第一篇：愛國演講稿血泊中的火焰

文章標(biāo)題：愛國演講稿血泊中的火焰

血泊中的火焰

歷史的風(fēng)雨盡管無情，但沒能沖淡人們對英雄的敬仰，歲月的河流盡管匆匆，卻沒能沖掉人們對英雄的懷念。通過參加“紅色之旅”讀書活動，使我更加懂得愛祖國，就要愛祖國的大好河山，祖國的河山處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史記。

“生的偉大，死的光榮”。十五歲，正值寶貴的豆蔻年華，本應(yīng)溢滿深深的憧憬，在那遍野紅花的山嶺上展望未來。但她卻要面對悲慘而壯烈的命運。更可貴的是，在威逼利誘面前毫不動搖，毅然選擇死亡的一身浩然正氣?！芭滤啦划?dāng)共產(chǎn)黨員”！劉胡蘭臨死的呼喊在血泊中悠悠回蕩，文章版權(quán)歸xiexiebang.com作者所有!給予人們迷茫的心靈一次血色的莊嚴(yán)洗禮。

抗聯(lián)第一路總司令楊靖宇為了光復(fù)國土，保衛(wèi)人民，戰(zhàn)斗到了最后一息。面對殘暴的敵人，用盡全力高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”這聲音氣壯山河，響徹祖國大地，震撼了一個又一個愛國志士的心靈。敵人剖開他的腹部，震驚的發(fā)現(xiàn)里面除了沒有消化的樹皮、草根和棉絮，竟一粒糧食也沒有?？伤褪峭现@樣的身體與敵人周旋、戰(zhàn)斗到最后一刻。

烏斯河畔八位女英雄的形象，至今也無法令我們忘卻。面對敵人的刺刀和子彈，她們毫不退縮，用自己的智慧與勇氣，協(xié)助部隊。。敵人的逼降，誘惑絲毫不能讓她們動搖。為了人民，為了軍隊，為了祖國，她們挽臂縱身跳入了波濤洶涌的烏斯渾河。就這樣，她們的生命結(jié)束在花季。

親愛的同學(xué)們、朋友們，看了無數(shù)革命先烈的英雄事跡，怎能不令我們心潮澎湃，熱血沸騰。是他們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著殊死拼搏。他們倒下了，但千萬個“不愿做奴隸的人們”站起來了，人們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”去繼承烈士們未竟的事業(yè)。把對祖國、對人民的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當(dāng)家作主的新中國。

面對這些可愛的先烈們，我們怎么能不肅然起敬？感慨萬千。他們的輝煌業(yè)績，將彪炳史冊，萬古流芳！他們的英名將于日月同輝，與江河共存！我們敬慕他們，無私奉獻(xiàn)的英雄。正是因為有了他們這些無數(shù)的革命勇士，有了他們的崇高，有了他們的無私，才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。

戰(zhàn)爭年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識、長才干、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣?？窗。茄粗械男苄芰一鹑栽诩で榈娜紵?，那紅色的火焰為我們照明了前進(jìn)的方向。

同學(xué)們，我們是時代的幸運兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得肩負(fù)的歷史使命和職責(zé)。我們要愛祖國、愛人民，發(fā)奮學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)，為祖國增光，為人民造福。

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第二篇：愛國演講稿：點燃心中的火焰

在那五星紅旗的獵獵飄揚中，我們聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了經(jīng)濟建設(shè)的新時代，穿透羅布泊上空的讓帝國主義心驚膽寒的蘑菇云，氣勢恢宏的長江三峽大壩，奧運會中華健兒手中那金光閃閃的獎牌，西部開發(fā)戰(zhàn)略的勝利實施，向我們昭示著一個新時代的到來，我們沒有理由推脫歷史賦予我們的重任，我應(yīng)該勇于面對，今天二會的順利召開，我們偉大的黨又提出了進(jìn)一步推動經(jīng)濟發(fā)展的第十個五年計劃，這為我們設(shè)計了未來美好的藍(lán)圖，而我們正是這個藍(lán)圖的實現(xiàn)者，我們作為在校學(xué)生，只有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，努力提高自身素質(zhì)，才能將自己培養(yǎng)成為符合時代要求的新世紀(jì)人才，同學(xué)們!我們的責(zé)任是那樣神圣，讓我們點燃心中那團(tuán)火焰，行動起來，為了我們偉大祖國的繁榮昌盛而讀書

第三篇：愛國演講稿:點燃心中的火焰

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愛國演講稿:點燃心中的火焰

在那五星紅旗的獵獵飄揚中，我們聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了經(jīng)濟建設(shè)的新時代，穿透羅布泊上空的讓帝國主義心驚膽寒的蘑菇云，氣勢恢宏的長江三峽大壩，奧運會中華健兒手中那金光閃閃的獎牌，西部開發(fā)戰(zhàn)略的勝利實施，向我們昭示著一個新時代的到來，我們沒有理由推脫歷史賦予我們的重任，我應(yīng)該勇于面對，今天二會的順利召開，我們偉大的黨又提出了進(jìn)一步推動經(jīng)濟發(fā)展的第十個五年計劃，這為我們設(shè)計了未來美好的藍(lán)圖，而我們正是這個藍(lán)圖的實現(xiàn)者，我們作為在校學(xué)生，只有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，努力提高自身素質(zhì)，才能將自己培養(yǎng)成為符合時代要求的新世紀(jì)人才，同學(xué)們!我們的責(zé)任是那樣神圣，讓我們點燃心中那團(tuán)火焰，行動起來，為了我們偉大祖國的繁榮昌盛而讀書

愛國演講稿:共創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌

“平津危機!華北危機！中華民族危機！”日本帝國主義的鐵蹄踩踏著中華的軀體，民族危機之時，1935年12月9日，北平數(shù)千名學(xué)生，走上街頭，游行示威。一時旗幟如海，標(biāo)語成林?！按虻谷毡镜蹏髁x！”、“反對華親自治！”的口號場，如陣陣春雷，震天動地。再一次奏響了時代的強音，掀起了抗日救亡的高潮。時光沖淡了悲憤的吶喊，歲月吹散了彌漫的硝煙，但那奉獻(xiàn)的精神和愛國的豪情，永遠(yuǎn)沉淀在沸騰的熱血之中。

風(fēng)風(fēng)雨雨，祖國已從稚嫩走向成熟；

艱苦創(chuàng)業(yè)，歷史已揭開了新的篇章。

展未來，長征接力有來人，世紀(jì)輪轉(zhuǎn)代代新。我們今天十八九歲的年輕人，正是跨世紀(jì)的新一代，面對先人與后輩，面對歷史與未來，容不得有半點懈怠與彷徨。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，沉醉于昨天只能讓我們躊躇不前。

既然沉睡的“雄獅”已經(jīng)驚醒，我們面對前程只能奮力開拓！既然緊閉的國門已經(jīng)打開，我們的未來只能是除舊布新！先輩們以無數(shù)的青春熱血為我們創(chuàng)下千秋基業(yè)。告慰英魂，我們更應(yīng)該昂首向前！

讓我們挽起青春的臂膀，讓我們放飛絢麗的夢想，讓我們高唱凱歌，共創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌！

愛國演講稿:激流勇進(jìn)再創(chuàng)輝煌

今天我演講的題目是——激流勇進(jìn)再創(chuàng)輝煌鮮艷的五星紅旗又一次飄所在校園的上空，在雄壯的國歌聲中，我們以激動的心情迎來了改革開放二十周年。

30年，彈指一揮間。30年，是解放思想的30年，是開拓進(jìn)取的20年，神州大地在這短短30年中發(fā)生翻天覆地的變化。30年前，在中國經(jīng)歷了社會主義建設(shè)的巨大挫折后，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會勝利召開，我們偉大的黨雙一次完成了歷史性的轉(zhuǎn)折，我國社會主義同代化建設(shè)進(jìn)入了一個嶄新的歷史時期。改革開放30年來，我國社會主義建設(shè)成果輝煌，舉世矚日；糧食，棉花產(chǎn)量躍居世界首位，鋼煤、原油等產(chǎn)量，在世界名列前茅，人民生活正由溫飽逐步邁向小康。30年改革開放的無數(shù)業(yè)績充分證明，我們的黨可以領(lǐng)導(dǎo)全國人戰(zhàn)勝任何困難，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民正努力把我國改革開放和現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

同學(xué)們，我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚改革先行者留給我們不怕困難、開拓前進(jìn)的大無畏精神，努力成為政治堅定的一代，道德高尚的一代，艱苦創(chuàng)業(yè)的一代，成才奉獻(xiàn)的一代。在改革開放振奮潮中激流勇進(jìn)，在知識經(jīng)濟的大潮中創(chuàng)造出無愧于時代的新業(yè)績。

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第四篇：青春的火焰(十一演講稿)

青春的火焰

-------盧漢卿

1949年10月1日，世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這一聲莊嚴(yán)的宣告，響徹整個世界，也讓每一位中華兒女終身銘記。今天，是祖國的生日，是一個舉國歡慶的日子，作為新時代祖國的接班人，我們由衷的感到欣慰與自豪！

在祖國的關(guān)心和培養(yǎng)下，我經(jīng)歷了十九年的求學(xué)生涯，終于在今年6月，光榮的完成了學(xué)業(yè)。在經(jīng)歷了緊張的考試和選拔過程，終于在今年9月得到了這份來之不易的工作，能夠進(jìn)入國家政府機構(gòu)工作，服務(wù)于廣大人民群眾，是我一生最大的榮耀，也是國家對我能力的肯定，同時，這也是對我自身的一個很大的挑戰(zhàn)。祖國養(yǎng)育我二十四載，現(xiàn)在，我迫切的需要投身于實際工作中，積極的向各位領(lǐng)導(dǎo)，向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，用我的汗水，用我十九年來學(xué)到的知識報效祖國，報效人民！我將用我們火熱的青春為西峰鄉(xiāng)發(fā)展增光輝！用我們昂揚的斗志為肅州區(qū)發(fā)展添異彩！讓我們伴隨新世紀(jì)明媚的陽光，走進(jìn)五彩斑讕的初秋，去迎接更加輝煌的未來。青年，永遠(yuǎn)是時代的先鋒，是未來的主人?！芭眱合驖^立，手把紅旗旗不濕”，今天，是時代的潮頭，我們，是今天的弄潮兒。讓我們面對著世界，面對著明天，吼一聲，燃燒吧，青春的火焰！

在工作上每取得即使是一點點的成就，我就會感到極大的快感，這種快感遠(yuǎn)比在學(xué)業(yè)上取得的成就強烈的多，我覺得自己的努力是有

價值的，自己的存在為廣大農(nóng)民朋友帶來了實際的經(jīng)濟利益，在這些成就的鼓舞下，我將會以更大的熱情積極的投身于工作崗位中！

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

青春是一把火焰，是我們一生中最富有活力，最耀眼的時光，也是我們頑強拼搏，艱苦奮斗的最佳時段。我們遇事容易沖動，沒有豐富的工作經(jīng)驗，沒有冷靜的思考能力，缺乏從容的交際能力。我們有的，只是一腔熱血，只是屬于我們年輕人特有的朝氣，我們有的，只是那一股頑強拼搏，堅強永不言敗的斗志！我們有的，只是一把青春永不熄滅的火焰！我相信，通過我們不斷的努力奮斗，通過我們在最基層工作的不斷磨練，總有一天，我們會成長起來，能夠肩挑重任，能夠獨擋一面，能夠為祖國，為人民做出自己的一番貢獻(xiàn)！

“沉舟側(cè)畔千帆競，百舸爭流濟滄海”，讓我們點燃這把青春的火焰，享受這段最艱苦，最富有激情和挑戰(zhàn)性的時光，為我們的夢想，為我們的未來，為祖國的繁榮昌盛和西峰鄉(xiāng)的經(jīng)濟騰飛努力奮斗吧！

第五篇：火焰中的文化(教學(xué)設(shè)計)

火焰中的文化：陶與青銅

一、教材內(nèi)容

人教版教材五年級下冊《品德與社會》第二單元的第3課《火焰中的文化：陶與青銅》。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

1.初步了解陶瓷技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，能夠區(qū)別陶器和瓷器，了解它們的異同以及與人類生產(chǎn)和人們生活需求的密切關(guān)系。

2.通過討論、想象，合理地猜測出陶器的產(chǎn)生過程，感受到我們祖先的聰明才智；感知我國古代陶瓷文化的卓越成就和對世界文化產(chǎn)生的影響，體會作為中國人的自豪感。

教學(xué)重點：

初步了解陶瓷及青銅器等冶煉技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及與人類生產(chǎn)和人們生活需求的密切關(guān)系。

教學(xué)難點：

感知我國古代陶瓷文化的卓越成就和對世界文化產(chǎn)生的影響。

三、教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

（出示紫沙壺和瓷瓶）同學(xué)們這是什么？（這是兩件陶瓷制品）。陶瓷在今天看來，既簡單又普遍，可是你們知道嗎?八千多年前，我們的祖先就做出了最初的陶盆、陶罐，創(chuàng)造出了自然界中沒有的東西，那可是一件了不起的創(chuàng)造?。〗裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)《火焰中的文化：陶與青銅》。

板書課題：火焰中的文化：陶與青銅

（二）新課探究 1.認(rèn)識陶器（1）陶的產(chǎn)生

陶器是怎么被我們的祖先制造出來的呢？請大家展開想象的翅膀，大膽地猜測一下古人是怎么想出制作陶的方法的？

（學(xué)生大膽地想象，猜測、匯報，教師適當(dāng)評價）前面我們學(xué)習(xí)了火的發(fā)明和使用，火不僅可以烹制食物、取暖、照明、驅(qū)趕野獸等，還可以用來燒制陶瓷?？梢娀鸬陌l(fā)明和使用對人類生產(chǎn)生活有著重要的影響，陶瓷制品都是水、土、火的完美結(jié)合。

（板書中的“火焰”二字描紅）

小結(jié)：同學(xué)們的猜測很有道理，我們的祖先在生活實踐中，創(chuàng)造了陶器，使人類社會又向前邁出了一步，這真是一個偉大的創(chuàng)舉。

（2）認(rèn)識陶器

欣賞幾件陶器。（課件出示書45頁三件陶器）

猜猜這些陶器是用來做什么的？從這些陶器和上面的花紋中你能想象出當(dāng)時人們生活的情景嗎？（學(xué)生思考，師板書：陶器）

這是一個距今六千年的陶瓶，猜一猜：陶瓶是做什么用的？瓶上兩個環(huán)為什么在中間，可能起什么作用？為什么陶瓶下邊是尖的呢？

（學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表匯報，教師適時評價）（3）認(rèn)識豬紋缽和唐三彩

你還能從書上另外兩個陶器身上看出什么信息？你能據(jù)此想象出當(dāng)時人們的生活嗎？猜猜它們是用來做什么的？

（學(xué)生匯報查閱資料，師補充介紹）

小結(jié)：陶器不僅實用，而且記錄了遠(yuǎn)古時代人們的生活狀況，反映著社會生產(chǎn)的發(fā)展水平，更是人類祖先們智慧的象征，我們的祖先發(fā)明了陶器真是一件偉大的創(chuàng)舉難怪用“人類的創(chuàng)造性發(fā)明──陶器”為這個板塊命名。

（板書：人類創(chuàng)造性的發(fā)明）

假如讓你對發(fā)明創(chuàng)造陶器的古人說一句話，你想說什么？（4）了解紫砂壺和陶都宜興

人類的祖先真是了不起！制陶技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)具有相當(dāng)高的科技含量和美學(xué)價值。這個紫沙壺你對它了解多少呢？誰愿意給大家介紹一下?指名讀《神奇的紫砂壺》。

宜興又被譽為陶都，你對宜興有哪些了解呢？指名讀60頁《陶都宜興》。

關(guān)于宜興還有個美麗的傳說，課后同學(xué)們查閱資料，在班會上給大家介紹。

2．認(rèn)識瓷器

（1）出示陶器和瓷器：找出它們的異同點（2）介紹瓷器

書中為我們展示了四幅圖片，你喜歡哪一件，給大家介紹一下。（板書：瓷器）

這四件瓷器中用到了青花、彩釉和瓷雕、白瓷、碎紋等至此技術(shù)。連一連：哪件瓷器用到了那種制瓷技術(shù)。宋代哥窯開片瓷碗 青花 明代五彩鏤空云鳳紋瓶 碎紋 清代青花樓閣圓盤 白瓷 隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 彩釉和瓷雕 陶都是江蘇宜興，瓷都是哪里呢？指名讀《瓷都景德鎮(zhèn)》

我們中國的瓷器很了不起！世界各地生產(chǎn)的瓷器到處都有我們中國瓷器的影子。

（3）“陶瓷路”

為什么西方人要把中國和瓷器聯(lián)系在一起呢？

請同學(xué)們默讀這段文字，然后告訴大家我國的“陶瓷路”都經(jīng)歷了那些國家和地區(qū)？（學(xué)生匯報）

中國的瓷器通過“陶瓷路”源源不斷地傳入歐洲，傾倒了歐洲人。當(dāng)時歐洲的皇族顯貴都以能擁有中國的瓷器而炫耀。歐洲人苦苦尋覓了上百年，想弄清制瓷的訣竅，都沒能成功。直到1712年，一個法國的傳教士來到景德鎮(zhèn)，看到了制瓷的技術(shù)，才使在茫然中探索的歐洲人豁然開朗。

小結(jié)：由此可見，瓷器是我國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，怪不得稱瓷器為文化的使者?。ò鍟何幕氖拐撸?/p>

（三）欣賞應(yīng)用

1.老師這里有許多陶瓷圖片請大家欣賞一下，并說說那件是陶器，哪件是瓷器。

2.現(xiàn)在陶瓷仍被我們廣泛地應(yīng)用于生活中，在你的家里或生活中有哪些陶瓷制品呢？

（四）總結(jié)延伸

1.這節(jié)課你有那些收獲？

2.課后我們可以畫一件你喜歡的陶瓷制品；也可以收集一些陶瓷制品的圖片大家在班會上一起鑒賞；也可以當(dāng)小導(dǎo)游來介紹一下陶都宜興和瓷都景德鎮(zhèn)。

（五）板書設(shè)計 火焰中的文化：陶與青銅 人類的創(chuàng)造性發(fā)明——陶器 文 化 的 使 者 ——瓷器