第一篇：小學(xué)生校外活動方案

一、確定課題

一般來說課題的確定有兩種途徑：一是學(xué)生自己提議，然后進行篩選，二是教師或?qū)W校有意向的提出。我們這課題就屬于后者，是針對學(xué)校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做文明的小學(xué)生。

二、制訂方案

確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開展活動”。也就是怎樣做一個文明的學(xué)生呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個方面的文明范圍：

1、課堂文明

2、課間文明

3、校園環(huán)境文明

4、校外文明

5、家庭文明

然后就這幾個方面的文明，我把隊干部分成五個組，讓他們自己選擇一個小課題。并確定了活動方案，交流匯總的時間，每人不同的分工。

三、實施研究

各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開展了實踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個文明的學(xué)生？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為”這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動實施過程來看看學(xué)生們是怎樣開展活動的：

調(diào)查---收集---采訪---提出方案

調(diào)查：各小組就各自的小課題開展了調(diào)查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士展開了調(diào)查。一般是記錄、觀察。

收集：各小組把調(diào)查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。

采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家長，采訪校外有關(guān)人員。

雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。在對校外采訪的過程中，本來是要采訪離校的學(xué)生，可學(xué)生卻把興趣轉(zhuǎn)向校外服務(wù)人員，對社會的文明行為進行采訪。這說明學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題思考問題。

提出方案：隊干部就調(diào)查收集的資料，給學(xué)校少先隊工作提出“文明之星”實施方案如下：

四、交流展示

各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，完善問題。

五、活動的延伸

由于開展活動實踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動的結(jié)果實施于少先隊活動中，在上面的調(diào)查、收集、采訪、提出方案以后，接著進行了執(zhí)行、檢查監(jiān)督評比活動，把活動延伸至整個學(xué)期整個學(xué)校，發(fā)展為“文明之星”活動

六、活動反思

1、在整個活動過程中，學(xué)生的興趣是活動的保障

2、老師與學(xué)生交流很重要

3、善于做一個發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的有心人

4、老師的指導(dǎo)要點到即止，老師只是活動的參與者，學(xué)生才是活動的主體

【范例】-

根據(jù)《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔XX〕年4號)中對“青少年活動中心要充分發(fā)揮普及推廣、興趣培養(yǎng)、體驗實踐的功能，要針對未成年人的身心特點，精心設(shè)計和廣泛開展經(jīng)常性、大眾化、參與面廣、實踐性強的校外活動；要結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動”、“各級教育行政部門要結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動。要把校外活動列入學(xué)校教育

教學(xué)計劃，逐步做到學(xué)生平均每周有半天時間參加校外活動，實現(xiàn)校外活動的經(jīng)?；椭贫然?、“中小學(xué)校要根據(jù)教育行政部門的統(tǒng)籌安排，結(jié)合推進新一輪課程改革，把校外實踐活動排入課程表，切實保證活動時間，并做好具體組織工作。要增加德育、科學(xué)、文史、藝術(shù)、體育等方面課程的實踐環(huán)節(jié)，充分利用校外活動場所開展現(xiàn)場教學(xué)”的要求，為了全面深入的貫徹落實中央文件精神，充分發(fā)揮青少年活動中心的重要作用，使我縣的廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長，結(jié)合我縣青少年活動中心實際情況，組織全縣中小學(xué)生開展以“快樂的體驗 有趣的實踐”為主題的、以“到活動中心參觀體驗實踐”為內(nèi)容的半日活動，具體活動方案如下:

一、活動目的讓縣城內(nèi)所有的小學(xué)生都有機會走進青少年活動中心，通過“參觀、體驗 實踐”半日活動，感受樂趣，體驗快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實踐能力。

二、活動內(nèi)容

具體內(nèi)容，一是由學(xué)校集體組織學(xué)生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學(xué)生與家長共同參與的親子活動。

（一）學(xué)校組織的集體活動

1、參觀活動中心。參觀活動中心環(huán)境和各個功能室，詳細了解活動中心的性質(zhì)、在培養(yǎng)教育青少年中發(fā)揮的作用、目前活動中心開設(shè)的培訓(xùn)項目、組織的公益活動等。

2、手工制作陶藝。通過動手操作，體驗包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的制作過程，并可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。

3、機器人課程

培訓(xùn)。參加機器人培訓(xùn)課程，全面了解機器人教育理念，簡要學(xué)習(xí)機器人課程的基礎(chǔ)知識，親手制作機器人。

4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂類一萬冊各類圖書。

5、其它特長培訓(xùn)。體驗中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業(yè)的培訓(xùn)活動，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇。

（二）活動中心組織的學(xué)生與家長共同參與的親子活動

在學(xué)校組織的集體活動中來中心參觀體驗的學(xué)生將有機會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學(xué)生可與家長一同參與中心組織的任何項目的特長培訓(xùn)活動。

三、活動形式

集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學(xué)校組織學(xué)生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學(xué)生、家長根據(jù)中心安排，自愿到中心參與活動。

四、活動時間

集體活動在2012年十月開始，每周一至周五下午進行；親子活動在十一月、十二月的周六、周日進行。

五、活動費用

此項活動費用由青少年活動中心承擔(dān)，預(yù)計將投入五萬元用于活動耗材等成本費用，根據(jù)《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔XX〕年4號)文件，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費用”、“收費項目經(jīng)當(dāng)?shù)刎斦臀飪r部門核準(zhǔn)”的規(guī)定，中心此項活動可以收取成本費用，但是，為了更好的服務(wù)廣大青少年學(xué)生，充分發(fā)揮校外活動場所的教育服務(wù)功能，此次活動不收取任何費用，完全對學(xué)生免費。

六、活動步驟

1、做好宣傳。由學(xué)校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。

2、組織好活動。

活動中心編排好各個學(xué)校和年班的活動時間并及時與學(xué)校做好溝通，學(xué)校按照時間安排組織學(xué)生參加活動。

七、注意事項

1、做好安全工作。活動中心做好活動前各項設(shè)施設(shè)備的檢查，保證活動過程中學(xué)生的各項安全；學(xué)校同時做好安全教育，班主任協(xié)助活動中心做好本班學(xué)生活動的組織工作。

2、嚴格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內(nèi)小學(xué)下午的上學(xué)放學(xué)時間進行，學(xué)生直接到活動中心活動。

 

第二篇：小學(xué)生校外活動方案

一、確定課題

一般來說課題的確定有兩種途徑：一是學(xué)生自己提議，然后進行篩選，二是教師或?qū)W校有意向的提出，小學(xué)生校外活動方案。我們這課題就屬于后者，是針對學(xué)校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做文明的小學(xué)生。

二、制訂方案

確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開展活動”。也就是怎樣做一個文明的學(xué)生呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個方面的文明范圍：

1、課堂文明

2、課間文明

3、校園環(huán)境文明

4、校外文明

5、家庭文明

然后就這幾個方面的文明，我把隊干部分成五個組，讓他們自己選擇一個小課題。并確定了活動方案，交流匯總的時間，每人不同的分工。

三、實施研究

各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開展了實踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個文明的學(xué)生？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為”這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動實施過程來看看學(xué)生們是怎樣開展活動的：

調(diào)查---收集---采訪---提出方案

調(diào)查：各小組就各自的小課題開展了調(diào)查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士展開了調(diào)查。一般是記錄、觀察。

收集：各小組把調(diào)查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。

采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家長，采訪校外有關(guān)人員。雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。在對校外采訪的過程中，本來是要采訪離校的學(xué)生，可學(xué)生卻把興趣轉(zhuǎn)向校外服務(wù)人員，對社會的文明行為進行采訪。這說明學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題思考問題。

提出方案：隊干部就調(diào)查收集的資料，給學(xué)校少先隊工作提出“文明之星”實施方案如下：

四、交流展示

各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，完善問題。

五、活動的延伸

由于開展活動實踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動的結(jié)果實施于少先隊活動中，在上面的調(diào)查、收集、采訪、提出方案以后，接著進行了執(zhí)行、檢查監(jiān)督評比活動，把活動延伸至整個學(xué)期整個學(xué)校，發(fā)展為“文明之星”活動

六、活動反思

1、在整個活動過程中，學(xué)生的興趣是活動的保障

2、老師與學(xué)生交流很重要

3、善于做一個發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的有心人

4、老師的指導(dǎo)要點到即止，老師只是活動的參與者，學(xué)生才是活動的主體

根據(jù)《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》(中辦發(fā)

第三篇：校外活動方案

蘇屯小學(xué)

校外教育活動實施方案

（2012-2013學(xué)）

一、實踐活動的核心主題——走向社會、鍛煉能力

為鼓勵我校學(xué)生“走向社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，我校利用節(jié)假日組織學(xué)生開展社會實踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，鍛煉學(xué)生動手操作、科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、尊重生命的人生信念，在此基礎(chǔ)上增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提升審美情趣。在整個活動過程中，學(xué)生通過合作、交往、體驗、探究和操作，自主地獲取必要的直接經(jīng)驗，養(yǎng)成健康的情感和積極的人生態(tài)度，真正讓學(xué)生走向社會，鍛煉各種能力。

二、實踐活動參考內(nèi)容：

1、熱愛生命、善待生命——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面或自救、自助的能力。如安全教育、地震演習(xí)等。

2、審美情趣——開展豐富多彩的文體活動，如六一舉行的大型團體操活動、校外文藝活動等，從中提升素質(zhì)、培養(yǎng)審美情趣。

3、學(xué)會科學(xué)探究、動手操作——組織學(xué)生參加學(xué)校小小發(fā)明能力大賽。通過學(xué)生喜聞樂見，寓教于樂的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

三、實踐活動領(lǐng)導(dǎo)組成員

組長：魏云飛

副組長：陳利孟靈

組員：各班班主任、學(xué)科組長

四、實施建議：

1、為了保證此次活動達成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，緊緊圍繞“走向社會、鍛煉能力”這個宗旨來開展上述內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級，在這個宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展活動。

2、各活動班級在學(xué)習(xí)中，要認真學(xué)習(xí)“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”的有關(guān)成果，并靈活地進行。必須切實轉(zhuǎn)變教師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導(dǎo)者和促進者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學(xué)，特別強調(diào)小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)教師要切實按照所設(shè)計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。

3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。

4、每次活動結(jié)束之后，要及時要求和指導(dǎo)學(xué)生完成口頭和書面小結(jié)，對自己的學(xué)習(xí)要及時予以評價。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的全面總結(jié)報告（帶隊行政）；年級組長負責(zé)組織本年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動的實施。

5、學(xué)校和參與活動的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正?；顒?。

6、所安排的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時調(diào)整實施。

五、實踐活動實施保障：

1、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；

2、組織學(xué)習(xí)有關(guān)活動的組織和紀(jì)律條例；

3、班主任教師要作好學(xué)生的各項準(zhǔn)備工作。

4、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品。

5、安全負責(zé)人：

校外：李傳令

校內(nèi)：劉繼鵬

蘇屯小學(xué)

2012-9-3

蘇 屯 小 學(xué)

校

外

教

育

活

動

實

施

方

案

2012-2013學(xué)）

蘇屯小學(xué) 2012-9-3（

第四篇：校外活動方案[推薦]

一、確定課題

一般來說課題的確定有兩種途徑：一是學(xué)生自己提議，然后進行篩選，二是教師或?qū)W校有意向的提出。我們這課題就屬于后者，是針對學(xué)校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做文明的小學(xué)生。

二、制訂方案

確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開展活動”。也就是怎樣做一個文明的學(xué)生呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個方面的文明范圍：

1、課堂文明

2、課間文明

3、校園環(huán)境文明

4、校外文明

5、家庭文明

然后就這幾個方面的文明，我把隊干部分成五個組，讓他們自己選擇一個小課題。并確定了活動方案，交流匯總的時間，每人不同的分工。

三、實施研究

各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開展了實踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個文明的學(xué)生？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為”這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動實施過程來看看學(xué)生們是怎樣開展活動的：

調(diào)查---收集---采訪---提出方案

調(diào)查：各小組就各自的小課題開展了調(diào)查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士展開了調(diào)查。一般是記錄、觀察。

收集：各小組把調(diào)查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。

采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家長，采訪校外有關(guān)人員。雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。在對校外采訪的過程中，本來是要采訪離校的學(xué)生，可學(xué)生卻把興趣轉(zhuǎn)向校外服務(wù)人員，對社會的文明行為進行采訪。這說明學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題思考問題。

提出方案：隊干部就調(diào)查收集的資料，給學(xué)校少先隊工作提出“文明之星”實施方案如下：

四、交流展示

各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，完善問題。

五、活動的延伸

由于開展活動實踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動的結(jié)果實施于少先隊活動中，在上面的調(diào)查、收集、采訪、提出方案以后，接著進行了執(zhí)行、檢查監(jiān)督評比活動，把活動延伸至整個學(xué)期整個學(xué)校，發(fā)展為“文明之星”活動

六、活動反思

1、在整個活動過程中，學(xué)生的興趣是活動的保障

2、老師與學(xué)生交流很重要

3、善于做一個發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的有心人

4、老師的指導(dǎo)要點到即止，老師只是活動的參與者，學(xué)生才是活動的主體

第五篇：青少年校外活動方案

一、目標(biāo)成果：

為了認真貫徹省、市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓(xùn)青少年團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏精神，使邊遠農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內(nèi)容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓(xùn)；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數(shù)54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規(guī)則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓(xùn)；

下午 進行計算機培訓(xùn)；

第三天：上午 進行計算機培訓(xùn)；

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準(zhǔn)備資料和器材等，規(guī)劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計培訓(xùn)方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團結(jié)協(xié)作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計人數(shù)約54人。

資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2010年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓(xùn)

預(yù)期效果：掌握電腦的實際應(yīng)用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計人數(shù)約62人。

資料設(shè)備：準(zhǔn)備微機室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

主要培訓(xùn)內(nèi)容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動奠定基礎(chǔ)）。

2010年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。

2010年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。