第一篇：愛崗敬業(yè)樂于奉獻 2

愛崗敬業(yè)樂于奉獻

看過《2013年感動中國》之后，內心仿佛受到了神圣的洗禮?！?013年感動中國十大人物”，做小事而顯大德，處平凡卻創(chuàng)奇跡！熱淚可以很快擦干，內心的震撼卻久久不能平靜。他們的那種愛心、責任心和奉獻精神深深地打動了我們！他們中間的大部分人是那樣的普通，但他們用平凡的雙手、高尚的心靈，成就了那樣偉大的事跡，感動著我們！

在感動之余，才發(fā)現我們做得還很不夠！比照“十大感動人物”，我們應該向他們學習的東西實在太多了。

作為林業(yè)建設者，李文波的精神更能觸動我們的神經，更加引起我們情感的共鳴。

他的事跡，從頒獎詞可見一斑：“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下?！闭媸恰澳苁芴炷殍F漢”！

然而，當前我國社會正處于社會轉型期，“拜金主義、享樂主義、浮躁冷漠、自私自利、弄虛作假、貪污腐化”現象層出不窮，其不僅傷及個人的幸福生活，更成為社會進步的阻力。

李文波那“以奉獻的精神愛崗敬業(yè)”的品質，就顯得尤為珍貴，更加使人敬佩，更加值得我們認真學習！

向他學習，要學習他的實干精神。“空談誤國、實干興邦”，在機遇與

挑戰(zhàn)面前，我們每一個林業(yè)人都容不得半點自滿、懈怠、猶豫和畏懼，必須踏踏實實、不折不扣地按照職責要求，做好本職工作。做到知難而上、鍥而不舍、解難題勇于開拓、化矛盾事不避難、迎風險敢當責任、戒虛言狠抓落實，苦干實干真干。在平凡崗位創(chuàng)不凡業(yè)績，處偏遠深山而胸懷大局。

向他學習，要學習他的奉獻精神。在社會轉型、歷史進步的今天，我們能否以敢于擔當、無私奉獻的品行，做到立足崗位、攻堅克難、勇往直前，將考驗當代林業(yè)人是否具有“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”的崗位精神和時代擔當。改革的攻堅克難、發(fā)展的艱巨轉型，在林業(yè)改革發(fā)展爬坡過坎的關鍵時刻，需要我們“塞得物欲之路、馳得塵俗之肩”。我們當沖破個人私利的繩索，從長遠的利益出發(fā)，敢于擔當，樂于奉獻，盡職盡責、無怨無悔。立足崗位創(chuàng)佳績，無私奉獻感山河。

向他學習，要學習他那忍得寂寞、耐得艱苦的精神。林業(yè)人與山為朋、與林為友、與獸相伴、與鳥歡歌！潛心在大山深處，寄情于茂林之中。觀毒蛇猛獸、受蟲叮藤繞是我們必經的培訓，都市的繁華、城市的喧囂是我們苦練內功的道具，“游山玩水”、“檢閱森林”是我們努力工作的樂趣。讓大山成為我們永遠看不完、親不夠的愛人，用青春譜寫我們林業(yè)人平凡而偉大的人生。

世界是多元的，我們是這多元世界里的一員。在這多元的世界里，人間正道是滄桑。相信，在我們的不懈努力下，中國將被我們林業(yè)人而感動！

第二篇：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

習總書記教導我們說，“今天，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就是要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點，一切及時行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風，都是與此格格不入的。”

品讀習總書記的這番教導，不難看出，一個人只有愛崗敬業(yè)忠于自己的職守，才能勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，也才能搞好本職工作，做出一些有利于人民和社會的事情來。

如何理解愛崗敬業(yè)呢？仁者見仁，智者見智。愚以為，愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。有人說，愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大；愚以為，愛崗敬業(yè)就是干好自己的本職工作，一切從國家和民族利益出發(fā)，執(zhí)著追求，無私奉獻。

君不知，從一個城市來說，沒有人當市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當市長的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個城市里，市長只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬人。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認真負責，盡心盡力，遵守職業(yè)道德準則，這就是一種普遍的奉獻精神。在我們國家，如果大大小小的公務員、企事業(yè)單位職工、私營企業(yè)主、個體戶都能夠表現出這種奉獻精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強盛。

應該說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應是一種普遍的奉獻精神。

我從教二十余載，三尺講臺就是我奉獻的場所，干好自己的本職工作就是我的職責，把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)當中去，是我的追求。作為一名普普通通的中學教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心堅持做著平常事，猶如一株不起眼的行道樹，不為取悅偶然路過的行人而裝腔作勢，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉而默默奉獻著。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任；我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教生涯中，我始終堅持：“多一份關愛和理解，就會多一些收獲和成功?！庇浀靡郧坝袀€愛調皮的學生來看我時誠懇地說：“老師，我現在覺得您以前對我們的教導和關愛是對的，真的很感謝您！”我也經常能收到一些已經畢業(yè)了的學生的聚會邀請。正是因為我在教育教學中能夠充分發(fā)揮不同學生的正能量，讓他們能夠在健康成長中很好地展示自我找回自信，很多優(yōu)秀的學生才能變得更出色，一些落后的學生也才能夠遠離自卑，我也才能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業(yè)中。

光陰荏苒，冬去春來。當桃李滿天下的時候，我也有了自己的收獲?！案呖夹б妾劇薄ⅰ皟?yōu)秀班主任”、“‘五個百’教育教學論文一等獎”、“原州區(qū)骨干教師”、“全國中小學教育教學網絡征文二等獎”等等，無疑就是對我“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的最好肯定。

事實上，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上做出一些成就來，也才能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻來。焦裕祿、孔繁森、沈浩等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民的；鄧亞萍之所以成為乒壇皇后，就是因為她執(zhí)著于自己的這份事業(yè)；“雜交水稻之父”之所以不輟耕耘，是因為很多饑餓的人需要他；當山區(qū)的人們被病魔纏身時，居馬泰不辭千山萬水奔波于四鄰八鄉(xiāng)，解除了一個個病人的痛苦，給他們帶來了福音，自己既是積勞成疾，也無怨無悔；劉盛蘭老人風燭殘年，他完全可以為自己享度晚年多操點心，但他卻堅持“拾荒助學子”而名揚天下；懸崖邊上的護夢人格桑德吉，寧可放棄優(yōu)裕的工作環(huán)境，堅守邊遠山區(qū)教育十幾年，用自己的青春點亮了整個山區(qū)的燈光。

由此可見，愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。

但是，隨著信息化不斷發(fā)展，有些人不喜歡忠于自己的職守，不喜歡為國家和民族做點奉獻，反倒喜歡把自己的職業(yè)當做兒戲，甚至干一些不利于人民和國家的茍且之事，成為人們的笑柄，也成為社會的敗類。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風，甚至毫不客氣的鏟除這種社會毒瘤。相信不久的將來，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”會成為社會發(fā)展的主流，會成為人們共同追求的理想。

一言以蔽之，全面建設小康社會的偉大事業(yè)正呼喚著億萬具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的人。具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠都是強大民族的脊梁！

讓我們牢記習總書記的“實干興邦，空談誤國”的教導吧，堅守自己的崗位，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，踏踏實實，無怨無悔的干好自己的本職工作，為祖國的強大和民族的振興增一塊磚加一片瓦。

2014-3-22

第三篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻

愛崗敬業(yè)

樂于奉獻

參加工作十四年以來我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領導的信任。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽。在要求學生搞好學習的同時，我要求學生學會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，被學校推薦為先進班集體。

十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重于泰山。我從來沒有把教師工作簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)。在教學中，我認真準備每一節(jié)課，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性：要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我十分注意自己的知識積累，大量翻閱課外資料。多渠道拓寬自己的視野。我積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念等弄清楚，掌握知識的邏輯，還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習慣等，以便采取相應的預防措施。

在教育教研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，關注全體學生，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索，獨立思考。同時，激發(fā)學生的情感，是他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學，培養(yǎng)了學生學習的積極性。

我始終帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教研的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在做好教育教學工作的同時，我積極參加教科研和學科教學競賽活動。2009年，論文《創(chuàng)設情景，讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花》獲河南省優(yōu)秀教研論文評選二等獎；《淺談計算機教學中非智力因素的培養(yǎng)》獲安陽市教學教研征文評選三等獎；教案《夏夜多美》獲安陽市優(yōu)秀教案評選三等獎；所做多媒體課件《老山羊請客》獲得安陽縣電教課件評比一等獎；在縣組織的優(yōu)質評比中，我所執(zhí)教的《夏夜多美》獲得了電教優(yōu)質課二等獎。在學校的課堂優(yōu)質課評比中參加工作以來，我始終積極探討研究，多次任主講教師。我積極指導學生參加各種競賽。2009年指導學生參加鎮(zhèn)舉行的“保護環(huán)境，以我做起”演講比賽中獲得一等獎。在2010年4月舉辦的全國“文明風采”作文比賽中，我指導的學生獲得市二等獎、全國優(yōu)秀獎。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽。在要求學生搞好學習的同時，我要求學生學會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，被學校推薦為先進班集體。

我牢記終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。除了積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務培訓，我還利用寒暑假及黃金周參加了全國班主任網絡培訓，并取得了好成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻處?，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標！

第四篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻

愛崗敬業(yè) 樂于奉獻

雙路鎮(zhèn)中學劉作菊

英國首相丘吉爾言：“不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行?！边@句名言道出愛崗敬業(yè)的真諦。何為愛崗敬業(yè)，愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@一千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，愛崗敬業(yè)與樂于奉獻本身就是一個有機整體，它看似平凡，實則偉大。

愛崗敬業(yè)，是教師實現自己人生價值、追求自己人生幸福的最現實和最可靠的途徑。一方面，教師立足本職崗位，為社會精心培養(yǎng)大批合格人才，促進社會的發(fā)展和進步，造福于子孫后代；另一方面，在自己的工作崗位上播撒愛心，施展才能，就能創(chuàng)造出自己的人生價值，享受到那充滿活力，充實的人生幸福。本人從教23年，體會深刻，看到自己的學生在各行各業(yè)成績突出，內心感到由衷的欣慰，受到學生的關心和愛戴，感到無比的幸福。

愛崗敬業(yè)首先要樹立終身從教的思想，摒棄功利與私欲心，努力提高自己的精神境界。教師要安于平凡，教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！币疵?，不為金錢、奢侈品、社會地位、名利等所誘惑。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，也沒有顯赫的聲名和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責任。然而現在部分教師出現了心理失衡，整天評頭論足，說三道四，甚至怨天尤人，埋怨工資低，無獎金等。消極對待自己的事業(yè)，不求上進，得過且過。我想，不論是對一個單位乃至一個國家來說，這樣的心態(tài)是很難有效推動教育事業(yè)的發(fā)展的。所以如果沒有崇高的職業(yè)道德，沒有樂于奉獻的精神，就很難達到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實實在在的事情。要講職業(yè)良心。因為教師的勞動，雖然有準確的量化工作時間和質量，但部分教師出工不出力，缺乏敬業(yè)精神，這也怕苦，那也怕累。試想，一份付出，一份收獲，不見風雨，怎見彩虹呢？所以教師要具備高度的自覺性、責任感、榮譽心和上進心，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

其二，愛崗敬業(yè)要熱愛教育事業(yè)，在自己的崗位上孜孜不倦地努力工作。熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國、熱愛社會主義的具體表現。教育事業(yè)是一種千秋萬代的永恒事業(yè)，青少年一代將來會成為什么樣的人，取決于今天的教育，祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，敬業(yè)奉獻是教師職業(yè)道德的神經中樞。熱愛祖國、獻身教育要求教師有強烈的事業(yè)心和高度責任感。在平凡的工作崗位上任勞任怨，勤奮工作，甘為人梯。遇到困難不妥協(xié)，積極開動腦筋，處理好各種復雜的問題。在工作崗位上披荊斬棘，勇往直前，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。這是中國流傳下來的一句古訓。

其三，愛崗敬業(yè)不能安于現狀，要有創(chuàng)新意識和開拓精神。教育思想的核心就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，實施素質教育，用發(fā)展的觀點平等對待不同特點、不同性格、不同背景、學習成績參差不齊的每一個學生，不是以教書匠的身份，而是以教育者的身份出現在教育教學中。江澤民同志1995年在全國科學技術大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！辈粌H科學技術需要創(chuàng)新，各行各業(yè)都要有創(chuàng)新精神。新課程改革給教師提出了更高的要求，每位教師應重新認識教育，更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教育理念，讓新生的教育理念在心中生根、發(fā)芽、開花、結果。引導學生自主、合作、探究式的學習，尊重學生的思維特點和心理發(fā)展需要，讓每位學生在學習中能找到自己的快樂和幸福，由“要我學”變成“我要學”，重新樹立學生的主體地位。只有開拓創(chuàng)新，大膽實踐，才能走出一條適合自己的教育之路，才能將教育事業(yè)推向新臺階。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每位教師都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。奉獻是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。

陶行知他常說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

第五篇：愛崗敬業(yè),樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

我是一名普普通通的鄉(xiāng)村人民教師，也是一名普普通通的鄉(xiāng)村小學校長。我?guī)е闹械膼?，用自己的才華扎根鄉(xiāng)村教育，幾十年來培養(yǎng)了一批又一批的祖國花朵。

一、清正廉潔 求真務實

本人從事教育工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教師這個職業(yè)，在工作中切實履行教書育人的職責。從事小學教育管理工作十余年，始終堅持依法治教，工作責任心強，在思想上嚴于律己，處處以身作則，團結廣大教師，關心和愛護每一位學生，時時處處為人師表。原任本鄉(xiāng)南鄧小學校長，學校連續(xù)被評為鄉(xiāng)全面先進單位。現擔任八一中心小學（本部）校長，團結和帶領校級領導班子成員一班人，注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育，愛崗敬業(yè)，務實求真。

學校原先有些教師在校園內進行有償家教行為，在社會上引起家長的反對。本學期通過努力工作和與教師進行職業(yè)道德教育，堅決取締了教師在校園進行有償家教的行為，受到家長的好評。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞，由于本部工作量大，眾多事務纏身，但是我從未請過一天假。每天總是校園迎來朝霞的第一個人，送走夕陽的最后一個

人，幾乎是以校為家。在政務上清正廉潔，兩袖清風。上學期末，有的教師進行違規(guī)有償家教活動，把收取學生的費用分一部分給我，但我堅決拒收，并責成教師將收款全部退還給學生，我用自己的行為感化了有違規(guī)行為的教師，并適時對教師進行職業(yè)道德教育，制住了在校內有償家教行為。上學期全縣對三年級進行質量檢測，我校獲得總成績第三名。本學期初，我校率先在全縣實行教師輪崗制，我是積極配合中心小學領導做好這項工作，并使輪崗工作平穩(wěn)過渡。我一直把教書育人作為人生事業(yè)來追求，把自己的一切融入其中，誠信做事，干凈做人，作風民主，做到政務公開。工作得到了領導的肯定，教師的稱贊，家長的好評，用自己的行動踐行了黨的群眾路線教育。

二、吃苦耐勞 樂于奉獻

工作中，我不計得失、不計名利。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞。由于學校工作量大，眾多事務纏身，我從未請過一天假，從未耽誤一件事。其實，我的家庭也有不少困難。母親八十多歲，在家無人照料，有一次母親半夜打電話給我，讓我趕快回家。于是我四處找車，到家后，看到年邁的母親躺在床上，由于多日發(fā)燒無人在身邊照料，說話沒有氣力，促使老人家病情加重?？吹竭@種情況，我沒有捫心自責，只是因為學校工作太忙，沒有及時問候母親。一個多月沒有看望年邁的母親，母親身體顯然消瘦了。此情此景，我看到了心里十分難受，我趕緊把母親送到醫(yī)院去治療。母親的病情稍有好轉，她就叫我趕緊回學校工作，不能耽誤了工作。但她非常理解和支持兒子的工作。學校工作和家庭困難雙重重擔壓在我的肩上，那些日子我總是往返家校之間，有時連午飯也沒吃，從家里回學校直接就投入到緊張的工作中。、在我的悉心照料下，母親也恢復了健康。我常想，社會主義教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。我是這樣想的，也是這樣做的。

今年，學校新建教學綜合樓，從開工那天起，我就在原來的工作基礎上，多出了一份活。我天天奔波于學校和工地之間，在工地監(jiān)督工程質量，協(xié)調一些工地上的工作。經常在工地忙到學校人都走了自己還沒走。建校期間，我從未休息過一個星期天，甚至經常在工地忙到深夜。有一回，下午又下起了小雨，忙到七點多才想來沒吃晚飯，連餓帶凍，在小飯店里肚子突然疼起來，抱著肚子縮成一團，小飯店主人看不過去，把自己的黃大衣拿來給我穿上，幫著買藥，盛來熱稀飯，這才慢慢好轉。

談到貢獻，我總是笑笑說，能為這么有意義的事，做一點自己的貢獻是值得的。其實，在無私奉獻自己愛的同時，我覺得最虧欠的是自己的家人。我沒有時間照顧家人，包括自己的孫子，小孩每日跟隨自己在校，食宿不定，跟著自己

“遭受罪”。

我深深地熱愛教育事業(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對待人、豐富的學識引導人、博大的胸懷愛護人。我始終扎根在教育這片沃土上，不離不棄。愛無價，情永恒。為了教育的最高境界，為了學校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。始終堅守著“德為師之本、愛為師之先”。