第一篇：春天的贊歌

“春天的贊歌”朗誦會(huì)通知

各班級(jí)：

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，贊美祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎“三八”，感恩父母，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，經(jīng)學(xué)校研究，定于在下周（今春時(shí)間較長(zhǎng)，4月26號(hào)期中考試，月考推遲一周）舉行朗誦比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)要求：

1、以詩(shī)歌、散文等形式表達(dá)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，感恩父母，感謝老師.2、每班先組織選拔（下周日晚，每班在班級(jí)組織班級(jí)朗誦會(huì)，盡量多的給學(xué)生機(jī)會(huì)上臺(tái)演講），推薦2名參加學(xué)校決賽.3、朗誦要求：（1）所選詩(shī)歌、散文思想內(nèi)容積極向上；（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；（3）語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5分鐘左右.4、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、歌頌家鄉(xiāng)、感恩父母、感謝恩師的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化，所需音樂(lè)自備.5、在各班主持人中，選出兩名主持人主持學(xué)校朗誦會(huì)決賽，主持人要舉止大方，衣著得體，串臺(tái)詞銜接自然。

6、各班抓住機(jī)會(huì)，鼓舞學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育，踐行“我能行，我?jiàn)^斗，我成功”。

二、決賽地點(diǎn)：臨時(shí)根據(jù)天氣情況待定

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。三等獎(jiǎng)5名，級(jí)段優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

四、決賽時(shí)間：2012年3月8日

郭灘二中政教處、團(tuán)委、教導(dǎo)處

2012-2-27

第二篇：春天的贊歌教案

春天的贊歌

教學(xué)過(guò)程：

【聆聽(tīng)春聲】

一、放視頻《春天的故事》。

同學(xué)們，“一年之際在于春”，當(dāng)你走出戶(hù)外，又見(jiàn)桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，又聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)喳喳，溪水淙淙，它們一定會(huì)撩動(dòng)你尋找春天的心弦?，F(xiàn)在就讓我們一起去聆聽(tīng)著春天的故事吧?！炯?xì)看春色】

二、教師敘述：提起春天，一幅幅美麗的畫(huà)面就會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前。今天就讓我們一起去尋覓春天的足跡，譜寫(xiě)春天的贊歌吧。

放幻燈片（有關(guān)春天的圖片）。

提問(wèn)：春天如此美妙，我們能否用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容呢？(學(xué)生個(gè)別回答。

教師給予肯定。)教師敘述：老師也給大家?guī)?lái)了一些，請(qǐng)看幻燈片

出示有關(guān)描寫(xiě)春天的好詞。（齊讀）

三、教師敘述：

“最是一年春好時(shí)”。面對(duì)春意盎然、色彩斑斕的春天，中國(guó)古代文人墨客詩(shī)興大發(fā)，留下了一篇篇膾炙人口的佳作。同學(xué)們想一想，你知道的有哪些呢？

學(xué)生舉手回答。教師作出評(píng)價(jià)。

教師敘述：老師也給大家列出幾個(gè)。（幻燈片展示。）齊讀，再來(lái)看看這些圖片，能用合適的詩(shī)句描繪一下畫(huà)面嗎？

四、教師敘述：

圣賢雖然為我們留下了不朽的名作，但是，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，現(xiàn)當(dāng)代許多名家用他們那充滿(mǎn)靈性的語(yǔ)言也為我們描繪出不少動(dòng)人的春景。下面我們來(lái)品析其中的片段，從中學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧。

放幻燈片。

（二）名家范文、佳句賞析。

如果讓我們來(lái)描繪春天，歌頌春天，你會(huì)怎樣寫(xiě)呢？結(jié)合上面詩(shī)句寫(xiě)春景的特色，請(qǐng)大家小組討論。

（一）幻燈片展示：如何進(jìn)行春景（景物）描寫(xiě)。1.你喜歡哪句，為什么?（指導(dǎo)寫(xiě)作方法）如果讓我們來(lái)描繪春天，歌頌春天，你會(huì)怎樣寫(xiě)？

（二）小組討論；小組代表發(fā)言。教師評(píng)價(jià)。

教師敘述：剛才大家都把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)了，老師也總結(jié)了一些方法，希望能對(duì)大家有所幫助。放幻燈片，齊讀

1、細(xì)觀察：方位、遠(yuǎn)近、整體和局部。（有層次）

2、抓特征：現(xiàn)狀、顏色、聲響、動(dòng)作、味道。（運(yùn)用感官）

3、講方法：加修飾語(yǔ)、運(yùn)用多種修辭、借用聯(lián)想、情景交融。4 現(xiàn)感情：透露真情實(shí)感。

我們?cè)趯?xiě)春天的時(shí)候，首先要以心靈去感受、體驗(yàn)春天的色、香、味，回味春天的情景，然后再著筆，就會(huì)有一股春意從筆端流溢出來(lái)。描寫(xiě)春天，要抓住春景中大量有特點(diǎn)的地方下筆，細(xì)致觀察，精心選擇，才能真正寫(xiě)出春天的美好景色來(lái)，像朱自清寫(xiě)的《春》就是一篇典范之作，值得我們借鑒。

在寫(xiě)春景時(shí)，我們不妨有選擇地引用古詩(shī)詞中描繪春景的絕妙好句，往往可以產(chǎn)生好的藝術(shù)效果。

三、教師敘述：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)春景的方法，現(xiàn)在再讓我們來(lái)欣賞一下當(dāng)代作家朱自清的《春》。

五、請(qǐng)以《春天的贊歌》為題，寫(xiě)一篇作文。

春天在哪里？在藍(lán)天白云上，在紅花綠草中，在你我身上，現(xiàn)在老師就給同學(xué)們一個(gè)自我展示的平臺(tái)，用三言?xún)烧Z(yǔ)去贊美你心中的春天吧。

第三篇：春天的贊歌主持詞

《春天的贊歌》主持詞

A：尊敬的老師們

B：親愛(ài)的同學(xué)們

AB：大家上午好！

A：在美妙的歌聲中

B: 在柔柔的春風(fēng)中

A: 在布谷鳥(niǎo)的叫聲中

B: 在花兒燦爛的微笑中

AB: 我們看到了美麗的春天

A： 讓我們?cè)谠?shī)歌中感應(yīng)春天的氣息 B: 讓我們?cè)谠?shī)歌中感受春天的溫暖 A：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《春天的贊歌》。

結(jié)束語(yǔ)：

A: 同學(xué)們，春天的詩(shī)歌誦不盡

B: 春天的旋律唱不完

A: 讓我們踏著春天的步伐

B: 伴著春天的旋律

AB: 伸出溫暖的雙臂，去擁抱美好的春天吧！

第四篇：中學(xué)生演講稿：春天的贊歌

中學(xué)生演講稿：春天的贊歌

中學(xué)生演講稿：春天的贊歌

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《春天的贊歌》

愛(ài)是親切的關(guān)懷，愛(ài)是諄諄的教誨，愛(ài)是真誠(chéng)的幫助。

在我的心中有這樣一位老師：她用一片愛(ài)心做好每一項(xiàng)工作，她用一片愛(ài)心關(guān)懷著每一個(gè)孩子。她就是我們的班主任李老師。

她愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。新生入學(xué)的第一天，老師正在教室組織我們進(jìn)行自我介紹，突然門(mén)被猛地推開(kāi)了，一個(gè)不修邊幅、小男孩似的女生出現(xiàn)在大家的面前，她的出現(xiàn)引起大家哄堂大笑，她當(dāng)著全班同學(xué)大聲怒吼：“有什么可笑的，啥沒(méi)見(jiàn)過(guò)，”她情緒激動(dòng)，讓我們大吃一驚。同學(xué)們都瞪大了眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。出人意料的是老師并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑，和她主動(dòng)打招呼。后來(lái)我們才知道，這名女同學(xué)是單親家庭，很早就沒(méi)有了媽媽。于是班主任便做起了她的“學(xué)校媽媽”。生活上像母親一樣的關(guān)懷她，噓寒問(wèn)暖；學(xué)習(xí)上像朋友一樣照顧她，排疑解難。老師的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，終于融化了她那顆冷漠的心，她的臉上出現(xiàn)了可愛(ài)的笑容。和同學(xué)們的關(guān)系融洽了，成績(jī)也提高了，在班干部的競(jìng)選活動(dòng)中還被選為班委成員。我們都由衷的替她高興。

李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)她的教學(xué)工作更是兢兢業(yè)業(yè)。

我還記得第一學(xué)期的那節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴響過(guò)了好久，班主任才一手提著小板凳，一手拿著課本，步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)。我們都愣住了，班主任卻如往常一樣認(rèn)認(rèn)真真地講課。此情此景，同學(xué)們都更加認(rèn)真的聽(tīng)講，就連平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生也不例外。講完課后，老師布置下作業(yè)，坐在小板凳上研究習(xí)題。我讓她批改作業(yè)，當(dāng)她看到我漏洞百出的解題步驟時(shí)，皺了皺眉，準(zhǔn)備起身講解。但是，身上的疼痛讓他她不得不坐下來(lái)。我感覺(jué)到我的眼圈在發(fā)癢，有眼淚在打轉(zhuǎn)?；仡^看看同學(xué)們，也都盯著老師，眼睛里都充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課，這是值得我一生銘記的一節(jié)數(shù)學(xué)課，在這里我想大聲說(shuō)一句話：老師，您辛苦了！

不僅如此，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作更是傾注了全部心血。曉風(fēng)殘?jiān)?，早操的?duì)列旁，總能看到她隨著隊(duì)跑步的身影，于是我們的口號(hào)更加響亮；斗轉(zhuǎn)星移，清雅的校園中，總能看到她早出晚歸的背影，于是我們的學(xué)習(xí)更加努力。

最后請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩(shī)表達(dá)對(duì)班主任的敬愛(ài)：

怎樣才能歌頌?zāi)钠沸?，怎樣才能?bào)答您的恩情？我們把春天的贊歌向您高唱，愿能撫慰您不知疲倦的心！

第五篇：春天的贊歌初二散文

導(dǎo)語(yǔ)：春天的腳步，從不停息。春天的贊歌，唱給那些屬于春天的人。下面是小編為你整理的春天的贊歌初二散文，希望對(duì)你有幫助！

春天的贊歌散文

1春天什么時(shí)候到來(lái)？現(xiàn)在很多城市都迎來(lái)了春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，哪的草綠了，哪的花開(kāi)了，哪里滿(mǎn)山的油菜花，哪里清雅的茶香，坐著車(chē)看向窗外的淡淡的綠芽，呼吸著清新的空氣，心情飛揚(yáng)，這就是春天吧！我想去旅游！

但是這些都是其他地方的，新疆的春天才剛剛開(kāi)始，綠樹(shù)慢慢發(fā)芽，草地剛剛蘇醒，天色也開(kāi)始慢慢變長(zhǎng)，最有新疆特色的就是春季里的沙塵，過(guò)了4月沙塵天氣就會(huì)越來(lái)越多，不過(guò)和小時(shí)候比起來(lái)，那就是小巫見(jiàn)大巫了。我記得小時(shí)候那可不交沙塵，而是叫沙塵暴，偶爾還會(huì)停課，而現(xiàn)在隨著生態(tài)綠化的演變，慢慢的沙塵暴龍卷風(fēng)都已經(jīng)看不見(jiàn)了。河邊的生態(tài)也越來(lái)越好，各種鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)?xiàng)?，雖然達(dá)不到綠化100%，但是從春天的藍(lán)天白云來(lái)看，我想去春游了！

新疆的春天也許你會(huì)很討厭，不一會(huì)剛擦的家具又是一層土，但是春天給新疆的秋天帶來(lái)了數(shù)不盡的瓜果蔬菜，春天的春耕，夏天的陽(yáng)光，秋天的豐收，冬天的瑞雪，一年又一年，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，我想去看花海。

我眼里的春天在慢慢改變，從黃沙漫天到藍(lán)天白云，從朦朦朧朧到綠色遍野，每年的春天來(lái)得都一樣，但每年的春天隨著長(zhǎng)大越變?cè)矫馈?/p>

春天的贊歌散文

2寒冷的冬天悄然離去，溫柔的春天輕輕的來(lái)到了。春風(fēng)也跳著輕盈的舞蹈趕來(lái)了，她輕輕的吹著柔和的風(fēng)，將沉睡的動(dòng)物吹醒；又喚起了碧綠的小草，春天使大地變得生機(jī)勃勃。

“春到人間草木和?！眻@中的小草盼望已久的時(shí)刻終于到來(lái)了。含苞欲放的花綻放了，把最美的一面展示給大家。草坪上的小草更綠了，低著頭，再說(shuō)悄悄話呢！粗壯的大樹(shù)伸出結(jié)實(shí)的手臂，吐出新的葉子，將一樹(shù)的葉子攬入懷中，也給自己穿上了一件既美麗又吸引人的綠衣裳。葉子爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)，在媽媽的懷中探著頭看著外面那多彩的世界。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間來(lái)回的蹦跳，歡樂(lè)的歌唱，婉轉(zhuǎn)的歌聲吸引著地上的小花。樹(shù)根旁的野花競(jìng)相開(kāi)放，仰著頭，望著葉子微笑。在空中，大雁向北方飛來(lái)，一路上發(fā)出歡快的叫聲，仿佛在向大家打招呼。春風(fēng)也趕來(lái)問(wèn)好，直到看不見(jiàn)，她才離開(kāi)。

嬌氣的花朵，發(fā)芽的小草，吐葉的大樹(shù)，北飛的燕子，構(gòu)成了一幅贊美春天的畫(huà)。山間的溪流，樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，池里的蛙叫，奏出一首贊揚(yáng)春天的歌。

“一年之計(jì)在于春”。春天，是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，它象征著一年的開(kāi)始，象征著一個(gè)新的起點(diǎn)，象征著生命的季節(jié)。

春天的贊歌散文

3我期待著春，尋覓著春，春天在哪里呢？春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……春天生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，在春夏秋冬四季中，我最喜歡這個(gè)生命旺盛的季節(jié)。春天夢(mèng)寐在我的眼里！

春日融融，有多少歷代文人寫(xiě)了春的嬌媚。細(xì)細(xì)觀察，生命力頑強(qiáng)的小草復(fù)蘇了，從堅(jiān)硬的石頭縫里探出頭來(lái)，好奇地張望這個(gè)鮮活的世界；輕飛漫舞的蜂蝶也來(lái)喝彩，在花兒的海洋里翩翩起舞；燕子已經(jīng)歸來(lái)，在枝頭上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲……一陣撲鼻而來(lái)的清香是春姑娘送給大地的親吻，我仿佛看到了春姑娘的花容月貌，在藍(lán)天白云的襯托下變得更美，水變得更清，世界變得更美好……春天像小姑娘花枝招展的，笑著走著。

當(dāng)然，春雨是最尋常的，一下就是三兩天，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物，杜甫曾說(shuō)過(guò)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！奔?xì)細(xì)聆聽(tīng)，“沙沙沙，沙沙沙……”春雨好像在唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)歌……

春天是新一年的開(kāi)端，有的是工夫，有的是希望。一年之計(jì)在于春，沒(méi)錯(cuò)的，農(nóng)民們也開(kāi)始忙碌了，撥下一粒粒充滿(mǎn)希望的種子。學(xué)生們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下勤奮讀書(shū)，描繪未來(lái)。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著，在朝陽(yáng)的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。

我曾看過(guò)梁衡的《夏感》，何其芳的《秋天》，還有老舍的《濟(jì)南的冬天》，也看過(guò)朱自清的《春》?，F(xiàn)在我為我眼中的春天也唱首贊歌！