第一篇：普及普通話年度總結(jié)工作計(jì)劃

普及普通話年度總結(jié)一學(xué)年轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，為了下一年度更好地普及普通話，做好普及普通話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有必要很好總結(jié)今年度的普及經(jīng)驗(yàn)，找出不足，改進(jìn)今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：普及普通話在我校開(kāi)展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起，普及普通話年度總結(jié)工作計(jì)劃。首先，在學(xué)生中開(kāi)展了正音、正調(diào)，學(xué)生每人一本字典，遇到掌握不準(zhǔn)的字音，及時(shí)查字典，誤讀音大大減少。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中把《漢語(yǔ)拼音方案》看成是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生正確讀音，如哪位同學(xué)出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，其他同學(xué)會(huì)馬上給他指出來(lái)，講普通話，規(guī)范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識(shí)更強(qiáng)，教師自覺(jué)練，自覺(jué)說(shuō)，在公共場(chǎng)合都講普通話，有時(shí)為了哪個(gè)讀輕聲，兒化引起爭(zhēng)執(zhí)，弄個(gè)水落石出，年度工作計(jì)劃《普及普通話年度總結(jié)工作計(jì)劃》。在學(xué)校方面。學(xué)校更重視，在教師中普及普通話過(guò)程中，學(xué)校在資金不足的情況下舍得投資<1>改善校園環(huán)境，在校園內(nèi)開(kāi)辟了一塊專門宣傳普及普通話的櫥窗，請(qǐng)講普通話的宣傳牌隨處可見(jiàn)，教室門上都寫有“請(qǐng)講普通話”的警示語(yǔ)，黑板報(bào)期期有宣傳普通話的內(nèi)容，學(xué)校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強(qiáng)大聲勢(shì)。本學(xué)年我校還廣泛開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在2002年10月和2003年4月舉辦了兩次“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)普通話水平提高，每學(xué)期舉辦了一次主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比，普通話列為評(píng)比重要內(nèi)容，三一班、四一班的主題中隊(duì)會(huì)代表學(xué)校參加了鄉(xiāng)隊(duì)會(huì)評(píng)比，分別獲第一名，2002年11月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我校***老師獲第一名，在2003年3月我校還舉辦了一次讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)生積極參加，收到了良好的活動(dòng)效果，開(kāi)放日活動(dòng)使師生和家長(zhǎng)的普通話水平形成鮮明對(duì)照，家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，起到了向家長(zhǎng)、向社會(huì)做宣傳的作用。通過(guò)我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，今后我們會(huì)更加重視普及普通話的工作，納入常規(guī)，開(kāi)展更多更好的活動(dòng)，加強(qiáng)普通話練習(xí)，不斷提高，完成三年長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 本文摘自教育文摘wWw.EDuZHaI.neT;普及普通話年度總結(jié)

第二篇：普及普通話工作計(jì)劃

普及普通話計(jì)劃普及普通話在我校開(kāi)展三年多了，取得了可喜的成績(jī)，今年是第四年，也是我校制定普及計(jì)劃的最后一年，我校本要達(dá)到的目標(biāo)是鞏固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基礎(chǔ)上逐步提高，普及普通話工作計(jì)劃。具體要求是師生都達(dá)到正確、熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中 3500 個(gè)常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，掌握普通話中的輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞的主要規(guī)律，了解本地方言語(yǔ)音與普通話語(yǔ)音的主要差別。普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上。根據(jù)上述目標(biāo)，我校制定了本普及計(jì)劃如下：

一、建立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任主抓，下設(shè)兩名成員抓好宣傳落實(shí)，加大力度，把普及普通話納入學(xué)生評(píng)先，教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和教師招聘中。本要求全體師生無(wú)論課上課下都講普通話，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查，學(xué)生走進(jìn)校園不講普通話，要在本班的文明禮貌一項(xiàng)中扣分，教師不講普通話要在年終考核、招聘中視為不及格，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

二、各項(xiàng)活動(dòng)多為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)普通話的普及，工作計(jì)劃范文《普及普通話工作計(jì)劃》。本學(xué)年將以課堂教學(xué)為主渠道，少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，全員在學(xué)生中普及，本我校將開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng)，召開(kāi)故事會(huì)，每月一各主題隊(duì)會(huì)，舉辦藝術(shù)節(jié)，德育展覽，常年向?qū)W生展示，采取解說(shuō)員輪值制，三至六年級(jí)學(xué)生每人輪值一天。舉辦一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，組織教師參加普通話標(biāo)準(zhǔn)考核。設(shè)立普通話流動(dòng)紅旗，每周流動(dòng)一次，對(duì)取得流動(dòng)紅旗的班年級(jí)考評(píng)進(jìn)行班級(jí)管理、量化加分。

三、附各月份具體活動(dòng)如下：九月總結(jié)上經(jīng)驗(yàn)，部署本普及計(jì)劃，明確普及目標(biāo)。十月開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。十一月組織讀書節(jié)十二月舉行主題隊(duì)會(huì)評(píng)比三月舉辦故事會(huì)四月開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng)五月舉辦教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，舉辦藝術(shù)節(jié)六月組織參加普通話等級(jí)考試，全面總結(jié)普及情況?！ぁぁぁて占捌胀ㄔ捁ぷ饔?jì)劃

第三篇：普及普通話總結(jié)

普及普通話總結(jié)

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，為了下一更好地普及普通話，做好普及普通話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有必要很好總結(jié)今的普及經(jīng)驗(yàn)，找出不足，改進(jìn)今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

普及普通話在我校開(kāi)展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本更是高潮迭起。首先，在學(xué)生中開(kāi)展了正音、正調(diào)，學(xué)生每人一本字典，遇到掌握不準(zhǔn)的字音，及時(shí)查字典，誤讀音大大減少。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中把《漢語(yǔ)拼音方案》看成是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生正確讀音，如哪位同學(xué)出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，其他同學(xué)會(huì)馬上給他指出來(lái)，講普通話，規(guī)范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識(shí)更強(qiáng)，教師自覺(jué)練，自覺(jué)說(shuō)，在公共場(chǎng)合都講普通話，有時(shí)為了哪個(gè)讀輕聲，兒化引起爭(zhēng)執(zhí)，弄個(gè)水落石出。在學(xué)校方面。學(xué)校更重視，在教師中普及普通話過(guò)程中，學(xué)校在資金不足的情況下舍得投資<1&改善校園環(huán)境，在校園內(nèi)開(kāi)辟了一塊專門宣傳普及普通話的櫥窗，請(qǐng)講普通話的宣傳牌隨處可見(jiàn)，教室門上都寫有“請(qǐng)講普通話”的警示語(yǔ)，黑板報(bào)期期有宣傳普通話的內(nèi)容，學(xué)校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強(qiáng)大聲勢(shì)。本學(xué)年我校還廣泛開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在2002年10月和2003年4月舉辦了兩次“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)普通話水平提高，每學(xué)期舉辦了一次主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比，普通話列為評(píng)比重要內(nèi)容，三一班、四一班的主題中隊(duì)會(huì)代表學(xué)校參加了鄉(xiāng)隊(duì)會(huì)評(píng)比，分別獲第一名，2002年11月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我校***老師獲第一名，在2003年3月我校還舉辦了一次讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)生積極參加，收到了良好的活動(dòng)效果，開(kāi)放日活動(dòng)使師生和家長(zhǎng)的普通話水平形成鮮明對(duì)照，家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，起到了向家長(zhǎng)、向社會(huì)做宣傳的作用。

通過(guò)我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，今后我們會(huì)更加重視普及普通話的工作，納入常規(guī)，開(kāi)展更多更好的活動(dòng)，加強(qiáng)普通話練習(xí)，不斷提高，完成三年長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

第四篇：普及普通話演講稿

普及普通話演講稿-中國(guó)人要說(shuō)中國(guó)話

推廣普通話演講稿-中國(guó)人要說(shuō)中國(guó)話

大家好！

“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽(tīng)到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。

那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么

要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽(tīng)不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。

這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不網(wǎng)-一站在手,寫作無(wú)憂!讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>

是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽(tīng)到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。

終于朗誦比賽開(kāi)始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情結(jié)。

憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？

于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開(kāi)自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！

每一節(jié)語(yǔ)文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！

朋友們，讓我們都從自己做起，講好普通話，到那時(shí)，我們就能大聲地宣布：中國(guó)人都會(huì)說(shuō)中國(guó)話！

謝謝各位！

第五篇：普及普通話計(jì)劃

普及普通話計(jì)劃

普及普通話在我校開(kāi)展三年多了，取得了可喜的成績(jī)，今年是第四年，也是我校制定普及計(jì)劃的最后一年，我校本要達(dá)到的目標(biāo)是鞏固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基礎(chǔ)上逐步提高。具體要求是師生都達(dá)到正確、熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中 3500 個(gè)常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，掌握普通話中的輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞的主要規(guī)律，了解本地方言語(yǔ)音與普通話語(yǔ)音的主要差別。普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上。根據(jù)上述目標(biāo)，我校制定了本普及計(jì)劃如下：

一、建立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任主抓，下設(shè)兩名成員抓好宣傳落實(shí)，加大力度，把普及普通話納入學(xué)生評(píng)先，教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和教師招聘中。本要求全體師生無(wú)論課上課下都講普通話，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查，學(xué)生走進(jìn)校園不講普通話，要在本班的文明禮貌一項(xiàng)中扣分，教師不講普通話要在年終考核、招聘中視為不及格，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

二、各項(xiàng)活動(dòng)多為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)普通話的普及。本學(xué)年將以課堂教學(xué)為主渠道，少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，全員在學(xué)生中普及，本我校將開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng)，召開(kāi)故事會(huì)，每月一各主題隊(duì)會(huì)，舉辦藝術(shù)節(jié)，德育展覽，常年向?qū)W生展示，采取解說(shuō)員輪值制，三至六年級(jí)學(xué)生每人輪值一天。舉辦一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，組織教師參加普通話標(biāo)準(zhǔn)考核。設(shè)立普通話流動(dòng)紅旗，每周流動(dòng)一次，對(duì)取得流動(dòng)紅旗的班年級(jí)考評(píng)進(jìn)行班級(jí)管理、量化加分。

三、附各月份具體活動(dòng)如下： 九月

總結(jié)上經(jīng)驗(yàn)，部署本普及計(jì)劃，明確普及目標(biāo)。十月 開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。十一月

組織讀書節(jié) 十二月 舉行主題隊(duì)會(huì)評(píng)比 三月

舉辦故事會(huì) 四月

開(kāi)展人人一節(jié)最佳課活動(dòng) 五月

舉辦教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，舉辦藝術(shù)節(jié) 六月

組織參加普通話等級(jí)考試，全面總結(jié)普及情況。