第一篇：寫作基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)[大全]

寫作基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)

一、解釋下列概念

觀察感受材料（選材視角）立意結(jié)構(gòu)層次過渡照應(yīng)敘述（順敘倒敘插敘補(bǔ)敘平敘）描寫（細(xì)描白描直接描寫間接描寫人物描寫景物描寫場(chǎng)面描寫）抒情（直接抒情間接抒情寓情于事寓情于理寓情于景）議論（議論三要素立論 駁論歸納法演繹法因果法對(duì)比法類比法反證法 歸謬法）書說明

二、簡(jiǎn)要回答下列問題

1、觀察有哪些方法？

2、如何提高感受能力？

3、研究寫作材料有哪些方法？

4、閱讀的方法有哪些？

5、選材有哪些要求？

6、立意的原則有哪些？

7、記敘文安排層次有哪些方式？

8、議論文安排層次有哪些方式？

9、一般在什么情況下文章寫作需要過渡？

10、文章寫作中可有哪些照應(yīng)方法？

11、記敘文的開頭一般有哪些方式？議論文的開頭一般有哪些方式？

12、記敘文的結(jié)尾一般有哪些方式？議論文的結(jié)尾一般有哪些方式？

13、談?wù)剬懽鲿r(shí)運(yùn)用語言要達(dá)到的要求。

14、文章寫作運(yùn)用的基本表達(dá)方式有哪些？

15、人物描寫包括哪些內(nèi)容？

16、景物描寫包括哪些方面？

三、按下列要求進(jìn)行100～200左右的片斷寫作訓(xùn)練

1、用記敘、描寫、說明方法寫觀察筆記：人、事、景、物

2、用抒情、議論方法寫心理感受筆記：人、事、景、物

四、寫作訓(xùn)練

以記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文的文體格式進(jìn)行600字以上的文章寫作。重點(diǎn)是議論文寫作，對(duì)自己感興趣的事物表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法并通過分析論述闡述與證明自己的觀點(diǎn)?？蛇M(jìn)行議論的對(duì)象可以是出現(xiàn)在自己周圍的人與事，可以是社會(huì)各方面的熱點(diǎn)人物與問題，政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、體育等等。

第二篇：寫作基礎(chǔ)知識(shí)

寫作基礎(chǔ)知識(shí)

審題與立意

選材與組織

結(jié)構(gòu)與安排

表達(dá)方式 語言表達(dá) 文面與標(biāo)點(diǎn)

一、選材——材料及相關(guān)概念

1、素材，指作者在創(chuàng)作或?qū)懽髑?，通過觀察、體驗(yàn)、和感覺，從生活中攝取的，尚未經(jīng)過取舍、加工、提煉的原始材料。

2、材料，簡(jiǎn)單地說，凡用來提煉和表現(xiàn)主題的事件和觀念都稱之為材料。它不僅指用于具體文章中的材料，同時(shí)也指作者寫作前積累和搜集的材料。

3，題材，一般是指文學(xué)作品描繪的對(duì)象，也泛指經(jīng)過作者篩選、集中、加工提煉，寫到作品或文章中，用以表現(xiàn)主題的材料。

選材——材料與主題的關(guān)系

材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)，是表現(xiàn)、演化主題的手段。材料的取舍和組織受主題制約。

選材——選材的范圍

1、盡量寫校園外的。

2、盡量寫自己熟悉的。

3、盡量寫有一定的典型性的（能以小見大）

4、盡量寫一個(gè)片斷。

5、盡量寫能展開的。選材——原則與方法

原則：

1、緊扣中心 ；與中心無關(guān)的材料即使再生動(dòng)、再新穎也要忍痛割愛，舍棄不用。

2、真實(shí)典型，“典型”的材料可以是有重大意義的材料，也可以是凡人小事，達(dá)到“以小見大”，揭示生活的某些本質(zhì)。

3、新穎獨(dú)特，選材要避免一般化。要選那些新事物的萌芽，不良現(xiàn)象的苗頭，一般人熟視無睹，卻引起作者注意的新鮮材料。另外，選材的獨(dú)特還表現(xiàn)在視角獨(dú)特，別人從這角度看我從另一角度看。

4、角度全面，對(duì)一個(gè)問題的論述應(yīng)從多個(gè)角度去思考，不能有失偏頗。選材——原則與方法

選材的方法：

1、取舍：足夠（不能太少），必要（不能太多）

2、詳略：避免文章中只敘述一個(gè)事例卻占據(jù)整個(gè)篇幅的情況；盡量做到詳略結(jié)合。直接引用事例或用自己的話概括。

構(gòu)思與結(jié)構(gòu)~~概述

寫文章，在選定了材料，確定了立意之后，動(dòng)筆前還必須巧于構(gòu)思。所謂“構(gòu)思”，是指“作文章或制作藝術(shù)品時(shí)運(yùn)用心思”?！皹?gòu)思”的內(nèi)容包括：確定作文怎樣切入，怎樣開頭，怎樣布局（先寫什么，再寫什么），最后怎樣深化，怎樣點(diǎn)題，怎樣收束，以及怎樣運(yùn)用語言等。

構(gòu)思與結(jié)構(gòu)~~概述

文章的結(jié)構(gòu)，是構(gòu)思的外化，是文章的部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系與外部形式的統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，材料要靠骨架支撐和連綴，才能成為有機(jī)的統(tǒng)一的整體。形成文字便是通常說的題綱。

結(jié)構(gòu)~~基本要求:完整性

條理清楚

嚴(yán)密 結(jié)構(gòu)~~內(nèi)容 結(jié)構(gòu)~~內(nèi)容·文章開頭概述與學(xué)生作文常見問題

開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。

中學(xué)生們往往在開頭上存在這樣幾種不足：

1、不必要的釋題

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；

3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬喚不出來”。

結(jié)構(gòu)~~內(nèi)容·作文開頭的要求

1.要向主題靠攏：

梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！?/p>

《三國演義》：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。

2、要短小精悍：

.茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的?天涯海角??！?2個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對(duì)歷史的追憶開路。

“清晨，大霧?！标悋鴦P《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。

3.要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香 《青春》

結(jié)構(gòu)~~內(nèi)容·開頭與結(jié)尾

作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類：

1.開門見山：交代（題旨、人物、時(shí)間、總括）

2.運(yùn)用技巧 ：懸念、烘托、比興、對(duì)比、類比、設(shè)置題記等運(yùn)用修辭：引用、設(shè)問、反問、比喻、排比等

4.運(yùn)用描寫：肖像描寫、場(chǎng)面描寫、景物描寫等

開頭方法例釋

例一：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。

思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？

明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“門”。它采用的“單刀直入，開門見山”的方法。下文涉及到的內(nèi)容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內(nèi)容。

歸納：一個(gè)開門見山的開頭不但會(huì)使文章不兜圈子就直奔正題，而且會(huì)使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進(jìn)入作者的主題敘述。

采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：（1）、寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭；（2）、這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。

開頭方法例釋

【演練】以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個(gè)開頭。

〖它山之石〗人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。

小結(jié)：開門見山法 交代（題旨、人物、時(shí)間、總括）

開頭方法例釋

例二：凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。

思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？

明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“執(zhí)著”。它采用的開頭方法是“正反對(duì)比”法。下文涉及的內(nèi)容是辯證分析執(zhí)著方面的問題。

注意：運(yùn)用“正反對(duì)比”入題法，應(yīng)重視辯證說理，對(duì)比要鮮明。【演練】：以“生存與生活”為話題，用“正反對(duì)比”入題法寫個(gè)開頭。

〖它山之石〗：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。

開頭方法例釋

例三：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。

思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？

明確：本文所涉及的話題是“殘缺美”。它采用的是“比興開頭”法。下文涉及的內(nèi)容應(yīng)是談“殘缺美”。運(yùn)用“比興開頭”法，能營造氣氛，產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)效果。

注意：起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。

【演練】以“人生是豐富多彩的”為話題，運(yùn)用“比興開頭”法寫個(gè)開頭。

【賞析】山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著大自然。人類作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩人生來豐富世界。

開頭方法例釋

例4：我決心做一個(gè)試驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話也不講。（劉心武《白牙》）

思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：這種開頭是“設(shè)置懸念”法。好處在于能激起讀者的興趣。

注意：上下文的照應(yīng)

【演練】以“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”為話題，運(yùn)用“設(shè)置懸念”法寫個(gè)開頭

〖它山之石〗這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。（重慶《我是一只想死的老鼠》）

開頭方法例釋 小結(jié)： “正反對(duì)比”“比興開頭 ” “設(shè)置懸念”均屬于“運(yùn)用技巧 ”法，除了這三種技巧外，還有烘托、類比、設(shè)置題記

等

巧用題記，揭示主旨。

①?zèng)]有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!---------題記

蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢(mèng)見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時(shí)只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。(《星星夜話》)

2、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;

如果你失去了健康，你只失去了一小半;

如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

------題記（《是誰在贊美皇帝的新裝》)

3、像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來風(fēng)。

感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。

——題記（《血濃于水 理大于情》）

4、庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排拆別人；智者，相信自己，也相信別人?！断嘈抛约?，也要相信別人》

5、生活中并不是缺少美與快樂，只要我們改變一下思維方式，就會(huì)有新的感受與發(fā)現(xiàn)?！秾ふ铱鞓?，精彩人生》

6、其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花?！渡且欢涑ｉ_不敗的花》

7、歷史是一面鏡子，穿越挫折與痛苦的歷史，我想起了他們?！洞┰酱煺叟c痛苦的歷史》

8、有那么一種很小的世界，它就是舞臺(tái)；有那么一種很大的舞臺(tái)，它叫作世界?！懂嫛?題記在寫法上有以下幾種類型 ：

1、直接引用名人名言、詩詞名句、格言俗語充當(dāng)題記。

2、以名言警句為基礎(chǔ)，擬寫題記。

3、巧妙運(yùn)用修辭，獨(dú)立自由撰寫題記。

開頭方法例釋

例五：它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢，它……它，就是誠信。

思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：這種開頭是“排比入題”法，能增強(qiáng)氣勢(shì)，令人為之一震，從而獲得第一印象。

注意：①分句間的邏輯層次 ②要緊扣題旨

【演練】以“遭遇挫折”為話題，運(yùn)用“排比入題”法寫個(gè)開頭。

〖它山之石〗當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救…… 開頭方法例釋

例六：古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因?yàn)橛辛恕罢\信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。

思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：這種開頭是“引用入題”法。這樣開頭簡(jiǎn)潔明白，易使閱卷老師產(chǎn)生共鳴。

注意：引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李

【演練】以“人生”為話題，運(yùn)用“引用入題”法寫個(gè)開頭。

〖它山之石〗演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如夢(mèng)；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說，人生如夢(mèng)；我說，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

開頭方法例釋 小結(jié)：

排比、引用入題均屬于“修辭開頭”的方法，在作文的開頭中我們還可以采用設(shè)問、反問、比喻、擬人、對(duì)偶等修辭

巧設(shè)問，發(fā)人深思。

(1).是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：

哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！?；流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚?/p>

（2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選“見義勇為”還是選“安份守己”？

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。（《學(xué) 會(huì) 放 棄》）

巧博喻，形象開闊.(1)誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。

（《誠信——永遠(yuǎn)的綠卡》）

(2)在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓…（《零的斷想》）

(3)誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……（《誠信是什么》）

趣擬人，別開生面。

(1).“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是?什么才是美?，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。”(《什么才是美》)

(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。（《水的聯(lián)想》2）

（3）、春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_了。（《一粒種子》）

用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。

（1）、鳥在飛，云在走，天地自悠悠； 風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。（《響起，彼岸的風(fēng)鈴》）

(2)、活著真叫累，有人這么感慨?；钪娼锌啵腥诉@么喟嘆?；钪娴妮p松快樂，我卻喜歡這樣對(duì)生活箢結(jié)。是我的累顏比別人少嗎？不是，因?yàn)槲业男亟笾杏爻錆M了四個(gè)字：清點(diǎn)生活。（《清點(diǎn)生活》）

(3)、時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲；輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。

選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽天籟(《靜聽天籟》)開頭方法例釋

例七：黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些薄薄的凄涼。思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？

明確：這是“描寫開頭”法，它可以是場(chǎng)面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。一般用于記敘文

注意：1.要注意特定的時(shí)間，場(chǎng)合，氛圍。

2.場(chǎng)面描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合3.人物描寫要抓住特征

例：蒼山滴翠，殘陽如血。夕陽西下，還帶著一抹酡紅。父親又一次擔(dān)起糧食走出家門，只是為了我那720元的學(xué)雜費(fèi)。望著父親并不矯健的身姿和那肩上顫悠悠的扁擔(dān)，我那不爭(zhēng)氣的眼淚又忍不住地流了下來?！陡笎邸岸薄??例：[幕起。天上有冷月一彎。四下皆暗。追光燈漸亮。漸現(xiàn)桃花小庵，庵中高懸卷軸一幅，上面畫的是一個(gè)美人手執(zhí)紈扇。唐伯虎——江南第一才子醉倒在酒壺邊。]《唐伯虎之夢(mèng)》

文章結(jié)尾的重要性

“結(jié)尾”是文章的重要組成部分。抓好結(jié)尾和開篇同樣重要，這是出好最后一記重拳，力求得到“回眸一笑百媚生”的效果。寫好結(jié)尾，能提高整個(gè)文章的品位，使全文熠熠生輝?！胺彩碌氖瘴操F如皇冠?！?/p>

——古羅馬·奧維得

“好的那種結(jié)尾，就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把他的第一頁翻開來重新讀一遍?！?/p>

——俄國作家·托爾斯泰 “結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！?/p>

——明朝·謝榛《四溟詩話》

結(jié)尾方法

一、運(yùn)用修辭法，“引用”“對(duì)比”“排比”“象征”

1、反問結(jié)尾法。

在文章的結(jié)尾針對(duì)文章的中心或內(nèi)容，故意設(shè)置反問句，以疑問的形式表達(dá)確定的內(nèi)容?？隙ǖ囊蓡栃问奖硎痉穸ǖ囊馑?，否定的疑問形式表示肯定的意思。這有利于激疑促思，啟發(fā)讀者聯(lián)想和探究，突出強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的意思，增強(qiáng)雄辯氣勢(shì)。

例：冰心的《萬般皆上品……》：

“真是萬般皆上品，唯有讀書低嗎？”面對(duì)這兩個(gè)孩子，我心頭翻涌著異樣的滋味。

2、引用結(jié)尾法。

在結(jié)尾適當(dāng)引入現(xiàn)成的成語、諺語、詩文、歌詞、故事、名人名言、作者的話或主人翁的話做文章的結(jié)尾。隱寓個(gè)人感受社會(huì)，揭示中心思想，增強(qiáng)說服力，能收到言簡(jiǎn)意賅、耐人尋味、畫龍點(diǎn)睛的作用，使讀者受到啟迪或產(chǎn)生聯(lián)想。

例：魯迅的《狂人日記》：

“救救孩子……”

3、雙關(guān)結(jié)尾法。

雙關(guān)本是一種修辭格。在一定語境中，利用音義條件，有意使語境具有雙重意義，言在此而意在彼。例：魯迅的《為了忘卻的記念》：

“夜更長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)……” 毛澤東的《別了司徒雷登》：

“司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶賀的?！?/p>

“司徒雷登走了”標(biāo)志著美國侵華政策的徹底失敗；“白皮書來了”這是對(duì)中國人民進(jìn)行教育的極好的反面教材；“很好，很好”表現(xiàn)了對(duì)侵略者的深惡痛絕和蔑視鄙棄；“這兩件事都是值得慶賀的”不僅是對(duì)侵略者的無情諷刺，而且顯示出無產(chǎn)階級(jí)革命家的英雄氣概。

4、比喻結(jié)尾法。

在結(jié)尾用具體形象的事物或淺顯通俗的道理來描繪與它迥異的陌生事物或表達(dá)比較深?yuàn)W的道理。這可使形象鮮明生動(dòng)，或使道理通俗易懂，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。例：李樂薇的《我的空中樓閣》：無需掛畫。門外有幅巨畫——名叫自然。

5、象征結(jié)尾法。在結(jié)尾通過某一特定的具體形象來表現(xiàn)與它的某些特性相似或相近的概念、思想和感情。含蓄有味，啟迪讀者。例：魯迅的《藥》：

他們的眼睛都已老花多年了，但望這紅白的花，卻還能明白看見?；ㄒ膊缓芏?，圓圓的排成一個(gè)圈，不很精神，倒也整齊……那老女人又走進(jìn)幾步，細(xì)看了一遍，自言自語的說，“這沒有根，不像自己開的?！@地方有誰來呢？孩子不會(huì)來玩；——親戚本家早不來了?！@是怎么一回事呢？”……

結(jié)尾方法

二、抒情法，議論法，描寫法等。

1、抒情結(jié)尾法。

用作者對(duì)某一人物或事物的贊頌感嘆作結(jié)尾，把作者的獨(dú)特情感、主觀感受抒發(fā)出來，以感染讀者，烘托景物，拓寬意境。

例：柯巖的《船長(zhǎng)》：

我講了一個(gè)船長(zhǎng)的故事，可絕非只為了船長(zhǎng)……，那么我是為了誰呢？是你呵，我的祖國！呵，我的親愛的、經(jīng)歷了巨大歡樂和痛苦的祖國；我的正在向四個(gè)現(xiàn)代化前進(jìn)，而又困難重重的祖國！我是為你而講的，你聽見了么？呵，我的祖國，生我養(yǎng)我的祖國呵……

2、議論結(jié)尾法。

作者直接在結(jié)尾對(duì)人物、事件表明了自己的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)，對(duì)形象的特征或事件的意義起畫龍點(diǎn)睛的作用。文學(xué)創(chuàng)作的議論不同于科學(xué)論文中的議論，不運(yùn)用邏輯推理，而是從形象思維的實(shí)際需要出發(fā)，作為形象描寫的輔助手段，往往與抒懷、描寫糅合在一起。

《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》：

僅僅是這六十一個(gè)被奪回生命的階級(jí)弟兄沐浴著黨的光輝嗎？不，六億五千萬人身上都沐浴著黨的光輝！“平陸事件”充分體現(xiàn)了黨對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷，反映了社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。

3、描寫結(jié)尾法。

用形象的語言對(duì)人物的形象、心理、動(dòng)作，或?qū)κ录?、環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)、景物的描寫來結(jié)尾，使全文收到借景寓意，生動(dòng)具體，自然感人，照應(yīng)題意的效果。

例：魯迅的《祝?！罚何医o那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火花，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在朦朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成了一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴的香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。

三、點(diǎn)題結(jié)尾法。

在文章結(jié)尾用精彩簡(jiǎn)練的語言點(diǎn)明主題或中心。有的篇末點(diǎn)題，要求文章結(jié)尾扣到標(biāo)題上；有的卒章顯其志，雖不要求結(jié)尾點(diǎn)扣標(biāo)題，但要點(diǎn)明主旨，使讀者受到某種啟發(fā)或教益。

例：楊朔的《香山紅葉》：也有人覺得沒有看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，這是一片曾在人生中經(jīng)過風(fēng)吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說，我指的是那位老向?qū)А?/p>

如：世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅(jiān)忍不屈的品格，再大的困難也只是一時(shí)的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。

(《堅(jiān)韌--我追求的品格》)

四、首尾呼應(yīng)法

。這種方法因?yàn)榍昂艉髴?yīng)，常給人一氣呵成之感。

開頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……”

結(jié)尾：“輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！” 結(jié)構(gòu)~~段落與層次 議論類文章：

1、并列式：同類并列，異類并列，對(duì)比并列。

2、層進(jìn)式，各層次之間一層層推進(jìn)，前后不可顛倒。

3、總分式，可分為總分式，分總式，總-分-總式。

4、對(duì)照式，把兩種事物（或意見）加以對(duì)比，或者是用另一種事物（或意見）來烘托某一種事物（或意見）。結(jié)構(gòu)~~段落與層次~記敘類文章

1、寫人

引聯(lián)式，睹物思人—聯(lián)想回憶（文章重點(diǎn)）—睹物議人。尋訪式，尋訪緣由—尋訪經(jīng)過—尋訪結(jié)果—尋訪感想。

轉(zhuǎn)情式，恨的產(chǎn)生—恨的淡化—愛的萌生—愛的發(fā)展—愛的深化。

2、敘事

橫向展開式，在同一事件中同時(shí)寫幾個(gè)人的語言行動(dòng)，表現(xiàn)某一集體的精神面貌或社會(huì)風(fēng)尚。一般結(jié)構(gòu)為，點(diǎn)明事件及其意義——順敘+平敘事件——回應(yīng)開頭，深化中心。

縱向連貫式，在一件事情的記敘中，隨時(shí)間的變化，通過事件的發(fā)展，逐一推出人物，表現(xiàn)某一集體的精神或社會(huì)風(fēng)尚。對(duì)照式，通過若干人在同一事件中的不同表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)照、映襯，從而表現(xiàn)主題。

3、散文，結(jié)構(gòu)較自由靈活。結(jié)構(gòu)~~過渡與照應(yīng) 過渡：

運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語、過渡句、過渡段、設(shè)小標(biāo)題等。照應(yīng)：

首尾呼應(yīng)，行文與標(biāo)題呼應(yīng)，行文與中心句呼應(yīng)。

第三篇：寫作基礎(chǔ)知識(shí)

寫作基礎(chǔ)知識(shí)

第一節(jié) 計(jì) 劃

一、計(jì)劃的概念

計(jì)劃是國家各級(jí)行政管理機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及公民個(gè)人，在一定時(shí)期內(nèi)，為了達(dá)到某一目的或完成特定的任務(wù)而事先制定的方案。計(jì)劃是一個(gè)統(tǒng)稱，凡是對(duì)未來所做的打算安排都可稱為計(jì)劃，如規(guī)劃、安排、打算、設(shè)想、方案、要點(diǎn)、意見等。

規(guī)劃：適用時(shí)間較長(zhǎng)（三年以上），范圍較廣，內(nèi)容較概括。安排或打算：適用時(shí)間較短，內(nèi)容較具體。設(shè)想：內(nèi)容較粗略。

工作要點(diǎn)、工作方案、工作意見：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向所屬單位布置的工作，交待的政策，提供的工作方法。

二、計(jì)劃的特點(diǎn) 1.預(yù)想性

由于計(jì)劃是事前制定的，即事情還未開始做之前就要明確要做的任務(wù)和指標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)任務(wù)和指標(biāo)而采取的措施和方法，所以計(jì)劃有明顯的預(yù)想性。

2.針對(duì)性

計(jì)劃總是針對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)或某項(xiàng)具體的工作而制定的，有比較明確的時(shí)間、地點(diǎn)和范圍，并且由特定的人員去完成。

3.可變性

在計(jì)劃的完成過程中，有可能遇到一些始料不及的情況，這時(shí)就應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)貙?duì)計(jì)劃加以修改，以便順利地開展工作。

三、計(jì)劃的種類

（一）從性質(zhì)上分類

1.工作計(jì)劃：為開展工作而制定的計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃：?jiǎn)挝换騻€(gè)人為開展學(xué)習(xí)而制定的計(jì)劃。

3.科研計(jì)劃：?jiǎn)挝换騻€(gè)人為進(jìn)行科學(xué)研究而制定的計(jì)劃，包括項(xiàng)目申報(bào)計(jì)劃、項(xiàng)目研究計(jì)劃。

4.生產(chǎn)計(jì)劃：廠礦企業(yè)圍繞生產(chǎn)而制定的計(jì)劃。

（二）從時(shí)間上分類 1.長(zhǎng)期計(jì)劃：一般五年。如“十一五”計(jì)劃、“十二五”計(jì)劃等，均是長(zhǎng)期計(jì)劃，每期五年。

2.中期計(jì)劃：一般三年左右。

3.短期計(jì)劃：一般是一年或一年之內(nèi)，如計(jì)劃、季度計(jì)劃、月度計(jì)劃。

（三）從內(nèi)容上分類

1.單項(xiàng)計(jì)劃：針對(duì)整體工作中的某一項(xiàng)或某一方面所做的具體計(jì)劃，其任務(wù)單

一、內(nèi)容集中。如《××班組×月人身安全專項(xiàng)整治推進(jìn)計(jì)劃》是對(duì)“室外作業(yè)人員的人身安全互控”制訂的對(duì)本班組人身安全專項(xiàng)整治的推進(jìn)計(jì)劃。

2.綜合計(jì)劃：針對(duì)整體工作所做出的總計(jì)劃。

（四）從范圍上分類

國家計(jì)劃、部門計(jì)劃、單位計(jì)劃、科室小組計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃。

（五）按效力（權(quán)威性）分類

1.指令性計(jì)劃：是國家或上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門下達(dá)的指示性和規(guī)定性相結(jié)合的計(jì)劃，有關(guān)單位或部門要嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行。

2.指導(dǎo)性計(jì)劃：根據(jù)政策法令，利用經(jīng)濟(jì)杠桿，對(duì)下級(jí)單位給予指導(dǎo)，作為下級(jí)單位或部門制定具體工作計(jì)劃的依據(jù)。

3.一般性計(jì)劃：是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)人工作、活動(dòng)的計(jì)劃。

四、計(jì)劃的寫作技巧

一項(xiàng)完整的計(jì)劃，主要包括以下四個(gè)方面：

1.目標(biāo)和任務(wù) 是指在計(jì)劃的時(shí)限內(nèi)總的工作目標(biāo)和各項(xiàng)具體任務(wù)，也就是“做什么，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)”。

2.措施和辦法 為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)需要采取什么樣的措施，使用什么樣的方法，安排哪些部門或人員，如何分工協(xié)作等，也就是“怎么做，由誰去做”。

3.步驟和時(shí)間 為了完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)在程序和時(shí)間上的安排，也就是“先做什么，后做什么，每一步什么時(shí)候完成”。

4.檢查和督促 在計(jì)劃的完成過程中，要對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，對(duì)要檢查的項(xiàng)目、評(píng)比和獎(jiǎng)懲等有關(guān)問題進(jìn)行說明或規(guī)定，以確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。

五、計(jì)劃的寫作要求

（一）指導(dǎo)性與務(wù)實(shí)性相結(jié)合

制定的計(jì)劃不僅對(duì)實(shí)踐要有指導(dǎo)意義，而且要符合本單位、本部門的實(shí)際情 2 況。在確定具體指標(biāo)時(shí)要量力而行，若指標(biāo)過高，難以實(shí)現(xiàn)，會(huì)挫傷積極性；指標(biāo)過低，不能充分發(fā)揮潛力，造成資源的浪費(fèi)。

（二）明確性與靈活性相結(jié)合

計(jì)劃中的目的、任務(wù)、措施、辦法、步驟，以及分工的職責(zé)、獎(jiǎng)懲的規(guī)定，都要十分明確，便于執(zhí)行、檢查、督促、獎(jiǎng)懲。

在制定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)要量化，并且主次分明；措施要得當(dāng)，有針對(duì)性，并且要切實(shí)可行。另外，在一些具體問題上，不要規(guī)定得過死過細(xì)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，有些條件有可能要發(fā)生變化，還要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃作必要的修改、調(diào)整、補(bǔ)充，所以在一些具體做法等方面應(yīng)留有余地，這樣還利于執(zhí)行人員開拓創(chuàng)新。

（三）領(lǐng)導(dǎo)意圖與群眾意見相結(jié)合

俗話說，要做好工作必須吃透兩頭，即上頭和下頭，上頭指的是黨和國家的方針政策，下頭指的是具體單位的實(shí)際情況。制定計(jì)劃也不例外。一個(gè)好的計(jì)劃，既要符合上級(jí)的指示精神，又要順應(yīng)民意，明確哪些該做，哪些不該做，以保證計(jì)劃的合理性與可行性。

六、計(jì)劃的基本格式

從形式上看，計(jì)劃有文字式、表格式、文字表格結(jié)合式。文字式：以文字?jǐn)⑹鰹橹?，多用于定性的?jì)劃，最為常見。

表格式：用表格的形式把各項(xiàng)加以羅列，適用于定期的、任務(wù)具體、時(shí)間性和程序性較強(qiáng)的計(jì)劃。

文字表格結(jié)合式：既有文字表述，又有表格呈現(xiàn)。文字式計(jì)劃的寫法： 1.標(biāo)題

（1）只有文種，如“計(jì)劃”；

（2）時(shí)間+文種，如“2012年第二季度計(jì)劃”；

（3）時(shí)間+內(nèi)容+文種，如“××班組×月人身安全專項(xiàng)整治推進(jìn)計(jì)劃”；（4）單位+時(shí)間+內(nèi)容+文種，“××中間站2012職工教育方針目標(biāo)及培訓(xùn)實(shí)施安排”，多用于專題性計(jì)劃。

如果計(jì)劃尚處于征求意見、討論、修改等階段，上述四種標(biāo)題，無論用哪一種，應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況在“計(jì)劃”二字后加上括號(hào)，并在括號(hào)內(nèi)寫明“初稿”，或“草案”，或“討論稿”，或“征求意見稿”，或“修改稿”等。

2.正文

計(jì)劃的正文，通常由前言、主體、結(jié)束語三部分組成。（1）前言

這是計(jì)劃的開頭。是解決“為什么做” 的問題。要寫明：①指導(dǎo)思想，主要說明為什么要制定此計(jì)劃，制定此計(jì)劃的依據(jù)是什么；②本單位的基本情況。

寫前言應(yīng)注意兩個(gè)問題：①如果計(jì)劃的跨度時(shí)間較長(zhǎng)，要把指導(dǎo)思想和基本情況寫得詳細(xì)些、具體些。如果是時(shí)間跨度短的計(jì)劃、季度計(jì)劃，指導(dǎo)思想和基本情況力爭(zhēng)簡(jiǎn)短，或者省去“基本情況”。②如果是寫作申請(qǐng)“上市公司”或“新建項(xiàng)目”的計(jì)劃，需要上級(jí)部門批準(zhǔn)，應(yīng)在“前言”部分充分說明計(jì)劃的依據(jù)和理由。如果是本單位例行工作的計(jì)劃或季度生產(chǎn)計(jì)劃，則完全可以省略“前言”。

（2）主體

主要包括計(jì)劃的“四要素”，針對(duì)不同的計(jì)劃，這些要素可以有所側(cè)重和取舍，不一定面面俱到。

具體的寫法有條文式、小標(biāo)題式、貫通式。

①條文式。即分條列項(xiàng)的寫法，應(yīng)注意條目的順序要清晰，數(shù)碼層次要有區(qū)別，可以按各項(xiàng)工作的先后順序，也可以按主次輕重排列。

②小標(biāo)題式。利用小標(biāo)題概括和提示內(nèi)容范圍或標(biāo)明層次。

③貫通式。按內(nèi)容的不同自然分段來寫，可在每一段開頭用一句話來提示一下本段的內(nèi)容是什么。這種寫法常用于短期的、單一的、具體工作的計(jì)劃和安排。

（3）結(jié)束語

可根據(jù)實(shí)際情況決定寫或不寫。如果寫，可發(fā)出號(hào)召或提出希望，也可說明計(jì)劃的制定過程或修改情況，或?qū)懨鲌?zhí)行時(shí)間應(yīng)注意的事項(xiàng)等。

3.落款

在正文右下方寫明制定計(jì)劃的單位名稱和制定時(shí)間，如果標(biāo)題中已寫明單位名稱，落款處只寫日期就可以了。有的工作計(jì)劃還在落款之后，注明報(bào)送單位。無論是上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求批準(zhǔn)的計(jì)劃，還是內(nèi)部使用的計(jì)劃，一經(jīng)通過，就具有指導(dǎo)性和約束性，應(yīng)加蓋單位公章。

第二節(jié) 總 結(jié)

一、總結(jié)的概念和作用

總結(jié)可以概括為三句話：一是回顧過去，二是評(píng)估得失，三是指導(dǎo)將來。或 敘述為：對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作進(jìn)行客觀的回顧、檢查、研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中找出規(guī)律性的東西，并上升為理性認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后的實(shí)踐，然后書寫成文，這就是總結(jié)。

通過總結(jié)，可將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，有利于吸收成功的經(jīng)驗(yàn)，借鑒失敗的教訓(xùn)，更好地指導(dǎo)今后的工作。通過在單位內(nèi)部或外部進(jìn)行組織交流，可將某些典型理念，成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣，促進(jìn)全局甚至全路整體工作的順利開展。

二、總結(jié)的寫作技巧

總結(jié)的基本內(nèi)容一般包括四個(gè)方面：①基本工作情況的梳理和回顧；②工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；③工作中出現(xiàn)的問題及教訓(xùn)；④今后的打算。

1.基本情況

這是總結(jié)的開頭部分。一般要把總結(jié)的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過程做扼要的交代，簡(jiǎn)要地說明某一時(shí)期所做的各項(xiàng)工作（綜合總結(jié)）或某項(xiàng)工作的各個(gè)方面（專題總結(jié)），并要清楚地反映出工作的開展過程，使讀者有個(gè)概括的了解。

2.成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

這是總結(jié)的核心部分，要求用平實(shí)準(zhǔn)確的語言敘述工作展開過程中的具體做法，解決問題的步驟和方法，取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，心得和體會(huì)。做到用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話。

3.存在問題和教訓(xùn)

這是非常重要的部分。要求客觀公正地指出工作中存在的問題和教訓(xùn)，存在的問題，有的是工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有的是造成的影響和失誤，有的是有待于解決的問題。分析出現(xiàn)失誤的環(huán)節(jié)和主客觀原因，仍然用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。

4.今后的打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。規(guī)劃未來的發(fā)展方向，提出改進(jìn)措施，既要與常規(guī)工作、中心工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃相結(jié)合，又要與本階段存在的問題相對(duì)應(yīng)，使計(jì)劃具有可行性。

三、總結(jié)的種類

按內(nèi)容分：工作總結(jié)、安全分析、技術(shù)工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)等。按時(shí)間分：總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)、學(xué)期總結(jié)等。

按范圍分：全國性總結(jié)（如國務(wù)院總理的政府工作報(bào)告）、部門總結(jié)、單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等。

按性質(zhì)分：專題總結(jié)、綜合總結(jié)。

（一）工作總結(jié)

工作總結(jié)的基本內(nèi)容一般包括基本工作情況、工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、工作中出現(xiàn)的問題及教訓(xùn)、今后的打算四個(gè)方面的內(nèi)容。

（二）安全分析

安全分析是對(duì)本單位、本部門或筆者本身以往一個(gè)時(shí)期安全工作的簡(jiǎn)要回顧，材料要從安全生產(chǎn)實(shí)際工作中選取，總結(jié)的觀點(diǎn)要從具體工作中歸納。

安全分析的開頭部分主要反映概況，它或者交代有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等，或者說明寫作的指導(dǎo)思想，或者扼要提示主要的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問題，有些專門介紹經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還在開頭說明動(dòng)機(jī)、目的，以便引起注意。

安全分析的主體主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)主要工作及體會(huì)。主要工作即成績(jī)，是指工作中取得的物質(zhì)成果和精神成果，體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)是指取得這些成績(jī)的原因、方法等。這些內(nèi)容要求材料翔實(shí)，言之有物，條理清楚。在這一部分，要總結(jié)的內(nèi)容比較多，而且往往相互之間也沒有直接的聯(lián)系，所以，必須有一個(gè)合理的次序安排，才不致于造成內(nèi)容混亂。對(duì)于這些內(nèi)容，可按照它們的邏輯關(guān)系安排；或以主次為序，或以輕重為序，或以因果為序；或以時(shí)間的先后為序。這一塊內(nèi)容一般可以從以下幾個(gè)方面組織分析。一是貫徹上級(jí)及局有關(guān)的安全工作會(huì)議、落實(shí)工作安排情況；二是執(zhí)行有關(guān)的安全規(guī)章制度情況；三是落實(shí)安全例行工作情況；四是人員工作安全情況；五是主要生產(chǎn)完成情況。

(2)存在的主要問題和不足。問題是指工作中的缺點(diǎn)和不足，缺點(diǎn)和不足也就是反面經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)問題，接受教訓(xùn)，分析才有意義。和成績(jī)經(jīng)驗(yàn)相比，它的份量不可太多，一般是指存在的有代表性、或共性的問題。寫作時(shí)，一般放在成績(jī)經(jīng)驗(yàn)之后，簡(jiǎn)單說明，也可以單列一項(xiàng)，較具體地闡述，也可以將內(nèi)容相近的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)合并在一起寫，聯(lián)系起來分析，正反對(duì)照，相得益彰，更顯得突出鮮明。在總結(jié)中，成績(jī)和教訓(xùn)是一分為二的，是一個(gè)矛盾的共同體，二者本身是分不開的，這樣安排內(nèi)容，可以避免內(nèi)容前后重復(fù)、前后使用。

(3)下一步工作打算。這一部分內(nèi)容是與上述“主要工作、存在問題”相對(duì)應(yīng)的，作為完整的工作總結(jié)，既然存在問題，就應(yīng)在今后工作中加以克服，提出解決辦法，或作為下一步的工作打算。此外，也可結(jié)合下一步的工作特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、工作計(jì)劃和上級(jí)有關(guān)精神進(jìn)行有重點(diǎn)地安排部署，力求工作內(nèi)容清楚，簡(jiǎn)單明了。

結(jié)尾應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確下一步的任務(wù)，提出措施，表明決心，展望前景，結(jié)尾應(yīng)與開頭對(duì)應(yīng)，篇幅可長(zhǎng)可短。

（三）技術(shù)工作總結(jié)

技術(shù)工作總結(jié)的內(nèi)容基本包括：個(gè)人基本情況、開展工作情況、業(yè)績(jī)情況、專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)情況等。

四、總結(jié)的寫作要求 1.明確總結(jié)的用途

用于報(bào)刊雜志的總結(jié)，篇幅不宜過長(zhǎng)，重點(diǎn)放在經(jīng)驗(yàn)、具體做法上，以便起到導(dǎo)向、宣傳、教育的作用。如果是用于向上級(jí)單位匯報(bào)工作，就應(yīng)圍繞全局工作的重心來寫，尤其要注意寫出特色來。如果是面向本單位全體職工的總結(jié)，就應(yīng)全面、具體，力爭(zhēng)詳細(xì)，把成績(jī)講透，該表揚(yáng)的切不可吝嗇，該批評(píng)的更不可回避，明確領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想。

2.全面掌握有關(guān)材料

在動(dòng)筆寫作之前，應(yīng)對(duì)所做的工作做一次全面、系統(tǒng)的梳理，對(duì)涉及的材料進(jìn)行詳細(xì)的搜集和整理。

3.實(shí)事求是

只有客觀公正地回顧和評(píng)估過去，實(shí)事求是地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能更好地指導(dǎo)今后的工作。

4.點(diǎn)面結(jié)合

總結(jié)并不是有事必寫，堆砌材料，而是要求通過分析、比較、研究，選擇那些具有代表性的、能夠反映事物本質(zhì)的典型材料，做到點(diǎn)面結(jié)合。

5.語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔

語言要通俗易懂，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，不要拖泥帶水，文章力爭(zhēng)簡(jiǎn)短。

五、總結(jié)的一般格式

（一）標(biāo)題

1.專題性總結(jié)的標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q+時(shí)限+內(nèi)容+文種。如《××客運(yùn)段×車隊(duì)十一月份安全總結(jié)及分析》

綜合性總結(jié)的標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q+時(shí)限+文種。如《××車站運(yùn)轉(zhuǎn)車間××行車班組月度工作總結(jié)》

2.公文式標(biāo)題：這是類似省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的公文標(biāo)題形式。如《關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的總結(jié)》。

3.新聞式標(biāo)題。在標(biāo)題中概括出總結(jié)的內(nèi)容和特點(diǎn)，側(cè)重于專題性總結(jié)（即經(jīng)驗(yàn)材料）的標(biāo)題。有兩種形式：①單標(biāo)題；②雙標(biāo)題，正標(biāo)題點(diǎn)明主題，副標(biāo)題說明單位、時(shí)限、內(nèi)容、文種，如《把平安捎回家——車站2008年春運(yùn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。

（二）正文

正文由前言、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

1.前言。簡(jiǎn)明扼要地介紹背景或?qū)χ黝}做一些提綱挈領(lǐng)的表述。前言的寫法很多，常見的方式有以下幾種：

①概述式。概括介紹基本情況，簡(jiǎn)要地交代工作背景、時(shí)間、地點(diǎn)、條件等。②結(jié)論式。先明確提出結(jié)論，使人了解經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的核心所在，然后引出下文。③提示式。對(duì)工作的主要內(nèi)容作提示性、概括性的介紹。

④提問式。開頭先提出問題，點(diǎn)明總結(jié)的重點(diǎn)，以引起人們的注意。⑤對(duì)比式。采用比較的方法，將有關(guān)情況進(jìn)行對(duì)比，顯示優(yōu)劣，說明成績(jī)。2.主體。其內(nèi)容由基本情況、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、問題和教訓(xùn)、今后的打算幾部分構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)安排從縱橫兩個(gè)角度來組織材料，通常采用以下幾種形式。

①四段式

這是以“工作情況——經(jīng)驗(yàn)體會(huì)——問題教訓(xùn)——今后的設(shè)想和努力方向”或“主旨——做法——效果——體會(huì)”為順序，分成四大部分依次來寫。由于這種形式容量大，眉目清楚，頭緒分明，適用于大型的、綜合性的工作總結(jié)。

②階段式

這是把總結(jié)工作的全過程按時(shí)間順序分為幾個(gè)階段來寫。每個(gè)部分把這個(gè)階段的工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合在一起來寫。采用這種結(jié)構(gòu)，全文脈絡(luò)清晰，便于看出工作的發(fā)展進(jìn)程和各個(gè)階段的工作特點(diǎn)?？偨Y(jié)時(shí)間較長(zhǎng)，階段性又很明顯的工作，大都采用這種寫法。

③貫通式

它是圍繞中心，按時(shí)間順序或事理發(fā)展的層次，抓住主要線索，層層分析說明，總結(jié)工作的全過程。它按自然段落安排層次，前后貫通，一氣呵成。這種結(jié)構(gòu)適合于內(nèi)容較單一的專題性總結(jié)。

④總分式

它是先寫一個(gè)前言，開宗明義地說明總的工作情況，指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)。然后把所進(jìn)行的主要工作分為若干項(xiàng)逐項(xiàng)總結(jié)。每個(gè)分項(xiàng)里又較為具體地總結(jié)各方面 8 的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問題等。分寫時(shí)可以冠小標(biāo)題，這種結(jié)構(gòu)縱橫交叉，重點(diǎn)突出，常用于全面工作總結(jié)。

⑤并列式

它是按內(nèi)容的邏輯關(guān)系，即問題或工作性質(zhì)，分為幾個(gè)部分，每一部分有相對(duì)的獨(dú)立性，表現(xiàn)為并列著的不同方面，各部分之間又有密切的聯(lián)系，都同時(shí)為中心內(nèi)容服務(wù)。每部分可用小標(biāo)題或數(shù)字標(biāo)明。寫作時(shí)，可以以經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為序，分條列項(xiàng)，夾敘夾議介紹情況與成績(jī)等；也可以以工作項(xiàng)目列條，著重引出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種結(jié)構(gòu)形式適用于專題性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3.結(jié)尾

總結(jié)的結(jié)尾通常用簡(jiǎn)短篇幅作出結(jié)論和說明努力的方向、今后的打算等。但結(jié)尾不是總結(jié)報(bào)告結(jié)構(gòu)的必備部分。

（三）落款

落款包括署名和時(shí)間。署名，即在正文的右下方寫明總結(jié)單位或個(gè)人；時(shí)間，在署名下用漢字小寫字寫清楚年、月、日。

第三節(jié) 論 文

論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。

論文主要包含題名又稱題目或標(biāo)題（Title,Topic）、作者姓名和單位（Author and department）、摘要（Abstract）、關(guān)鍵詞（Key words）、引言（Intorduction）、正文（Main body）、結(jié)論(Conclusion)、致謝（Acknowledgment）、參考文獻(xiàn)（Reference）等要素。

一、題名（Title,Topic）

論文題目（又稱題名）用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，明確無誤。一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名，避免用不熟悉的簡(jiǎn)稱、縮寫和公式等。

論文題目要準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)明扼要。1．準(zhǔn)確得體

要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如：“鐵路×車站運(yùn)輸工作的研究”，過于籠統(tǒng)，若改為針對(duì)研究的具體工作來命題，效果會(huì)好得多。如“鐵路×車站非 常行車的研究”，這樣的題名就要貼切得多。

2．簡(jiǎn)短精練

力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確。

常見繁瑣題目，“關(guān)于職工培訓(xùn)適應(yīng)鐵路企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)策研究”。在這類題目中，像“關(guān)于”、“研究”等詞若舍之，并不影響表達(dá)。凡是論文，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究，所以，上述題目便可精練為“職工培訓(xùn)適應(yīng)鐵路經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)策”。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原23個(gè)減少為17個(gè)字，讀起來覺得干凈利落、簡(jiǎn)短明了。

二、作者姓名和單位（Author and department）署名要用真實(shí)姓名，不用筆名。

署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。

署名大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者??。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

三、摘要（Abstract）

論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：從事這一研究的目的和重要性；研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；結(jié)論或結(jié)果的意義。

摘要的寫作注意事項(xiàng)：（1）摘要應(yīng)簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容，反映論文內(nèi)容梗概，其字?jǐn)?shù)一般不超過論文字?jǐn)?shù)的5%；（2）應(yīng)該用第三人稱，摘要中第一句話的主語，如“本文”、“作者”等詞可以省略；（3）不加注釋和評(píng)論；（4）不宜舉例，不用引文；（5）不宜與其它研究工作比較；（6）不應(yīng)用圖表、公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式等；（7）一般不要急著寫摘要，可以等文章寫完后再寫。

四、關(guān)鍵詞（Key words）

關(guān)鍵詞是為了滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的需要而從論文中選取出的詞或詞組。

關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：關(guān)鍵詞可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。

選取關(guān)鍵詞應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1）無檢索價(jià)值的詞語不能作為關(guān)鍵詞，如“技術(shù)”、“應(yīng)用”、“觀察”、“調(diào)查”等；（2）化學(xué)分子式不可作為關(guān)鍵詞；（3）未被普遍采用或在論文中未出現(xiàn)的縮寫詞、未被專業(yè)公認(rèn)的縮寫詞，不能作為關(guān)鍵詞；（4）論文中提到的常規(guī)技術(shù)，內(nèi)容為大家所熟知，也未加探討和改進(jìn)的，不能作為關(guān)鍵詞；（5）每篇論文標(biāo)引的關(guān)鍵詞一般為3～8個(gè)，最好不要超過10個(gè)。

五、引言（Intorduction）

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。

文章的第一段用來寫引言。要特別注意寫好開頭一句話。

引言部分一般不立“引言”等小標(biāo)題。引言的長(zhǎng)度約占正文的1/10-1/8，應(yīng)控制在200～300字。

六、正文（Main body）

正文即論證部分，是論文的核心部分。論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證都在這里闡述，因此它要占主要篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分分成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。

由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究對(duì)象和研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等差異很大，所以對(duì)正文要寫的內(nèi)容不能作統(tǒng)一規(guī)定，但是，總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)符合“提出論點(diǎn)，通過論據(jù)（事實(shí)和（或）數(shù)據(jù)）來對(duì)論點(diǎn)加以論證”這一共同的要求。

（一）正文的寫作要求

1.理論性論文：用理論分析或計(jì)算分析來證明論文觀點(diǎn)的正確。對(duì)于研究對(duì)象進(jìn)行精確的描述，定量地揭示各因素之間的關(guān)系，在寫作方法上，常用舉例、推理、反證、類比、對(duì)比、因果分析、歸謬法等。在寫作要求上，應(yīng)論點(diǎn)明確而 11 唯一，論據(jù)充分而必要，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)。

2.實(shí)驗(yàn)性論文：實(shí)驗(yàn)是為科學(xué)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)的一種手段。其論文的內(nèi)容一般包括理論分析，實(shí)驗(yàn)材料、方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析等幾部分。在論述實(shí)驗(yàn)材料和方法部分，要把材料的來源、性質(zhì)和數(shù)量，實(shí)驗(yàn)使用的儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件和測(cè)試方法交待清楚，其目的是使別人能重復(fù)操作進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證你的新的發(fā)現(xiàn)的正確性和可靠性。

3.試驗(yàn)性論文：試驗(yàn)是相對(duì)技術(shù)而言、為解決或驗(yàn)證技術(shù)措施的可行性服務(wù)的。寫作的內(nèi)容一般包括試驗(yàn)的目的（要解決或驗(yàn)證的問題）、試驗(yàn)的方法、試驗(yàn)結(jié)果及分析等。該類型論文正文的寫作應(yīng)按研究問題的邏輯關(guān)系來寫，不應(yīng)按實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)的時(shí)間順序來寫。

4.創(chuàng)新性技術(shù)論文：以自然理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用自然科學(xué)的最新成果實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，或者是運(yùn)用已有的科學(xué)技術(shù)理論和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新而形成的論文（此類論文較為多見）。正文表述的重點(diǎn)是理論分析，也是論文學(xué)術(shù)價(jià)值之所在。由于技術(shù)研究具有明確的目的性，所以，技術(shù)論文強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐性，以證明理論分析的正確性和技術(shù)的可行性。（技術(shù)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)性和效益，所以，成果需經(jīng)過實(shí)踐和驗(yàn)證，才能證明其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益大小和使用效果精度。）

5.新技術(shù)應(yīng)用性論文：應(yīng)用一種新的技術(shù)（工藝、產(chǎn)品、設(shè)備），解決工程實(shí)踐中遇到的問題，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益而形成的論文，又稱其為技術(shù)總結(jié)。例文：《無砟軌道技術(shù)及其在高速鐵路的應(yīng)用》。其論文寫作時(shí)，主要在于回答為什么要應(yīng)用這種新技術(shù)、如何應(yīng)用新技術(shù)和應(yīng)用結(jié)果如何三個(gè)方面的問題。正文寫作的重點(diǎn)在于從理論上回答應(yīng)用這種新技術(shù)的必要性和可行性，以及如何應(yīng)用。對(duì)于應(yīng)用的改進(jìn)或改進(jìn)的建議，可寫在結(jié)論部分。

（二）正文的層次安排

正文是表達(dá)作者思想觀點(diǎn)最重要的部分，為表達(dá)清楚，正文必須分成若干個(gè)層次來寫。有的正文一氣呵成，只分成若干個(gè)自然段，一個(gè)自然段只能表示一個(gè)中心意思。有的正文分成若干個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行分層表述，擬定小標(biāo)題的注意事項(xiàng)與擬定題名一樣，一個(gè)小標(biāo)題下的論述只能圍繞小標(biāo)題來論述。每個(gè)小標(biāo)題都應(yīng)有題名，不能有的有題名，有的沒有題名。

用小標(biāo)題對(duì)正文進(jìn)行分層時(shí)，學(xué)術(shù)論文每層的小標(biāo)題均用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼。編碼的兩個(gè)數(shù)字之間用圓點(diǎn)（.）分隔開，末位數(shù)字后面不加圓點(diǎn)。如：“1”、“2.1”、“3.1.1”。所有的編碼均左頂格書寫，最后一個(gè)序數(shù)碼之后空一格寫標(biāo) 12 題。當(dāng)用小標(biāo)題對(duì)正文分層時(shí)，每一層次一般不超過4級(jí)，如“2.2.1.1”，最后一級(jí)內(nèi)如果還要分層可用“(1)”、“(2)”的形式表述。

管理類論文習(xí)慣用“一”、“(一)”、“1.”形式的序號(hào)。

（三）正文的結(jié)構(gòu)

根據(jù)需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。論文的常見結(jié)構(gòu)，一般可以歸納成四種結(jié)構(gòu)類型：并列式，串式，傘式，混合式。

1.并列式結(jié)構(gòu)

將所選取的材料加以排列，各章節(jié)之間并無邏輯制約關(guān)系，即使調(diào)換章節(jié)排列次序，亦不致影響表達(dá)效果。

2.串式結(jié)構(gòu)

將所選取的章節(jié)依次排列，各章節(jié)之間有依次的邏輯關(guān)系，不可隨意調(diào)換。串式結(jié)構(gòu)的最基本的形式是制約型串式結(jié)構(gòu)。

3.傘式結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)是指某一層次的論點(diǎn)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的論據(jù)支撐著的結(jié)構(gòu)，即只有同一層次的兩個(gè)或兩個(gè)以上單元同時(shí)成立時(shí)，上一層次的單元才能成立。

4.復(fù)式結(jié)構(gòu)

實(shí)際上，我們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)，并不一定要采用某一種模式結(jié)構(gòu)。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明問題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。

（四）正文內(nèi)容

論文的正文是作者對(duì)自己的研究工作詳細(xì)的表述。應(yīng)包括以下內(nèi)容： 1.理論分析部分

詳細(xì)說明所使用的分析方法和計(jì)算方法等基本情況；指出所應(yīng)用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是已有的，哪些是經(jīng)過自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)老師審查和糾正，這一部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概略表述。

課題研究的方法與手段，分別以下面幾種方法說明。

用實(shí)驗(yàn)方法研究課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程和操作方法，辦求敘述得簡(jiǎn)明扼要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄、分析、對(duì)人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必過分詳述。

用理論推導(dǎo)的手段和方法達(dá)到研究目的的，這方面內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。

用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的，調(diào)查目標(biāo)、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以一定要簡(jiǎn)述。

2.結(jié)果與討論

結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多的篇幅。

在寫作時(shí)，應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識(shí)等選出來，寫進(jìn)去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免事無巨細(xì)，把所得結(jié)果和盤托出。在對(duì)結(jié)果做定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后所得到的結(jié)論和推論，也應(yīng)說明其適用的條件和范圍。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表達(dá)方式。

七、結(jié)論(Conclusion)論文的結(jié)論部分，應(yīng)反映論文中通過實(shí)驗(yàn)、觀察研究并經(jīng)過理論分析后得到的學(xué)術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的、總體的結(jié)論。換句話說，結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局，而不是某一局部問題或某一分支問題的結(jié)論，也不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識(shí)，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。

結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：本文研究結(jié)果說明了什么問題；對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對(duì)解決這些問題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

結(jié)論部分的寫作要求是：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體，常象法律條文一樣，按順序1、2、3??列成條文，用語暫釘截鐵，且只能作一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。文字上也不應(yīng)夸大，對(duì)尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。

八、致謝（Acknowledgment）

按照GB7713-87的規(guī)定，致謝語句可以放在正文后，體現(xiàn)對(duì)下列方面致謝：國家科學(xué)基金、資助研究工作的獎(jiǎng)學(xué)金基金、合同單位、資助和支持的企業(yè)、組 14 織或個(gè)人；協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個(gè)人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者；其他應(yīng)感謝的組織和人。

九、參考文獻(xiàn)（Reference）

（一）參考文獻(xiàn)的概念

所謂“參考文獻(xiàn)”，是指“文后參考文獻(xiàn)”。其概念是，為撰寫或編輯論著而引用的有關(guān)圖書資料。

按規(guī)定，在科技論文中，凡是引用前人（包括作者自己過去）已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對(duì)它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末（致謝段之后）列出參考文獻(xiàn)表。這項(xiàng)工作叫做參考文獻(xiàn)著錄。

論文中參考文獻(xiàn)表置于“致謝”段之后，“附錄”段之前。

（二）參考文獻(xiàn)著錄的目的與作用

對(duì)于一篇完整的論文，參考文獻(xiàn)著錄是不可缺少的。歸納起來，參考文獻(xiàn)著錄的目的與作用主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1．著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。

2．著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來。論文報(bào)道的研究成果雖然是論文作者自己的，但在闡述和論證過程中免不了要引用前人的成果，包括觀點(diǎn)、方法、數(shù)據(jù)和其他資料，若對(duì)引用部分加以標(biāo)注，則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。

3．著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。讀者通過著錄的參考文獻(xiàn)，可方便地檢索和查找有關(guān)圖書資料，以對(duì)該論文中的引文有更詳盡的了解。

4．著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。論文中需要表述的某些內(nèi)容，凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述，只在相應(yīng)之處注明見何文獻(xiàn)即可。這不僅精煉了語言，節(jié)省了篇幅，而且避免了一般性表述和資料堆積，使論文容易達(dá)到篇幅短、內(nèi)容精的要求。

（三）參考文獻(xiàn)著錄的原則

1.只著錄最必要、最新的文獻(xiàn)。

2.只著錄公開發(fā)表的文獻(xiàn)。

3.采用標(biāo)準(zhǔn)化的著錄格式。

（四）參考文獻(xiàn)的編寫格式

采用順序編碼制時(shí)，在文后參考文獻(xiàn)表中，各條文獻(xiàn)按在論文中的文獻(xiàn)序號(hào)順序排列，項(xiàng)目應(yīng)完整，內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確，各個(gè)項(xiàng)目的次序和著錄符號(hào)應(yīng)符合規(guī)定（請(qǐng)注意：參考文獻(xiàn)表中各著錄項(xiàng)之間的符號(hào)是“著錄符號(hào)”，而不是書面漢語或其他語言的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，所以不要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念去理解）。

1.專著：[序號(hào)] 編著者.書名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.2.學(xué)位論文：[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[D].保存地：保存單位，年份 3.期刊中析出的文獻(xiàn)：[序號(hào)]作者.題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.4.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]著者.標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版者，出版年

十、論文寫作應(yīng)注意的問題

對(duì)于初寫論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長(zhǎng)，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應(yīng)盡可能在前人已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。

在第二步時(shí)，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個(gè)重要問題的某一個(gè)重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。

在第三步時(shí)，對(duì)某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨(dú)到的見解，對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動(dòng)作用。

第四步時(shí)，對(duì)某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)某學(xué)科提供創(chuàng)造性見解，對(duì)此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。

寫作基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

1.填空題

總結(jié)的基本內(nèi)容一般包括：、、、四個(gè)方面。

2.判斷題

參考文獻(xiàn)圖書的標(biāo)注格式為：編著者.書名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.（）

3.選擇題

計(jì)劃的四要素包括：（）

A.目標(biāo)和任務(wù) B.措施和辦法 C.評(píng)估得失 D.步驟和時(shí)間 E.檢查和督促 4.簡(jiǎn)答題

論文寫作一般包括哪些要素？

答案：

1.基本情況、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在問題和教訓(xùn)、今后的打算。2.（√）3.ABDE 4.（1）論文題目（Title,Topic）

（2）作者姓名和單位（Author and department）（3）摘要（Abstract）（4）關(guān)鍵詞（Key words）（5）引言（Intorduction）（6）正文（Main body）（7）結(jié)論(Conclusion)（8）致謝（Acknowledgment）（9）參考文獻(xiàn)（Reference）

第四篇：公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)(一)

一、文章主題的內(nèi)涵及其確立

1、主題是一種“觀念”，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物由感性認(rèn)識(shí)通往理性認(rèn)識(shí)的“飛躍”的產(chǎn)物。、主題實(shí)際上是一種思想認(rèn)識(shí)，正確的主題只能從實(shí)踐中來。、源于生活實(shí)踐的具體材料包括反映自身體驗(yàn)的和他人間接經(jīng)驗(yàn)的兩大部分。、機(jī)關(guān)應(yīng)用文體在動(dòng)筆之前接受的領(lǐng)導(dǎo)“授意”，這種現(xiàn)象并不違背材料先行的原則，原因有二：一是采用文體的寫作是一個(gè)群體活動(dòng)過程，領(lǐng)導(dǎo)者的“授意”常常在自己或他人調(diào)查研究的基礎(chǔ)上形成；二是領(lǐng)導(dǎo)者的授意之“意”并不總是文章的主題。

二、突出文章主題的基本方法

為使文章的主題鮮明突出，應(yīng)把握五點(diǎn)：1、直接闡述，開門見山。2、單一集中，做到一文事。3、“以意役法”，真正確立主題的統(tǒng)帥地位。4、片言居要，由一兩句話形成主題句。

5、善用標(biāo)題，使主題在標(biāo)題中凸現(xiàn)。

三、文章材料的選取選取文章材料，應(yīng)注意以下四條：1、緊扣主題。

2、注意材料的典型性。

3、注意材料的全面真實(shí)和高度準(zhǔn)確性。4、注意材料的新穎生動(dòng)性。

四、文章結(jié)構(gòu)安排的主要環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)文章結(jié)構(gòu)的安排，主要包括六大環(huán)節(jié)：1、選擇角度，即確定表現(xiàn)客觀事物的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)。2、設(shè)置線索，即尋找并確定可將全部材料攝為一個(gè)整體的人、事、物、理、時(shí)間、空間等。3、安排層次，即安排文章思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序。4、劃分段落，即根據(jù)文字表達(dá)的需要?jiǎng)澐帧白匀欢巍薄?、設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾。6、安排過渡的照應(yīng)。在實(shí)際寫作中，要有效駕馭文章結(jié)構(gòu)的安排，必須抓住四條要領(lǐng)：1、應(yīng)正確反映客觀事物發(fā)展的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系2、應(yīng)服從和服務(wù)于主題的需要。3、要適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)。

4、文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一的要求。

五、文章基本表達(dá)方式的內(nèi)容及要領(lǐng)文章常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、議論、說明 等，但不同的表達(dá)方式有不同的表現(xiàn)原則與技巧，具體要求如下：1、使用敘述這種表達(dá)方式時(shí)，一要注意要素齊全(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都要說明)；二要注意保持線索清晰；三是注意繁簡(jiǎn)得當(dāng)。

2、使用描寫這種表達(dá)方式時(shí)，一要注意具體真切；二是注意抓住特點(diǎn)，避免雷同；三要明確目的，不應(yīng)濫描、濫寫。3、議論由論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法三個(gè)要素構(gòu)成。論證分為立論和駁論，比較常用的論證方法有例證法、喻證法、類比法、對(duì)比法、反駁法、歸謬法。

4、說明的具體形式有概說、界說和解說幾種。說明是機(jī)關(guān)實(shí)用文常用的表達(dá)方法。

六、寫文章的語言素養(yǎng)及語言運(yùn)用的一般規(guī)律。寫文章的基本語言素養(yǎng)為：正字、遣詞、煉句和達(dá)意。在語言的應(yīng)用過程中必須遵循下列規(guī)律。1、合體、得體。即文章的語言要合乎指定文體的要求，合乎指定社會(huì)語言環(huán)境的要求，要合乎作者在指定社會(huì)關(guān)系中的地位。

2、準(zhǔn)確、順達(dá)。(1)用詞要得當(dāng)。(2)語句要成分完整、搭配得當(dāng)。語序妥貼、結(jié)構(gòu)合理、含義明確、合乎事理、句式合理并力爭(zhēng)有最佳表達(dá)效果。3、簡(jiǎn)潔、明快。即文章語言要簡(jiǎn)明扼要、精當(dāng)不繁，同時(shí)又不荀簡(jiǎn)。4、生動(dòng)、有力。寫文章應(yīng)力求語言富有文采，使語言形象化，并富有新鮮感和濃厚的感情色彩。

七、記敘文的特點(diǎn)記敘文以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為基本職能，其特點(diǎn)有四：、全面真實(shí)，沒有虛構(gòu)。

2、要素全面，選材典型。3、以敘述、描寫為主要表達(dá)方式。4、語言生動(dòng)活潑，富于表現(xiàn)力。

八、記敘文的一般結(jié)構(gòu)模式

1、開頭－－事件或行為、情感的發(fā)端。2、主體－－事件或行為、情感的發(fā)展。3、結(jié)尾－－事件或行為、情感的結(jié)果與啟迪。

九、記敘文件寫作要求

1、要體現(xiàn)記敘文的特點(diǎn)。即在全面真實(shí)，要素全面、選材典型以及表達(dá)方式和語言的運(yùn)用方面抓住特色。

2、尊重記敘文體系內(nèi)各具體文體的寫作規(guī)律，注意發(fā)揮其各自特色，不可強(qiáng)求一律。

十、議論文的特點(diǎn)議論文體以議論為主要表達(dá)方式通過擺事實(shí)、講道理、辨是非確定某種觀點(diǎn)的正確與謬誤，肯定或否定某種主張。其特點(diǎn)有六：

1、直接表露作者的思想觀點(diǎn)。

2、以議論為主要表達(dá)方式，輔之以說明、敘述。

3、內(nèi)容重在說理，堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)，以理服人。、其構(gòu)成要素包話論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程三個(gè)方面。

5、邏輯性強(qiáng)。

6、語言準(zhǔn)確周嚴(yán)，簡(jiǎn)煉犀利。

十一、議論文的一般結(jié)構(gòu)模式

1、開頭－－引論。

2、主體－－本論。

3、結(jié)尾－－結(jié)論。

十二、議論寫作要求

1、論點(diǎn)必須正確、鮮明、集中；論據(jù)必須真實(shí)、有說服力，容易引起關(guān)注；論證須得法。

2、結(jié)構(gòu)要完整、明晰；要有頭有尾、前后呼應(yīng)；有條理、講究過渡配合。

3、要有激情，給人以強(qiáng)烈染力。

4、語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、通俗易懂、生動(dòng)形象。

5、遵循議論中各類具體文體的特殊寫作規(guī)律。

十三、說明文的特點(diǎn)說明文是以說明為主要表達(dá)方式解說事物、闡明事理的文章樣式。其特點(diǎn)有四：、解說性強(qiáng)。、具有知識(shí)性、信息性。3、客觀性強(qiáng)。、語言重通俗、簡(jiǎn)明、平實(shí)。

十四、說明文的一般結(jié)構(gòu)模式。1、開頭－－概說。2、主體－－分說。

3、結(jié)尾－－總說。

十五、說明文寫作要求

1、內(nèi)容要準(zhǔn)確、正確，態(tài)度要客觀。2、抓住本質(zhì)特征，突出重點(diǎn)。3、條理要清楚。

4、文字簡(jiǎn)潔明了。

5、內(nèi)容有的放矢。

第五篇：公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

公文是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位處理工作，具有特定格式的文體。它是傳達(dá)貫徹黨和國家的方針、政策，發(fā)布法規(guī)，請(qǐng)求和答復(fù)問題，指導(dǎo)和商洽工作，報(bào)告情況，交流經(jīng)驗(yàn)的重要工具。重點(diǎn)掌握：

1、各種公文的用途

2、相近文種的差別

3、公文格式

4、公文寫法

一、公文的種類：9類（15種）

1、下行文：（1）命令、令、指令（2）決定、決議（3）布告、公告通告（5）通知（6）通報(bào)（7）批復(fù)。

2、行文：（8）報(bào)告（匯報(bào)、反映情況、不要答復(fù)）、請(qǐng)示（要求答復(fù)、批準(zhǔn)）。

3、平行文：函.二、公文的格式：

1、標(biāo)題：概括發(fā)文機(jī)關(guān)、主要事由、公文種類。

2、主送機(jī)關(guān)：除了命令、指示、布告、通告、通知、通報(bào)等使下級(jí)單位共同辦理或普發(fā)性文件外，報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函只送一個(gè)。寫主標(biāo)題之后，正文之前。

3、正文：先提要點(diǎn)（發(fā)文目的或結(jié)論），再敘事、說理。分層序碼：

一、（一）、1、（1）結(jié)尾簡(jiǎn)單樸素。上行文：可用“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示”、“特此報(bào)告，請(qǐng)予審批、“以上請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“如無不當(dāng)，請(qǐng)批轉(zhuǎn)”。平行文：一般用“特此函達(dá)”、“特此函，請(qǐng)查照，并希見復(fù)為荷”、“特此函復(fù)”。也有用“此致敬禮”。下 行文：一般用“此令”、“此復(fù)”、“以上各點(diǎn)，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行”、“希即遵照辦理，并將情況及時(shí)上報(bào)”、“希即研究執(zhí)行，如有意見 隨時(shí)向我們反映“。

4、附件：如有附件應(yīng)在正文之后，機(jī)關(guān)名稱之前，注明附件名稱與件數(shù)。

5、印章：蓋在公文開發(fā)年月日的中間。

6、發(fā)文日期：一律寫在文件末尾。留出空格，以便蓋印。公文年月日，凡會(huì)議通過的文件，以通過日期為準(zhǔn)；命令、指示、通知，以簽發(fā)日期為準(zhǔn)；一般性的通知、函，以實(shí)際發(fā)出日期為準(zhǔn)。年份不得略寫。

7、抄送單位：寫在公文末頁、發(fā)文日期之后。

8、公文編號(hào)：寫在標(biāo)題下面“x字x號(hào)”、“[2002]x字第x號(hào)”。

9、機(jī)密等級(jí)：根據(jù)密級(jí)，在左上角注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”。

10、緩急程度：根據(jù)緊急程度，在標(biāo)題（版頭）右上角。