第一篇：“六五”普法調(diào)查問卷

1.您對(duì)普法宣傳的看法？

a.很有必要b.意義不大c.無所謂d.其它

2.您學(xué)法的原因是什么？（可多選）

a.興趣愛好b.工作需要c.提高法律素質(zhì)d.做一個(gè)學(xué)習(xí)型市民 e.合法經(jīng)營(yíng)f.其它

3.您了解法律知識(shí)的主要途徑是什么？（可多選）

a.報(bào)刊、廣播、電視等媒體b.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流c.看法律書籍

d.法制宣傳活動(dòng)e.單位組織的學(xué)習(xí)f.其它

4.您認(rèn)為在“六五”普法中哪些人最需要普及法律知識(shí)？（可多選）

a.領(lǐng)導(dǎo)干部b.公務(wù)員c.青少年學(xué)生d.農(nóng)民（農(nóng)民工）

e.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員f.其它

5.您認(rèn)為哪些形式的法制宣傳教育活動(dòng)效果比較好？（可多選）

a.廣場(chǎng)法律宣傳咨詢活動(dòng)b.法律知識(shí)講座c.瀏覽普法網(wǎng)站

d.觀看普法電視節(jié)目e.法制文藝演出f.其它

6.您認(rèn)為哪些法律法規(guī)與您關(guān)系最為密切？（可多選）

a.憲法b.刑法c.民法d.勞動(dòng)法e.治安管理處罰法f.其它

7.您以往參加的法制教育活動(dòng)是哪些單位組織的？（可多選）

a.所在社區(qū)或村（居）委會(huì)b.所在單位c.法制宣傳教育部門d.其他部門 e.沒有人組織f.其他

8.您認(rèn)為在“六五”普法期間如何能使我區(qū)的普法工作更有實(shí)效？

a.大力宣傳，鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來b.政府和司法部門做好示范帶頭作用 c.建立有效的法制宣傳教育機(jī)制d.其它

9.當(dāng)您的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，您首先想到的是？（單選）

a.運(yùn)用法律武器維權(quán)b.運(yùn)用社會(huì)關(guān)系維護(hù)權(quán)益c.武力解決

d.感覺很委屈但也沒有辦法

10.您是否觀看法制類的節(jié)目、報(bào)刊？（單選）

a.天天看b.經(jīng)?？碿.有時(shí)看d.基本不看

11.您經(jīng)常觀看的法制類電視節(jié)目是什么？（多選）

a.央視《今日說法》、《經(jīng)濟(jì)與法》b.法制頻道《今晚看法》

c.法制新聞《24小時(shí)》d.其他

12.您了解法律知識(shí)的主要途徑是什么？（可選三項(xiàng)）

a.報(bào)刊、廣播、電視等媒體b.單位、社區(qū)法制講座c.上網(wǎng)查閱

d.找專業(yè)人士咨詢e.打法律咨詢電話12348咨詢f.通過其他途徑了解

13.您的年齡

a.20至35歲b.36至50歲

14.您對(duì)公司開展“六五”普法有何建議？

第二篇：阜陽(yáng)市六五普法調(diào)查問卷匯總報(bào)告

阜陽(yáng)市“六五”普法調(diào)查問卷匯總報(bào)告 2011年是我市實(shí)施“十二五”規(guī)劃，推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要一年，也是我市實(shí)施第六個(gè)法制宣傳教育規(guī)劃的開局之年，為了更好得推進(jìn)阜陽(yáng)市法制宣傳教育和依法治市工作的開展，特面向全市市民開展阜陽(yáng)市“六五”普法調(diào)查問卷活動(dòng)，現(xiàn)就此次活動(dòng)中搜集到的相關(guān)意見和建議匯總報(bào)告如下：

一．創(chuàng)新法制宣傳的方式方法，加強(qiáng)法制宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.高度重視運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、戶外電子廣告屏等進(jìn)行法制宣傳教育。充分利用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，將全市在法制宣傳、人民調(diào)解、法律服務(wù)和各行業(yè)依法治理工作的典型進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳；辦好各類法制專欄、專版、專題節(jié)目，以群眾喜聞樂見的形式，講解發(fā)生在群眾身邊的實(shí)際案例，發(fā)揮法治文化作品潛移默化的教育功能。要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)法制宣傳教育。

2.充分發(fā)揮法制講師團(tuán)作用，編印發(fā)放相關(guān)普法教材，為全市特別是基層開展經(jīng)常性普法和法制講座提供講課教材。

3.繼續(xù)發(fā)揮其他宣傳形式的作用。廣泛開展法制文藝宣傳活動(dòng)，注意運(yùn)用法制宣傳資料、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、掛圖等形式，開展適合不同對(duì)象特點(diǎn)的法制宣傳教育。

二．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊(duì)伍的法制教育學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)政的能力。

1.繼續(xù)抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的依法執(zhí)政能力。要圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，側(cè)重提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依

法決策意識(shí)、依法執(zhí)政和依法行政能力。要貫徹中宣部、中組部、司法部、全國(guó)普法辦《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作提高依法執(zhí)政能力的意見》精神，把各級(jí)人大和組織部門任命干部前進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)考試和執(zhí)法、守法情況考察作為重要程序，各級(jí)組織人事部門將學(xué)法、用法、執(zhí)法、守法情況列入考核、任用干部的重要內(nèi)容和條件。

2.加強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法工作，提高公務(wù)員依法辦事能力。繼續(xù)推行公務(wù)員學(xué)法制度，加強(qiáng)對(duì)全市公務(wù)員的法制教育和培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)公務(wù)員法律知識(shí)考試考核工作規(guī)范化。對(duì)公務(wù)員要提高依法行政、公正司法意識(shí)，要將法律培訓(xùn)納入各級(jí)各類公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。

三．完善社會(huì)主義法律法規(guī)體系，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)依法治理工作。

1.全力推進(jìn)法治阜陽(yáng)建設(shè)。要把法治阜陽(yáng)建設(shè)作為推進(jìn)依法治市工作的重要抓手，抓緊、抓好、抓實(shí)。要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》，圍繞推進(jìn)法治阜陽(yáng)建設(shè)，以深化行政管理體制改革和政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)和督促檢查，確保加強(qiáng)依法行政的各項(xiàng)要求得到落實(shí)。

2.全面推進(jìn)依法治理。通過開展依法治理“六依”活動(dòng)，即政府依法行政、農(nóng)村依法治理、企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、學(xué)校依法樹人、社會(huì)依法管理、公民依法辦事，促進(jìn)依法治市、依法治縣（市、區(qū)）、依法治鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、依法治村、依法治校、依法治企和社區(qū)依法治理工作發(fā)展。各級(jí)各部門各單位要結(jié)合工作實(shí)際，制定本單位依法治理實(shí)施方案，確定階段性依法治理工作目標(biāo)和任務(wù)，狠抓落實(shí)，努力探索完善地方、行業(yè)和基層依法治理的新形式和新的工作機(jī)制。

3.繼續(xù)深化農(nóng)村基層依法治理。在“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入開展“民主法治村”、“民主法治社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)。要充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”作用，推進(jìn)農(nóng)村民主法治建設(shè)。

四．建立健全工作機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

1.各級(jí)各部門要完善普法依法治理專門工作機(jī)構(gòu)，要調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)組，一把手任組長(zhǎng)，建立專門辦公室。市依法治市辦要完善與各級(jí)各部門普法依法治理辦公室的工作聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)工作指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。要暢通普法依法治理工作情況交流反饋渠道，建立健全報(bào)送工作信息情況通報(bào)制度，各級(jí)各單位要將本級(jí)本單位開展法制宣傳和依法治理工作情況及時(shí)向市依法治市辦報(bào)送。

2.全市各級(jí)各部門要切實(shí)解決好法制宣傳教育和依法治市工作的經(jīng)費(fèi)及條件，切實(shí)解決普法依法治理工作中的困難和問題，逐步將全市依法治市工作提高到一個(gè)新的水平。

第三篇：教育系統(tǒng)“六五”普法中期自查問卷

附件：

教育系統(tǒng)“六五”普法中期自查問卷

一、教育普法規(guī)劃和工作機(jī)制

１.是否結(jié)合本地實(shí)際制定了教育“六五”普法規(guī)劃（是或否）。

２.除教育“六五”普法規(guī)劃外，“六五”期間是否制定發(fā)布

過其他普法文件（是或否）。如果“是”，文件名稱、文號(hào)和發(fā)布

時(shí)間是：。

３.地（州）教育局工作計(jì)劃中是否有明確的普法工作要

求（是或否）。如果“是”，具體表述是：。

４.是否成立了地（州）教育局教育普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組（是或

否）。如果“是”，領(lǐng)導(dǎo)小組的名稱是：，組長(zhǎng)是：，組長(zhǎng)職務(wù)是：。

５.具體負(fù)責(zé)教育普法工作的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)是：

；專職負(fù)責(zé)教育普法工作的人員有：人；兼職負(fù)責(zé)教育普法工作的人員有：人。

６．是否建立了普法工作考核機(jī)制（是或否）。如果“是”，具體考核方式是：

。如果“是”，規(guī)劃名稱、文號(hào)和發(fā)布時(shí)間是：

二、教育普法內(nèi)容和對(duì)象

7.除憲法、社會(huì)主義法律體系等通識(shí)知識(shí)外，本地“六五”普法的其他重點(diǎn)內(nèi)容是：。

8.本地教育普法的重點(diǎn)對(duì)象是：。對(duì)重點(diǎn)對(duì)象普法的基本方式是：。

三、“四落實(shí)”基本情況

9.是否統(tǒng)一編寫或者組織征訂過教師普法教材（是或否）。如果“是”，請(qǐng)注明教材名稱、編寫和出版單位：。

10.是否統(tǒng)一編寫或者組織征訂過中小學(xué)學(xué)生普法教材（是或

否）。如果“是”，請(qǐng)注明教材名稱、編寫和出版單位：。

11.是否編印過地方普法教材（是或否）。如果“是”，請(qǐng)寫明教材編寫和出版單位，教材名稱：。

12.中小學(xué)是否有專職法制教育教師（是或否）。如果“是”，請(qǐng)?zhí)顚?－3所設(shè)有專職法制教育教師的學(xué)校：。

13.本地承擔(dān)中小學(xué)法制教育的教師主要是：科任教師。

14.是否對(duì)中小學(xué)法制教育課課時(shí)的數(shù)量提出過明確要求（是或否）。如果“是”，請(qǐng)寫明課時(shí)數(shù)量的具體要求：，以及課時(shí)數(shù)量的文件依據(jù)和文件發(fā)布時(shí)間：。

15.地（州）教育局是否有專門的普法經(jīng)費(fèi)（是或否）。如果“是”，請(qǐng)描述具體數(shù)量或者標(biāo)準(zhǔn)：。

四、普法活動(dòng)和基地建設(shè)

16.是否有“法律進(jìn)學(xué)?！钡绕辗ɑ顒?dòng)的標(biāo)志性活動(dòng)（是或否）。

17.本地教育部門主導(dǎo)設(shè)立的法制教育基地有：個(gè)。如果有，分布地和名稱是：。如果“是”，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述活動(dòng)名稱、活動(dòng)周期等信息：

第四篇：教育系統(tǒng)“六五”普法中期自查問卷

附件：

大興小學(xué)“六五”普法中期自查問卷

一、教育普法規(guī)劃和工作機(jī)制

１.是否結(jié)合本地實(shí)際制定了教育“六五”普法規(guī)劃（是或否）。如果“是”，規(guī)劃名稱、文號(hào)和發(fā)布時(shí)間是：是，《西昌市大興鄉(xiāng)中心小學(xué)“六五”普法規(guī)劃細(xì)則》；文號(hào)：20130306；發(fā)布時(shí)間：2013年3月6日。

２.除教育“六五”普法規(guī)劃外，“六五”期間是否制定發(fā)布過其他普法文件（是或否）。如果“是”，文件名稱、文號(hào)和發(fā)布時(shí)間是：是，《安全伴我在校園，我把安全帶回家》；文號(hào)：20130301發(fā)布時(shí)間：2013年3月1日。

３.本地、本校工作計(jì)劃中是否有明確的普法工作要求（是或否）。如果“是”，具體表述是：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳鄧 小平社會(huì)主義民主法制理論和黨的依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家基本法律，努力提高廣大師生的法制觀念和法律素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法行政、依法辦事的自覺性。

４.是否成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組（是或否）。如果“是”，領(lǐng)導(dǎo)小組的名稱是：西昌市大興鄉(xiāng)中心小學(xué)“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)是：吳傳瓊（校長(zhǎng)），組長(zhǎng)職務(wù)是：全面負(fù)責(zé)

“六五”普法工作。

５.具體負(fù)責(zé)教育普法工作的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)是：“六五”普法辦 公室；專職負(fù)責(zé)教育普法工作的人員有：1人；兼職負(fù)責(zé)教育普法工作的人員有2人。

６．是否建立了普法工作考核機(jī)制（是或否）。如果“是”，具體考核方式是：是，參考《西昌市大興鄉(xiāng)中心小學(xué)“六五”普法目標(biāo)考核制度》。

二、教育普法內(nèi)容和對(duì)象

7.除憲法、社會(huì)主義法律體系等通識(shí)知識(shí)外，本地“六五”普法的其他重點(diǎn)內(nèi)容是：《西昌市大興鄉(xiāng)中心小學(xué)教師管理方案》。

8.本校教育普法的重點(diǎn)對(duì)象是：全體師生。對(duì)重點(diǎn)對(duì)象普法的基本方式是：普法講座、音像制品學(xué)習(xí)、宣傳欄圖片宣傳等。

三、“四落實(shí)”基本情況

9.是否統(tǒng)一編寫或者組織征訂過教師普法教材（是或否）。如果“是”，請(qǐng)注明教材名稱、編寫和出版單位：《新 編教師法制教育讀本》，教育科學(xué)出版社。

10.是否統(tǒng)一編寫或者組織征訂過中小學(xué)學(xué)生普法教材（是或否）。如果“是”，請(qǐng)注明教材名稱、編寫和出版單位：《小學(xué)生法制教育讀本》，華東師范大學(xué)出版。

11.本校是否編印過地方普法教材（是或否）。如果“是”，請(qǐng)寫明教材編寫和出版單位，教材名稱：否。

12.本校是否有專兼職法制副校長(zhǎng)（是或否）。如果“是”，法制副校長(zhǎng)是：是，朱木乃。

13.本地承擔(dān)中小學(xué)法制教育的教師主要是品德與社會(huì)科任教師。

14.本校法制教育課課時(shí)的數(shù)量是否有明確規(guī)定（是或否）。如果“是”，請(qǐng)寫明課時(shí)數(shù)量的具體要求：是，每周一下午班隊(duì)課加入普法教育，以及課時(shí)數(shù)量的文件依據(jù)和文件發(fā)布時(shí)間：《西昌市大興鄉(xiāng)中心小學(xué)教師管理方案》，發(fā)布時(shí)間：2010年9月1日。

15.本校是否有專門的普法經(jīng)費(fèi)（是或否）。如果“是”，請(qǐng)描述具體數(shù)量或者標(biāo)準(zhǔn)：否。

四、普法活動(dòng)和基地建設(shè)

16.本校是否開展“法律進(jìn)學(xué)?！钡绕辗ɑ顒?dòng)的標(biāo)志性活動(dòng)（是或否）。如果“是”，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述活動(dòng)名稱、活動(dòng)周期等信息：2013年3月舉行《安全伴我在校園，我把安全帶回家》活動(dòng)。

17.本校是否開展“小手牽大手”普法進(jìn)家庭活動(dòng)：1次。如果有，活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間是：2013年3月舉行《安全伴我在校園，我把安全帶回家》活動(dòng)。

第五篇：六五普法

加強(qiáng)法制宣傳教育 推進(jìn)法制宣傳工作

固原市原州區(qū)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心

海小東

今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對(duì)于各級(jí)政府來講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)管理要?以居民需求為導(dǎo)向?。因此，在普法層面，做好這項(xiàng)工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解農(nóng)民的需求，要積極適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

理念創(chuàng)新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗(yàn)收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦邪l(fā)掘亮點(diǎn)，根據(jù)所處的環(huán)境對(duì)日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。一要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。當(dāng)然，我們普法的最終目標(biāo)是希望人人都懂法知法，但是從現(xiàn)實(shí)來說，并不能達(dá)到所有人都對(duì)所有法都了如指掌，況且對(duì)于一個(gè)專業(yè)的法律人士來說都無法對(duì)我國(guó)龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定的法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律，在權(quán)益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護(hù)自身的權(quán)益，如果真的達(dá)到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì)會(huì)穩(wěn)定和諧的多。但是，對(duì)于目前來說，還是任重而道遠(yuǎn)的。二要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識(shí)，將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創(chuàng)新。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識(shí)字，沒辦法通過這些途徑來了解法律。因此，這就要求我們應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)繼承這些載體的基礎(chǔ)上，更加注重實(shí)體性的普法作用。即通過開展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動(dòng)，使廣大農(nóng)民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過模擬法庭、文化傳播等以案說法的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推廣。當(dāng)然，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們也開展了“法律六進(jìn)”等主題活動(dòng)。但是，這些活動(dòng)大多只是臨時(shí)性的，并沒有變成常態(tài)。因此，我們可以把這種活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng)，并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會(huì)更廣，質(zhì)也會(huì)更高。其次，司法行政是普法的主力軍，但是由于人力、財(cái)力方面的局限性，普法工作在實(shí)踐中總是會(huì)遇到這樣那樣的問題，因此，司法行政部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的主體普法方式向部門聯(lián)動(dòng)普法宣傳進(jìn)行轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，在過去的經(jīng)驗(yàn)里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，在實(shí)踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動(dòng)的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識(shí)不高配合力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動(dòng)的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實(shí)上，部門聯(lián)動(dòng)的普法形式有其必然的優(yōu)勢(shì)，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對(duì)所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢(shì)。另外，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們通常會(huì)利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動(dòng)。比如最基本的方式是設(shè)點(diǎn)的方式進(jìn)行發(fā)放宣傳單和咨詢活動(dòng)。每年的活動(dòng)都大同小異，沒有特別的亮點(diǎn)，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因?yàn)檫@種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態(tài)來對(duì)待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會(huì)集中去咨詢，而暫時(shí)不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣 的常態(tài)咨詢方式才不會(huì)流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營(yíng)造一種濃厚的法治氛圍。

機(jī)制創(chuàng)新。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機(jī)構(gòu)，也是承 擔(dān)基層普法的主力軍。但是，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗(yàn)不足軟實(shí)力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實(shí)力不足的問題。因此，做好“基層普法應(yīng)做好以下工作。一要建立培訓(xùn)機(jī)制。我們的普法隊(duì)伍中許多并不是學(xué)法律的，當(dāng)然并不是說普法隊(duì)伍中所有的人員都必須是學(xué)法的，但是至少對(duì)每個(gè)普法工作者來說，都要基本法律嘗試素養(yǎng)，具備專業(yè)的普法業(yè)務(wù)能力。

因此，我們要建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì)效果。二要建立健全保障機(jī)制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費(fèi)緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動(dòng)正常開展，以提高普法的工作效率。當(dāng)然，同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制，保障所有的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來。

深入開展法制宣傳教育，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。當(dāng)然，法制宣傳教育是一項(xiàng)全民普法活動(dòng)，需要長(zhǎng)期不懈的努力，也需要全民的共同參與。