第一篇：教師期末總結(jié)

教師期末總結(jié)

2010年，是我校不平凡的一年。學(xué)校建設(shè)力度大，不但美化了校園環(huán)境，還斥巨資擴(kuò)建了教學(xué)樓。教學(xué)改革也在摸索前行，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)新教師成長(zhǎng)。素質(zhì)教育展現(xiàn)新特色。聽(tīng)感恩故事，抒感恩心聲；隊(duì)列比賽，展現(xiàn)我校學(xué)生素質(zhì)過(guò)硬，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。學(xué)校的成長(zhǎng)離不開(kāi)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，歲末年初讓我們一起去品讀他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭：從09屆全鎮(zhèn)第五名，灣肚片第一到10屆全鎮(zhèn)第二，數(shù)學(xué)科連續(xù)兩年全鎮(zhèn)第一。從10屆完成市教育局中招任務(wù)，到11屆的攻堅(jiān)戰(zhàn)。“賢明制造”已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟逃绲囊幻嫫鞄?！這面旗幟是全體畢業(yè)班教師智慧和勤奮的結(jié)晶。他們寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天空云卷云舒。面對(duì)新目標(biāo)，新任務(wù)，新高度。淡然笑之，坦然面對(duì)。他們相信抬起頭顱，腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。改變歷史唯有改變自己！敬業(yè)，樂(lè)業(yè)是他們鏗鏘有力的回答。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭：“有了你，班級(jí)才會(huì)溫暖。有了你，心里就像有了一顆太陽(yáng)。有了你，這個(gè)班才像一個(gè)家?！币痪渚錁銓?shí)無(wú)華的話語(yǔ)出自賢明學(xué)子。這是對(duì)班主任的最高褒獎(jiǎng)！這是對(duì)恩師最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)！作為學(xué)校普通的班級(jí)管理者，他們激情昂揚(yáng)。與學(xué)生指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。他們成熟穩(wěn)重，不以物喜，不以己悲。多少頑皮孩兒在他們的教化下蛻變。他們急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。多少后進(jìn)生在他們的感召下奮起直追。他們溫文爾雅。以大海為尺，丈量自己的胸懷。面對(duì)誤解，笑著把眼淚藏起。面對(duì)激進(jìn)，用關(guān)懷撫之。有詩(shī)云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

成長(zhǎng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭：每年九月都會(huì)有一批青年軍加入我們的行業(yè)。這群生力軍懷著對(duì)教育的忠誠(chéng)和熱愛(ài)走上了三尺講臺(tái)。他們臉上寫(xiě)著青澀，內(nèi)心局促不安。常常為了一節(jié)課寢食不安！可貴的是，他們依然在艱難的前行。我們的耳朵還依然回響著：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了教育，便只顧風(fēng)雨兼程?！睘榱松虾靡还?jié)課，不厭其煩的討教老教師。為了一個(gè)問(wèn)題，大家唇槍舌戰(zhàn)，臉紅耳赤。為了一個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)，不知翻閱了多少本工具書(shū)。又是一年隆冬時(shí)。他們蟄伏了整整一個(gè)寒秋，英國(guó)詩(shī)人雪萊的那句詩(shī)說(shuō)的真好：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們一起期待新教師的茁壯成長(zhǎng)！有詩(shī)云：“小荷已露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

愛(ài)崗敬業(yè)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭：背影總是很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是一種風(fēng)景；背影總是很孤零，孤零讓人記得更清！誰(shuí)也不會(huì)忘記路口的背影，他們是學(xué)生的紅綠燈。他們是家長(zhǎng)心中的安全閥。誰(shuí)也無(wú)法遺忘操場(chǎng)上與自行車(chē)為伍的背影，是他們讓學(xué)校井然有序，是他們讓孩子知書(shū)達(dá)理。誰(shuí)也不能忽視值日教師的背影。他們以太陽(yáng)為友，用微笑迎接每一位學(xué)生的到來(lái)。與夕陽(yáng)為伍，用布滿血絲的雙眼目送孩子平安回家。今天讓我們?yōu)楸秤昂炔?，為背影贊歌?/p>

第二篇：教師期末總結(jié)

教師期末工作總結(jié)——

我的酸甜苦辣

走上三尺講臺(tái)，做一名光榮的人民教師，這是我從小的夢(mèng)想。2013年這個(gè)夢(mèng)想，終于實(shí)現(xiàn)了！從單純的象牙塔到走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，回顧這一學(xué)期，我相信很多新老師和我的感受都差不多——可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。

一、“酸”

提到“酸”，我相信很多人已經(jīng)開(kāi)始咽口水了。“教師”這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一顆話梅糖，酸酸的，讓人特別有食欲的感覺(jué)。三尺講臺(tái)，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，更像是涂滿了酸粉的秀逗。在這一個(gè)學(xué)期教學(xué)過(guò)程中有很多東西，特別想去嘗試，嘗試過(guò)了又非常上癮，但是上癮了酸過(guò)頭了，又不知道如何去解決。作為新老師，體驗(yàn)到職業(yè)中“酸”的時(shí)候，自然就想到了我們天真爛漫的校園生活。特別是我這種“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的人，每逢遇到困難的事情，或者是一個(gè)人的周末，那種酸酸的，哭鼻子的感覺(jué)就會(huì)在瞬間被釋放。

二、“甜”

大學(xué)期間的分分秒秒都是甜甜的，暖暖的。沒(méi)有工作的壓力，沒(méi)有同事間關(guān)系要處理，沒(méi)有社會(huì)中復(fù)雜的人際交往，更沒(méi)有一幫時(shí)刻能掏心窩子聊天的小伙伴們。走上工作崗位的甜，更多的是一種成就感。這種甜，是一種成長(zhǎng)和成熟的蛻變。去簽就業(yè)協(xié)議書(shū)的時(shí)候，拿到第一筆工資的時(shí)候，學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候等等，這些都是甜的。這些甜的背后，需要更多的努力和付出，每一次的甜，你都能感覺(jué)到一種沉甸甸的厚重感，這種甜相對(duì)于大學(xué)的甜，多了一份汗水與滿足。

三、苦

生活就是生活，他不會(huì)讓你一直在走上坡路的！有酸酸甜甜，更有困難與辛苦。當(dāng)室友還在溫暖的被窩里，你卻要摸黑去圖書(shū)館占位置的時(shí)候；當(dāng)別人一對(duì)對(duì)去享受周末美好時(shí)光，你卻要形單影只去自習(xí)室的時(shí)候；當(dāng)別人在舞臺(tái)盡情歌舞，你卻在后臺(tái)抬桌搬椅的時(shí)候??當(dāng)你苦口婆心開(kāi)導(dǎo)學(xué)生卻被頂撞的時(shí)候；當(dāng)你的好心卻被家長(zhǎng)誤解、指責(zé)的時(shí)候；當(dāng)別人都回到溫馨小家，你卻還在辦公室辛苦備課的時(shí)候；當(dāng)你和爸爸媽媽打電話，只報(bào)喜不報(bào)憂的時(shí)候??當(dāng)這些“時(shí)候”的時(shí)候，我們的苦就表現(xiàn)的淋漓盡致了。我只想說(shuō)：每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中我們必須像一個(gè)勇士，像一個(gè)戰(zhàn)士，一路披荊斬棘才能領(lǐng)略成功巔峰的風(fēng)光無(wú)限。

四、辣

我不是個(gè)愛(ài)吃辣的人，即使在徐州呆了三年，我依舊不能吃辣。有人會(huì)問(wèn)，大學(xué)不是四年么，怎么才呆了三年？這也是我大學(xué)最遺憾的地方，大四那年先是代表學(xué)校參加了首屆的師范生基本功大賽，比賽結(jié)束就來(lái)了南京實(shí)習(xí)，直到現(xiàn)在留在南京工作。對(duì)于一個(gè)不能吃辣的人來(lái)說(shuō)，所有辣的事物都是一種挑戰(zhàn)！參加工作的這個(gè)學(xué)期里，甚至在剛過(guò)去的2013這一年里，我接觸到的“辣東西”實(shí)在是多：進(jìn)工作學(xué)校的試講、校長(zhǎng)面試，這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)公開(kāi)課、校級(jí)匯報(bào)課、新教師展示課，還有參加的各種區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開(kāi)課與比賽等等。每一次的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是充滿挑戰(zhàn)的“辣東西”！在挑戰(zhàn)面前，所有人都知道要從容、要冷靜，那為什么還是會(huì)有人亂了陣腳呢？因?yàn)椋约憾抢锏闹R(shí)、實(shí)際的能力還不夠，我還不夠自信?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”走上工作崗位，會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話講的實(shí)在是太對(duì)了，不管是面對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，還是面試提問(wèn)，抑或會(huì)議臨時(shí)發(fā)言，肚里有貨才能臨危不懼、侃侃而談！

從畢業(yè)到走上工作崗位，這條路是孤獨(dú)而精彩的，保持一顆年輕而充滿陽(yáng)光的心，一直奮斗在教育的最前線！

第三篇：教師期末總結(jié)（范文模版）

期末總結(jié)

第二學(xué)期在緊張而又有序的教學(xué)生活中走近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有花有果，有喜有憂?，F(xiàn)把這一學(xué)期的教學(xué)工作分兩大塊進(jìn)行總結(jié)。

自考：所授課自考班級(jí)共有11名學(xué)生，任他們班三門(mén)課程，分別為：口語(yǔ)、聽(tīng)力和外貿(mào)英語(yǔ)寫(xiě)作。由于多方面原因，07英語(yǔ)X班出勤率較低。在聽(tīng)力、口語(yǔ)教學(xué)中，我盡量利用教具輔助教學(xué)，聽(tīng)力采用多媒體課件，口語(yǔ)利用錄音機(jī)，以充實(shí)課堂，豐富課堂。這兩門(mén)課程由本校自主命題，學(xué)生通過(guò)率為100%。在正式考試前，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次模擬測(cè)試，以讓學(xué)生熟悉考試。在外貿(mào)英語(yǔ)寫(xiě)作這門(mén)課程教學(xué)中，我采用任務(wù)型教學(xué)法，主要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在教學(xué)中，共布置6次作業(yè)，批閱6次，并給以點(diǎn)評(píng)。寫(xiě)作考的是“筆頭功”，因此，在復(fù)習(xí)前期我安排學(xué)生練習(xí)模擬套題，擴(kuò)大知識(shí)面，在復(fù)習(xí)后期，改做歷年真題。在3月份，我安排學(xué)生進(jìn)行一次模擬考，目的是為了在4月份考試中能取得好的成績(jī)。他們?cè)谌珖?guó)統(tǒng)考中取得較好成績(jī)，通過(guò)率為100%，美中不足的是報(bào)考率只有72%。

高職：英語(yǔ)課時(shí)為72，所授課班級(jí)分別為08計(jì)算機(jī)控制和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。08計(jì)控學(xué)生人數(shù)為32人，08計(jì)網(wǎng)學(xué)生人數(shù)為39人。這2個(gè)班級(jí)出勤率分別為 94 %和95%。在這門(mén)課程的教學(xué)中，共布置23次，批改23次，開(kāi)一次公開(kāi)課（采用多媒體課件）。在11周，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期中測(cè)試，成績(jī)較穩(wěn)定。在教學(xué)中，我采用多媒體進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練；利用錄音機(jī)輔助教學(xué)，以便學(xué)生掌握單詞發(fā)音，糾正自己的錯(cuò)誤，同時(shí)還可模仿較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。在不影響教學(xué)計(jì)劃的前提下，安排17、18周各抽2個(gè)課時(shí)進(jìn)行B級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練。08計(jì)控在本次期末考中成績(jī)穩(wěn)定，31人參加考試，及格率為68%，最高分為83，最低分6分，平均分為59。08計(jì)網(wǎng)和上學(xué)期相比在此次考試中略有進(jìn)步，36人參加考試，及格率為75%，最高分91，最低分25，平均分為63。2個(gè)班級(jí)得分較低為詞匯題和作文，針對(duì)這一狀況，在以后的教學(xué)中要重點(diǎn)抓詞匯和作文，彌補(bǔ)不足。

總之，這一學(xué)期的教學(xué)讓我收獲很多，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我深知，自己還有許多有待提高的地方，如：如何將課上課精彩而又不乏味。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，以使自己更上一層樓。

第四篇：教師期末總結(jié)

教師期末總結(jié)

[ 2008-12-2 9:15:00 | By: 朱和民 ]

推薦

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一年的教學(xué)工作在忙忙碌碌中悄然而逝。這期間，我擔(dān)任了處二物理教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

１、備課

從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名已經(jīng)有十年教齡的教師，我依然認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也向年輕老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的干勁。寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找

優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，考慮到高級(jí)技工班的學(xué)生普遍基礎(chǔ)比較差，我總要在課前花一定的幫助同學(xué)們鞏固剛學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算理想。

3、作業(yè)

由于我擔(dān)任的是五年制大專(zhuān)班和高級(jí)技工班的教學(xué)，與普高的教學(xué)重心略有不同，做到每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

教學(xué)是一項(xiàng)與時(shí)具進(jìn)的工作，在教學(xué)過(guò)程中，還要積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。在個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修方面，我在蘇州科技學(xué)院完成了本科段的學(xué)習(xí)。

五、在幫助學(xué)生方面

我擔(dān)任的是五年制大專(zhuān)班和高級(jí)技工班的教學(xué)，這兩個(gè)班的學(xué)生組成基本上分成兩部分，一部分是我們八坼本地的學(xué)生，不上晚自習(xí)，這就不能保證這部分同學(xué)是否能充分利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在幫助這部分同學(xué)時(shí)，主要集中在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，努力讓他們跟上學(xué)習(xí)。另一部分是住宿的同學(xué)，這些同學(xué)是從我們吳江市內(nèi)的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)到我們學(xué)校的，他們的年齡還小，又是剛剛離開(kāi)父母出來(lái)求學(xué)，對(duì)這些同學(xué)不但要在學(xué)習(xí)上幫助他們，更要在生活等各個(gè)方面從細(xì)微處著手幫助。比如五年制大專(zhuān)班有一個(gè)女生，學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候萌發(fā)了退學(xué)的念頭，在班主任老師和其他老師的共同努力下，去關(guān)心愛(ài)護(hù)這樣的學(xué)生，使她在學(xué)習(xí)的道路上有

勇氣一直走下去。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出了辛勤的汗水就能收獲那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教我的學(xué)生，我用我的愛(ài)去關(guān)心我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第五篇：教師期末總結(jié)

2（2016浙江卷34）受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)的啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車(chē)間”建設(shè)提上議事日程并積極推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，政府和企業(yè)這樣做的理由有： ①“文化車(chē)間”建設(shè)能夠豐富職工的精神世界 ②“文化車(chē)間”建設(shè)會(huì)直接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 ③人們的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體

④文化對(duì)人的影響離不開(kāi)特定的文化環(huán)境

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【解析】B。優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，文化對(duì)人的影響離不開(kāi)特定的文化環(huán)境，這些都是政府和企業(yè)建設(shè)“文化車(chē)間”這樣做的理由。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，這說(shuō)明“文化車(chē)間”建設(shè)不會(huì)直接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，②不選；人們的精神產(chǎn)品源自實(shí)踐，而不是物質(zhì)載體，③的說(shuō)法錯(cuò)誤。

教師期末總結(jié)

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面 １、備課

從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。２、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。３、輔導(dǎo)

我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

組織部月工作總結(jié)優(yōu)秀范文

初入大學(xué)，一切都很新鮮，我一直覺(jué)得學(xué)生會(huì)是我感興趣的并且能鍛煉自己的地方，而我也在第一時(shí)間去報(bào)名參加了這個(gè)充滿活力與朝氣的團(tuán)隊(duì)。我選擇的是組織部，因?yàn)槲矣X(jué)得自己比較馬虎，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而這里充滿一股濃厚的嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默的氣息，正好合適我得性格以及能在潛移默化中改掉馬虎健忘的毛病。我承認(rèn)我在組織部過(guò)得快樂(lè)，盡管工作很多都是很急的，要么就很空閑，要么就要忙到晚上一兩點(diǎn)，不過(guò)我覺(jué)得我在進(jìn)步，因此不管再累我也能覺(jué)得值得。

現(xiàn)在在這里呆了快一個(gè)學(xué)期了，讓我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作

一、團(tuán)員注冊(cè)及發(fā)展新團(tuán)員工作

本學(xué)期我們按照院團(tuán)委的要求，及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新我系團(tuán)員人數(shù)，對(duì)10級(jí)學(xué)生團(tuán)證及時(shí)注冊(cè)，及時(shí)做好記錄工作后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。并且按照學(xué)院的所給的時(shí)間要求進(jìn)行入團(tuán)的大力宣傳，告知想要入黨必先入團(tuán)，總的來(lái)說(shuō)結(jié)果不錯(cuò)，把系內(nèi)發(fā)展突出、思想素質(zhì)較高的青年，充實(shí)到團(tuán)員隊(duì)伍中來(lái)，發(fā)展了不少團(tuán)員。

二、團(tuán)日活動(dòng)工作

為豐富同學(xué)們的校園文化生活，全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，在院的要求與同學(xué)們的期盼下，我組織部決定以每個(gè)團(tuán)支部為單位，每月里每個(gè)團(tuán)支部進(jìn)行一次團(tuán)日活動(dòng)，并要求每個(gè)活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有過(guò)程、有記錄、有總結(jié)、有匯報(bào)，在每月20號(hào)由團(tuán)支書(shū)將該月活動(dòng)策劃及總結(jié)上交（紙制版與電子版各一份），再由組織部交往院里。在此過(guò)程中團(tuán)支書(shū)集中反映同學(xué)們熱情高漲，樂(lè)于參與，能將支部的同學(xué)的心連在一起，更加團(tuán)結(jié)?？紤]到大二忙于學(xué)習(xí)與工作的事，因此他們?nèi)粲袝r(shí)間則進(jìn)行，是在抽不出時(shí)間的則寫(xiě)上情況說(shuō)明并讓其導(dǎo)員與團(tuán)委老師簽字再上交。

三干事的培養(yǎng)

期末將至，大一年級(jí)的干事已擔(dān)當(dāng)了大量工作的實(shí)際操作部分。大一的組織部干事越來(lái)越重要了。內(nèi)因是事物發(fā)展的決定性力量，所以，大一干事的培養(yǎng)也是我們工作中的重中之重，為了使他們盡快步入正常的工作軌道，我們深入與他們進(jìn)行交流并從他們身上得到好的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集中討論，并又在其它干事中進(jìn)行推廣，這也是我們干部培訓(xùn)工作的一部分，做到了從群眾中來(lái)到群眾中去的辦事準(zhǔn)則。

這個(gè)就是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，在系團(tuán)總支的指導(dǎo)下，系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，全系同學(xué)的積極參與下，該學(xué)期的工作還是基本完成了的，但同時(shí)組織部也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的工作中還存在著不少問(wèn)題和不足。面對(duì)工作中的不足和缺點(diǎn)，我部會(huì)仍不斷的總結(jié)，強(qiáng)化組織概念，爭(zhēng)取在以后的工作中能夠避免同類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。謝謝大家！