第一篇：少年校外活動總結(jié)

少年校外活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》精心安排了暑期活動項目，創(chuàng)新了活動形式，開展了公益型普及活動，使廣大青少年學(xué)生度過一個豐富多彩而富有意義的暑期，滿足了廣大青少年暑期多樣化的課外活動要求，收到了良好的效果，現(xiàn)將我縣青少年校外活動中心2010年暑期開展活動情況總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）、提前謀劃、精心安排、充分做好暑期培訓(xùn)活動各項準(zhǔn)備工作。

1、6月底，中心培訓(xùn)部制訂了《2010年暑期招生簡章》，簡章詳細(xì)公布了報名、開課時間、各專業(yè)收費標(biāo)準(zhǔn)、課時安排等，并在2010年招生簡章的基礎(chǔ)上對部分專業(yè)如：拉丁舞、跆拳道、乒乓球等課時、收費標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。

2、在暑期開課前，按照《青少年活動中心外聘教師管理辦法》對外聘教師進(jìn)行聘任。我中心從外聘教師隊伍中選聘了11名專業(yè)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的教師組成暑期教師隊伍，并一一簽訂了《外聘教師協(xié)議書》從師資上為高質(zhì)量的培訓(xùn)工作打下了基礎(chǔ)。

3、修訂了《青少年校外活動中心家長學(xué)員安全責(zé)任書》、《外聘教師協(xié)議書》、《優(yōu)惠政策》等規(guī)章制度，及時配齊各專業(yè)所需教學(xué)用具、用品。

4、進(jìn)行安全大檢查，確保了暑期培訓(xùn)平安順利開展。中心領(lǐng)導(dǎo)班子對中心綜合樓、宿辦樓、院內(nèi)、門口等逐一進(jìn)行檢查，重點對個專業(yè)教室電源、各用電教具、儀器、設(shè)備及存在安全隱患的地方逐個排查，對樓梯、跆拳道教室等容易發(fā)生安全事故的地方張貼了安全警示語。此外，對接送車輛進(jìn)行安全檢測和維修，并及時續(xù)辦接送車輛09年各項保險。5、7月5日前我中心，公示了學(xué)生報名須知、優(yōu)惠政策、退費制度、暑期培訓(xùn)課程表、外聘教師名單、外聘教師要求等。按照計劃我們暑期開設(shè)了拉丁舞、少兒舞蹈（啟蒙班、初級班）兒童畫、素描、國畫、電子琴（啟蒙班、初級班）鋼琴、跆拳道、乒乓球、籃球、書法、象圍棋、等十一個專業(yè)、十四個培訓(xùn)班，為暑期開展活動做好了前期準(zhǔn)備工作。6、7月19日前安排了接送學(xué)員表、接送學(xué)員安全責(zé)任書、免費開放活動項目和暑期匯報演出活動安排，家長參與活動邀請函。7月18日—19日，集中進(jìn)行報名開票和收費工作。

（二）、嚴(yán)抓細(xì)管，凝心聚力，切實抓好暑期特專長培訓(xùn)工作。

為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們一是對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了規(guī)范化管理。各專業(yè)教師按活動中心統(tǒng)一要求，結(jié)合本專業(yè)特點制訂了操作性強(qiáng)的專業(yè)課培訓(xùn)計劃，并將計劃一式三份，活動中心、任課老師和家長各一份，便于中心和家長對培訓(xùn)活動進(jìn)行監(jiān)督。另外，中心認(rèn)真檢查授課情況，要求教師必須執(zhí)教案上課，教師教案經(jīng)中心審查后方可施教，避免了隨意授課的避端。二是中心對專業(yè)教師上課情況隨時抽查，并要求中心工作人員每天聽課不少于兩課時，將每周星期一早定為評課例會，討論分析教師授課情況。這樣以來，極大提高了課堂教學(xué)效果。三是在培訓(xùn)結(jié)束時，對學(xué)生和家長發(fā)放調(diào)查問卷。四是實行獎勵機(jī)制，規(guī)范的培訓(xùn)，激發(fā)了青少年的興趣和熱情，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展和快樂健康的成長，提高了青少年學(xué)生對文藝、美術(shù)、體育等不同方面興趣、愛好和特長的發(fā)展。同時也得到廣大家長和社會群眾對我縣活動中心的信任。

（三）、創(chuàng)新形式，狠抓落實，積極開展豐富多彩的主題教育實踐活動。

我縣青少年校外活動中心積極探索校外教育和學(xué)校教育的結(jié)合方式，側(cè)重青少年個性品質(zhì)的養(yǎng)成，注重青少年學(xué)生道德情感的升華和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在今年暑期我們積極創(chuàng)設(shè)載體，創(chuàng)新活動形式，寓教育于豐富多彩的活動之中，為青少年學(xué)生暑期創(chuàng)造了一個更為廣闊的活動空間。

精心籌劃，組合開展2010年暑期匯報演出活動。7月24日中心對各班發(fā)放了《關(guān)于暑期匯報演出節(jié)目安排的通知》,明確了各專業(yè)班級老師、學(xué)生的節(jié)目形式、內(nèi)容及任務(wù)。8月7日各班按要求上報了節(jié)目單。8月10日-14日我中心給各班學(xué)員、家長發(fā)放了《暑期匯演邀請函》。8月14日上午我中心學(xué)員一個個身著表演裝，濃裝重彩來到活動中心來參加暑期匯報演出活動。本次匯報演出全體學(xué)員都登臺演出，共演出節(jié)目23個，參與師生241人，參與率達(dá)到100％。學(xué)員們紛紛以自己最拿手的才藝展示了暑期學(xué)習(xí)收獲。激情拉丁舞表演、電子琴和琵琶獨奏、歌曲、跆拳道表演等節(jié)目贏得了熱烈的掌聲。我縣電視臺對本次活動進(jìn)行了全程攝像，并進(jìn)行了專題報道。這次暑期匯報演出活動，既是對今年暑期培訓(xùn)活動的一次大展示，也是對暑期培訓(xùn)質(zhì)量的一次大檢閱。

為隆重慶祝祖國六十華誕，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，積極參加省校外教育聯(lián)席會議辦公室組織的以“童心迎國慶丹青頌輝煌”書法繪畫攝影展覽活動。經(jīng)過層層推選，中心組織專業(yè)人員認(rèn)真評選，按時上報61幅書法、繪畫、攝影作品參加省上聯(lián)評。為了深入開展愛國教育活動，中央有關(guān)部門聯(lián)合組織開展“雙百”評選活動。7月24日，中心在各班開展學(xué)習(xí)了解英雄模范和先進(jìn)典型事跡和全國“雙百”評選活動，參與學(xué)員200多人。此次活動的開展使學(xué)員了解了模范人物事跡和將來為祖國效力的信心。

此外，我縣青少年活動中心在開展豐富活動的同時，始終堅持公益性原則，在2010年暑期繼續(xù)開展了“免費開放月”活動。7月20日—8月14日為青少年學(xué)生免費開放汽車模擬駕駛、鋼琴、乒乓球、籃球、四驅(qū)車等設(shè)備，來中心活動學(xué)生達(dá)4000多人次。凡來中心活動學(xué)生我們免費提供純凈水和活動所需用品，極大的調(diào)動了他們參與活動的積極性，并得到社會各界一致好評。

二、暑期工作的收獲

今年暑期培訓(xùn)各項工作安排及時、落實到位，暑期培訓(xùn)順利圓滿結(jié)束，回顧反思暑期工作之所以能順利有序開展主要得益于以下三個方面：

1、省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持。

2、中心領(lǐng)導(dǎo)的合理部署、周密安排和嚴(yán)抓細(xì)管。

3、中心全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作和外聘教師努力工作。

三、存在問題和今后打算

在今年暑期培訓(xùn)活動中，主要存在著以下三個方面的問題：一是老學(xué)員流失比較嚴(yán)重。由于外聘教師受利益驅(qū)動，紛紛將自己帶過的學(xué)員動員在外或家中辦班。同時，中心建在縣城最西關(guān)，由于受接送時間和人數(shù)限制不能做到全部接送，致使部分老學(xué)員流失。二是外聘教師管理難度比較大，缺乏較強(qiáng)的制約措施和辦法。三是免費開放活動，設(shè)備和器材破壞比較嚴(yán)重，正常維護(hù)和維修壓力比較大。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷摸索，大膽嘗試，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，克服一切困難，爭取早日把我縣青少年活動中心打造成青少年朋友的校外樂園，打造成我縣未成年人思想道德建設(shè)的校外基地，為培養(yǎng)“四有”新人，構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：校外活動總結(jié)

我校本著挖掘校外課程資源，利用社會教育力量，讓學(xué)生在社會大課堂里接受教育的原則，有目的、有計劃地開展了一系列校外活動，成果顯著，社會影響力強(qiáng)，使學(xué)生在校外活動中感受到了成長的快樂?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一、警校共建初具規(guī)模

本學(xué)期學(xué)校為了嚴(yán)防青少年犯罪，組織學(xué)生到鄉(xiāng)派出所講趙金鋒同志的法制講座課兩回，同時又承擔(dān)了鄉(xiāng)司法所鄉(xiāng)警備區(qū)送法到農(nóng)家法律大集的演出、宣傳任務(wù)、走上街面，用說、唱、演、講等方式解析了法律知識，宣傳影響面涉及較廣，學(xué)生本身也受到了一次法制的洗禮。

二、為“美在農(nóng)家”系列活動增色添彩

我鄉(xiāng)在綜合整潔方面，在全縣農(nóng)村中可謂是楷模，整潔的街道，清新的空氣等。其中也融入了我們學(xué)生辛勤的勞作，本學(xué)期大型清掃活動開展了4次，而且，少先隊路和共青團(tuán)路的清潔衛(wèi)生一直以來有我校學(xué)生負(fù)責(zé)，這樣的勞動培養(yǎng)了同學(xué)們的勞動意識同時也教育了學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會、熱愛自然。

三、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操

為了讓同學(xué)們能體會到今天幸福生活的來之不易，鄉(xiāng)團(tuán)委和我校團(tuán)支部共同組織了學(xué)生到烈士陵園祭掃，在莊嚴(yán)肅穆的陵園里新團(tuán)員鏗鏘宣誓，老團(tuán)員激情獻(xiàn)詞，整個儀式緊張而有序，對同學(xué)們來說是一次思想的洗禮，這一點從學(xué)生的感想當(dāng)中可以深切地體會到。

四、關(guān)注健康，關(guān)愛生命

本學(xué)期我校組織了一次大型的體檢活動，體檢地點在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，通過學(xué)生參加體檢的組織性和紀(jì)律性上看出同學(xué)們的自律能力大大增強(qiáng)。

總之，校外活動是校內(nèi)活動的有益補(bǔ)充和延伸，我們組織活動的目的就是讓我們的學(xué)生能全面發(fā)展，在學(xué)會知識的同時更要學(xué)會做人。

敖林西伯蒙古族學(xué)校

XX年6月27

第三篇：校外活動總結(jié)

校外教育實踐活動總結(jié)

為期兩周的校外教育實踐活動在緊張而多彩的生活中宣告結(jié)束。兩周的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是我不僅學(xué)到了很多新的知識，得到了一些教育的感悟和心智的發(fā)展，更進(jìn)一步提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)把自己的一點體會總結(jié)如下：

一、愛是優(yōu)秀教師的共同語言

第一次到這里學(xué)習(xí)，第一次接受新鄉(xiāng)市名師——劉麗老師的指導(dǎo)，特別是聽了劉老師的第一節(jié)課之后，在我心中就形成了一種認(rèn)識定式：劉老師之所以成為名師，是因為她真正的把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子并用自己的真心去愛的。在她的語言中從來沒有刻薄學(xué)生的話，在學(xué)生心存疑問的時候，她總是深情地、語重心長地以“乖”“寶貝”等稱呼給學(xué)生以心靈的啟迪。臺灣教育家高震東先生曾經(jīng)說過“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，劉老師又何嘗不是以這樣的心境去教育自己的學(xué)生呢？德國教育家凱興斯泰納指出“教育者的本性首先是對塑造著具有個性的人的純真的愛；其次是成功地實踐這種愛的能力”。劉老師對學(xué)生的愛是建立在尊重、關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)上的愛，她不歧視任何一位學(xué)生，以平等的眼光看待每位學(xué)生，嚴(yán)格要求每位學(xué)生。但是，在我們身邊的教育中，大多數(shù)教師往往只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好、聽話的優(yōu)秀生，而對于學(xué)習(xí)或品行表現(xiàn)不好的學(xué)生卻怎么也愛不起來。有的老師將他們視為包袱，能推則推，能甩則甩；有的甚至粗暴訓(xùn)斥，諷刺挖苦，在這樣的冷嘲熱諷中，他們傷失了做“人”的尊嚴(yán)，失去了學(xué)習(xí)的信心，一個個學(xué)生輟學(xué)在家或流浪社會，這不

能不說是我們教育的失敗??！

愛是教育的尺度，我們教師要始終尊重學(xué)生的人格，誰人不知“親其師”方會“信其道”？我們教師只有持之以誠、動之以情、曉之以理，把滿腔的愛傾注到學(xué)生的心靈上，使其真正感受到我們教師的真誠與愛意，才會徹底化解學(xué)生的逆反心理和抵觸情緒，使其感受到“忠言利行而不逆耳，良藥利病而不苦口”，才會引起師生雙方內(nèi)心的共振與共鳴，我們的教育才會更有效果。

二、民主平等的師生關(guān)系是教育成功的基礎(chǔ)

在新鄉(xiāng)市二中學(xué)習(xí)期間，感受至深的就是他們師生關(guān)系相處得非常民主、平等、和諧。無論到那個班級聽課，教師和學(xué)生之間不再是以前的那種居高臨下的教訓(xùn)，而是平等的交流。我國著名教育家陶行知先生說過：只有民主才能解救最大多數(shù)人的創(chuàng)造性。而在我們以往的師生交往中，由于受到“一日為師，終生為父”的禮教思想的影響，我們教師往往習(xí)慣于把自己擺在一個高高在上的位置，唯我獨尊，學(xué)生只是教師命令的執(zhí)行者、服從著，嚴(yán)重扭曲了正常的師生關(guān)系，致使出現(xiàn)了我們教師和學(xué)生之間的一道道難以逾越的鴻溝，試想這樣的教育何談成功呢？

三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是教育成功的保證

曾經(jīng)和一位新鄉(xiāng)市二中的老師閑聊，她說：我們在這里工作，既緊張又輕松。我說，這又從何談起呢？她說，我們簽到并不嚴(yán)，但是我們都墨守成規(guī)，沒有人遲到，更沒有人無辜曠課，我們都知道自己是干什么的。多么樸實的話，卻使我感受到一種巨大的思想震撼。我也曾經(jīng)翻閱過幾位教師的教案，有年輕教師的，更有稍微年長的，但是每看一本，都有一種耳目一新的感覺，字體的工整，格式的規(guī)范，無不透視出一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。他們的辦公制度也是集體辦公，有初中部、高中部，各部又分為理科備課組、文科備課組，在辦公室備課期間，老師們彼此好像都不認(rèn)識，從不拉家常，都在各自的座位上默默地改作業(yè)、寫教案，即使有問題商量，他們也從不高談闊論，而是彼此走進(jìn)低聲交談，在書上圈圈點點，而在離開時看到的是他們臉上會心的笑容。其實我們都知道，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，才會有高質(zhì)量的教學(xué)效果，作為一名人民教師，我們必須樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，提升我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實，我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度又何嘗不是對學(xué)生的一種良好示范和感染呢？

四、強(qiáng)烈的合作意識聚集了強(qiáng)大的教育力量

雖然新鄉(xiāng)市二中的教師在各自的崗位上默默耕耘，但是他們從不孤立自封，有問題他們共同協(xié)商，有困難他們互相幫助。我們到班上聽課，有的老師搬凳子，有的老師安排教室，還有教師為我們領(lǐng)路，他們工作上的合作不僅使我們倍感溫暖，同時也向我們透視著一種無形而巨大的向心力，在這種環(huán)境下工作的教師，不僅他們的成長速度很快，而彼此內(nèi)心也肯定在享受著一種無比的愉悅。在合作的基礎(chǔ)上，每個人都煥發(fā)出自身強(qiáng)大的能量，實現(xiàn)了彼此知識的互補(bǔ)與教育的雙贏。而在我們平時的教育工作中，由于競爭，我們淡忘了合作，我們各自在自己的圈子里拼命掙扎，孤軍奮戰(zhàn)。我們的教育理念僵化了，但是被我們認(rèn)為是形成了自己獨特的教學(xué)“風(fēng)格”，不可改變；我們的教學(xué)質(zhì)量下滑了，我們只會從自身或?qū)W生身上找原因，恰恰遺忘了向我們身邊的人請教；更有甚者自以為是，聽不進(jìn)別人的建議和意見，即使工作出現(xiàn)問題，也不接受別人的批評，更不想向別人屈尊詢問，孤僻自封的教學(xué)意識封鎖了自己的大腦，束縛了自己的教育行為。在我們身邊還有一種變形的“合作”：看似合作非合作，在一些毫無意義的事情上高談闊論，各持己見，以自己的“遠(yuǎn)見卓識”駁斥著對方，試圖建立自己一套合理的理論，而這又是什么呢？純屬無稽之談！沒有合作的集體是一個沒有核心的集體，沒有合作意識的教師是一個自我保守者，在教育這塊土地上是很難走出屬于一條自己的路，留下自己深深的腳印!

第四篇：4校外活動總結(jié)

校外活動總結(jié)

沿莊鎮(zhèn)中學(xué)八年級

社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使學(xué)生走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

通過本次社會實踐活動，一方面，學(xué)生鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，學(xué)生為社會做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實踐過程中，學(xué)生也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。學(xué)生回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，學(xué)生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

讓學(xué)生去感受真實的社會，開闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生的好奇心得到滿足。

第五篇：xxx中學(xué)校外活動總結(jié)

XXXX校外活動總結(jié)

“校外活動”是以實踐活動為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識和技能為基本內(nèi)容，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標(biāo)，2012，我校本著“挖掘校外課程資源，利用社會教育力量，讓學(xué)生在社會大課堂里接受教育”的原則，有目的、有計劃地開展了一系列校外活動，成果顯著，社會影響力強(qiáng)，使學(xué)生在校外活動中感受到了成長的快樂?，F(xiàn)就本具體工作總結(jié)如下：

一、活動有計劃，輔導(dǎo)有保障

學(xué)校利用可用的社會資源，基于不同項目和學(xué)科，以不同形式組織了多次校外活動，每次活動我們都做了詳細(xì)的計劃，在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導(dǎo)”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

二、加強(qiáng)校外聯(lián)系，保障活動基地

為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

三、及時總結(jié)收獲

我們要求每次活動有計劃、有內(nèi)容，有相應(yīng)措施與總結(jié)。根據(jù)活動結(jié)束后的反饋，學(xué)生在短短的活動期間收獲很大，變化不少比如：

1、不少學(xué)生沒有離開家庭單獨集體生活的經(jīng)歷，學(xué)會了自己整理內(nèi)務(wù)，自己排隊打飯，自己洗刷衣物、打掃衛(wèi)生；

2、通過活動，不少學(xué)生學(xué)會了與同學(xué)之間的合作，學(xué)會了謙讓，加強(qiáng)了友誼；

3、通過活動，學(xué)生學(xué)到了很多在基礎(chǔ)教育學(xué)不到的東西，開闊了視野，增強(qiáng)了求知的欲望，從許多有經(jīng)驗的教師身上學(xué)到了不少新鮮的知識和理論，學(xué)會了一些積極的學(xué)習(xí)方法；

4、學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新意識、競爭意識、安全意識、環(huán)保意識得到了提高等等。鑒于以上活動開展情況提出如下建議：

1、建立中小學(xué)生社會實踐活動評選表彰制度。定期組織開展評選表彰活動，對于學(xué)生健康向上，積極進(jìn)取的人格行為的形成，具有激勵作用。

2、完善中小學(xué)生社會實踐活動考核評價制度。積極開展學(xué)生社會實踐活動考核評價的課題研究，逐步推行中小學(xué)生社會實踐活動學(xué)分制，作為畢業(yè)、升學(xué)和評比表彰的重要依據(jù)。

3、根據(jù)新課改的要求，盡可能多地開設(shè)一些新課程后續(xù)教育的課，讓學(xué)生完成校內(nèi)課堂上所不能完成的學(xué)習(xí)。

四、下一步的工作計劃

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

總之，校外活動是校內(nèi)活動的有益補(bǔ)充和延伸，我們組織活動的目的就是讓我們的學(xué)生能全面發(fā)展，在學(xué)會知識的同時更要學(xué)會做人。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。