第一篇：六年級(jí)2班班級(jí)管理計(jì)劃

六年級(jí)2班班級(jí)2011-2012（2）班級(jí)計(jì)劃

本學(xué)期將積極深入地開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)“九無(wú)”班級(jí)為主要內(nèi)容的達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)（即教室整潔無(wú)臟物、衣著樸素?zé)o奇裝、團(tuán)結(jié)友愛(ài)無(wú)打架、遵守規(guī)章無(wú)違紀(jì)、節(jié)約水電無(wú)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物無(wú)破壞、各類(lèi)考試無(wú)作弊、文明談吐無(wú)臟話，文明行為無(wú)亂丟）。

本學(xué)期嘗試改革學(xué)生評(píng)選工作，在原有期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容，嘗試進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)方式和載體的改變，嘗試周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期評(píng)，自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、全班評(píng)等形式，開(kāi)展 “五星評(píng)比”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)每位學(xué)生的積極性，讓每位同學(xué)都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更加自信地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活，從而形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

繼續(xù)抓好《東灘礦校中小學(xué)生一日常規(guī)》（細(xì)則版）的學(xué)習(xí)與落實(shí)，做到不斷強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的建立、學(xué)習(xí)、踐行和矯正，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使之成為學(xué)生的自覺(jué)行為，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。從而達(dá)到學(xué)生行為的十個(gè)最優(yōu)化（儀表最優(yōu)化、晨讀最優(yōu)化，課內(nèi)最優(yōu)化，課間最優(yōu)化，作業(yè)最優(yōu)化、兩操最優(yōu)化、行為最優(yōu)化、衛(wèi)生最優(yōu)化、集會(huì)最優(yōu)化）。要求學(xué)生做到一日常規(guī)人人知。

按照一日常規(guī)的具體要求來(lái)繼續(xù)落實(shí)好晨間、課間、午間三間管理和課堂、課間、集會(huì)三項(xiàng)紀(jì)律。（即課堂紀(jì)律要嚴(yán)明、課間紀(jì)律要嚴(yán)格、集會(huì)紀(jì)律要嚴(yán)肅。晨間要書(shū)聲瑯瑯；課間要活動(dòng)有序；午間要秩序井然）。繼續(xù)組織開(kāi)展“三管”（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腳）、“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)）、“五無(wú)”(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角)、“五有”（課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)、“五會(huì)”（會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思）、“五好”(讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、做好操、掃好地)活動(dòng)。

提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生和班干部的帶頭引領(lǐng)作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生干部開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,加大家訪力度,認(rèn)真填寫(xiě)好《家校聯(lián)系手冊(cè)》,溝通學(xué)生在校和家庭情況,對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),多指導(dǎo),少批評(píng),少指責(zé),切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

第二篇：六年級(jí)2班班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

六年級(jí)2班

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體措施

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣

1．感受讀書(shū)的意義。

2．利用多媒體播放輕音樂(lè)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)課前經(jīng)典美文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

3．設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)三本書(shū)，使圖書(shū)角擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，供班級(jí)成員閱讀。

（二）閱讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生，塑造班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng)。

1．背誦《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等經(jīng)典。

2．開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)及“每周一得”讀書(shū)博覽會(huì)，每周利用10分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì)可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3.要求必讀中國(guó)四大名著，及經(jīng)典散文。

4.老師和學(xué)生一起共讀《小故事大道理》一書(shū)，感悟經(jīng)典哲理故事，明白做人道理。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣

1．幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2．鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3．提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本“采蜜集”，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（四）做好教師的推薦指導(dǎo)工作

1．做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）

2．教師向?qū)W生推薦好書(shū)，并每月驗(yàn)收學(xué)生閱讀成果。

3．鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

（五）建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。

（六）開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

1．開(kāi)展交流活動(dòng)，如每天閱讀大課堂前5分鐘輪流讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的詩(shī)詞、文章、段落等，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

2．作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3．舉行“讀書(shū)心得”交流會(huì)和“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。

4．定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，評(píng)選“故事大王”、“朗誦之星”，學(xué)期末評(píng)出一名“閱讀之星”。

（七）積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

1．加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

2．指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。

第三篇：六年級(jí)2班班級(jí)管理案例

六年級(jí)（2）班班級(jí)管理案例

班主任：曹廣英

學(xué)生升入六年級(jí)的同時(shí)，我也順利“升”到了教學(xué)生涯中的第一個(gè)六年級(jí)。新學(xué)期的班級(jí)管理怎樣搞？這時(shí)，想到了魏書(shū)生老師“特殊情況育人方法種種”之一：寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。其實(shí)這一方法以前也用過(guò)，但效果并不太好，也就擱置一邊了。本學(xué)期，抱著試試的態(tài)度，再撿起來(lái)用用吧！結(jié)果，還不錯(cuò)！

要點(diǎn)有三：第一，檢討和說(shuō)明書(shū)的區(qū)別在于：檢討，好像是非要讓學(xué)生承認(rèn)自己錯(cuò)了，請(qǐng)老師原諒，今后一定要下決心改正等云云。可這樣并不是學(xué)生想說(shuō)的，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)敷衍了事，也會(huì)引起一部分學(xué)生的不滿，因?yàn)檎l(shuí)也不肯承認(rèn)自己有全部的錯(cuò)。說(shuō)明書(shū)則要求學(xué)生說(shuō)明事情發(fā)生的前因后果即可。教師可以根據(jù)學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行事實(shí)的了解，有必要的再進(jìn)行教育。這樣非常節(jié)省時(shí)間。第二，寫(xiě)一篇300字的說(shuō)明書(shū)，相當(dāng)于寫(xiě)一篇作文，誰(shuí)也不愿意自己的作業(yè)再加量。第三，我會(huì)不定時(shí)地總結(jié)學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的次數(shù)。學(xué)生長(zhǎng)大了，都有自尊心，聽(tīng)到這些難免會(huì)有些難為情。

所以，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的人數(shù)，從剛開(kāi)始的一天一、二十個(gè)，到現(xiàn)在只有幾個(gè)，基本控制在了十以?xún)?nèi)。我覺(jué)得還是有效果的?？磥?lái)這一方法還是很適合高段學(xué)生的。當(dāng)然，又重新翻看魏書(shū)生老師的這一方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)施時(shí)還有需要完善的地方。例如：要求在說(shuō)明書(shū)中基本使用心理描寫(xiě)的表達(dá)方法，描繪出當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)等等。這樣不僅可以讓學(xué)生深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我，還能提高寫(xiě)作水平。真是一舉兩得?。∵@也是我的理想境界，希望不斷完善的過(guò)程中，能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

加分、減分制不會(huì)完全摒棄。我有一個(gè)想法，分?jǐn)?shù)用來(lái)肯定學(xué)生做得好的地方，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)則主要用在紀(jì)律方面。

除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，我還想與大家討論一個(gè)問(wèn)題：遇到評(píng)選“三好學(xué)生”或競(jìng)選班干部之類(lèi)的事情，可不可以也讓家長(zhǎng)參與其中。理由是，一個(gè)各方面能力都很強(qiáng)的學(xué)生，不僅在學(xué)校是出色的，在家也應(yīng)該是優(yōu)秀的。

以前段時(shí)間的中隊(duì)委和班委競(jìng)選為例，我班實(shí)施的是百分制：在進(jìn)行自薦、推薦的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全班投票，如能得到半數(shù)以上同學(xué)的認(rèn)可，僅可獲得60分。因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)生的判斷能力、認(rèn)知能力還沒(méi)有完全形成，有時(shí)也需要成人的指導(dǎo)、判斷。所以剩余40分，班主任有20分的打分權(quán)力，家長(zhǎng)有20分的打分權(quán)力。這樣一來(lái)，家校關(guān)系也有效地結(jié)合在了一起。實(shí)踐證明，這批班委、中隊(duì)委的實(shí)力更強(qiáng)，除工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)性很強(qiáng)外，對(duì)自己的要求也很高。

和教學(xué)一樣有異曲同工之處，班級(jí)管理工作也應(yīng)該是分階段的，低、中、高三段，要想干好，真的需要多學(xué)習(xí)，多思考。

第四篇：六年級(jí)2班班級(jí)公約

班

級(jí) 公 約

（一）班風(fēng):勤奮學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取

1、勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

2、上課鈴響后，教室必須保持安靜，把上課物品準(zhǔn)備好，等候老師上課。

3、積極參加課外活動(dòng)（科技創(chuàng)新活動(dòng)、科幻畫(huà)等），配合老師及班干部工作；

4、班干部以身作則，在各方面起模范表率作用。

（二）學(xué)風(fēng)：勤奮團(tuán)結(jié) 求實(shí)創(chuàng)新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有病有事提前向老師請(qǐng)假，不得擅自逃課；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持晨讀午練暮思，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；

3、按時(shí)完成每天每科的作業(yè)，絕對(duì)禁止抄寫(xiě)作業(yè)、不認(rèn)真對(duì)待；

4、當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，將主要精力用于學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展自身興趣；

5、課堂上要積極思考、樂(lè)于討論、同學(xué)之間互幫互助,合作學(xué)習(xí)。

（三）班級(jí)文化：團(tuán)結(jié)友好 互幫互進(jìn)

1、堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔；

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)燈的好習(xí)慣；

（四）個(gè)人作風(fēng)：自尊自愛(ài) 自信自強(qiáng)

1、儀表端莊，談吐文明，不破壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)；

2、早上、中午到校后，應(yīng)立即進(jìn)教室學(xué)習(xí)，不在教室外逗留、嬉戲，放學(xué)后，應(yīng)及時(shí)離校，立即回家；

3、路隊(duì):排隊(duì)時(shí)做到快,靜,齊,在隊(duì)伍里不講話、不打鬧、不追趕,不吃零食,并要注意不隨意散隊(duì)。過(guò)馬路要左顧右盼，注意交通安全，確定安全才可通過(guò)。

4、課間活動(dòng)不在校園內(nèi)狂奔亂跑，上下樓梯、進(jìn)出門(mén)口不擁擠，不推搡，不滑樓梯護(hù)欄，輕聲慢步靠右行；

5、不過(guò)早離家上學(xué)，上下學(xué)路上不追逐打鬧，不去危險(xiǎn)的地方玩耍，不欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間；

6、在教室里，不接近電源插座；自己不要，也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危險(xiǎn)物，不玩暴力、危險(xiǎn)性或不健康的游戲，不把頭伸到護(hù)攔外；

7、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，課桌椅要注意保管，不在墻上，課桌上亂涂亂劃亂刻；不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，見(jiàn)到廢紙雜物要主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾桶里；

8、課間不出校門(mén)，有特殊情況向教師說(shuō)明由家長(zhǎng)帶領(lǐng)、班主任開(kāi)條方可出行。

學(xué)生簽名：

第五篇：六年級(jí)2班班級(jí)工作計(jì)劃

六年級(jí)2班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

石鳳玲

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體比較棒——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順利迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、抓好“五愛(ài)”教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，2、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

3、開(kāi)展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)，4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過(guò)溝通，協(xié)同努力教育學(xué)生。

三、本學(xué)期總體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

5、爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。、爭(zhēng)取在期末畢業(yè)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

7、抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

四、具體措施

（一）思想教育：

1、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”。

（二）常規(guī)工作：

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2、每一個(gè)月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。

5、出操路隊(duì)做到快、靜、齊。

6、加強(qiáng)安全教育。圍繞這一主題進(jìn)行消防、交通安全教育的同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。具體安排時(shí)間、內(nèi)容安排、備注 ：

二、三月

1、班級(jí)干部整理培訓(xùn)

2、三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老教育

3、新學(xué)期新打算主題班會(huì)

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

四月

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

2、手抄報(bào)競(jìng)賽、黑板報(bào)競(jìng)賽。

3、班級(jí)孝心少年選評(píng)

4、開(kāi)展“感恩、生命、榮辱”為主題班會(huì)

5、學(xué)生座談會(huì) 6班級(jí)干部考核評(píng)比五月

1、勞動(dòng)競(jìng)賽，歡慶國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2、開(kāi)展我為班級(jí)做貢獻(xiàn)主題活動(dòng)

3、開(kāi)展“我要起飛”主題班會(huì)

4、開(kāi)展班級(jí)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

5、考前家訪活動(dòng) 六月

3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)

4、學(xué)生生座談會(huì)

5、告別母?；顒?dòng)——為母校獻(xiàn)禮

總之，在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

石鳳玲2014.2.11