第一篇：普通話推廣實(shí)施措施

開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)國(guó)家、省、州、市關(guān)于開展《第15屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)》的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的實(shí)施方案如下：

一、目的意義

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱推普周）。推普周活動(dòng)開展14年來，在宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及促進(jìn)全社會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)等方面發(fā)揮了巨大作用。2012年9月14—20日是第15屆推普周。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字主導(dǎo)作用，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活和諧健康，為提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、提高國(guó)家文化軟實(shí)力、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。

我校是多民族、多語(yǔ)種的初級(jí)中學(xué)。通過開展推普周活動(dòng)，喚起全校師生都來關(guān)心和支持“推普”事業(yè)，提高廣大教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，在全校樹立“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的良好風(fēng)氣。

二、活動(dòng)的主題和宣傳要點(diǎn)

本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是人類生存和發(fā)展所必需的一種基本能力。良好的口語(yǔ)、書面語(yǔ)表達(dá)水平和語(yǔ)言綜合能力是人綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成因素，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、成才和成功，具有重要的影響作用。提升全體國(guó)民的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提升人力資源開發(fā)水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是加快建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要途徑。

在我們這樣一個(gè)多民族的發(fā)展中人口大國(guó)，推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不僅僅是方便溝通、促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)文化交流的需要，而且事關(guān)中華民族的歷史文化認(rèn)同和傳承，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是維護(hù)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)、體現(xiàn)國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措。通過中華經(jīng)典誦讀等有效形式，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)中華民族共有精神家園，是語(yǔ)言文字工作責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

四、主要活動(dòng)

（一）宣傳動(dòng)員

（二）開展 “勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想”為主題的普通話演講比賽

五、第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)推廣普通話宣傳口號(hào)

（1）國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。（2）積極普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中化民族凝聚力

（3）愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說普通話。（4）四海同音，萬(wàn)眾一心

（5）普通話：神州音，華夏情。

（6）普及普通話，四海是一家。

（7）面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

（8）積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。

（9）樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

（10）推廣普通話，公務(wù)員要帶頭。

（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

（12）普通話是我們的校園語(yǔ)言。

（13）我是中國(guó)娃，愛說普通話。

（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。

（16）溝通――從普通話開始。

（17）說好普通話，方便你我他。

（18）說普通話，從我做起。

（19）說普通話，朋友遍天下。

（20）普通話，使你我靠得更近。

（21）普通話――時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。

（22）普通話――讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。

（23）普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。

（24）文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。

（25）心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂融融。

（26）實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。

第二篇：推廣普通話實(shí)施制度

費(fèi)縣第二中學(xué)推廣普通話實(shí)施制度

一、指導(dǎo)思想

為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化措施，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)整改，在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展形式多樣的普通話口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

二、主要工作

（一）加大宣傳力度

充分發(fā)揮校園各種宣傳網(wǎng)絡(luò)的作用進(jìn)行宣傳教育。主要是通過舉辦宣傳櫥窗、學(xué)校廣播、?發(fā)文、校報(bào)登載文章等形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校教職工對(duì)推廣普通話口語(yǔ)實(shí)踐工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說規(guī)范話的能力。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理

成立以副校長(zhǎng)劉道云為組長(zhǎng)的推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處和普通話骨干教師組成，下設(shè)由學(xué)校團(tuán)委和普通話骨干教師組成的語(yǔ)言文字工作辦公室，專人負(fù)責(zé)，健全工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，計(jì)劃安排要到位。

學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)委將加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查制

度。

結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，教務(wù)處開展不定期聽課活動(dòng)，檢

查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評(píng)優(yōu)課、公開課等活動(dòng)，?檢查普通話使用情況。

教務(wù)處要充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教

育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使語(yǔ)文教師成為學(xué)校“推普”工作的排頭兵。

主任和任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課回答問題和作業(yè)情況的指導(dǎo)、檢查，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話、使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課堂滲透的力度。

（三）落實(shí)管理制度

工作中，要進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，在校規(guī)和

教學(xué)管理與評(píng)估方面都要有明確的規(guī)定，并把普通話口語(yǔ)實(shí)踐工作與教師、學(xué)生考核掛鉤，加大分值，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。激發(fā)廣大師生“學(xué)說普通話、說好普通話”的熱情，選拔普通話好的教師擔(dān)任學(xué)校普通話口語(yǔ)教師，做到課時(shí)落實(shí)。成立專門的普通話督查小組，定期對(duì)校園內(nèi)說普通話情況進(jìn)行督查，定期對(duì)各室、班級(jí)推普實(shí)施進(jìn)展情況進(jìn)行檢查；對(duì)不認(rèn)真實(shí)行或執(zhí)行力度不大的班級(jí)、師生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)并進(jìn)行扣分。

（四）建全檔案資料

工作中，認(rèn)真、系統(tǒng)地整理各種語(yǔ)言文字檔案資料，如：上級(jí)推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師教案、各種活動(dòng)照片、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查找方便，管理妥善。

（五）營(yíng)造實(shí)踐氛圍

學(xué)校建立了長(zhǎng)效的“普通話口語(yǔ)實(shí)踐”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室等醒目的地方均有宣傳標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌，如“說平平仄仄普通話，做堂堂正正中國(guó)人”、“說普通話，做文明人”等。在學(xué)校宣傳欄、教室黑板報(bào)等各個(gè)宣傳陣地上，都有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關(guān)普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；廣播站定期播出“講普通話，做文明人”的欄目。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，鼓勵(lì)廣大教師認(rèn)真自覺的講普通話，從而形成一種語(yǔ)言習(xí)慣。并以多種形式廣造輿論，創(chuàng)造“講普通話光榮”的氛圍，對(duì)將普通話的師生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，初步建立起 “人人都想講，人人想講好”的氛圍。

（六）課堂教學(xué)中，要使用普通話

教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談要多用普通話；語(yǔ)文教學(xué)中

能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語(yǔ)拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語(yǔ)實(shí)踐工作中，要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話，無(wú)論在開會(huì)、大型活動(dòng)以及其

他場(chǎng)合都必須使用普通話，并向老師們提了三個(gè)“為師”，以播音員為師，以同事為師，以學(xué)生為師，注意對(duì)比，注意糾正，自覺提高；要求學(xué)生還要把普通話帶回家，讓自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會(huì)。

（七）課外活動(dòng)中，多開展各種實(shí)踐活動(dòng)

要充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，定期組織形式多樣的“推

普”活動(dòng)，如演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、辯論賽、教師基本功比賽等。要積極參加省、市組織的普通話競(jìng)賽等各種活動(dòng)。

（八）繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

學(xué)校要有計(jì)劃地開展了教師普通話培訓(xùn)，定期舉辦普

通話專題講座。?培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成績(jī)不佳的教師。要充分發(fā)揮好現(xiàn)有測(cè)試員的作用。對(duì)外地調(diào)入的、未取得普通話合格證書的教師，及時(shí)與市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，安排好培訓(xùn)和測(cè)試工作。

費(fèi)縣二中推普領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年9月13日

第三篇：推廣普通話

推廣普通話

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，就連同在一市的丹陽(yáng)話（屬吳方言），聽起來恐怕也跟聽外語(yǔ)差不多。更有甚者，丹陽(yáng)話內(nèi)部還有許多“流派”，人稱“四門八話”，據(jù)說民間還有“蘇秦通六國(guó)，氣死在丹陽(yáng)”的說法，足見方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

多少年來，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流。據(jù)《論語(yǔ)·述而》載：“子所雅言，詩(shī)、書、執(zhí)禮，皆雅言也。”意思是說：孔子有用普通話的時(shí)候，當(dāng)他誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《書經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都使用“雅言”——當(dāng)時(shí)中國(guó)通行的共同語(yǔ)，用今天的話來講，就是普通話。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話；操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和“公務(wù)活動(dòng)”中能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。從周秦以降的文獻(xiàn)資料中，我們可以找到不少關(guān)于正字正音、推廣通用語(yǔ)的例子。特別值得一提的是，清代雍正年間頒布詔令推廣“官話”；“五四”運(yùn)動(dòng)前后廣泛推行“國(guó)語(yǔ)”，倡導(dǎo)用“國(guó)語(yǔ)”來寫文章，用“國(guó)語(yǔ)音”來念漢字、播新聞、演電影等，對(duì)漢語(yǔ)普通話的形成和發(fā)展起到了很重要的作用。

中國(guó)有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個(gè)使用不同方言的人見面就無(wú)法交流了。

在中國(guó)，曾經(jīng)流傳過這樣一個(gè)笑話：有位上海人到北京向服務(wù)員要洗臉的“面湯水”，結(jié)果，服務(wù)員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會(huì)鬧笑話，還可能誤事。早在兩千多年以前，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，社會(huì)交際必須使用一種統(tǒng)一的共同語(yǔ)言。先秦時(shí)期，曾有一種類似“普通話”的統(tǒng)一的、規(guī)范的口語(yǔ)，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時(shí)就使用雅言。只是這種統(tǒng)一的口語(yǔ)當(dāng)時(shí)沒有在社會(huì)上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。

普通話在清朝末年就已經(jīng)出現(xiàn)了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國(guó)語(yǔ)”，后來改稱普通話。“普通”在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國(guó)的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議明確規(guī)定了普通話在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法方面的規(guī)范，即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)普通話就是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。

普通話的詞匯75%來自中國(guó)北方，25%來自全國(guó)各地和外國(guó)。這就是為什么許多北方朋友有時(shí)候說普通話時(shí)，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國(guó)各地方言的精華。我認(rèn)為，不僅僅漢民族要學(xué)好普通話，而且中國(guó)其他55個(gè)民族也要學(xué)好普通話。

正如前面的那個(gè)笑話一樣，不會(huì)說普通話，對(duì)生活會(huì)造成很多的麻煩。普通話對(duì)于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是這樣認(rèn)為那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果一個(gè)國(guó)家沒有一種普遍通用的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)變成一盤散沙。比如，一些農(nóng)村的人來城市找工作，他們不會(huì)說普通話，跟老板說話，簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”，那就不會(huì)得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能?，F(xiàn)在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個(gè)發(fā)展的空間，一個(gè)進(jìn)行交流的工具，一個(gè)美好的未來。

學(xué)好普通話不僅有關(guān)自己的未來，還有關(guān)自己的祖國(guó)的形象。

現(xiàn)在有許多來自不同國(guó)家的外國(guó)人都在學(xué)習(xí)中國(guó)普通話。有很多電視臺(tái)也舉辦了漢語(yǔ)競(jìng)賽。那些參加比賽的老外們，普通話說得可好了。連外國(guó)人都可以把普通話學(xué)好，作為中國(guó)人的我們，又有什么理由不學(xué)好普通話呢？

要想學(xué)好普通話，首要的是每天堅(jiān)持說，這一點(diǎn)非常重要，同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的小問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后，需要找到正確的訓(xùn)練方法，這可以請(qǐng)教老師，從而有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。同時(shí)，每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學(xué)、老師。另外，如果有時(shí)間，每天應(yīng)進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，多讀書。按古詩(shī)詞——詩(shī)歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。

接下來，我們?cè)俑嬖V同學(xué)們幾個(gè)學(xué)好普通話的好方法。

一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。平時(shí)要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。

二、掌握本地方言與普通話之間的差別。

普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語(yǔ)音發(fā)音上。對(duì)于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對(duì)應(yīng)規(guī)律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很難的事了。

三、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字

在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請(qǐng)問”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。運(yùn)用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

四、不怕嘲笑，持之以恒

在學(xué)習(xí)過程中，很有可能會(huì)出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進(jìn)，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語(yǔ)變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家語(yǔ)委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo)。普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺地使用普通話，與語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切行業(yè)的工作人員，其普通話水平達(dá)到相應(yīng)的要求；到21世紀(jì)中葉，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。要達(dá)到上述目標(biāo)，算來也只有四五十年時(shí)間，擺在我們面前的“推普”任務(wù)十分艱巨，需要我們付出不懈的努力。要完成上述任務(wù)，除了要進(jìn)一步發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向和規(guī)范作用、政府的行政推動(dòng)作用、教育和廣電系統(tǒng)的基地和示范作用、“推普”典型的帶頭作用以外，更需要形成一個(gè)全社會(huì)都來關(guān)心和參與“推普”工作的良好氛圍。參與的面越廣、人越多，形成的推力就越大。

有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的“推普”目標(biāo)，就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧！回顧建國(guó)以來的推普工作，我們已經(jīng)取得了重大成果，但是我們也要看到，就全國(guó)范圍而言，普通話還遠(yuǎn)未普及?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)走到了21世紀(jì)的門檻邊，隨著改革開放的進(jìn)一步深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，國(guó)家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化，與此同時(shí)，人們的語(yǔ)言生活也發(fā)生了深刻的變化：世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了。更有那方興未艾、“魔力”無(wú)邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”！人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲媒體傳達(dá)的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人相交際。于是，掌握普通話也成了謀生存、求發(fā)展的條件之一，學(xué)習(xí)和使用普通話成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的重要途徑。語(yǔ)言生活中的這種實(shí)際需求，必將化為學(xué)用普通話的內(nèi)驅(qū)力，促使越來越多的人自覺地學(xué)習(xí)使用普通話，使普通話得到空前的推廣與普及。

第四篇：推廣普通話

推普知識(shí)宣傳資料

1、什么是普通話？

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！?/p>

2、什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3、世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。

4、全國(guó)推廣普通話宣傳周是什么時(shí)間？今年是第幾屆推普周？具體時(shí)間是哪幾天？

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始，至今年為第十屆推普周。具體時(shí)間是2007年9 月10 日到9 月16日。

5、你知道有多少國(guó)家使用漢字嗎？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。

6、本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

本屆推普周活動(dòng)的主題是“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”。

7、普通話就是北京話嗎？

普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，但是，普通話并不等于北京話，也就是說，普通話不包括北京話里的土詞、土語(yǔ)和土音。這就表明普通話實(shí)際上是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語(yǔ)書面語(yǔ)的口語(yǔ)形式。也體現(xiàn)了普通話與北京話的共同點(diǎn)與區(qū)別。

8、推廣普通話就是不讓說方言嗎？

推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際。凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會(huì)說方言的公民，還要會(huì)說普通話?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個(gè)很重要的語(yǔ)言政策。推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會(huì)說方言的基礎(chǔ)上，還要會(huì)說民族共同語(yǔ)。推廣普通話總的要求是在正式的場(chǎng)合和公眾交際的場(chǎng)合講普通話，但并不是排除在非正式場(chǎng)合講方言。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話是有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行的，并不是一刀切，也不是所有場(chǎng)合一律不讓說方言。

9、普通話水平測(cè)試的性質(zhì)是什么？普通話水平證書全國(guó)通用嗎？

普通話水平測(cè)試（縮寫為PSC）是在教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《普通話水平測(cè)試大綱》規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全國(guó)范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)測(cè)試。普通話水平測(cè)試測(cè)查應(yīng)試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話水平等級(jí)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。普通話測(cè)試等級(jí)證書全國(guó)通用。

10、“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”是哪一年寫進(jìn)憲法的？

普通話已于1982年寫進(jìn)《中華人民共和國(guó)憲法》總綱第十九條：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！睆拇?，普通語(yǔ)具有了明確的法律地位，成為全國(guó)通用的語(yǔ)言。國(guó)家通用語(yǔ)言文字是指： 普通話和規(guī)范漢字。

11、我國(guó)語(yǔ)言文字的基本政策是什么？

國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

12、國(guó)家推廣普通話的12字工作方針是什么？

大力推行，積極普及，逐步提高。

13、普通話水平測(cè)試是筆試還是口試？包括幾個(gè)項(xiàng)目？

完全口試，包括四項(xiàng)，100分：

（1）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)），10分（2）讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)），20分

（3）朗讀短文（400個(gè)音節(jié)），30分（4）命題說話（3分鐘），40分

14、現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級(jí)要求是什么？

（1）各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)乙等（80分），其中語(yǔ)文教師、現(xiàn)代漢語(yǔ)教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等（87分），普通話語(yǔ)音教師不低于一級(jí)乙等（92分）。

（3）1956年1月1日以后出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等（70分）；1955年12月31日以前出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不作達(dá)標(biāo)硬性要求，但要努力提高普通話水平。

（4）省級(jí)及其以上廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)甲等（97分）。影視話劇表演及其播音、配音等專業(yè)的教師、學(xué)業(yè)的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)乙等（92分）。

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。” 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園，離不開普通話。

普通話是我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。今天我們的國(guó)家，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上實(shí)現(xiàn)了歷史上空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，全國(guó)人民在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)之下團(tuán)結(jié)一致，為建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)共同目標(biāo)而奮斗，人民群眾迫切需要一種共同的語(yǔ)言。如果沒有這種共同語(yǔ)言，就會(huì)給我國(guó)人民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活帶來一定的困難。因此在全國(guó)人民中大力推廣普通話，就是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。

要學(xué)好普通話，就要學(xué)漢語(yǔ)拼音，就要了解《漢語(yǔ)拼音方案》。

很遺憾，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人雖然認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音，卻不一定了解《漢語(yǔ)拼音方案》，當(dāng)然也就更不知道《漢語(yǔ)拼音方案》所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

《漢語(yǔ)拼音方案》指由國(guó)家制定的漢語(yǔ)拼音字母連同它的拼寫規(guī)則方案。它是中華人民共和國(guó)法定的拼音方案，是世界文獻(xiàn)工作中拼寫有關(guān)中國(guó)的專用名詞和詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式通過了《漢語(yǔ)拼音方案》并批準(zhǔn)公布推行?！稘h語(yǔ)拼音方案》是采用國(guó)際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話的一種方案。她包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)四個(gè)部分，字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個(gè)字母，其中25 個(gè)字母拼寫普通話語(yǔ)音里所有的音節(jié)。聲母表和韻母表是根據(jù)普通話語(yǔ)音結(jié)構(gòu)特點(diǎn)規(guī)定的，25個(gè)字母配合成21個(gè)聲母和39 個(gè)韻母。其主要用處是：

一、用來給漢字注音，以提高教學(xué)漢字的效率；

二、給漢字注音，拼寫普通話，用來幫助教學(xué)普通話；

三、用來作為我國(guó)少數(shù)民族創(chuàng)造文字的共同基礎(chǔ)；

四、可以用來解決人名、地名和科學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯問題；

五、可以幫助外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，以促進(jìn)國(guó)際文化交流；

六、可以解決編索引的問題；

七、語(yǔ)文工作者可以用拼音方案來繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)漢字拼音化的各項(xiàng)研究和實(shí)驗(yàn)工作。除此以外，拼音字母在將來還可以用來解決電腦漢字輸入、電報(bào)、旗語(yǔ)以及工業(yè)產(chǎn)品的代號(hào)等問題。過去因?yàn)闆]有正式的拼音字母，代號(hào)有的用注音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相當(dāng)混亂。我們有了漢語(yǔ)拼音方案之后，這類問題就容易解決了。

從“26個(gè)字母搞了三年”，就可知道《漢語(yǔ)拼音方案》的經(jīng)歷非凡。她凝聚了吳玉章、林伯渠、蕭

三、瞿秋白、龍果夫、郭質(zhì)生等許許多多前輩多年的心血。

漢語(yǔ)拼音是中華人民共和國(guó)的漢字“拉丁化”方案。漢語(yǔ)拼音不但制定和推行漢語(yǔ)拼音方案，為漢字注音和幫助推廣普通話，而且已在國(guó)際交流、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、電腦輸入、手機(jī)輸入、手語(yǔ)、盲文等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著巨大的作用，對(duì)于推廣普通話更是意義非凡。在漢語(yǔ)拼音方案公布施行之后，借助于拼音方案學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人會(huì)更見增多。

但是，目前普通話已經(jīng)成為了一種弱勢(shì)語(yǔ)言、一種第二階級(jí)的語(yǔ)言。因?yàn)樵诋?dāng)前，國(guó)人晉職、升學(xué)、考研、攻博，都要考外語(yǔ)。我們已經(jīng)陷入對(duì)外語(yǔ)(主要是指英語(yǔ))的畸形崇拜。在中國(guó)，出身英語(yǔ)專業(yè)攻取任何學(xué)位，只要愿意，都如探囊取物一般。這一中國(guó)特色又如何叫人對(duì)英語(yǔ)保持冷靜呢？這實(shí)際上就是一個(gè)關(guān)系到本民族文化生存前景的嚴(yán)重問題。因此，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華文明，學(xué)好漢語(yǔ)拼音，推廣普通話，迫在眉睫！

首先、搞好“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”的全民動(dòng)員、全面宣傳工作：讓“學(xué)好漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”家喻戶曉！營(yíng)造全民“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”的良好氛圍。讓每一位中國(guó)人都以“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”為榮！

其次、讓“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”成為每一位中國(guó)人政治任務(wù)：語(yǔ)言文字工作體現(xiàn)的是國(guó)家意志、主權(quán)意識(shí)和民族意識(shí)。在我國(guó)憲法中明確提出“國(guó)家推廣全國(guó)通用的

普通話”，推廣普通話既是國(guó)家意志，也是政府的職責(zé)，更是每一位中國(guó)人政治義務(wù)！因此，“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”可成為每一位中國(guó)人，尤其是國(guó)家公務(wù)員的政治任務(wù)來考查！

三、把“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”與價(jià)值導(dǎo)向聯(lián)系在一起：人們?nèi)菀钻P(guān)注那些和切身利益相關(guān)的事情，因此，在人們晉職、升學(xué)、考研、攻博時(shí)，首先要普通話過關(guān)，其次考慮專業(yè)知識(shí)，最后才考慮與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的外語(yǔ)過關(guān)。

四、完善“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”的法律規(guī)章和規(guī)則，完善其測(cè)評(píng)體系：即建立一個(gè)高效的專家隊(duì)伍，制定科學(xué)、有效的法律規(guī)章、規(guī)則和完善其測(cè)評(píng)體系。形成語(yǔ)委工作的機(jī)制，既要各司其職，齊抓共管，也要聯(lián)合執(zhí)法，注意輿論的監(jiān)控。

五、主動(dòng)與國(guó)際接軌：要主動(dòng)把“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”的國(guó)際推廣和共建精神家園結(jié)合起來，做好中國(guó)優(yōu)秀文化的國(guó)際宣傳，吸引更多的“老外”來學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話。使?jié)h語(yǔ)拼音、普通話國(guó)際化！

然而，漢語(yǔ)拼音和普通話的普及、使用并不僅僅是一項(xiàng)工程技術(shù)成就，更是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的突出體現(xiàn)。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升，漢語(yǔ)在海外不斷升溫，“漢語(yǔ)拼音不僅屬于中國(guó)，也屬于世界。它已然融入億萬(wàn)人的生活，與我們朝夕相處?！薄霸谥袊?guó)邁向現(xiàn)代化、信息化的過程中，漢語(yǔ)拼音與我們一路同行?！?/p>

“一種文化工具，只要易學(xué)會(huì)用，適合時(shí)代需要，它本身就會(huì)自動(dòng)傳播，不脛而走?！薄皩W(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”，首先從我做起！從我們做起！從我們中國(guó)人做起！從我們?nèi)w華夏子孫做起！

“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，推廣普通話”，懇請(qǐng)共同加以積極的宣傳和提倡！

第五篇：推廣普通話

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

眾所周知，中國(guó)地大物博，人口眾多，有著悠久歷史的文化，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言，普通話已經(jīng)成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

但是，由于地區(qū)差異，歷史文化發(fā)展不同，各個(gè)地方形成了各具特色的地方方言，比如我們知道的廣東話、上海話、天津話、四川方言、湖南方言，還有我們自己說的內(nèi)蒙西部話等等，不同的方言之間互相聽不懂，大而言之不利于中國(guó)的發(fā)展，小而言之不利于我們之間的溝通交流，因而必須要有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言來解決這些問題——那就是我們標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

總書記為我們提出了一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要講普通話，這是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

老師們，同學(xué)們，請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來從自身做起，認(rèn)真說普通話，做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰、音調(diào)正常，對(duì)不正確的發(fā)音積極主動(dòng)糾正，不僅在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場(chǎng)合說，到社會(huì)上說，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，去感染每個(gè)角落，去引領(lǐng)每一個(gè)人，鼓勵(lì)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶都說普通話，真正創(chuàng)造一個(gè)人人說，時(shí)時(shí)說，處處說的推普環(huán)境。讓規(guī)范的語(yǔ)言之花處處盛開！

同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在行動(dòng)，讓普通話洋溢在我們美麗校園的每個(gè)角落，讓它成為我們校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

東聯(lián)中學(xué)117班 許競(jìng)萱 二〇一五年四月十二日

推廣普通話，共筑我的中國(guó)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

你們好！

我給大家演講的題目是《推廣普通話，共筑我的中國(guó)夢(mèng)》。

這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語(yǔ)言，是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。

今天在這里，我向大家提議，在我們美麗的校園中，推廣普通話，不斷地提高自己講普通話的水平，讓普通話成為我們校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

從小我就常常做著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的天真藍(lán)，水真清，草真綠，花真香！

我在祖國(guó)的藍(lán)天下自由飛翔。我上學(xué)前的夢(mèng)想是：媽媽更健康、更漂亮，我更快樂、更茁壯，我的一家幸福美滿。上學(xué)后，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)！小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來，就組成了國(guó)家的夢(mèng)想！

這夢(mèng)啊，就像目的地，等待著我前往；這夢(mèng)啊，就像是一座高峰，等待著我去攀登。

我的夢(mèng)是像媽媽一樣當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了孩子們的前程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在孩子們的心里。

我還想成為一名科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”，它有著和人一樣的智慧，會(huì)干許多事情。這樣可以讓姥姥不再辛苦，可以輕松度過每一天！

我更想成為一名飛行員，駕駛著祖國(guó)的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍(lán)天，守護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)空。

一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年與祖國(guó)息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。

有了夢(mèng)，我們才能長(zhǎng)大；有了夢(mèng)，我們才能有未來；有了夢(mèng)，我們的祖國(guó)才能更加強(qiáng)大；有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗！

來吧，讓我們大家從今天做起，“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”，“說好普通話，方便你我他”。用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大，來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗而驕傲的夢(mèng)！