第一篇：六做事要有信心

六做事要有信心

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道潘虹成功的故事。

2．能力目標(biāo)：教育學(xué)生做任何事情都要有信心。

3．情感目標(biāo)：使學(xué)生感受自信的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，做任何事情都要有信心。

教學(xué)難點(diǎn)：

教育、引導(dǎo)學(xué)生要對(duì)自己有信心。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

師生相互問好。

二、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們你們做事情的時(shí)候能不能時(shí)刻充滿信心呢？

板書課題：做事要有信心

三、新授

1．教師講解自信是成功的動(dòng)力之一：一個(gè)人只有有了自信心，才能產(chǎn)生熱情和力量，才能遇到困難不退縮，堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2．學(xué)生自讀課文中聾啞人潘虹的故事，思考：潘虹做事有信心表現(xiàn)在哪些方面？

3．教師講聾啞人潘虹的故事。

4．教師講解：潘虹的故事告訴我們，每一個(gè)人都可能獲得成功，重要的是要有信心。要相信自己有能力克服困難。

四、小結(jié)

自信是成功的動(dòng)力之一，一個(gè)人只有有了自信心，才能產(chǎn)生熱情和力量，才能遇到困難不退縮，堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。聾啞人潘虹的故事告訴我們，每一個(gè)人都可能獲得成功，重要的是要有信心。要相信自己有能力克服困難。

五、鞏固練習(xí)

1．課后練習(xí)一：

⑴潘虹做事有信心表現(xiàn)在哪些方面？

⑵你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過哪些困難和挫折？是如何對(duì)待的？

2．課后練習(xí)二：幫幫下面的同學(xué)。

⑴張欣的羽毛球打得挺好。當(dāng)學(xué)校組織比賽時(shí)，他想報(bào)名參加，卻又害怕自己打不好。

⑵上語文課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)在黑板上默寫生詞，珍珍雖然在家已經(jīng)練習(xí)過好幾遍了，可是她卻不敢舉手。

⑶媽媽讓樂樂到商店買東西，可是，她到了商店卻不敢與售貨員阿姨打手勢(shì)說話。

3．課后練習(xí)三：讀一讀童第周的故事，說說你的體會(huì)。（課本P25）

六、作業(yè)

1．潘虹做事有信心表現(xiàn)在哪些方面？

2．你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過哪些困難和挫折？是如何對(duì)待的？

第二篇：做人做事要有

做人做事要有“三心”

母親告訴我，每做一件事情前，請(qǐng)把自己的右手緊緊地貼在自己的左胸上，然后連問三聲：“我應(yīng)該怎樣去做？”問第一聲時(shí)，讓自己靜心，作出最準(zhǔn)確的是非判斷；問第二聲時(shí)，讓自己勞心，計(jì)劃怎么去做，怎么才能做得更好；問第三聲時(shí)，讓自己用心，把全部的力氣和智慧都用在怎么去做成這件事情上面。

父親告訴我，做一個(gè)人，必須把自己的心分成三份：一份是良心，一份是虛心，一份是愛心。人有了良心，就有了準(zhǔn)繩，知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，世界上就會(huì)少很多的丑惡，多很多的美好；人有了虛心，就有了容器，知道“三人行必有我?guī)煛?，明白世界很小很小，心的海洋很大很大，裝得下很多很多的東西；人有了愛心，就有了光亮，就有了溫暖，就有了希望，即使在黑暗中行走也不覺得可怕，在逆境中跋涉也不會(huì)感到孤單?！拔覒?yīng)該怎樣去做？”把手貼在左胸連問自己三聲，然后把自己的心分成良心，虛心，愛心三份，那么，生活中黑心、痛心、惡心、寒心、悸心就會(huì)少很多。

第三篇：做事要有計(jì)劃

做事要有計(jì)劃，生活要有條理

（摘）做事要有計(jì)劃，生活要有條理，這是一個(gè)人非常重要的處事習(xí)慣，甚至與人生的成功緊密相連，要正確認(rèn)識(shí)這一習(xí)慣的養(yǎng)成意義，另一方面要在生活與學(xué)習(xí)中有意識(shí)的培養(yǎng)這種習(xí)慣。那么什么是做事情有計(jì)劃呢？ 是指做事中根據(jù)事情的輕重，緩急，主次確定做事的次序，生活中有條理是指生活有良好的起居習(xí)慣，飲食習(xí)慣，娛樂習(xí)慣及生活環(huán)境的清潔習(xí)慣等。

養(yǎng)成“做事要有計(jì)劃，生活要有條理”這一良好的習(xí)慣有何體現(xiàn)的意義呢？

有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，歷屆高考狀元在介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，無不表示有計(jì)劃的編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織復(fù)習(xí)時(shí)取得好成績(jī)的關(guān)鍵。偉大的領(lǐng)袖鄧小平爺爺，從小就養(yǎng)成了洗涼水澡的習(xí)慣，參加革命之后，無論環(huán)境怎樣變化，這一習(xí)慣始終沒有改變，正是這一習(xí)慣是鄧爺爺練就了很好的身體素質(zhì)，使他能夠在艱苦，勞累的革命斗爭(zhēng)生活中，表現(xiàn)出驚人的工作能力。晉代有一人，王侃，做大官，屬下向其推薦一賢人，王侃親臨家中拜訪，入室見其家臟亂不堪，轉(zhuǎn)身走出，對(duì)隨從說：“一家尚不能治理，豈談治國(guó)?！?/p>

因此，從以上小事入手，從小習(xí)慣入手，我們不妨看出一條道理：細(xì)節(jié)決定成敗，成功總是從小處著眼，從計(jì)劃起步。

那么，怎么能做到做事有計(jì)劃生活有條理呢？ 首先 做事要“三思而后行”辨清事情的輕重緩急，避免出現(xiàn)撿了芝麻丟了西瓜的事情

其次 生活要做到有條理，必須遵循科學(xué)合理的起居習(xí)慣，飲食習(xí)慣，即使保持家庭環(huán)境的衛(wèi)生。

第三 做事之前要考慮哪些事情先做哪些事情后做，有計(jì)劃有步驟有條理善始善終不半途而廢

第四 養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，把家務(wù)整理的井井有條，從小事做起，培養(yǎng)自己有條安排生活習(xí)慣。

做事井井有條不是天生的，做好下面幾點(diǎn)，你也可以變成一個(gè)有條理的人：

馬上就做。惰性只會(huì)讓你的工作成堆。

善用垃圾箱。有條理的人在扔掉無用的東西時(shí)從來不想第二下。沒用就是沒用，不存在“萬一哪天用的上”這種事情。

形成規(guī)律。有條理的人不會(huì)等到最后一天才清理衛(wèi)生間，他們總是在第一時(shí)間刷掉馬桶上的污漬，刷完牙就擦干凈鏡子。讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。

物歸原處。到手的物品、工作、文件，第一時(shí)間把他們放到該放的地方去，不要給它們雜亂無章地堆積在一起的機(jī)會(huì)。

善用日程表，養(yǎng)成察看日程表的習(xí)慣。不需要?jiǎng)e人來提醒你。

收拾好自己的東西?？纯茨愕闹車?，在被亂丟的東西淹沒之前拯救一下自己。

買一些有用的文具，諸如文件柜，收納盒等等，然后好好利用它們。如果用不來，也不要勉強(qiáng)自己。

不要怕花費(fèi)自己的一點(diǎn)點(diǎn)精力。經(jīng)?；ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間清理一下，會(huì)幫你節(jié)省更多的時(shí)間和精力。

嘗試使用一些日常計(jì)劃工具。日程表、工作手冊(cè)、PDA或者一個(gè)網(wǎng)站，培養(yǎng)自己為每天做計(jì)劃的能力。

第四篇：學(xué)寫作文要有信心

學(xué)寫作文要有信心

作文，就是寫文章。

我們小朋友寫的文章跟大人們寫的文章有些不一樣。我們主要學(xué)寫簡(jiǎn)短的記敘文，即把自己看到的、聽到的、以及親身經(jīng)歷過的有意義的事，圍繞中心，按一定的順序用文字表達(dá)出來。

作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基礎(chǔ)，掌握規(guī)律，留心觀察周圍的事物，人人都能寫好作文。試想，把自己平時(shí)所見、所聞、所想、所感告訴別人，讓別人與自己一起分享生活的樂趣，那該是多么快活的事啊！

然而，許多小朋友怕寫作文，視作文為洪水猛獸。老師出了題，愣了兩節(jié)課，硬是寫不出幾個(gè)字。老師批評(píng)，家長(zhǎng)責(zé)怪，孩子們十分苦惱。

我小時(shí)候，跟許多小朋友一樣，不喜歡作文。作文的成績(jī)經(jīng)常得“劣”（劣是最差的一個(gè)等第，即不及格）。為此，老師用戒尺打過我的手心，還罰我抄書、背書；父親說我不是讀書的料，還說，已經(jīng)為我買好了一輛黃包車，長(zhǎng)大了上街去拉黃包車。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了作文的秘密。進(jìn)中學(xué)了，一次，老師出了個(gè)題“快樂的星期天”，讓我們作文。寫什么呢？我突然想起，前不久的一個(gè)星期天，我隨堂叔去竹林打鳥的事兒。哈，那一天，我過得可真快樂。這片竹林里的鳥多得令人目不暇接。堂叔的槍法真準(zhǔn)，沒過多久，他打下了許多鳥。他打我撿，急得我手直癢癢，也躍躍欲試。堂叔看出我的心思，把槍交給我，讓我打幾槍過把癮。我托不起槍管，就把搶擱在樹杈上，瞇起左眼，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，真是瞎貓逮著死老鼠，居然也讓我打下了一只麻雀，我扔掉槍去撿那只被打下了的鳥。當(dāng)時(shí)，我那股高興的勁兒簡(jiǎn)直無法形容。這一天，我好高興。

我把這件事寫進(jìn)了作文。意想不到的是，在講評(píng)課上，老師向大家介紹了我的這一篇作文，說我寫得生動(dòng)、具體，描繪細(xì)膩，感情真實(shí)，引得大家不約而同地把目光投向了我。

作文本發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)本子上有好多紅杠密圈，題目的左邊批了個(gè)“優(yōu)”。我的心里美滋滋的。

打這以后，我初步認(rèn)識(shí)了作文：作文就是把自己的所見、所聞、所想、所感如實(shí)寫下來，只要肯動(dòng)腦，只要下功夫，誰都能寫好作文的。我樹立起信心了。

打這以后，我漸漸地不怕作文了。每逢作文，我總是仔細(xì)地考慮，認(rèn)真地回憶。寫好作文以后，又多讀幾遍，發(fā)現(xiàn)寫得不貼切，讀起來不順口的地方，就反復(fù)揣摩，認(rèn)真修改。沒過多久，我的作文成績(jī)提高了許多。這一下，我的信心更足了。

“不是讀書料”的我，也能學(xué)會(huì)寫作文了，可見，作文并不是一件高不可攀的難事?！疤煜聼o難事，只怕有心人”。你們現(xiàn)在的生活比我們小時(shí)候豐富，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件也比我們小時(shí)候好得多。再者，你們比小時(shí)候的我更聰明。我深信不疑，只要你樹立起信心，只要你刻苦努力，只要你明白道理、掌握規(guī)律，一定能學(xué)會(huì)作文，并能寫出一篇又一篇優(yōu)秀的作文來的。

拿起手中的筆，做好準(zhǔn)備吧！

語句要通 語氣要順

小朋友學(xué)寫作文常常會(huì)遇到這樣的情況：好不容易寫下了第一句話，卻不知道下一句話該寫什么。于是，絞盡腦汁，冥思苦想，陷入了困境。熬到了下課，草稿本上留著的還是那么一句話。我們知道，作文的基本要求是：語句通順，語氣連貫。那么，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？辦法是：我們?cè)谧魑臅r(shí)，思想必須集中，不分散注意力，想清楚、想妥帖了再寫。寫好了一句話以后，多問自己幾個(gè)“怎么樣”和“為什么”，然后再寫下去?？傊?，話要一句挨著一句說，不能眉毛胡子一把抓。語句要通，語氣要順，意思要表達(dá)清楚。

小朋友很喜歡巴金爺爺在年輕時(shí)候?qū)懙哪瞧逗Ｉ先粘觥返恼n文，我們不妨看看這篇文章的語言特點(diǎn)吧！仔細(xì)分析文章第一節(jié)的文字便可以發(fā)現(xiàn)，它下面的話總是順著上面的一句話說的。

比如，為了看日出，（我怎么樣？）我常常早起。那時(shí)（怎么樣？）天還沒有大亮，（四周怎么樣？）周圍很靜，（怎么樣的靜？）只聽見船里機(jī)器的聲音。它一句話挨著一句話說，通暢、明達(dá)。因此，我們讀起來瑯瑯上口，一點(diǎn)都不覺得拗口。平時(shí)，我們排隊(duì)要有個(gè)序，或由矮到高，或由高到矮，同樣的道理，說話、寫話也要有個(gè)序，一句挨著一句說。

有一位小朋友要表達(dá)“我非常喜歡看書”這一個(gè)意思。如果光這么說：“我愛看課外書，一有空就看書，我愛看書簡(jiǎn)直到了入了迷的地步??”內(nèi)容既空洞，語句也不流暢。后來，他聽從了老師的建議，多問自己幾個(gè)“怎么樣”，自問自答，結(jié)果寫成的一段話，既通順又連貫，效果好多了。他是這樣寫的：

“我是個(gè)小書迷，（開宗明義，點(diǎn)明我要告訴別人的是‘我愛看書’這一個(gè)意思。接著，問自己：為什么會(huì)迷上書的？）書是打開知識(shí)寶庫(kù)大門的金鑰匙。讀一本好書就好比跟一個(gè)高尚的人談話。（從哪里可以說明你是一個(gè)書迷呢？）我看到一本好書，就會(huì)愛不釋手，喜滋滋地捧著它津津有味地看了起來，有時(shí)甚至連飯也忘了吃。（有多少書？）我有好多好多的書，一個(gè)書櫥都放不下。（有些什么書？）有《十萬個(gè)為什么》《格林童話》《中國(guó)古代寓言》《豬八戒吃西瓜》等。（怎么愛書的？）買了一本新書，我就用書皮把它包好，翻閱的時(shí)候又十分小心，惟恐弄臟了書。（迷上書以后，帶來什么好處？）自從我跟圖書交上了好朋友以后，我的知識(shí)豐富多了。（能舉個(gè)例子嗎？）有一次，一個(gè)同學(xué)說：‘海洋里的鯨魚可大呢！’我馬上糾正他的說法：鯨是用肺呼吸的哺乳動(dòng)物，因此，不能說它是魚。同學(xué)們好奇地問我：‘你怎么知道的呢？’我說：《十萬個(gè)為什么》里寫得清清楚楚。在我的影響下，好多同學(xué)跟我一樣，也跟圖書交上了朋友?！?/p>

你看，這一段話寫得多生動(dòng)、多精彩呀！達(dá)到了“語句通順，語氣連貫”的要求。

作文應(yīng)該寫自己的話

有的同學(xué)看了題目心里就嘀咕起來：作文是我自己寫的，難道會(huì)寫別人的話？

同學(xué)的作文中犯有“沒有兒童的情趣，缺乏真情實(shí)感，成人腔很重”的毛病不在少數(shù)，要治好這種毛病也不難，必須注意以下兩點(diǎn)：

一、從選材上說，應(yīng)該積極地去反映自己熟悉的、感受深切的事。

文貴以真。孩子有孩子的視角，孩子有孩子的思維方法，孩子們的語言習(xí)慣跟成人也不一樣。用自己的嘴巴去說別人的話，總讓人感到別扭、不自然。所以，十分重要的，是用自己的口說自己的話，用自己的手寫自己的事。不生搬硬套成人話，要吐真言、抒真情，讓人讀了感到樸實(shí)無華，真實(shí)可信。

作文講的是孩子自己親身經(jīng)歷的事。字里行間充滿著兒童特有的情趣，沒有一點(diǎn)兒成人腔調(diào)。事情并不復(fù)雜，但是平中有奇；語句并不優(yōu)美，但是前后有聯(lián)系。讀了這種作文，我感到親切自然，真實(shí)可信。

二、從表達(dá)方式來說，語言要樸實(shí)，抒發(fā)感情要實(shí)事求是，分寸要掌握好。不隨意夸大，不借助于想象來寫自己并沒有產(chǎn)生過的感情。盡量使自己沉浸在所寫的事情之中，這樣，就能比較深刻、比較貼切地寫出自己的真實(shí)情感。

一位小朋友寫了一篇題為《百靈鳥的苦惱》的文章。文章介紹道：

“我”愛唱歌，想?yún)⒓訉W(xué)校百靈鳥合唱團(tuán)，卻遭到父親的百般阻撓，說“什么小百靈，大百靈的，只要讀好書，什么都?靈?了”。因此，小作者十分苦惱。文章最后寫道：

“百靈鳥是最愛唱歌的。然而，百靈鳥唱不了歌，你說，可惱不？”

文章的主題是嚴(yán)肅的，深刻的，有著普遍的意義的。小作者的父親所說的話是極其普通而又有趣的，沒有一點(diǎn)兒成人的腔調(diào)、說教的味兒。正由于這一點(diǎn)，便可以這么認(rèn)為，這樣的作文是成功的。

還是回到題目上那句話：“作文應(yīng)該寫自己的話?！?/p>

第四講

作文要寫出新意

落俗套、一般化的作文必然是不動(dòng)腦筋草草寫出來的，而優(yōu)秀的作文則必定是下了很多功夫才寫出來的，這里說的“下工夫”，指的就是不斷地思考，反復(fù)地研究，一次又一次地醞釀與琢磨。

比如說，老師出了個(gè)作文題：《家鄉(xiāng)變了》。落俗套、一般化的寫法是：過去，家鄉(xiāng)如何如何的落后，如今，高樓大廈拔地而起，最后點(diǎn)明題旨——家鄉(xiāng)變了。一位同學(xué)屏棄了這種寫法，他獨(dú)辟蹊徑：

１、一個(gè)月朗星稀的夜晚，全家在院子里納涼，閑談中談到了母親河——黃浦江。２、爺爺感慨地說，他小時(shí)侯過黃浦江得乘坐小舢板，既費(fèi)時(shí)又不安全。

３、爸爸接過話茬：我小時(shí)侯過黃浦江則乘坐輪渡船過江，安全多了，可是逢到迷霧天，則過不了江了。４、我高興地說，如今我過黃浦江全然不愁這些了，去，過隧道；回，奔大橋。５、奶奶作了總結(jié)：世道變了，家鄉(xiāng)也變了。另一位同學(xué)的構(gòu)思更是獨(dú)具匠心：

１、爺爺是個(gè)“老上海”，自詡能閉著眼睛摸到外灘。２、爺爺退休以后，去鄉(xiāng)下小住三年。３、這三年，正是上?！叭甏笞儤印钡臅r(shí)候。

４、今年歲末，爺爺從鄉(xiāng)下回到上海，卻迷了路，最后還是“打的”回到了家。

５、爺爺一跨進(jìn)家門，一個(gè)勁地說：我這個(gè)“老上?！泵粤寺?，真是“上海變了，上海變了”。

這兩篇作文的口子很小，然而開掘卻很深，各自從一個(gè)側(cè)面反映了家鄉(xiāng)的變化，收到了很好的效果。

人們常借“巧媳婦難為無米之炊”這句話來說明作文必須要有好的材料。

那么，有了好的材料是不是一定能寫出好的文章來呢？我看也未必。因?yàn)?，好的材料還要作一番巧妙的安排。

舉一個(gè)例子來說吧！

有一次，老師出了《咱班好事多》的題目讓同學(xué)練習(xí)作文。一位同學(xué)選擇了以下三個(gè)材料來表達(dá)“咱班好事多”：

１、一清早，同學(xué)們來到教室主動(dòng)打掃教室。２、同學(xué)們紛紛制作教鞭贈(zèng)送給老師。

３、一位同學(xué)因病脫了課，同學(xué)們爭(zhēng)著為他補(bǔ)課。

應(yīng)該說，這三個(gè)材料選得都不錯(cuò)，也切合題意。然而，他在記敘的時(shí)候平鋪直敘，好像在回答老師提出的問題一樣，因此，作文寫得很一般，落俗套，既不生動(dòng)，也不形象。別人讀了，不可能得到一個(gè)深刻的印象。

后來，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，他換了一個(gè)角度，對(duì)材料作了一番巧妙的安排，取得的效果則完全不一樣了。他是這樣構(gòu)思的：

１、學(xué)校里開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)以后，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，我也不甘落后，也想做一件好事。

２、一天，我起了個(gè)大早，想悄悄地打掃教室，誰知，當(dāng)我來到教室，發(fā)現(xiàn)班上的幾個(gè)“皮大王”早已把教室打掃干凈了，他們還譏笑我“來晚了”。

３、我為教師做了一根漂亮的教鞭，想贈(zèng)送給教師。沒想到，老師捧出一束大小長(zhǎng)短不一的教鞭笑著告訴大家：這些棒兒用到退休也用不完呀！我又“晚了一步”。４、當(dāng)我想為因病脫課的同學(xué)補(bǔ)課時(shí)，哪里想到，其他同學(xué)早已捷足先登了，我又“晚了一步”。

５、看來，要想做一件好事還真不容易呀，因?yàn)椤霸郯嗪檬绿嗔恕薄?/p>

這位小作者沒有做成一件好事，卻把全班同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒的熱鬧場(chǎng)面全寫出來了，而且寫得生動(dòng)活潑，耐人尋味，給人留下較為深刻的印象。

舉一可以反三。我們看到作文題以后，不要急于動(dòng)筆，必須認(rèn)真思考，反復(fù)琢磨，選哪些材料，從哪個(gè)角度去寫，對(duì)這些材料該作怎樣的安排。否則，草率從事，寫出來的作文必然平淡乏味，一般化，落俗套。

第五篇：做人要有心機(jī),做事要有手腕

做人要有心機(jī)，做事要有手腕

(2013-02-19 20:45:46)轉(zhuǎn)載▼

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原文地址：做人要有心機(jī)，做事要有手腕作者：晨曦微露

如果你以為，那些成功的人一定都學(xué)識(shí)滿腹、才華橫溢，那你就錯(cuò)了。事實(shí)上，只要你比別人多點(diǎn)“心機(jī)”，那么成功肯定屬于你。成功的機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是均等的，他不可能比你多，你也不會(huì)比他少，你唯一能勝過別人的地方就是你的“心機(jī)”。如果你缺少“心機(jī)”，就只能默默無聞、暗淡無光地走完——一生。如果你不甘落寞，期待富有、高質(zhì)量的生活，就一定要有“心機(jī)”?！靶臋C(jī)”是做人的智慧和謀略，是助你通往成功的橋梁。

治國(guó)要有方略，打仗要有計(jì)謀，下棋要有心計(jì)，而做人，則要有“心機(jī)”?！靶臋C(jī)”不完全等同于“心計(jì)”，“心機(jī)”是一種智慧，是一種謀略，而“心計(jì)”則是一種算計(jì)，是一種心眼。做人有“心機(jī)”，是讓你在為人處世的過程中，講究方法，講究策略，講究變通之道，以便建立良好的人際關(guān)系，靈活機(jī)智地應(yīng)對(duì)人情世故，游刃有余地到達(dá)成功的彼岸。

心機(jī)之一：樂于忘憂，吃得下，想得開

人生在世，苦惱痛苦是在所難免，人生苦短，如果再總是為不快而煩惱，那么，人生就會(huì)郁郁寡歡，難得快樂。既然苦惱是不可避免的，何不看開一點(diǎn)，知足常樂，心懷感恩，拿得起放得下，多份熱情少份冷漠，勇敢地追求自己想要的生活，快樂地活在當(dāng)下。

心機(jī)之二：與人為善，不要詭計(jì)，胸懷坦蕩

與人為善就是與己為善，給別人留面子就是給自己留面子。做人要壞真誠(chéng)之心，成人之美而不乘人之危，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信立世，多為別人著想一點(diǎn)，不要常懷嫉妒之心，也不要總是戴著有色眼鏡看人，以一顆寬容之心去對(duì)待別人，你也能收獲同樣的回報(bào)。

心機(jī)之三：火眼金睛，知人知心，見賢思齊

一生之中，不可避免地要與各種各樣的人打交道，好人、壞人、敵人、朋友......形形色色，數(shù)不勝數(shù)。然而，哪些是真正的朋友，哪些是真正值得交往的人，就需要我們練練孫悟空的一雙火眼金睛，結(jié)交君子，遠(yuǎn)離小人；結(jié)交賢士，遠(yuǎn)離愚人，擇其善者而從之，學(xué)會(huì)慧眼識(shí)人。

心機(jī)之四：進(jìn)退自如，屈伸韜略，靈氣做人

人生是場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上不能只進(jìn)不退，所以，人生也應(yīng)有進(jìn)有退。退不是認(rèn)輸，不是懦弱，適時(shí)的退是為了更好的進(jìn)。小不忍則亂大謀，忍得小事方能成就大事。能屈能伸，方圓有度，見好就收，凡是留下回旋的余地，張弛有度，靈氣做人。

心機(jī)之五：禮尚往來，溝通人脈，互惠互利 中國(guó)素以禮儀之幫自居，投之以桃，報(bào)之以李，禮尚往來，這是中國(guó)幾千年來的傳統(tǒng)。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行，禮是打通人際交往的敲門磚；千里送鵝毛，禮輕情意重，禮是拉近人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。閑時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫，送人玫瑰，手有余香，關(guān)鍵時(shí)刻拉人一把，其實(shí)也就給自己留下了后退的空間

心機(jī)之六：妙言巧語，如沐春風(fēng)，笑傲江湖

俗話說：“妙語生花”，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“一舌之辨勝百萬之師”，可見語言的魅力之大。歷史上觸龍說趙太后、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，憑的都是口舌之辨。但是，歷史上也不乏禍從口出者，比如楊修。所以，說話要得體，要委婉，要看場(chǎng)合，要因人而異，要因事而異。只有這樣才能在談笑間鎮(zhèn)定從容，笑傲江湖。

心機(jī)之七：勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)立志，事在人為

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，歷史的車輪在轟轟烈烈中大踏步前進(jìn)，大浪淘沙，掏去的是弱者。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，只有志向遠(yuǎn)大，銳意進(jìn)取，超越自我，不斷創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，不斷成功。人無志不立，有志就有希望，有志就有動(dòng)力，謀事在人，成事在天，將理想付諸行動(dòng)，人生自會(huì)成功。

心機(jī)之八：忍耐處世，游刃有余，財(cái)智人生

世事多變幻，人生如戲，人心叵測(cè)，做人要學(xué)會(huì)深藏不露，要學(xué)會(huì)糊涂哲學(xué)，多點(diǎn)防人之心，多點(diǎn)應(yīng)對(duì)之道。水至清則無魚，人至察則無徒，與人保持適當(dāng)距離，凡事不必太斤斤計(jì)較，該忍就忍，該低頭就低頭，以智處世，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

他山之石，可以攻玉，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，成就自己的成功。

第一章 要善于“偽裝”自己 ．害人之心不可有，防人之心不可無 3 ．做人不要過于“精明” 6 ．心里話不能隨便對(duì)人說 8 ．鋒芒要藏而不露 10 ．關(guān)鍵時(shí)刻要會(huì)“裝傻” 12 ．切忌自我炫耀 14 ．謹(jǐn)防小人 17 ．適度暴露一些缺點(diǎn)，別讓人覺得你很完美 19 ．喜怒不形于色 21

第二章 審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇 ．機(jī)遇永遠(yuǎn)光臨有心人 25 ．在機(jī)遇面前調(diào)整自己 28 ．帶著望遠(yuǎn)鏡看世界 30 ．善于變通，順?biāo)兄?32 ．眼光準(zhǔn)，出手快 34 ．與其待時(shí)不如乘勢(shì)，乘勢(shì)而為方能贏 37 ．抬頭看路，抓住先機(jī) 40

第三章 你好我好大家好，要給自己留退路 ．己所不欲，勿施于人 45 ．自持自制 48 ．吃小虧是為了占大便宜 50 ．必要時(shí)犧牲一點(diǎn)名譽(yù)，切忌功高蓋主 52 ．承認(rèn)自己是錯(cuò)的，可以使你有求必得 55 ．打人不打臉，揭人不揭短 57 ．該退則退，該讓則讓 59 ．防人之心不可無 61 ．化敵為友 63

第四章 說話更需要?jiǎng)佑谩靶臋C(jī)” ．當(dāng)心口不擇言 67 ．禍從口出 70 ．裝聾作啞，不戰(zhàn)自勝 71 ．閑談中切忌搬弄是非 73 ．開玩笑宜笑不宜損 75 ．好口才也會(huì)壞好事 77 ．聰明的人絕不參與爭(zhēng)辯 79 ．不慎失言應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救 81 ．巧用“含糊其辭” 84 ．千萬別相信“場(chǎng)面話” 85 第五章 委婉拒絕，說“不”的技巧 ．巧妙拒絕，不傷感情又贏得諒解 89 ．拒絕要自然，鋪墊不可少 92 ．拒絕的關(guān)鍵在態(tài)度，圓滑一點(diǎn)也無妨 94 ．敢于說“不”，善于說“不” 96 ．伸手不打笑臉人，拒絕要委婉得體 99 ．委婉拒絕，給對(duì)方臺(tái)階下 102 ．該硬的要硬，該軟的要軟 104 ．拒絕別人的技巧 108 ．拒絕別人的禁忌 113

第六章 我為人人，人人為我 ．不要算計(jì)人：算來算去算自己 117 ．“世故”不是有心機(jī)的表現(xiàn) 119 ．以德立身，澤己及人 122 ．講義氣要有底線 125 ．為他人著想其實(shí)就是在為自己著想 127 ．為人寬厚是做人的大智慧 130 ．我為人人，人人才能為我 132 ．冤家宜解不宜結(jié) 134 ．君子成人之美，不乘人之危 137

第七章 有一種勝利叫“后退” ．追求淡然——人生的高境界 141 ．千萬別自我封閉 143 ．自我吹噓最令人生厭 146 ．平和面對(duì)逆耳之言 148 ．與其勉強(qiáng)不如放棄 150 ．難得糊涂 152 ．不達(dá)目的不罷休 155 ．知足常樂 157 ．有一種勝利叫“后退” 159 ．離悲觀的人遠(yuǎn)點(diǎn) 161 ．修煉好心性 163

第八章 方中有圓，圓內(nèi)容方 ．忍耐應(yīng)該有限度 167 ．以柔克剛，老虎頭上也能拍蒼蠅 169 ．絕對(duì)不跟熟人做生意 171 ．不必和小人劃清界限 173 ．學(xué)會(huì)愛你的敵人 175 ．該說謊時(shí)就說謊 177 ．不要隨便攬責(zé)任 180 ．做事要方，做人要圓 183 ．做人要有銳氣，但不可鋒芒太露 186 ．勇敢面對(duì)挫折 188 ．方圓做人要有原則 191

第九章 送禮與禮儀——人際交往的潤(rùn)滑劑 ．送禮的學(xué)問 195 ．微笑是最好的禮儀 197 ．戒除令人討厭的壞習(xí)慣 199 ．禮多人不怪 203 ．稱呼有學(xué)問 205 ．自我介紹有技巧 208 ．介紹別人有策略 210 ．巧妙地贈(zèng)禮 212 ．逢場(chǎng)不作戲 213 ．敷衍要有尺度 215 ．友善比憤怒力量大 217

第十章 人在江湖漂，防挨朋友刀 ．朋友在于質(zhì)量，多交必濫 221 ．破鏡重圓的友誼更珍貴 224 ．異性朋友更有安全感 226 ．?dāng)[脫對(duì)朋友的依賴 229 ．友誼和愛情同等重要 231 ．接納不同類型的朋友 233 ．可“利用”的朋友放在第一等 237 ．放棄品質(zhì)不良的朋友 239 ．防備突然升溫的友情 241 ．不要和“鐵哥們兒”共同做事 243