第一篇：2013年寒假讀書征文

讀《我來自孤獨星球》有感

新年到了，爺爺奶奶給了我許多壓歲錢，有的我就用來買書。其中我就買了一本《我來自孤獨星球》。我非常喜歡這本書。故事的主人公叫江冰蟾，是一位孤獨、清高和美麗的學(xué)生，她因為學(xué)習(xí)好，遭遇了班里同學(xué)的嫉妒和排斥。緊接著，媽媽也出事了，這讓她深深地感受到了成人世界的復(fù)雜和冷酷，因為沒有朋友，所以，她很孤獨。小堂哥方樂天，性格與江冰蟾截然不同，喜歡結(jié)交朋友，他給江冰蟾帶來了麻煩，更帶來了友誼和親情的領(lǐng)悟。

讀完這本書，我深深地感受到了，其實，每個人都要有朋友，即使那個人不是最好的，但既然有緣相識，就要好好珍惜，朋友是最重要的，沒有了朋友，你會感到十分孤獨。我們應(yīng)該向江冰蟾的堂哥方樂天學(xué)習(xí)，要善于結(jié)交朋友，喜歡結(jié)交朋友。

我還明白了，不要嘲笑和嫉妒你身邊比你好的同學(xué)，我覺得這樣做的不對，我們不應(yīng)該妒忌他們，而是應(yīng)該去認清楚自己的缺點，努力改正自己。

我非常非常喜歡這本書，它帶給了我們深刻的道理和感人的友誼。

第二篇：寒假讀書征文

《面朝大海，春暖花開》讀后感

稻田鎮(zhèn)王望中學(xué)八年級二班秦方彤

指導(dǎo)老師

任青榮

《面朝大海，春暖花開》讀后感

“曾經(jīng)在幽幽暗暗，反反復(fù)復(fù)中追問。才知道平平淡淡、從從容容才是真，再回首，恍然如夢；再回首，我心依舊。只有那無盡的長路伴著我??”姜育恒用他滄桑、深沉的嗓音，將《再回首》演唱得淋漓盡致。就如歌中唱得那般，我從不奢望華而不實的生活，只渴求平平淡淡地住在自己的小房子中，面朝著大海，等待著那一日的春暖花開。

“從明天開始，做一個幸福的人。喂馬、劈柴、周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！边@是詩人海子的一首小詩。書的題目，便是從中選取的。這，也就注定了這本書，在文藝中卻又充滿著樸實。

就如書中格桑亞西寫的《面朝大海，春暖花開》。他用文藝的筆調(diào)寫出了自己以及海子的內(nèi)心，又用樸實的語言訴說著當(dāng)年的一切。一切都看似文藝，卻又不乏質(zhì)樸。書中的每一篇都是如此。

書中有五輯。第一輯名為：當(dāng)電影與旅人狹路相逢。這一輯主要是解讀文學(xué)作品以及影視作品。其中，葉荷寫的《當(dāng)電影與旅人狹路相逢》最典型。作者以獨特的視角寫出來什么是旅行電影，并舉了三例最典型的例子。讓人一目了然。

“循著海明威的足跡”是第二輯的題目。這一輯中的故事，講了許多名人的經(jīng)歷。最令人記憶猶新的，是羽毛寫的《消失的情人》。它講了大作家杜拉斯女士的愛情。當(dāng)27歲的雅恩愛上66歲的杜拉斯，當(dāng)他呵護她15年不圖名利，而她也不惜以自己的名譽作為賭注，愛

早已若一滴露珠般純粹你、圓滿?；蛟S我不懂愛情，但我知道愛在年齡和地位之外。

第三輯“邂逅自己”與第四輯“柔然的舊時光”，雖寫了不同的故事，但都以清新、質(zhì)樸的風(fēng)格貫穿兩輯。

第五輯——尋你，然后不見，是文藝氣息最重的一輯。作者們運用大量溫馨、優(yōu)美的詞藻，卻沒有華而不實的虛浮。最喜歡里面的《茶禪》。圍繞著這個中華民族幾千年傳承下了的養(yǎng)生飲品，作者侃侃而談。喜歡里面的一句話：茶禪只在各人的茶杯中。的確，就如幸福一樣，只在于心態(tài)，并無貴賤之分。

這本書共有64篇文章，有64個故事或事物。我總感覺，這64個人或物，沿著質(zhì)樸的路線，踏著飄逸、優(yōu)美的步伐，在實與虛的邊界徘徊。世上的每個人都是如此，在忙碌、真實的生活中，仍有自己感性、文藝的一面，且在感性時，又懂得返璞歸真。只是這種本領(lǐng)，每個人領(lǐng)悟的程度不一罷了。

這本書，讓身為初中生的我領(lǐng)悟得更透徹，讓幼稚的我想要成熟。正如題目那般，我現(xiàn)在仿佛正從容地面朝大海，享受著徐徐海風(fēng)，這等花開一刻，靈魂綻放。

《面朝大海，春暖花開》，不急不緩，平平淡淡，從從容容地帶你探訪真善美的生活。它是一本好書。

《愛滿人間》讀后感

稻田鎮(zhèn)王望中學(xué)八年級二班張炳浩

指導(dǎo)老師

任青榮

讀《茶花女》有感

稻田鎮(zhèn)王望中學(xué)八年級二班慈海萌

指導(dǎo)老師

任青榮

讀《茶花女》有感

今天，我真正領(lǐng)略到了這部世界名著給人帶來的震撼力，我的心在讀后很久仍顫抖不已。

這是一段感人肺腑的、悲壯凄慘的、令人發(fā)指的、讓人同情的美好的愛情故事。

瑪格麗特，是巴黎最有名的交際花。一個漂亮的出眾的女子，一個身負重病的女子，一個弄得許多富家弟子傾家蕩產(chǎn)的女子，一個過慣了奢侈生活的女子。這樣的女子，從事著出賣自己的工作，在我們看來，似乎不應(yīng)該擁有真正的愛情，不過，瑪格麗特是一個內(nèi)心無比高尚的人 她雖然從事著這種低賤的工作，但她從心底厭惡自己身邊骯臟的一切。她向往真正的愛情，她一直在苦苦追尋那份屬于自己的愛情。

阿爾芒，看起來很喜歡瑪格麗特，實際上，他深深的愛著她?？墒?，他那多疑的性格是造成這場悲劇的主要原因。他貌似很堅定的追求這段愛情，實際上，他很軟弱，他自始至終都沒有拿出勇氣來追求他們的幸福。如果當(dāng)時阿爾芒不那么多疑，對瑪格麗特能多一份信任，如果阿爾芒當(dāng)時能堅定一點，告訴自己的父親自己與瑪格麗特是真心相愛的，如果他當(dāng)時能帶瑪格麗特遠走高飛的話，如果......或許就不會發(fā)生這場愛情悲劇。

或許，瑪格麗特并不是一個完全的悲劇人物，至少，她得到了屬于自己的無比高尚的愛情，她的靈魂得到了凈化。

在當(dāng)時，人們只看到了瑪格麗特的表面，都覺得她是骯臟的，不配得到真愛，可人們并不知道瑪格麗特?zé)o比高尚的情操也是自己所望塵莫及的。

在當(dāng)時可惡的資本主義上流社會的人們，他們鄙視放蕩的妓女，但妓女的存在又何嘗不是他們逼良為娼？如果瑪格麗特沒有生在這樣一個虛偽骯臟的資本主義時代，或許，她就不會有這樣悲慘的遭遇。

現(xiàn)在的二十一世紀(jì)，雖然與以前不一樣，但是，還有一部分人帶著有刺的眼光來看待那些從事著低微工作的人，他們覺得那些掃地工、修下水道的工人、廁所清理員是一些低賤的下人，是一些沒有文化的草包，對他們擁有的只有鄙視。

在這里，我希望每個人都要以平等的眼光來對待每一個人，不論他們從事什么職業(yè)，都是憑靠自己的雙手，他們是值得我們尊敬的，我們要盡量避免發(fā)生像瑪格麗特和阿爾芒二人一樣的悲劇，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好的家園！

讀《面朝大海，春暖花開》有感

稻田鎮(zhèn)王望中學(xué)八年級一班王德鑫

指導(dǎo)老師

任青榮

讀《面朝大海，春暖花開》有感

父親為你取名“海生”，而你有為自己取名“海子”。海子，大海的兒子，可是大海對你來說卻是一個遙遠的夢。你向往大海，向往春暖花開，向往幸福，但正如你的朋友西川說：海子沒有幸福地找到他在生活中的一席之地。

“從明天起做一個幸福的人”，那么，今天你不幸福嗎？為什么要等到明天，而明天你一定會幸福嗎？“喂馬、劈柴、周游世界”你的幸福僅此而已嗎？這樣的你一定會幸福嗎？我看不見得吧?！皬拿魈炱痍P(guān)心糧食和蔬菜”，這些是每個人都關(guān)心的，而你卻不知道何時把他們丟在身后，要等到明天。

“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，向往一個面朝大海的房子，能夠每天透過窗戶看潮起潮落，每天看浪花，感受一種博大的力量，享受風(fēng)平浪靜時的美麗。等到春天，花開了，去享受詩意，享受陽光，享受人生。其實，不用等到春天，只要你置身那所面朝大海的房子，每天對你來說都是春天。

“從明天起，和每一個親人通信”。也許那所房子離親人們太遠，你不得不要寫信表示你對他們的問候，也許，是親人們離你太遠，一時間找不到你的房子，而你卻要從明天開始?！案嬖V他們我的幸?！笨墒悄愕男腋τ谒麄儊碚f并不是幸福。幸福只在你的詩中，化成文字抒發(fā)你的追求：詩歌、王位、太陽；幸福早就在夜色中讓你一次次受難：流浪、愛情、生存?！澳切腋５拈W電告訴我的”它對你說了什么？是感慨你的幸福像閃電一樣短暫？還是稱贊它剎那的明亮？“我將告訴每一個人”告訴的是你的幸福還是比幸福更多的悲傷。為何要“告訴每一個人”而不是單獨的一個“她”？還是因為她早已在每一個人心中呢？“給每一條河每一座山取一個溫暖的名字”，你熱愛自

然，向往自然，所以你要去溫暖每一座山每一條河，即使自己的心其實早已涼了。你在用美好的愿望詮釋著你最溫柔最脆弱的感情，用善良和真誠打動著每一個人的良知。

“陌生人，我也為你祝?！蹦愕男貞丫腿缤约核蛲拇蠛Ｒ粯樱瑢拸V博大，你用愛去愛每一個人，即使有的人對你不好?！霸改阌幸粋€燦爛的前程”，可是你自己的前程卻不明亮，你卻天真的為別人著想。“愿你有情人終成眷屬”為什么是愿你？為何身為有情人的你卻依然漂泊，未成眷屬？“愿你在塵世獲得幸?！蹦阍谧８Ｋ说耐瑫r，單純地忘了自己。

“我只愿面朝大海，春暖花開”就這樣你去了，去尋找你那所面朝大海的房子，到詩歌的王國尋找屬于你的王位，那里還有永遠 屬于你的陽光。單純的你踏上了這次尋找之路，在你25歲時，匆匆走向你的幸福天堂，開始了心靈回歸之旅。

海子，與其說你是一個詩人，還不如說你本身就是一首詩。這首詩有太多的心酸太多的無奈，在那個特殊的時期，這首詩卻能有“面朝大海春暖花開”的向往，用最純潔的心真誠地祈愿每一個陌生人都能幸福于塵世，把無限的愛撒向了世界，卻忘記了自己。

這首詩用心靈丈量世界，用情感傾訴生命，他的靈性，他的與眾不同，卓爾不群讓她太過純真，純真到看不慣有污點存在的世界；他太潔凈，潔凈到幾乎把自己全盤否定，恨不能自己變成一根草一杯泥土。他用詩句純潔了人們的心靈，卻不能慰藉自己的靈魂；用一生人格的痛苦去傾訴，卻不能寬慰自己的遐想和期待。這首詩，這首難懂又讓我癡迷的詩啊，不需要太多語言贊美你，你就是你，那個用淚水用生命寫詩的海子。你可曾聽見，塵世間有不止我一個陌生人為你祈愿，愿萬里無云不再是你永恒的悲傷，愿你在自己的國度里永遠“面

朝大海，春暖花開”

讀《青色的圍墻》有感

稻田鎮(zhèn)王望中學(xué)八年級一班慈玉樓

指導(dǎo)老師

任青榮

讀《青色的圍墻》有感

<樓主發(fā)貼> 最近剛讀過一本新書——《青色的圍墻》，體會到了父母與孩子之間那微妙的關(guān)系，以及少女對父親心中那一道無形的隔閡，那豎的一道“圍墻”。更懂得了，父母對子女的愛是如此的偉大,偉大到能讓一位父親愿意放下自己的身段，放下身份，低下身子，去穿過那一道“青色的圍墻”。

我認為這是一本教育著作,想聽一下大家對這本書的見解，不知大家又從這本書中學(xué)到了什么，希望大家能大膽的發(fā)表自己的見解。

<一樓回帖> 我認為樓主的見解與我的非常雷同，書中這位名叫徐天平的父親的確為女兒付出了很多很多，可是這位偉大的父親剛開始卻沒有想過自己與女兒姍姍發(fā)生沖突的真正原因是什么，才導(dǎo)致了這么多沒必要的沖突。這位父親對女兒的疼愛與呵護并不比女孩的小姨依玲的少，可是姍姍心上的那堵圍墻上的門卻只會為依玲打開，這就是因為徐天平對女兒心事的誤解。正是因為這種誤解，才使這位父親走不進女兒的世界。

希望天下的父母能再放下身份與身段的同時，也能考慮一下兒女的內(nèi)心世界，真正走進“圍墻之內(nèi)”。

<二樓回帖> 我認為，樓主與一樓的見解雖不錯，可終究有些片面，畢竟，要消除父母與孩子之間的隔閡是兩方面的。我想問問大家，如果僅靠父母放下身段，考慮兒女的感受就能讓父母走進那道“圍墻”嗎？是不是還缺一方面呢？對，那就是兒女。在書中，徐天平這位父親最后走進了女兒的“青色圍墻”，有他自己的努力，可我認為，姍姍在其中

也起著不可磨滅的作用。是姍姍愿意向父親敞開自己的心扉，讓父親才得以真正的了解自己；是姍姍愿意向父親袒露心扉，讓父親真正走進了自己心中那道“青色圍墻”。大家試想，如果姍姍把自己封閉在“青色圍墻”之中，那到最后父親會真正了解自己嗎？

所以我想說，希望天下的朋友們在抱怨父母的不諒解時先敞開自己的內(nèi)心世界，打開“圍墻”上的那道門，讓父母感受到自己的真實想法，這樣才能真正的消除與父母的隔閡。

<樓主回帖> 感謝大家的回帖，我似乎覺得自己對這本書有了更深層的了解，在這里我想告訴天下的朋友們：如果你真的想消除與父母之間的隔閡，那就打開自己的內(nèi)心世界吧，打開那“圍墻”上的門，讓父母走進那道“圍墻”。

也送給天下父母一句話：我們能體諒你們的愛，可是父母們有沒有想過教育孩子或許就像放風(fēng)箏，越用力往回扯，風(fēng)箏線就越容易斷，倒不如放開手，這樣風(fēng)箏才能越飛越高。

讀《你若安好便是晴天》有感

稻田鎮(zhèn)王望中學(xué)八年級一班蘇暢

指導(dǎo)老師

任青榮

讀《你若安好便是晴天》有感

這天，來到書店，抬眼一看，幾個字映入眼簾——《你若安好便是晴天》。

翻開書，目錄上把林徽因的一生進行了概括，林徽因就仿佛是人們夢中期待的白蓮。她讓徐志摩懷想了一生，讓梁思成寵愛了一生，更讓實踐形色男子仰慕了一生。

白落梅的文字總是給人一種唯美，傷感的感覺?！岸颊f世相迷離，我們常常在如煙世海中丟失了自己，而凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。千帆過盡，回首當(dāng)年，那份純凈的夢想早已漸行漸遠，如今歲月留下的，只是滿目荒涼?！?/p>

林徽因與徐志摩的那場康橋絕戀，震撼世人，但最后終是分離。

林徽因是美女，但更令人所欽佩的是她的才能。她寫出了多少著名的詩歌，《你是人間的四月天》，這首被世人吟誦不已的詩篇。青春華麗退場，意味著另一場屬于盛夏的戲即將開幕，盡管還有大把的光陰可以享用，卻再也不能肆無忌憚的揮霍。當(dāng)讀完《你是人間的四月天》，似乎對生命又有了別樣的看法。

你若安好，便是晴天。這像是對某個遠去故人的祝福，又好似對所愛之人一聲溫和的。仿佛只要對方幸福，那么這個世界從此就不再下雨，只有晴天。但我覺得這句話是林徽因?qū)π熘灸φf的。他們那一場康橋絕戀后，林徽因沒有給他任何理由就離開了那個為她拋棄妻子的徐志摩，她內(nèi)心是愧疚的。她把對徐志摩的那份感情一直都深深的安放在內(nèi)心深處。

如果可以，請讓我預(yù)支一段如蓮的時光，哪怕將來某一天加倍償還。這個雨季在何時停歇，無從知曉。但我知道，你若安好，便是晴天。

第三篇：寒假讀書征文600字

寒假讀書征文500字

“對我?guī)椭畲蟮囊槐緯弊x書征文

一路有你

在平凡的日子里，捧一本好書，在墨香的氤氳中，品味生活，感悟人生，提升自己。———題記

我在一排排有華麗外表的書中看見了你，你雖然不搶眼，沒有綺麗的包裝，但你卻擁有非凡的內(nèi)涵。我對你一見鐘情，雖然那時的我只不過是一個幼稚的小學(xué)生。然而我的改變從認識你的那一霎那間成為永恒。

那時的我只是一個無知的小女孩，不知天高地厚，具有強烈的好奇心。大人們從未認真講解我的好奇心，只會搪塞個理由。只有你用生動的事例告訴我，如那個白芳禮老人資助許多大學(xué)生上大學(xué)，這就是善良；保安放走為妻偷藥的人，并為他付錢，這就是仁慈；捐物資給災(zāi)區(qū)人民，這就是同情。那一刻，我的心成熟了。仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予不幸的朋友；善良，要用真心的付出。過去將錢花在玩具上而不舍得關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的我徹底改變了。因為你，讓我明白只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

踏入青春期，認識了更多字，更懂你。我的知己——你，陪我度過了幾個春秋，見證了幾次燕子歸來。梅花競放，你不但讓我品悟人生，還糾正我人生的道路。在青春期里，我的體內(nèi)潛伏著一絲朦朧的情愫。那一天，我遇見了他，愛的種子在心里發(fā)芽了。一封來自他的情書到我手中，我與他，便開始戀 1

愛了，我們沉醉在愛河中，我忽略了家人，忽略了學(xué)習(xí)，忽略了你。因家人，學(xué)習(xí)成績，我們吵了無數(shù)次，我心灰意冷，尋找你，你很平靜地告訴我一切，那不是愛，我們的心智還不成熟，我們經(jīng)不起考驗，我們還是個小孩。你所講的，我都銘記于心。在人生的分岔路，有你的陪伴，我走上了正確的道路。

時光荏苒，歲月飛逝。我迷茫了，人生怎樣才有特色，像列寧，偉大的領(lǐng)袖，那樣的人生容易嗎？像居里夫人，聰明的創(chuàng)造者，奉獻的精神我卻缺乏。我的人生太平凡了，結(jié)束吧！世界上不需要平凡的我。我的人生沒有大起大落，沒有值得回憶，沒有刻骨銘心。沒有記憶的人生，縱然消逝也不會引起他人注意。在我彷徨苦悶時，我想起了你吧！你卻面無表情，只展現(xiàn)一段文字讓我閱讀：走自己的路，讓別人說去吧，每個人都是獨一無二的，世界上也沒有一模一樣的兩片樹葉。一路上，我們丟棄了許多，也錯過了許多，但至少有那些感動、悲傷、開心點點滴滴在我們心靈深處悸動。

我合上你，將桌上的墨水輕輕放回抽屜，還是讓他繼續(xù)用于寫作吧！我不應(yīng)該喝他，因為我的人生有自己的特色，一種強烈生的欲望，死亡還是離我遠一些吧！我細細品悟走過的足印??

擁有你，我的人生不再寂寞，生活在如詩的人生畫卷，再回首，只因你的影響。

我在黑漆漆的路上走著，一盞指明燈在前方指引著我，那是你的光輝影響著我的一生。。。

第四篇：寒假讀書征文1

寒假讀書征文

成 長 的 意 義

——讀《草房子》有感

鹿灣中學(xué)六年級

周桐箴

《草房子》的主人公是油麥地小學(xué)校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。

桑桑和他的家人是開學(xué)不久才調(diào)過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學(xué)，可他一直堅持讀書，才當(dāng)上了校長。在這六年小學(xué)生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵??這一切，既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

這本書里最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應(yīng)?？删驮谒职帜昧俗约宜绣X又去購買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時，船翻了，他們家破產(chǎn)了。家里出了事，爸爸又生了病，他不得不輟學(xué)在家里。懂事的他在停學(xué)后，盡自己的能力幫助父母維持著生計。他在校門口賣東西，臉上沒有一絲卑微的神色。他不怕苦，不怕累，精神飽滿的過著每一天。

在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習(xí)中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

《草房子》讓我的心久久不能平靜，在這篇小說中，我學(xué)會了成長的意義！

第五篇：小學(xué)生寒假讀書征文通知

小學(xué)生寒假讀書征文通知

各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)：

為深入推進“朝陽讀書計劃”，進一步激發(fā)全市廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣，根據(jù)濰坊市教育局通知要求和《山東省教育廳、山東省華夏文化促進會、中國民主促進會山東省委員會關(guān)于開展山東省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動的通知》（魯教基字

[2010]4號）及市委組織部、市委宣傳部等14部門、單位《關(guān)于開展“魅力濰坊滿書香”全民閱讀活動的實施意見》（濰宣發(fā)[2010]11號）精神，教育局決定利暑期組織中小學(xué)生開展讀書征文和“創(chuàng)建書香校園”等系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。

二、活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽

面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)?！薄⑥r(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動，進一步

營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進學(xué)生全面發(fā)展。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍（見附件1），推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

三、工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動，各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)組織初選，教育局組織評委進行復(fù)選，并擇優(yōu)報市、省，參加評選。

（二）時間安排。讀書系列活動從6月份啟動，至9月份結(jié)束。

6月份，各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)廣泛宣傳發(fā)動，7至8月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。8月下旬，教育局組織征文比賽評選并擇優(yōu)報市教育局。

（三）征文活動報送要求。

1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以縣市區(qū)、市屬開發(fā)區(qū)和市直有關(guān)學(xué)校上報的《推薦表》（見附件3）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格；（4）征文

電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列

（6）報送數(shù)量：各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)限報5篇

（7）各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)將征文于8月25日前報教育普教科。

四、表彰獎勵

征文比賽將分別評選出一、二、三等獎，推薦優(yōu)秀作品報省市參評。

五、活動組織與要求

各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直各中小學(xué)要結(jié)合各自實際制定具體的工作方案，成立讀書系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任制，認真組織開展讀書系列活動。要把本次活動與“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)?！薄⑥r(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動結(jié)合起來，與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與活動育人精品課程建設(shè)及校園文化建設(shè)有機結(jié)合。要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，健全機制，常抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。學(xué)校要通過校園廣播站，板報等開辟專欄，及時報道信息，宣傳先進，鼓舞學(xué)生讀書熱情，積極組織學(xué)校的頌讀、演講和征文比賽。讀書活動要以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會，通過組織豐富多彩的讀書活動，積極輻射影響家庭社區(qū)，進而在全社會形成讀書的氛圍。