第一篇：淮陽三小五班國旗下演講稿 習慣成就未來

尊敬的老師、親愛的同學們：大家下午好!

今天我演講的題目是“習慣成就未來”

在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路口，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應對自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰就是你的良好習慣。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給大家提一些建議：首先，要確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不是輕而易舉的，而是一步一個腳印的行動起來認真去做。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。

其次，要學會時刻自我約束。如果良好的行為習慣養(yǎng)成之后就放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣就會重新而來。認識到聽課做筆記的重要性，就一天不落的記下去；認識到打游戲的危害性時，就不能再找借口深陷其中；認識到上課亂說話會影響他人，那就認真專心聽講。久而久之，壞習慣就會離你而去，自然，成功就會向你走來。同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造美好的未來吧！謝謝大家。

第二篇：習慣成就未來——國旗下講話

好習慣好未來

國旗下的演講稿

昨天在小雨中迎來了開學的第一天，我看到了第二小學同學們的表現(xiàn)非常滿意，雖然下著雨這里的孩子們都按照路隊行進，上下樓梯也有秩序，見到老師特別有禮貌，這里的老師也很敬業(yè)，在雨中值班護送學生離校。我問了問劉主席，他說這些師生們都已經(jīng)成了習慣。那么習慣究竟是個什么概念，他有多么重要呢？

講一個故事，在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

有位專家曾經(jīng)對148名杰出青年與115名青年死刑犯的童年教育進行過對比分析。分析發(fā)現(xiàn)，這148名杰出青年之所以獲得成功，是因為這些人在童年時代就集中體現(xiàn)了6個習慣特點：自主自立，意志堅強，友善合作，明辨是非，選擇良友，道德為先。與此相反，在對115名青年死刑犯的犯罪原因進行調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們在童年時代也有著共同的習慣特點：厭惡學習，粗野無禮，好逸惡勞，亡命稱霸，是非顛倒，榮辱不清。通過對比研究可以明顯看出，148名杰出青年與115名青年死刑犯的顯著差異之一就是習慣的不同，好習慣讓人終身受益，壞習慣讓人終身受害。

仔細觀察你和你身邊的同學，認真的思考那些習慣屬于你？有的同學勤奮，有的同學懶惰；有的同學認真，有的同學馬虎；有的同學放假后立刻寫完了寒假作業(yè)，拿出更多的時間讀書娛樂，有的同學在開學的前一天還在熬夜補習作業(yè)；有的同學穿衣干凈愛講衛(wèi)生，有的同學新年的新衣服早已經(jīng)臟舊不堪，新入學的第一天就蓬頭丐面；有的同學一學期下來用過的書本保存的跟新書一樣，有的同學書讀到一半，作業(yè)課本就好比張飛，有的同學愛欺負弱小同學，有的同學愛幫助尊重同學，有的同學看到碎紙垃圾會主動彎腰撿起來，有的同學還在偷偷的丟垃圾，有的同學習慣于在樓道內(nèi)奔跑，有的同學上下樓梯也別講究秩序，有的同學愛在樓道內(nèi)大聲喧嘩，有的同學懂得什么叫輕聲細語。還有很多例子，這些都是一個人的習慣，我不作評論，我想同學們一定知道哪些是好的習慣，哪些是不好的習慣。

升旗儀式結(jié)束后，政教處要搞一份調(diào)差問卷，每個同學都要認真填寫，你究竟有那些好習慣？哪些壞習慣？到學期末，學校再做一份調(diào)查問卷面，看看這學期你養(yǎng)成了哪些好習慣，改掉了哪些壞習慣，學校到學期末要由班委和班主任、任課教師評選年級組十佳好習慣少年，在六一大會上進行表彰。當然對于一些渾身上下都是壞習慣的同學進行嚴厲批評，也希望同學們之間互相監(jiān)督，督促改正。

對于好習慣的培養(yǎng)，學校會制定培養(yǎng)計劃，從生活方面由家長監(jiān)督，伙伴監(jiān)督，學校調(diào)查；學習習慣由各任課教師、同學監(jiān)督；校園內(nèi)的行為習慣由學校少先隊大隊委、紅領(lǐng)巾先鋒崗監(jiān)督。

總之，我希望第二小學的孩子無論是在學校還是走向社會都應該是我們學校的驕傲，走到哪里都應該是文明的使者，都要做全縣各個小學學生的楷模。

第三篇：五班國旗下演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自五（1）中隊的王子明，今天，我國旗下演講的題目是——《好習慣伴我成長》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們會經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人？一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人，做一個擁有好習慣的人！習慣就是長期重復地做，逐漸養(yǎng)成自覺的行為。美國著名大師拿破侖說：習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習慣有好有壞，好習慣就像我們在銀行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。

一直以來，我校始終以學生日常行為規(guī)范教育為基石，培養(yǎng)具有優(yōu)秀素養(yǎng)的學生，并且取得了良好的效果。優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，文明識禮的學生舉止，都給人帶來如沐春風的清新感受。學校的良好風氣的形成，離不開我們每一位師生的共同努力。

但是，我們也清醒地察覺在我們的同學中間，還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習慣。走在校園里，耳邊偶爾仍會飄過一些同學以為“很酷”的粗魯臟話；草坪花叢中，仍能看見隨地亂扔的紙屑，果皮；目無師長、缺乏愛心，待人冷漠的同學不乏其人；對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，拖欠作業(yè)現(xiàn)象依然存在，這些種種行為都違反了我們作為一個優(yōu)秀的，具有文明素養(yǎng)的育英人的行為規(guī)范。這些壞習

慣，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還影響了同學們的健康快樂成長。

給大家講述一個壞習慣釀成殺人犯的故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是，他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。很快，小和尚就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，于是，一個小小的壞習慣把小和尚變成了殺人犯。

“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣；播種一個好習慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生?！蓖瑢W們，我們要從今天、從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣，昨日的習慣，造就了今日的我們，今日的習慣,可以成就我們精彩的人生！

謝謝大家2013年9月23日

第四篇：習慣成就未來的演講稿

在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給大學提一些建議：

首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

第五篇：習慣成就未來(演講稿)

好習慣成就好未來

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《好習慣成就好未來》。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相伴一生。

習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無窮。人類歷史上最偉大的發(fā)明家愛迪生，他為世界貢獻了1093項發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂?！闭乔谟谒伎嫉暮昧晳T，造就了天才愛迪生。可見，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習慣。魯迅小時候，因為一次上學遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個 “早”字，以此來激勵自己不再遲到。從那以后，魯迅上學再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習慣。正是這一好習慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學史上的輝煌業(yè)績。

同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。但好習慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，經(jīng)過長期堅持慢慢養(yǎng)成良好的習慣。因此在學習中我們要養(yǎng)成：課前預習，做到聽課時心中有數(shù)。課中認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過認真獨立完成每一次作業(yè)及時鞏固所學知識。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

最后，把美國著名心理學家威廉·詹姆士的一段話送給大家： “播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>