第一篇：英語(yǔ)義教志愿者評(píng)選細(xì)則

志愿者

英語(yǔ)義教服務(wù)隊(duì)優(yōu)秀志愿者評(píng)選細(xì)則

一、宗旨

促進(jìn)志愿者為服務(wù)隊(duì)多做貢獻(xiàn)，使優(yōu)秀志愿者評(píng)選工作更加規(guī)范。

二、評(píng)選細(xì)則

1.每個(gè)志愿者基本分為10分；

2.凡志愿服務(wù)隊(duì)集中開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)等集體行動(dòng)，無(wú)故缺席一次扣3分，遲到10分鐘扣2分；遲到或請(qǐng)假2次，扣5分；

3.在服務(wù)期間不得玩手機(jī)或做與服務(wù)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，特殊情況除外，否則扣2分；

4.服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后的2天內(nèi)上交活動(dòng)總結(jié)，遲交1天以上扣2分，不交扣3分；

5.對(duì)服務(wù)隊(duì)的建設(shè)或意見(jiàn)征集提出建議，一旦被采納的加2分；

6.擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)一職加4分。

7.課件做得好或講課精彩的小組被老師表?yè)P(yáng)的可以加2分。

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)義教總結(jié)報(bào)告

小學(xué)英語(yǔ)義教總結(jié)報(bào)告

CM1008

本周四，我們?cè)谕庹Z(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)下，我們乘著北大學(xué)園外語(yǔ)學(xué)校的專車，去到大嶺山的校區(qū)，進(jìn)行籌備己久的義教活動(dòng)。我們的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)3班，在義教開(kāi)始之際，我們就遇到了一些狀況，教室里的投影儀出了問(wèn)題，不能播放PPT，這就使得我們組顯得有點(diǎn)尷尬。后來(lái)就只好跟別的組一起上課，這就造成一種不良的局面，其他組的對(duì)象是另一個(gè)班級(jí)，造成了我們班級(jí)被忽略的感覺(jué)，其次，上課的內(nèi)容大打折扣，最后，留給我們上課的時(shí)間相當(dāng)?shù)挠邢蓿覀兘M的一位組員，基本上沒(méi)講上幾句。這是我們這次義教遇到的一些問(wèn)題，其突發(fā)性和緊迫性讓我們組有點(diǎn)難以應(yīng)付。總的來(lái)說(shuō)，本次義教不算失敗，但算不上成功，而且讓我認(rèn)識(shí)到了我們組的不足之處和需要改正的地方。

第一點(diǎn)，PPT做得好和上課上得好是兩回事。在義教之前，我們經(jīng)過(guò)幾次培訓(xùn)，其主要內(nèi)容就是教我們?cè)趺醋龊肞PT。我們第一次做PPT的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)不足，第一次做出來(lái)就給老師否定了不少地方。她指出，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中需要明確我們的教學(xué)目標(biāo)，就是要清楚明白自己要向?qū)W生傳遞什么知識(shí)。這一點(diǎn)非常重要，我們制作PPT的時(shí)候需要圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。在這種思想的指導(dǎo)下，我們重新修改了我們的PPT。經(jīng)過(guò)修改的PPT，我們組對(duì)此比較滿意，而老師也肯定了我們的課件。不過(guò)在教學(xué)的過(guò)程中，我們的表現(xiàn)卻很一般。首先，我們的時(shí)間十分有限，大部分內(nèi)容只能一帶而過(guò)。其次，我們的教學(xué)對(duì)象是小生四年級(jí)的同學(xué)，其學(xué)過(guò)的內(nèi)容與我們所教的知識(shí)會(huì)有出入。有時(shí)，我們認(rèn)為很難的單詞，他們卻己經(jīng)學(xué)過(guò)了；而有些我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單的單詞，他們可能不懂。最后，如果遇到了突發(fā)事件，你的教學(xué)內(nèi)容就需要調(diào)整了。比如我們這次義教，我們教到一半，那臺(tái)筆記本沒(méi)電了。在這種情況下，我們只好跟學(xué)生互動(dòng)一下，復(fù)習(xí)我們剛教過(guò)的內(nèi)容。

第二點(diǎn)，要把握教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動(dòng)性的關(guān)系。給小學(xué)生上課，給我們的第一感覺(jué)，他們很活躍、很積極。我們上課的目的，主要是傳授知識(shí)。而學(xué)生通常的表現(xiàn)，是嘻嘻哈哈、大吵大鬧，整個(gè)課堂教都會(huì)在吵聲和笑聲中進(jìn)行。這就需要處理好兩者之間的關(guān)系，既要清楚自己的教學(xué)內(nèi)容，又要兼顧好課堂的氣氛。在我們組開(kāi)始教學(xué)之際，我們也沒(méi)有想到同學(xué)們會(huì)這么活躍，這使得我們不得不調(diào)整了下教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)槲覀儾荒芤恢敝徽f(shuō)一些生硬的理論知識(shí)。如果單純只說(shuō)一些理論，他們會(huì)覺(jué)得很枯燥很無(wú)聊，從而打擊了他們的積極性。在這兩者之間，我們處理得還不夠妥當(dāng)。看到前面一組的表現(xiàn)，他們班的同學(xué)就很積極地回答問(wèn)題，整個(gè)課堂呈現(xiàn)出活潑熱鬧的氣氛，相比之下，我們組就顯得有點(diǎn)沉悶。下一周義教的活動(dòng)，我們組將會(huì)注意這個(gè)問(wèn)題。

第三點(diǎn)，細(xì)節(jié)問(wèn)題。外語(yǔ)系籌集了一些額外的禮物，打算分發(fā)給每一組的成員，讓他們上完課后發(fā)給同學(xué)們。后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，我們組沒(méi)有分發(fā)到這些禮物。不過(guò)，他們也給我們幾份禮物，總體來(lái)說(shuō)沒(méi)什么差錯(cuò)。因?yàn)槲覀兘M所教的班級(jí)攝影儀出了問(wèn)題，所以只好跟別的組一起上課。不過(guò)我們的臺(tái)上表現(xiàn)卻不足。比如說(shuō)，我們的講話的語(yǔ)速、講話聲音的大小、站姿、手勢(shì)等，沒(méi)有達(dá)到一個(gè)合格的老師的標(biāo)準(zhǔn)。在我們講完課之后，我派禮物給同學(xué)，叫他們直接過(guò)來(lái)拿，他們一哄而上，個(gè)個(gè)搶著要。在這里，我們沒(méi)有考慮到一個(gè)問(wèn)題，就是有些同學(xué)沒(méi)有禮物，有些同學(xué)有一個(gè)或者幾個(gè)禮物，而那些比較自我的同學(xué)會(huì)不顧其他同學(xué)，就算自己有禮物了也會(huì)過(guò)來(lái)?yè)?。后?lái)，我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)悶悶不樂(lè)，其原因應(yīng)該是沒(méi)有拿到禮物。這些都是細(xì)節(jié)問(wèn)題，我們會(huì)在下一次的義教中改進(jìn)。

當(dāng)然，我們組總的來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)得還算不錯(cuò)。因?yàn)槲覀兠媾R的是不尋常的情況，課室電腦出問(wèn)題、兩個(gè)班一起上課、筆記本電腦沒(méi)電，這些問(wèn)題恐怕是其他組難以想象的。最后，我們還是把課講完，雖然講得有點(diǎn)倉(cāng)促，但總算完成了任務(wù)。我們組最成功的地方就在于堅(jiān)持到了最后一秒，即使當(dāng)時(shí)困難重重，我們組還是調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，講完了課件的主要內(nèi)

容，讓大部分同學(xué)分享了快樂(lè)。在下次的義教中，我們組會(huì)充分做好準(zhǔn)備，努力把事情做得更好。

第三篇：幼兒園英語(yǔ)義教活動(dòng)策劃1

幼兒園英語(yǔ)義教活動(dòng)策劃

主題；快樂(lè)英語(yǔ)，有你有我活動(dòng)目的:

1.為豐富幼兒園小朋友的第二課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從

而培養(yǎng)他們勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考問(wèn)題的能力；

2、為鄖陽(yáng)師專英語(yǔ)系的學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，履行用知識(shí)

文化回報(bào)社會(huì)的義務(wù)，體現(xiàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)，不斷完善自我；

3、我們將本著‘‘關(guān)愛(ài)孩子，共同成長(zhǎng)’’的宗旨，通過(guò)跟孩子

們的互動(dòng)交流，為他們點(diǎn)燃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

活動(dòng)意義；1.讓孩子們喜歡學(xué)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種樂(lè)趣，而不是一項(xiàng)任務(wù)；

2.使孩子們產(chǎn)生愉快的情趣體驗(yàn)、渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)

3.發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

4.弘揚(yáng)志愿者精神,鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動(dòng)對(duì)象；丹江口市棒棒幼兒園

活動(dòng)時(shí)間；12月份

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、系團(tuán)委青志部召開(kāi)部門會(huì)議，介紹棒棒幼兒園的有關(guān)情況

及應(yīng)教人員的挑選工作

2、各班團(tuán)支書(shū)到班宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)積極響應(yīng)

3、各班選派兩名性格開(kāi)朗，口語(yǔ)較好，富有愛(ài)心的同學(xué)

4、系團(tuán)委干部從各班選派的同學(xué)中挑選6名同學(xué)參加第一次的活動(dòng)

5、在去之前召開(kāi)一個(gè)會(huì)議，內(nèi)容有關(guān)提前確認(rèn)好活動(dòng)當(dāng)天去

幼兒園的志愿者名單，以及對(duì)志愿者的分組。對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，使志愿者熟知活動(dòng)流程及注意事項(xiàng)

6、買禮品及書(shū)籍資料

活動(dòng)流程；

活動(dòng)一；a、準(zhǔn)備若干種顏色的氣球，拿著吹好的氣球進(jìn)入教室，三人一組，用英文做簡(jiǎn)單的自我介紹

b、找小朋友回答問(wèn)題，說(shuō)出氣球的顏色，由志愿者教他們相對(duì)應(yīng)的英文單詞，以此類推

c、讓小朋友自愿起來(lái)回答起球的中文與英文單詞，并以氣球作為獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)二；a、將準(zhǔn)備好的水果裝入袋中，讓男女各選一位代表上臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)

b、讓他們用手摸并猜出水果的名稱，有志愿者教出他們對(duì)應(yīng)的英文單詞，以此類推

c、將水果獎(jiǎng)勵(lì)給那些積極發(fā)言的同學(xué)

活動(dòng)三；教孩子們唱最簡(jiǎn)單的字母歌讓他們熟悉26個(gè)英文字母。

備注；三位青年志愿者分別負(fù)責(zé)者三個(gè)活動(dòng)，當(dāng)一位志愿者在臺(tái)上授課時(shí)，另外兩位可從旁協(xié)助。

活動(dòng)四；授課結(jié)束后，三位青年志愿者可走向班級(jí)，和同學(xué)交

流，鞏固復(fù)習(xí)的知識(shí)，并增強(qiáng)感情。

注意事項(xiàng)；

1、各位志愿者應(yīng)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。

2、對(duì)待小朋友應(yīng)當(dāng)有愛(ài)心、有耐心。

3、注意小朋友的人身安全及公共設(shè)施安全?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、志愿者六人加青志部成員，預(yù)計(jì)12人，車費(fèi)24元。

2、買小禮品及書(shū)籍，如氣球，糖果、水果、畫(huà)冊(cè)，26元。

英語(yǔ)系團(tuán)委青志部2009.5.28

幼兒園英語(yǔ)義教活動(dòng)——快樂(lè)英語(yǔ)，有你有我為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公益心，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，讓大學(xué)生了解民情、社情；培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生活對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的深刻認(rèn)知、體會(huì)、領(lǐng)悟，增強(qiáng)大學(xué)生的使命感；團(tuán)委特此策劃了丹江口市棒棒幼兒園義務(wù)支教活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)展初期，在校團(tuán)委張斯民書(shū)記和系黨總支書(shū)記李曉燕老師的指導(dǎo)下，團(tuán)委對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極投身于義教活動(dòng)。我們本著‘‘關(guān)愛(ài)孩子，共同成長(zhǎng)’’的宗旨，由各班選派兩名性格開(kāi)朗，口語(yǔ)較好，富有愛(ài)心的同學(xué)，6名同學(xué)為一組參加一次的活動(dòng)，在每去之前召開(kāi)一個(gè)會(huì)議，內(nèi)容提前確認(rèn)好并對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，使志愿者熟知活動(dòng)流程及注意事項(xiàng)。

2009年5月28日義教活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。至此我們每個(gè)星期選派志愿者參加義教活動(dòng)，從不曾間斷，這樣的義教活動(dòng)為鄖陽(yáng)師專英語(yǔ)系的學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，履行用知識(shí)文化回報(bào)社會(huì)的義務(wù)，體現(xiàn)助人為樂(lè)的可貴品質(zhì)。據(jù)義教的學(xué)生說(shuō)，這種義教活動(dòng)是特別而又有趣的，那里的孩子很少接觸外界，天真、單純、活潑開(kāi)朗。尤其是看到大學(xué)生哥哥姐姐，更是異常興奮。于是，上課的氣氛變得很熱烈。他們積極勇敢的回答問(wèn)題，參與活動(dòng)，使每節(jié)課都達(dá)到很好的互動(dòng)效果，而志愿者們特地為他們準(zhǔn)備的小禮物，更是讓這些孩子們像過(guò)節(jié)一樣開(kāi)心。

為了實(shí)現(xiàn)零距離接觸，一邊給學(xué)生授課傳授知識(shí)，一邊與他們

交流。義教活動(dòng)不僅使幫幫幼兒園的的孩子們開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識(shí)，為學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更使志愿者自身受益匪淺。從精心備課到耐心義教再到潛心的反思，在學(xué)校里，學(xué)生感受了當(dāng)老師的艱辛，體會(huì)了當(dāng)老師的不易；在交談中，我們了解到了，參加義教學(xué)生的觀念與以前大不相同了，變得更加活潑，開(kāi)朗，成熟了。

義教學(xué)生用自身的知識(shí)把各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們新的知識(shí)，拓寬了他們的視野，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。通過(guò)對(duì)義教生活的體驗(yàn)，在校大學(xué)生學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種困難，磨煉了意志，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。

共青團(tuán)鄖陽(yáng)師專委員會(huì)

鄖陽(yáng)師專英語(yǔ)系分團(tuán)委

2010年9月14日

第四篇：2010年小學(xué)英語(yǔ)義教心得總結(jié)

4月23日，我們英語(yǔ)2班去了貴德小學(xué)義教。

玉梅，舒緹，婉琳，田鳳和我5個(gè)人組成一組，我們要教的是一年級(jí)。我們?yōu)榱四茏屵@些小孩子在短短的兩堂課里面學(xué)到一些東西，我們做了很多準(zhǔn)備工作。

到了那天中午，我們都很興奮，把這次義教當(dāng)作一次學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。但是當(dāng)我們到達(dá)了這個(gè)地方，我們被這里的環(huán)境驚呆了，首先的是一大片的田野，還看到了我們平時(shí)很難有機(jī)會(huì)看到的牛，我們沿著田間小路走到這所小學(xué)，這所小學(xué)叫貴德小學(xué)，占地面積很小，只有一層樓，跟我們學(xué)校的體育館差不多大。每個(gè)課室都很小，破破爛爛的，是最原始的那種矮小的房子，廁所也是慘不忍睹，除了課室之外，沒(méi)有其他任何的設(shè)施，雖然我一早就知道這是個(gè)貧困學(xué)校了，但是這里比我想象中的還要落后得多。我看著那些小孩子，心里不知道是什么滋味。

到了真正要教的時(shí)候了，我們5人進(jìn)了教室開(kāi)始了我們的教學(xué)。我們費(fèi)盡了九牛二虎之力終于教會(huì)了他們兩個(gè)單詞的讀法，還教了他們字母歌和一些簡(jiǎn)單的體操，他們反應(yīng)熱烈，很開(kāi)心。我們?cè)谏险n的過(guò)程中遇到了一些困難。首先是他們反應(yīng)太熱烈場(chǎng)面很難控制，他們?nèi)嘁积R回答我們的問(wèn)題，全班一齊唱歌，完全不能讓某一人回答或表演，我們很難讓他們安靜下來(lái)，我們每個(gè)人嗓子都喊啞了。

在我們上課的過(guò)程中，發(fā)生了一些我們沒(méi)有預(yù)料到的情況，就是有一個(gè)女生悶悶不樂(lè)地趴在桌子上，過(guò)去問(wèn)她怎么了，她一聲不吭，旁邊的學(xué)生告訴我她拉屎了，而且他們?cè)诓煌５厝⌒λ?，我們讓她上廁所，但她還是不動(dòng)，最后是她的班主任把她抱到廁所去的。還有的是，有一個(gè)女生打一個(gè)男生，男生哭了，我們就教導(dǎo)哪個(gè)女生打人是不對(duì)的，并讓她向那個(gè)男生道歉，最后就解決了這件事了。

在義教的過(guò)程，我們雖然很辛苦但是我們都覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儙偷搅巳恕Ｎ殷w會(huì)到被需要的感覺(jué)，他們讓我覺(jué)得做老師的責(zé)任重大，你的一句話或一個(gè)小小的動(dòng)作就會(huì)影響到他們。他們有的很好學(xué)地把他們新學(xué)的字母和畫(huà)的畫(huà)拿給我們改分，雖然寫得一般，但是我們都贊揚(yáng)了他們，看著他們開(kāi)心的表情我也開(kāi)心了，因?yàn)樵谖倚r(shí)候，我被老師贊揚(yáng)的感覺(jué)比吃了蜜糖還要甜，從此還會(huì)更加努力，所以我很清楚一個(gè)老師對(duì)一個(gè)小孩子的影響有多么大。在義教的過(guò)程中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感到震驚和感動(dòng)。很多學(xué)生連一支筆都沒(méi)有，當(dāng)我拿出我的筆袋拿筆出來(lái)未一個(gè)學(xué)生改分的時(shí)候，她問(wèn)我能不能給他一支筆，我兩秒鐘之后先反應(yīng)過(guò)來(lái)，一名為我不敢相信自己的耳朵，我當(dāng)時(shí)恨不得把全部筆都給他了，因?yàn)槲抑牢也荒?，因?yàn)槲抑肋@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生一哄而上的，而且也不能有些有有些沒(méi)有啊，我當(dāng)時(shí)真的震驚了，怎么真的窮得連一支筆都沒(méi)有，我突然覺(jué)得我很幸福了。到了他們排隊(duì)搭校車回家的時(shí)候了，我看見(jiàn)有很多學(xué)生的書(shū)包鏈子沒(méi)有拉上，我就想上去幫他們拉，但是我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是沒(méi)有拉上，是根本就沒(méi)有拉鏈，我當(dāng)時(shí)又是震驚。到最后我們要走了，他們都依依不舍地跟我們說(shuō)：“姐姐拜拜?！笨粗麄兗冋媲宄旱难凵?，真的覺(jué)得他們很可愛(ài)，希望他們過(guò)得幸福快樂(lè)。

這次義教之后，我覺(jué)得自己實(shí)在太幸福了，沒(méi)有什么可抱怨的，有接受教育的機(jī)會(huì)也是很幸福的。從此之后我會(huì)更加尊重老師的，因?yàn)槲抑雷隼蠋煵蝗菀?，也很辛苦。同時(shí)我要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)幫助更多有需要的人。一定會(huì)！

第五篇：英語(yǔ)義教組教案(小學(xué)組)

牽手1+1英語(yǔ)義教組教案（小學(xué)組）

地點(diǎn)： 課室 時(shí)間： 待定

課程內(nèi)容：英文字母、日常用語(yǔ)、歌曲+游戲、數(shù)字和星期、水果和簡(jiǎn)單的表達(dá)法、歌曲聽(tīng)力和游戲 課時(shí)：暫定共7課時(shí)

執(zhí)教者：羅雅之（第一至三課時(shí)）洪小桃（第四至七課時(shí)）

第一課時(shí)

【課程內(nèi)容】26個(gè)英文字母 【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)讀寫26個(gè)英文字母，掌握字母書(shū)寫規(guī)范，正確辨認(rèn)大小寫。

2.能力目標(biāo)：能熟練掌握26個(gè)英文字母并能夠做到正確發(fā)音。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣?！局攸c(diǎn)】規(guī)范書(shū)寫字母大小寫和正確發(fā)音 【教具準(zhǔn)備】字母卡片、小獎(jiǎng)品等 【教學(xué)過(guò)程】

1.按字母表順序聽(tīng)說(shuō)讀寫26個(gè)英文字母；（20mins）2.教字母歌；（10mins）

3.游戲環(huán)節(jié)：每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每組最后一位同學(xué)一張紙，紙上面寫著一組字母（如QK），最后一位同學(xué)看到字母后告訴前一位同學(xué)，以此類推，每組的第一位同學(xué)以最快速度把字母組寫在黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。（10分鐘）

第二課時(shí)

【課程內(nèi)容】英語(yǔ)日常用語(yǔ) 【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)說(shuō)讀出問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)。

2.能力目標(biāo)：能大體上掌握表?yè)P(yáng)和批評(píng)用語(yǔ)，并熟練掌握對(duì)話用語(yǔ)。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到日常生活上來(lái)，用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，發(fā)散學(xué)生思維。

【重點(diǎn)】能掌握以上所教用語(yǔ)，并能夠合并句子與人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。【教具準(zhǔn)備】句子卡片、小獎(jiǎng)品等 【教學(xué)過(guò)程】

1.教會(huì)同學(xué)們以上簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)；（25mins）

2.游戲環(huán)節(jié)（Role Play）：進(jìn)行情景對(duì)話，每小組自行設(shè)置情景，進(jìn)行課堂表演，表演者均可獲得小禮品一份（15mins）。Eg：（1）Good afternoon,Mr Black.Good afternoon.This is my friend Amy.Nice to meet you.Nice to meet you,too.Where are you from? I'm from America.Good Bye, Mr Black.Good Bye.（2）A: May I help you ? B: Do you have any vegetables? I’d like two kilos.A: Yes , here you are.B: Thank you , How much ? A: Two yuan , please.B: Here you are.A: Thanks.(3)A: Hello.B: Hello, what's up?你好，有什么新鮮事兒？

A: Nothing new, I want to go shopping tomorrow沒(méi)有新鮮事兒，我明天想去購(gòu)物

B: What do you want to buy?你想買什么？

A: My mother's birthday is next week ,I want give her a surprise, do you have any idea? Or maybe you can go with me ,are you free tomorrow?我媽媽的生日在下周，我想給他一個(gè)驚喜你有什么好主意嗎，或者你可以和我一起去

B: Ok, Ialso want buy some books好的，我也正想買些書(shū)呢

A: That's great , when and where should we meet?太好了，那我們何時(shí)在哪見(jiàn)面呢

B:9 am.at school gate 上午九點(diǎn)在校門口 A：ok ,see you 好的再見(jiàn) B: Bye

第三課時(shí)

【課程內(nèi)容】趣味教學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)英文歌曲和益智性游戲來(lái)激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

【教具準(zhǔn)備】小音響、獎(jiǎng)品等?！窘虒W(xué)過(guò)程】

1、寫一些有用的短語(yǔ)或單詞(如水果類的單詞)在很多小紙條上，然后請(qǐng)同學(xué)們抽。學(xué)生根據(jù)自己抽到的短語(yǔ)或單詞描述讓其他的同學(xué)猜是什么，但是描述中不可以出現(xiàn)那個(gè)單詞或短語(yǔ)。如果描述正確其他同學(xué)猜出就有小獎(jiǎng)品，如果描述不正確其他同學(xué)猜不出就請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)表演一個(gè)節(jié)目做懲罰。

2、挖空字母填單詞。

第四課時(shí)

【課程內(nèi)容】Family members ABC復(fù)習(xí)及學(xué)唱ABC歌 【教學(xué)目標(biāo)】

1、老師和學(xué)生進(jìn)行自我介紹

2、了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)

3、根據(jù)另外一位老師的授課內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)以及授予相關(guān)課程 【重點(diǎn)】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…

2．詞匯：father, mother, mom, woman, man，sister、brother，grandfather, grandmother,uncle,ant,etc.【難點(diǎn)】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音?！窘叹邷?zhǔn)備】Family的家庭人物卡片 【教學(xué)過(guò)程】

一、呈現(xiàn)新課（Presentation）

1．教新句型!What's your name? My name is....Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…

要同學(xué)介紹其他同學(xué)給我。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：What’s your name? 引導(dǎo)這個(gè)女生回答：My name’s(Diana).教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：She’s(Diana).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Who’s that girl? 引導(dǎo)學(xué)生回答：She’s…

3．用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he 代替she。

4．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Who’s that boy? 讓學(xué)生回答：He’s …

5．讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s … 6．教師拿出家庭成員卡片詢問(wèn)學(xué)生：Who’s that man? Who’s that woman? 引導(dǎo)學(xué)生并教學(xué)生說(shuō)mother、father....7．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’s that man? Who’s that woman?的問(wèn)答練習(xí)。

8．教師用mom, dad代替mother, father向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。Mommy Daddy 9．指著卡片的人物問(wèn)學(xué)生who's she/he？讓學(xué)生回答！10．要學(xué)生將單詞和人物連線。

三、學(xué)唱ABC歌 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

課外知識(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

1、問(wèn)同學(xué)們平時(shí)都在哪些地方、場(chǎng)合見(jiàn)到英語(yǔ)，印象最深的是什么？

2、稍微介紹一下西方文化，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)講一下他們這邊的文化習(xí)俗、禮儀等。

○1 見(jiàn)面禮儀，怎么打招呼

在歐美，見(jiàn)面打招呼是很自然的，即使是不認(rèn)識(shí)。打招呼的目的，并不是為了要和你進(jìn)一步交往，只是生活的一種禮儀形式，不論任何人，面對(duì)有人微笑打招呼，心情都會(huì)受到感染，就會(huì)很自然的打招呼的回應(yīng)。所以，如果迎面而來(lái)的人對(duì)我們說(shuō)Hello，別露出一副莫名奇妙、甚至是置之不理的表情，這可是非常失禮的！How do you do ？ 你好

Good morning、good afternoon、good evening Hello hi ○2 用餐禮儀，怎么吃飯

中國(guó)吃飯比較隨興，但如果在西式餐廳，一定要注意餐廳禮儀，餐巾應(yīng)該要鋪放在腿上，不可以拿餐巾來(lái)擦桌子或餐具，在國(guó)外，放下餐具就表示你已經(jīng)吃完，準(zhǔn)備離開(kāi)啦。享受食物的時(shí)候保持安靜是基本的禮貌，像是喝湯、嚼食物都不能發(fā)出聲音，打嗝更是惹白眼！

○3 拜訪禮儀

美國(guó)人很珍惜時(shí)間。浪費(fèi)他們的時(shí)間等于侵犯了他們的個(gè)人權(quán)利。因此拜訪美國(guó)朋友要預(yù)先約好。準(zhǔn)備好話題，談完事就告辭。如果送上點(diǎn)小禮物，他們會(huì)很高興?？腿藳](méi)有得到主人的同意不能參觀房間。美國(guó)人不喜歡串門，而喜歡在周末邀上一些合適的朋友一同外出觀光、釣魚(yú)、開(kāi)派對(duì)等?！? 穿著的習(xí)慣

美國(guó)人的穿著很隨便。有句俗話說(shuō)，美國(guó)人講話流氣、穿著土氣、花錢小氣。一點(diǎn)不假。他們平時(shí)天氣炎熱時(shí)穿得很少，寒冷時(shí)穿得很壯，一身被風(fēng)衣或牛仔布料裹著。只有在正式的場(chǎng)合才穿上西裝、西裙等比較正規(guī)的衣服。需要穿得正規(guī)一點(diǎn)時(shí)，有人會(huì)通知你。

第五課時(shí)

【課程內(nèi)容】數(shù)字、星期 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生能夠掌握數(shù)字和星期的表達(dá)法

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，營(yíng)造一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?！局攸c(diǎn)】掌握基本的數(shù)字和星期的聽(tīng)說(shuō)讀寫?！倦y點(diǎn)】單詞的發(fā)音以及拼寫

【教具準(zhǔn)備】單詞卡，Mp3,小音箱，小禮品 【教學(xué)過(guò)程】

1、Step1 warm up（熱身）1）Greetings 2）復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 Step2 Lead in（導(dǎo)入）

學(xué)習(xí)句型：What day is it today? Today is ……

2、Step 3 presentation and practice（呈現(xiàn)與操練）

星期一:Monday [m?ndei] 星期二：Tuesday [tju:zdei] 星期三：Wednesday [w?nsedi] 星期四:Thursday [θ?:zdei] 星期五:Friday [fraidei] 星期六:Saturday [s?t?dei] 星期天:Sunday [[s?ndei] 叫一些同學(xué)起來(lái)對(duì)話練習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)字 one [ w^n ] 2 two: [ tu: ] 3 three: [ θri: ] 4four: [ fo: ] 5 five: [ faiv ] 6 six: [ siks ] 7 seven: [ 'seven ] 8 eight: [ eit ] 9 nine: [ nain ] 10ten: [ ten ]

4、Step4 Consolidation（復(fù)習(xí)鞏固）1）隨便寫一串?dāng)?shù)字，讓同學(xué)流利的說(shuō)出英文 2）對(duì)話練習(xí)星期和數(shù)字的簡(jiǎn)單句型

5、游戲環(huán)節(jié)

傳聲筒

目的：練習(xí)單詞的聽(tīng)和寫

道具：?jiǎn)卧~卡2~3套

方法：將學(xué)生分為2~3組，面對(duì)黑板站成列，隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見(jiàn)）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說(shuō)明大小寫），然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后，做下一個(gè)抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽(tīng)寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。獎(jiǎng)勵(lì)贏了的小組。

第六課時(shí)

【課程內(nèi)容】水果的英文（蘋果，香蕉、葡萄、橙子、檸檬、芒果、西瓜、桃子、梨子、草莓等等）和一些短對(duì)話 【重點(diǎn)】各中發(fā)音，單詞、語(yǔ)調(diào) 【難點(diǎn)】草莓的發(fā)音

【教具準(zhǔn)備】水果口味的糖果、擊鼓傳花用的花、音樂(lè)、mp3、手機(jī)、音響

【教學(xué)過(guò)程】

1、課前講水果的單詞寫在黑板上

2、問(wèn)一些同學(xué)平時(shí)喜歡吃什么水果，引入話題

3、對(duì)水果進(jìn)行特征描述，讓學(xué)生來(lái)猜這個(gè)單詞是什么水果的意思，在進(jìn)行教學(xué)

4、過(guò)了一遍之后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，對(duì)于比較復(fù)雜的單詞多帶讀幾遍 apple ['?pl]n.蘋果

banana [b?'nɑ:n?,-'n?-]n.香蕉 grape [ɡreip]n.葡萄

orange ['?rind?, '?:-]n.橙子；桔子 lemon ['lem?n] n.檸檬 mango ['m??g?u]n.芒果

watermelon ['w?:t?mel?n, 'w?-]n.西瓜 peach [pi:t?] n.桃子 pear [pε?]n.梨子

strawberry ['str?:b?ri]n.草莓

5、短對(duì)話：

Hello!/ Hi!你好！

Good morning / afternoon / evening!早晨（下午/晚上）好！I’m Kathy King.我是凱西?金。Are you ~~? 你是~~嗎？

Yes, I am./ No, I’m not.是，我是。/ 不，我不是。How are you? 你好嗎？

Fine, thanks.And you? 很好，謝謝，你呢？ I’m fine, too.我也很好。Good night, Jane.晚安，簡(jiǎn)。Good-bye, Mike.再見(jiàn)，邁克。See you tomorrow.明天見(jiàn)。See you later.待會(huì)兒見(jiàn)。（邊教邊和孩子們對(duì)話）

5、游戲環(huán)節(jié)：

游戲目的：復(fù)習(xí)以前的知識(shí)

道具：擊鼓傳花用的花、音樂(lè)、mp3、手機(jī)、音響 方法：學(xué)生整齊集中坐好，音樂(lè)開(kāi)始，開(kāi)始傳花，音樂(lè)停下，誰(shuí)的手里有花，就由誰(shuí)站起來(lái)有老師發(fā)難，老師任意要求學(xué)生唱學(xué)過(guò)的歌，或者說(shuō)出剛剛學(xué)過(guò)的一個(gè)水果單詞和對(duì)話短句。沒(méi)回答出來(lái)則要接受懲罰！

1、與一位異性十指相扣，對(duì)視10秒

2、神情的吻墻10秒

3、模仿腦白金廣告，邊唱邊跳

4、讓他到走廊上大喊“賣拖鞋啦～2塊一雙，買一送3”

5、選一個(gè)男生 一邊捶他的胸一邊說(shuō)： 你好討厭哦

6、頭頂簸箕，手 拿笤帚，邊跳邊唱道：我愛(ài)勞動(dòng)，我愛(ài)衛(wèi)生；

7、在廁所里唱歌，讓大家都能聽(tīng)到唱的是什么；

8、對(duì)窗外大喊“我好寂寞啊”；

9、兩人面對(duì)面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱“洗刷刷，洗刷刷”；

10、.走貓步

第七課時(shí)

【課程內(nèi)容】歌曲聽(tīng)力 英語(yǔ)趣味聽(tīng)力（第二課堂）【課程目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)如何在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積累詞匯 【教學(xué)過(guò)程】

在聽(tīng)歌曲之前，首先學(xué)習(xí)以下一些基本詞匯：

Rainy：下雨的，多雨的 place：地方，位置，住所 goodbye：再見(jiàn) dream：夢(mèng)想，愿望 friend:朋友 make: n.制造，vt.使得 Smile:微笑 hands:手 have:有 What:什么

Shining Friends a little faith brightens（使閃亮，使生輝）a rainy day life(生存)is difficult（困難的）, you can't go away don't hide（隱藏）yourselves in the corner（角落）

you have my place to stay sorrow（悲傷）is gonna say goodbye

opens up you'll see the happy sunshine（陽(yáng)光）

keep going on with your dream chasing（追趕）tomorrow's sunrise

the spirit can never die sun will shine my friend won't let you cry my dear seeing you shed（流出）a tear，make my world disappear you'll never be alone in darkness（黑暗）

see my smile, my friend we are with you, holding hands you have got to believe , you are my destiny（命運(yùn)）we're meant to be your friends that's what a friend should be

Proud（自豪的，驕傲的）Of You

Love in your eyes Sitting silent（沉默的）by my side Going on Holding（握?。﹉and Walking through the nights（夜晚）Hold me up Hold me tight（緊緊地）Lift me up to touch the sky(天空)Teaching me to love with heart（心）Helping me open my mind（心靈）

I can fly I'm proud that I can fly（飛翔）

To give the best of mine Till the end of the time Believe（相信）me I can fly I'm proud that I can fly To give the best of mine The heaven（天堂）in the sky

Stars in the sky Wishing once upon a time Give me love Make me smile Till the end of life Hold me up Hold me tight Lift me up to touch（觸摸）the sky Teaching me to love with heart

Helping me open my mind

I can fly

I'm proud that I can fly To give the best of mine Till the end of the time Believe me I can fly I'm proud that I can fly To give the best of mine The heaven in the sky Can't you believe that you light（照亮）up my way No matter how that ease（輕松，減輕，緩和）my path（小道）

I'll never（沒(méi)有）lose my faith（信仰，信念）

See me fly

I'm proud to fly up high Show you the best of mine Till the end of the time（時(shí)間）

Believe me I can fly I'm singing in the sky Show you the best of mine The heaven in the sky Nothing can stop（停止）me