第一篇：關(guān)于朋友的作文：有朋友是最幸福的

關(guān)于朋友的作文：有朋友是最幸福的摘要： 小學(xué)時(shí)的樂(lè)觀,開朗讓很多人都喜歡我,愿意和我做朋友,中學(xué)時(shí)的孤僻沉默讓很多人對(duì)我敬而遠(yuǎn)之.進(jìn)入大學(xué)后的保持著慣性以及積久的思想困擾又讓我無(wú)心交友,封閉在一個(gè)狹小的空間里……

今天下午,我順便和同學(xué)去上了,已經(jīng)是第6周了,我一直覺(jué)得自己是屬于想生旦凈末丑都扮演一回的學(xué)生,所以在大學(xué)期間我是屬于時(shí)好時(shí)壞的那種人.一個(gè)被別人認(rèn)為優(yōu)秀的或垃圾的學(xué)生我都很投入的扮演過(guò).只是,最終,我還是會(huì)回到真實(shí)的自己,我屬于游戲人生但不玩弄人生的那種人.那個(gè)女老師很友好,對(duì)我們很是熱情的.這是上了她的課之后給我的感覺(jué).我印象最深刻的一句話是:“人生有朋友是最幸福的.”她說(shuō)在大學(xué)里面要去學(xué)會(huì)一些在書本上沒(méi)有的東西,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)新.朦朧中我記起一位名家說(shuō)過(guò)的一句話:“人到了40歲之后就是為自己的朋友活著,要讓朋友覺(jué)得和自己做朋友不枉此生.”我一直很用心的聽著,也很用心的學(xué)著老師教我們的社交禮儀的一些動(dòng)作,感觸頗深.然后我很自然的聯(lián)想到自己.朋友,朋友讓我們不會(huì)感到寂寞,歷史上關(guān)于友誼的文章太多了.我只是微不足道的一個(gè)人,走在路上也沒(méi)有什么人會(huì)認(rèn)識(shí)的,實(shí)在不敢高談闊論.我于是掂量著自己有多少的朋友.這個(gè)問(wèn)題很難說(shuō)呢?小學(xué)時(shí)的樂(lè)觀,開朗讓很多人都喜歡我,愿意和我做朋友,中學(xué)時(shí)的孤僻沉默讓很多人對(duì)我敬而遠(yuǎn)之.進(jìn)入大學(xué)后的保持著慣性以及積久的思想困擾又讓我無(wú)心交友,封閉在一個(gè)狹小的空間里.于是,坎坷的人生確乎讓我看淡了許多,只是,我的心不能死,我還需要朋友,一個(gè)還未入世的人怎么就想著出世呢?這是很荒謬的.我的朋友,初中同學(xué)張志團(tuán),他是我的朋友,我不開心的時(shí)候會(huì)找他的.雖然我這個(gè)人是很難相處的,但他沒(méi)有想其他人那樣很直白的說(shuō)出來(lái),他知道我身上有許多的揮之不去的陰影,但還是會(huì)和我真誠(chéng)的說(shuō)話呀.呵呵,這樣真好,有朋友,就不會(huì)感到寂寞,被排擠了.人生大概需要多少朋友,我想不必太多了.大一的時(shí)的班主任整天和我們學(xué)生混在一起,他說(shuō)人一生中至少要有好幾千個(gè)朋友的.他確實(shí)好厲害和什么人都混的很熟,只是,我做不到.我覺(jué)得自己合不來(lái)的就做不成朋友.如果說(shuō)有朋友是最幸福的,那我現(xiàn)在不幸福,我時(shí)常會(huì)感到孤單,但并不經(jīng)常會(huì)寂寞,我還有許多的精神寄托的.聽了老師的課,我想,為了自己,無(wú)論是幸福感,還是自己以后的路,我都必須擁有朋友的,我會(huì)改變自己的.因?yàn)槲矣X(jué)得自己是個(gè)心地很善良,很重義氣的人,只是很多灰色的經(jīng)歷讓我在很多場(chǎng)合都會(huì)有陰影的,所以不怎么會(huì)表現(xiàn)出真實(shí)的自己.隨著自己的年歲的長(zhǎng)大和閱歷的深刻.我想以后會(huì)有更多的優(yōu)秀的人成為我的好朋友的.我想我的朋友有一天會(huì)感到:“我這一生能和華允森做朋友,真好!”于是我想自己去做一個(gè)幸福的人,然后把我的幸福傳遞給我的朋友,給我的周圍的認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人,讓他們能真心感到一種溫馨的美好.

第二篇：作文是朋友

讓作文成為“朋友”

學(xué)科：語(yǔ)文

作者姓名：代小艷

工作單位：遷安鎮(zhèn)丁官營(yíng)中學(xué)

讓作文成為“朋友”

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)于寫作總是頭疼。面對(duì)老師布置的作文題，苦苦思索，也找不到寫作的靈感。作文課成了老師和學(xué)生的頭疼課。如今，新的課程理念給作文教學(xué)也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生“做有米之炊”，讓學(xué)生“樂(lè)炊”，“善炊”，讓作文成為學(xué)生的“朋友”呢？老師必須在已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更新自己的教學(xué)理念，為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間。我覺(jué)得有必要做到以下幾點(diǎn)。

一、課前三分鐘，作文更輕松

語(yǔ)言是交際的工具，思維的外衣?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練，是語(yǔ)文能力的一個(gè)不可或缺的組成部分。我在上語(yǔ)文課前利用三分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生演講，內(nèi)容不限：既可以是摘抄到的優(yōu)美語(yǔ)句、典型事例、名言警句，俗語(yǔ)諺語(yǔ)，也可以是自己對(duì)生活獨(dú)有的觀察與感悟。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！睂W(xué)生不論演講什么內(nèi)容，事先都要做一定的準(zhǔn)備，這樣有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、思辨力、分析力，提高學(xué)生在公眾場(chǎng)合的講話能力。學(xué)生有了親身體驗(yàn)，也更珍惜這課前三分鐘的演講訓(xùn)練。從學(xué)生的作品來(lái)看，很多學(xué)生的作文內(nèi)容都與課前演講的內(nèi)容有關(guān)，如談自己演講的體會(huì)、聽別人演講的感受，平時(shí)文中引用的格言警句等也都來(lái)自平時(shí)的演講。這些內(nèi)容的表現(xiàn)，無(wú)疑給學(xué)生的作文注入了新的泉水。這說(shuō)明作文不僅是作文課的事，功夫在平時(shí)，長(zhǎng)期的積淀才會(huì)有效果。

二、日記天天記，作文更容易

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然流個(gè)不歇?！比沼浾鎸?shí)性、感知性強(qiáng)，學(xué)生如果能把生活中的喜怒哀樂(lè)隨時(shí)用文字表達(dá)出來(lái)，作文也就有話可說(shuō)了。所以我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活，從生活中提取素材。為了讓學(xué)生積極參與，我經(jīng)常在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)“憶”的事情又多又有意義。比賽時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今天有哪些事可以寫成日記。我再細(xì)加引導(dǎo)，他們大受啟發(fā)，爭(zhēng)相發(fā)言。這樣一來(lái)日記也就變得不再難于下筆了。

在日記教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該想方設(shè)法拓展學(xué)生生活空間，豐富學(xué)生生活，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，把學(xué)生的視線、觸角引向自然、學(xué)校、家庭、社會(huì)等更廣闊的空間?？蓢L試用多種表達(dá)方式：或記事，或議論，或抒情，或信筆涂鴉一幅畫，或隨筆吟誦幾句詩(shī)，或采擷幾片秋的落葉拼個(gè)有趣的圖形，或覓來(lái)一張泛黃的照片配幾句話，或把心底的秘密瞧瞧傾吐，把高興地笑，悔恨的淚融入日記，或張開想象的翅膀，任意翱翔任你放飛理想??這些日記彌補(bǔ)了作文中缺少素材無(wú)從下筆的不足，這種方法既提高了學(xué)生的寫作興趣，也讓他們找到傾訴的對(duì)象，成為記錄自己生活的小主人。從而也提高了學(xué)生的寫作能力。

三、巧用多媒體，作文更可喜。

運(yùn)用多媒體教學(xué)作文，可以把現(xiàn)實(shí)生活中的情、景、事、物搬進(jìn)課堂，創(chuàng)設(shè)良好的寫作情境，為學(xué)生提供豐富的素材，讓學(xué)生在愉快的情緒下寫作。例如：學(xué)生在寫寫景作文時(shí)抓不住特點(diǎn)，寫不出意境。人們往往把這歸結(jié)于學(xué)生對(duì)周圍景物不夠留心，缺乏豐富的聯(lián)想，而

實(shí)際上，老師指導(dǎo)學(xué)生寫景時(shí)也僅僅是紙上談兵，沒(méi)有讓學(xué)生融入景物，這才是學(xué)生對(duì)寫景作文感到頭疼的主要原因。為了讓學(xué)生有身臨其境的感受，寫出好的文章，上寫景作文時(shí)，我首先利用多媒體播放了一段事先收集的圖片資料，有群星璀璨的星空，有洶涌澎湃的大海，有巍峨挺拔的群山，有飛流直下的瀑布??看了令人心弛神往，這些圖片喚起了學(xué)生傾訴的欲望和無(wú)窮的想像力，激發(fā)了他們寫作的興趣。多媒體作文教學(xué)滿足了學(xué)生的求知欲望，開闊了他們的視野，豐富了他們的想象力，寫作水平也隨之提高。這是很受學(xué)生歡迎的一種作文教學(xué)法，取得了令人滿意的教學(xué)效果。

四、寫作自主化，作文更廣大。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生作文是為了自我表達(dá)”。由此可見(jiàn)，作文就是學(xué)生自我需要的表露，是個(gè)性得以張揚(yáng)的一塊陣地，是感受得以宣泄的一種途徑。

記得一次我讓學(xué)生自由寫作，要求是：用自己喜歡的文體，寫自己最想寫的內(nèi)容。這節(jié)作文課上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)唉聲嘆氣、抓耳撓腮的現(xiàn)象，全都低著頭刷刷地寫。等學(xué)生交上作文以后，一看：文章體裁多樣，有記敘文，有童話，有劇本，有微型小說(shuō)，有議論文??作文質(zhì)量意想不到的高。這種寫作方式，得到了大家的歡迎，他們已經(jīng)從原來(lái)的“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽?。試想：?dāng)每一個(gè)學(xué)生都按自己的獨(dú)特的個(gè)性寫文章時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)的將是一篇篇新意迭出、各不相同的作文時(shí)，那將是一種何等的心境！

五、評(píng)價(jià)多表?yè)P(yáng)，作文任飛翔。

眾所周知，評(píng)價(jià)是激勵(lì)學(xué)生向上的一種重要的手段。我有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)學(xué)生拿到老師批閱過(guò)的作文本時(shí)，首先關(guān)心的是分?jǐn)?shù)，如果分?jǐn)?shù)高，就得意洋洋；如果分?jǐn)?shù)不盡他意，看都不看，往課桌里一塞。試想：如果作文分?jǐn)?shù)都高，學(xué)生哪一個(gè)不高興呢？他們哪一個(gè)不覺(jué)得寫作文是快樂(lè)的呢？

以前每次講評(píng)作文，都是我講學(xué)生聽，學(xué)生沒(méi)有直接參與，覺(jué)得枯燥乏味沒(méi)有興趣，許多學(xué)生趴在桌子上“神游”，一節(jié)課下來(lái)老師聲嘶力竭，學(xué)生毫無(wú)收獲。為了改變這一現(xiàn)狀，我積極改進(jìn)講評(píng)方法，嘗試師生共評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，在課堂上與學(xué)生平等相處。我在讀學(xué)生寫的作文時(shí)，引導(dǎo)他們仔細(xì)聆聽，說(shuō)說(shuō)哪些作文寫得較好，為什么？啟發(fā)學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生興趣被激發(fā)了，都能積極踴躍發(fā)言，而且說(shuō)的頭頭是道，這時(shí)我又及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，“同學(xué)們很聰明，都能當(dāng)小老師了。老師再念一些作文，看看哪位醫(yī)生能對(duì)癥下藥”。學(xué)生們思維活躍了，每篇文章存在的毛病都被他們發(fā)現(xiàn)了。然后再給優(yōu)秀學(xué)生提供一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓他們面對(duì)全班同學(xué)朗讀自己的習(xí)作，使他們產(chǎn)生一定的成功感。寫作中存在毛病的學(xué)生通過(guò)師生共評(píng)這一過(guò)程，找到了問(wèn)題所在，就會(huì)開動(dòng)腦筋，認(rèn)真修改自己的作文。每一個(gè)學(xué)生都享受到了成功的喜悅，班級(jí)里自然而然的形成了一種喜歡寫作的氛圍。

在評(píng)講作文時(shí)，我還把評(píng)講分為“榜上有名”、“片段展示”、“佳作欣賞”、“出謀劃策”、“老師例文”五個(gè)環(huán)節(jié)。先宣讀文章有優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生的名字，再讓這些學(xué)生把好的片段和文章讀給同學(xué)們

聽，然后老師“采訪”他們，讓他們談寫作的感受及自己對(duì)作品評(píng)價(jià)，接著讓全班同學(xué)討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解?！俺鲋\劃策”是把一篇中等水平的文章打印出來(lái)讓學(xué)生評(píng)品并加以修改，使之在眾人的“謀策”之下，成為一篇優(yōu)秀的作品。最后是朗讀老師的“例文”。這種評(píng)講作文的形式，學(xué)生當(dāng)然樂(lè)于接受了。就是通過(guò)這樣的形式生動(dòng)的評(píng)價(jià)作文，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性，既讓學(xué)生深刻體會(huì)到成功的喜悅，又讓學(xué)生鍛煉了表達(dá)和創(chuàng)新的能力，有效地激發(fā)了學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)寫的情緒。

所以我認(rèn)為：以評(píng)價(jià)為契機(jī)，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的寫作情感，讓學(xué)生快樂(lè)地作文，這樣具體可感的作文就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，評(píng)價(jià)作文的手段多樣，可以是師評(píng)，可以是學(xué)生自評(píng)，可以是學(xué)生互評(píng)，可以是小組評(píng)價(jià)，可以是師生一起評(píng)??總之，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法，我們都可以嘗試。不過(guò)一定要本著激勵(lì)的原則，以表?yè)P(yáng)為主。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

作文教學(xué)的目的何在？我看在于解放人，解放人的精神和心靈，把寫作主體潛在的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力——即鮮活而強(qiáng)悍的“生命力”都盡情的釋放出來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到寫作文就是交朋友，“樂(lè)亦無(wú)窮也”。因此，作文教學(xué)必須努力通過(guò)各種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生自主作文的能力和創(chuàng)新能力。只要學(xué)生愛(ài)上了作文，和作文成為了真正的朋友，我們的作文教學(xué)便是成功。

第三篇：什么是朋友？

什么是朋友？

什么叫做朋友？愛(ài)你的人，念你的人，欺騙你的人還是背叛你的人？哼，可笑。不曾擁有過(guò)朋友的人，怎么會(huì)體會(huì)到擁有朋友的感覺(jué)？不曾遭到朋友欺騙的人，怎么會(huì)懂得被好朋友欺騙的滋味？不曾領(lǐng)教過(guò)被朋友背叛的感覺(jué)，怎么會(huì)理解當(dāng)事人的心情？這種感覺(jué)一輩子都忘不了，不是不想忘，是一輩子都忘不了，是你傷我太深，是你，是你，是你……

那次你告訴我，你要轉(zhuǎn)學(xué)，我們就可以見(jiàn)面了。開學(xué)后，我每天都期待著你的到來(lái)，我每天都期待著有插班生的到來(lái)，可是在我們班轉(zhuǎn)來(lái)4個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我絕望了，我徹徹底底的絕望了，我知道你不會(huì)再來(lái)了。可是，你知道嗎，我本來(lái)是要轉(zhuǎn)學(xué)的，就因?yàn)槟?，就因?yàn)槟阏f(shuō)你要轉(zhuǎn)來(lái)，我放棄了，我在等你……

當(dāng)在開學(xué)一星期后，我們?cè)诰W(wǎng)上見(jiàn)面了，你說(shuō)你不會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)了。我就知道會(huì)是這樣，知道我對(duì)你有多么的失望嗎？你知道我有多么的難過(guò)嗎？突然間有水滴濺到了我的手上，不會(huì)吧，下雨了嗎？這是一樓哎，怎么會(huì)？用手碰碰臉，好多的水，那是汗嗎？好咸，原來(lái)是淚水，我哭了嗎？是啊，我哭了，而且象泉眼一樣流個(gè)不停……我知道了，為了你，我流下了眼淚；為了你，我心痛無(wú)比；為了你騙了我，我淚流滿面……一切的一切，我所付出的一切都是因?yàn)槟?。你的解釋，我很想相信，但是我無(wú)論怎樣都做不到，是因?yàn)槲姨y過(guò)嗎？還是……

我?guī)子胍從?，可是話到嘴邊，說(shuō)不出來(lái)；話說(shuō)了出來(lái)，就變了味兒。我原諒你了，我們還可以成為朋友，還可以再做最好的朋友。我剛考慮清楚，你就下線了，無(wú)論我怎么說(shuō)你都聽不到了……我們之間難道就只能這樣了嗎？我不要！我不要！我不要！

我要我們以前的那份友誼，我們還會(huì)再次成為朋友嗎？

第四篇：有朋友真好作文(集錦)

有朋友真好作文(集錦15篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有朋友真好作文，歡迎閱讀與收藏。

這個(gè)故事講的是一個(gè)叫索菲的小女孩，在一天夜里她睡不著覺(jué)，而且在“巫師出沒(méi)的時(shí)刻”，她很想從窗子向外看，最后她鼓足勇氣、壯起膽子看窗外，你知道她看到什么了嗎？是一個(gè)黑黑、瘦瘦、高高的巨人，有朋友真好。索菲嚇壞了，巨人把她抓到了一個(gè)地圖上沒(méi)有的巨人國(guó)，他們一起度過(guò)了很多冒險(xiǎn)和奇怪的事。這個(gè)巨人和巨人國(guó)其他的壞巨人不一樣，他是個(gè)心眼特好、心地善良的好巨人。好心眼巨人、索菲和女王一起把吃人肉巨人、抱漢包巨人、喝血巨人等九個(gè)巨人抓了起來(lái)，讓他們受到了應(yīng)有的懲罰。從此，人們都過(guò)上了幸福的生活。

我感覺(jué)好心眼巨人很善良，堅(jiān)持每天將美好的夢(mèng)送給小孩子，將可怕的夢(mèng)送給壞巨人，每當(dāng)夜晚來(lái)臨他總是悄無(wú)聲息地做好事。好心眼巨人還很有智慧，為了不讓這些惡巨人繼續(xù)吃人，好心眼巨人創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)，讓那個(gè)夢(mèng)進(jìn)入到女王的腦子，告訴女王那些壞巨人在作惡，女王馬上派部隊(duì)把那些吃人的巨魔抓了起來(lái)。

我感覺(jué)索菲能碰上這樣一個(gè)好心眼巨人真好，開始她以為自己遇上了壞人，通過(guò)許多奇怪的事情了解了巨人，并和他成為很好的朋友，小學(xué)五年級(jí)《有朋友真好》。他們一起用智慧除掉壞巨人，好心眼巨人最后在城堡里過(guò)上幸福的日子，而那些作惡吃人的巨人只落得在公園的大坑里供游人們參觀。這樣一個(gè)善良、聰慧的朋友，真讓人喜歡！在生活中，我也有很多朋友，他們也給了我很多的幫助。比如：我忘帶文具盒時(shí)，朋友們會(huì)把鉛筆、橡皮借給我；在我摔倒的時(shí)候，朋友們會(huì)把我扶起來(lái)并安慰我；在我不開心的時(shí)候，朋友們會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)我。朋友就是你有困難時(shí)，會(huì)伸出友愛(ài)之手；在你有煩惱時(shí)，會(huì)幫你解憂；在你擁有快樂(lè)時(shí)，可以一起分享。朋友之間還要團(tuán)結(jié)一致，遇到困難不被嚇到，才能克服種種困難，這樣才能成功。我感覺(jué)有朋友真好！

劉鳳朋友是一把傘，沒(méi)有朋友就像雨中無(wú)傘獨(dú)行，惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。

朋友是一種心得交流，在語(yǔ)言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂(lè)。追思與暢想趕走了孤單，一腔柔情也有了著落，心靈的平衡帶來(lái)謙讓于寬容，人性因此而和善，世界因此而更加美麗。每一個(gè)人都想交多朋友，因?yàn)橛信笥言谏磉?，是有說(shuō)不盡的快樂(lè)的。有朋友真好！

以前在小學(xué)里，我有個(gè)知己朋友，她對(duì)我非常好，我也很喜歡她，每當(dāng)我遇到困難，她都會(huì)幫助我，作業(yè)不會(huì)，她會(huì)教我怎么做。處處都為我著想，有這么一個(gè)朋友，都是我三生修來(lái)的福氣，她讓我感到生活是多么地美好，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，但難免還是會(huì)有些磕磕碰碰。有一次，我們兩個(gè)和平時(shí)一樣，有說(shuō)有笑地玩著，還議論著卷子的題目怎么做，我說(shuō)那題答案是15，她說(shuō)是27，按理論上是15，可她怎么說(shuō)是27呢？我們倆不知不覺(jué)地吵起來(lái)了，后來(lái)她很生氣地走了，當(dāng)時(shí)我也不開心，心理老是恨著她，可我想著想著，自己也有錯(cuò)，她的答案也有她的理由，我不應(yīng)該恨她、怪她。我一道跑回教室，想跟她道歉，就在這時(shí)，她自己主動(dòng)來(lái)找我，剛開口想說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)出了一個(gè)對(duì)字，就被她一連串的話蓋住了，原來(lái)她也跟我道歉，我忙說(shuō)沒(méi)事了，我倆互相偷笑地對(duì)視著，一切都好了。在那天的后天，我們一起去結(jié)為姐妹，讓天地作證，不管有什么事，我們都一起度過(guò)。時(shí)間飛快地過(guò)去了，快考試了，經(jīng)過(guò)我和我朋友的努力，我們倆都考上了同一所中學(xué)，我們又可以在一起分享快樂(lè)，在一起并肩作戰(zhàn)，她———是我永遠(yuǎn)的知己朋友。

有一個(gè)這樣的朋友可真是好，傷心時(shí)有人可以理解，幫我解心結(jié)，遠(yuǎn)離煩惱。我想這一生，永遠(yuǎn)也會(huì)有一個(gè)響亮的聲音，在背后默默支持著我，為我加油！

人生最不可缺少的就是朋友。沒(méi)有朋友的生活是孤單的是寂寞的。

生活在農(nóng)村的我們，出路只有一條，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)生活是枯燥的，這就更需要朋友在身邊。俗語(yǔ)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一段籬笆三個(gè)樁”，多一個(gè)朋友多一條路，多個(gè)仇人多堵墻。

想多交朋友就不能計(jì)較得失，有了付出才會(huì)有回報(bào)。人生在世，有朋友真好。篇七：有朋友真好

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”唱著《千里難尋是朋友》這首歌，想起朋友對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，真如進(jìn)入了人間天堂。

朋友，在我困難的時(shí)候，伸出援助之手；在我得到驚喜和獎(jiǎng)狀的時(shí)候，告訴我不要驕傲，再接再厲，真正的成為成功者；在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，給我驅(qū)走孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)。

朋友，給我的人生留下了許多感人的故事，特別是和譚蕓發(fā)生的一件事，使我至今難忘。

我和譚蕓從小就是好朋友，如同一條絲帶把我們連系在一起。

上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天下午美術(shù)課前發(fā)生了這樣一件事：當(dāng)時(shí)同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備上課用的工具，我也不例外。但我找了好半天也沒(méi)有找到新買的米尺。我呆呆的坐在課桌上，眼淚在眼眶里打了好幾個(gè)圈，譚蕓好像看出了我的心思，就來(lái)到我的課桌前對(duì)我說(shuō)：“宋揚(yáng)，你怎么了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“忘―帶―尺子，下節(jié)課又要用米尺，沒(méi)有一定會(huì)被老師批評(píng)的?！彼齾s二話沒(méi)說(shuō)，把自己的尺子開了一半，對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，免得又被老師批評(píng)?！蔽铱蘖耍舐暤目蘖?，我對(duì)她說(shuō)：“這是你剛買的新米尺，不怕被爸媽吵罵了嗎？”然而她卻說(shuō)：“拿去用吧，老爸吵，我頂。”我拿著米尺，呆呆的坐著。這時(shí)上課鈴響了，她也回到了她的坐位上。

朋友，我佩服你，在困難的時(shí)候，你還能伸出關(guān)愛(ài)之手，援助之手，憐憫之手，我也體會(huì)到朋友對(duì)我的關(guān)心，關(guān)愛(ài)，朋友的心是真心的，真誠(chéng)的，沒(méi)有任何雜念的。

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！薄?/p>有朋友真好作文4

突然想起，自己不知道從哪看到的一句話，是這樣：“生活不止眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！贝_實(shí)是的，所以我們不要為眼前的一點(diǎn)點(diǎn)小事情給難住了，要知道遠(yuǎn)方的詩(shī)和自己想去的地方。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，光想著詩(shī)和遠(yuǎn)方還不夠，還要有三五個(gè)知己。學(xué)習(xí)上互相討論，共同進(jìn)步；生活上互相照顧，排解一些不適。所以對(duì)于我而言，朋友就是一盞燈，引領(lǐng)我從黑暗里走出來(lái)；朋友就像一股春風(fēng)，能輕輕為我拂去心中的愁云。

朋友在你成功時(shí)，只會(huì)祝福，不會(huì)嫉妒；在你失敗時(shí)，只會(huì)予你幫助，不會(huì)落井下石的人。有朋友真好。

我有一個(gè)好朋友，她總是能感覺(jué)得到我是否快樂(lè)，是否傷心，是否難過(guò)過(guò)。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她總會(huì)想盡一切辦法讓我開心，然后問(wèn)出我是因?yàn)槭裁炊鴤碾y過(guò)的，每當(dāng)我開心地笑起來(lái)時(shí)，她總是會(huì)跟我說(shuō)：“笑啥呢？跟個(gè)傻子似的?！?/p>

一次，我倆學(xué)習(xí)時(shí)解決了一個(gè)難題，我是又蹦又跳，覺(jué)得很了不起，她呢，就笑看我，不言不語(yǔ)。過(guò)一會(huì)又說(shuō)：“要淡定，這只是一個(gè)小題。沒(méi)什么了不起?！?/p>

她還老是喜歡“損”我，喜歡說(shuō)我的“壞話”，但是她不許別人說(shuō)我壞話，一旦有人在她面前說(shuō)我壞話，她就會(huì)把那人暴“打”一頓。像我這種人就是屬于笑點(diǎn)高，哭點(diǎn)也高的人。所以我總會(huì)因?yàn)樗龅囊恍┦滦€(gè)半天，雖然她不知道我在笑什么，但也會(huì)跟我一起哈哈大笑起來(lái)。就是這樣的她，幫我驅(qū)趕走了孤獨(dú)，帶給我了快樂(lè)。

有朋友真好??！我對(duì)于我有這樣一個(gè)朋友而感到幸福，快樂(lè)，幸運(yùn)。希望我倆的友誼可以一直保持下去，即使未來(lái)我們不會(huì)在一起工作，生活也希望我倆能一直好好的。

朋友，會(huì)在我困難的時(shí)候，伸出援助之手；在我得到驚喜和成功的時(shí)候，告訴我不要驕傲，要再接再厲，成為真正的成功者；在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，為我消滅孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)……在我的人生旅途中，與我分享快樂(lè)與寂寞，開心與悲傷，失落與成功的朋友就屬李嘉悅了。

記得有一次，我因?yàn)槲柑?，媽媽提前把我接走了。?dāng)我從班級(jí)博客上看到有許多作業(yè)，但是，自己的各項(xiàng)作業(yè)本和簽字本卻在學(xué)校。如果沒(méi)有作業(yè)本，不但無(wú)法寫作業(yè)，有再多的理由也無(wú)法避免相對(duì)應(yīng)的嚴(yán)重懲罰?！斑@可怎么辦呀？”正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然聽到樓下有人喊：“賀宇娟，賀宇娟！”我急忙打開窗戶，探出頭一看，原來(lái)是李嘉悅和王鳳儀！我急忙把她們叫上來(lái)。還沒(méi)等我張口說(shuō)話，李嘉悅便說(shuō)：“賀宇娟，我?guī)湍惆涯愕淖鳂I(yè)捎了回來(lái)，作業(yè)給你記到了簽字本的最后一頁(yè)！”說(shuō)著，她便把簽字本給我。真是雪中送炭啊！我邊想著，邊翻到簽字本的最后一頁(yè)。當(dāng)我翻開時(shí)，有著說(shuō)不出來(lái)的高興與激動(dòng)——她把作業(yè)記得十分認(rèn)真，仔細(xì)。再看看她凍紅了的臉和迫不及待的想去寫作業(yè)的神情，可以看出了她為了給我記作業(yè)，耽誤了自己寫作業(yè)的時(shí)間。我們兩家又離得遠(yuǎn)，光走路，也要耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。一想到這里，自己的心里有一股說(shuō)不出的感動(dòng)。

平時(shí)她也沒(méi)少幫助我。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)的筆記沒(méi)有記全時(shí)，她會(huì)及時(shí)地提醒我，并把自己的書借給我，讓我補(bǔ)上；當(dāng)我有不會(huì)的題問(wèn)她時(shí)，她會(huì)耐心的給我講解，直到我弄懂為止；當(dāng)我有哪兒不舒服時(shí)，她會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，光她那一副焦急的神情，也讓我的心感到十分的溫暖，并告訴自己：一定要堅(jiān)持住，否則，她又該擔(dān)心了；當(dāng)自己哪里沒(méi)做好時(shí)，她會(huì)一臉嚴(yán)肅地警告我，并讓我加以改正……她總是默默無(wú)聞地幫助著我，鼓勵(lì)著我！

真的，有朋友真好！

朋友是一把吉他，在你難過(guò)時(shí)奏出美妙的曲子逗你開心，朋友是一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的路程，朋友是一個(gè)指南針，在你迷茫時(shí)，帶你走出困惑。有朋友真好！

我有一個(gè)好朋友，她的名字叫小星，她是我的“創(chuàng)可貼”，每次她都會(huì)在我難過(guò)時(shí)，用貼心的話語(yǔ)安撫我受傷的心靈。

記得那一天早晨，我剛走進(jìn)教室，就有人幸災(zāi)樂(lè)禍的告訴我說(shuō)我完蛋了。我很納悶，好奇的想怎么了，我可沒(méi)干什么壞事。

正想著，班主任老師冷著臉朝我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么給班級(jí)扣分了？”我一驚，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“老……師，我……沒(méi)有給班級(jí)扣分?！崩蠋煾鷼饬?，冷眼看著我，吼了一聲：“給班級(jí)扣了分還不誠(chéng)實(shí)，寫600字檢討，去墻邊站著去?！蔽译y過(guò)極了，淚水止不住的流下來(lái)，我真不知道這到底是怎么一回事，當(dāng)然我也真的沒(méi)有扣分，正在此時(shí)，小星來(lái)了，一臉吃驚的看著我，我就像是看見(jiàn)了親人一般，委屈的訴說(shuō)著事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、小星聽了。拿出面巾紙?zhí)嫖也敛裂蹨I，輕輕地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是被老師訓(xùn)了嗎？別難過(guò)，我們抽空找老師把事情說(shuō)清楚，大不了我就陪你一起站?！蔽腋袆?dòng)極了，心里也想吃了一顆定心丸，心里暗暗想著，有朋友真好。

還有一次上體育課，老師要讓我們跑1000米，我心里忐忑極了。跑完之后不得累死么。隨著哨聲，跑步開始了，大家都飛一般往前沖，小星也在其中，她跑步很快，總是第一名。但我卻被落在了后面，剛剛跑了400米，體力就已經(jīng)不支，我回頭看去，身后沒(méi)有任何人，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我是最后一名，我沮喪極了。已經(jīng)開始慢悠悠的走了。正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的背景，是小星。她迎面朝我飛奔而來(lái)，他已經(jīng)滿頭大汗，但還是微笑的說(shuō)：“筱筱，別放棄，堅(jiān)持就是勝利，我拉著你一起跑！”說(shuō)著，她拉起了我的手，感受到她手掌心的余溫，我心里的小煙花炸開了，再次想：“有小星，有朋友真好！”

謝謝你！小星，我將永遠(yuǎn)珍藏這份友情。

這個(gè)故事講的是一個(gè)叫索菲的小女孩，在一天夜里她睡不著覺(jué)，而且在“巫師出沒(méi)的時(shí)刻”，她很想從窗子向外看，最后她鼓足勇氣、壯起膽子看窗外，你知道她看到什么了嗎？是一個(gè)黑黑、瘦瘦、高高的巨人，有朋友真好作文。索菲嚇壞的了，巨人把她抓到了一個(gè)地圖上沒(méi)有的巨人國(guó)，他們一起度過(guò)了很多冒險(xiǎn)和奇怪的事。這個(gè)巨人和巨人國(guó)其他的.壞巨人不一樣，他是個(gè)心眼特好、心地善良的好巨人。好心眼巨人、索菲和女王一起把吃人肉巨人的、抱漢包巨人、喝血巨人等九個(gè)巨人抓了起來(lái)，讓他們受到了應(yīng)有的懲罰。從此，人們都過(guò)上了幸福的生活的。

我感覺(jué)好心眼巨人很善良，堅(jiān)持每天將美好的夢(mèng)送給小孩子，將可怕的夢(mèng)送給壞巨人，每當(dāng)夜晚來(lái)臨他總是悄無(wú)聲息地做好事。好心眼巨人還很有智慧，為了不讓這些惡巨人繼續(xù)吃人，好心眼巨人創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)，讓那個(gè)夢(mèng)進(jìn)入到女王的腦子，告訴女王那些壞巨人在作惡，女王馬上派把那些吃人的巨魔抓了起來(lái)。

我感覺(jué)索菲能碰上這樣一個(gè)好心眼巨人真好，開始她以為自己遇上了壞人，通過(guò)許多奇怪的事情了解了巨人，并和他成為很好的朋友，小學(xué)五年級(jí)作文《有朋友真好作文》。他們一起用智慧除掉壞巨人，好心眼巨人最后在城堡里過(guò)上幸福的日子，而那些作惡吃人的巨人只落得在公園的大坑里供游人們參觀。這樣一個(gè)善良、聰慧的朋友，真讓人喜歡！在生活中，我也有很多朋友，他們也給了我很多的幫助。比如：我忘帶文具盒時(shí)，朋友們會(huì)把鉛筆、橡皮借給我；在我摔倒的時(shí)候，朋友們會(huì)把我扶起來(lái)并安慰我；在我不開心的時(shí)候，朋友們會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)我。朋友就是你有困難時(shí)，會(huì)伸出友愛(ài)之手；在你有煩惱時(shí)，會(huì)幫你解憂；在你擁有快樂(lè)時(shí)，可以一起分享。朋友之間還要團(tuán)結(jié)一致，遇到困難不被嚇到，才能克服種種困難，這樣才能成功。我感覺(jué)有朋友真好！

朋友是我們的快樂(lè)推進(jìn)器，正如孔子所言：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎；朋友是我們的心靈避風(fēng)港，人生旅途中疲憊的時(shí)候，人生旅途中疲憊的時(shí)候，可以從朋友那里得到安慰；朋友是我們的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，聽君一番話，勝讀十年書。

小學(xué)時(shí)光是那么的愜意，朋友也是那么的多，但與我最要好的是小文，我與她整日形影不離，她非常成熟，個(gè)頭比我高，有一排整齊的直劉海，長(zhǎng)得五官端正、眉清目秀，又寫得一手好字，她也聰明伶俐，深得老師與同學(xué)們喜愛(ài)，可以算是大家閨秀。

我從小便膽小懦弱，沒(méi)有自信，別人欺負(fù)我也只得忍氣吞聲。記得有一次，有一個(gè)女生說(shuō)了一些尖酸刻薄的話來(lái)諷刺我，它們?nèi)缤瑤资牙幸粯硬逶谖业男纳?，我無(wú)法說(shuō)出那種痛。我當(dāng)場(chǎng)羞得面紅耳赤，如呆若木雞般站在那里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)見(jiàn)我都哄堂大笑，我就如丑小鴨一般，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知如何是好。

這時(shí)，小文如同美少女戰(zhàn)士一般，用她手中的武器來(lái)保護(hù)我，她大聲吼道：”你們?cè)趺纯梢赃@樣欺負(fù)同學(xué)呢？你們這樣處處揭別人的短，別人的心受的打擊多大呀！換作是你們，你們會(huì)怎么想？“聽了這番話，我第一次感到了交到好朋友的溫暖，她是給予了我多么大的安慰，多么大的鼓勵(lì)，多么大的支持！讓我挽回了顏面，我的心好像裝下了一個(gè)太陽(yáng)，趕去了之前的陰霾和害怕，立刻也變的陽(yáng)光起來(lái)。此時(shí)此刻，我對(duì)小文的深深的敬佩之情油然而生。

”你還好吧？“小文用同情、關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我，”我沒(méi)事了，謝謝你的拔刀相助。“”沒(méi)事，這是朋友之間應(yīng)該做的?！叭绻院笥腥烁移圬?fù)你，我一定會(huì)幫你出氣的?！庇致犃诉@番話，我心里頓時(shí)充滿了對(duì)她的感激與敬佩之情。

朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。有朋友真好！

有些人，注定會(huì)深藏在你內(nèi)心的角落；有些事，注定要在記憶里一遍遍的翻曬，一遍遍的回憶。

生活中總有一些人，我們經(jīng)常見(jiàn)到他們卻從不在意他們，好像他們對(duì)自己來(lái)說(shuō)并不重要，可當(dāng)有一天，他（她）突然在我們面前消失了，我們才會(huì)感到手足無(wú)措，仿佛生命中缺少了什么，當(dāng)他（她）再次出現(xiàn)時(shí)，我們就會(huì)拉住他（她）的手，由衷的說(shuō)一句：“有你，真好?！?/p>

朋友就是這樣的存在。

有一年夏天，不注意身體的我毫無(wú)征兆的發(fā)燒了，而且燒的很厲害。無(wú)奈之下，媽媽幫我請(qǐng)了假在家休息幾天?？墒窃诩野残酿B(yǎng)病的我突然慌了：這么多天不去上學(xué)，不知道老師又傳授了多少新知識(shí)給同學(xué)們，再過(guò)幾天就要期中考試了，時(shí)間緊得很，落下的課程誰(shuí)能幫我補(bǔ)呢？

幾天后，痊愈的我剛回到學(xué)校，就連忙借來(lái)好朋友的課本，翻開一看，我的天啊！就在我生病的這幾天里，同學(xué)們竟然又學(xué)了一個(gè)單元。如果我就這樣參加期中考試的話，能考好就怪了！

我的好朋友看到我變化不定的表情，立刻明白了我在想什么。她接過(guò)課本問(wèn)：“這幾天需要我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)嗎？”“不用了，謝謝?！蔽疫B忙推辭，現(xiàn)在是非常時(shí)期，時(shí)間寶貴的很，我怎么能為了自己而浪費(fèi)他人的時(shí)間呢，更何況是我最好的朋友?！笆裁床挥冒?，就這么定了！從今天開始到期中考試，每天下午放學(xué)后晚點(diǎn)走，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，你可不準(zhǔn)‘逃課’啊！”我看著她認(rèn)真的表情，心里頓時(shí)暖暖的，裝作無(wú)奈的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可令我沒(méi)想到的是她竟然如此認(rèn)真，每天下午她都在教室里等我，每天都幫我多抄一份筆記，每天都她自己最寶貴的時(shí)間用在我身上。最使我難忘的是有一天下午，天突然開始下起了磅礴大雨，沒(méi)有天氣意識(shí)的我沒(méi)有帶傘，本來(lái)想跑著回家，誰(shuí)知她卻把她的傘塞到我手里對(duì)我說(shuō)：“你的病剛好，千萬(wàn)不能淋雨了，用我的傘吧，快點(diǎn)回家！”“那你……”“怎么辦”三個(gè)字還沒(méi)有說(shuō)出口，她就飛一般的沖進(jìn)雨中，向自己家的方向奔去，我的眼眶濕潤(rùn)了。

朋友，有你，真好。

“友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩”—— 題記

每當(dāng)我被朋友幫助時(shí)，每當(dāng)我們相視一笑時(shí)，每當(dāng)我聽到那句“謝謝”時(shí)……我的心里就會(huì)涌起一股暖流，因?yàn)椤信笥?，真好?/p>

朋友，你可曾被朋友幫助過(guò)？還記得，那個(gè)早上是你那么的煎熬。那天，我沒(méi)帶語(yǔ)文書，可恰恰早上第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。怎么辦？恐懼、不安齊齊涌上我的心頭。老師說(shuō)了，早讀不能出教室。出去借？會(huì)受處分。不去借？一樣會(huì)被處罰。我只好去找一個(gè)朋友商量?？蓻](méi)想到，她卻拍著胸脯對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍憬?！”書是借到了，可沒(méi)想到她卻受了處分。

羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò);“友誼之光像磷火，在四周漆黑之際最為閃耀?！睆拇艘院螅看我?jiàn)到語(yǔ)文書，我都會(huì)望向她，心里默默說(shuō)：“有朋友，真好!

朋友，你可曾與人心有靈犀？小學(xué)四年級(jí)，我邀請(qǐng)朋友一起到我家包粽子，吃粽子，那是一個(gè)下午的快樂(lè)時(shí)光。后來(lái)老師講到屈原沉江，人們?yōu)榱瞬蛔岕~吃掉他的尸體，包粽子扔入江中時(shí)，我們不由得對(duì)視一眼，相視而笑，午后金黃的陽(yáng)光照射在臉上，那么美好。

曾聽過(guò)：“友誼就是兩顆心心心相印。”我想：那就是真正的友誼吧。

朋友，你可曾聽過(guò)那一句“謝謝”！記得有一次，朋友托我?guī)退I一本書，我信誓旦旦的說(shuō)：“保證買到！”可那書太難找，我跑了十幾家書店，也沒(méi)買到。我歉疚的對(duì)朋友道歉，沒(méi)想到她卻說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，你盡力了，謝謝！”我很感動(dòng)，不由得又點(diǎn)愧疚。

“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。”每一個(gè)人都應(yīng)做到。這樣，我們才能擁有真正的友誼。

友誼如歌，歌到深處情自露；友誼如酒，飲到久處淚自流，友誼如詩(shī)；頌到深處情先流；友誼如花，斗到深處花自開……

朋友，就像冬日里的的陽(yáng)光，給予了我們溫暖；朋友，就像茫茫沙漠中的清泉，給予了我們希望，朋友，就像黑夜里的一盞明亮的燈光，指引著我們正確的人生方向。在我們?nèi)松缆飞?，有朋友相伴，真好?/p>

我有一個(gè)朋友，她叫小紅。她和我在同一個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)，我們每天上下學(xué)都在一起，別人不知道，還以為我們是親姊妹呢！每天下課我們都會(huì)躲在課室后面悄悄的聊天，聊一些有趣的話題，我們整天都陰影不離，每一天都過(guò)得很開心，直到發(fā)生了那一件事……

那是周末的一天，她來(lái)我家玩，我很開心，一邊準(zhǔn)備水果一邊說(shuō)，“我先去切點(diǎn)水果給你吃，你隨便看看吧！”我拿了幾個(gè)蘋果和香蕉還有草莓去洗，洗完了，我正準(zhǔn)備拿起水果刀切水果時(shí)，我只聽到外面“砰”的一聲，是玻璃掉下來(lái)的聲音，我連忙跑到客廳里，看了一眼，大聲說(shuō)道：“啊，我媽媽最喜歡的花瓶被你弄碎了?！?，她連忙道歉，可我還是不肯原諒她。她后面也哭著離開了我家。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她回到家后問(wèn)我小紅怎么哭著離開我們家了，我連忙把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽知道后便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：和好朋友比起來(lái)，我的花瓶又值多少錢呢？你應(yīng)該珍惜這一份來(lái)之不易的友誼，而不是將它毀于一旦！

聽完媽媽的話后我知道我錯(cuò)了，我和小紅的往事也逐漸浮現(xiàn)在我的眼前。記得我很小的時(shí)候，考試考得很差，很多同學(xué)都嘲笑我，不和我玩，只有小紅在我身邊鼓勵(lì)我，放學(xué)后還幫我輔導(dǎo)功課，正因?yàn)樗膸椭业膶W(xué)習(xí)才跟了上來(lái)，可我現(xiàn)在卻傷害了她……

于是，我鼓起勇氣來(lái)到了小紅的家里，向她道歉，我以為她不會(huì)原諒我，甚至?xí)臀医^交，但是她沒(méi)有，她向我伸出了手，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)都是好朋友?！蔽乙舶咽稚炝诉^(guò)去，開心的說(shuō)道：“是的，永遠(yuǎn)都是！有你真好！”

能在茫茫人海中遇到這么純潔的友誼，我想大聲的說(shuō)一句：“有朋友真好！”

朋友是一只堅(jiān)實(shí)的臂膀，在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)給你最溫暖的依靠；朋友是心靈的慰籍，在你最困難的時(shí)侯，給你最真切的安慰。有朋友真好！

俗話說(shuō)“出門在外靠朋有”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。當(dāng)你出門在外，如果沒(méi)有一個(gè)朋友陪在你身邊，那種孤獨(dú)感是難以形容的。有時(shí)還會(huì)讓人產(chǎn)生一種自卑的心理。感覺(jué)就像你孤零零的獨(dú)自走在繁華的大街上，沒(méi)有人理睬你，仿佛自己與這樣的環(huán)境格格不入，以至于讓自己不得不低頭徑直快步地往前走，有時(shí)還因?yàn)檫@沖撞了別人，自己連抬頭說(shuō)聲“對(duì)不起”的勇氣都沒(méi)有，只好困窘的孤獨(dú)離場(chǎng)，這種滋味真的不好受。有時(shí)甚至還會(huì)讓你窒息，不留有任何的余地，所以說(shuō)，有朋友，真好！

就在前不久，我和一位同學(xué)因口角而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們本來(lái)是相處得非常好的，彼此見(jiàn)了也愛(ài)開玩笑，常常逗得大家喜笑顏開，有什么事對(duì)彼此傾訴，是那種知無(wú)不言，言無(wú)不盡的朋友。和她在一起，讓人感覺(jué)非常的舒服，自然，不像和別人一起，只會(huì)讓自己更加地封閉自己?；蛟S是因?yàn)槲覀兲^(guò)于要好了吧，有一次開玩笑有點(diǎn)過(guò)火了，彼此都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，并為此爭(zhēng)論不休，導(dǎo)致最后演變成悲劇，直到現(xiàn)在，我們都是這樣僵持著，礙于面子問(wèn)題，誰(shuí)也不肯屈服。

現(xiàn)在，沒(méi)有和她一起吵吵鬧鬧了，反而還覺(jué)得有些不習(xí)慣，心里總是空落落的。有幾次好想去和她和解，卻話到嘴邊又咽了下去。有時(shí)，我們從彼此身邊走過(guò)，或者是撞見(jiàn)了都會(huì)情不自禁地望對(duì)方一眼，這都已經(jīng)成了習(xí)慣。想要改變是沒(méi)有那么容易的，我可以很肯定地從她眼里讀出，她也還是把我當(dāng)成朋友的，只是沒(méi)有說(shuō)出口罷了。

沒(méi)有和她呆在一起的時(shí)間里，我也反復(fù)想過(guò)，確實(shí)當(dāng)天我也有做得不好的地方，現(xiàn)在無(wú)論做什么事，我都是獨(dú)自一人，因?yàn)槲疫€想和她成為好朋友。

在沒(méi)有她的一段時(shí)間，我真的感覺(jué)好孤獨(dú)好無(wú)奈，做什么事都不像以前那樣得心應(yīng)手了，好懷念以前和她在一起的時(shí)光，一起做作業(yè)，一起打玩嬉笑。有朋友，真好

當(dāng)你跌倒時(shí)，你是否注意到緊忙趕來(lái)臉上寫滿焦慮的那個(gè)人？當(dāng)你成功時(shí)，你是否注意到歡呼雀躍，臉上寫滿喜悅的那個(gè)人？當(dāng)你自滿時(shí)，你是否注意到潑你冷水，臉上寫滿擔(dān)憂的那個(gè)人？你知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？不急，聽我給你講幾個(gè)故事，你自然就會(huì)明白。

你的肩膀是我的依靠

那天，陽(yáng)光刺得人睜不開眼。體育老師要測(cè)長(zhǎng)跑，八百米呀！這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可不算個(gè)小數(shù)目。你因有病不能上場(chǎng)，我卻認(rèn)為你是“逃兵”，你并未辯解，只是在我與你擦肩之時(shí)，喊了聲“加油！”那聲音并不大，可我卻因這一句話充滿動(dòng)力，拼命跑完全程。你默默走到我身邊，為我擦掉汗水，指著你瘦小的肩膀說(shuō)“累了，就靠會(huì)兒吧！”我輕輕地靠在你的肩膀上，陽(yáng)光灑下來(lái)。此時(shí)，灼灼烈日也變得不再刺眼，我們的影子靜靜的依偎在一起，此刻，無(wú)言勝有聲……

你的微笑是我的幸福

那次，我的考試成績(jī)比較理想，你的成績(jī)卻不是很好，還未等我去安慰你，你就跑著過(guò)來(lái)祝賀我，說(shuō)：“我都沒(méi)想到，你能考那么好！”說(shuō)著，你還笑了笑。那笑，是那樣的純真，那是衷心的贊美，此刻，我感覺(jué)到，擁有你，我是那樣的幸?！?/p>

你的懷抱是我的港灣

那回，我被選中參加四百米四人接力賽，本來(lái)就不擅長(zhǎng)跑步的我，站在起跑線上，瞬間沒(méi)了勇氣。你聞?dòng)嵍鴣?lái)，說(shuō)“不要擔(dān)心，盡力就好，我會(huì)給你加油！來(lái)，先給個(gè)擁抱，鼓勵(lì)一下！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你就抱了我一下，我立刻感覺(jué)充滿了動(dòng)力，雖然跑賽的成績(jī)不是很好，但結(jié)束后，你依然給了我一個(gè)擁抱：“別難過(guò)，不就是個(gè)比賽嘛！”，被你抱的一瞬間，我感覺(jué)到了溫暖，那個(gè)懷抱代表著關(guān)心，鼓勵(lì)與安慰。我從沒(méi)想到一個(gè)擁抱力量竟如此大，與此同時(shí)我明白了你的懷抱是我的港灣……

聽了我的故事，仔細(xì)回憶，你一定也想到了你身邊的“那個(gè)人”吧？“那個(gè)人”便是時(shí)常陪伴你左右與你分享快樂(lè)，共渡難關(guān)的朋友，或許，你總是忽視他們，但是，愿為你拔刀相助的也正是他們。

有朋友，真好。

你猶如一束光，照亮了我能生命；你猶如一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田，你猶如一縷春風(fēng)，吹我心中的憂愁，親愛(ài)的屈欣楠——有你，真好！

記得我們第一次見(jiàn)面是我剛轉(zhuǎn)到紡小。那天，我一走進(jìn)教室就看見(jiàn)了你，你的眼里似乎有小星星似的一閃一閃。老師安排咱們兩當(dāng)同桌，陌生的環(huán)境、陌生的學(xué)校以及陌生的人臉，令我有些不知所措，也有些孤單?？赡銋s主動(dòng)向我問(wèn)好：“你好牛佳怡，我是屈欣楠，很高興認(rèn)識(shí)你！”看到你那對(duì)小酒窩和長(zhǎng)睫毛，我瞬間放松了下來(lái)，也和你打了個(gè)招呼。突然間，我覺(jué)得這個(gè)陌生的世間仿佛被劃開了一個(gè)口子，充滿了陽(yáng)光。

一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)文靜的女孩，可下課后你卻把我拉到教室外，主動(dòng)帶著我走向一群同學(xué)，拉著我的手，對(duì)他們介紹道：“嘿，這是我的新朋友牛佳怡。”同學(xué)們瞪大了眼睛，齊刷刷地望著我。一時(shí)間，我臉上布滿了緊張，握住你的手也不由得緊了緊。你用力地回握了我，意思是：沒(méi)事，有我在，別怕。我果然輕松了不少，在同學(xué)們的目光中，你拉著我，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)。

這是陽(yáng)光苑，那是綜合樓，哪幾幢是教學(xué)樓，哪里是大操場(chǎng)、小操場(chǎng)，說(shuō)著又指著遠(yuǎn)處說(shuō)：“那是王羲之路……”恨不得把學(xué)校的角角落落都介紹給我，我們友誼的種子已經(jīng)在這時(shí)悄悄萌芽……

望著窗外深藍(lán)的天空，陽(yáng)光灑在我臉上，聽著鳥兒的鳴囀歌唱，聞著芳草的清香。我們一起走過(guò)的時(shí)光，有你有我亦有絢麗的彩虹。感謝你的理解，感謝你的陪伴，感謝你那一聲聲安慰，此刻我只想說(shuō)一句：“有你，真好！”

朋友，就像我們的老師，她可以教你很多知識(shí)，也可以幫助你解決煩惱，帶來(lái)歡樂(lè)；甚全還可以幫助你分擔(dān)各種小麻煩，減輕我們的壓力。

我就有一位這樣的朋友，她如同“天使”一般的存在，深深的給了我信心，讓我鼓起勇氣。看，那個(gè)扎著馬尾辮，穿著藍(lán)色上衣，黑色褲子，戴著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾的人。她就是我的朋友：“金典”。她為人可愛(ài)，善良，聰慧有愛(ài)心，總能給她身邊的人帶來(lái)幫助。想知道我為什么要和她成為朋友嗎？那就往下看吧。

有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，當(dāng)老師念著我名字時(shí)，我緩緩的站了起來(lái)?！靶⒛?8分！”什么，我真不相信我自己的耳朵！前所未有的成績(jī)，我竟然“不及格”！老師找到我，告訴我，“你最近退步很大，要努力趕上來(lái)，要不然你會(huì)跟不上的！”我信服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴數(shù)學(xué)老師我會(huì)努力的！回到座位上，我的心情極度不好，看著自己全是紅色叉叉的卷子，我難過(guò)極了！金典看到以后，過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“沒(méi)事的，下次繼續(xù)努力，我?guī)湍爿o導(dǎo)數(shù)學(xué)。”我聽到她說(shuō)的這番活，心里高興極了，我想，我的數(shù)學(xué)終于有救了。

從此以后，金典都會(huì)抽空幫我輔習(xí)，告訴我解題的思路，還說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要知道數(shù)學(xué)公式，于是，她幫我寫了一傷公式表，至今，都還在我的數(shù)學(xué)書里。我算錯(cuò)題目了。她會(huì)跟我講解，我算對(duì)題目了，她會(huì)讓我繼續(xù)努力。可當(dāng)我無(wú)意間看到她極高分的卷子時(shí)，我慚愧的低下了頭，她分?jǐn)?shù)這么高居然還拿我當(dāng)朋友，我真的很感動(dòng)。金典的講解使我數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，所以在這次考試中，我考試的成績(jī)終于進(jìn)步了，連老師都夸獎(jiǎng)我進(jìn)步很大，但我知道，那時(shí)我的好朋友金典的功勞。

金典，她如同“天使”一樣鼓勵(lì)著我，有你這個(gè)朋友，真好！

第五篇：作文1：什么是朋友？

What is a friend?

What is a friend? Different people have different opinions, I was no exception(例外）.There is a person in front of him or her, you can cry for granted;happy for granted and to his or her meal(向他蹭飯）for granted.There is a person in front of him or her, you don't need for image（形象）, without the need for grace（風(fēng)度）, need not polite（客氣）, you also do not need to pretend to be cool（假裝瀟灑）.When you ask him or her for help, you can obtain much for granted.Only in front of him or her, are you the true of yourself.Of course, when he or she need help, without hesitation, you will not divide time or occasions, stepping forward bravely, even the most dangerous places!This kind of person, is a friend!This kind of person, once identified, is a lifetime!

What is a friend, do you understand? What is a friend? What do you think? Friend is one of the most precious wealth in the word, isn't it?

何謂朋友？不同的人有不同的觀點(diǎn)，我也不例外。

有一種人，你在他面前可以哭得理所當(dāng)然；糗得理所當(dāng)然；蹭飯蹭得理所當(dāng)然。有一種人，你在他面前不需要形象，不需要

風(fēng)度，不需要客氣，不需要假裝瀟灑。當(dāng)你向他索取幫助的時(shí)候，可以索取得理所當(dāng)然。只有在他面前，你才是真正的自己。當(dāng)然，當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，你也會(huì)不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，毫不猶豫地挺身而出，哪怕是刀山火海！這種人，就是朋友！這種人，一旦認(rèn)定，就是一輩子！

何謂朋友，你懂了嗎？何謂朋友？你的想法呢?朋友是世界上最珍貴的財(cái)富之一，不是嗎？