第一篇：愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)互助

愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)互助

把學(xué)習(xí)“最美爺爺”“最美教師”引向深入

市委、縣委號召全社會向“最美爺爺”“最美教師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的決定后，在招商局全體干部職工中引起強(qiáng)烈反響，一場圍繞學(xué)習(xí)“最美爺爺”“最美教師”我們做什么？大討論由此拉開序幕，本人結(jié)合本部門職責(zé)和崗位實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會，供學(xué)習(xí)交流。

一、愛崗敬業(yè)。這是個(gè)事業(yè)心問題，把工作當(dāng)作事業(yè)干，成為快樂的工作者，這就是事業(yè)心的體現(xiàn)。干一行愛一行，做一事成一事，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，就是“最美教師” 陳霞、姜文等一以貫之養(yǎng)成的辦事風(fēng)格才挽救了學(xué)生及其家長三條生命；珍惜崗位，不自暴自棄，不怨天尤人，不好高騖遠(yuǎn)，不眼高手低，衢江區(qū)第四小學(xué)作為一座私立學(xué)校，軟硬件“先天不足”，但是，學(xué)校把“愛”貫穿到愛崗敬業(yè)的全過程，提出了“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”的響亮口號，“只有每一位老師對每一個(gè)學(xué)生有了大愛，對學(xué)校有了大愛，對教育事業(yè)有了大愛，我們才會有關(guān)愛意識、安全意識、責(zé)任意識、教研意識和團(tuán)隊(duì)意識，我們才會有所作為”，這是衢江區(qū)第四小學(xué)校長馬建紅對愛崗敬業(yè)最好的詮釋。

二、樂于奉獻(xiàn)。這是個(gè)責(zé)任心問題，把任務(wù)當(dāng)作機(jī)遇，1而不是成為任務(wù)觀點(diǎn)，淺嘗輒止，交差了事；把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，而不是固步自封，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，持之以恒，開拓創(chuàng)新，達(dá)到常人能夠達(dá)到而未達(dá)到的境界。世界上最偉大的發(fā)明家愛迪生說過“世界上沒有真正的天才，所謂的天才就是99%的汗水+1%的靈感”，有人稱贊魯迅先生是一位天才，魯迅說“那里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”，這就是奉獻(xiàn)精神。只有奉獻(xiàn)精神，才能有責(zé)任把每一件事情干好，才能鍥而不舍地深層次的去思考，才能樂此不彼地圓滿完成任務(wù)。奉獻(xiàn)精神在“最美爺爺”“最美教師”身上就是“大愛”精神，“最美爺爺”占祖億有了“大愛”，在危急關(guān)頭奮不顧身、舍己救人，這個(gè)“大愛”體現(xiàn)在普通常山公民身上不普通的“社會公德”；“最美教師” 陳霞、姜文、江忠紅有了“大愛”，把學(xué)生的冷暖永遠(yuǎn)放在自己身上，抱著“一個(gè)學(xué)生不能少”的念頭和不見學(xué)生不罷休的韌勁，仍是把三個(gè)生命從死神那里搶出來，“最美教師”著實(shí)為我們上了一堂什么叫“職業(yè)道德”和“責(zé)任心”的大課。

三、團(tuán)結(jié)互助。這是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，“最美教師”在衢江區(qū)第四小學(xué)出現(xiàn)不是一個(gè)偶然的“創(chuàng)舉”，如果說學(xué)校里沒有實(shí)施“精細(xì)化管理”，沒有建立《十大知曉學(xué)生檔案》，老師就無法掌握學(xué)生家長基本情況，無法聯(lián)系學(xué)生家長的工作單位和親戚，無法實(shí)現(xiàn)救人的“創(chuàng)舉”；如果說班主任老

師責(zé)任心不強(qiáng)，缺課學(xué)生家長電話聯(lián)系不上等下課再去尋找或上門沒找到簡單處理打道回府；如果說班主任老師責(zé)任心強(qiáng)，但調(diào)課老師不配合或體育老師不愿意開車等等環(huán)節(jié)，有一處出差錯(cuò)，結(jié)局完全兩樣?！白蠲澜處煛钡某霈F(xiàn)是衢江區(qū)第四小學(xué)教育、教學(xué)成功管理的結(jié)果，是老師相互配合、團(tuán)結(jié)互助、有一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神的結(jié)果。對我們每一位機(jī)關(guān)干部來說，是一個(gè)活生生的教材，值得每一個(gè)人去深思和啟發(fā)。

當(dāng)前，正值年關(guān)，完成全年任務(wù)和謀劃明年工作已成當(dāng)務(wù)之亟，每個(gè)干部要以學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，以先進(jìn)為榜樣，發(fā)揮“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助”的精神，以學(xué)習(xí)促進(jìn)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，改變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方式，提高工作效率，提高工作能力和水平，以適應(yīng)我縣招商引資事業(yè)的發(fā)展。

2011年11月29日

第二篇：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

習(xí)總書記教導(dǎo)我們說，“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就是要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的?！?/p>

品讀習(xí)總書記的這番教導(dǎo)，不難看出，一個(gè)人只有愛崗敬業(yè)忠于自己的職守，才能勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，也才能搞好本職工作，做出一些有利于人民和社會的事情來。

如何理解愛崗敬業(yè)呢？仁者見仁，智者見智。愚以為，愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作。有人說，愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大；愚以為，愛崗敬業(yè)就是干好自己的本職工作，一切從國家和民族利益出發(fā)，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)。

君不知，從一個(gè)城市來說，沒有人當(dāng)市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當(dāng)市長的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個(gè)城市里，市長只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬人。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，這就是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。在我們國家，如果大大小小的公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、私營企業(yè)主、個(gè)體戶都能夠表現(xiàn)出這種奉獻(xiàn)精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強(qiáng)盛。

應(yīng)該說，一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。

我從教二十余載，三尺講臺就是我奉獻(xiàn)的場所，干好自己的本職工作就是我的職責(zé)，把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)當(dāng)中去，是我的追求。作為一名普普通通的中學(xué)教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心堅(jiān)持做著平常事，猶如一株不起眼的行道樹，不為取悅偶然路過的行人而裝腔作勢，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉而默默奉獻(xiàn)著。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任；我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教生涯中，我始終堅(jiān)持：“多一份關(guān)愛和理解，就會多一些收獲和成功?！庇浀靡郧坝袀€(gè)愛調(diào)皮的學(xué)生來看我時(shí)誠懇地說：“老師，我現(xiàn)在覺得您以前對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛是對的，真的很感謝您！”我也經(jīng)常能收到一些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生的聚會邀請。正是因?yàn)槲以诮逃虒W(xué)中能夠充分發(fā)揮不同學(xué)生的正能量，讓他們能夠在健康成長中很好地展示自我找回自信，很多優(yōu)秀的學(xué)生才能變得更出色，一些落后的學(xué)生也才能夠遠(yuǎn)離自卑，我也才能真正地體會到一個(gè)教師最大的幸福和快樂就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業(yè)中。

光陰荏苒，冬去春來。當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候，我也有了自己的收獲?！案呖夹б妾?jiǎng)”、“優(yōu)秀班主任”、“‘五個(gè)百’教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)”、“原州區(qū)骨干教師”、“全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)征文二等獎(jiǎng)”等等，無疑就是對我“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的最好肯定。

事實(shí)上，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上做出一些成就來，也才能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)來。焦裕祿、孔繁森、沈浩等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民的；鄧亞萍之所以成為乒壇皇后，就是因?yàn)樗龍?zhí)著于自己的這份事業(yè)；“雜交水稻之父”之所以不輟耕耘，是因?yàn)楹芏囵囸I的人需要他；當(dāng)山區(qū)的人們被病魔纏身時(shí)，居馬泰不辭千山萬水奔波于四鄰八鄉(xiāng)，解除了一個(gè)個(gè)病人的痛苦，給他們帶來了福音，自己既是積勞成疾，也無怨無悔；劉盛蘭老人風(fēng)燭殘年，他完全可以為自己享度晚年多操點(diǎn)心，但他卻堅(jiān)持“拾荒助學(xué)子”而名揚(yáng)天下；懸崖邊上的護(hù)夢人格桑德吉，寧可放棄優(yōu)裕的工作環(huán)境，堅(jiān)守邊遠(yuǎn)山區(qū)教育十幾年，用自己的青春點(diǎn)亮了整個(gè)山區(qū)的燈光。

由此可見，愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳]有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。

但是，隨著信息化不斷發(fā)展，有些人不喜歡忠于自己的職守，不喜歡為國家和民族做點(diǎn)奉獻(xiàn)，反倒喜歡把自己的職業(yè)當(dāng)做兒戲，甚至干一些不利于人民和國家的茍且之事，成為人們的笑柄，也成為社會的敗類。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風(fēng)，甚至毫不客氣的鏟除這種社會毒瘤。相信不久的將來，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”會成為社會發(fā)展的主流，會成為人們共同追求的理想。

一言以蔽之，全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)正呼喚著億萬具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人。具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)大民族的脊梁！

讓我們牢記習(xí)總書記的“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”的教導(dǎo)吧，堅(jiān)守自己的崗位，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，無怨無悔的干好自己的本職工作，為祖國的強(qiáng)大和民族的振興增一塊磚加一片瓦。

2014-3-22

第三篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)

樂于奉獻(xiàn)

參加工作十四年以來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我要求學(xué)生學(xué)會做人，做一個(gè)對社會有用的人。正因?yàn)槿绱耍鶐О嗉壈囡L(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，被學(xué)校推薦為先進(jìn)班集體。

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重于泰山。我從來沒有把教師工作簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性：要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我十分注意自己的知識積累，大量翻閱課外資料。多渠道拓寬自己的視野。我積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念等弄清楚，掌握知識的邏輯，還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

在教育教研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，關(guān)注全體學(xué)生，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，是他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我始終帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教研的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加教科研和學(xué)科教學(xué)競賽活動(dòng)。2009年，論文《創(chuàng)設(shè)情景，讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花》獲河南省優(yōu)秀教研論文評選二等獎(jiǎng)；《淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)》獲安陽市教學(xué)教研征文評選三等獎(jiǎng)；教案《夏夜多美》獲安陽市優(yōu)秀教案評選三等獎(jiǎng)；所做多媒體課件《老山羊請客》獲得安陽縣電教課件評比一等獎(jiǎng)；在縣組織的優(yōu)質(zhì)評比中，我所執(zhí)教的《夏夜多美》獲得了電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。在學(xué)校的課堂優(yōu)質(zhì)課評比中參加工作以來，我始終積極探討研究，多次任主講教師。我積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽。2009年指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的“保護(hù)環(huán)境，以我做起”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在2010年4月舉辦的全國“文明風(fēng)采”作文比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得市二等獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀獎(jiǎng)。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我要求學(xué)生學(xué)會做人，做一個(gè)對社會有用的人。正因?yàn)槿绱?，她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，被學(xué)校推薦為先進(jìn)班集體。

我牢記終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。除了積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我還利用寒暑假及黃金周參加了全國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并取得了好成績。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻處?，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)！

第四篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)

雙路鎮(zhèn)中學(xué)劉作菊

英國首相丘吉爾言：“不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行?！边@句名言道出愛崗敬業(yè)的真諦。何為愛崗敬業(yè)，愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@一千古流傳的名句，是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫照。人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)與樂于奉獻(xiàn)本身就是一個(gè)有機(jī)整體，它看似平凡，實(shí)則偉大。

愛崗敬業(yè)，是教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。一方面，教師立足本職崗位，為社會精心培養(yǎng)大批合格人才，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步，造福于子孫后代；另一方面，在自己的工作崗位上播撒愛心，施展才能，就能創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值，享受到那充滿活力，充實(shí)的人生幸福。本人從教23年，體會深刻，看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績突出，內(nèi)心感到由衷的欣慰，受到學(xué)生的關(guān)心和愛戴，感到無比的幸福。

愛崗敬業(yè)首先要樹立終身從教的思想，摒棄功利與私欲心，努力提高自己的精神境界。教師要安于平凡，教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！币疵?，不為金錢、奢侈品、社會地位、名利等所誘惑。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，也沒有顯赫的聲名和財(cái)富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責(zé)任。然而現(xiàn)在部分教師出現(xiàn)了心理失衡，整天評頭論足，說三道四，甚至怨天尤人，埋怨工資低，無獎(jiǎng)金等。消極對待自己的事業(yè)，不求上進(jìn)，得過且過。我想，不論是對一個(gè)單位乃至一個(gè)國家來說，這樣的心態(tài)是很難有效推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展的。所以如果沒有崇高的職業(yè)道德，沒有樂于奉獻(xiàn)的精神，就很難達(dá)到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。要講職業(yè)良心。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)，雖然有準(zhǔn)確的量化工作時(shí)間和質(zhì)量，但部分教師出工不出力，缺乏敬業(yè)精神，這也怕苦，那也怕累。試想，一份付出，一份收獲，不見風(fēng)雨，怎見彩虹呢？所以教師要具備高度的自覺性、責(zé)任感、榮譽(yù)心和上進(jìn)心，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。

其二，愛崗敬業(yè)要熱愛教育事業(yè)，在自己的崗位上孜孜不倦地努力工作。熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國、熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。教育事業(yè)是一種千秋萬代的永恒事業(yè)，青少年一代將來會成為什么樣的人，取決于今天的教育，祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。熱愛祖國、獻(xiàn)身教育要求教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感。在平凡的工作崗位上任勞任怨，勤奮工作，甘為人梯。遇到困難不妥協(xié)，積極開動(dòng)腦筋，處理好各種復(fù)雜的問題。在工作崗位上披荊斬棘，勇往直前，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。這是中國流傳下來的一句古訓(xùn)。

其三，愛崗敬業(yè)不能安于現(xiàn)狀，要有創(chuàng)新意識和開拓精神。教育思想的核心就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，用發(fā)展的觀點(diǎn)平等對待不同特點(diǎn)、不同性格、不同背景、學(xué)習(xí)成績參差不齊的每一個(gè)學(xué)生，不是以教書匠的身份，而是以教育者的身份出現(xiàn)在教育教學(xué)中。江澤民同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。”不僅科學(xué)技術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，各行各業(yè)都要有創(chuàng)新精神。新課程改革給教師提出了更高的要求，每位教師應(yīng)重新認(rèn)識教育，更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教育理念，讓新生的教育理念在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的思維特點(diǎn)和心理發(fā)展需要，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中能找到自己的快樂和幸福，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，重新樹立學(xué)生的主體地位。只有開拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能走出一條適合自己的教育之路，才能將教育事業(yè)推向新臺階。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲课唤處煻伎梢宰龅降?，而且?yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。

陶行知他常說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比绶酃P，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

第五篇：愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

我是一名普普通通的鄉(xiāng)村人民教師，也是一名普普通通的鄉(xiāng)村小學(xué)校長。我?guī)е闹械膼?，用自己的才華扎根鄉(xiāng)村教育，幾十年來培養(yǎng)了一批又一批的祖國花朵。

一、清正廉潔 求真務(wù)實(shí)

本人從事教育工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。從事小學(xué)教育管理工作十余年，始終堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，團(tuán)結(jié)廣大教師，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為人師表。原任本鄉(xiāng)南鄧小學(xué)校長，學(xué)校連續(xù)被評為鄉(xiāng)全面先進(jìn)單位?，F(xiàn)擔(dān)任八一中心小學(xué)（本部）校長，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員一班人，注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)求真。

學(xué)校原先有些教師在校園內(nèi)進(jìn)行有償家教行為，在社會上引起家長的反對。本學(xué)期通過努力工作和與教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，堅(jiān)決取締了教師在校園進(jìn)行有償家教的行為，受到家長的好評。在工作中，我?guī)资耆缫蝗眨钥嗄蛣?，由于本部工作量大，眾多事?wù)纏身，但是我從未請過一天假。每天總是校園迎來朝霞的第一個(gè)人，送走夕陽的最后一個(gè)

人，幾乎是以校為家。在政務(wù)上清正廉潔，兩袖清風(fēng)。上學(xué)期末，有的教師進(jìn)行違規(guī)有償家教活動(dòng)，把收取學(xué)生的費(fèi)用分一部分給我，但我堅(jiān)決拒收，并責(zé)成教師將收款全部退還給學(xué)生，我用自己的行為感化了有違規(guī)行為的教師，并適時(shí)對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，制住了在校內(nèi)有償家教行為。上學(xué)期全縣對三年級進(jìn)行質(zhì)量檢測，我校獲得總成績第三名。本學(xué)期初，我校率先在全縣實(shí)行教師輪崗制，我是積極配合中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好這項(xiàng)工作，并使輪崗工作平穩(wěn)過渡。我一直把教書育人作為人生事業(yè)來追求，把自己的一切融入其中，誠信做事，干凈做人，作風(fēng)民主，做到政務(wù)公開。工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，教師的稱贊，家長的好評，用自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線教育。

二、吃苦耐勞 樂于奉獻(xiàn)

工作中，我不計(jì)得失、不計(jì)名利。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞。由于學(xué)校工作量大，眾多事務(wù)纏身，我從未請過一天假，從未耽誤一件事。其實(shí)，我的家庭也有不少困難。母親八十多歲，在家無人照料，有一次母親半夜打電話給我，讓我趕快回家。于是我四處找車，到家后，看到年邁的母親躺在床上，由于多日發(fā)燒無人在身邊照料，說話沒有氣力，促使老人家病情加重?？吹竭@種情況，我沒有捫心自責(zé)，只是因?yàn)閷W(xué)校工作太忙，沒有及時(shí)問候母親。一個(gè)多月沒有看望年邁的母親，母親身體顯然消瘦了。此情此景，我看到了心里十分難受，我趕緊把母親送到醫(yī)院去治療。母親的病情稍有好轉(zhuǎn)，她就叫我趕緊回學(xué)校工作，不能耽誤了工作。但她非常理解和支持兒子的工作。學(xué)校工作和家庭困難雙重重?fù)?dān)壓在我的肩上，那些日子我總是往返家校之間，有時(shí)連午飯也沒吃，從家里回學(xué)校直接就投入到緊張的工作中。、在我的悉心照料下，母親也恢復(fù)了健康。我常想，社會主義教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。我是這樣想的，也是這樣做的。

今年，學(xué)校新建教學(xué)綜合樓，從開工那天起，我就在原來的工作基礎(chǔ)上，多出了一份活。我天天奔波于學(xué)校和工地之間，在工地監(jiān)督工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)一些工地上的工作。經(jīng)常在工地忙到學(xué)校人都走了自己還沒走。建校期間，我從未休息過一個(gè)星期天，甚至經(jīng)常在工地忙到深夜。有一回，下午又下起了小雨，忙到七點(diǎn)多才想來沒吃晚飯，連餓帶凍，在小飯店里肚子突然疼起來，抱著肚子縮成一團(tuán)，小飯店主人看不過去，把自己的黃大衣拿來給我穿上，幫著買藥，盛來熱稀飯，這才慢慢好轉(zhuǎn)。

談到貢獻(xiàn)，我總是笑笑說，能為這么有意義的事，做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)是值得的。其實(shí)，在無私奉獻(xiàn)自己愛的同時(shí)，我覺得最虧欠的是自己的家人。我沒有時(shí)間照顧家人，包括自己的孫子，小孩每日跟隨自己在校，食宿不定，跟著自己

“遭受罪”。

我深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對待人、豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、博大的胸懷愛護(hù)人。我始終扎根在教育這片沃土上，不離不棄。愛無價(jià)，情永恒。為了教育的最高境界，為了學(xué)校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。始終堅(jiān)守著“德為師之本、愛為師之先”。