第一篇：陽(yáng)光女孩的成長(zhǎng)之路

陽(yáng)光女孩的成長(zhǎng)之路

——2011年度湖南省高?！皟?yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部”申報(bào)材料

杜婧，預(yù)備黨員，是湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系鐵

道信號(hào)專業(yè)的一名學(xué)生，院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，自入校以來(lái)，該生積極適應(yīng)大學(xué)生活，各方面嚴(yán)格要求自己，在提高 自身科學(xué)文化知識(shí)水平的同時(shí)積極鍛煉個(gè)人的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，努力提高自身綜合素質(zhì)，在各方面取得一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要事跡總結(jié)如下：

思想方面，該生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想的最新理論成果，深刻理解并認(rèn)真踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，深入體會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，同時(shí)，該生積極想黨組織靠攏，積極參加黨課學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，不斷提高自身理論水平，定期向黨組織匯報(bào)思想，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行中共黨員的職責(zé)，在各方面祈禱了先鋒模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)方面，自入校以來(lái)，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，及時(shí)高效的完成各項(xiàng)任務(wù)，此外，為了優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，該生還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)自考本科，同時(shí)，該生利用互聯(lián)網(wǎng)等更廣泛渠道涉獵課外知識(shí)，拓寬自己的視野，豐富只是儲(chǔ)備，提高綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，與此同時(shí)該生還利用課余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)城的空間建設(shè)，現(xiàn)在正在給南方職教集團(tuán)的公司做空間建設(shè)，在大學(xué)期間獲得了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作員等級(jí)證，普通話證，順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，現(xiàn)在正在備考會(huì)計(jì)，在過(guò)去的兩年中，該生適應(yīng)了大學(xué)學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏和特點(diǎn)，具備了一定的自學(xué)能力，科學(xué)文化知識(shí)有了一定程度的積累和沉淀，學(xué)習(xí)上也取得了一定的進(jìn)步，去年或?qū)W院獎(jiǎng)學(xué)金。

工作上，該生作為學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息部部長(zhǎng)，該生具有

積極向上的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，百折不撓的工作精神，積極配合老師的各項(xiàng)工作，在老師和協(xié)會(huì)之間起到了良好的橋梁和紐帶作用，在日常工作的同時(shí)，還充分利用課余時(shí)間，與其他部門干部一起，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，開(kāi)展符合同學(xué)需求，有自己特色的部門活動(dòng)，先后多次組織了很多社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)，豐富大家的課外生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在其帶領(lǐng)下，部門成員都致力于把自己培養(yǎng)成具有遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念和具有很多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的人。經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，該生的人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高，在同學(xué)中也樹(shù)立了較高的威信，去年獲得院級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)。

在日常生活中，該生樂(lè)觀向上，積極參與校園文化活動(dòng)和各社團(tuán)活動(dòng)，豐富了自己的課余生活并有較好的表現(xiàn)，同時(shí)，該生生活節(jié)儉，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，盡自己所能幾時(shí)幫助同學(xué)排憂解難，另外，還充分利用周末和寒暑假的時(shí)間，多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和人際交往能力，得到很多人的認(rèn)可。

總之，經(jīng)過(guò)兩年多的大學(xué)生活，該生系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，知識(shí)水平有了很大的進(jìn)步；思想上也有了很大的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)事物、分析問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力得以提升；另外，身為學(xué)生干部也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，綜合各方面考慮，認(rèn)為該生具備一名優(yōu)秀學(xué)生干部的良好素質(zhì)。

湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011年9月12日

第二篇：陽(yáng)光女孩

陽(yáng)光女孩

——龍溪鄉(xiāng)中心小學(xué) 王舒婷 事跡材料每天，迎著初升的太陽(yáng)，伴著徐徐的清風(fēng)，有一個(gè)小女孩踏著歡快輕盈的步子，走進(jìn)了龍溪中心小學(xué)的校門。她就是王舒婷，一張?zhí)耢o的臉上，總洋溢著燦爛的笑容，她聰慧、靈性、從容、活潑，是一個(gè)充滿新時(shí)代氣息的陽(yáng)光女孩。

王舒婷，今年13歲，一直以來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極向上，是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。六年來(lái)，她年年被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”、“文明少年”，06學(xué)年被評(píng)為縣“三好學(xué)生”。08年被評(píng)為縣“十佳小學(xué)生”；她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

一、勤奮盡職自立的時(shí)代“小主人”

在當(dāng)今科技發(fā)展迅猛的時(shí)代，只有把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能夠更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，更好回報(bào)社會(huì)。因此，“讀好書，好讀書”是這個(gè)“陽(yáng)光女孩”的風(fēng)格，她愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮的她身上總有一股不服輸?shù)捻g勁。平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。上課時(shí)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，課后爭(zhēng)分奪秒地完成老師布置的作業(yè)，她不僅字寫得漂亮，而且正確率很高，遇到難題不退縮，而勤于思考，同學(xué)們都很佩服她，因此，每次不管測(cè)驗(yàn)還是期末考試，總是名列全鄉(xiāng)前茅。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛(ài)不釋手。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，提高了他的寫作水平。她的作文，受到了同學(xué)、老師的好評(píng)。曾獲楚門片作文比賽三等獎(jiǎng)；《走進(jìn)秋天》一文也在《七彩校園》上發(fā)表。同時(shí)，她的一手好字也獲得鄉(xiāng)四年級(jí)寫字比賽第一名。多次在鄉(xiāng)作文、演講、繪畫、比賽中獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)參加縣讀書活動(dòng)演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)，撰寫的科技小論文獲得縣二等獎(jiǎng)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽獲縣一等獎(jiǎng)。

她更愛(ài)她的班級(jí)，擔(dān)任班干部以來(lái)，班上的中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。她是老師的好助手，還經(jīng)常早早地來(lái)到學(xué)校，為的是檢查同學(xué)們的作業(yè)情況，為他們做“小老師”，管理同學(xué)們的晨間活動(dòng)，同時(shí)，她還嚴(yán)

于律己，以身作則，是同學(xué)的楷模；她是同學(xué)心中的好伙伴，她待人和氣，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從不為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)計(jì)較。雖然，“芝麻小官”對(duì)同學(xué)們的要求較嚴(yán)，但她平易近人，同學(xué)們依然是非常樂(lè)意接受她。她愛(ài)勞動(dòng)，積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，從不惜力，對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，遇到其他同學(xué)有事，她也會(huì)很主動(dòng)地幫他們做，對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。

她愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩。在家里，她體貼工作忙碌的父母，主動(dòng)掃地、倒垃圾、整理房間等，她小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了自理，有時(shí)還像個(gè)小家長(zhǎng)督促家人及時(shí)上班，從小就養(yǎng)成了愛(ài)清潔，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，她還常給爺爺奶奶做按摩，講笑話給他們聽(tīng)，逗得一家人樂(lè)呵呵的，是家里的“開(kāi)心果”。在社會(huì)上，她是優(yōu)秀的小公民。平時(shí)在大街上看見(jiàn)有人亂扔垃圾，她總會(huì)上前自己把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱。

二、蘭心蕙質(zhì)，充滿愛(ài)心的“小天使”

王舒婷，一個(gè)充滿愛(ài)心的“小天使”，她除了自己認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，她還樂(lè)于幫助身邊的每一個(gè)人。在班上，有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)，她們覺(jué)得很自卑。平時(shí)下課總是不自覺(jué)地在一起，而與成績(jī)好的同學(xué)保持著一段距離。王舒婷知道后，主動(dòng)跟她們聊天、玩游戲，還和其他幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，一起幫她們補(bǔ)課。鼓勵(lì)她們不懂就要問(wèn)，大大增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，這是同學(xué)們給她的評(píng)價(jià)。

她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。每當(dāng)學(xué)校組織捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，她也總是慷慨解囊，把自己節(jié)約的零花錢捐給需要幫助的人。在這一學(xué)年里，學(xué)校組織了兩次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，她都能積極參與，無(wú)私奉獻(xiàn)。一次是為一位得“白血病”的兒童捐款，雖然她家并不富裕，她卻纏著父母要了100元捐款，她說(shuō)：“只要我們一起努力，一定能把他救好的?！碧貏e是在本次汶川大地震的災(zāi)難中，表現(xiàn)的尤為突出，她把自己節(jié)約的零花錢全捐了，還覺(jué)得不夠，又跟父母要了100元捐款，她又說(shuō)“只要我們一起努力，四川一定能贏的?！?/p>

三、多才多藝，全面發(fā)展的“小明星”

受她爸爸影響，王舒婷從小喜歡繪畫、唱歌、舞蹈，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)等，興趣非常廣泛。她愛(ài)好畫畫，多次在?！翱萍脊?jié)”《放飛理想的翅膀》科學(xué)幻想繪畫比賽活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)；她喜歡唱歌、舞蹈，像只“小百靈鳥(niǎo)”，?！缎√禊Z》舞蹈隊(duì)、?！断蛉湛泛铣?duì)、校鼓號(hào)隊(duì)中，都有她的身影，同時(shí)，在校舉辦的兩屆“藝術(shù)節(jié)”上嶄露頭角，獲得“十佳小歌手”比賽第一名和第二名，并在參加縣獨(dú)唱比賽二等獎(jiǎng)；樂(lè)器“葫蘆絲聯(lián)奏”也在藝術(shù)節(jié)上展示，現(xiàn)在又愛(ài)上了鋼琴；她喜歡體育，很快就學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩、滾鐵環(huán)等體育活動(dòng)，雖然她個(gè)子不高，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻象只“小鹿”，在?！绑w育節(jié)”活動(dòng)中，她曾獲得“轉(zhuǎn)呼啦圈”比賽二等獎(jiǎng)，“跳繩”比賽二等獎(jiǎng)，“60米”短跑比賽第三名的好成績(jī)?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后，夢(mèng)想總在憧憬中”。同時(shí)，“陽(yáng)光”也屬于勤奮，有愛(ài)心，有理想的人，王舒婷，這個(gè)追夢(mèng)的陽(yáng)光女孩，像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠(chéng)地祝福她越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

第三篇：陽(yáng)光女孩

女孩，她不論笑的多么爽朗，不論顯得多么堅(jiān)強(qiáng)，還會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，想到自己悲傷事，灑一臉淚水，或找個(gè)伴兒絮叨一番，女孩不必裝出一副“硬漢”模樣，嬌柔一些也不會(huì)惹人煩；女孩，甚至可以把臟活、累活一股腦兒地往男孩子一推了之。但是我的姐姐并不是這樣，她家住在蚌埠市，今年10歲。姐姐活潑可愛(ài)，她性格外向，有時(shí)也會(huì)耍小姐脾氣。姐姐那長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛，她能說(shuō)會(huì)道，和她吵架你們肯定斗不過(guò)她呢！姐姐陽(yáng)光在于她們學(xué)習(xí)好，是一個(gè)大隊(duì)委。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，博覽群書，愛(ài)幫助同學(xué)，敏而好學(xué)??。她見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)都會(huì)嘰里呱啦的說(shuō)一大堆。同學(xué)中誰(shuí)有困難的姐姐就會(huì)幫助他（她）。在班里她是一個(gè)學(xué)習(xí)尖子，遇到哪些難題她幾乎第一個(gè)答，成績(jī)名列前矛。有一次我和姐姐出去玩，我們看到一個(gè)小妹妹摔倒了，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)姐姐就沖了上去把那個(gè)小妹妹扶起來(lái)，小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐。”“不用謝?！苯憬愫吞@可親的說(shuō)。

她個(gè)子高，1.45米,她最崇拜的人是:居里夫人，她喜歡做的事是：騎自行車，打籃球，口頭彈：我自己認(rèn)為。不管姐姐多平淡我很喜歡我的姐姐，因?yàn)樗齪retty.女孩，她不論笑的多么爽朗，不論顯得多么堅(jiān)強(qiáng)，還會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，想到自己悲傷事，灑一臉淚水，或找個(gè)伴兒絮叨一番，女孩不必裝出一副“硬漢”模樣，嬌柔一些也不會(huì)惹人煩；女孩，甚至可以把臟活、累活一股腦兒地往男孩子一推了之。但是我的姐姐并不是這樣，她家住在蚌埠市，今年10歲。姐姐活潑可愛(ài)，她性格外向，有時(shí)也會(huì)耍小姐脾氣。姐姐那長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛，她能說(shuō)會(huì)道，和她吵架你們肯定斗不過(guò)她呢！

姐姐陽(yáng)光在于她們學(xué)習(xí)好，是一個(gè)大隊(duì)委。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，博覽群書，愛(ài)幫助同學(xué)，敏而好學(xué)??。她見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)都會(huì)嘰里呱啦的說(shuō)一大堆。同學(xué)中誰(shuí)有困難的姐姐就會(huì)幫助他（她）。在班里她是一個(gè)學(xué)習(xí)尖子，遇到哪些難題她幾乎第一個(gè)答，成績(jī)名列前矛。有一次我和姐姐出去玩，我們看到一個(gè)小妹妹摔倒了，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)姐姐就沖了上去把那個(gè)小妹妹扶起來(lái)，小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐?！薄安挥弥x?！苯憬愫吞@可親的說(shuō)。

她個(gè)子高，1.45米,她最崇拜的人是:居里夫人，她喜歡做的事是：騎自行車，打籃球，口頭彈：我自己認(rèn)為。不管姐姐多平淡我很喜歡我的姐姐，因?yàn)樗齪retty.陽(yáng)光女孩

第四篇：陽(yáng)光教育鋪就學(xué)生成長(zhǎng)之路

陽(yáng)光教育，鋪就學(xué)生成長(zhǎng)之路

1988年，我從首都師范大學(xué)畢業(yè)后就成了北京市第二中學(xué)一名地理教師，至今已有20年，其中擔(dān)任班主任十多年。特別是最近8年，我一直連續(xù)承擔(dān)高三地理課教學(xué)任務(wù)。一直以來(lái)，我不斷地用心去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)學(xué)生給我的每一次感動(dòng)。因?yàn)檫@些感動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要的是讓每個(gè)孩子都能感受到教師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。為每一位學(xué)生搭建有利于未來(lái)發(fā)展的平臺(tái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生命的價(jià)值——這就是我所理解的“陽(yáng)光教育”。

一、讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)

陽(yáng)光是溫暖的，陽(yáng)光教育就是打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生心靈，把溫暖傳遞到學(xué)生的心靈深處。在我看來(lái)，教育的最終目的是塑造學(xué)生完美的人格，讓學(xué)生能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以，在多年的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持用多元的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，用賞識(shí)的力量激勵(lì)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

“陽(yáng)光心語(yǔ)”，傳遞溫暖。每接一個(gè)新班，為了盡快地走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，我都會(huì)利用暑假時(shí)間，提前給每個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)打電話，相互認(rèn)識(shí)，交流感情，一個(gè)假期往往要打上百個(gè)電話。在日常生活中，我通過(guò)各種方式與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，其中手機(jī)短信是我用得較多的一種方式。曾有名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，為了幫她盡快把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，我多次找她談心，慢慢開(kāi)導(dǎo)她，鼓勵(lì)她。后來(lái)她終于有所觸動(dòng)，主動(dòng)與我約定，每天晚上用短信向我匯報(bào)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。第一天，她發(fā)來(lái)的短信是這樣的：“靜下心來(lái)踏實(shí)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，我要好好遵守我們的約定，更加嚴(yán)格地要求自己?！蔽液芸旖o她回了信息，鼓勵(lì)她充實(shí)地過(guò)好每一天。第二天晚上她發(fā)來(lái)短信說(shuō)：“我要一次次地超越自己?！??就這樣，我們堅(jiān)持了整整一年。我不間斷的叮嚀激發(fā)出她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她克服了自身的惰性，學(xué)習(xí)取得了巨大的進(jìn)步，最終考上了理想的大學(xué)。幾年來(lái)，我一直用這種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，他們遇到困難、需要幫助的時(shí)候都會(huì)給我發(fā)來(lái)短信。每年高考的前一周，我會(huì)給每位學(xué)生發(fā)條短信，送去我的祝福和鼓勵(lì)，讓他們感受到我永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。多年來(lái)，我已積累了上萬(wàn)條短信，這些溫馨的“陽(yáng)光心語(yǔ)”承載著許多孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，傳遞著師生之間心靈的對(duì)話。

心若在，夢(mèng)就在——培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。進(jìn)入高三以后，由于壓力增大，學(xué)生的心理狀態(tài)往往起伏不定，很多人變得敏感而脆弱。為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，我采取多種方式去了解他們。每年接新班時(shí)，我都會(huì)首先調(diào)查一下學(xué)生給自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)樵诙嗄甑膶?shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己

期望過(guò)高，即使苦苦努力，也常常得不到自己想要的結(jié)果，久而久之，便對(duì)自己完全失去了信心，這種不健康的心態(tài)會(huì)影響到他們今后的發(fā)展。我深知心態(tài)對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要性，我有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生健康陽(yáng)光的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、積極地評(píng)價(jià)自己，相信自己能行。于是，一方面，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，把時(shí)間安排好；另一方面，我通過(guò)各種方式尋找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生用美好純凈的心靈看待世界，用樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)人生，用堅(jiān)忍不拔的意志面對(duì)挫折。在我的努力下，學(xué)生的心態(tài)有了較大轉(zhuǎn)變。曾有一名女生，生活態(tài)度比較消極，成績(jī)一直不理想，看上去總是很苦悶的樣子。通過(guò)多次促膝談心，我找到了根源——她的目標(biāo)定得太高，因此從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅。我告訴她，大目標(biāo)可以分解成一個(gè)個(gè)很容易就能實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地完成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，最后就能實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)，其實(shí)我們不斷超越過(guò)去的自己就是成功。這次談話之后，她的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)都有了很大轉(zhuǎn)變，人也自信開(kāi)朗多了。這個(gè)孩子的變化更讓我堅(jiān)信，老師在工作中及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)、采取智慧的教育策略，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是多么重要。所以，盡管高三教學(xué)任務(wù)繁重，我仍然堅(jiān)持每個(gè)月和每名學(xué)生至少談一次心，鼓勵(lì)他們正確地面對(duì)成功和失敗，以陽(yáng)光的心態(tài)積極地生活。

讓心靈折射愛(ài)的陽(yáng)光。班主任工作是辛苦的，但是在付出愛(ài)的過(guò)程中，我收獲了更多的愛(ài)。孩子們?cè)诮邮芾蠋煹膼?ài)的同時(shí)又把這種愛(ài)不斷地向周圍傳遞，這是心靈對(duì)陽(yáng)光的折射，是一種愛(ài)的深層延續(xù)。一年前，我的一位遠(yuǎn)在廣東的親人身患重病，為了不影響高三學(xué)生考試，我沒(méi)有請(qǐng)假回去探望。可沒(méi)想到手術(shù)后她竟然去世了，沒(méi)能見(jiàn)到她最后一面是我終生無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。學(xué)生們覺(jué)察到我的傷痛，給我發(fā)來(lái)短信：“老師您不孤獨(dú)，我們愛(ài)您，您要多保重，我們會(huì)朝著夢(mèng)想大踏步邁進(jìn)！”學(xué)生的關(guān)心給了我莫大的安慰。因?yàn)槲抑?，只有心靈充滿陽(yáng)光的人，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)他人。還記得去年教師節(jié)，已畢業(yè)的學(xué)生在9月10日零點(diǎn)時(shí)，一起給我發(fā)來(lái)了短信：“節(jié)日快樂(lè)！梅梅，加油??！”那一瞬間，我真的體驗(yàn)到了什么是教師的幸福。有愛(ài)的地方就有智慧和成功，心靈的溝通是人與人之間最美好的情感體驗(yàn)。正是因?yàn)橛辛诵撵`的溝通，我所帶的班才有了更多的溫暖、更多的力量，多次被評(píng)為區(qū)、校優(yōu)秀班集體。

二、打造陽(yáng)光班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

陽(yáng)光是生命成長(zhǎng)的能量來(lái)源，沒(méi)有陽(yáng)光，生命便無(wú)法成長(zhǎng)。只有讓學(xué)生生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光、健康向上的班級(jí)里，他們的生命之樹(shù)才會(huì)生機(jī)盎然，他們才能茁壯成長(zhǎng)。所以，多年來(lái)，我一直努力讓班級(jí)充滿

陽(yáng)光，讓學(xué)生不僅能感受到我的愛(ài)與關(guān)懷，也能感受到班級(jí)的溫馨和活力，發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)這個(gè)集體，并在這種充滿陽(yáng)光的氛圍里共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。

營(yíng)造陽(yáng)光的班級(jí)氛圍?！皶接新?，相互攙扶；學(xué)海無(wú)涯，十四我家?！边@短短16個(gè)字是我們高三

（14）班的班訓(xùn)。為了營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，我們建立了班級(jí)文化墻，學(xué)生每天輪流送給班級(jí)全體同學(xué)一句積極向上的贈(zèng)言。第一天的贈(zèng)言是我送的：“我會(huì)盡最大努力，成就大家的夢(mèng)想?！弊屛腋袆?dòng)的是，不到半天，祝福的話就寫滿了黑板。在后來(lái)的日子里，這面墻上前前后后記載了幾百條鼓勵(lì)與祝福的話語(yǔ)，這些都成了我和學(xué)生們享之不盡的精神財(cái)富。記得有次考試，有些學(xué)生考得不理想，在我還沒(méi)想好怎么對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助的時(shí)候，第二天早晨我一進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫著：“無(wú)論我們遇到什么，都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！”看到這樣的話我倍感欣慰，雖然沒(méi)有多少豪言壯語(yǔ)，但我感受到了學(xué)生相互之間傳遞著的希望、鼓勵(lì)、信任和支持，而這正是我一直努力營(yíng)造的班級(jí)氛圍。“夢(mèng)想成真”主題班會(huì)上，我讓每個(gè)學(xué)生把自己的夢(mèng)想寫在紙上，裝進(jìn)紅色信封里，然后貼在墻報(bào)上。巨大的心形圖案里貼滿了紅色的夢(mèng)想，每當(dāng)遭受挫折、失去方向時(shí)，學(xué)生們的眼神就會(huì)落在墻報(bào)上，那耀眼的紅心就像光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，為孩子們指明了方向，送去了溫暖和動(dòng)力。

以活動(dòng)促成長(zhǎng)。陽(yáng)光是七彩的，陽(yáng)光教育就是讓孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，并為今后的發(fā)展找到更明確的方向。因此，盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，我仍然鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生緊張枯燥的高三生活，緩解了他們的緊張情緒，增強(qiáng)了他們的自信，為他們今后的專業(yè)發(fā)展找到了更明確的方向，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了彼此合作、溝通、相處的技巧，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力，使整個(gè)班級(jí)更加生機(jī)勃勃。

高三成人儀式上，我組織學(xué)生用自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)作了詩(shī)歌《青春的告白》，他們以青春的名義向父母、向老師、向全世界告白，他們用詩(shī)歌傾訴對(duì)師長(zhǎng)的感激與熱愛(ài)，展示他們青春生活的燦爛與輝煌，表達(dá)年輕人對(duì)新生活的憧憬與渴望。正如他們所言：“未來(lái)的世界屬于我們——那些不輟奮斗的年輕人！”他們的激情感染了在座的每一個(gè)人。那一年參與表演的學(xué)生有好幾個(gè)考入中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院等藝術(shù)院校。一名叫李祺方的學(xué)生，在校期間一直活躍在我校話劇舞臺(tái)上，她在清華自主招生的自述材料中寫道：“我將語(yǔ)文書上的詩(shī)詞改編成現(xiàn)代話劇劇本并搬上了舞臺(tái)。在這一過(guò)程中，我恍然間找回了久違的對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的熱情。了解到了如何與他人相處、如何將每天的學(xué)習(xí)和排練安排妥當(dāng)、如何篩選所需要的信息，更掌握了和不同的人交流、溝通的技巧。我們的劇照被刊登在《北京晚報(bào)》上，雖然我并沒(méi)有出現(xiàn)在劇照中，但我卻找到了比榮譽(yù)更重要的東西——信心?！?/p>

除了組織學(xué)生開(kāi)展各種主題活動(dòng)、支持他們發(fā)展自己的專長(zhǎng)外，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是培養(yǎng)他們各方面能力的重要途徑。教師節(jié)，在東城區(qū)組織的《我們共同成長(zhǎng)》主題活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們做義務(wù)咨詢講解員，用自己的親身經(jīng)歷為其他學(xué)生做心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了做好任何一項(xiàng)工作的艱苦與快樂(lè)，更重要的是讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)，懂得了如何幫助別人，如何與人溝通，如何體現(xiàn)自身的價(jià)值，為使自己成為社會(huì)所需要的綜合性人才打下了基礎(chǔ)。

三、讓課堂也陽(yáng)光，與學(xué)生共成長(zhǎng)

陽(yáng)光教育的另一塊陣地是課堂。作為班主任，除了關(guān)愛(ài)學(xué)生、做好班級(jí)管理之外，還必須上好自己所承擔(dān)的這門課。尊重和信任從來(lái)不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的，只有專業(yè)精深的老師才能讓學(xué)生信服，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信。所以，我認(rèn)為，每位班主任都必須掌握高超的教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。從教以來(lái)，我一直努力追求教學(xué)藝術(shù)，努力以端莊大方的形象、激情四射的手勢(shì)、抑揚(yáng)頓挫的聲音、豐富多彩的表情，讓學(xué)生從每一個(gè)細(xì)節(jié)中去享受這種藝術(shù)；力求用生動(dòng)、精煉、準(zhǔn)確、富于感染力的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維方法，并注意挖掘教材中與生活相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生在探究過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓課堂也充滿陽(yáng)光。

幾年前，我在課堂上組織學(xué)生對(duì)首鋼搬遷的利弊進(jìn)行辯論，學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，提出了許多新的思路和觀點(diǎn)。孩子們提出的有些想法雖然略顯稚氣，但畢竟是他們認(rèn)真思考的結(jié)果，我認(rèn)為這才是教育真正期待的效果。從此，我認(rèn)定新教育就必須要有新課堂，我要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，真正愛(ài)上我的課堂。于是，為了營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)得輕松，我給自己下了任務(wù)——盡可能地提高課堂效率。為了讓學(xué)生走出題海，我走進(jìn)了題海。在連續(xù)8年帶高三畢業(yè)班的時(shí)間里，我研究了大量高考題，力求把最經(jīng)典的題目拿來(lái)給學(xué)生訓(xùn)練，我要把陽(yáng)光還給高三的孩子們。

在全面實(shí)施“陽(yáng)光教育”的過(guò)程中，我同樣也不斷地吸收陽(yáng)光，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。學(xué)生給了我許多啟發(fā)，是他們促使我不斷地思考、改進(jìn)自己的班級(jí)管理工作以及課堂教學(xué)方式方法，促使我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這種不斷的總結(jié)中，我的班級(jí)管理和課堂教學(xué)水平逐漸提高。我曾撰寫多篇教育教學(xué)論文，其

中有5篇在全國(guó)、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，曾獲得北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師、東城區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、東城區(qū)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市金牌教師等榮譽(yù)，在剛剛結(jié)束的北京市第二屆“十佳班主任”評(píng)選中，我被評(píng)為北京市“十佳班主任”。成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，教育是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都沐浴在充滿人性、充滿溫情的陽(yáng)光下，是我一生的追求。

第五篇：陽(yáng)光女孩演講稿

陽(yáng)光女孩演講稿

我是一個(gè)女孩，我天生愛(ài)笑，所以就長(zhǎng)了一雙愛(ài)笑的眼睛。每次我跟別人在一起時(shí)都會(huì)聊一聊我們共同感興趣的話題。我有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，這可能會(huì)使人產(chǎn)生向上的力量，使你充滿喜悅。但偶爾我也會(huì)把我所遇到的傷心事都告訴你，跟你訴苦。我喜歡親自動(dòng)手去做；喜歡改善自己的工作和生活環(huán)境；而不喜歡無(wú)所事事和庸庸碌碌的生活，因?yàn)槟菚?huì)使我喪失生機(jī)和活力。我從不愿承認(rèn)失敗，如果遭到了挫折，那么我將會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。我喜歡戲劇性的場(chǎng)面，會(huì)不時(shí)地在我前進(jìn)的道路上導(dǎo)演一幕。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己所受的傷害和失敗的教訓(xùn)。我是天蝎座女生，天蝎座女生個(gè)性敏感，對(duì)微不足道的小事都非常在意，性格內(nèi)向，對(duì)自身的一切總是帶著疑問(wèn)。感覺(jué)敏銳，具有良好的判斷力。我注重公平，事事都會(huì)十分認(rèn)真，全心投入，凡事都會(huì)分得清清楚楚，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，從不含含糊糊，不會(huì)去占別人便宜，他清楚的知道自己愛(ài)什么不愛(ài)什么。想像力豐富，是我的另一個(gè)特征，不是會(huì)積極跟人交往的類型，但當(dāng)我找到適合的人，就會(huì)完全地依賴對(duì)方，敏銳的第六感覺(jué)及豐富的想像力，能把握住對(duì)方的心思。我對(duì)個(gè)性不合的人表現(xiàn)可能稍微冷淡，不會(huì)說(shuō)些奉承別人的話。因?yàn)?，我沉默寡言而不喜逢迎，也許會(huì)給人一種難以接近的感覺(jué)。然而，骨子里是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而心地善良的人。我注重信諾。一旦說(shuō)出口的話，無(wú)論如何都會(huì)遵守自己的諾言。

但是，我也有一些存在的小缺點(diǎn)。陽(yáng)光女孩愛(ài)整潔，而我卻把屋子弄得亂七八糟；陽(yáng)光女孩從不拖沓，而我洗漱都要用十幾分鐘；陽(yáng)光女孩很自覺(jué)而我寫作業(yè)時(shí)東瞅瞅西看看，所以我總是寫作業(yè)到很晚。但是我樂(lè)觀，開(kāi)朗活潑，可以隨時(shí)緩解急躁的心情，遇到問(wèn)題總能想辦法解決。

雖然我的演講不盡如人意，但是我在生活中一定會(huì)改正別人給我提出來(lái)的不足。