第一篇：普通話演講稿三

“請講普通話，方便你我他”演講稿

（三）敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我們來說說怎樣說普通話。也許大家說，我們從呀呀學語起，就開始說話，普通話就是以北方話為基礎的方言，我們北方人說的就是普通話，還有什么難的嗎？可是大家不知道，規(guī)范的普通話并非我們說的這么簡單，普通話是“以北京語音為標準音，以北京話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語，這個定義實質上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。

語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且復雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關系到國家的統(tǒng)一、民族的團結、經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步。

學校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是

學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關系到一個人的綜合素質和文明程度。

其實，說好普通話并不難。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。普通話并不難學，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們需要及時調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。

創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

任何語言都離不開具體的語言環(huán)境。它直接影響和制約著語言的學習和應用。在學習普通話 的過程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個有利的普通話環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。

注意自己的學習方法

我們學習普通話的目的是能聽，能說標準的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽說習慣，建立一種全新的聽說能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學習；另一方面也應該地采用恰當?shù)膶W習方法。對應規(guī)律來巧學巧記，使我們的學習收到事半而功倍的效果。總之，學習普通話是一種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果。

當我們真的能講一口標準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！

老師們，同學們：讓我們堅持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使

普通話成為真正校園語言。

謝謝大家！

第二篇：普通話演講稿

“特崗”的幸福

出江鎮(zhèn)學校 李伍萍

如果說“特崗”是廉價工人，那你就大錯特錯了！因為，“特崗”也有教書的樂趣，更有屬于自己的幸福！

但“特崗”又不能轉正，究竟有什么意義呢？我非常認真的就這個問題展開了三年來我最長的一次思考。

“機會是需要把握的”，這句話一點沒錯。我抓住了第一次機會，帶上了剛升上初中的2012級4班。仗著內(nèi)心的自信，我放心大膽地、積極地按照自己的管理理念和模式，和孩子們保持了一段長達兩年的“班媽”關系。其間，我失敗過，也痛心過，但現(xiàn)在，我是收獲了的，并仍在期待、關注著他們今后的成長。

敏，讓我收獲最大的學生。一個調(diào)皮、極有個性、很男子氣的女孩。開學第一天，她拒絕在語文課上向同學和老師作自我介紹，被老師責備。進而因對老師不滿而與老師發(fā)生了沖突。我一聽說，便覺得頭痛：怎么會這樣？但為了語文老師的威嚴，為了不讓其他同學效仿，我鎮(zhèn)定的對她講訴了當時情況的惡劣及后果。誰知，我看到了她的第一滴眼淚，認為她心里并不是故意的，也許這就是她作為女孩子的那面的羞怯呢？于是，在我的指引下，她向語文老師誠懇的道歉，并對全班同學表態(tài)：不會再發(fā)生類似情況。那時我的高興真是難以形容，本以為難熬的第一天，竟會如此的順利！度過了我的第一天班導生涯，也覺得學生身上的單純只是被他們虛假的成熟掩蓋罷了。事實也是如此，雖然在之后的一年里，她也不斷的表現(xiàn)出與同學、老師不合的一面，但再也沒有犯同樣的錯誤，真是可喜可賀。后來，她再也沒有被女老師誤認為是男生，而把她拉出女廁所啦。她在人們前開始露出屬于女生的嬌羞的微笑，在人們的背后勤懇的進行體育鍛煉，讓人們開始轉變對她的態(tài)度，老師和同學有時還會忍不住夸贊她一番。

雷，不踏實的學習態(tài)度，給很多老師留下了不好的第一印象，以至于他出眾的一面難以表現(xiàn)出來。小學時曾被懲罰回家反思的他，到了初中，成績不斷的下降，以至于成為了班里的拖油瓶，在厭學情緒的放縱下，課堂上三心二意，對老師的不屑一顧，至使不能得到任何一位科任老師的喜愛。但是，我從不帶著墨鏡看我的學生，在我的眼里，沒有他們的過去，只有他們的現(xiàn)在。我堅信，只要他們能夠把握住現(xiàn)在，就一定能夠感觸一番事業(yè)來。所以，我常常給他們講一些哲理的故事，給他們講我的成長故事，希望讓這些本來就缺乏底氣的孩子能夠看好自己。就這樣，在我不經(jīng)意的鼓勵下，給了他竟然那么大的動力，讓他鼓起勇氣重新來一次，這樣的動力使得他的學習的成績飛一般的上升，勞動委員的工作也做的有聲有色。現(xiàn)在的他，切實地成為了老師的好幫手，自己的完美表現(xiàn)。當他到醫(yī)院探看我時，我才知道，原來在他心里我是多么的受他喜歡，僅僅是因為我不經(jīng)意的表揚和鼓勵，是他重塑信心，重回向上、拼搏的人生軌跡。我再一次體會到了身為教師的樂趣。

洋，不貪學習卻有無限魅力的女孩。她的魅力讓人無法可擋，副班長及文娛委員的工作非她莫數(shù)。曾經(jīng)也為了那一時的榮譽而犯過抄襲的錯誤，但那并未影響她閃閃發(fā)光的品質。同學生病了，她會及時的向老師報告，并申請帶領其去衛(wèi)生院看病，并照顧頗至。班上的運動精神也是她帶動起來，并發(fā)揚光大的，不但比賽項目能多項得第一，而且她也不忘對其他參賽的同學以鼓勵，及攙扶，似乎有了她，同學們心里就有了溫馨。在適時的時候，班里的愛心也由她帶動，因為她知道，“愛”是來知不易的，特別是處于離異家庭的她。課余時間里，活躍的氣氛就被她的歌聲而帶動，因為這樣的放松方式是我許可的，她還會適時的教其他同學最新最好聽的歌曲，因為學習真的很辛苦。班上同學的學習生活少了她還真的不行。

2012級4班，給了我的不僅僅是那些讓我欣慰的榮譽，還有那些陪伴我走過的兩年值得回憶的班導生涯。在他們身上，我知道，在某些老師眼里的不乖的學生，其實都有可愛、可敬的一面，我們?nèi)绻芸吹剿麄兤渌姆矫?，也許帶給自己，更是帶給他們就是更大的進步。千千世界，萬萬人類，不能老以那種特定的規(guī)范去要求他們，能讓他們發(fā)光的不應該只有學習，還可以有其他的途徑。對他們的教導也不應該只有批評教育，是不是也應該保有單純的鼓勵和期待呢？

能有重來一次的機會，我仍然會堅持我那點對孩子們的憧憬，他們身上的優(yōu)點不是完全展露的，是需要我們老師去慢慢發(fā)現(xiàn)的，是需要我們一起幫忙發(fā)揚的。或許，這就是我作為“特崗”教師的幸福吧！

第三篇：普通話演講稿

各位朋友：

大家好，眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。

中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長

河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲?。≈袊且粋€地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的餓民族共同語，已經(jīng)以他本身的運用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運用就

自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代人民教師的形象。

無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格人民教師所需的素養(yǎng)！

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡時代正向我們走來，而一些

打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。

請大家一起行動起來，規(guī)范使用祖國的語言——普通話，讓規(guī)范的語言之花處處盛開！

青年教師普通話演講稿

姓名：佟珊珊

單位：楊津莊鎮(zhèn)大堼上中心小學

第四篇：普通話演講稿

普通話演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

現(xiàn)在全縣上下都在開展說普通話、寫規(guī)范字的活動，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。今天我站在這里，只想表達我心中最強烈的愿望：推廣普通話，是每個人的神圣職責。

也許有人會問，說話這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國的孩子學習日語，忘記母語，其用心之險惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個國家倘若連語言都喪失了，還何談振興，更何談強大？愛我中華，弘揚我中華文化。普通話的推廣作為弘揚中華文化的一項具體表現(xiàn)形式，是我們每個人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語來交流。也許，在一個區(qū)，一個省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現(xiàn)什么樣的情況？出門--無法購買車票；吃飯--無法叫出菜名；住宿--無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過于絕對。那么以現(xiàn)場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進行演講，可是普通話的發(fā)音不準，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發(fā)展？關于推廣普通話的這個話題，畢竟還需要我們不斷地總結經(jīng)驗，提出新的發(fā)展計劃，既然大家還不能達到心有靈犀一點通的地步，我們就還是用來普通話來從長計議吧。

人人都說普通話，才會讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說普通話，才會讓我們的工作更加快速有效；人人都說普通話，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展，更是在無形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時刻注意自己的言行。我們不但要說普通話，更要把普通話說標準，為普通話的推廣落實起到光輝的榜樣作用！

謝謝大家！

第五篇：普通話演講稿

普通話演講稿

普通話演講稿《我的學習生活》

自從我六歲進入學前班那時起，直到現(xiàn)在，我一直都在學習，而且，以后我也會一如既往地學習下去，俗話說：“活到老，學到老”，這就是一直激勵著我不斷學習的座右銘。作為一名教師更要終身學習,不斷吸取新的知識、新的觀念，掌握所教專業(yè)的前沿知識，這樣所學的知識才不會老化，才不會被社會淘汰。

我很愛讀書。讀小學的時候，我非常貪玩，但是不管怎么貪玩，書總是要先讀完。雖然家里的書并不多，僅有的幾本書也都是姐姐讀完給我留下來的，那時，我最喜歡讀的是《安徒生童話故事》，這本書我看了一遍又一遍，那時都可以把故事情節(jié)倒背如流，每次，只要發(fā)現(xiàn)家里有姐姐借回來的新書，不管我在干什么，我都會停下手中的活兒，先把它看了個大概再說。

就這樣，從小學到初中，我的成績非常優(yōu)秀。到初中畢業(yè)那年，我的父母因考慮到家庭經(jīng)濟問題以及想讓我盡快從農(nóng)村跳出農(nóng)門而不同意我讀高中，而我，卻因為爸爸媽媽年紀大(爸爸比我大了將近四十歲)，身體很不好，況且姐姐也還在念書，家里又沒有什么收入來源，想想爸媽負擔也很重，也就沒跟爸爸說什么。我只好把讀高中上大學的夢想悻悻不舍地收藏起來，上了一所中專學校，讀了一個我不太感興趣的專業(yè)，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業(yè)時，由于社會畢業(yè)分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業(yè)，可是找來尋去，最終無法找到一份合適穩(wěn)定的工作。后來，我不得不重新調(diào)整人生的方向盤，思索自己未來的人生之路，決定繼續(xù)接受教育，在大學又呆了四年讀完大學本科,畢業(yè)前夕我給自己留了二條路作選擇,一邊考研一邊找工作,工作不難找但是好的穩(wěn)定的工作難找,于是我又繼續(xù)讀研,讀研期間實行一個學生一個導師一對一的制度,我很榮幸碰上了在我短暫生涯中最好的老師,可以說是遇到了貴人,他不僅在學習上還是在生活上都給了我無微不致的關懷,使我懂得了很多做人做事做學問的道理,同時我也養(yǎng)成了積極的學習熱情,我相信我的這種學習熱情一定會持續(xù)不斷地保留下去，直到我年老的那一天，因為人只有在不斷的學習中，才會不斷地進步。研究生的三年是我最值得回憶的三年.我將會永生難忘.普通話推廣演講稿

同學們，大家好!在報上，我曾經(jīng)看過這樣一則故事：

射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉(xiāng)。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學后，這個質樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說普通話。因為這樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的媽媽怎么也說起了普通話?母親似乎感受到了兒子的驚訝，說：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們?nèi)绻f方言，別人聽不懂，所以鄉(xiāng)親們現(xiàn)在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽說話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。看到這里，我感動了——一位一輩子都生活在農(nóng)村的大娘，在市場經(jīng)濟之風吹到她身邊時，她沒有拒絕，毅然選擇了市場，選擇了普通話。雖然她的普通話并不標準，但她的精神足以讓我們每一個人深受鼓舞，也讓我們看到了普通話繁榮昌盛的未來。

同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發(fā)揚光大!