第一篇：西安科技大學(xué)校長(zhǎng)講話

西安科技大學(xué)校長(zhǎng)講話：

抓教學(xué)評(píng)估，建知名大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞娇沙掷m(xù)發(fā)展而努力

——常心坦校長(zhǎng)在我校本科教學(xué)工作水平評(píng)估動(dòng)員大會(huì)上的講話（摘要）

2003年9月10日

同志們：

天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋季節(jié)，我們迎來(lái)了第19個(gè)教師節(jié)，今天我們隆重舉行學(xué)校更名總結(jié)、本科教學(xué)評(píng)估動(dòng)員暨慶祝教師節(jié)大會(huì)，首先我代表學(xué)校黨委、行政向在教學(xué)一線上辛勤耕耘的教師表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)！向全校師生員工表示深深的謝意！向曾經(jīng)為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志表示節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！下面主要講兩個(gè)問(wèn)題：

一、更名工作總結(jié)

學(xué)校更名工作從2001年6月19日啟動(dòng)至2003年5月18日揭牌，歷時(shí)23個(gè)月。在此期間，全校師生員工在“以申報(bào)促建設(shè)，以建設(shè)保申報(bào)”的方針指引下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)不息，勵(lì)精圖治，無(wú)私奉獻(xiàn)，使學(xué)校建設(shè)明顯加強(qiáng),更名工作獲得了全面勝利。

（一）更名工作簡(jiǎn)要回顧

從2001年6月19日至2003年5月18日，更名工作大致分了3個(gè)階段。

第一階段，2001年6月19日～2002年2月9日。學(xué)校抽調(diào)了院辦、學(xué)科辦、教務(wù)處、研究生處等處室的部分同志組成更名工作組，進(jìn)行調(diào)研及收集材料。

第二階段，2002年3月～2003年3月1日。為了迎接教育部專家組來(lái)我校實(shí)地考察，根據(jù)工作需要，學(xué)校成立了更名工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室及6個(gè)工作小組，即：材料組、信息組、展示組、臨潼校區(qū)建設(shè)與綠化組、形象工程組、文明校園建設(shè)組。在此期間，各工作組同全校師生員工做了大量深入細(xì)致的工作，為教育部專家組進(jìn)?？疾爝M(jìn)行了充分準(zhǔn)備。

第三階段，2003年3月1日～2003年5月18日。通過(guò)全校師生員工的共同努力，2003年3月1日，在全國(guó)高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)廈門會(huì)議上，我校是學(xué)院更名大學(xué)18所學(xué)校惟一一所全票通過(guò)的高校。4月16日國(guó)家教育部以教發(fā)函〔2003〕128號(hào)文、5月9日陜西省人民政府以陜政函〔2003〕98號(hào)文批準(zhǔn)我校更名為“西安科技大學(xué)”。更名成功后，學(xué)校以更名為契機(jī)，以更名揭牌為手段，于5月18日舉行了隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸的揭牌儀式。

（二）更名過(guò)程中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，體現(xiàn)我校特有的校園精神

在更名工作的整個(gè)過(guò)程中，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層工作人員，從更名領(lǐng)導(dǎo)小組到教研室、學(xué)生班級(jí)，從在校師生員工到海內(nèi)外校友，全校上下、老老少少都為之付出了巨大努力，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的感人事跡，體現(xiàn)了我校精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的校園精神。

1、在這次更名過(guò)程中，體現(xiàn)了我校緊跟時(shí)代、勇于攀登的精神

我校從1938年成立西北工學(xué)院礦冶系到1958年從西安交通大學(xué)分出獨(dú)立組建的西安礦業(yè)學(xué)院，從煤炭部所屬的西安礦業(yè)學(xué)院到中央與地方共建的西安科技學(xué)院，從西安科技學(xué)院到西安科技大學(xué)，學(xué)校每一步發(fā)展的取得是學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，是學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高的必須選擇，也是歷代西科（礦）人夢(mèng)寐以求的夙愿，更是幾代人長(zhǎng)期不懈努力的結(jié)果，都體現(xiàn)了緊跟時(shí)代、勇于攀登的精神。

2、在這次更名過(guò)程中，體現(xiàn)了我校師生員工齊心協(xié)力、頑強(qiáng)拼搏的精神

衛(wèi)星上九天,高峽出平湖,無(wú)一不是龐大的系統(tǒng)工程。我們學(xué)校這次更名成功同樣也是如此。在近兩年的更名過(guò)程中，只要是與學(xué)校更名工作有關(guān)的事情，校內(nèi)校外、老老少少無(wú)不都是心往一處想、勁往一處使，確實(shí)萬(wàn)眾一心、不遺余力，只要學(xué)校一聲令下，大家都積極響應(yīng)、大力支持，從不講條件，這在學(xué)校過(guò)去的發(fā)展中是不多見(jiàn)的。

3、在這次更名過(guò)程中，體現(xiàn)了我校師生員工淡泊名利、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神

在更名過(guò)程中，六大工作組人員均是兼職，在完成本職工作的同時(shí)，必須認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)做好有關(guān)更名的各項(xiàng)工作，這些同志為之付出了艱辛的勞動(dòng)，從沒(méi)向組織提出過(guò)個(gè)人利益方面的要求，都能克服困難、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出了顧全大局、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

4、在這次更名過(guò)程中，體現(xiàn)了我校師生員工知難而進(jìn)、勇挑重?fù)?dān)的精神

無(wú)論是在更名申報(bào)過(guò)程中，還是在籌備揭牌慶典過(guò)程中，我們的同志不怕艱難險(xiǎn)阻，不畏千辛萬(wàn)苦，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如在籌備揭牌慶典的過(guò)程中，為慶典籌款是擺在大家面前一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的總體部署，兵分多路，先后走訪了十幾個(gè)省市自治區(qū)及大批廠礦企業(yè)，宣傳學(xué)校，游說(shuō)校友和兄弟友好合作單位為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展捐資助學(xué)。為學(xué)校更名揭牌慶典和建設(shè)發(fā)展籌措了一定的經(jīng)費(fèi)。

5、在這次更名過(guò)程中，體現(xiàn)了西科人愛(ài)校如家、勵(lì)精圖治的精神

在這次更名過(guò)程中，無(wú)論是在校的師生員工，還是離校多年的校友，甚至在校生的家長(zhǎng)，都十分關(guān)心、關(guān)注、支持學(xué)校更名，我們派出去收集信息、籌措經(jīng)費(fèi)的同志都感到我們的校友熱愛(ài)母校猶如熱愛(ài)自己的生命，紛紛表示愿為學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，都十分關(guān)心、支持學(xué)校的每一步發(fā)展。

總之，這次更名過(guò)程中所表現(xiàn)出的齊心協(xié)力、勇于攀登的優(yōu)勢(shì)和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的精神，是我們的寶貴財(cái)富，是我校發(fā)展的不竭動(dòng)力。

（三）通過(guò)更名工作，促進(jìn)了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展

1、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

申報(bào)更名之初，根據(jù)教育部規(guī)劃司院校設(shè)置處的要求，我校在人文、社會(huì)科學(xué)、商學(xué)方向上有欠缺，專業(yè)設(shè)置不平衡，作為一個(gè)綜合性大學(xué)算是個(gè)“硬傷”。為此，全校教職員工及各職能處室通力合作，在短短的兩年時(shí)間，在專業(yè)設(shè)置上，增強(qiáng)了相關(guān)的比例。目前學(xué)校形成了博士、碩士、學(xué)士各層次學(xué)歷教育的辦學(xué)體系，現(xiàn)有17個(gè)學(xué)院和系（部）。礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)，涵蓋3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；20個(gè)碩士點(diǎn)，35個(gè)本科專業(yè)，覆蓋工學(xué)、理學(xué)、商學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等五大學(xué)科門類。

“安全技術(shù)及工程”學(xué)科獲國(guó)家高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，標(biāo)志著我校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階，是我校學(xué)科建設(shè)的重大里程碑，將對(duì)我校辦學(xué)實(shí)力整體的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。為了配合申報(bào)更名工作，我校先后在2000年投資1400萬(wàn)元，2001年投資1000萬(wàn)元，2002年投資800萬(wàn)元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，滿足了新專業(yè)和擴(kuò)招學(xué)生的教學(xué)科研需求，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)明顯得到了加強(qiáng)。

2、鍛煉了隊(duì)伍，明確了目標(biāo)

在更名過(guò)程中，全校的師生員工都積極參與，處處洋溢著西科人為建設(shè)西安科技大學(xué)的激越豪情和沖天干勁。揭牌慶典隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、有序并充滿喜慶色彩，達(dá)到預(yù)期的效果和目的。從中使我們的隊(duì)伍得到鍛煉，學(xué)校的知名度進(jìn)一步提高。在籌備揭牌慶典的時(shí)候，非典疫情正在全國(guó)肆虐，但在大家的通力合作下，依然保證了揭牌慶典工作的檔次和品位。省上四大班子領(lǐng)導(dǎo)，西安市政府領(lǐng)導(dǎo)，陜西省知名大學(xué)校長(zhǎng)，省內(nèi)著名院士等出席大會(huì)；全國(guó)政協(xié)常委程安東，國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)王顯政，陜西省委書記李建國(guó)和省長(zhǎng)賈治邦，河北省人大副主任白錄堂，河北省委常委、省委宣傳部部長(zhǎng)張群生，青海省委常委、省委組織部部長(zhǎng)肖瑞華，中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部副秘書長(zhǎng)賀鈞等給學(xué)校以賀電、賀信、題詞的形式祝賀揭牌盛典；全國(guó)各大主流媒體對(duì)學(xué)校積極宣傳；如此高規(guī)格、高品位的活動(dòng)在西安科技大學(xué)發(fā)展歷史上絕無(wú)僅有。慶典期間也暴露出我們某些管理環(huán)節(jié)上的漏洞和不足，出現(xiàn)了臨潼校區(qū)學(xué)生腹瀉事件。盡管如此，整個(gè)申報(bào)更名和揭牌慶典，提供了西安科技大學(xué)向外界展示自己的一次重要機(jī)會(huì)，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失誤留給我們的辛酸和苦澀。它將激勵(lì)和督促我們不沉醉于已有的成績(jī)而沾沾自喜，而以創(chuàng)辦全國(guó)知名大學(xué)的氣魄和進(jìn)取精神面向未

來(lái)。

二、調(diào)動(dòng)一切積極因素，以嶄新的姿態(tài)，迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估

今年內(nèi)到明年，學(xué)校的重點(diǎn)工作一是制定好“創(chuàng)建知名大學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃”和“行動(dòng)計(jì)劃”，二是全力迎接教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行水平評(píng)估。下面，就我校迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

（一）充分認(rèn)識(shí)評(píng)估的重要意義

教學(xué)工作水平評(píng)估，是國(guó)家對(duì)我校教學(xué)工作的權(quán)威性、科學(xué)性正式評(píng)估，是對(duì)我校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的全面檢查，也是國(guó)家對(duì)我校45年來(lái)辦學(xué)水平的又一次正式檢驗(yàn)。這次本科教學(xué)工作評(píng)估的結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，屆時(shí)教育部將以一定形式（因特網(wǎng)等）向社會(huì)公布。由于評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家級(jí)的，評(píng)估部門是國(guó)家級(jí)的，結(jié)論是國(guó)家級(jí)的，這次評(píng)估無(wú)論我校獲得什么樣的結(jié)論，必定會(huì)對(duì)我校的發(fā)展產(chǎn)生極大的影響，同時(shí)也是我校再上新臺(tái)階的良好契機(jī)。充分認(rèn)識(shí)教育部的水平評(píng)估重要性，對(duì)于我校認(rèn)真開(kāi)展“迎評(píng)促建”工作將起到積極的作用。

（二）原則和目標(biāo)

在這次“迎評(píng)促建”工作中，我們堅(jiān)持的原則就是教育部提出的“以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”“十六字”評(píng)估原則。

我校“迎評(píng)促建”的目標(biāo)是：更新教育觀念，規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，力爭(zhēng)優(yōu)秀。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，強(qiáng)化評(píng)估工作的“四個(gè)意識(shí)”

1、強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)

學(xué)校黨委和行政決定把這次評(píng)估作為學(xué)校工作中的頭等大事來(lái)抓。要強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，專門成立教學(xué)工作水平評(píng)估組織機(jī)構(gòu)，各教學(xué)單位、各職能部門的“一把手”為第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)有關(guān)水平評(píng)估的一切工作。要組建好專家組，形成強(qiáng)有力的監(jiān)督約束機(jī)制，確保本次水平評(píng)估工作順利進(jìn)行。

2、強(qiáng)化全員意識(shí)

教學(xué)評(píng)估工作涉及學(xué)校的方方面面和每位師生員工。要全面發(fā)動(dòng)、層層動(dòng)員，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到每位教職員工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)涵，把全校師生員工的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到教育部對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估提出的總的要求上來(lái)，增強(qiáng)全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力。宣傳部要在發(fā)動(dòng)群眾投入教學(xué)評(píng)估這方面牽頭，依靠團(tuán)委和學(xué)生部門等單位，充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校刊、校報(bào)等宣傳媒體和渠道，開(kāi)展一場(chǎng)有聲勢(shì)、有影響、有成效的宣傳思想發(fā)動(dòng)工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

提高學(xué)校教學(xué)水平是每一位教職員工義不容辭的責(zé)任，在這次“迎評(píng)促建”工作中，全校師生員工都應(yīng)成為評(píng)估工作的主體，要樹(shù)立“評(píng)估工作，人人有責(zé)”的思想意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)“校興我榮，校衰我辱”的使命感。不論是教學(xué)第一線，還是教學(xué)輔助部門，都要全身心地投入迎接本科教學(xué)評(píng)估工作。

4、強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。迎接本科教學(xué)評(píng)估的過(guò)程，就是一個(gè)自身建設(shè)的過(guò)程。各院、系、部處要對(duì)照指標(biāo)體系，認(rèn)真檢查教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出差距和問(wèn)題，分析原因，按照評(píng)估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行建設(shè)。

（四）加大力度，突出重點(diǎn)，抓好教學(xué)工作“四項(xiàng)建設(shè)”

1、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，要努力營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、刻苦拼博的精神，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。雁塔校區(qū)和臨

潼校區(qū)的學(xué)風(fēng)建設(shè)都要抓好，同等重要，融為一體。在學(xué)生中，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、榮辱觀、是非觀、正義感和誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念。要努力排除社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，形成良好的育人環(huán)境。

2、抓好專業(yè)建設(shè)

在專業(yè)建設(shè)上要體現(xiàn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。各院、系、部要在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法及考核方式上，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)我校的實(shí)際情況和發(fā)展?jié)摿Γk出特色專業(yè)和品牌專業(yè)，在教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

3、抓好中青年教師的教學(xué)水平建設(shè)

提高本科教學(xué)質(zhì)量，首先要提高中青年教師的教學(xué)水平。我校教師中90％是中青年教師。廣大教師應(yīng)具有高尚的師德、優(yōu)良的教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把思想道德建設(shè)擺到更加重要的位置。教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人。

4、抓好教學(xué)工作的“軟件”建設(shè)

在本科教學(xué)評(píng)估中，廣大教師要進(jìn)一步樹(shù)立新的教育思想觀念，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的改革，進(jìn)一步開(kāi)展精品課、特色課建設(shè)。以教育部4號(hào)文件精神為指導(dǎo)，各專業(yè)要重新修訂人才培養(yǎng)方案、理論課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。要加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)和優(yōu)秀原版教材的使用，提高教師和學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)能力。要提高教學(xué)管理水平，推進(jìn)教學(xué)管理重心下移，初步形成學(xué)校以目標(biāo)管理為主、院（系）部以過(guò)程管理為主的校、院（系）兩級(jí)教學(xué)管理體系。

這次教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，是我校發(fā)展過(guò)程中又一個(gè)里程碑式的大事。開(kāi)展教學(xué)工作水平評(píng)估是對(duì)我校辦學(xué)情況的全面考核。搞好教學(xué)工作評(píng)估是全校師生員工的共同任務(wù)和責(zé)任，它關(guān)系到全校師生員工的共同利益。學(xué)校黨委、行政要求全校共產(chǎn)黨員和師生員工，樹(shù)立“評(píng)估在我心中，落實(shí)在我行動(dòng)”、“校興我榮、校衰我恥、愛(ài)我學(xué)校、為校爭(zhēng)光”的思想，要以評(píng)估為動(dòng)力，以評(píng)促改，以評(píng)促建，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷上新的臺(tái)階，積極為教學(xué)評(píng)估工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同志們：

大學(xué)之“大”不僅僅在于規(guī)模大小，而更看重質(zhì)量、特色和實(shí)力。全校師生員工一定要在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息”的精神，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，共繪今朝之風(fēng)采，同鑄未來(lái)之偉業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)做好迎接教育部評(píng)估委員會(huì)專家組來(lái)我校評(píng)估的一切建設(shè)和準(zhǔn)備工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞娇沙掷m(xù)發(fā)展再立新功！

第二篇：大學(xué)校長(zhǎng)講話

楊玉良校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話 作者： 復(fù)旦2013法學(xué)院

楊玉良校長(zhǎng)在復(fù)旦大學(xué)2013級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

各位來(lái)賓，老師們，各位新同學(xué)：

復(fù)旦歡迎你們來(lái)到這里！

每年歡迎新同學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，我感到對(duì)復(fù)旦總是具有非常特殊的意義。因?yàn)椤皬?fù)旦”這兩個(gè)字本來(lái)的意思就是太陽(yáng)再一次升起。而你們各位就是復(fù)旦校園里初升的太陽(yáng)，是你們讓復(fù)旦永遠(yuǎn)保持著朝氣蓬勃。復(fù)旦非常慶幸擁有了你們！

有人說(shuō)，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因?yàn)樗坪踹M(jìn)大學(xué)，或者說(shuō)進(jìn)好的大學(xué)，或者說(shuō)進(jìn)好的專業(yè)，是唯一的奮斗目標(biāo)。但我想我們、乃至整個(gè)社會(huì)，對(duì)考前的考生和父母，都給與了足夠的尊重和理解。既不嘲笑，也不打擾。

但是現(xiàn)在，你們踏進(jìn)了復(fù)旦的大門。原先的激動(dòng)、憧憬以及好奇，我想會(huì)逐漸地淡化。取而代之的，應(yīng)該是冷靜和思考。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)旦只是個(gè)開(kāi)始，不僅是你大學(xué)學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，更是一段新的人生旅程的開(kāi)始。你們戴上復(fù)旦大學(xué)的?；?，我相信大家都會(huì)感覺(jué)到莊嚴(yán)感。因?yàn)閺?fù)旦是一所神圣的百年學(xué)術(shù)殿堂，復(fù)旦是一所有傳統(tǒng)、有故事的大學(xué)。有故事的大學(xué)必定是有魅力的大學(xué)。我想你們已經(jīng)參觀了復(fù)旦的校史館，你們一定知道復(fù)旦所經(jīng)歷的一百多年，是我們中華民族眾志成城、追求民族偉大復(fù)興之夢(mèng)的歷史，是歷經(jīng)坎坷、創(chuàng)造美好未來(lái)的歷史，復(fù)旦就是這民族振興交響詩(shī)當(dāng)中的一串強(qiáng)勁而優(yōu)美的音符。

李登輝老校長(zhǎng)曾經(jīng)將復(fù)旦精神概括為“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”，為了國(guó)家利益，為了人民幸福，復(fù)旦人敢于擔(dān)當(dāng)，復(fù)旦人無(wú)惜獻(xiàn)出自己的一切。雖然你們已經(jīng)戴上了復(fù)旦的?；?，但要真正成為以為復(fù)旦人，我覺(jué)得還要有一種特殊的復(fù)旦人的氣質(zhì)。

下面我就我所感受到的復(fù)旦人的氣質(zhì)跟大家談一點(diǎn)體會(huì)：

復(fù)旦人的氣質(zhì)首先體現(xiàn)在“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由，政羅教網(wǎng)無(wú)羈絆”這樣幾個(gè)字。

我想起前蘇聯(lián)的作家高爾基在他的《我的大學(xué)》一書中，對(duì)大學(xué)生曾經(jīng)有這樣一段非常有趣的描述。他說(shuō)在“在一家夜深人靜的小雜貨鋪里，大學(xué)生們常常帶來(lái)厚厚的書本，用手指頭戳著書頁(yè)，面對(duì)面地喊叫，各人說(shuō)著各人所喜愛(ài)的真理。他們有著我說(shuō)不出來(lái)的思想，我對(duì)這些人的喜歡幾乎到了發(fā)狂的程度，感覺(jué)就像一個(gè)被允諾給予自由的囚徒?！?/p>

我想這個(gè)景象生動(dòng)描繪了基于博覽群書、思考和爭(zhēng)論的基本的學(xué)習(xí)和研究的方式。這是大學(xué)中求知學(xué)問(wèn)、追求真理的基本方法。這種爭(zhēng)論不僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生之間，而更應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生和老師之間。我記得我還是大學(xué)生的時(shí)候，我和我們復(fù)旦著名的物理化學(xué)教授鄧景發(fā)院士，一起去工廠，解決工廠的實(shí)際問(wèn)題。就學(xué)術(shù)問(wèn)題，我和我的老師發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)論。甚至爭(zhēng)論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里頭，我們沖個(gè)澡還在爭(zhēng)論。

我想這就是“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的體現(xiàn)。而且復(fù)旦的老師他有這樣一種為了培養(yǎng)學(xué)生，我們承續(xù)了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優(yōu)秀的師生關(guān)系。我想只有這樣，你才能夠和高爾基一樣，感受到這樣一種如此強(qiáng)烈的自由。這種自由，就是探索真理的自由。在復(fù)旦，我想現(xiàn)在這樣的爭(zhēng)論，你們不用去雜貨鋪。復(fù)旦的各個(gè)書院，和書院里面的導(dǎo)師，為你們創(chuàng)造了更加美好的條件。在復(fù)旦你們?cè)趶?fù)旦，你們完全可以毫無(wú)保留地質(zhì)疑老師，你們更是可以毫無(wú)保留地質(zhì)疑校長(zhǎng)。

復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在濃厚的人文情懷上。

復(fù)旦的教育理念是博雅教育。如果要問(wèn)復(fù)旦和一般的大學(xué)有何區(qū)別，我想從所學(xué)的知識(shí)和技能方面，或許和很多大學(xué)沒(méi)有很大的區(qū)別。我想最大的差別就在人文情懷的培養(yǎng)和熏陶。恰

如英國(guó)教育家紐曼所說(shuō)，“University is a place to teach universal knowledge”，也就是說(shuō)大學(xué)更重要的是教育、交流具有居大普適性的知識(shí)。

我們培養(yǎng)的人，不僅要在專業(yè)上出類拔萃，而且更具備非常全面的知識(shí)；并具有相當(dāng)高尚的品格，能夠引領(lǐng)社會(huì)走向美好。這就是我們復(fù)旦人常說(shuō)的，我們要關(guān)注人民的疾苦，關(guān)注國(guó)家和民族的前途，要關(guān)注整個(gè)人類的命運(yùn)。

復(fù)旦學(xué)生走向西部支教，并從那里帶出了第一位復(fù)旦的新生，他今天就坐在這里。我看過(guò)他們支教同學(xué)拍攝的短片。在寧夏西吉，這樣一個(gè)非常貧困的地方，飲水都成了問(wèn)題。我為我們支教的學(xué)生感到自豪，從這樣的地方為復(fù)旦帶來(lái)了新的血液。復(fù)旦學(xué)生不僅走向西部、走向全國(guó)，復(fù)旦的學(xué)生還走向全世界。

所以，我想真正的復(fù)旦人到復(fù)旦來(lái)學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)是僅僅為了一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)；或者是僅僅為了拿一張漂亮的成績(jī)單，而作為出國(guó)留學(xué)的敲門磚；也絕對(duì)不會(huì)僅僅是為了找一份不錯(cuò)的工作，掙一份像樣的薪水，組建一個(gè)溫馨的小家庭而來(lái)。

我想復(fù)旦人還會(huì)在這些生活瑣事的背后，去思考它更加深刻的意義，會(huì)有一種超越利益的精神追求，會(huì)恪守良知和道德。復(fù)旦老校長(zhǎng)對(duì)某些人曾經(jīng)有過(guò)這樣一段評(píng)價(jià)，他說(shuō)世間最可怕的兇人，不是那些專制蠻力的人，而是那些足智多謀的人。他們熟悉鬼蜮的伎倆，可以殺人而不必血刃，他們的智慧十足增加他們的罪惡。

所以我在今年7月的畢業(yè)典禮上，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為復(fù)旦人，我們每個(gè)人都要關(guān)住自己心里的那支老虎，把它關(guān)得緊緊的。我們每個(gè)人都要守住我們做人最基本的底線。

做醫(yī)生，復(fù)旦人就應(yīng)該是正誼明道、服務(wù)人群的好醫(yī)生；

做科學(xué)，我們只會(huì)把現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)用來(lái)造福人類，而不會(huì)貽害人類；

復(fù)旦人如果從商，我想他應(yīng)該是一個(gè)具有道德的儒商形象；

復(fù)旦人如果做官，那么他應(yīng)該就是為人民服務(wù)的好官；

復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在他們對(duì)復(fù)旦的愛(ài)不是僅僅掛在嘴上，而是放在心里。

我們經(jīng)常可以看到這樣的情況：當(dāng)你去恭維一個(gè)復(fù)旦的研究人員說(shuō)你最近做出來(lái)了非常漂亮的研究成果，他會(huì)對(duì)你淡淡地一笑，告訴你我后面還有很多事情要做；你如果跟復(fù)旦的老師說(shuō)，我們哪一個(gè)兄弟院校在哪個(gè)方面比我們發(fā)展的好，但是復(fù)旦的老師會(huì)淡淡地一笑問(wèn)你：“是嗎？”

但是復(fù)旦人的心里，絕對(duì)永遠(yuǎn)是熱火燃燒，而且為學(xué)校的發(fā)展在盡心盡力。復(fù)旦人在同行中，不會(huì)動(dòng)輒就說(shuō)我們復(fù)旦人如何如何。我記得我在當(dāng)復(fù)旦學(xué)生的時(shí)候，我有一次坐火車去北京，好多學(xué)校的人都在這列火車上。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常特殊的特點(diǎn)，是復(fù)旦的你一眼就知道“誒，這個(gè)人是復(fù)旦的”。這就是復(fù)旦有傳統(tǒng)、有故事。

你看復(fù)旦人不張揚(yáng)，你可以認(rèn)為是復(fù)旦人底氣不足。但其實(shí)他們只是把復(fù)旦深深地藏在了心里。所以他們?cè)陔x開(kāi)復(fù)旦的時(shí)候，就會(huì)繞著復(fù)旦走一圈，而且熱淚盈眶。因?yàn)樗麄儼炎约旱木窕诹藦?fù)旦的精神當(dāng)中。

復(fù)旦人堅(jiān)持把自己的事情做好，復(fù)旦人遇事不是那么樣得生猛，不是那么樣得迫不及待，復(fù)旦人是會(huì)更加儒雅。復(fù)旦人堅(jiān)持以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)觀察事物，不再為一時(shí)或者一事的得失而無(wú)端地狂笑，或者無(wú)端地哭。復(fù)旦人顯得很淡定，因?yàn)閺?fù)旦人相信，淡定，才是一種真正的自信。

總之，復(fù)旦人很容易為外界所識(shí)別，無(wú)論你喜歡也好，不喜歡也好，這就是復(fù)旦人。無(wú)論是適應(yīng)時(shí)代也好，還是選擇有點(diǎn)落后于時(shí)代也好，但不管怎么說(shuō)，這就是復(fù)旦人氣質(zhì)。

復(fù)旦人的氣質(zhì)是一代代的復(fù)旦人所塑造，但是我們不要忘記，復(fù)旦人的氣質(zhì)也在不斷地改變。從今天起，你們也成為了復(fù)旦人，你們將繼承復(fù)旦人的傳統(tǒng)，但是更重要的是，你們將改變

復(fù)旦人的氣質(zhì)，而且創(chuàng)造復(fù)旦人新的氣質(zhì)。

最后，我想把徐志摩評(píng)價(jià)他自己在劍橋大學(xué)的生活所寫的詩(shī)句改一下，可能更適應(yīng)復(fù)旦，我改了以后是這樣：“你的眼睛將是復(fù)旦教你睜開(kāi)的，你的求知欲將是復(fù)旦為你撥動(dòng)的，你的自由意識(shí)將是復(fù)旦給你印的?！?/p>

我祝福大家，謝謝大家。

第三篇：大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話

大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話

1.一段廣外路，一生廣外情。

2.我們放不下在學(xué)校充滿激情，激昂文字，指點(diǎn)江山的你，離開(kāi)學(xué)校，是否知道，一切要腳踏實(shí)地重頭做起；我們放不下你們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)找一份工作，還會(huì)否為理想留一片天地；我們放不下你們能夠忍受沒(méi)有空調(diào)的狹小宿舍，還能否忍受街角社會(huì)的“蝸居”；我們放不下當(dāng)你們?cè)诠ぷ髦谐灾鴽](méi)有營(yíng)養(yǎng)、還有可能是用潲水油做的快餐時(shí)，是否會(huì)想起廣外飯?zhí)米龅牟惶錾珔s吃的放心的飯菜……。

3.你們一定記得，永遠(yuǎn)也做不完的presentation，一句你們自稱為CPU學(xué)生，也一定記得終日忙碌，被別人稱為“許三多”--課程多，作業(yè)多，活動(dòng)多。

4.多年以后，你們來(lái)或者不來(lái)，母校就在這里，不舍不棄；見(jiàn)或者不見(jiàn)我們的心永在一起，不分不離。

5.在人生的海洋遠(yuǎn)航之時(shí)，請(qǐng)你們前路多珍重，珍重你們的理想、才華和品德，面對(duì)挫折時(shí)，你們要自己給力，在神馬都是浮云的年代，保留孜孜以求的志向，要多一點(diǎn)耐心不妨讓子彈再飛一會(huì)。

6.你不能決定明天的太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但你能決定你幾點(diǎn)起床。

7.每個(gè)人的人生都是一部史詩(shī)，區(qū)別在于，有的人堅(jiān)持寫完，有的人過(guò)早放棄。

8.請(qǐng)你們要經(jīng)?；貋?lái)告訴我們你們過(guò)得怎么樣，因?yàn)椋銈兪俏覀兊臓繏臁?/p>

仲偉合在2010屆畢業(yè)典禮暨2010年學(xué)位授予儀式上的發(fā)言

尊敬的各位教授、各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、老師們、朋友們，今天，是我們難忘的日子。今天，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)××學(xué)院2010屆畢業(yè)生，在經(jīng)歷了四個(gè)寒暑春秋之后，在經(jīng)歷了四年的艱苦學(xué)習(xí)之后，在經(jīng)歷了從天真無(wú)憂逐漸走向成熟之后，將莊嚴(yán)地接過(guò)學(xué)位證書，從安靜的校園走向喧鬧的社會(huì)，從明亮的教室走向熙攘的人群，從廣外溫暖的集體走向充滿挑戰(zhàn)的個(gè)人奮斗。謹(jǐn)此，我代表廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)全體師生員工，向經(jīng)貿(mào)2010屆全體畢業(yè)生，以及你們的家長(zhǎng)，表示最熱烈的祝賀。(applause)

同學(xué)們今天的成功有賴于很多人、很多因素。首先，是你們的父母。四年的星轉(zhuǎn)斗移，你們的父母始終以自己的方式在生活上、在學(xué)習(xí)上支持著你們。為等待你們穿上學(xué)士袍這一天，他們付出了很多很多。在此，我提議本屆畢業(yè)生以最熱烈的掌聲，表達(dá)你們對(duì)父母的謝意以及崇高的敬意。(applause)

同時(shí)，我要向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的師長(zhǎng)們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教和無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐燎诟诺睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x。(applause)

作為校長(zhǎng)，我要感謝你們，2010屆的畢業(yè)生——是你們對(duì)學(xué)業(yè)孜孜不倦的追求，給了我們把廣外辦成國(guó)際化特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的決心；是你們對(duì)學(xué)校無(wú)悔的支持，點(diǎn)燃了我們?yōu)橹袊?guó)高等教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的激情；是你們保持了學(xué)校的青春活力，使我們從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌。(applause)

同學(xué)們，四年前，你們滿懷希望步入廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)；今天，你們滿載豐富的知識(shí)，更加意氣風(fēng)發(fā)。你們中有些同學(xué)將直接走向社會(huì)，有的將繼續(xù)求學(xué)深造甚至遠(yuǎn)涉重洋。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的，既有濃濃師生之意依依惜別之情，也有得天下英才而育之、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驕傲和自豪。在廣外的四年里，你們每天迎朝陽(yáng)、送皎月，在忙忙碌碌中充實(shí)完善自己，給我們留下許多難忘的記憶。（Essential Crap）

（Highlight Paragraph）我們忘不掉第一、第四教學(xué)樓你們留下的朗朗讀書聲；圖書館里你們留下未知的腳?。幌嗨己优夏銈兊牡谝淮螤渴?、你們甜蜜的愛(ài)情收獲，還有不成功的愛(ài)情表白，（hurrah from graduates）；白千層下，你們對(duì)未來(lái)無(wú)限的遐想；多元、雅致、靈動(dòng)的校園文化活動(dòng)中，你們刻下的記錄；忘不掉2006年高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈，忘不掉2007年服務(wù)全國(guó)大運(yùn)會(huì)第一次志愿工作的經(jīng)歷；忘不掉2008年北京奧運(yùn)會(huì)2009年祖國(guó)60華誕帶給我們的激動(dòng)與自豪；也忘不掉當(dāng)汶川地震、玉樹(shù)地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們齊心協(xié)力奉獻(xiàn)愛(ài)心的場(chǎng)面；忘不掉李肇星講座的火爆，忘不掉洋氣的廣外學(xué)生奮戰(zhàn)在廣交會(huì)等大型活動(dòng)的身影，忘不掉SIFE、挑戰(zhàn)杯、模擬聯(lián)合國(guó)、CCTV杯等賽事上你們領(lǐng)獎(jiǎng)的笑臉；忘不掉英語(yǔ)戲劇大賽、口譯大賽等英語(yǔ)五大賽事；忘不掉歐羅巴風(fēng)情；忘不掉你們對(duì)“可樂(lè)書”的迷戀。當(dāng)然，忘不掉的還有2009年世界金融危機(jī)帶給我們的就業(yè)恐懼。忘不掉廣外夏天的熱、冬天的冷（Mr.President shyly smile）；忘不掉廣外的蚊子(graduates laugh out loud)。忘不掉宿舍的鐵板燒(trigger hilarious laugh)，忘不掉學(xué)生飯?zhí)蔑埐说拿牢?，也忘不掉漏水的湯勺；忘不掉門診部的排隊(duì)、圖書館的罷位(belly laugh)；忘不掉教室里比轟炸機(jī)還響的風(fēng)扇(die of laughing)……還有很多很多忘不掉，這些都會(huì)成為同學(xué)們記憶中的永恒。然而我也知道，同學(xué)們對(duì)其中很多忘不掉是理解的。走出校門后，這里就成了你們的母校，成為你們一天罵她八遍，卻不許別人罵的地方。(applause)

離別之際，我用幾位名人的話，算是給各位2010屆的畢業(yè)生提幾點(diǎn)八股式的希望與囑托：(silence)

1、美國(guó)前總統(tǒng)John Kennedy曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：Ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.不要問(wèn)國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么。是國(guó)家給了我們高等教育的機(jī)會(huì)，希望你們記住建設(shè)國(guó)家振興中華是我們永遠(yuǎn)的使命。作為新一代大學(xué)生，你們不僅僅責(zé)無(wú)旁貸，而且應(yīng)該一馬當(dāng)先，成為祖國(guó)建設(shè)的排頭兵。

2、Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐就是開(kāi)啟這所寶庫(kù)的鑰匙。四年的大學(xué)你們讀萬(wàn)卷書，現(xiàn)在是檢驗(yàn)?zāi)銈冎R(shí)的時(shí)候。希望你們能腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)。要像Churchill所說(shuō)的，It?s no use to be in what you like, you have got to like what you do.不能夠愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。

3、居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，Nothing in life is to be feared;it is only to be understood.生活中沒(méi)有可怕的東西，只有應(yīng)去了解的東西。希望你們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。畢業(yè)絕不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是意味著新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

4、你們踏上社會(huì)后，事業(yè)也許會(huì)如日中天，也許會(huì)遇到很多挫折。請(qǐng)大家記住英國(guó)著名詩(shī)人T.S.曾說(shuō)過(guò)的一句話：Between the rhetoric and reality, between the motion and the act, forth the shadow.理想與現(xiàn)實(shí)之間，動(dòng)機(jī)與行為之間，總有一道陰影。但同時(shí)記住Shakespeare一句話，Do not, for one repulse, forego the purpose that you resolved to effect.不要只因?yàn)橐淮问【头艞壞阍瓉?lái)決心達(dá)到的目的。

（Cream of the speech）同學(xué)們，你們即將進(jìn)入的社會(huì)遠(yuǎn)不像你們想像的那么一帆風(fēng)順，你所憧憬的未來(lái)也可能沒(méi)有你們想像的那么美好，你現(xiàn)在所學(xué)的也許并不是你們以后所干的，你的上司可能永遠(yuǎn)也不會(huì)像你的老師、輔導(dǎo)員那么耐心和真誠(chéng)，你也許發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)四年高等教育的你，原來(lái)收入和地位還遠(yuǎn)不如芙蓉姐姐或者鳳姐，離開(kāi)了沒(méi)有空調(diào)并且擁擠的學(xué)生宿舍，你可能不得不繼續(xù)蝸居、成為蟻?zhàn)逡粏T——可是，親愛(ài)的同學(xué)們，這些都可能成為事實(shí)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，因?yàn)檫m者生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)，就容易生存。

同學(xué)們今天即將從我的手中接過(guò)你們的學(xué)位證書。從這一刻起，你們將從廣外走向社會(huì)，走向世界；從這一刻起，你們將成為我們的驕傲和自豪，也成為我們永遠(yuǎn)的牽掛和思念。印度有首詩(shī)歌：“無(wú)論黃昏把樹(shù)葉的影子拉得多么長(zhǎng)，她總是和根連在一起；無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起?！睆V外作為你們的母校，永遠(yuǎn)會(huì)像母親一樣支持你、思念你、歡迎你。無(wú)論你們出廟堂之高或江湖之遠(yuǎn)，母校不僅僅是你們?nèi)松猛镜捏A站，也永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成、生活幸福、人生精彩。母校將把廣外人的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處，并會(huì)每一位廣外人拼搏加油，為每一位廣外人的成功喝彩。我相信，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)一定會(huì)因?yàn)橐慌?、一代代廣外人的杰出表現(xiàn)而聲譽(yù)更高、名字更響。謝謝！

演講人：復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良院士

時(shí)間：7月2日本?？粕厴I(yè)典禮

如果我們把大學(xué)比作人體，那么大學(xué)的病痛和不適，我們每一個(gè)身處其中或者與之相關(guān)的人都應(yīng)該感受得到；如果我們把社會(huì)比作人體，那么社會(huì)的病痛和不適，我們每一個(gè)人也都應(yīng)該感受得到。我們希望通過(guò)弘揚(yáng)通識(shí)教育的精神，讓每一個(gè)復(fù)旦人懷有理想之心，擁有廣闊的視野、批判的思維和獨(dú)特的個(gè)性，養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠(chéng)的心態(tài)。當(dāng)我們的畢業(yè)生走上社會(huì)，開(kāi)始思考自己前途和命運(yùn)的時(shí)候，我們既要看到未來(lái)社會(huì)發(fā)展給我們帶來(lái)的前景和機(jī)遇，也要清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)所面臨的危機(jī)和積累的矛盾。

這次世界杯，意大利、法國(guó)，作為上屆世界杯的冠亞軍，卻在小組賽時(shí)就早早被淘汰，名聲、傳統(tǒng)、天賦，甚至金錢都無(wú)法讓他們?cè)傧蚯耙徊?，為什么？因?yàn)檫@些球員忘記了他們對(duì)球隊(duì)的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。但我更希望，我們每一個(gè)復(fù)旦的學(xué)子，不是一個(gè)高高在上而又漠不關(guān)己的批評(píng)者，而是做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問(wèn)題的創(chuàng)造者。

去年，被學(xué)生親切地稱為“根叔”的李培根，因自撰2000多字的演講稿《記憶》，在該校2010屆本科生畢業(yè)典禮上把國(guó)家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起，在社會(huì)上掀起一股“根叔旋風(fēng)”，全國(guó)高校頻現(xiàn)“根叔式演講”。

從校園生活到國(guó)家建設(shè)，從科技發(fā)展到個(gè)人責(zé)任，從追求成功到感恩父母，從融入社會(huì)到理性思考……昨日，63歲的李培根依然用他詩(shī)一般的語(yǔ)言，為即將踏入社會(huì)的醫(yī)學(xué)類應(yīng)屆畢業(yè)生送去自己的心里話。

“我年輕的時(shí)候，也憧憬過(guò)能穿上白大褂。我還當(dāng)過(guò)1個(gè)多月的赤腳醫(yī)生，為鄉(xiāng)親們健康的笑臉而感到興奮。但才剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我就?被下崗?了。后來(lái)差不多又有機(jī)會(huì)走到醫(yī)學(xué)院的門口時(shí)，我又被拒絕了?！崩钆喔米约旱慕?jīng)歷告訴學(xué)生們，理想遭遇碰撞時(shí)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的未來(lái)。

在社會(huì)流行“拼爹”的現(xiàn)實(shí)面前，李培根對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“未來(lái)的幸福在自身的安寧，在自身的和諧。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，你就能守住內(nèi)心的安寧，依靠自己的努力和拼搏，不需要在別人面前說(shuō)你爸是誰(shuí)?！彼€寄語(yǔ)學(xué)生：“未來(lái)要說(shuō)真話。如果你說(shuō)真話，別人會(huì)傾聽(tīng)；如果你說(shuō)假話，也許只有風(fēng)會(huì)聽(tīng)?！?/p>

公共衛(wèi)生專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生張莊熠告訴記者：“?根叔?去年新穎的畢業(yè)典禮演講，讓我對(duì)今年的畢業(yè)典禮充滿期待。今年，他演講中的網(wǎng)絡(luò)熱詞相對(duì)去年少了，但講的內(nèi)容更加理性了，對(duì)我的未來(lái)很有教育意義?！?/p>

昨日的畢業(yè)典禮吸引了部分家長(zhǎng)前往觀看。預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生鄭小璇，昨日特意邀請(qǐng)?jiān)谖錆h工作的父母到校參加她的畢業(yè)典禮。但遺憾的是，因?yàn)槎萝?，?qǐng)假?gòu)那嗌絽^(qū)趕到華中科大的她的父母最終還是錯(cuò)過(guò)了。

李培根昨日還為留學(xué)生代表頒發(fā)了畢業(yè)證書。來(lái)自巴勒斯坦的喬風(fēng)通過(guò)4年學(xué)習(xí)拿到了華中科大博士學(xué)位。作為一名藥劑師，他準(zhǔn)備回國(guó)工作。談起李培根校長(zhǎng)為自己頒發(fā)學(xué)位證書，他感到“很高興”。

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天，同學(xué)們順利地完成了學(xué)業(yè)、即將跨入人生的新階段。在這個(gè)充滿喜悅之情與美好憧憬，卻又帶著一點(diǎn)點(diǎn)離愁別緒的日子，我首先代表學(xué)校全體教職員工，向畢業(yè)生們表示最熱烈的祝賀！向辛勤哺育你們的父母、悉心教導(dǎo)你們的老師，以及關(guān)心和幫助過(guò)你們成長(zhǎng)的每一位朋友，致以衷心的感謝和崇高的敬意！

同學(xué)們，從接到錄取通知書的那天起，你們的人生開(kāi)始與北大結(jié)緣。你們就像來(lái)自全國(guó)各地的種子，在燕園里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。大學(xué)時(shí)光雖然短暫,卻真的是值得一生銘記的最美好歲月。前些天，我看了一部同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的電影，叫做《此間的少年》。“令狐沖”、“郭靖”、“黃蓉”、“穆念慈”……這些少年，讓我感覺(jué)到無(wú)比親切。盡管作為一部電影,它還有些稚嫩,反映的大學(xué)生活也只是一個(gè)側(cè)面。但我卻深深地感覺(jué)到：青春，是如此美好！也許，這些同學(xué)，他們現(xiàn)在就坐在你們中間，而這樣的故事，我想?yún)s會(huì)年復(fù)一年，在這個(gè)園子里繼續(xù)上演。因?yàn)?，北大，是青春的北大，北大人的青春永不落幕?/p>

同學(xué)們，典禮結(jié)束后，你們會(huì)依次跨過(guò)學(xué)位門。在那一瞬間，我想你們也許會(huì)下意識(shí)地回回頭，看看這一路走來(lái)的過(guò)去時(shí)光：

你們一定不會(huì)忘記，29樓下那鋪滿銀杏葉的小徑、未名湖的塔影、靜園的草坪、還有那電教、理教里悠然的“學(xué)術(shù)”小貓；你們不會(huì)忘記在圖書館搶占座位的身影，在醫(yī)學(xué)部和燕園之間選課的奔波；你們不會(huì)忘記在三角地賣力地派發(fā)傳單的場(chǎng)景，自己鼓起勇氣走上舞臺(tái)參加十佳歌手大賽的瞬間；你們不會(huì)忘記求職的艱辛、提交論文的忐忑以及為了GRE、托福和雅思紅寶書的折磨；你們不會(huì)忘記BBS上的“十大”，寢室里熄燈后的“段子”，以及在深夜依然隨時(shí)滿足你食欲的西門雞翅和小白房；當(dāng)然，你們也不會(huì)忘記入校時(shí)騎著三輪幫你拉行李的憨厚師兄，還有后來(lái)坐在你自行車后座的可愛(ài)師妹……

你們不會(huì)忘記相伴走過(guò)的同窗好友、為你們傳道授業(yè)解惑的老師、以及在宿舍樓前一筆一畫寫下各種通知的樓長(zhǎng)；你們不會(huì)忘記在北大學(xué)到的知識(shí)、科學(xué)研究的方法、認(rèn)識(shí)社會(huì)的視角、為人立世的原則；你們不會(huì)忘記，奧運(yùn)志愿服務(wù)中被汗水浸濕的衣背、汶川和玉樹(shù)地震引發(fā)的同學(xué)們的關(guān)切,以及親赴災(zāi)區(qū)參與抗震救災(zāi)服務(wù)的經(jīng)歷；同時(shí)，你們也不會(huì)忘記北大人“思想自由、兼容并包”精神品格和“以天下為已任”的胸懷氣魄……正是這些人、這些景、這些光陰和故事，讓你們體會(huì)到了什么是愛(ài)，什么是痛，什么是青春，什么是成長(zhǎng)！

經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，這些一定會(huì)深深地融入你們的血脈與靈魂，成為你們身上永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的“北大印記”。

當(dāng)然，我也希望，你們一定要忘記：請(qǐng)你們忘記成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)績(jī)點(diǎn)。榮耀也好，郁悶也罷，那真的只是“浮云”；請(qǐng)你們忘記曾經(jīng)和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)的不愉快。多想想那些純真的友情，你們就不會(huì)那么的“傷不起”；也請(qǐng)你們忘記在食堂打飯時(shí)，那略顯擁擠的人群令你有多么的不愉快，還有那因?yàn)樾@建設(shè)施工的噪聲影響了你晚起的好夢(mèng)……忘記這些，放下這些，在未來(lái)的人生道路上，你們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)，擁有無(wú)限的可能和無(wú)數(shù)的機(jī)遇。我衷心地祝愿：我的每一個(gè)學(xué)生都能輕松前行，飛得更高！

同學(xué)們，面對(duì)即將到來(lái)的新征程。我看到你們已經(jīng)躍躍欲試，只待振翅高飛！如同當(dāng)初父母送別你們到北大前夜的叮囑，今天，我仍如他們一樣。

我知道，過(guò)去幾年，你們不僅刻苦學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，也廣泛涉獵了其他領(lǐng)域，掌握了學(xué)習(xí)和研究的基本方法，實(shí)現(xiàn)了“?！迸c“博”的均衡發(fā)展。這是北大賦予你們的寶貴財(cái)富。未來(lái)，我希望你們永遠(yuǎn)保持讀書、思考的習(xí)慣，善于汲取精神營(yíng)養(yǎng)，不斷提升知識(shí)底蘊(yùn)和人文素質(zhì)。今年三月，我和中文系的本科生一起開(kāi)了一次班會(huì)。此次班會(huì)的主題是“閱讀?生活”。給我印象很深。我想，作為一個(gè)北大人，如果能時(shí)時(shí)尋找出幾個(gè)值得研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題、發(fā)展出一些不限于工作的興趣思考，那一定會(huì)為人生的成功奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

過(guò)去幾年，同學(xué)們都參加過(guò)許多的文化交流活動(dòng)。北大是一個(gè)開(kāi)放的大學(xué)，也是一座國(guó)際化水平較高的大學(xué)，這是一個(gè)包容、和諧、多元的校園。正所謂“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖”。我們北大的學(xué)生，要保持這種胸懷。在多元文化交流碰撞的國(guó)際舞臺(tái)上，善于學(xué)習(xí)，善于合作，同時(shí)也要做好中華文明的繼承者、傳播者和創(chuàng)新者，以平等的眼光和開(kāi)放的胸懷迎接世界！

同學(xué)們，除了這兩點(diǎn)我最想叮囑大家的，還是希望同學(xué)們始終保持胸懷祖國(guó)、心系蒼生的抱負(fù)。

今年是建黨九十周年。我們剛剛舉行了隆重的慶?；顒?dòng)。北大始終與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。兩個(gè)月之前，我們的第十二屆研究生支教團(tuán)收到了胡錦濤總書記的回信，總書記對(duì)北大學(xué)子志愿服務(wù)西部給予了高度肯定，寄托了殷切期望，并且再一次強(qiáng)調(diào)了向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的重要性。這么多年來(lái)，我們北大支教團(tuán)的同學(xué)，不畏艱難險(xiǎn)阻、不計(jì)個(gè)人得失，把在北大學(xué)到的知識(shí)帶到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，為改變西部基礎(chǔ)教育的落后狀況作出了貢獻(xiàn)。支教團(tuán)的同學(xué)，以及這些年來(lái)扎根西部、扎根基層的北大校友，他們的共同經(jīng)歷告訴我們，奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民，決不是空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在、持之以恒的努力。在剛剛過(guò)去的建黨九十周年大會(huì)上，胡錦濤總書記特別提到，“全國(guó)廣大青年一定要深刻了解近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?！边@是對(duì)廣大青年的殷殷期待。我希望我們的同學(xué)，今后不管在哪里，在什么樣的崗位，在什么樣的境遇下，都能夠始終把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，把自己的事業(yè)與人民的事業(yè)緊密相融，只有這樣，你們才能獲得無(wú)窮的力量，你們的人生才會(huì)無(wú)限精彩。

同學(xué)們，服務(wù)社會(huì)是大學(xué)的責(zé)任，也是北大人永遠(yuǎn)的使命。今年5月，我到廣州參加“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”項(xiàng)目的開(kāi)班典禮。這個(gè)項(xiàng)目是在廣州選拔七百多名農(nóng)民工進(jìn)入北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，其中一百名北大全額免費(fèi)。這些青年人，和大家年紀(jì)差不多，但是早早就擔(dān)負(fù)起了生活的重?fù)?dān)，體味到了人生的艱辛。他們也同樣非常優(yōu)秀。說(shuō)實(shí)話，他們的講話水平比我要精彩。北大能夠幫這些農(nóng)民工兄弟，幫助這些新生代產(chǎn)業(yè)工人圓夢(mèng)，我感到非常有意義。我校林毅夫教授有句話：“只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中；只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中；這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴(yán)承諾！”

親愛(ài)的同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，你們的高中老師、父母、朋友都來(lái)為你們送上祝福。看著你們朝氣蓬勃的臉龐、略帶濕潤(rùn)的眼眶，我不免再次想起《此間的少年》那首主題曲：

“昨日依稀又重現(xiàn)，你站在我面前，記憶里的少年，從未改變?！?/p>

同學(xué)們，不管你們走得多遠(yuǎn)，你們永遠(yuǎn)是母校最牽掛的孩子；不管你們走了多遠(yuǎn)，未名湖、博雅塔、五四路一定會(huì)在你夢(mèng)中“依稀重現(xiàn)”，那是母校對(duì)你們的召喚！

“就這樣不知不覺(jué)，就在那轉(zhuǎn)身之間，就是那過(guò)往的少年。”

大學(xué)時(shí)光白駒過(guò)隙，就在轉(zhuǎn)身之間，到了說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，你們的友情、愛(ài)情，還有與老師、與母校之間的這種親情，是世界上最美好的情感。這份情，必將永恒！

在今天致辭的最后，我想起曹文軒老師的一段話：有那么一個(gè)人突然走向了我們，倒也平平常常，并未見(jiàn)有山有水。但有人對(duì)這個(gè)人的底細(xì)卻有所了解，說(shuō)道：“這個(gè)人是有背景的。”于是，人們?cè)偃タ催@個(gè)人時(shí)，就用了另樣的眼光——仿佛他不再是他了，他加上背景，所得之和，卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于他。

北大于我們來(lái)說(shuō)，它的恩澤既表現(xiàn)為它曾經(jīng)給了我們知識(shí)，給了我們?nèi)似?，給了我們前行的方向，又表現(xiàn)為它始終作為一道背景，永遠(yuǎn)地矗立在我們身后的蒼茫之中。

同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記往：我們的背景是——北大！

“不要因沒(méi)有獲得好的成績(jī)而內(nèi)疚，也不要為沒(méi)有找到滿意的工作而感到沮喪，人生的考試和作業(yè)才剛剛開(kāi)始?！弊蛱焐衔?，西安交通大學(xué)舉行2011年畢業(yè)典禮。在這場(chǎng)為了告別的聚會(huì)上，被學(xué)生稱為“南哥”的校長(zhǎng)鄭南寧，為畢業(yè)生上了“最后一課”。與時(shí)下盛行的“根叔式”演講相比，少了一絲時(shí)尚，多了幾分理性，相同的是摒棄空話套話，融入殷切囑托。

談大學(xué)：大學(xué)是為學(xué)生而存在

“畢業(yè)典禮是一所大學(xué)文化的生動(dòng)體現(xiàn)，它不是一次單純的歡慶，也不僅僅是為了對(duì)往事的回憶，它是我們重溫責(zé)任，感悟大學(xué)文化和精神的珍貴一課?！闭驹谘葜v臺(tái)上，“南哥”更像一位語(yǔ)重心長(zhǎng)的師長(zhǎng)。

面對(duì)即將告別大學(xué)生活的畢業(yè)生，鄭南寧首先談到教育的責(zé)任。“大學(xué)是為學(xué)生而存在。大學(xué)也正因?yàn)橛辛四銈?，才充滿著活力和朝氣?！?/p>

“學(xué)校在關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活管理方面，往往是在?教育?和?指導(dǎo)?的名義下進(jìn)行，少了一些對(duì)學(xué)生的尊重和理解、對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的傾聽(tīng)，有時(shí)還難免粗糙和漫不經(jīng)心地對(duì)待學(xué)生的訴求?！薄皩W(xué)生有自己的思想、看法和行事的準(zhǔn)則，或許存在著不足和錯(cuò)誤，但都渴望得到尊重。其實(shí)，教育者們也需要意識(shí)到，從學(xué)生那里也能得到新知和智慧，來(lái)滋養(yǎng)我們的內(nèi)心。”

鄭南寧反思教育的坦誠(chéng)和直率，贏得一片熱烈的掌聲。

談社會(huì)：遇事不要一點(diǎn)就著

離開(kāi)校園這個(gè)“做夢(mèng)”的地方，畢業(yè)生將走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)。與真實(shí)社會(huì)并存的，是更為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)?！熬W(wǎng)絡(luò)批評(píng)已成為還原真實(shí)、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)公共監(jiān)督的一種有效形式，但如果這種批評(píng)不是建立在理性和探究真理的基礎(chǔ)上，就會(huì)走向事物本來(lái)面目的反面”。

鄭南寧提醒畢業(yè)生，作為有社會(huì)責(zé)任感的一代，不要因在真實(shí)社會(huì)里缺少經(jīng)驗(yàn)和話語(yǔ)權(quán)，而在網(wǎng)絡(luò)空間放松對(duì)自己行為的自律。“遇事要冷靜，不要一點(diǎn)就著，要有獨(dú)立思考的精神和自我反思的力量，運(yùn)用理性的頭腦去偽存真”。

談成功：每個(gè)生命都有獨(dú)特魅力

大學(xué)就像人生的驛站，站在別離的月臺(tái)，愈發(fā)體味到不舍?！叭谠谛@里的許多往事，有微笑也有感傷，但它們都如秋一般唯美。不要因沒(méi)有獲得好的成績(jī)而內(nèi)疚，也不要為沒(méi)有找到滿意的工作而感到沮喪，人生的考試和作業(yè)才剛剛開(kāi)始?！?/p>

鄭南寧像叮囑離家的孩子：面對(duì)浮躁的社會(huì)，不能有悲觀和急躁的理由，我們需要的是一顆淡定的心；也不要片面和簡(jiǎn)單地去模仿那些“成功”的勵(lì)志故事，要相信每一個(gè)生命都有它獨(dú)特的魅力。

即將結(jié)束時(shí)，他寄語(yǔ)畢業(yè)生：“面對(duì)不確定的未來(lái)，依然要用堅(jiān)韌的付出，承擔(dān)起時(shí)代賦予你們的責(zé)任和歷史使命，超越自我，去追尋新的夢(mèng)想，這是你們前行的動(dòng)力?！?/p>

家長(zhǎng)感嘆：太讓人激動(dòng)了！

本報(bào)訊 “請(qǐng)父母參加我的畢業(yè)典禮，是對(duì)我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，讓我非常感動(dòng)！”昨天西安交大舉行畢業(yè)典禮，學(xué)生們家長(zhǎng)獲邀觀禮，一身學(xué)位服的楊玉君依偎在父親身邊，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。

今年西安交大共有6609人畢業(yè)，其中本科生3403人，研究生3206人。與往年相比，畢業(yè)典禮除了將校長(zhǎng)一一為畢業(yè)生撥學(xué)位帽流蘇，改為學(xué)生統(tǒng)一自己撥流蘇，還首次邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，典禮環(huán)節(jié)凸顯感恩。

楊玉君是法學(xué)院畢業(yè)的碩士研究生，巧合的是，她的父親楊秋富是一位法官。楊秋富7月2日專程從山西晉城趕來(lái)，參加女兒的畢業(yè)典禮。楊秋富說(shuō)，他曾以為畢業(yè)典禮頒發(fā)學(xué)位證只是選幾名學(xué)生代表上臺(tái)，沒(méi)想到幾千名學(xué)生竟然逐一頒發(fā)，“這種場(chǎng)面太讓人激動(dòng)了！”

能讓父母看自己領(lǐng)取學(xué)位證，楊玉君覺(jué)得“很有成就感”，“他們不僅見(jiàn)證了我人生成長(zhǎng)的里程碑，還能體會(huì)到多年付出得到回報(bào)”。

電氣工程專業(yè)王思偉的父親，也從重慶趕來(lái)參加畢業(yè)典禮?！拔业街飨_(tái)領(lǐng)證的時(shí)候，回頭看到爸爸在觀禮臺(tái)上沖我笑，那一刻就想，他們終于把我培養(yǎng)出來(lái)了，感謝他們！”王思偉說(shuō)。

昨天在現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生服務(wù)的志愿者，全部是各院系老師。典禮即將結(jié)束的時(shí)候，校長(zhǎng)鄭南寧邀請(qǐng)忙碌了一上午的老師們，登上主席臺(tái)向畢業(yè)生告別，同學(xué)們感謝的掌聲如雷鳴般響起。

同學(xué)們，在表達(dá)祝賀的同時(shí)，我還要特別向你們表示感謝。2006年，當(dāng)我來(lái)到南開(kāi)大學(xué)，你們是我迎進(jìn)門的第一屆學(xué)生。4年之后你們畢業(yè)了，而我這個(gè)校長(zhǎng)還沒(méi)“畢業(yè)”，還要不斷努力做一名稱職、能夠受你們信任和歡迎的校長(zhǎng)。

過(guò)去的4年，我們有了許多共同的經(jīng)歷。你們給我這個(gè)新校長(zhǎng)出了很多主意，有的是客氣的，也許有的是不客氣的，但無(wú)一例外，都是珍貴的。就這樣，我們一起變成了南開(kāi)人，那種見(jiàn)到“河南開(kāi)封”都會(huì)首先念出“南開(kāi)”這兩個(gè)字的南開(kāi)人。

同學(xué)們，今天是你們一段南開(kāi)生活的結(jié)束之日，也正是你們把個(gè)人命運(yùn)同民族命運(yùn)更加緊密地聯(lián)系在一起的開(kāi)始之日。

今天，我們慶祝你們從這個(gè)校園畢業(yè)了，我們也祝愿你們此后的人生沒(méi)有不及格——因?yàn)椤皰炜啤笨梢匝a(bǔ)考，人生只有一次。

我知道，南開(kāi)留給你的不會(huì)只是光榮和快樂(lè)，一定也會(huì)有委屈和苦惱……那是一種家的感覺(jué)。

今天，我不再重復(fù)歷屆校友中的那些熟悉的名字，將來(lái)，你也是其中的一個(gè)

第四篇：大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話

在畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們齊聚一堂，隆重舉行學(xué)院2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。值此莊嚴(yán)而難忘的時(shí)刻，我代表學(xué)院，向圓滿完成學(xué)業(yè)2015屆畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀！向所有為同學(xué)們成長(zhǎng)成才而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

同學(xué)們，三年來(lái)，你們孜孜以求、刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)親人、老師和社會(huì)的期望，圓滿地完成了各項(xiàng)學(xué)業(yè)。你們?cè)谛５娜?，是你們自我成長(zhǎng)、自我成熟的三年。同時(shí)，也是學(xué)院快速發(fā)展、各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上的三年。學(xué)院明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，凝練了文化精神，大力開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合，教學(xué)綜合改革取得突破性進(jìn)展，招生工作逆勢(shì)上揚(yáng)，成為黑龍江省骨干高等職業(yè)院校，辦學(xué)水平躋身省內(nèi)高職院校前列。三年來(lái)，同學(xué)們與學(xué)院風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的改革發(fā)展提出了許多切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，極大地推進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，讓我真切地感受到你們熱愛(ài)母校、關(guān)心學(xué)院發(fā)展的深情厚意。在此，我向同學(xué)們?yōu)閷W(xué)院建設(shè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)以及在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中對(duì)學(xué)院的理解支持再一次表示真誠(chéng)的謝意。

同學(xué)們,大學(xué)生活是人生路上的一個(gè)里程碑。今天的典禮過(guò)后，你們就要從學(xué)院揚(yáng)帆啟航，開(kāi)始新的人生征程。想要成為一個(gè)對(duì)社

院的優(yōu)秀學(xué)子，自覺(jué)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春、熱血和汗水是大家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”一端連接國(guó)情，一端連接夢(mèng)想，只有正視目前的發(fā)展階段，堅(jiān)定地走自己的路，我們才可以用“青春夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”，在“中國(guó)夢(mèng)”中實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢(mèng)”。為此，我希望同學(xué)們都能夠勇挑重?fù)?dān)，勇闖新路，以舍我其誰(shuí)的銳氣和魄力，在祖國(guó)和人民最需要的地方生根發(fā)芽，大顯身手。

第三，希望同學(xué)們要明確目標(biāo)，不懈奮斗。只有目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，才能擺脫困惑，走出迷茫。我們的目標(biāo)既要志存高遠(yuǎn)，放眼四方，更要懂得循序漸進(jìn)、不積跬步無(wú)以至千里的道理，要學(xué)會(huì)把大的志向分解量化為多個(gè)觸手可及的小目標(biāo)，積少成多。這樣一來(lái)，你取得的任何一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，都意味著你向自己的人生目標(biāo)定位前進(jìn)了一步，意味著你絕對(duì)的成長(zhǎng)，意味著你絕對(duì)的收獲，于是，你將會(huì)感到心里特別踏實(shí)，內(nèi)心特別安寧，從而獲得不斷的成長(zhǎng)。另一方面，確立堅(jiān)定而明確的人生目標(biāo)，并專注、從容、堅(jiān)毅地追逐自己的夢(mèng)想、自己的人生目標(biāo)，必然要比沒(méi)有目標(biāo)，或者不斷轉(zhuǎn)換目標(biāo)，成功的概率要高得多！所以，要實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo)，我希望你們一定要有堅(jiān)定毅力，有為自己的人生目標(biāo)百折不撓、不輕言放棄的毅力。

第四，希望同學(xué)們擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地。完美、明確的人生目標(biāo)定位，需要付出腳踏實(shí)地的努力。腳踏實(shí)地，一方面意味著肯于從基層崗位或基礎(chǔ)性工作做起，這也正是你們當(dāng)中很多同學(xué)的選擇。我要提醒大家的是，具體工作往往是不起眼的，甚至是瑣碎的，布斯說(shuō)：“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新無(wú)極限，只要敢想，沒(méi)有什么不可能”。著名畫家齊白石在總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識(shí)，不要以善道今人短處為己長(zhǎng)?？偠灾倚形业?，下筆要我有我法”。這兩段話充分詮釋了創(chuàng)新的意義。什么叫創(chuàng)新，比別人提前一步是創(chuàng)新，比別人多想個(gè)角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實(shí)事也是創(chuàng)新。我認(rèn)為，創(chuàng)新要敢想敢說(shuō)敢干，敢為天下先，不固步自封，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析問(wèn)題有新視野，研究情況有新見(jiàn)解，部署工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，迫切需要廣大有為青年通過(guò)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。我衷心地希望同學(xué)們銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”中努力實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

同學(xué)們，回顧你們?nèi)甑拇髮W(xué)生活，作為院長(zhǎng)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)院還有一些不盡如人意的地方，比如，我們的教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，我們的寢室、餐廳服務(wù)設(shè)施還有許多不到位的地方，等等。希望同學(xué)們把愉快的回憶帶走，把不愉快的記憶留下。也請(qǐng)同學(xué)們相信，我們學(xué)院現(xiàn)在有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支整體素質(zhì)較高、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的教職工隊(duì)伍，我們建設(shè)省內(nèi)一流高職院校的目標(biāo)一定能夠很快實(shí)現(xiàn)。若干年后大家再回母校時(shí)，你們一定會(huì)深切地感受到學(xué)院的新變化、新面貌、新氣象。

同學(xué)們，當(dāng)大學(xué)的苦讀變成為永恒回憶，當(dāng)校園的歌謠悄然在耳邊散去，當(dāng)熟悉的身影沉淀于記憶深處，我知道你們成長(zhǎng)、成熟

第五篇：武漢大學(xué)校長(zhǎng)講話

建設(shè)世界一流大學(xué)的思考

李曉紅

（一）建設(shè)世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)與希望

通過(guò)參考武漢大學(xué)多年來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略定位和歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的思考，我認(rèn)為，建設(shè)世界一流大學(xué)，我們有基礎(chǔ)和希望。百年老校，基礎(chǔ)雄厚，藏龍臥虎，影響深遠(yuǎn)；合校十年，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，為武漢大學(xué)進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全國(guó)公認(rèn)武漢大學(xué)本科教育屬于一流，人文社會(huì)學(xué)科居于一流前列，自然科學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)明顯，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科潛力大、空間大。這是我們的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)該充滿信心。

（二）建設(shè)世界一流大學(xué)的思考

一要有“五大”精神：大氣魄——目標(biāo)一流，勇于超越；大視野——面向世界，放眼未來(lái)；大胸懷——團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，人本和諧；大貢獻(xiàn)——支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來(lái)；大發(fā)展——提升實(shí)力，實(shí)現(xiàn)跨越。

二要堅(jiān)持四項(xiàng)原則：堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、國(guó)際化發(fā)展。

三要實(shí)現(xiàn)跨越。打造世界一流的師資隊(duì)伍——大師；培養(yǎng)世界一流的學(xué)生——杰出校友；構(gòu)建若干世界一流的學(xué)科——20個(gè)以上ESI學(xué)科；取得世界一流的科研成果——對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展或推動(dòng)科技進(jìn)步產(chǎn)生重大影響、三大獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、高水平論文；具有全球聲譽(yù)與影響——辦學(xué)國(guó)際化、師資國(guó)際化。四要有戰(zhàn)略步驟。到2015年，提升學(xué)校在中國(guó)高等教育第一方陣中的位置（現(xiàn)在7-10位）；到2023年，初步建成國(guó)內(nèi)外知名高水平研究型大學(xué)，綜合實(shí)力躋身亞洲高校前30強(qiáng)行列（現(xiàn)在68位）；到2043年，力爭(zhēng)進(jìn)入世界高校200強(qiáng)，在世界一流大學(xué)格局中占領(lǐng)一席之地，屹立于國(guó)際名校之林。

五要有發(fā)展規(guī)劃。要根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，分別制定長(zhǎng)遠(yuǎn)、中期和近期發(fā)展規(guī)劃。

武漢大學(xué)2011工作要點(diǎn)

李曉紅

2011年學(xué)校工作的總體思路是，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確定位、凝聚人心、加快發(fā)展、改善民生，為“十二五”開(kāi)好局、起好步，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨90周年。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的同時(shí)，將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）做好學(xué)校中長(zhǎng)期和“十二五”發(fā)展規(guī)劃。要研究制定《武漢大學(xué)中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2043）；制定實(shí)施《武漢大學(xué)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》(2015)、《武漢大學(xué)學(xué)科建設(shè)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學(xué)科學(xué)技術(shù)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究十二五發(fā)展規(guī)劃》；修訂完善并組織實(shí)施《武漢大學(xué)2009-2013年人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《武漢大學(xué)校園建設(shè)總體規(guī)劃》。各二級(jí)單位要制定完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

（二）籌備迎接教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估。這個(gè)評(píng)估是學(xué)科的新一輪排名，目標(biāo)就是要以穩(wěn)固位置為前提，抓好學(xué)科升位。當(dāng)務(wù)之急是要認(rèn)真研究評(píng)審規(guī)則，找準(zhǔn)自身不足，整合學(xué)科資源。我們一定要注意整合學(xué)科資源，因?yàn)檫@次評(píng)估是把所有學(xué)科都拿出來(lái)評(píng)估，我們要顧全大局，保全重點(diǎn)，保住優(yōu)勢(shì)特色。上一輪評(píng)估中，我校3個(gè)學(xué)科排名第一，1個(gè)排名第二，3個(gè)排名第三，19個(gè)一級(jí)學(xué)科排名前10，25個(gè)一級(jí)學(xué)科排在10名以后。這個(gè)成績(jī)非常不錯(cuò)。這輪評(píng)估，我們要有應(yīng)對(duì)措施：一要高度重視，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進(jìn)行全校資源整合。二要統(tǒng)籌考慮學(xué)科建設(shè)，整合資源，長(zhǎng)遠(yuǎn)布局。三要完善學(xué)科發(fā)展環(huán)境。四要理順學(xué)院、系和機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。要力爭(zhēng)10個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)高校學(xué)科排名的前三位。

（三）堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)?！胺€(wěn)定、引進(jìn)、培養(yǎng)、提高”，這是我們提出的八字方針。要穩(wěn)定現(xiàn)有隊(duì)伍，引進(jìn)高層次人才，再進(jìn)行培養(yǎng)和提高。第一，認(rèn)真做好新一輪“兩院”院士申報(bào)工作，一定要有新的突破。要將個(gè)人申報(bào)上升為學(xué)校意志，院士申報(bào)不是個(gè)人行為，是學(xué)校行為，希望各二級(jí)單位、有關(guān)部門給予支持。第二，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科“千人計(jì)劃”及“長(zhǎng)江學(xué)者”等高層次人才有新的突破，力爭(zhēng)引進(jìn)“千人計(jì)劃”等杰出人才8-10名、學(xué)科帶頭人15-20名、優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干30-40名、確保每年增加專任教師80人左右。第三、建立全方位多層次的人才支持培養(yǎng)體系，提高具有博士學(xué)位教師的比例，要達(dá)到70%。第四，加大有出國(guó)訪問(wèn)、研修經(jīng)歷的教師比例，加速師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)。45歲以下中青年教師提正教授，必須有半年以上出國(guó)經(jīng)歷。每年選拔資助100人以上中青年骨干教師和優(yōu)秀管理干部出國(guó)研修。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)遴選“珞珈杰出學(xué)者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年學(xué)者”30人左右，資助師資博士后100人左右。第五，逐步推行薪酬改革，部分學(xué)院推行試點(diǎn)。第六，加強(qiáng)學(xué)校宏觀調(diào)控，縮小收入分配差距；第七，積極推進(jìn)臨時(shí)用工的人事代理工作。

（四）進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本科教育方面，要深入研究“三創(chuàng)”教育理念；主動(dòng)探索縮小與世界一流本科教育之間的差距；爭(zhēng)取學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校；努力實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃；確保本科教育各類指標(biāo)保持全國(guó)高校領(lǐng)先地位（前3位）。研究生教育方面，要大力推進(jìn)研究生教育國(guó)際化水平；強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程管理，優(yōu)化博士研究生培養(yǎng)鏈，力爭(zhēng)2篇博士學(xué)位論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文；爭(zhēng)取博士研究生招生規(guī)模適度擴(kuò)大；健全學(xué)位授予過(guò)程監(jiān)控體系，提高學(xué)位授予質(zhì)量。招生與就業(yè)工作方面，優(yōu)化招生選拔機(jī)制，大力招收拔尖學(xué)生，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量；完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，加大就業(yè)指導(dǎo)的師資力量，確保畢業(yè)生就業(yè)率不低于2010年。留學(xué)生教育工作方面，拓展招生渠道，優(yōu)化留學(xué)生來(lái)源結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模，新招收留學(xué)生1200人。

（五）促進(jìn)科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)上水平。自然科學(xué)研究方面，努力創(chuàng)造條件，加大代表國(guó)家水平的標(biāo)志性科研成果的前期培育、組織與申報(bào)力度，積極孕育重大科技成果，特別是“國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)”；加大各類國(guó)家基金和獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)力度，2010全校申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目為1423項(xiàng)，2011年要力爭(zhēng)基金項(xiàng)目突破2000項(xiàng)；進(jìn)一步提高科技論文產(chǎn)出的質(zhì)量和數(shù)量，學(xué)校要出臺(tái)政策，進(jìn)一步加大高影響因子論文和高引用論文獎(jiǎng)勵(lì)；全力爭(zhēng)取雜交水稻國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)獲得成功；進(jìn)一步改進(jìn)和完善科研綜合評(píng)價(jià)體系。人文社會(huì)科學(xué)研究方面，匯聚、造就若干有影響的戰(zhàn)略科學(xué)家，推動(dòng)青年學(xué)者群體性成長(zhǎng)；力爭(zhēng)在國(guó)家社科基金和各類省部級(jí)項(xiàng)目重大專項(xiàng)、重大項(xiàng)目申報(bào)和研究方面取得新突破；產(chǎn)生重大研究成果，孕育標(biāo)志性科研成果；加大對(duì)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究力度，為政府主動(dòng)提供有影響力的報(bào)告；科研經(jīng)費(fèi)較2010年有20%的增長(zhǎng)。

（六）進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程。要加大聘請(qǐng)外籍專家的力度；做好國(guó)家公派留學(xué)工作，完成任務(wù)指標(biāo)；積極選派教師、中層管理干部赴國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)；大力組織、鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議交流活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)校主頁(yè)英文網(wǎng)站建設(shè)。

（七）推進(jìn)部省共建，爭(zhēng)取地方政府更大支持。第一，社會(huì)服務(wù)方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全國(guó)，以貢獻(xiàn)促貢獻(xiàn)，以服務(wù)求支持”。加強(qiáng)與部分行業(yè)、大型企業(yè)、各地政府及科研部門的聯(lián)系，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；積極融入武漢東湖高新技術(shù)示范區(qū)建設(shè)，抓住“武漢東湖未來(lái)科技城”建設(shè)開(kāi)發(fā)機(jī)遇，開(kāi)展好各科研平臺(tái)和科技項(xiàng)目的申報(bào)入住工作；重點(diǎn)扶持、孵化學(xué)校的科研成果，積極尋求國(guó)家及地方專項(xiàng)資金、科技企業(yè)資金、項(xiàng)目創(chuàng)新基金等多方資金支持；繼續(xù)加大武漢大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)力度，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落戶，加快提升基地企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心能力；面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)一步建設(shè)好與國(guó)家部委共建的跨學(xué)科實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)推進(jìn)組織化的社會(huì)服務(wù)，打造“珞珈智庫(kù)”品牌。第二，積極落實(shí)教育部、湖北省共建武漢大學(xué)協(xié)議。在學(xué)校的積極爭(zhēng)取下，教育部將與湖北省共同簽訂《繼續(xù)重點(diǎn)共建武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)協(xié)議書》。按照協(xié)議，湖北省按照整體規(guī)模不低于中央投入經(jīng)費(fèi)的1:1比例給予資金和配套政策支持。這樣，就可以提升學(xué)校綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升服務(wù)國(guó)家重大決策能力，提升服務(wù)“科教興鄂”戰(zhàn)略能力。這是武漢大學(xué)發(fā)展史上的又一件大事。第三，積極尋求政府專項(xiàng)支持。爭(zhēng)取財(cái)政部對(duì)文物保護(hù)的專項(xiàng)支持，對(duì)老學(xué)校交通安全示范工程的專項(xiàng)支持；爭(zhēng)取教育部對(duì)楊家灣等校園綜合治理、水電線路改造專項(xiàng)支持；爭(zhēng)取省市政府盡快對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，爭(zhēng)取八一路下穿道實(shí)施，爭(zhēng)取對(duì)濠溝教師住宅減免一定規(guī)費(fèi)，等等。

（八）改善民生，完善公共服務(wù)體系。主要從四個(gè)方面著手，以此“謀發(fā)展，惠民生，凝人心”：一是校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括道路改造、文物建筑維護(hù)、新建擴(kuò)建項(xiàng)目、110kv變電站；二是校園環(huán)境綜合治理，包括商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)整治、人行車行道路、園林和人文景觀、亮化工程；三是改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，包括宿舍、教學(xué)樓、體育場(chǎng)館維修，熱水、開(kāi)水進(jìn)學(xué)生宿舍，空調(diào)進(jìn)學(xué)生宿舍和教學(xué)樓；四是改善教職工住房條件，包括校外教職工小區(qū)建設(shè)，公有住房信息管理平臺(tái)，教職工住宅區(qū)服務(wù)硬件設(shè)施，住宅區(qū)社會(huì)化物業(yè)管理。

（九）加強(qiáng)黨建和干部工作。提升凝聚力、向心力、執(zhí)行力是關(guān)鍵。必須做好三方面工作：第一、加強(qiáng)思想建設(shè)。深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)基層組織的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力；推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。第二、推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。完善干部選拔任用、考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督管理機(jī)制，狠抓干部隊(duì)伍“執(zhí)行力”；完成空缺崗位干部增補(bǔ)工作；完成關(guān)鍵崗位干部交流輪崗工作；通過(guò)選派中層管理干部赴國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)等方式，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。第三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范工作，建成比較完善的廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)理論研究。

（十）著手籌備120周年校慶。要以“弘揚(yáng)學(xué)術(shù)、彰顯成就、謀取支持、促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，通過(guò)校慶活動(dòng)擴(kuò)大影響，凝聚人心，提振士氣；以此為契機(jī)，努力爭(zhēng)取國(guó)家部委、地方政府、廣大校友和社會(huì)各界的支持，加大對(duì)外籌資力度；切實(shí)改善基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。

把武漢大學(xué)辦成“頂天立地”的大學(xué)

李曉紅

武漢大學(xué)應(yīng)該辦成一所“頂天立地”的大學(xué)。“頂天”，就是要辦“中國(guó)特色、世界一流、國(guó)際知名高水平大學(xué)”，在世界教育大格局中占領(lǐng)一席之地；穩(wěn)固、提升學(xué)校在中國(guó)高等教育第一方陣中的位置?！傲⒌亍?，就是要主動(dòng)服務(wù)，尋求支持，“以貢獻(xiàn)促共建，以服務(wù)求支持，政府有需求，學(xué)校有行動(dòng)”，扎根湖北，面向全國(guó)，服務(wù)國(guó)家，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

近幾年，中國(guó)的整體教育，特別是高等教育的發(fā)展，有非常好的形勢(shì)。國(guó)家層面上，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位日益凸顯。2010年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。國(guó)家相繼推出了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》?！督逃母锖桶l(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要在2012年實(shí)現(xiàn)教育財(cái)政性支出占GDP4%的目標(biāo)；“985工程”建設(shè)成為常態(tài)，長(zhǎng)期投入，現(xiàn)在“985工程”是39所學(xué)校，這39所學(xué)校今后將得到更大的投入，其他的學(xué)校和這39所學(xué)校差距將越來(lái)越大；中國(guó)正由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，國(guó)家出臺(tái)了系列政策支持部分知名高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)。

從湖北省層面看，武漢大學(xué)也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。湖北建設(shè)中部崛起的戰(zhàn)略支點(diǎn)，武漢市建設(shè)東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，開(kāi)展國(guó)家兩型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)、武漢城市圈配套試點(diǎn)改革，實(shí)施湖北“兩圈一帶”發(fā)展戰(zhàn)略，湖北由高等教育大省向高等教育強(qiáng)省發(fā)展。同時(shí)，湖北省重視、支持武大的建設(shè)和發(fā)展。湖北省委書記李鴻忠表示，湖北省要“以支持求支撐，以服務(wù)促共建”，湖北省對(duì)武大的支持不但要延續(xù)，而且要光大。所以，形勢(shì)有利于武漢大學(xué)的發(fā)展。