第一篇：普通話培訓(xùn)測(cè)試教程教學(xué)大綱

《普通話教程》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：978-7-302-15988-9

課程中文名稱：普通話教程

課程英文名稱：PutonghuaCourse

課程類別：公共基礎(chǔ)課

總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)

總學(xué)分：2分

適用專業(yè)：文科專業(yè)

一、課程的性質(zhì)、地位與任務(wù)

《普通話教程》是空中乘務(wù)與旅游專業(yè)、酒店管理、旅游管理專業(yè)、涉外文秘專業(yè)等專業(yè)的一門必修或選修課程。

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分，即漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音及訓(xùn)練和普通話水平測(cè)試及訓(xùn)練兩部分。

第一部分漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音及訓(xùn)練的教學(xué)目的和任務(wù)是，通過教學(xué)使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)有一個(gè)系統(tǒng)而完整的認(rèn)識(shí)，熟練掌握漢語(yǔ)拼音聲母、韻母的發(fā)音方法，能給漢字注音，能識(shí)讀音節(jié)，掌握普通話的聲調(diào)及幾種音變情況，會(huì)說普通話。

第二部分普通話水平測(cè)試及訓(xùn)練的教學(xué)目的和任務(wù)是：了解普通話水平測(cè)試的性質(zhì)、目的、內(nèi)容及形式，對(duì)普通話水平測(cè)試的字詞題、朗讀題和說話題進(jìn)行專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，為順利通過普通話水平測(cè)試打好基礎(chǔ)。

二、課程的基本要求

1、基礎(chǔ)知識(shí)要求：了解和掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)。理解并掌握普通話聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)，漢語(yǔ)拼音方案等，掌握普通話測(cè)試技巧與要求。

2、素質(zhì)要求：通過學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)，學(xué)生能夠科學(xué)地對(duì)待普通話的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)；運(yùn)用普通話的語(yǔ)音知識(shí)，同方音的語(yǔ)音系統(tǒng)加以比較，進(jìn)行方音辨正，從而說好普通話。

3、實(shí)踐操作要求：通過嚴(yán)格的普通話教授與訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能具 備朗讀、演講、播音等語(yǔ)言運(yùn)用的基本技能。

三、本課程與其他課程的聯(lián)系

1、本課程的先修課程為：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》

2、本課程的后繼課程為：《演講與口才》

四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)安排

1、第一章概說

了解普通話和方言的區(qū)別，推廣普通話的意義，通過對(duì)普通話測(cè)試的了解為普通話測(cè)試做好準(zhǔn)備。

學(xué)時(shí)安排：4學(xué)時(shí)

2、第二章普通話知識(shí)

了解普通話的語(yǔ)音、普通話的聲調(diào)、普通話的聲母和韻母，重點(diǎn)掌握音節(jié)的拼合和變化 學(xué)時(shí)安排：21學(xué)時(shí)

3、第三章普通話訓(xùn)練

進(jìn)行聲調(diào)、聲母、韻母、規(guī)范字音、音變、字詞認(rèn)讀、作品朗讀、命題說話等由點(diǎn)到面的專

項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高普通話水平。

學(xué)時(shí)安排：26學(xué)時(shí)

4、第四章普通話水平測(cè)試

了解普通話測(cè)試的流程、分析測(cè)試試卷、掌握應(yīng)試的技巧以及進(jìn)行自測(cè)。

學(xué)時(shí)安排：3學(xué)時(shí)

五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、朗讀訓(xùn)練與比賽：為了提高學(xué)生的朗讀水平，使學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與比賽。

2、演講訓(xùn)練與比賽：為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣并掌握一定的演講技巧，組織學(xué)生進(jìn)行演講訓(xùn)練與比賽。

六、教學(xué)方法與手段

教師講解要求和技巧，學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練以及利用音像設(shè)備進(jìn)行示范。

七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核目的：盡可能地讓學(xué)生掌握普通話的基本知識(shí)和提高普通話的水平。

2、考核形式：考核包括平時(shí)和期末考查。

3、主要考核內(nèi)容：普通話的聲母、韻母、聲調(diào)、音變以及字詞認(rèn)讀、作品朗讀和命題說話等。

4、考核題型：?jiǎn)我艄?jié)字詞、多音節(jié)字詞、作品朗讀和命題說話

5、成績(jī)?cè)u(píng)定：總評(píng)成績(jī)中，期末考試占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。平時(shí)成績(jī)由課堂課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)、參加相關(guān)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文等要組成。

八、教材及參考書

《普通話教程》主編是鄧天杰，責(zé)任編輯是王力軍，由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行。2007年9月第1版，2010年7月第5版印刷。

執(zhí)筆人：彭丹審核人：（蓋章）

2011年3 月 8 日

第二篇：普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)教程

普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)教程

（序言）

我國(guó)是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)。推廣全國(guó)通用普通話，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程。普通話的普及程度和社會(huì)應(yīng)用整體水平，是國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志之一。1982年12月，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》第1章第19條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話

第三篇：普通話測(cè)試指導(dǎo)教學(xué)大綱

《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)》教學(xué)大綱

（教師口語(yǔ)教研室）

一、課程性質(zhì)

本課程是嘉應(yīng)學(xué)院任選課，供全校大學(xué)二年級(jí)及以上學(xué)生選修。

二、教學(xué)目的

通過有步驟的規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地掌握普通話語(yǔ)音系統(tǒng)，達(dá)到發(fā)音規(guī)范準(zhǔn)確，能在國(guó)家舉行的普通話水平測(cè)試中取得較好的成績(jī)。同時(shí)又為說好普通話提高表達(dá)能力打下良好的基礎(chǔ)。

三、課程的主要內(nèi)容

導(dǎo) 論

（一）普通話的推廣與水平測(cè)試

認(rèn)識(shí)普通話推廣的作用與意義，了解什么是水平測(cè)試與水平測(cè)試的基本要求。

水平測(cè)試按國(guó)家語(yǔ)委統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分為三級(jí)六等：一級(jí)甲等乙等，二級(jí)甲等乙等，三級(jí)甲等乙等。

（二）普通話水平測(cè)試的試卷編制和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 了解普通話測(cè)試的基本情況及目的：

1．讀單音節(jié)字詞100個(gè)，測(cè)試受測(cè)人對(duì)普通話音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音水平。

2．讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，測(cè)試受測(cè)人普通話音節(jié)發(fā)音，以及上聲變調(diào)、輕聲、兒化等發(fā)音。

3．朗讀作品，測(cè)試受測(cè)人運(yùn)用普通話朗讀書面材料的水平，側(cè)重字詞朗讀、語(yǔ)流音變以及停頓、重音、句調(diào)。

4．說話，測(cè)試受測(cè)人在沒有文字憑借的條件下運(yùn)用普通話口語(yǔ)所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)化水平。

（三）普通話水平測(cè)試樣卷

試題共100分：?jiǎn)我艄?jié)字詞占10分，雙音節(jié)詞語(yǔ)占20分，朗讀占30分（400字），說話占40分（3-4分鐘）。

第一編 普通話音系解析

（一）語(yǔ)音的性質(zhì)和語(yǔ)音分析

認(rèn)識(shí)并掌握普通話語(yǔ)音的性質(zhì)、語(yǔ)音單位及其語(yǔ)音的生理基礎(chǔ)。

（二）語(yǔ)音兩大系統(tǒng)認(rèn)識(shí) 1．元音和輔音

這是從語(yǔ)音的發(fā)音分析出來的音素。元音發(fā)音清晰、響亮，發(fā)音時(shí)不受發(fā)音器官的阻礙；輔音發(fā)音不清晰、不響亮，發(fā)音時(shí)要受發(fā)音器官的阻礙。普通話音節(jié)中，元音起主要作用。

2．聲母和韻母

這是傳統(tǒng)音韻學(xué)從音節(jié)中分析出的要素。聲母是音節(jié)開頭部分；韻母是音節(jié)中聲母后面的部分。

3．普通話聲母、韻母與輔音、元音的關(guān)系

普通話22個(gè)聲母，除零聲母外，其余都是輔音；普通話韻母以元音為主，有10個(gè)由一個(gè)元音充當(dāng)?shù)膯雾嵞?，?3個(gè)由兩個(gè)或三個(gè)元音充當(dāng)?shù)膹?fù)韻母，有16個(gè)由元音加鼻輔音充當(dāng)?shù)谋琼嵞?，?9個(gè)韻母。

（三）聲調(diào)

1．聲調(diào)是音節(jié)的三要素之一，是音節(jié)平升曲降的調(diào)子。

2．普通話的聲調(diào)是字調(diào)，它的性質(zhì)決定于音高，河北方言與普通話的最大差異主要在于聲調(diào)。

3．掌握普通話聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類，有利于方言辨正

（四）音變

音變是指語(yǔ)流音變，是人們連續(xù)說話時(shí)不可避免地發(fā)生前后音節(jié)或音素的影響，出現(xiàn)的語(yǔ)音變化。

普通話音變重點(diǎn)掌握變調(diào)、輕聲、兒化等。

第二編 水平測(cè)試詞表

（一）熟練掌握三個(gè)詞表中的11500個(gè)詞條，并利用拼音準(zhǔn)確掌握其讀音，同時(shí)矯正自己以往不正確或不規(guī)范的讀音。

（二）特別注意讀準(zhǔn)各詞中該音變的詞，如輕聲、兒化、“一”的變調(diào)等。

（三）測(cè)試題要從該表中選取單音節(jié)字詞100個(gè)，雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)。

第三編 朗讀作品和說話題目

（一）熟讀規(guī)定的30篇朗讀作品，測(cè)試時(shí)，隨機(jī)抽簽定篇目。要求： 1．讀音準(zhǔn)確，流暢無誤，不刪字、增字。2．理解作品內(nèi)容，并賦予情感。3．語(yǔ)速適當(dāng)。

（二）熟悉30個(gè)說話題目，測(cè)試由隨機(jī)抽簽定題。要求： 1．內(nèi)容簡(jiǎn)潔，中心突出。2．用詞準(zhǔn)確，詞匯合乎語(yǔ)法。

3．自然流暢，口語(yǔ)化，無文字依據(jù)，不可背稿。

第四編 模擬測(cè)試系統(tǒng)及測(cè)試

1.講解測(cè)試系統(tǒng)及測(cè)試中應(yīng)注意的問題。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試。

四、教學(xué)安排與要求

本課程共24學(xué)時(shí)，每周3節(jié)。

1-8學(xué)時(shí)講授測(cè)試普通話的政策、意義，普通話音系及方音辨正。9-12學(xué)時(shí)指導(dǎo)讀單音詞表。13-16學(xué)時(shí)指導(dǎo)讀多音詞表。17-18學(xué)時(shí)按作品指導(dǎo)朗讀。19-20學(xué)時(shí)按說話題目指導(dǎo)說話。21-24學(xué)時(shí)課程考試

五、媒體使用

1.暢言網(wǎng)。進(jìn)入校園網(wǎng)，輸入192.168.49.125即可。

該網(wǎng)站是由學(xué)校投資供師生使用的普通話學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以借助網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，鞏固強(qiáng)化課堂教學(xué)成果，幫助學(xué)生更好地提升普通話水平。

第四篇：《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》課程教學(xué)大綱與課程簡(jiǎn)介(原創(chuàng))

《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》課程教學(xué)大綱與課程簡(jiǎn)介

國(guó)際學(xué)院 張艷梅

附件1：

《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》教學(xué)大綱

一、課程概述

課程名稱（中文）：普通話培訓(xùn)與測(cè)試

（英文）：Putonghua training and testing 課程性質(zhì)：專業(yè)限選課 課程代碼： BT170017 總學(xué)時(shí)（包括學(xué)時(shí)分配）：32學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2 適用專業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) 先修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)Ⅰ—Ⅱ

二、課程的性質(zhì)和目的

《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》是漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的一門專業(yè)限選課。本課程的目的是對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的漢語(yǔ)普通話理論教育及技能訓(xùn)練，要求學(xué)生了解國(guó)家與推普相關(guān)的語(yǔ)言政策，熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平，糾正方音，能說比較標(biāo)準(zhǔn)且流利的普通話，普通話等級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等以上，同時(shí)能使用，具備用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的能力，為以后的從教工作打好基礎(chǔ)。

三、課程教學(xué)的基本要求

1、基礎(chǔ)知識(shí)要求：熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，理解并掌握普通話聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)，漢語(yǔ)拼音方案等，掌握普通話測(cè)試技巧與要求。

2、素質(zhì)要求：切實(shí)提高普通話水平，糾正方音，能說比較標(biāo)準(zhǔn)且流利的普通話，普通話等級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等以上，基礎(chǔ)好的同學(xué)爭(zhēng)取達(dá)到一級(jí)乙等或甲等。

3、實(shí)踐操作要求：通過嚴(yán)格的普通話教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能具備朗誦、演講、播音及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等語(yǔ)言運(yùn)用的基本技能。

四、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

本課程共32學(xué)時(shí)，主要包括漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音及訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試?yán)碚撝R(shí)及訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容。具體如下：

1．知識(shí)點(diǎn)1：概說與普通話語(yǔ)音理論知識(shí)及糾音（8學(xué)時(shí)）

（1）了解普通話和方言的區(qū)別，推廣普通話的意義，通過對(duì)普通話測(cè)試的了解為普通話測(cè)試做好準(zhǔn)備；（2）了解普通話的語(yǔ)音、普通話的聲調(diào)、普通話的聲母和韻母等理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握音節(jié)的拼合和變化；（3）點(diǎn)評(píng)與糾音。

2．知識(shí)點(diǎn)2：普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）

進(jìn)行普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音變等由點(diǎn)到面的專項(xiàng)訓(xùn)練：（1）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲母及聲母常見偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（2）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲母及聲母常見偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（3）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：韻母及韻母常見偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（4）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：韻母及韻母常見偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（5）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲調(diào)及音變（聲調(diào)及變調(diào)）；（6）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲調(diào)及音變（輕聲、兒化）

3．知識(shí)點(diǎn)3：普通話水平測(cè)試?yán)碚撝R(shí)及專項(xiàng)輔導(dǎo)（12學(xué)時(shí)）

了解普通話測(cè)試的流程、分析測(cè)試試卷、掌握應(yīng)試的技巧以及進(jìn)行自測(cè)，進(jìn)行單音節(jié)、雙音節(jié)、作品朗讀、命題說話等普通話水平測(cè)試專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生順利通過普通話水平等級(jí)考試：（1）普通話水平測(cè)試專項(xiàng)輔導(dǎo)

（一）：?jiǎn)我艄?jié)部分；（2）普通話水平測(cè)試專項(xiàng)輔導(dǎo)

（二）：雙音節(jié)部分；（3）普通話水平測(cè)試專項(xiàng)輔導(dǎo)

（三）： 朗讀部分；（4）普通話水平測(cè)試專項(xiàng)輔導(dǎo)

（四）： 說話部分；（5）普通話水平測(cè)試常見詞匯語(yǔ)法偏誤；（6）普通話水平測(cè)試易錯(cuò)字詞及應(yīng)試技巧；（7）普通話水平測(cè)試—模擬測(cè)試

五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上（基礎(chǔ)好的同學(xué)要求達(dá)到二級(jí)甲等高分或一級(jí)乙等），并能熟練運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話（二級(jí)甲等以上）進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和一定的對(duì)外漢語(yǔ)中華才藝表演，如漢語(yǔ)演講、朗誦、主持、新聞播報(bào)、相聲小品等。故實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)共包括以下三個(gè)內(nèi)容：

1、普通話水平測(cè)試；

2、運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；

3、運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行中華才藝表演。

六、教學(xué)方法建議

建議緊密結(jié)合基礎(chǔ)必修課《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（上冊(cè)）語(yǔ)音部分和《語(yǔ)言學(xué)綱要》(修訂4版)語(yǔ)音部分理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《語(yǔ)言學(xué)綱要》《現(xiàn)代漢語(yǔ)》語(yǔ)音部分理論知識(shí)的消化和理解，幫助學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，評(píng)點(diǎn)、糾音與示范相結(jié)合。同時(shí)，由于課程性質(zhì)的規(guī)定及漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，建議同其他教師教育技能課程如《對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)》和教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)合，使?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生將普通話理論知識(shí)與技能用在專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐中，學(xué)以致用。

七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課程的考核分實(shí)踐與理論兩個(gè)部分：1.實(shí)踐部分：包括普通話水平測(cè)試、運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)展示及中華才藝表演三項(xiàng)內(nèi)容。此三項(xiàng)內(nèi)容的考核計(jì)入平時(shí)成績(jī)，占總成績(jī)的30%。2.理論部分：旨在檢測(cè)學(xué)生是否全面掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音理論知識(shí)，以期末考試的形式進(jìn)行。期末考試占總成績(jī)的70%，試卷覆蓋以下三本教材（或教材相關(guān)部分）內(nèi)容：

1、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（上冊(cè)）語(yǔ)音部分；

2、《語(yǔ)言學(xué)綱要》(修訂4版)語(yǔ)音部分；

3、《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》。

八、教材與主要參考資料

1.教材：

《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、商務(wù)印書館 參考書目名稱、編著者、出版社： 2.主要參考資料：

（1）《語(yǔ)言學(xué)綱要》（修訂版）、葉蜚聲徐通鏘著、北京大學(xué)出版社；（2）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂四版）上冊(cè)、黃伯榮廖序東主編、高等教育出版社；（3）《廣西普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》（修訂稿）、廣西語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。

九、說明

執(zhí)筆人：張艷梅

審核人：×××

附件2：

《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》課程簡(jiǎn)介

課程代碼：

課程名稱：普通話培訓(xùn)與測(cè)試

英文名稱：Putonghua training and testing 總學(xué)時(shí)（包括學(xué)時(shí)分配）：32學(xué)時(shí) 教材與主要參考資料：

1.教材：

《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、商務(wù)印書館 參考書目名稱、編著者、出版社： 2.主要參考資料：

（1）《語(yǔ)言學(xué)綱要》（修訂版）、葉蜚聲徐通鏘著、北京大學(xué)出版社；（2）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂四版）上冊(cè)、黃伯榮廖序東主編、高等教育出版社；（3）《廣西普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》（修訂稿）、廣西語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。

開課單位：國(guó)際學(xué)院 主要內(nèi)容（300字以內(nèi)）：

《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》是漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的一門專業(yè)限選課。本課程的目的是對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的漢語(yǔ)普通話理論教育及技能訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，糾正方音，能說比較標(biāo)準(zhǔn)且流利的普通話，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上，同時(shí)要求學(xué)生能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和一定的對(duì)外漢語(yǔ)中華才藝表演，為以后的從教工作打好基礎(chǔ)。

該課程的學(xué)習(xí)與考核分實(shí)踐與理論兩個(gè)部分：實(shí)踐部分的考核主要反映學(xué)生普通話口語(yǔ)水平及用普通話進(jìn)行才藝表演及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的表現(xiàn)；理論部分（期末考試）的學(xué)習(xí)覆蓋基礎(chǔ)必修課《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（上冊(cè)）語(yǔ)音部分和《語(yǔ)言學(xué)綱要》(修訂4版)語(yǔ)音部分及《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》理論知識(shí)的內(nèi)容，其考核主要反映學(xué)生漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音理論知識(shí)掌握情況及分析綜合能力。

第五篇：普通話培訓(xùn)測(cè)試須知

普通話培訓(xùn)測(cè)試須知

發(fā)表時(shí)間：2010/1/11 8:41:44

普通話培訓(xùn)測(cè)試須知

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。根據(jù)有關(guān)文件精神，申請(qǐng)教師資格認(rèn)定的人員，普通話水平測(cè)試成績(jī)應(yīng)達(dá)到“二級(jí)乙等”及以上，語(yǔ)文及幼兒園教師的普通話水平測(cè)試成績(jī)應(yīng)達(dá)到“二級(jí)甲等”及以上；國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員普通話水平測(cè)試成績(jī)要求達(dá)到“三級(jí)甲等”及以上；播音員、節(jié)目主持人普通話水平測(cè)試成績(jī)要求達(dá)到“一級(jí)”水平。

為推廣普及普通話，方便有關(guān)人員，市普通話培訓(xùn)測(cè)試中心組織每年的普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)測(cè)試對(duì)象與測(cè)試時(shí)間

1.測(cè)試對(duì)象：教師、學(xué)生、公務(wù)員、其他社會(huì)人員。

2.測(cè)試時(shí)間：測(cè)試具體時(shí)間按網(wǎng)上報(bào)名人數(shù)情況酌情而定，其具體安排詳見現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息時(shí)所發(fā)準(zhǔn)考證，應(yīng)試人應(yīng)根據(jù)準(zhǔn)考證的時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)參加測(cè)試，過時(shí)不予補(bǔ)測(cè)。

二、報(bào)名與繳費(fèi)

（一）報(bào)名

普通話培訓(xùn)測(cè)試報(bào)名工作分為兩個(gè)階段。

第一階段為網(wǎng)上報(bào)名階段。報(bào)名者直接登錄“湖州教育考試網(wǎng)”“網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”，填報(bào)個(gè)人信息。具體步驟如下：

1.查找湖州教育考試網(wǎng)網(wǎng)址為，查看“普通話培訓(xùn)測(cè)試須知”和相關(guān)通知。

2.報(bào)名注冊(cè)：點(diǎn)擊“網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”中的“普通話培訓(xùn)測(cè)試”，點(diǎn)擊“XX年XX月普通話水平測(cè)試”中的“注冊(cè)新賬號(hào)”，逐條填寫各項(xiàng)信息；如需培訓(xùn)者，請(qǐng)點(diǎn)擊“XX年XX月普通話培訓(xùn)”中的“注冊(cè)新賬號(hào)”，逐條填寫各項(xiàng)信息。填寫完畢，請(qǐng)仔細(xì)檢查核對(duì)姓名、出生年月日、身份證號(hào)，保證準(zhǔn)確無誤后再提交，報(bào)名后請(qǐng)務(wù)必記住報(bào)名序號(hào)。一旦報(bào)名結(jié)束，報(bào)名錯(cuò)誤信息將無法修改，將導(dǎo)致普通話測(cè)試證書無效。

第二階段為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息階段。報(bào)名者于網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)后，應(yīng)時(shí)常關(guān)注“湖州教育考試網(wǎng)”“首頁(yè)”“簡(jiǎn)訊”。并按“簡(jiǎn)訊”信息，于規(guī)定時(shí)間內(nèi)持身份證原件等有效證件到吉山北路6號(hào)教育考試中心1號(hào)樓大廳確認(rèn)報(bào)名信息，可以團(tuán)體形式或委托別人確認(rèn)，但須明確網(wǎng)上報(bào)名序號(hào)，并攜帶好報(bào)名人員的身份證（或復(fù)印件）等有效證件。凡在規(guī)定時(shí)間未到指定地點(diǎn)確認(rèn)信息者，其報(bào)名信息自動(dòng)失效，不予補(bǔ)報(bào)。

（二）培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間為3天，一般都安排在雙休日，包括一次模擬測(cè)試。報(bào)名人員務(wù)必正確填寫姓名（以身份證為準(zhǔn)）、出生年月、身份證號(hào)等信息。

（三）費(fèi)用

培訓(xùn)測(cè)試使用的教材是《普通話培訓(xùn)測(cè)試指南》（浙江省普通話培訓(xùn)測(cè)試指定用書，浙江大學(xué)出版社編?。?jī)?cè)15元?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)信息的同時(shí)繳納培訓(xùn)、測(cè)試費(fèi)，培訓(xùn)費(fèi)（含資料費(fèi)）每人200元，測(cè)試費(fèi)每人65元。

三、測(cè)試流程

應(yīng)試人員按規(guī)定時(shí)間到指定測(cè)試點(diǎn)參加測(cè)試，測(cè)試過程為：

（一）候測(cè)

在規(guī)定的時(shí)間攜帶身份證原件(或有效身份證件)到候考室報(bào)到，將移動(dòng)通訊工具關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，聽取工作人員講解注意事項(xiàng)，認(rèn)真核對(duì)報(bào)名信息（如有錯(cuò)誤及時(shí)更正）。

（二）抽簽

工作人員按順序分批引導(dǎo)應(yīng)試人進(jìn)入抽簽室（未經(jīng)引導(dǎo)不得進(jìn)入抽簽室），按順序拍照并抽取題簽。

（三）準(zhǔn)備

應(yīng)試人抽簽后進(jìn)行適當(dāng)準(zhǔn)備，并按題簽上寫明的試場(chǎng)號(hào)到指定試場(chǎng)門口等候測(cè)試。

（四）測(cè)試

進(jìn)入測(cè)試室后，應(yīng)試人將身份證(或有效身份證件)、題簽和本人近期的1寸彩色證件照片一張（照片背面請(qǐng)寫明姓名）交給測(cè)試員，然后根據(jù)測(cè)試員指令接受測(cè)試。應(yīng)試人先通報(bào)自己的姓名，然后按照單音節(jié)（限時(shí)3.5分鐘）、多音節(jié)（限時(shí)2.5分鐘）、作品朗讀（限時(shí)4分鐘）、命題說話（說滿3分鐘）的順序完成測(cè)試，各項(xiàng)內(nèi)容之間不要有過久的停頓。

（五）離場(chǎng)

測(cè)試完成后，應(yīng)試人攜帶個(gè)人物品離開測(cè)試區(qū)。

（六）注意事項(xiàng)

1.按照規(guī)定，三個(gè)月內(nèi)不能兩次參加測(cè)試，否則第二次測(cè)試成績(jī)無效。因此三個(gè)月內(nèi)參加過測(cè)試的人員不要報(bào)名。

2.應(yīng)試人的有效身份證件是指身份證、駕駛證、軍官證、帶有照片的戶籍證明等，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息時(shí)必須提供證件原件。

3.受測(cè)時(shí)必須攜帶身份證等有效證件原件按時(shí)到達(dá)指定測(cè)試點(diǎn)，沒有提供有效身份證件的不能參加測(cè)試。在抽簽區(qū)、測(cè)試區(qū)內(nèi)，要關(guān)閉通訊工具，保持安靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

4.進(jìn)入抽簽室后不得與其他應(yīng)試人員和工作人員交談；進(jìn)入測(cè)試室后，按照測(cè)試員的要求，完成全部測(cè)試內(nèi)容。

5.測(cè)試完成后，不得把試卷、朗讀材料等帶離試場(chǎng)；測(cè)試過程中注意保管好隨身攜帶的個(gè)人物品。

四、成績(jī)與證書

成績(jī)查詢：在本次測(cè)試結(jié)束一周以后，可登陸“湖州教育考試網(wǎng)”查看本人的測(cè)試成績(jī)。證書發(fā)放時(shí)間請(qǐng)關(guān)注“湖州教育考試網(wǎng)首頁(yè)”之“簡(jiǎn)訊”信息。

五、其他

湖州市普通話培訓(xùn)測(cè)試中心地址：吉山北路6號(hào)湖州市教育考試中心1號(hào)樓304室。聯(lián)系電話：2899015，聯(lián)系人：沈曉峰。