第一篇：作文指導(dǎo)——介紹自己去過的地方
作文指導(dǎo)——介紹自己去過的地方
（一）佳文欣賞。
讀《游西湖》，說說作者哪里寫得好。
（二）技法指導(dǎo)。
技法1：抓住特點(diǎn)
【站在恒山腳下仰望，恒山顯得特別高，山山相連。連綿不斷，猶如一位橫臥在綠絨地毯上的睡美人。青山中間夾著兩排索道車，好像有一道天梯從天而下。站在頂端時(shí)，又好像隨手可以摘到天上的白云和光閃閃的星星，真是“危山高千尺，手可摘星辰?！薄?/p>
1.作者主要寫了恒山的什么特點(diǎn)？________
2.從哪里可以看出恒山的“高”？
__________________________________________________________ 小結(jié)：只要我們抓住景物的特點(diǎn)來描寫，就能把自己描寫的景物寫具體。比如花：有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水:有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。這些就是“特點(diǎn)”，我們要仔細(xì)觀察所寫景物中最具代表性的特點(diǎn)。
【黃昏下，天邊那幾朵翩翩起舞的云，像奔騰的駿馬，像輕柔的棉絮，連綿不斷，冰肌玉骨。不一會(huì)兒，風(fēng)起云舞，這里散聚一堆，那里孤獨(dú)一葩，東一塊，西一塊，像是五彩的蝴蝶結(jié)。云變幻莫測(cè)，無需修飾裝扮自己，便以自然而靈秀的神韻登上了大自然的舞臺(tái)。我放眼望去，只見空中萬道霞光，從一扇扇薄薄的屏障中射出，仔細(xì)一看，原來是云遮住了太陽羞澀靦腆的臉龐，我想如此大的光輝
云怎能承受得住？難道不怕灼熱的陽光照傷自己細(xì)膩而又柔軟的肌膚嗎？】
1.片段中作者抓住了云_________________________________的特點(diǎn)，作者把云比作_________ _________ 和_________。技法
2、發(fā)揮想象
【這院子可真漂亮??！既有小橋又有流水，讓我不禁想起“小橋流水人家”的詩句來，好一幅詩情畫意的畫卷。湖面上盛開了成群的荷花，白里透紅，好像小娃娃的臉蛋?！?/p>
1.這一段作者運(yùn)用了什么修辭手法？_______
小結(jié)：寫景的文章最重要的是把景物描寫的栩栩如生，在描寫的過程中我們要發(fā)揮想象，由眼前的事物聯(lián)想到與之特點(diǎn)相關(guān)的事物，這樣就更能突出事物的特點(diǎn)。
【我們來到幽深的樹林邊，感到這里的空氣格外新鮮。慢慢步入柳樹林，只見這里的柳樹一大片，一大片。正值柳樹發(fā)芽的時(shí)節(jié)，葉芽嬌嫩，再瞧柳樹的枝條，它好像是一位害羞的小姑娘低垂著頭，風(fēng)一吹，那“小辮子”也跟著清風(fēng)飄動(dòng)了?！?/p>
1.把這段中作者想象的部分找出來，并說說這個(gè)想象寫出了景舞的什么特點(diǎn)。
小結(jié)：在寫作文的過程中，多運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，就能使我們筆下的景物更加形象生動(dòng)。
技法
3、有順序的描寫
可從遠(yuǎn)到近，從上到下；也可先寫景物的靜態(tài)，再寫景物的動(dòng)態(tài)；還可以通過風(fēng)景的一年四季的描寫來展示它的美麗，如春夏秋冬的順序。
小結(jié)：只有多角度，多層次地觀察描寫景物，才能做到有順序地描寫景物。
（三）結(jié)合寫法，修改習(xí)作，寫下學(xué)習(xí)心得。
第二篇：介紹自己去過的地方
課題：習(xí)作六 介紹自己到過的地方
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：會(huì)分段進(jìn)行寫作，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。幫助學(xué)生選擇材料。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感激發(fā)學(xué)生習(xí)作欲望，體驗(yàn)習(xí)作的快樂，樹立習(xí)作的信心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：按照觀察景物的特點(diǎn)有順序?qū)懗鰜?。難點(diǎn)：把內(nèi)容寫具體。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、課件激趣，導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，我們的祖國地大物博、區(qū)域遼闊，在960萬平方公里的土地上處處都有美麗動(dòng)人的風(fēng)景，老師可喜歡旅游了，我整理了自己一組旅游的照片，你們想看嗎？
2、那我就來給大家介紹一下自己去過的地方吧！出示PPT，教師口述介紹：
我到過雄偉莊嚴(yán)的天安門城樓，攀登過蜿蜒盤旋的萬里長城，游覽了危峰兀立、奇峰羅列的張家界，看過了大詩人李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡膹]山瀑布，參觀了古樸的西安城樓，攀登了奇險(xiǎn)天下的第一山—華山，還到過水清沙白、椰樹成林的海南島??
但我最喜歡的還是我們貴州省那湛藍(lán)、高遠(yuǎn)、廣闊、碧綠的龍里大草原，一進(jìn)入草原，你就會(huì)看見一些錯(cuò)落有致、造型獨(dú)特的蒙古包??
龍里大草原還是兒童的樂園??
它還是美食家的天堂??
在那里你還可以挑戰(zhàn)勇敢者的游戲—騎馬!......3、小結(jié)：旅游真是一件令人愉快的事吧！我也知道同學(xué)們?nèi)ミ^了很多風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，可是沒有像老師一樣拍了照片，這可真遺憾??！但是沒有關(guān)系，我們可以用筆來為大家介紹，今天我們就一起來完成習(xí)作六的任務(wù)吧！
二、明確習(xí)作要求，師生共擬提綱
1、學(xué)生齊讀習(xí)作要求。（PPT）
導(dǎo)語：這是一篇要求介紹什么的作文？（板書：介紹山川名勝、旅游景點(diǎn)）它對(duì)我們提出了什么樣的寫作要求？（板書：吸引人、感興趣）它還給了我們兩個(gè)選擇大家找到了嗎？你覺得寫哪一個(gè)比較容易呢？（無論選擇哪一種寫法必須要熟悉自己要介紹的地方，所以我建議大家還是先學(xué)習(xí)介紹自己去過的地方，將來我們?cè)賹懴肴サ牡胤胶冒桑。?/p>
2、思考：怎么能讓自己的習(xí)作“吸引人”？
小結(jié)：同學(xué)們說得很好，可是怎么才能達(dá)到這些目標(biāo)呢？我們做手抄報(bào)首先最關(guān)鍵要注意什么？（標(biāo)題突出，話說題目就是文章的眼睛，大家首先要給自己的習(xí)作取一個(gè)貼切的、響亮的名字。）
3、本組課文中我們學(xué)習(xí)了好多介紹地方的課文，例如《富饒的西沙群島》《東方之珠》《美麗的小興安嶺》這幾篇文章有一個(gè)共同的寫作特點(diǎn)，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上都是屬于？（總分總結(jié)構(gòu),出示PPT）我們今天就按這樣的結(jié)構(gòu)方式來完成自己的作文。
寫作特點(diǎn)：總：介紹地理位置，整體印象。分：不同方面詳細(xì)介紹?？偅菏惆l(fā)自己的感受。
4、導(dǎo)語：像這樣結(jié)構(gòu)的文章，重點(diǎn)部分應(yīng)該放在哪里?那開頭和結(jié)尾就不重要了嗎？（PPT）我們講過很多習(xí)作開頭的方法，可能好多同學(xué)都忘了，我們來復(fù)習(xí)一下吧！
欣賞:
1、夏天到了,媽媽帶著我到風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村去游玩。（開門見山法）
2、我們校園里的每一個(gè)位置、每一個(gè)角落，都充滿著美麗。朋友們，你們想跟著我去看看嗎？（提出問題法）
3、我去過上海、北京、南京……可是最讓我難忘的還是海南。那里有蔚藍(lán)的天空，遼闊的海洋，還有一眼望不到邊的沙灘。（對(duì)比渲染法）
誰來說說剛才老師運(yùn)用了什么樣的習(xí)作開頭法？
三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作：
1、給自己習(xí)作擬定了貼切的名字后，我認(rèn)為同學(xué)們首先要有一對(duì)善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。家鄉(xiāng)的龍泉山大家都去過吧？可是你們上學(xué)期的日記是怎么寫的呢？（范讀例文PPT）給這位同學(xué)提點(diǎn)建議吧?。ò鍟荷朴诎l(fā)現(xiàn)）
2、我們每個(gè)同學(xué)到過的地方各有不同，今天就以我們最熟悉的龍泉山來考考大家，看看有沒有善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛？（PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法，先整體后局部、由遠(yuǎn)及近、從上到下）鼓勵(lì)學(xué)生說話。
3、小結(jié)：大家表現(xiàn)真不錯(cuò)！可我認(rèn)為大家還得有一雙會(huì)走路的腳!知道老
師為什么這么說嗎？看看這幾幅圖，如果你帶朋友來游覽，你怎么為朋友介紹呢？誰能幫老師整理一下順序呢？（PPT）所以說習(xí)作必須有一定的順序！我們學(xué)過可以按哪些順序來寫？（時(shí)間順序、游覽順序、空間的轉(zhuǎn)變等）（板書：有序介紹）
4、除此之外你們認(rèn)為還應(yīng)該有什么呢？龍泉山要爬到山頂?shù)玫?99級(jí)臺(tái)階，你能把這登山的999步都記錄下來嗎？我們要對(duì)觀察的景物進(jìn)行挑選，找出最美、最有趣的地方來給大家介紹，所以要寫好這篇作文，大家還要有一個(gè)善于
思考的腦子，怎么辦呢？我們必須在眾多的景物中挑選出最值得向朋友們介紹的。（板書：重點(diǎn)突出）
5、同學(xué)們我們本次習(xí)作的目的是什么？我們應(yīng)該在哪個(gè)部分表達(dá)自己的情感呢？文章的結(jié)尾和開頭一樣重要，書上曾說“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余”我們要使自己的的文章完整清楚，就要首尾呼應(yīng)，通過點(diǎn)題來表達(dá)自己的中心思想，而且一定要有力。
四、學(xué)生習(xí)作：
好吧！同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們快快動(dòng)筆吧！
板書：
習(xí)作六 介紹自己到過的地方
善于發(fā)現(xiàn)
吸引人 有序介紹
感興趣 重點(diǎn)突出
習(xí)作六《介紹自己去過的地方》的教學(xué)反思
教材分析：
本次習(xí)作是三年級(jí)上冊(cè)的語文園地六的習(xí)作內(nèi)容。這次習(xí)作是口語交際的延續(xù)，可以將習(xí)作和口語交際緊密結(jié)合在一起，在進(jìn)行口語交際時(shí)，向?qū)W生作一些習(xí)作方面的提示。這次習(xí)作要達(dá)到使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，關(guān)鍵是抓住怎么讓這個(gè)地方“吸引人、感興趣”來寫。學(xué)情分析：
本單元中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三篇寫景的課文，這幾篇例文條理清晰，在段落的描寫中都運(yùn)用到了把中心句寫具體的寫作方法，同學(xué)們都能很好的理解課文，特別是《美麗的小興安嶺》這一課，作者按照季節(jié)的變化來描寫景物的表達(dá)方式，給學(xué)生們留下了深刻的印象，起到了很好的引領(lǐng)、示范作用。教學(xué)反思：
本次習(xí)作之初我利用自己外出旅游的照片，制作成PPT，并運(yùn)用規(guī)范的語言為學(xué)生進(jìn)行我旅游行程中趣事的簡(jiǎn)介，目的首先在于激發(fā)學(xué)生參與習(xí)作的興趣，其次希望本次簡(jiǎn)介也成為學(xué)生習(xí)作的范例，讓他們明白如何為別人介紹自己去過的地方，并且讓別人感受到這個(gè)地方很吸引人，對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生興趣。
三年級(jí)學(xué)生初步接觸作文訓(xùn)練，要想完成一篇好習(xí)作不是一件容易的事，我認(rèn)為學(xué)生作文寫得怎么樣還是跟老師有很大關(guān)系。對(duì)于作文剛起步的孩子，老師不但要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段輔助教學(xué)外，還應(yīng)該悉心地指導(dǎo)，激發(fā)他們表達(dá)展示的欲望，教給他們一定的表達(dá)方法。因此我在本次習(xí)作指導(dǎo)中我首先展示孩子們二年級(jí)日記，讓他們自己充當(dāng)小老師來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的缺點(diǎn)，便于下一步的提升訓(xùn)練。這一次習(xí)作我運(yùn)用學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)美景圖片為范例，牢牢抓住本次習(xí)作中的三個(gè)重點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)、有序介紹、重點(diǎn)突出，來引導(dǎo)學(xué)生觀察、說話。特別是在指導(dǎo)觀察的過程中我規(guī)范學(xué)生語言，自己盡量使用好詞好句，例如：山上的映山紅顏色不一，紅的似火，粉的似霞??三年級(jí)的孩子詞匯量積累得少，這些句子會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，也為學(xué)生的習(xí)作做好鋪墊。每一篇文章都應(yīng)該有它的表達(dá)中心，三年級(jí)的起步作文雖說不容易，但我們至少應(yīng)該要求他們做到條理清晰、中心明確，習(xí)作結(jié)尾的指導(dǎo)也不容忽視，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在最后一段表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)點(diǎn)明中心。
本次習(xí)作批改后，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能較好地完成了習(xí)作任務(wù)，很多學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文章不同開頭的方法來吸引讀者的興趣，特別是大部分學(xué)生能按照季節(jié)的變化來描寫自己去過的地方，條理非常清晰，中心也很突出。但是在把習(xí)作重點(diǎn)寫生動(dòng)、具體這一方面，我仍然不是很滿意，有部分學(xué)生能模仿老師運(yùn)用了好詞好句，但是大部分學(xué)生表達(dá)還是不盡人意，我想這可能和他們的閱讀量有關(guān)系，我在今后的教學(xué)中也應(yīng)該重視學(xué)生的閱讀，重視讀書筆記，我想讓他們各方面的積累變得豐富了，才能做到胸有成竹，下筆如有神吧！
第三篇：“自己去過的地方”作文指導(dǎo)
六、“自己去過的地方”作文指導(dǎo)
寫作要求：
a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。b．通過描寫風(fēng)景使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)來寫。確定自己要寫的內(nèi)容：
我們從哪里下筆呢？這個(gè)非常重要，不能寫寫這處風(fēng)景，再寫寫另外一處風(fēng)景，這樣沒有重點(diǎn)地去寫，就不會(huì)留給大家任何的印象。同時(shí)，讀者也不會(huì)感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑空想象著來描寫一處風(fēng)景。我們描寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點(diǎn)描寫出來。我們?cè)趯懢皶r(shí)能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，有序表達(dá)?！痉椒ㄋ饕?/p>
1、可以寫什么？（通過口語交際交談鄉(xiāng)村生活和田園景物，在此基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，可以寫自己經(jīng)歷的、聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和體會(huì)。）
山川名勝 旅游景點(diǎn)
2、怎么寫？（深入農(nóng)村，感受生活，運(yùn)用本單元積累的優(yōu)美詞句。做到語言質(zhì)樸、筆墨細(xì)膩、層次清晰、情感真摯。）
小提綱：
寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）
一、開頭（總寫）：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是××地方最美麗。（略寫）或者介紹去過的地方的地理位置和說說它總的景色特點(diǎn)。
二、中間（分寫）：
（1）介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略寫）（2）重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤?duì)比寫法寫你為什么認(rèn)為這里最漂亮。
可以按照四季的變化情況來描寫。
也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（詳寫）
三、結(jié)尾（總寫）：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。
這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。（略寫）
成語點(diǎn)睛
連綿不斷 蜿蜒起伏 山青水秀 青山綠水 青山滴翠 滿山蒼翠——山 海天相接 浩瀚無際 霧海夜航 海浪峰涌 一碧萬頃——海 海面遼闊 大海茫茫 滄海橫流 海濤轟鳴 海潮迅猛——海 江水如帶 江水碧綠 江水奔流 江水奔騰 江水滔滔——江 河水青青 河水清澈 河水粼粼 河水滔滔 河水嘩嘩 ——河 溪水混濁 流水潺潺 流水淙淙 流水冷冷 流水嘩嘩——溪流 喧騰飛濺 潺潺流淌 歡躍丁冬 潺潺而流 奔騰跳躍——溪流 山泉輕流 山泉飛瀉 山泉滴瀝 山泉噴涌 山泉丁咚——泉水 飛瀑倒瀉 飛瀑凌空 飛瀑如練 飛瀑濺珠 瀑布倒懸——瀑布
窮山惡水 山明水秀 茂林翠竹 竹籬瓦舍 荒山野嶺 山幽路僻 錯(cuò)落有致 依山傍水 枝繁葉茂 峰巒雄偉 眼花繚亂 依依不舍
沁人心脾 鬼斧神工 妙趣橫生 令人神往 千姿百態(tài) 翩翩起舞 應(yīng)接不暇 【語段欣賞】
1、故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木并沒有隨著我的漂流在外而在我腦海逐漸消失，反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔、它的美和它的親切。
2、家鄉(xiāng)的小河??！你那清澈如泉的河水，哺育了人們；你那美好的心靈，教導(dǎo)了人們；你那優(yōu)美的身軀，給家鄉(xiāng)添了光彩。
3、我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的水聲。
4、有時(shí)我愛把腳伸進(jìn)水塘里，輕輕地?cái)囇綌?，水塘里的水輕柔地拍打著我的腳，像是媽媽的手撫摩著我，舒服極了。
【主題推薦】 《家鄉(xiāng)新事》、《我家門前的池塘》、《我們的學(xué)?！?、《校園一角》、《公園一角》 提示：
1、學(xué)校里，公園里都有什么值得玩的地方？
2、花壇里栽種了哪些花？
3、寫出它們的形，色，味及四季變化，突出美。
4、都有什么建筑物？
5、寫出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運(yùn)用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫方法，突出特點(diǎn)。
6、注意寫作順序，寫出真情實(shí)感。
讓人陶醉的人工湖
我的家鄉(xiāng)在九龍江畔，這里有一座人工湖。人工湖就像一顆璀璨的明珠，把九龍江裝扮得更加美麗。
春天，站在陽臺(tái)上，人工湖橫臥在眼前。春風(fēng)吹來，把湖面吹起了波浪，湖邊的柳樹垂到水里，好像少女在湖邊洗頭。波紋、湖水、垂柳，構(gòu)成一副美麗的畫.夏天，人們成群結(jié)隊(duì)的去湖里游泳，男的、女的、老的、少的都有。有的人在打水仗，有的潛入水里，還有的在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。真是有趣極了。
秋天，是個(gè)豐收的節(jié)日。農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這天晚上，我們來到湖心亭賞月。月亮升起來了，圓圓的月亮像個(gè)大圓盤。美麗極了。
冬天，人工湖不再熱鬧。人們穿著厚厚的衣服在大街上走來走去，一點(diǎn)也沒有注意人工湖，似乎把它遺忘了。可人工湖還在默默為人民服務(wù)，因?yàn)楹锏乃€是照樣流向遠(yuǎn)方的水電廠發(fā)電。
我愛家鄉(xiāng)的人工湖。
風(fēng)景如畫的農(nóng)村
夏天到了,媽媽帶著我到風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村去游玩。我們來到河邊，看見遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭(zhēng)雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我們招手。
池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個(gè)熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。鴨媽媽帶著小鴨，一會(huì)兒潛到水里，一會(huì)兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進(jìn)一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。
家鄉(xiāng)的人工湖
我的家鄉(xiāng)在華安，那里有一條九龍江。九龍江上有一座人工湖，它就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在大地上。人工湖一年四季景色迷人。
春天，春風(fēng)吹拂著人工湖，似乎媽媽撫摸著孩子的臉頰。水面起了一條條波紋。人工湖旁的垂柳把細(xì)長的枝條垂到水里，像一位亭亭玉立的少女在洗頭，人工湖把“少女”的“頭發(fā)”洗得干干凈凈。
夏天，太陽像和人較勁似的，把小朋友的雪糕“吃”掉了，只有人工湖毫發(fā)無損。傍晚，男的，女的，老的，少的，都來游泳了。每天我到窗戶看的時(shí)候，都有人在那里嬉戲，游泳呢！
秋天，是豐收的季節(jié)，我仿佛看見農(nóng)民伯伯興高采烈的采著成熟的果實(shí)回家。很快，中秋節(jié)到了，有人就到人工湖旁的湖心亭賞月，吃月餅。有的人還在那里燒烤，吃飯。我最喜歡一邊泡腳，一邊賞月，還不時(shí)地向小伙伴們潑水，嬉戲，打鬧。秋天真好！
冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，人工湖熱騰騰的。早上的冬天，我發(fā)現(xiàn)，人工湖上擠滿了人，仔細(xì)一看，人們都在人工湖里洗腳，洗臉呢!啊!美麗的人工湖，您一年四季都那么美，您就像一位慈愛的母親哺育著華安人民。
家鄉(xiāng)的人工湖
我的家鄉(xiāng)在華安縣九龍江的江畔，那里有一座美麗人工湖，她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在九龍江上。人工湖一年四季景色迷人，像一幅絢麗多彩的圖畫。
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，人工湖也顯得更加美麗。春風(fēng)輕輕地掠過水來如靜的湖面，漾起一道道波紋。春雨嘩嘩地下著，叮咚叮咚地掉在湖面上，那聲音就像一支歡快的樂曲。雨停了，一切都顯得更加明亮。湖旁的垂柳像一位少女，害羞地垂下頭發(fā)似的柳枝。
夏天，人們?cè)谌斯ず镉斡?，那清澈的湖水，清得都可以看見水里的小石頭和水草。岸邊還有幾只螃蟹在爬來爬去，小朋友們有的在捉螃蟹，有的在捉小魚，有的在捉小蝦，有的在游泳，還有的在用沙子堆城堡。可有趣了！夏天的人工湖給人們帶來一片歡樂的景象。
秋天，正是秋高氣爽的時(shí)候，湖邊上的許多樹都結(jié)滿了又大又圓的果子，勤勞的人們正忙著把果子裝進(jìn)箱子里。到了中秋節(jié)，人們坐在人工湖上的湖心亭里，一邊吃著月餅，一邊欣賞著天上的那輪明月。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，讓人感覺到寒冷，湖水冷冰冰的，用手一摸，就會(huì)渾身發(fā)抖。雖然這樣，但她在我們心目中的人工湖，依然是那么美麗：她能發(fā)動(dòng)電力，能讓小朋友歡笑，能讓人們喝上水，能讓小鳥唱歌，這是一條多么美麗、多么偉大的人工湖呀！
我愛家鄉(xiāng)的人工湖。
家鄉(xiāng)的小河
我的家鄉(xiāng)在新疆，那里有一條美麗的河，它是伊犁河的支流。
秋天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云，地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去，像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。河面很寬，很美。湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見底，人們?cè)诘贪毒G茵茵的草地上，欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。
夏天一到，這條河就變成了我們的樂園。傍晚，太陽公公剛剛下山，小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里，感到無比的清涼、爽意。在水里我們玩得可歡了，打水戰(zhàn)、扎猛子、比誰游得遠(yuǎn)。玩累了，往草地上一躺，仰 望天空，舒服極了?！班健⑧?、嘟”，這是邊界河上的輪船開過來了，小孩們高興地叫著，喧鬧聲打破了河邊的寧靜。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小河。思路剖析：本次習(xí)作是寫家鄉(xiāng)景色。小作者選擇了家鄉(xiāng)的一條美麗小河來寫，題材選得好。在景色描寫方面，詞句用得好，如“彎彎曲曲”，“像銀白色的綢帶”，“湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見底”等寫出了小河清澈、美麗的特點(diǎn)。孩子們?cè)诤永镉斡敬蛩畱?zhàn)的場(chǎng)面描寫很生動(dòng)，很有童趣，表達(dá)了小作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)小河的思想感情。
鼓 浪 嶼
鼓浪嶼是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，同時(shí)也是一座“琴島”，因?yàn)槟堑胤桨俜种耸依锒加袖撉佟Ｗ钣忻氖恰叭展鈳r”廈門人說“不到日光巖，不算到廈門?！钡易钕矚g的還是鼓浪嶼的海洋公園。
你知道鼓浪嶼的海洋公園是什么樣的嗎？下面我給大家講一下：一進(jìn)海洋公園就在一排排水箱展現(xiàn)在我們眼前。水箱里裝著各種各樣的魚：有可怕的食人魚，奇怪的掛鉤魚，懶惰的吸盤魚，還有可愛的海豹和活潑的企鵝，以及海獅和海豚表演，海獅很會(huì)投球，還會(huì)三連投。海豚就更神奇了，還會(huì)算術(shù)哩。十以內(nèi)的加減乘除都會(huì)。它可真聰明呀！出了表演廳就來到了海底隧道。好象人在海底，感覺還有海的回音，開始在自動(dòng)電梯很緊張，很怕魚會(huì)把玻璃打碎。媽媽說這個(gè)玻璃讓看到的魚都縮小的很多倍的，但我看到的魚還是很大。
我不光喜歡鼓浪嶼的海洋公園也喜歡鼓浪嶼的海灘。這是我第一次看到大海，在海灘上光著腳走，腳下密密麻麻的少子弄的腳癢癢的，挺難受的。游泳時(shí)一個(gè)大浪我就沖到了沙灘，我來來回回了發(fā)了好多次，每次被沖回沙灘時(shí)都嗆了幾口水，海水真咸呀，我的嘴都弄麻了。
傍晚的時(shí)候，我們一家三口不到鄭成功雕像前，鄭成功的雕像真高真大呀！有好幾個(gè)人高，面朝大海。非常威武。我喜歡坐在他的靴子上看海。
我真喜歡鼓浪嶼呀，我都舍不得離開。
鼓浪嶼是我去過最美麗、最另人難忘的地方，那里四面環(huán)海，空氣純凈，樹木茂盛是個(gè)可愛的地方。
鼓浪嶼像萬傾碧波捧出的一朵青蓮，在陽光下盛開著。沿著彎曲的小路從沙灘往山上走，一路上有一棵棵千奇百怪的大榕樹，有的已經(jīng)兩百九十歲，有的樹根抱著一塊大石頭，有的樹根盤在墻上，像一把巨大的綠色陽傘。晚上，從廈門到鼓浪嶼的游輪上看，鼓浪嶼像被藍(lán)色和黃色籠罩著的“夢(mèng)境小島”！
那里的“百鳥園”也十分美麗，他坐落在一個(gè)郁郁蔥蔥的山頂上，上面有一個(gè)遮天蔽日的大網(wǎng)，網(wǎng)下面就是百鳥園。百鳥園里有鸚鵡、孔雀等其他鳥類??
鼓浪嶼真是一個(gè)讓人神往的地方，即美麗又奇特。
鼓 浪 嶼
當(dāng)我再一次翻開相冊(cè)，鼓浪嶼的風(fēng)景在我的腦海里輝映著，看著那一張張照片，我的思緒又拉開了！
第一次踏上鼓浪嶼，我就被它的美景深深的吸引住了，我們下了船，路兩旁那筆直的大樹立刻展現(xiàn)在了我們的眼前，它們?nèi)缫晃晃皇勘谡緧彿派冢窒袷呛每偷闹魅嗽趯?duì)我們的到來表示歡迎。我?guī)еd奮的心情，進(jìn)入了鼓浪嶼島內(nèi)，迎面吹來的海風(fēng)讓我們感到一陣又一陣的涼爽，不知不覺中，海風(fēng)消失了。我們跟隨著導(dǎo)游進(jìn)入了鼓浪嶼那迷宮一樣的大街小巷中，旁邊那一幢幢古老而又華麗的房子不斷地在我們的身邊閃過。突然，我停住了腳步，一幢高大的大別墅出現(xiàn) 在了我們面前，門前有兩個(gè)精致小巧的獅子頭，獅子的大嘴巴牢牢的咬住鐵環(huán)，顯示出一副莊嚴(yán)的模樣，向上看，那富有濃郁的、東方文化的屋頂，中式中又帶著幾分洋氣，一下子引起了我的注意。還有那木墻上的窗戶更是有趣，那窗戶是一扇雅致的百合窗，虛掩著便合上了。我們繼續(xù)向前走，在我們的正前方，零零落落出現(xiàn)了幾個(gè)國家的會(huì)所。英國的會(huì)所矗立在一面鮮艷的英國旗幟下，后面有一座精致的小花園，里面整齊地?cái)[放帶有歐式風(fēng)情的餐桌和椅子，帶給我們一種浪漫的感覺。各個(gè)國家的會(huì)所都別有風(fēng)情，讓我們目不暇接，眼花繚亂！
鼓浪嶼猶如一顆鑲嵌在大海的一顆明珠，不停地閃耀著燦爛的光芒，使人流連往返！
鼓浪嶼位于福建省廈門市，是一個(gè)距廈門島兩三百米的小島。去年寒假,我們?nèi)胰ツ抢锫糜?，它給我留下了深刻的印象。
一下飛機(jī)，我們直接乘擺渡船來到了鼓浪嶼。踏上小島，首先映入眼簾的是一棵巨大的榕樹。它枝葉繁茂，主干粗壯，需要五六個(gè)成人才能圍抱過來。這棵百年榕樹好像記錄著鼓浪嶼的歷史.沿著石板路向上走，一陣陣悅耳的鋼琴聲飄入我們的耳朵。我們伴隨著悠揚(yáng)的樂聲，來到了鋼琴博物館。這里陳列著各個(gè)時(shí)期、各式各樣的鋼琴，它們講述著鋼琴的發(fā)展史。這里還介紹了從鼓浪嶼走向世界的音樂家。據(jù)說，鼓浪嶼家家戶戶有鋼琴，人人喜歡音樂，都會(huì)彈鋼琴。所以，這里有“鋼琴之鄉(xiāng)”的美稱。
走出鋼琴博物館，繞過海灘，就來到了日光巖的腳下。日光巖是一塊巨大的石頭，像小山一樣高高地聳立在鼓浪嶼的中部。我們沿著石階拾級(jí)而上，登上了日光巖的最高點(diǎn)。鼓浪嶼的全景盡收眼底，低矮的別墅、教堂、海灘......回頭則是廈門島密密麻麻的高樓大廈，這和鼓浪嶼的低矮房屋形成了鮮明對(duì)比.。
從日光巖下來，就是商業(yè)街。這里有許多有名的特色小吃。我還記得我們?cè)?jīng)在“張三瘋”歐式奶茶鋪品嘗了奶茶；在“趙小姐的店”品嘗了香甜的鳳梨酥??這里的小店、小吃各有特色，讓我們流連忘返。那甜滋滋的味道讓我至今記憶猶新。
鼓浪嶼一日游就這樣結(jié)束了。我們登上了擺渡船，告別了這座美麗的小島!
第四篇：第六單元習(xí)作《介紹自己去過的地方》
第六單元習(xí)作《介紹自己去過的地方》
一、現(xiàn)狀分析
本單元教材是圍繞“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題展開的，三篇精讀課文，一篇略讀課文。排除《古詩兩首》，其他三篇課文的結(jié)構(gòu)如下：
●《富饒的西沙群島》： 開頭：風(fēng)景優(yōu)美
物產(chǎn)豐富 中間：海面—海底—海灘—海島 結(jié)尾：更加美麗，更加富饒
結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，中間部分按照“事物的幾個(gè)部分具體介紹”。●《美麗的小興安嶺》： 開頭：綠色的海洋 中間：春—夏—秋—冬
結(jié)尾：一年四季景色誘人，美麗的大花園，巨大的寶庫
結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，中間部分按照“季節(jié)轉(zhuǎn)換的順序具體介紹” ●《香港，璀璨的明珠》： 開頭：購物、美食和旅游的好去處
中間：萬國市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋 結(jié)尾：一顆璀璨的明珠
結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，中間部分是按照“事物的幾大特色具體介紹”。
二、難點(diǎn)
按照一定順序把去過的景點(diǎn)介紹具體。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這篇習(xí)作學(xué)生寫的時(shí)候一般會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：
1.瞎編。瞎編的原因很簡(jiǎn)單，一是因?yàn)橐话愦笕藥еビ瓮?，都是走馬觀花，沒有刻意的注意過什么具體的景物。二是因?yàn)槿サ臅r(shí)候往往是假日，現(xiàn)在寫作文，只能憑模糊的記憶，大部分孩子能記得去過的是什么地方已經(jīng)很恭喜了，更別說把景物描寫生動(dòng)具體了。
2.特點(diǎn)不明顯。去A處，寫的是花草樹木，去B處，寫的也是花草樹木，沒有該處景物的獨(dú)特之處。
所以，最好的辦法是由家長帶著去附近的景點(diǎn)走一走，實(shí)在沒有景點(diǎn)，去小區(qū)的花壇、附近的一條無名小溪、家旁邊的菜地看看，觀察一番，也可以。親自觀察過寫起來就會(huì)生動(dòng)一些。至少不會(huì)腦袋空空，不知從何下筆。
三、作前準(zhǔn)備
1.回憶自己去過的地方（沒有去過具體的景點(diǎn)，利用休息日選擇附近一處景點(diǎn)去走一看，看一看）
2.按照要求列好提綱
四、習(xí)作過關(guān)要求
1.達(dá)標(biāo)級(jí)：有順序有條理地介紹自己去過的地方。
2.優(yōu)秀級(jí)：結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，寫出景點(diǎn)的獨(dú)特之處，語言生動(dòng)，會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。
五、具體指導(dǎo)步驟。
這次習(xí)作，根據(jù)幾篇范文的特點(diǎn)，手把手教兩篇，一篇是按照“季節(jié)轉(zhuǎn)換的順序”寫的《江邊美景》，另一篇是模仿《香港，璀璨的明珠》寫的《杭州，一座美麗的城市》。寫完這兩篇后，獨(dú)立介紹一篇自己去過的地方。
第一階段：扶。《江邊美景》，安排在教學(xué)《美麗的小興安嶺》之后?！逗贾?，一座美麗的城市》安排在《香港，璀璨的明珠》之后。前一篇按照“季節(jié)轉(zhuǎn)換的順序”寫，后一篇按照“事物的幾大特色”介紹。
第二階段：放。回憶自己去過的地方，按照所學(xué)的方法完成習(xí)作。
（一）指導(dǎo)習(xí)作《江邊美景》 具體操作步驟是：
1．回顧《美麗的小興安嶺》的寫法：按照“春、夏、秋、冬”季節(jié)轉(zhuǎn)換的順序?qū)憽?/p>
2.回憶江邊的景色，根據(jù)學(xué)生的述說，按照“春、夏、秋、冬”的順序列出重點(diǎn)描寫的景物。
春天：小草、樹木、野花
夏天：樹木、知了、小螃蟹、江風(fēng)、沿江散步的人們 秋天：樹葉飄零、蘆葦、蘆葦叢中的野鴨
冬天：江面的蕭瑟、周邊的景物變化、下雪時(shí)的情景。3.．請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)季節(jié)，圍繞總起句，口述作文。4.．開頭結(jié)尾的訓(xùn)練。
5．按照“季節(jié)轉(zhuǎn)換”的順序，完成習(xí)作。
6.提供詞匯：探、好奇地張望、嫩嫩的、綠綠的、三五成群、蔥蔥蘢蘢、密密層層、擋住了??遮住了??、有的??有的??有的??、像一只只小眼睛。
【學(xué)生習(xí)作】
江邊美景
徐靜
我們下沙的東面有一條江，叫錢塘江，江邊還有一條沿江大道，這里既寬闊又平坦，一年四季景色秀麗。
春天的江邊景色如畫。
小草偷偷從地上探出頭來，好奇地四處張望，嫩嫩的，綠綠的，就像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛極了！樹木抽出新的芽，長出嫩綠的葉子，就像一只只小眼睛，小鳥歡快地在枝頭亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了?！币盎ū榈囟际?，紅的似火，白的如雪，黃的像金，這一叢，那一束，真是好看極了！一陣風(fēng)吹來，暖洋洋的。
夏天的江邊很迷人。
樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了藍(lán)藍(lán)的天空，遮住了金色的陽光，樹上還有知了，它們不停地在叫，好像在說：“熱死了，熱死了?！卑哆呥€有一只只可愛的小螃蟹，有的“嗖”的一下子逃回了洞里，有的跑到你的腳下，去舔你的小腳丫，還有的在玩吐泡泡的游戲。人們?nèi)宄扇旱卦跇湎鲁藳?，散步?/p>
秋天的江邊別有風(fēng)味。
銀杏樹變黃了，楓樹變紅了，桂花飄出芬芳迷人的香氣。蘆花盛開了，婀娜多姿，蘆葦叢里還有一只只小野鴨在嬉戲，時(shí)不時(shí)“嘎嘎”地叫幾聲。
冬天的江邊很空曠。
江上一片蕭瑟，小野鴨不見了，連打魚的人也少了，江邊顯得空空蕩蕩的，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄下來，染白了大樹，染白了草地，連天空也變得白茫茫的了。
錢塘江邊，是我們下沙的一處風(fēng)景線，有空你也去走走哦！
（二）指導(dǎo)習(xí)作《杭州，一座美麗的城市》 具體操作步驟是：
1.提供參考資料，讓孩子根據(jù)資料或收集，或打聽，作好簡(jiǎn)單的記錄。參考資料：
（1）杭州，是一個(gè)購物天堂（查一下，杭州有哪些著名的商場(chǎng)，哪些特產(chǎn)）（2）杭州是一個(gè)美食天堂（收集杭州特色美食名稱或制作方法，比如西湖 3 醋魚、東坡肉、龍井蝦仁等）
（3）杭州是一個(gè)旅游勝地（查西湖十景名稱，或者重點(diǎn)了解某處景物，比如西湖）??
2.回顧《香港，璀璨的明珠》一文的寫法。開頭：購物、美食和旅游的好去處（略寫）
中間：萬國市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋（用并列段的方法，詳細(xì)描述）
結(jié)尾：總結(jié)，是一顆璀璨的明珠（略寫）
結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，中間部分是按照“事物的幾大特色具體介紹”。3.根據(jù)收集的資料列提綱，提綱舉例：
（1）開頭：杭州，是一個(gè)美麗的城市，也是一個(gè)人間天堂（開頭自由發(fā)揮，可以引用俗語，用“上頭天堂，下有蘇杭”引入。略寫）
（2）中間：購物天堂—美食天堂—旅游勝地（用并列段的方法，詳細(xì)描述）（3）結(jié)尾：可以點(diǎn)題，也可以利用首尾呼應(yīng)法。（略寫）4.分小組選擇一個(gè)重點(diǎn)段，口述作文。5．獨(dú)立完成習(xí)作。
6．提供詞句：玲瑯滿目、應(yīng)有盡有、價(jià)廉物美、大飽口福、饞涎欲滴、上有天堂，下有蘇杭、舟行碧波上，人在畫中游?? 【學(xué)生習(xí)作】
杭州，一座美麗的城市
祝溯營
“上有天堂，下有蘇杭。”這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，杭州的的確確跟天堂一樣美。
杭州是一個(gè)購物的天堂，這里有很多很多購物商場(chǎng)：杭州大廈、天宮藝苑、銀泰百貨、解百商場(chǎng)、萬象城、龍翔大廈……每家商場(chǎng)的貨物都琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。如果你要買衣服就去銀泰百貨，如果你要買高檔物品就去杭州大廈，只不過你要帶夠錢呦！如果你錢袋癟癟，就去龍翔大廈，那里物品齊全，而且價(jià)廉物美。如果你來杭州，記得一定要帶些天堂傘，王星記扇子，都錦生絲稠回去，它們可都是中華老字號(hào)呢。
杭州是美食的天堂，來到這里，保證你能大飽口福。這里有：西湖醋魚、西湖藕粉、叫化雞、東坡肉、桂花糖、龍井蝦仁等美味。知味觀的各種小吃，也是天下一絕，不可不嘗。臨走時(shí)記得帶些龍井茶回去，自己喝清香潤肺，當(dāng)作禮物送人也很有面子。如果你有空還可以去河坊街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里的美食肯定讓你口水直流三千尺。
杭州是旅游的天堂?！叭队≡隆薄ⅰ傲寺匉L”、“平湖秋月”、“雷峰夕照”、“滿隴桂雨”……都是最佳去處。尤其是西湖，更是迷人。蘇軾有詩云“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”說的就是西湖的晴天，雨天，霧天都很美。如果你租條小船，蕩舟湖上，微風(fēng)吹來，真有“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。
聽了我的講解，你是不是現(xiàn)在就想來杭州呢？！
（三）學(xué)習(xí)方法，介紹自己去過的一個(gè)地方
1．總結(jié)方法。介紹自己去過的地方，方法很多，主要有以下幾種：
（1）按時(shí)間順序（我們學(xué)習(xí)的“季節(jié)轉(zhuǎn)換順序”就是其中之一，此法適合介紹一處景物，比如小區(qū)花壇，西湖四季等，不適合介紹大的地方，比如“我的家鄉(xiāng)”）。（2）按方位順序，比如從上到下（從下到上），從左到右（從右到左），從近到遠(yuǎn)（從遠(yuǎn)到近），從局部到整體（整體到局部），從山腳到山頂（山頂?shù)缴侥_）??（3）按事物的幾個(gè)方面（我們介紹“杭州”就是如此，此法適合介紹一個(gè)大的地方，比如家鄉(xiāng)）
（4）按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序（或移步換景的方式）。
（5）也可以按照其他方式介紹，比如去一條小溪邊，先寫景物，再寫嬉戲的樂趣?? 2．布置任務(wù)：
（1）回憶以前曾經(jīng)去過的地方，列好提綱，標(biāo)明詳略。
（2）沒有去過的同學(xué)，趁雙休日讓爸爸媽媽帶著去一個(gè)地方，然后記錄重點(diǎn)，并列好提綱。
提示：此次作文必須是真實(shí)的內(nèi)容給，自己實(shí)踐過的內(nèi)容寫起來才真實(shí)、生動(dòng)。
六、作后指導(dǎo)
1．介紹景物的方法不當(dāng)?！咀魑脑\所例文】
江山四季
李杰
我的外婆家在江山，那里很美。
春天，花開了，紅的似火，白的像雪，黃的如金（教了他們一個(gè)寫“花”的句子，到處濫用）。小草從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的。柳樹發(fā)芽了，在風(fēng)里搖擺。
夏天，樹葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把陽光擋住了。我去爬江郎山，山上可美了。（1.突然轉(zhuǎn)到江郎山，有點(diǎn)突兀。2.美在什么地方？是最常見的病，不知道如何寫具體）。我使勁向上爬，爬到了山頂。
秋天，桂花開了，香香的。菊花也開了，紅的，白的，紫的，黃的……（難道家鄉(xiāng)到處都是這兩種花？）我又去爬江郎山了，這里也很美。
冬天，江郎山上下雪了，很厚，很美。到處都白了。江山，很美，我愛江山。
這篇習(xí)作，小作者是按照“季節(jié)轉(zhuǎn)換的方式”介紹的，可是，“江山”這么大個(gè)地方，用這種方式顯然不合適。如果按照“事物的幾個(gè)方面”介紹，小作者對(duì)那個(gè)地方又不甚了解。從字里行間可以看出，他對(duì)那座山到是挺熟悉的。所以不妨把材料集中在介紹“江郎山”上，然后按照“移步換景”的方式，以“山腳——山腰——山頂”為順序介紹。
通過個(gè)別交談，讓孩子口述，然后指引其列好提綱，進(jìn)行二次習(xí)作，其實(shí)等于是重新寫了一篇。提綱如下：
（1）開頭點(diǎn)名江郎山的位置。（略寫）
（2）觀察整座山的樣子，以及有關(guān)傳說。（稍略）（3）山腳景物及感想。（詳寫）（4）山腰景物。（詳寫）
（5）站在山頂俯瞰的感受。（詳寫）（6）結(jié)尾。（略寫）【修改后習(xí)作】
美麗的江郎山
李杰
江郎山位于江山市，在衢州西南約38公里處。它雖然沒有黃山那么有名，6 也沒有華山那么險(xiǎn)峻，卻也是那里的一處名勝。我的外婆家就住在江郎山附近。
今年國慶節(jié)，我和爸爸媽媽趁著假日，去外婆家度假。當(dāng)然，爬江郎山是免不了的。這座山，整體的外形像個(gè)“川”字，有好幾個(gè)山頭，依次為：郎峰、亞峰、凌峰，人們也叫它為“山川石”，傳說古時(shí)候有三個(gè)姓江的兄弟登上山頂，后來變成了三塊巨大的石頭，于是就形成了這三個(gè)山頭。
站在山下，我就被這座山的氣勢(shì)震住了。在它的面前，感覺自己好渺小啊！不過我想：山再高，我也能登上山頂。于是，我咬緊牙關(guān)，打算一鼓作氣攀上頂峰。不過上山的路途十分陡峭，石壁高聳，好像刀削似的，必須沿著山路小心翼翼地走。
就這么一路攀著，爬著，來到了半山腰。附身看看腳下，山川美景盡收眼底。偶爾有幾片白云飄過，感覺像是來到了仙境。要是此時(shí)展開雙臂，說不定我就能飛了。
稍微歇了口氣，我就繼續(xù)攀登。沿途都是美景：巖石奇形怪狀，山洞幽深神秘，時(shí)而，還能看到小股的瀑布飛瀉而下，再加上那層層疊疊的樹木，更是顯得格外清新。
經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了峰頂。站在山上俯視，真有一種居高臨下的感覺。耳邊，是山風(fēng)呼呼，腳下是萬丈懸崖，此時(shí)，我真的很佩服自己，因?yàn)槲铱朔酥刂乩щy，站到了山頂上。
江郎山，果然是名不虛傳哪！
2．景物特點(diǎn)不鮮明 【作文診所例文】
美麗的怡樂園
沈名揚(yáng)
怡樂園是下沙最大最美麗的公園。
一進(jìn)去，就有很多蝴蝶花。五顏六色的，紅的像紅蝴蝶，黃的像黃蝴蝶，紫的像紫蝴蝶。最引人注目的是暗紫色的蝴蝶花，有很神秘的蝴蝶花紋。
再進(jìn)去，就是幾棵高大的銀杏樹，葉子比其他銀杏樹的葉子大很多，滿地都是葉子。（這里不僅僅只有銀杏樹，孩子沒觀察仔細(xì)）
走著走著，就是小河，河水很清。（據(jù)孩子說，河岸邊有許多蘆葦，此時(shí)蘆花盛開，很是壯觀，可惜這么有特色的景物沒寫具體）
如果你運(yùn)氣好的話，還會(huì)看見一座不知名的橋（運(yùn)氣不好，橋也在那里站著，不會(huì)隱形不見?。?。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，有的刻著雙龍戲珠，張牙舞爪。（這是《趙州橋》的特點(diǎn)，不是這座橋的樣子，“拿來”主意，在這行不通，因?yàn)檫@座橋上刻的不是這玩意。建議仔細(xì)觀察橋面上刻的花紋，并寫寫站在橋上所看到的景物）
我沿著鵝卵石一條的羊腸小道（句子不通），一路上，有灌木叢，綠綠的，但楓葉掉得滿地都是（表述不清）
怡樂園真美，我愛怡樂園。
沈名揚(yáng)的這篇習(xí)作，選材角度還是蠻好的，作文材料最好來自生活，這樣落筆才不至于無話可說。在表達(dá)上，小作者選擇的是“移步換景”的方式，一路走一路看景，這方法也挺合適。只是估計(jì)在觀察的時(shí)候不夠細(xì)致，再加上沒有做記錄，所以寫的時(shí)候，有些模糊了。尤其是描寫橋上的圖案時(shí)，完全是摘錄自《趙州橋》一文，沒有景物的鮮明特點(diǎn)。
因?yàn)殁鶚穲@就在家附近，所以，在老師的建議下，由家長帶去又走了一遍，邊走邊作記錄?；貋砗笾匦聦懙膬?nèi)容特點(diǎn)就明顯了。
我們寫景的時(shí)候，該注意，每處景點(diǎn)都是獨(dú)一無二的，不可能跟別的景點(diǎn)完全雷同，關(guān)鍵是要注意觀察?！拘薷暮罅?xí)作】
美麗的怡樂園
沈名揚(yáng)
我們下沙有一座美麗的公園叫怡樂園，假日里，媽媽帶我去怡樂園玩。一走進(jìn)門，一個(gè)美麗的大花壇便映入眼簾，花壇里種著幾叢蝴蝶花，蝴蝶花五顏六色的，有黃的、白的、天藍(lán)的……最引人注目的就是暗紫色的蝴蝶花，因?yàn)樗幕ò昃拖褚恢环浅４蟮暮谏?，好像在翩翩起舞，逼真極了了。這也許就是此花名稱的由來吧。
再走進(jìn)去就能看見一條彎彎曲曲的小河，小河的邊上長滿了蘆葦，蘆花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上，像蓋了一層白白的雪，風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮，就飄飄悠悠地飛起來。
沿著鵝卵石鋪成的羊腸小道向前走，就來到了一座半圓形的橋邊。這座橋是白色大理石筑成的，叫“漁月橋”。橋的兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案，8 細(xì)細(xì)看去，是幾朵祥云。站在橋上向遠(yuǎn)處望，只見平靜的湖面上有幾只丹頂鶴，嘴巴尖尖的，羽毛是黑白相間的，退非常的細(xì)長，頭上還戴了一頂美麗的“皇冠”呢！我隨手撿起一塊小石頭向河里扔去，平靜的河面上就蕩起一圈一圈的波紋。
怡樂園真美，我愛怡樂園！
七、其他習(xí)作范文：
登武夷山
祝溯營
暑假的時(shí)候，我隨著爸爸媽媽一起去攀登武夷山。
武夷山風(fēng)景區(qū)屬于典型的丹霞地貌，素有“碧水丹山，奇秀甲東南”之美譽(yù)，于1999年 12月被聯(lián)合國教科文組織列入了《世界遺產(chǎn)名錄》，可見這個(gè)地方有多么值得一游了。現(xiàn)在，請(qǐng)跟著我的腳步一起走進(jìn)這座美麗的大山吧。
武夷山處處都是景。
山腳盛開著各種野花，紅的，白的，粉的，紫的……一茬接著一茬。樹木長得蔥蔥蘢蘢的，密密的枝葉擋住了陽光，所以山路上顯得非常幽靜涼爽。樹上，偶爾會(huì)傳來陣陣鳥鳴：“啾啾，啾啾”，也不知是什么鳥在鳴唱。抬頭望去，石階一級(jí)一級(jí)，仿佛通向了云端，云端深處，就是那峰頂，好高好高，叫人發(fā)顫。
沿著石階往上攀登，來到半山腰。那里有一座精美的亭子，亭子后面，居然是一大片茶園，茶樹綠得發(fā)亮，據(jù)說這是著名的茶葉“大紅袍”呢！可惜現(xiàn)在已過了采摘的旺季，要不采點(diǎn)茶葉回去自己炒制，那該多好！茶園的背后，是一望無際的林子，濃蔭蔽日。
在亭子里休息了一會(huì)，我們繼續(xù)往上走，走了好半天才到了山頂。我向下一望，呀，遠(yuǎn)處有一條碧綠的小河，像一條細(xì)細(xì)的帶子似的。山下的景色仿佛離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所有的東西都變小了?！皣W嘩嘩”，是瀑布聲！轉(zhuǎn)身一看，果然有一條小瀑布飛瀉下來，濺起無數(shù)水花。我在山頂轉(zhuǎn)了一圈，還發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，上面寫著：“天下第一山”，哈哈，我登上了“天下第一山”，那我就是“天下第一人”啦！
你瞧，武夷山是不是很美??！有機(jī)會(huì)你也去攀登一番。
美麗的大明山
袁建濤
大明山，位于浙西的臨安，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，適合度假旅游。大明山的景色美，美在溪水潺潺。一路上，你會(huì)聽到涓涓細(xì)流聲。那溪水，有時(shí)是一條清澈的山澗，有時(shí)是一個(gè)小瀑布，有時(shí)只是細(xì)如小孩胳膊似的細(xì)流?？墒遣还苁巧綕?，還是細(xì)流，都是清澈的，涼爽的，干凈的。這些山泉，可甜著呢，渴了，捧一口飲，既解渴，又解乏。所以我們上山，只需帶個(gè)空礦泉水瓶就可以了，想喝水，隨時(shí)灌一壺。要是累了，還可以停下來，把腳丫伸進(jìn)山泉，洗一洗，保證你所有的疲勞都會(huì)煙消云散。
大明山的美，美在云霧迷蒙。走到半山腰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已步入云端。前面是云，后面是云，左邊是云，右邊是云，上面是云，下面是云，周圍還是云。云在你身邊浮動(dòng)，把你襯托得像是仙子一般。
大明山的美，美在濃蔭蔽日，涼爽舒適。夏天去這個(gè)地方，最合適，因?yàn)樯嚼锾貏e陰涼。半山腰上，有七八條隧道相互連接，來到洞口，絲絲寒意隨風(fēng)而來。你一定會(huì)打寒戰(zhàn)。這里，可比家里的空調(diào)涼爽多了，而且是免費(fèi)的，環(huán)保的。
大明山，不愧是避暑勝地。你趕緊去呀！
大操場(chǎng)—我們的樂園
王卓嵐
我們社區(qū)有一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周有一排排站得筆挺筆挺的龍柏樹，場(chǎng)上還有兩個(gè)籃球架和一個(gè)乒乓球桌，這里是我們社區(qū)人員休閑的活動(dòng)場(chǎng)所。
春天的大操場(chǎng)像一片綠色的海洋。龍柏樹新長出嫩嫩的、綠綠的小葉子，就像披上了一件綠油油的衣裳，小麻雀停在操場(chǎng)邊的房頂上，“嘰嘰喳喳”，仿佛唱著：“春天來了，我好開心！”好多人在操場(chǎng)上玩，有的在蕩秋千，有的在打乒乓球，還有的老人搬來凳子，坐在一旁，悠閑地曬著太陽，這大操場(chǎng)顯得熱鬧極了。
夏天的大操場(chǎng)滾燙滾燙的，像一個(gè)被火爐烤焦的餅一樣。邊上的龍柏樹長得郁郁蔥蔥，密密麻麻的枝葉擋住了炎熱的太陽光。但是，龍柏樹下很陰涼，男、女、老、少，三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，都自在地在樹下乘涼。尤其是傍晚，這里就更熱鬧了，吃過晚飯，大家都集中到這里，聊天的聊天，跳舞的跳舞，連小狗小貓也來湊熱鬧。
秋天的大操場(chǎng)涼爽極了。大家都聚在大操場(chǎng)上，大男孩們?cè)诖蚧@球，小朋友在做游戲，還有一些老太太放著音樂在跳老年舞，歡聲笑語的。操場(chǎng)的邊上曬著許多玉米，金燦燦的，那時(shí)剛從地里收下來的，打算在冬天的時(shí)候做年糕用。
冬天的大操場(chǎng)在雪花的襯托下，銀裝素裹。整個(gè)操場(chǎng)就像一塊美味的奶油蛋 10 糕。房頂蓋上了白絨毯，乒乓球桌上裹著奶油，龍柏樹也換上了銀白色的冬裝。地上厚厚的都是積雪，走在上面又松又軟，還會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”地聲音。小朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗。笑聲，叫喊聲，填滿了整個(gè)操場(chǎng)。
大操場(chǎng)上一年四季都充滿歡聲笑語，我愛這個(gè)社區(qū)居民休閑的好去處！
那條清澈的小溪
陸燕瓊
離我家不遠(yuǎn)處有一條，雖沒什么名字，一年四季卻也景色秀麗。
春天來了，小溪充滿了生機(jī)，冰雪融化了，小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亓魈势饋砹耍裨诔?。小魚歡蹦亂跳的，在水草叢中游來游去。小蝌蚪拖著黑黑的尾巴，也在湊熱鬧。有時(shí)候，還會(huì)游來幾只小鴨子，那是社區(qū)人家養(yǎng)著的，這些小鴨子還會(huì)在水里扎猛子呢。河邊的小花向我們微笑，小草探出頭來東張西望。
夏天來到，小溪變得更熱鬧了。柳枝已經(jīng)很長很長了，枝條垂進(jìn)水里，蕩起一圈圈漣漪。把手放進(jìn)水里涼涼的，有的小朋友在那兒玩水，有的在那兒游泳，還有的在釣魚，可熱鬧了！溪水里的小青蛙唱著好聽的歌兒。岸邊的小螃蟹爬得可快了，有的爬到我們的身旁，舔我們的小腳丫，有的還在吐泡泡呢!秋天來臨，小溪不像春天一樣活潑，不像夏天一樣熱鬧，而是安安靜靜的。一片一片枯黃的樹葉飄到了湖面上來，隨著溪水的流動(dòng)在湖面上漂啊漂。
冬天的小溪籠罩著一層薄薄的霧，就像披上了一層白白的紗。下雪了，溪水被凍住了。地變成白色的了，大樹也被染白了，小朋友們?cè)谙叴蜓┱?，堆雪人?/p>
這真是一條多姿多彩的小溪呀！
村邊小溪
馬楊易
爸爸的老家是在紹興的鄉(xiāng)下，那里雖然沒有城市里那么繁華，卻別有一番風(fēng)味，一條長長的小溪把村子分成了兩半。
小溪很美，溪邊有幾棵柳樹，柳枝細(xì)細(xì)長長的，像姑娘的辮子，甩呀甩呀，甩到了溪水里給小溪撓癢癢，溪水就“咯咯咯”地笑了起來，蕩起了一個(gè)一個(gè)開心的波紋。
小溪里有一些小魚，魚兒不大，但很多。它們時(shí)而跳出水面吐個(gè)小泡泡，時(shí)而鉆入水底，跟我們捉迷藏。
最有趣的是爸爸帶我去捉魚，我們先把褲子卷起來，要不然褲子會(huì)濕的，然后脫了鞋襪，下了河和爸爸比賽捉魚，你一條，我一條，經(jīng)常滿載而歸。
這條小溪給我的童年帶來了許多歡樂，我常常懷念它，每次回老家，我都會(huì)纏著爸爸帶我去小溪邊。
美麗的大圓盤
邵佳琦
在開發(fā)區(qū)的迎賓路口有一個(gè)美麗的大圓盤，它就像開發(fā)區(qū)的一扇大門，迎接著八方來客。
走到那個(gè)大圓盤面前，首先映入眼簾的就是各個(gè)國家的旗子。一數(shù)，有三十二面呢！有美國的，英國的，德國的……這些國家都有企業(yè)在開發(fā)區(qū)，將來會(huì)有更多的企業(yè)在我們開發(fā)區(qū)安家落戶。
旗子下面是一個(gè)大花壇，一年四季姹紫嫣紅。春天有迎春花，蝴蝶花，夏天有玫瑰花，喇叭花，秋天有菊花，桂花，冬天有臘梅……一茬過了又是一茬，特別鮮艷。
花壇中央是一個(gè)噴泉，定時(shí)會(huì)噴水，噴水的時(shí)候很美麗。那水柱忽高忽低，忽左忽右。有時(shí)還像少女在翩翩起舞，舞姿婀娜。尤其是在夏天，站在噴泉旁邊，陣陣水霧飄起，風(fēng)一吹，灑在身上涼爽極了！
這個(gè)美麗的大圓盤是我們開發(fā)區(qū)的標(biāo)志，我愛這個(gè)美麗的大圓盤！
美麗的西湖
王盧燊
上有天堂，下有蘇杭。杭州最有名的就是那顆璀璨的明珠——西湖。寒冬一過，蘇堤猶如一位翩翩而來的報(bào)春使者。千絲萬條柳枝，冒出了綠油油的葉芽，在微風(fēng)中盡情地?fù)u曳，像美麗的姑娘在抖動(dòng)著長長的辮子。迎春花在夢(mèng)中醒來了，在春風(fēng)中搖啊搖，搖出了一朵朵金燦燦的小黃花。湖邊，一株楊柳一株桃，紅綠相間，妖嬈多姿。
夏天，最美的就是“曲院風(fēng)荷”了。荷花池里，碧綠的荷葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)一個(gè)的大圓盤。有的高出水面，有的貼在水上，高高低低鋪滿了池塘。綠綠的荷葉像一把把大雨傘，為小魚擋住了火紅的太陽。大圓盤中間，盛開著粉紅色的荷花，粉嫩粉嫩的。有的荷花比較害羞，躲在葉子背后，露出半張臉，像個(gè)羞答 12 答的小姑娘；有的才剛剛露出含苞欲放的花骨朵，像個(gè)睡美人，還沒睡醒呢！
金秋時(shí)節(jié)，請(qǐng)到“滿隴桂雨”賞桂。這里有無數(shù)的桂花樹：金桂、銀桂、丹桂、四季桂等，在秋風(fēng)中香飄數(shù)里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到芬芳撲鼻的香味，沁人心脾。
西湖的斷橋在冬日的雪后，格外妖嬈。橋的陽面冰雪融化了，但陰面仍有殘雪似銀。從高處眺望，橋，似斷非斷。故而叫作“斷橋”。
杭州，真是人間天堂，西湖更是天堂中一顆璀璨的明珠。
水鄉(xiāng)諸暨
朱昊天
諸暨是著名的水鄉(xiāng)，也是珍珠之鄉(xiāng)，湖泊河流縱橫交錯(cuò)，星羅棋布，是一個(gè)可愛的地方。假日里，我有幸隨著媽媽一起來到這個(gè)地方游覽。
諸暨不愧是水鄉(xiāng)，到處都是荷塘，到處都是溪流。那水清澈見底，就像一面明亮的大鏡子，連水葫蘆都情不自禁地漂了過來，給碧綠的河水增添了不少生機(jī)。岸邊還有一排排蘆葦。蘆葦桿上毛絨絨的，又松又軟，像小狐貍的尾巴一搖一擺，酷呆了。如果你劃一條小船，蕩舟湖上，讓輕風(fēng)吹拂你的臉。那真是“舟行碧波上，人在畫中游”呀！
諸暨因?yàn)槭青l(xiāng)下，所以家家戶戶養(yǎng)鴨。河里到處是鴨子，每只鴨子都膘肥體壯，毛色油光發(fā)亮。他們自由自在地成群結(jié)隊(duì)地在河里游來游去，所到之處把河道圍得水泄不通。有的還很調(diào)皮，有一只銀灰色的鴨子還玩起了疊羅漢，縱身一躍，跳到了一只奶白色的鴨子上。其他鴨子也學(xué)著那只銀灰色的鴨子玩起了疊羅漢?！案赂赂隆钡慕新曔B綿不斷，把河面渲染得熱鬧非凡。
諸暨的河里一半是水，一半是河蚌。河蚌硬硬的，有扇子一樣的殼。那里的河蚌都很大，有的大得你抱都抱不動(dòng)呢！因?yàn)橹?，所以它們都沉在了下面和魚兒作伴。告訴你，在這些河蚌里還有漂亮的珍珠呢！再告訴你珍珠的誕生過程吧！珍珠本是一些水里的小石子，后來漂進(jìn)了河蚌的“嘴”里，河蚌為了保護(hù)自己分泌出一種物質(zhì)，經(jīng)過好長一段時(shí)間才變成一顆珍珠。不過現(xiàn)在諸暨的河蚌珍珠都是人工培養(yǎng)起來的，又大又圓又漂亮。如果你剖開河蚌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在蚌殼里有數(shù)不清的珍珠寶寶躲在里面呢！
諸暨，是個(gè)值得一游的水鄉(xiāng)，也是珍珠之鄉(xiāng)。想去買珍珠，不妨到那里去哦！
下沙，璀璨的明珠
陳一航
下沙位于杭州市的東部，她面積不大，卻是浙江地區(qū)的工業(yè)中心和物流中心，也是人們享用美食和求學(xué)的好去處。
下沙是國內(nèi)著名的工業(yè)園區(qū)。下沙開發(fā)區(qū)一流的投資環(huán)境，吸引了幾十個(gè)國家和地區(qū)的幾百家企業(yè)，主要有電子信息、生物醫(yī)藥、機(jī)械制造、食品飲料四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。像食品飲料的就有中萃食品、頂津食品、味全食品等企業(yè)；像機(jī)械制造的有松下、伊萊克斯、司邁特等知名企業(yè) ；生物制藥的有九源基因、澳亞生物、泰爾茂等企業(yè)近40家；電子通訊方面的有東芝、宏訊電子、數(shù)源科技等企業(yè)。像這樣的知名企業(yè)在下沙還有很多很多，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
下沙是“美食的天堂”。在十六街區(qū)和高沙美食街，你可以品嘗到來自韓國、日本、泰國、意大利等國外的美味佳肴；同時(shí)也可以在這些地方品嘗到來自內(nèi)地的粵菜、川菜、湘菜等特色菜肴；如果你想品嘗各種小吃，那么去十六街區(qū)最合適不過了，那里有山西肉夾饃、蘭州拉面、天津狗不理、云南過橋米線等特色小吃，在這里你可以大飽口福。所以，人們又把下沙稱作“美食天堂”。
下沙是“大學(xué)生的天堂”。在下沙開發(fā)區(qū)擁有省內(nèi)規(guī)模最大的高教園區(qū)，在這里匯集了浙江理工大學(xué)、中國計(jì)量學(xué)院、浙江工商大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等十幾所高校，簡(jiǎn)直就是一個(gè)知識(shí)精英群集的地方。下沙高教園區(qū)以自己濃郁的文化氛圍，吸引了很多來自全國各地的哥哥姐姐來這里求學(xué)。
下沙是一個(gè)“不夜城”。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，下沙就成了燈的海洋、光的世界。整個(gè)下沙城閃耀的燈光，像極了五顏六色的焰火。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。廠房里閃爍著明亮的燈光，像夜空中的星星，淘氣地眨著眼睛。高樓大廈的霓虹燈是那樣光彩奪目，似乎在熱情迎接來自五湖四海的人們。
啊，魅力無比的下沙，你不愧為杭州一顆璀璨的明珠。
第五篇：作文指導(dǎo)——如何介紹自己
習(xí)作
在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹，這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。
題目是自己擬定，可以這樣取題：
一、可以根據(jù)自己的性格確定題目
1、愛哭的我，?
2、膽小的我，?
3、開朗的我等等；
二、可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目
1、聰明的我，?
2、虛心的我，?
3、上進(jìn)的我等等；
三、可以根據(jù)自己的愛好確定題目
1、愛畫畫的我，?
2、愛看書的我，?
3、愛踢球的我等等。
? 寫作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫這一部分。
寫作思路示例：
?題目：我的自畫像、我、這就是我? 開頭：
? 可概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)
等？
? 也可以用幽默的語言講出自己與眾不同的外表特點(diǎn)；
? 或直接介紹自己，如我是一個(gè)喜歡玩游戲的人。
猜一猜
? 有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙------你知道他又是誰？開頭例子：
? 1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長著一頭烏黑 1的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。下面來聽聽我的故事吧！
?平平常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開朗，秋露的剔透，冬雪的純潔。活潑時(shí)，如云一般自由漂浮；安靜時(shí)，似水一般端莊恬靜……
? 我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)
閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛。我的那張小嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說。下面來聽聽我的故事吧！
? 我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被
扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩來甩去。
寫作思路示例：中間詳寫段落
? 中間：
?（1）你的性格有什么特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來寫。先改進(jìn)、概括
個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。
?（2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個(gè)特長來介紹，先總
寫自己擅長什么，再舉例說明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。
通過一件事來突出性格特點(diǎn)
中間：
（1）你的性格有什么特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來寫。先改進(jìn)、概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。
（2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個(gè)特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再舉例說明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。
我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來又像只嗷嗷待哺的小羊。
膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。
我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子！”
3、我特別愛打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒少挨老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話我，說我長得也越來越像籃球了！可無論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛！
4、我愛哭。被教師批評(píng)了哭，沒考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滾落下來了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
5、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫字也經(jīng)常出錯(cuò)，“己”會(huì)寫成“已”，“太”會(huì)寫成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都寫錯(cuò)了。媽媽為我著急，我也想認(rèn)真，可是難??！
老師說我是個(gè)馬虎的學(xué)生。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見人愛的好學(xué)生了。
媽媽說我是個(gè)“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊(cè)《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百
科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書，誰知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來了。
爸爸說我是個(gè)小作家。說到寫作文，我就更起勁了。對(duì)于我來說，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無比的快樂。記得寫“環(huán)保調(diào)查報(bào)告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說，就算是我也未必能寫的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服你，真是好開心。
我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來又像只嗷嗷待哺的小羊。
膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子！”
“愛好”中間范文：
我有一個(gè)愛好——彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過了五級(jí)考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。
我愛看書。平時(shí)沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，媽媽更是憐愛地說我是一個(gè)“小書蟲”。
我從七歲開始就對(duì)車子著迷，現(xiàn)在我的書柜里收藏了大量的汽車書籍。馬路上的每一輛車，我不僅能說出它的品牌，屬于什么系列，還能說出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車展，我從來都不錯(cuò)過。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰對(duì)汽車了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我?；孟胫约洪L大了，開著心愛的小車在公路上飛奔的美妙情景。
結(jié)尾的方法
1．反問結(jié)束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？
2．概括總結(jié)法。如：
聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！
我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。
我就是這樣一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？
3．情趣總結(jié)法。如：
哈哈，因?yàn)槲业纳偻?，我很有趣吧?/p>
平時(shí)，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。
范文：這就是我看前方的大樹下坐著一個(gè)少年，他正捧著一本《海底兩萬里》，津津有味的讀著呢，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？
說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門鈴，然后馬上跑，別人開門卻空無一人。
我很愛看書，由其是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個(gè)理想，要寫本好的小說，讓別人也嘗到讀書的滋味，書的味道是甜的。我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研究奇妙的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔搏斗的人們解除痛苦；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探索神密莫測(cè)的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個(gè)目標(biāo)，我要先考上美國哈佛大學(xué)。
這就是我，一個(gè)頑皮，愛看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。
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