第一篇：讀《智慧之花》有感

我剛剛學(xué)了《智慧之花》這篇課文。在這篇課文中，敘述了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講述了維吾爾族小姑娘運(yùn)用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。第二個(gè)故事講述了東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，用自己的智慧與賣(mài)變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋，并巧妙地想工商管理所商檢科舉報(bào)了賣(mài)變質(zhì)冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過(guò)法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害，保護(hù)了自己和同學(xué)們的合法權(quán)益。

這兩個(gè)故事，深深地打動(dòng)了我，她們倆的勇敢行為讓我欽佩不已。我被瑪麗亞和江雪的智慧、勇氣和愛(ài)心所折服。同時(shí)我想起在5月12日汶川大地震中存活的一個(gè)人。她被埋在地震廢墟中沒(méi)有驚慌、沒(méi)有手足無(wú)措，而是在黑暗中找到了一罐蜂蜜，她就是靠著這罐蜂蜜，在廢墟下掩埋了196個(gè)小時(shí)后，被官兵救出，活了下來(lái)。

從這些故事中我感到了智慧的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)所不能的。它不僅能幫助解決生活中的難題，更能保護(hù)我們?cè)谏钪胁皇芷哿?、生命不受損害。雖然我們和和瑪利亞、江雪是同齡人，但是比起她們來(lái)，我感到有很大的差距，我要努力學(xué)習(xí)她們。總之，我們以后在生活中，要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧、用勇氣、用力量、用信念與死神斗爭(zhēng)，要將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花。用自己的智慧解救自己，保護(hù)他人。

第二篇：讀《智慧之花》有感

讀《智慧之花》有感1

今天，我讀了語(yǔ)文書(shū)綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》，讀了之后，瑪利亞的智慧和江雪的勇敢令我敬佩。

《智慧之花》中的第一個(gè)小故事主要講了維吾爾族小姑娘瑪利亞運(yùn)用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的`基本知識(shí)知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。第二個(gè)小故事主要講了東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，她用自己的智慧與賣(mài)變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋，并巧妙地向工商管理所商檢科舉報(bào)了賣(mài)變質(zhì)冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過(guò)法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。

遇到危險(xiǎn)時(shí)，瑪利亞并沒(méi)有慌張，而是鎮(zhèn)定了下來(lái)，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和當(dāng)時(shí)所需要的物品救了那五個(gè)男同學(xué)。在那種情況下，所需要的更是勇氣呀！瑪利亞是多么地勇敢，在自我保護(hù)的前提下救出了小伙伴。同樣，在這樣的情況下，東北小姑娘江雪也毫不退縮，勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng)，借住法律當(dāng)武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。同樣，我和她們比起來(lái)，真是天差地別呀！

記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)去學(xué)校下面的小店買(mǎi)了一包“可樂(lè)豆”。剛拆開(kāi)包裝，就發(fā)現(xiàn)“可樂(lè)豆”變成了灰色。我感覺(jué)很奇怪，拿出來(lái)咬了一口，頓時(shí)，一股苦澀味在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)。原來(lái)，這包“可樂(lè)豆”變質(zhì)了。我想去找店主理論，卻怕被罵，便將那包“可樂(lè)豆”給扔了，從此，便沒(méi)去那個(gè)小店買(mǎi)過(guò)東西?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是自愧不如呀！同樣是同齡人，而我卻沒(méi)有江雪那樣的勇氣。

在今后的生活中，還會(huì)有更多的困難與危險(xiǎn)在等待著我們，所以，要從現(xiàn)在開(kāi)始，要有不懼怕的勇氣與信心，這樣，在以后的生活中，才會(huì)敢于面對(duì)，成為一個(gè)強(qiáng)者！

讀《智慧之花》有感2

今天，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇綜合復(fù)習(xí)課文。

這篇課文講述了維吾爾族的瑪麗亞和東北的江雪是如何用智慧來(lái)拯救、幫助同學(xué)和朋友的。

雖然她們很有智慧，對(duì)自我保護(hù)方面有很深的認(rèn)識(shí)，但是我認(rèn)為我們每個(gè)人還應(yīng)當(dāng)具有自我保護(hù)的能力。

要具有這些能力就應(yīng)當(dāng)做到在家不摸電器、插座、不玩火、不亂動(dòng)天然氣。在外面不與陌生人說(shuō)話(huà)、不玩危險(xiǎn)游戲、不到危險(xiǎn)的地方去。

我記得很清楚，上三年級(jí)的.時(shí)候，我們班有位同學(xué)要玩“自殺”。只見(jiàn)他背朝窗戶(hù)，雙手反抓住窗臺(tái)，頭伸到窗外，沖著戶(hù)外放聲大笑。突然，他雙手一滑，差點(diǎn)兒就滑下去。要不是其他人眼疾手快，抓住他的腿，硬把他拉上來(lái)，他早就從高樓上摔下去，變得粉身碎骨了。

通過(guò)這件事，我們更深地了解到自我保護(hù)的重要性，只要每個(gè)人都具有保護(hù)意識(shí)，危險(xiǎn)就不會(huì)發(fā)生。

讀《智慧之花》有感3

每個(gè)人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)，而是要把它用到生活中，解決問(wèn)題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。

讀了《智慧之花》一文，我對(duì)文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng)，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。

生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn)；有些人可能會(huì)冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識(shí)，幫助別人。

我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險(xiǎn)境。

我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的'人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

讀《智慧之花》有感4

著名的教育家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界，而我在這充滿(mǎn)書(shū)香的社會(huì)長(zhǎng)大，自然也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。今天我看到了一篇文章名字叫《智慧之花》，讀了這篇文章我對(duì)瑪利亞和深雪的敬佩之情油然而生。

瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不混亂，而且動(dòng)腦思考，最終用學(xué)到的知識(shí)成功救下了觸電的同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商家作斗爭(zhēng)，最后巧妙地借助法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)的.利益。她們倆的形勇敢行為讓我敬佩不已。雖然都是同樣的年齡但和她們比起來(lái)，我真是太弱小了。

有一次，，朋友，卻不小心被帶刺的樹(shù)枝絆倒了，刺扎在了肉里，褲子上頓時(shí)出現(xiàn)了一大塊血跡，我嚇出了一身冷汗，呆呆的站在那兒有些不知所措。還好有一位好心的阿姨走了，過(guò)來(lái)幫她清理傷口，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)上前幫忙。如果當(dāng)時(shí)我也像瑪麗亞那樣遇到危險(xiǎn)能夠從容鎮(zhèn)定，不慌亂，運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，幫朋友清理傷口一定不會(huì)發(fā)生那樣的事情。

在以后的生活道路上還會(huì)有許許多多的困難，磨難和坎坷在等著我們！我們要學(xué)會(huì)下馬麗亞和深雪那樣，將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身渡過(guò)這一道道險(xiǎn)灘。

讀《智慧之花》有感5

讀了<<智慧之花>>這篇課文，我的心久久不能平靜，因?yàn)?，從這篇課文中，我懂得了許多。

<<智慧之花>>這篇課文一共有兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講的是維吾爾族小姑娘瑪麗亞，放學(xué)時(shí)看見(jiàn)五個(gè)鄰班的男生嬉鬧的時(shí)候被電線(xiàn)電到，瑪麗亞急中生智，用身上的`絕緣體尼龍裙救下了他們。第二個(gè)故事講的是六年級(jí)的江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，可是攤主阿姨不承認(rèn)，后來(lái)，江雪用法律讓那個(gè)攤主低下了頭。

她們倆自我保護(hù)意識(shí)那么強(qiáng)，真令我敬佩。而這，也令我想起了一件往事。

那一天下午，放學(xué)后，由于媽媽有事，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我，于是，我便自己走在回家的道路上。

走著走著，我就有種怪怪的感覺(jué)，仿佛有人在跟蹤我。突然，一位叔叔攔住了我，問(wèn)道：“小朋友，這里有沒(méi)有洗衣店呀？”

我看他長(zhǎng)相端正、敦厚，不像是壞人，便如實(shí)告訴了他，說(shuō)：“前面好像有一家干洗店?！?/p>

我正要走，那人又把我攔下了：“你能帶我去嗎？”干洗店離這兒并不遠(yuǎn)，我到底要不要帶他去呢？看著他那張樸實(shí)的臉，我的心里矛盾起來(lái)。這時(shí)，我想起來(lái)了媽媽告訴我的一番話(huà)：人不可貌相，不能靠面貌判斷人是好是壞，不要跟陌生人走。于是，我敷衍地對(duì)他說(shuō)：“就在前面，你自己走吧，我還有事，先走了?！闭f(shuō)完，我便撒腿就跑。

后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那個(gè)人有許多疑點(diǎn)，比如：沒(méi)拿衣服去洗衣店干嘛？就算是去拿衣服，又怎么會(huì)不知道路呢？現(xiàn)在想想，還真是后怕?。?/p>

讀了這篇課文，我懂得了：在生活中，困難和危險(xiǎn)有許多，只有將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能化難為易、化險(xiǎn)為夷。

讀《智慧之花》有感6

幫助他人，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身?！苯裉欤易x了一篇文章《智慧之花》，悟出了這樣一個(gè)道理。

合上書(shū)，慢慢回味。五年級(jí)學(xué)生瑪利亞在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)五個(gè)男生觸電了，她按照老實(shí)說(shuō)過(guò)的知識(shí)救了五個(gè)男生。還有一位六年級(jí)的學(xué)生江雪，在放學(xué)后回家的路上賣(mài)冰棍吃壞了肚子，向工商局投訴。是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

我終于忍不住又一次翻開(kāi)了這篇文章，當(dāng)我看到“她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)悲為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎?”時(shí)，我不由得心里一振：當(dāng)她知道自己穿的是尼龍裙的時(shí)候，看到了五個(gè)小伙伴的生命的希望，不由得轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜了。

讀到這里，不由得想起了我老家鄰居家的孩子小華。當(dāng)天下午，我和小華一起從幼兒園回家，我們正當(dāng)在湖邊有說(shuō)有笑的時(shí)候，漸漸地聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的求救聲，我們心里一驚：有人落水了!湖邊已經(jīng)站滿(mǎn)了人，小華卻拉著我上了皮劃艇，沖向湖心。我們忙把他拖上艇，我正準(zhǔn)備把艇劃上岸，他卻一把從我的手中奪下槳，架在他的背上，使他的.肚子拱起來(lái)，說(shuō)：“老師不是說(shuō)過(guò)‘如果有人落水要把他的肚子供起來(lái)’嗎?”我慚愧的點(diǎn)了一下頭。

是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?顯然，僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

讀《智慧之花》有感7

今天，我讀了一篇課文，名為《智慧之花》。

文中講了瑪麗和江雪，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。

瑪麗是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。一天下午，她看見(jiàn)五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會(huì)觸電。所謂急中生智，說(shuō)時(shí)急那是急，想起老師說(shuō)過(guò)：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過(guò)去，用盡全身力氣把電線(xiàn)拽開(kāi)了。剎那間她也許也會(huì)觸電，但她舍己救人的精神很是讓我感動(dòng)。

江雪是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買(mǎi)了一支冰棍兒吃，誰(shuí)想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車(chē)，說(shuō)冰棍變質(zhì)了，賣(mài)冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請(qǐng)同學(xué)幫她買(mǎi)了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測(cè)證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的'自我保護(hù)意識(shí)，很是讓我敬佩。

作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的道理，這是我讀到的，你呢？

第三篇：讀《智慧之花》有感4篇

讀《智慧之花》有感4篇

讀《智慧之花》有感4篇

曾浩然

一天，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了一篇文章，名叫《智慧之花》。

這篇文章里有兩個(gè)故事，第一個(gè)講了五年級(jí)維吾爾族的瑪麗亞在一次放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)五名男同學(xué)觸電，瑪利亞運(yùn)用電的基本知識(shí)，把自己的尼龍裙救回他們的故事。第二個(gè)講了六年級(jí)東北的江雪和幾個(gè)女生吃到變質(zhì)冰棍后，并舉報(bào)賣(mài)冰棍的人，通過(guò)法律知識(shí)保護(hù)自己和同學(xué)的故事。

讀完《智慧之花》后，我非常佩服瑪利亞和江雪。他們都擁有自我保護(hù)意識(shí)和那樂(lè)于助人的精神。雖然是同齡人，但和他們比起來(lái)，真是差了太多。如果我們也遇到這種情況，一時(shí)間想到害怕和自身安全，而瑪利亞和江雪遇到問(wèn)題并不慌亂，而是去思考問(wèn)題，要怎么戰(zhàn)勝它、去克服它，并不是逃避責(zé)任。

在生活中，有些人沒(méi)有法律知識(shí)，動(dòng)不動(dòng)就拿武力來(lái)解決問(wèn)題，最后吃虧的還是自己。近期，我在手機(jī)看新聞：在5月3日，一位成都男司機(jī)開(kāi)車(chē)在路上，發(fā)現(xiàn)一名女司機(jī)多次變道，差點(diǎn)相撞，激怒男司機(jī)了，將女司機(jī)逼停后當(dāng)街毆打，把女司機(jī)打得送進(jìn)醫(yī)院，男司機(jī)卻坐牢了?？赐赀@篇新聞后，可見(jiàn)男司機(jī)多么后悔，如果當(dāng)時(shí)男司機(jī)能按住心頭怒火的話(huà)，什么事都不會(huì)發(fā)生了。同樣那女司機(jī)不要以為自己是受害者站在正義一方，也應(yīng)該好好想想為什么會(huì)招來(lái)一陣暴打。這兩人最終自食其果，誰(shuí)都不冤。希望他們能吸取教訓(xùn)，文明開(kāi)車(chē)、文明待人。

我想生活中還有許多困難，千萬(wàn)不要像男司機(jī)那樣沒(méi)有法律意識(shí)，退一步海闊天空！我們要有勇氣、有知識(shí)，讓我們綻放出智慧之花吧！

《智慧之花》讀后感

王若軒

前幾天，我無(wú)意間翻到了課本上一篇叫《智慧之花》的課文，讀完后，感覺(jué)收獲挺大。

這篇課文圍繞“自我保護(hù)”這一主題，講了兩個(gè)故事：一個(gè)是瑪麗亞用學(xué)過(guò)的知識(shí)救了五個(gè)同學(xué)，另一個(gè)是江雪用法律知識(shí)舉報(bào)了“黑冰棍”的故事。

現(xiàn)在，我以“電子煙”為例子，談?wù)勎业母惺堋?/p>

“電子煙”近期在校園內(nèi)流行，五個(gè)人可能有兩或三個(gè)人身上帶了“電子煙”。它本是成人戒煙的工具，其中也有尼古丁，焦油等少量的成分。而它在校園內(nèi)的出現(xiàn)與流行，正暗示著一個(gè)很大的問(wèn)題——我們小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)，還比較薄弱，不能完全識(shí)別事物的好壞，該不該做這件事。因?yàn)槲覀冏晕冶Ｗo(hù)能力不夠，“電子煙”抽出問(wèn)題后的應(yīng)對(duì)措施，大多數(shù)是回小店退錢(qián)?？蛇@不是一個(gè)很好的應(yīng)對(duì)方法，有時(shí)還會(huì)被店家轟走。那我們就要用法律來(lái)維護(hù)自身權(quán)益了。由此也可知道自我保護(hù)的重要性。

“自我保護(hù)”是一個(gè)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的東西。它并非只靠勇氣，知識(shí)與愛(ài)心組成，有時(shí)你也要冷靜判斷眼前局面。你在這家店賣(mài)的東西出問(wèn)題，你去“大鬧商店”，叫“惡意破壞公物”;你看見(jiàn)有人觸電直接去拉電線(xiàn)，這叫“自討苦吃”；大路上看見(jiàn)小混混欺負(fù)人，你過(guò)去與他講理，他說(shuō)不定為了答謝你還你一巴掌。有時(shí)要先冷靜思考局面，想想下一步怎么做，才不會(huì)“好心辦壞事”。

《智慧之花》讀后感

鄒雨攸

今天下午我們學(xué)習(xí)了一篇課文《智慧之花》。這篇課文講了一個(gè)維吾爾族的小姑娘在放學(xué)回家的路上運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)到的自保知識(shí)，救了鄰班的五個(gè)觸電的小男孩，另一個(gè)故事講了江雪吃雪糕，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)雪糕有問(wèn)題，不良的商家實(shí)在囂張，江雪找有關(guān)部門(mén)前來(lái)調(diào)查，查封了無(wú)證的路邊攤。

是??！現(xiàn)在的小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)越來(lái)越差，又還有多少人能像瑪麗亞一樣，把自救的方法牢記于心呢？甚至總是有一些人，在別人發(fā)生意外的時(shí)候，明知道自己混進(jìn)去不但幫不了別人，還給別人橫添出了不少的麻煩，他還是要摻和進(jìn)去，到頭來(lái)，反倒給救援隊(duì)越來(lái)越多的難題。那我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地學(xué)習(xí)自救常識(shí)，減少不必要的受傷。

再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的不良商家也是越不越多了，三無(wú)產(chǎn)品更是數(shù)不勝數(shù)。像那些危及我們健康的電子煙，還有那臟兮兮的辣條，都是三無(wú)產(chǎn)品。電子煙說(shuō)白了也只是不懂事的孩子們的效仿行為，而這種效仿工具和效仿行為都是傻到不能再傻的了，當(dāng)我們遇到不良商家的時(shí)候，我們首先就應(yīng)該向文中的江雪一樣尋求有關(guān)部門(mén)的幫助。

所以，平時(shí)我們多學(xué)學(xué)一些能夠起到自我保護(hù)的常識(shí)，而在生活中也就完全避免這些不必要的傷害。這樣才是一個(gè)機(jī)智勇敢的，有勇有謀的小學(xué)生啊！

智慧之花的綻放

-------讀《智慧之花》有感

六

（四）班 謝蕊璟

閱讀總是使人愉快。今天，我讀了《智慧之花》這篇課文。它主要講了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講了瑪利亞救了五個(gè)觸電的男生。第二個(gè)故事講了江雪找了法律部門(mén)將賣(mài)不合格冰棍的阿姨繩之以法。

我覺(jué)得這兩個(gè)女孩都特別聰明機(jī)智?，斃麃喢鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)鎮(zhèn)定自若，運(yùn)用了學(xué)到的知識(shí)來(lái)救人。如果瑪利亞直接沖上去，拉住電話(huà)線(xiàn)的話(huà)，躺在那兒的就不是五個(gè)人，而是六個(gè)人了。另外，江雪運(yùn)用法律知識(shí)自我保護(hù)的做法，我也十分欽佩。當(dāng)她吃到不合格雪糕時(shí)，她會(huì)去找相關(guān)的法律部門(mén)，而不是對(duì)著賣(mài)冰棍的阿姨大吵大鬧，踢到她的冰棍車(chē)。如果江雪這樣做，那她就成好心辦壞事了。我認(rèn)為，人們應(yīng)該都要有自我保護(hù)意識(shí)，才能讓自己不受到傷害。

有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買(mǎi)零食吃，給了我一點(diǎn)。我不假思索地吃了下去，一路上還和同學(xué)有說(shuō)有笑地回到了家。誰(shuí)知，回到家之后，我就開(kāi)始肚子痛了。媽媽見(jiàn)狀，生氣的說(shuō)：“肯定是買(mǎi)的劣質(zhì)食品，生產(chǎn)廠家都沒(méi)有，現(xiàn)在無(wú)良商家太多了！”我本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀！

讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的。還需要將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身才能戰(zhàn)勝困難，成為真正的強(qiáng)者！

第四篇：智慧之花

智慧之花

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走在放學(xué)回家的路上，一個(gè)陌生的男子，迎面朝我走來(lái)??

他笑瞇瞇的說(shuō)道：“放學(xué)了呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他從口袋拿出一顆糖，準(zhǔn)備放在我手里，我疑惑的問(wèn)：“你是??？”他笑著說(shuō)：“你怎么忘了，我是你爸爸的同事呀！”我腦子里快速想著爸爸的同事，就是想不起這個(gè)人。于是我問(wèn)：“叔叔，我爸爸開(kāi)車(chē)出去拉貨了。”那個(gè)人結(jié)巴的說(shuō)道：“哦?。你??你爸爸是出去拉貨了。”我爸爸其實(shí)不是開(kāi)車(chē)?yán)浀?，這個(gè)人是壞人，他給我的糖肯定也有問(wèn)題，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“叔叔，你忘了，我不能吃糖的?！蹦莻€(gè)人只有無(wú)奈的把糖放回口袋里。我心想：“我一定要自己想個(gè)辦法才行呀！”我腦子里突然有了一個(gè)辦法。

我跟那個(gè)人走著走著，我突然叫肚子疼，想上廁所，然后我說(shuō)：“叔叔，你在這里等我一下，我馬上就回來(lái)。”于是我掉頭就走，我跑到馬路的另一邊，面向馬路，向路上任意一個(gè)向這邊走來(lái)的男子，就大聲喊道：“爸爸，你怎么回來(lái)了呀！”馬路對(duì)面的那個(gè)陌生男子大聲向我喊道：“那個(gè)??我還有事，先走了?！庇谑牵泵ε荛_(kāi)了。

通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)時(shí)，要先冷靜、鎮(zhèn)定，想辦法保護(hù)自己。

六年級(jí):陳哨

第五篇：讀分析后感智慧之花[定稿]

詞·清平樂(lè)

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿(mǎn)斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰(shuí)道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

1、智慧之花讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿(mǎn)了敬佩之情。

五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣(mài)冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來(lái)，我感到自己真的和她們有很大的差距。

記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買(mǎi)零食吃，給了我一點(diǎn)，誰(shuí)知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買(mǎi)的劣質(zhì)食品，我本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀!

讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

2、破壞生態(tài)環(huán)境的后果

森林被譽(yù)為“地球之肺”、“大自然的總調(diào)度室”，對(duì)環(huán)境具有重大的調(diào)節(jié)功能。可現(xiàn)在的人們不斷的在森林里開(kāi)荒、采伐、放牧、破壞生態(tài)壞境，使得森林面積大幅度減少。森林減少導(dǎo)致土壤流失、水災(zāi)頻繁、全球變暖、物種消失等。一味向地球索取的人類(lèi)，已將生存的地球推到了一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地。如果一場(chǎng)海嘯發(fā)生，那么，整個(gè)世界將會(huì)沉浸在洶涌的大海嘯中，不管人們?cè)趺醋龇纻洹?/p>

水是生命的源泉，本應(yīng)節(jié)約用水，但人們并不知道失去它的害處，就算知道，也不會(huì)去理它，然而飲用水短缺卻威脅著人類(lèi)的生存。目前，世界的年耗水量已達(dá)7萬(wàn)億立方米，加之工業(yè)廢水的排放，化學(xué)肥料的濫用，垃圾的任意傾倒，生活污水的劇增，使河流變成陰溝，湖泊變成污水地......現(xiàn)在的地球上，已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)生活用水告急，其中43個(gè)國(guó)家為嚴(yán)重缺水，危及20億人口的生存，難道我們就不能節(jié)約用水，一定要像廣告說(shuō)得那樣，讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后一滴水嗎

3、學(xué)會(huì)生存的作文

記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”

我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學(xué)了。”我隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞?！笆菈娜耍野职指静皇情_(kāi)車(chē)的?！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑?，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了?！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸?！彼业氖终f(shuō)道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了?！懊看稳グ职帜抢铮叶紩?huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙就去爸爸那兒?！蔽倚ξ貙?duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你?！笨粗亲砸詾槭堑臉幼樱也唤蛋翟谛Γ耗闵袭?dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了。我對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。

這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

4、成長(zhǎng)

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)煩惱。我的成長(zhǎng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

我的煩惱是什么呢？我時(shí)時(shí)在想，應(yīng)該怎么做才好？我應(yīng)該怎么樣面對(duì)世界，面對(duì)人生，面對(duì)自己？……這些問(wèn)題讓我不知如何是好。我對(duì)自己很模糊，每次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空，不知所措。有一次，我數(shù)學(xué)考了50幾分，我十分傷心，滿(mǎn)以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒(méi)有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說(shuō)，50幾分的成績(jī)，怎么去考中學(xué)？太不像話(huà)……”面對(duì)媽媽的一句句嘮叨，一句句訓(xùn)語(yǔ)，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買(mǎi)的卷子做2張。一會(huì)兒拿來(lái)給我檢查?！蔽彝现咽制诘纳碥|來(lái)到書(shū)房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時(shí)此刻的我好像就如關(guān)在籠子里不能飛翔的鳥(niǎo)，渴望天空中的那一片藍(lán)藍(lán)的天，一朵朵白白的云，有時(shí)我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂(lè)無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，人人都會(huì)有快樂(lè)與歡樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候，也就是說(shuō)，我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。

我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊.5、成長(zhǎng)

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)煩惱。

回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。我相信在成長(zhǎng)的路上明白很多很多道理。

6、《智慧之花讀后感》

智慧能幫人解決難題，智慧能幫助別人，智慧能讓陷入困境的人得到幫助。

瑪利亞一放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過(guò)的電知識(shí)，用尼龍裙將電線(xiàn)裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線(xiàn)從同伙身上拉開(kāi)，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽(tīng)勸告，于是，江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗(yàn)，一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認(rèn)非法自制冰棍的兒的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。

在以后的生活中，有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我，我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。