第一篇：港湘,我成長(zhǎng)的家

港湘,我成長(zhǎng)的家

尊敬的各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《港湘，我成長(zhǎng)的家》。

家，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著特殊的意義，是每個(gè)人心中一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)提起家，我的心中就會(huì)涌現(xiàn)出這個(gè)特別的“家”——港湘實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在她的精心呵護(hù)和栽培下，讓我在學(xué)習(xí)中不斷地充實(shí)，在困難中不斷地磨礪，在時(shí)光流逝中不斷地蛻變。我很榮幸加入這個(gè)大家庭，成為其中的一員。

2013年的這個(gè)夏天，對(duì)我來(lái)說(shuō)有些特別，當(dāng)時(shí)的我正站在人生的十字路口，面臨著眾多的選擇，很偶然的機(jī)會(huì)讓我選擇了港湘，我的世界從此發(fā)生了翻天覆地的變化。從大校園走進(jìn)小校園，由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師，走上了三尺講臺(tái)，從知識(shí)的習(xí)得者轉(zhuǎn)身成為知識(shí)的傳授者。這一切來(lái)得太突然，我似乎沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備，以至于剛開(kāi)始的手忙腳亂、不知所措。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期接近了尾聲，在港湘這個(gè)大家庭的培育下，我經(jīng)歷了，付出了，收獲了，成長(zhǎng)了。

在這個(gè)美麗而溫馨的家園里，瑯瑯的讀書(shū)聲在空氣中蕩漾，洋溢著迷人而優(yōu)雅的書(shū)香，天真可愛(ài)、朝氣逢勃的孩子們正在播下知識(shí)的種子，教書(shū)育人的辛勤園丁正在細(xì)心的呵護(hù)園中的“一草一木”。。這是一道亮麗的風(fēng)景，我漸漸地喜歡上了這道風(fēng)景，也喜歡上了這份職業(yè)。在我身邊，有著一群非?！罢疹櫋蔽业耐聜儯麄儫嵝牡膸椭?、指點(diǎn)我，給了我力量和信心。他們默默耕耘、堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著我、鼓舞著我、激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，向他們看齊。

在此，我要感謝一起陪伴著我成長(zhǎng)的這個(gè)大家庭中的每一位成員。正是有了你們的陪伴、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我慌亂的腳步才找到了重心，前進(jìn)的路才有了明確的方向。

我愛(ài)這個(gè)特別的“家”，因?yàn)橛辛诉@個(gè)家，我的生活變得豐富多彩，人生變得更有價(jià)值。讓我們一起用心做好家中的一員，做一名教書(shū)育人的合格的好老師！相信在我們的共同努力下，我們的家園會(huì)更美好！

第二篇：我在好家風(fēng)中成長(zhǎng)

我在好家風(fēng)中成長(zhǎng)

家是一盞明亮的燈，家是一個(gè)溫暖的港灣，家是一泓清澈的甘泉。我的家不大，也不豪華，但是有親人的陪伴，我每時(shí)每刻都感到很開(kāi)心快樂(lè)，溫馨幸福，我愛(ài)我的家，在良好的家風(fēng)的影響下，我一天天健康、茁壯地成長(zhǎng)著。

我的爸爸媽媽是退休工人，在我們小區(qū)開(kāi)了一家洗衣店，整天非常辛苦和勞累，但為小區(qū)的居民帶來(lái)了潔凈和方便，我們非常欣慰，爸爸媽媽用自己的一言一行告訴了我什么是：“送人玫瑰，手有余香”。我被他們深深地感染了，告訴自己也要做一個(gè)這樣的人。

我的家是一個(gè)充滿溫馨的家，爸爸媽媽都是孝心的典范，雖然爺爺、奶奶都不在了，外公、外婆身體硬朗，但畢竟八十多歲了，還在平崗礦種房前屋后的園子，我從小就在外公外婆家長(zhǎng)大，我非常的愛(ài)他們，很是想念他們，爸爸媽媽也是如此，一有時(shí)間我們就去平崗礦看外公外婆，給他們帶去他們愛(ài)吃的東西和一些生活用品，我媽媽雖然和外公外婆說(shuō)話的語(yǔ)氣往往不是那么溫柔，甚至有時(shí)說(shuō)：“爸！您這么做要是累壞身體怎么辦？”“媽?zhuān)∥也皇呛湍f(shuō)過(guò)了嗎，這些活留著讓我來(lái)做！”~~~父母都能時(shí)刻關(guān)心自己的爸爸、媽媽?zhuān)矣X(jué)得這份孝心是十分可貴的。

還記的那一次我外公得了腎病去哈爾濱檢查治療，媽媽前去照料他，我和爸爸在家，爸爸每天做飯，接送我上學(xué)，給我洗衣服，輔導(dǎo)我做功課~~~非常辛苦，我留了多年的長(zhǎng)發(fā)到腰以下，爸爸又不會(huì)給我梳頭。我雖然很愛(ài)我的長(zhǎng)發(fā)，但為了媽媽安心在哈爾濱伺候住院的外公，我決定去理發(fā)店把我的長(zhǎng)發(fā)剪掉了，當(dāng)好朋友問(wèn)起我：“你剪了頭發(fā)，心不心疼呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“不心疼，這源于爸爸媽媽的孝心影響了我。

十多年來(lái)，爸爸媽媽就是這樣，用自己的言行，默默地告訴我，好家風(fēng)就是向上、向善、向美。

從小爸爸就教導(dǎo)我，要助人為樂(lè)，助人為樂(lè)是好家風(fēng)，是大中國(guó)的好家風(fēng)，要好好發(fā)揚(yáng)光大，我把他們的教導(dǎo)牢牢的記在心上。我每次看見(jiàn)老人進(jìn)單元門(mén)，電梯門(mén)都主動(dòng)給開(kāi)門(mén)，讓他們先進(jìn)、先下。在去平崗的公交車(chē)上，我?guī)状谓o老人讓座，自己靠在媽媽的腿邊，雖然站得腿疼，可想到自己幫助了別人，卻特別開(kāi)心，我從一年級(jí)開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有和學(xué)生發(fā)生過(guò)沖突，處理好自己和同學(xué)的關(guān)系，看到哪個(gè)同學(xué)有困難，我總會(huì)伸出援助之手，我知道，這是好家風(fēng)潛移默化地影響了我。

我今年十一歲了，還比較懂事吧，每當(dāng)我看到父母開(kāi)洗衣店的辛苦時(shí)，我就心想一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有出息的人，讓父母安度晚年，現(xiàn)在要多減輕他們的負(fù)擔(dān)~~有時(shí)我也貪玩，忘記吃飯，忘記寫(xiě)作業(yè)，我知道這點(diǎn)不好，所以我在盡量改正，不讓父母為我擔(dān)心，生氣，做一個(gè)好孩子，雖然我的家庭并不富裕，但爸爸媽媽勤勞、節(jié)儉，我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我，在他們身上我學(xué)到了很多。

好的家風(fēng)就像和諧的主旋律，就像細(xì)密的春雨，滋潤(rùn)著我的心田。我愛(ài)我的家，好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，加油吧！在人生的大海中揚(yáng)帆起航！

第三篇：湘版美術(shù)一年級(jí)下我愛(ài)我家教案

第20課

我愛(ài)我家

教學(xué)目標(biāo)：

1．回憶、了解各種家具的形態(tài)特征。2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。

3．體驗(yàn)我愛(ài)我家的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥捏制家具的方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住家具的特征并能捏制出細(xì)節(jié)特征。教學(xué)程序：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的捏泥方法。揉、捏、壓、搓、刻、印

2、跟老師一起制作幾何立體型。比比誰(shuí)做的形狀最多。長(zhǎng)方體、圓柱體、正方體、橢圓、球??

二、了解組合原理

1、說(shuō)說(shuō)你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們組合拼裝成了什么？（教師在實(shí)物投影下組拼家具柜子。）

2、提出問(wèn)題：很多家具體積龐大，比門(mén)寬，裝卸工人是怎么把他們搬進(jìn)我們家的呢？

觀看視頻資料：裝卸工人拆裝組合家具的過(guò)程，了解現(xiàn)實(shí)生活中家具也是通過(guò)組合安裝的方法運(yùn)送到千家萬(wàn)戶(hù)。

小結(jié)：今天我們用各種幾何形狀組合的方法制作家具和家電，組合成一個(gè)溫馨的家。板書(shū)

三、掌握組合方法

1、老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，（展示教師制作的沙發(fā)、書(shū)桌、床、臺(tái)燈等。）

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)將老師制作的家具家電拆開(kāi)分解，看看究竟它們是由哪些形狀的彩泥組拼在一起的。

2、你們家有哪些家具家電呢？

3、舉例說(shuō)說(shuō)你家的家具或家電是由哪幾個(gè)部分組成，分別是什么形狀的？）

4、小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種其他樣式的柜子嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)組拼。

5、柜子上還缺少了什么？教師示范裝飾家具柜子細(xì)節(jié)。

四、作品賞析

1、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品

2、比比這些作品，你更喜歡那個(gè)？

裝飾與不裝飾作業(yè)對(duì)比 精致與馬虎作業(yè)對(duì)比

同種顏色與多種顏色搭配作業(yè)對(duì)比

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、作業(yè)要求

以小組合作的形式，用彩泥制作各種各樣的家具和家電，組合成一個(gè)漂亮的“家”。

2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

六、展示評(píng)價(jià)

1、將小組作品放在一起，組合成一個(gè)“房間”，并派代表對(duì)自己組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

2、組織學(xué)生以小組形式輪流觀看其他組作業(yè)，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式評(píng)價(jià)。

七、拓展延伸

家除了有家具和家電，更主要是有疼愛(ài)你的爸爸媽媽??說(shuō)說(shuō)你和家人在家里發(fā)生的最溫馨的事。

第四篇：家,伴我成長(zhǎng)

家，伴我成長(zhǎng)

家，伴我成長(zhǎng)

家，一個(gè)溫暖又動(dòng)聽(tīng)的字；家，一個(gè)溫馨又幸福的地方；家在我受到挫折時(shí)給我安慰；家——溫馨的港灣。

幼兒園時(shí)，老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們的班級(jí)也是‘家’我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子”。這時(shí)我知道了我不僅有一個(gè)有爸爸媽媽的家，還有一個(gè)有很多好朋友與老師的”家：我在這兒有很多的歡樂(lè)，和老師在一起玩老鷹捉小雞，老師像個(gè)母雞一樣保護(hù)自己的孩子，這兒的這個(gè)“家給了我開(kāi)心與快樂(lè)。

進(jìn)入了一年級(jí)，學(xué)校與班級(jí)又成了我的另一個(gè)“家”，這有像媽媽般慈祥的老師，為了我們的學(xué)習(xí)而經(jīng)常愁眉不展，為了教會(huì)我們的拼音而想盡辦法。

一年級(jí)的懵懂；二年級(jí)的天真；三年級(jí)的懂事；四年級(jí)的追夢(mèng)；五年級(jí)的青澀；六年級(jí)的青春。這個(gè)“家”帶給我無(wú)限的學(xué)習(xí)空間與更多的知識(shí)。

步入初中，這個(gè)年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱，有個(gè)老師說(shuō)：“你們既然呆在這個(gè)班級(jí)里就是這個(gè)班級(jí)的一員，這個(gè)班級(jí)就是你們的第二個(gè)‘家’，你們要為自己的‘家’爭(zhēng)取榮譽(yù)，而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識(shí)：“我們每個(gè)人都對(duì)自己的家有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)家的利益和榮譽(yù)，我們是這個(gè)家的主人，我們要為這個(gè)家做我們應(yīng)做的事情。”這個(gè)家教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任，教會(huì)了我做人的原則。

家，這個(gè)含義深刻的字，這個(gè)令千萬(wàn)海外游子而深深掛念的字，我在心里默念：心中有家，到處就都是家！

家，伴我成長(zhǎng)??！

初一:jiajia6

第五篇：我在嚴(yán)格的家風(fēng)中成長(zhǎng)

我在嚴(yán)格的家風(fēng)中成長(zhǎng)

廣西河池南丹縣第二小學(xué)六（1）班

楊丹丹

“校有校規(guī)，家有家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問(wèn)到“你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告訴我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!

記得在小時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩得盡興的時(shí)候就會(huì)很晚才回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō)：“我們是怎么規(guī)定時(shí)間的，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來(lái)？現(xiàn)在我們就再次規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家，絕對(duì)不會(huì)再犯了。

好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的暑假作業(yè)全部寫(xiě)完了，我就去找我的朋友玩，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半一定要回到家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我毫不猶豫的同意了，可是在我們玩得非常開(kāi)心時(shí)，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話叫我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。我一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤，是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)了很多的負(fù)擔(dān)。暗下決心，我以后不會(huì)再犯了，必須一定要做到。

現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家教、家訓(xùn).”是什么了?！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞了，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果，沒(méi)有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓她(他)知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育她(他)?！凹医獭比绻麤](méi)有爸爸媽媽的教育，什么是錯(cuò)是對(duì)，犯了錯(cuò)就要受到家里人的教育，知錯(cuò)就改，這才是一個(gè)家里的風(fēng)范。我想這就是“家風(fēng)、家教、家訓(xùn)”吧！

指導(dǎo)老師

莫曉雪

2017年9月7日