第一篇：鄭瓊：機關黨建如何開展

鄭瓊：機關黨建如何開展各級黨政機關擔負著政治、經(jīng)濟、文化、社會等方方面面的管理指導職能，機關黨員干部的政治素質、業(yè)務能力、工作作風如何，直接影響到一個地方能否加快發(fā)展。今年來，南江縣堅持“圍繞發(fā)展抓機關黨建、抓好機關黨建促發(fā)展”，組織帶領縣直機關黨員干部搶抓特殊歷史機遇、應對特殊歷史階段、擔當特殊歷史使命，有力推動南江統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展。

堅持“三個強化”，著力提升服務發(fā)展能力

強化思想引領。針對部分縣直機關存在抓黨建是虛的、是軟指標的認識誤區(qū)，存在重經(jīng)濟輕黨務、重業(yè)務輕黨務的工作誤區(qū)，先后組織5期機關黨組織書記、黨務工作者培訓班，邀請28名知名專家學者來南授課，300百余名參訓黨務工作者充分認識到 “抓好黨建是稱職，抓不好黨建是不稱職，不抓黨建是失職”。各縣直機關深入開展“實現(xiàn)偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”主題教育、“我與南江共奮進”機關詩歌朗誦比賽、“愛國歌曲大家唱”機關賽歌會、“我們的價值觀”網(wǎng)絡征文大賽，廣大機關黨員干部思想和認識進一步統(tǒng)一到縣委決策部署上來，智慧和力量凝聚到加快發(fā)展中來。

強化素質提升。機關黨員能力素質提升，是推動和加快發(fā)展的基礎和根本。大力實施“三學三強”素質提升工程，在縣直機關黨員干部中集中開展以“學黨章黨史、強黨性；學政策理論，強素質；學實用技術，強技能”為主要內容的“三學三強”基層黨員素質提升工程。廣泛組織黨員干部職工學習宣傳黨的十八大精神、省委十屆三次全會和市委三屆六次全會精神，組織項目爭取與建設、巴山新居建設與管理、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升招商引資水平等集中輔導或專題講座180余場次，機關黨員干部學以致用、以用促學，真正將學習成果轉化為推動工作的思路、干事創(chuàng)業(yè)的能力和推動發(fā)展的實踐。

強化作風建設。南江處于追趕跨越、加快發(fā)展的關鍵時期，一大批能干事、肯干事的機關黨員干部，充分發(fā)揮了中流砥柱作用。縣直機關黨員干部帶頭堅決剛性地落實中央、省、市、縣關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，切實轉變作風、改進文風會風，樹立新風正氣。各縣直機關中深入開展“八禁八興”專項作風整頓活動，專項整治“有令不行、有令不止，不作為、亂作為，中梗阻、彈簧門、玻璃門”等突出問題，機關干部作風進一步轉變、機關效能進一步提升、發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。各縣直機關深化廉政文化進機關活動，教育引導機關黨員干部長懷感恩心、敬畏心、平常心、奮進心，算清政治賬、法紀賬、良心賬，絕大多數(shù)機關黨員干部自覺廉潔從政、干凈干事。

做好“三個表率”，始終突出服務發(fā)展重點

在服務大局中作表率。全縣機關黨組織按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、跨越趕超，與全省全市同步全面建成小康社會”的總體要求，深入開展基層組織建設年活動，機關黨建不斷夯實，戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不斷加強。在項目建設、招商引資、巴山新居建設、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等中心工作中，各機關黨員干部立足崗位職責，加力加勁、晝夜兼程；在“三

個一線”活動中，選派120名機關黨員干部深入基層一線、招商一線、項目一線，勇挑重擔、奮勇當先。在拆遷工作攻堅月活動中，全縣三分之二機關黨員干部深入各任務區(qū)，講政策、化疑慮、解難題，公平公正、透明陽光、圓滿和諧完成拆遷任務。在去年洪澇地質災害中，組建縣直機關黨員青年突擊隊86支1260人次，籌集轉運救災物資90余車，為奪取抗災搶險、恢復重建最終勝利發(fā)揮了積極作用。

在服務基層中作表率。始終將幫助指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會組織、企業(yè)夯實健全基層黨組織作為服務基層的重要內容。指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴大組織覆蓋面，推進黨組織設置向中心村、聚居點、產(chǎn)業(yè)鏈和工作一線延伸，成立東榆鎮(zhèn)槐樹新村黨委、紅光鄉(xiāng)黑池村黨總支等中心村黨委（總支），得到省委組織部充分肯定；幫助指導社會組織和非公有制企業(yè)黨建工作，成立流動黨員支部，最大限度凝聚發(fā)展力量。在各部門廣泛開展以“三亮三比三評”為主要內容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，機關服務基層質量不斷優(yōu)化、效能不斷提升。組建12支黨員先鋒農業(yè)科技培訓隊，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農業(yè)科技大培訓、大示范、大推廣“三大行動”，為特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術支持和智力支撐。

在服務群眾中作表率。服務人民群眾是機關黨組織的永恒主題。堅持把“掛包幫”、“萬名干部下基層訪民情問民計解民憂助民富”活動，作為服務群眾的重要途徑，作為惠民利民的重要抓手。在“掛包幫”活動中，縣級領導、機關黨員干部重點幫助指導掛聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，抓好規(guī)劃編制完善、基礎設施建設、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。去年，幫助指導掛聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社新建改建村道公路852公里；新建聚居點368個，全縣所有掛聯(lián)幫扶村農民人均純收入較上年增長380元。在“萬名干部下基層訪民情問民計解民憂助民富”活動中，領導做表率、機關全參與、干部全覆蓋，為掛聯(lián)幫扶村群眾辦成了一大批好事實事。

健全“三個機制”，努力確保服務發(fā)展長效

著力健全整體聯(lián)動機制。機關黨建工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要部門齊抓共管，形成整體聯(lián)動的工作合力。充分發(fā)揮縣直工委統(tǒng)籌協(xié)調、指導督促、推動落實的職責作用，確保機關黨建各項工作有效開展。各機關黨組織負責人切實履行第一責任人職責，把黨建工作融入業(yè)務工作、經(jīng)濟工作、行政工作始終，同研究、同部署、同落實、同考核。機關黨組織成員結合分工，切實抓好職責范圍內黨建工作。通過整體聯(lián)動、持之以恒，直工委牽頭抓總、黨委（黨組）各負其責、機關黨組織具體落實“大黨建”工作格局初步形成。

著力健全目標考核機制。為突出機關黨建實質內容和實際成效，進一步完善了實績考核和目標管理機制，著重突出黨建服務中心重點工作的相關內容，將能夠量化細化的指標，量化落實到相關部門，把機關黨建工作納入領導干部工作目標和政績考核內容。直工委、目標辦定時不定時跟蹤問效、逗硬考核，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，營造了人人爭先、比學趕超的良好態(tài)勢。

著力健全深度宣傳機制。建立健全黨建宣傳工作月評比、季通報、年終考核獎懲制度，要求各個機關的黨建工作每月電視上有畫面、電臺上有聲音、網(wǎng)絡上有圖像，全面展示工作成果，全面反映亮點特色。著力宣傳機關黨建服務中心、服務群眾的典型事跡、典型人物，對好經(jīng)驗、好做法進行系統(tǒng)總結、深層挖掘、全面推廣，營造人人關心機關黨建、人人支持機關黨建、人人推動機關黨建的良好氛圍。

第二篇：鄭瓊---中心幼兒園

題目 ：初探幼兒園與社會、家庭教育互動 的有效途徑

【內容摘要】隨著教育改革的不斷深入與素質教育的開展，人們越來越深刻認識到素質教育是當今教育改革的根本方向。因此,學前教育作為一項系統(tǒng)教育工程的基礎，必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，家、園、社會互動是人的發(fā)展需要，是世界幼兒教育的發(fā)展趨勢，是幼兒教育現(xiàn)實的需要。那么，如何促進幼兒園、家庭、社會的互動，形成全方位、系列化的教育體系，是時代賦予幼兒教育的新內涵。

【關鍵詞】

幼兒教育

家庭教育觀

社會生活

初探幼兒園與社會、家庭教育互動的有效途徑

鄭瓊

20134171

隨著教育改革的不斷深入與素質教育的開展，人們越來越深刻認識到素質教育是當今教育改革的根本方向，但是，要提高幼兒的綜合素質，光靠幼兒園是難以實現(xiàn)的。在新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》的總則中提出“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?學前教育作為一項系統(tǒng)教育工程的基礎，必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，家、園、社會互動是人的發(fā)展需要，是世界幼兒教育的發(fā)展趨勢，是幼兒教育現(xiàn)實的需要。那么，如何促進幼兒園、家庭、社會的互動，形成全方位、系列化的教育體系，是時代賦予幼兒教育的新內涵。而我們民族地區(qū)的幼兒教育工作與內地幼兒教育還存在很大的差距。一方面表現(xiàn)在家長的教育觀念還比較落后，如：重智輕德，重知輕能等；另一方面表現(xiàn)在社會對幼兒教育的理解和重視程度不夠。因此我們的首要任務是轉變家長的教育觀念，加大對社會的宣傳力度，增強與社會、家庭的教育互動。近年來，我們在《綱要》精神的指導下，通過各種有效的途徑，開展豐富多彩的活動，嘗試開展幼兒園、社會、家庭教育互動工作，使幼兒園與社會、家庭建立了一種合作、互補的關系，在彼此的互動中，共育幼兒的健康成長。

一、構建家園共育平臺，創(chuàng)設家園共育良好氛圍

1、積極宣傳，幫助家長轉變觀念，樹立正確的家庭教育觀

2（1）注重心靈溝通，用真心換真情:家長觀念的轉變是關鍵。目前有些家長對于幼兒教育存在一定的誤區(qū)，認為教育是學校的專職，家庭只需提供物質及生活上的供給，對孩子僅停留在養(yǎng)育的層面上。老師在與家長溝通的過程中發(fā)現(xiàn)，由于家長的知識水平不同，素質不同，對于老師的安排也就會有不同的看法、不同的態(tài)度：班上有的家長是想幫，卻無所適從；有的家長則覺得忙家務也忙不過來了；還有的家長卻把大部分的時間和精力放在為自己事業(yè)繼續(xù)工作、學習進修上……面對家長的種種態(tài)度，我們首先使家長明確幼兒教育的意義，知道其中的價值所在。于是，我們通過班級熱線、個別交流、家長會、網(wǎng)站交流等多種途徑和形式，積極向家長講解幼兒教育的理念，關注家庭教育的重要性，使家長明白在與自己孩子的交流、探討中，能了解自己的孩子，增進親子關系，更重要的是為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機會。漸漸地，家長的觀念開始轉變了，家長的心離我們近了，也會經(jīng)常詢問老師需要配合做些什么，也常會主動的與老師交流教育孩子中的經(jīng)驗、困惑，開始對教育有了一定的參與意識。

（2）多種形式幫助家長樹立正確的教育觀念:為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識，每月定期更換育兒心得，主要內容有：“如何培養(yǎng)幼兒的交往能力”、“如何提高幼兒的閱讀能力”、“揠苗助長的后果”、“怎樣改正孩子拖拉的毛病”、“春季幼兒怎樣防治疾病”、“手足口病的癥狀和預防”、“合理膳食，均衡營養(yǎng)”、“幼小銜接經(jīng)驗文章”等等，受到了家長的歡迎。

幼兒園還利用網(wǎng)絡，在校園網(wǎng)站上發(fā)表各種有關家庭教育方面最前沿的信息及園內的最新動態(tài)，教師的課程活動內容，學期的工作總結等。幼兒園還安排專業(yè)老師指導家長如何在網(wǎng)站進行操作和瀏覽，方便家長及時與幼兒園溝通，保 3 持與幼兒園的密切聯(lián)系，相互交換意見，通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。

2、通過家長會、家長開放日、家長評議表，增強家長的參與意識

（1）為了適應時代的發(fā)展，適應當前家庭教育的需求，確實提高家教的質量和參與意識，我園每學期都會召開家長會，利用家長會讓家長了解幼兒園的發(fā)展思路，教師們幫家長分析孩子的性格特點，介紹孩子在園的情況，向家長總結和推廣家庭教育的先進經(jīng)驗，幫助家長解決疑難問題，改善家長的教育行為、教育方法、優(yōu)化了家園共育環(huán)境。通過一系列的宣傳工作，家長們參加家長會的積極性提高了，出勤率高達百分之九十以上。家長們會把平時在教育孩子中遇到的疑難問題與老師進行面對面的交流，并提出許多有效的建議。同時把自己在教育子女中好的思想、好的方法進行了交流，形成了取長補短，互相學習的良好氛圍。（2）為了讓家長參與到教育教學活動中，我們還利用每學期的家長開放日活動，請家長通過到園觀察、體驗感受幼兒園一日活動過程，了解孩子的情況，并在開放日活動后寫出反饋意見，提出改進的建議和意見。開放日活動的實際意義和成功舉辦，吸引了家長參與的興趣，提高了參與的積極性，有的家庭在開放日活動中甚至是幾位家長為一位幼兒而來。

（3）為了對教師的工作態(tài)度和工作方法有正確的評價，提高教育教學效果，我園獨辟蹊徑，制定了每月末的“家長評議表”，請家長對老師的工作態(tài)度、工作方法和教學效果進行公正的評價，并提出建議。這種方式對教師是一種激勵，對家長是一種信任。因此，每月發(fā)出的評議表家長都認真填寫，返回率達百分之九 4 十以上，透過家長的評議，體現(xiàn)了家長對老師工作的肯定和尊重，促進了家長和教師的相互理解和配合。

通過這些形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和幼兒園老師密切配合的關懷和幫助下健康成長。同時，幼兒園、社會、家庭三結合網(wǎng)絡的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。

二、開發(fā)共育資源，促進幼兒社會性發(fā)展

幼兒園、家庭、社會的教育能夠優(yōu)勢互補，有利于教育資源的充分利用，讓幼兒在創(chuàng)設的各種環(huán)境活動中承擔不同的角色，使其得到鍛煉，通過協(xié)調相關的社會群體關系，統(tǒng)整各方資源，形成教育合力，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

1、參加社會活動，增進幼兒情感素質教育。2008年我們經(jīng)歷了“5·12”特大地震災害，突入其來的自然災害給我們造成了巨大傷害。但在黨和人民的關懷下，我們真切地感受到了“一方有難、八方支援”，“災難無情、人間有愛”的大愛精神。抓住這一契機,在帳篷前板房里舉行了“特殊的六·一，特別的愛”的主題活動，對幼兒進行愛國主義教育,并通過教幼兒學唱“感恩的心”、“感激在心”等歌曲，參觀“5·12地震圖片展”等形式，讓幼兒懂得知恩、感恩，在情感教育感受祖國的溫暖。

2、開展親子活動，形成合力，共同教育。利用特定節(jié)日開展親子教育活動，為了培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽、尊敬長輩的情感，在“三·八”節(jié)開展 “我當媽媽”活動，家長與孩子踴躍參與其中,孩子們也表現(xiàn)的積極主動,家長將孩子“當媽媽”這一天的所做、所思、所感，分別以文字、照片、視頻等方式記錄下來，為孩子的童年生活留下了珍貴的回憶。元旦節(jié)開展“全家總動員迎新年文藝表演”活動，“5·12”周年紀念開展“感恩堅強團結親子游戲活動”，“幼兒廣播體操比賽”活動中動員家 5 長共同學習指導，提高了活動質量。通過這些有益有趣的活動，不僅增進了家長與孩子的情感交流，更讓孩子們在體驗中學會感恩，學會交流，學會合作，展示幼兒和家長的才藝，在快樂的活動中培養(yǎng)幼兒的綜合素質。

3、親近自然，開拓視野，陶冶性情。大自然是一部真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的教育財富，為幼兒社會認知提供了天然的場所。幼兒喜歡大自然，眷戀大自然，因為大自然中充滿神奇的自然現(xiàn)象，所以大自然是她們最好的課堂。我們讓幼兒多親近自然，與大自然交朋友，帶領幼兒去田間地頭尋找春天，到廣闊的草坪用觀察與感受作筆，描繪四季的色彩繽紛，去觸摸、嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)，在四季的變化中，幼兒盡情領略自然的豐富多彩，在認知自然的過程中，激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)一草一木的情感，有效地促進了幼兒社會性的發(fā)展，陶冶了幼兒活潑開朗的性情。

4、溶入社會生活，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境?！队變簣@教育指導綱要》突出強調了幼兒教育應以萌發(fā)幼兒社會態(tài)度和社會情感為主要目標，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學習互助、合作、分享，具有同情心、愛心，以及在體驗的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本能力和與他人合作的基本意識。孩子作為社會的一個成員，在他們身上或多或少會折射出社會生活的不同側面的影響，因此這就要求我們不能脫離我們所處的時代和社會，變封閉式教育為開放式教育。

為了貫徹落實《綱要》精神，我們將社會生活溶入到主題活動課程的設計之中，注重幼兒自主觀察、主動探究。如“我們去旅游”、“制作蕃茄醬”、“有趣的筷子”、“包餃子”等等，讓幼兒親自去操作、親身去感受，激發(fā)了幼兒濃厚的學習興趣，使其自主性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮，從而敢于想象、善于表現(xiàn)、樂于創(chuàng)造。幼兒也在自發(fā)生成、自由組合、分工合作的過程中，通過互相觀察、教導、6 模仿、討論、協(xié)商等方法，學習和鍛煉了各種社會技能和社會行為，有利于幼兒情感、態(tài)度、自制力和多樣問題解決能力的發(fā)展。

游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著發(fā)展的需要和教育的契機，能有效促進幼兒社會性發(fā)展。特別在角色游戲中，幼兒扮演社會性角色，幼兒能身入其境的體驗到角色在一定社會關系中的地位、責任、義務等。如：通過在“我是小老師”“快樂小超市”等主題活動中老師與售貨員的角色扮演，孩子們不僅初步了解了相應的職業(yè)規(guī)范，交往技能和協(xié)助能力也得到了充分的發(fā)展。

社會領域的教育具有潛移默化的特點，我們將幼兒的社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，力在創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，為幼兒社會交往能力的形成和積極社會情感的升華得以充分展現(xiàn)。

教育的重要作用是適應并促進社會的發(fā)展，而幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，這就要求幼兒園教育的培養(yǎng)目標在著眼現(xiàn)實的基礎上，必須放眼未來。要面向社會，面向家長開展各種生動有趣的活動，在社會、家長的互動教育中轉變家長的教育觀念，得到了社會的認可和支持?？傊?，幼兒園教育應當順應社會發(fā)展和自身發(fā)展的需要，幼兒教育不再等于幼兒園教育，要樹立大教育觀，樹立正確的教育資源觀，讓幼兒教育跨越圍墻，向傳統(tǒng)的教學模式宣戰(zhàn)，開發(fā)并發(fā)揮好幼兒園自身、家庭、社會教育資源的最大功能，去探索--幼兒園與家庭、社會三體合作的教育新模式，不斷的擴展教育的天地，去求得自身的持續(xù)發(fā)展和飛躍。

參考文獻

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第三篇：機關黨建工作開展情況總結

今年以來，縣政府辦公室機關黨委緊緊圍繞辦公室中心工作，扎實開展機關黨建各項工作，持續(xù)深入推進“不忘初心，牢記使命”常態(tài)化、長效化，有力推動了黨的建設高質量?，F(xiàn)將機關黨建工作開展情況匯報如下。

一、強化理論武裝，增強思想引領

1月21日，組織召開“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會，對主題教育開展情況進行梳理總結，動員辦公室全體黨員干部以更加飽滿的工作熱情，嚴實的工作作風，履職盡責，擔當作為。扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育回頭看工作，對照整改方案，銷號管理，不斷鞏固主題教育成果。

堅持常態(tài)化學習制度。牽頭督促全辦同志每日利用碎片化時間，依托學習強國平臺、黨員e家微信群開展自學；

每周組織開展集中學習，跟進學習習近平總書記重要講話精神，開展精神文明建設學習活動；

每月牽頭開展主題黨日活動并確定學習內容，督促各黨小組召開會議進行學習。

二、做好培育謀劃，黨建項目化建設

積極謀劃2020年黨建工作，依據(jù)縣黨建、精神文明建設、黨風廉政建設工作要點，結合辦公室實際，梳理謀劃辦公室2020年黨建工作，組織召開辦公室黨建、黨風廉政建設和精神文明建設工作會議，并印發(fā)《縣政府辦公室2020年機關黨建工作要點》、《縣政府辦公室2020年黨風廉政建設工作要點》、《縣政府辦公室2020年精神文明建設工作要點》。

按照黨建項目化工作要求，認真謀劃培育黨建項目。制定2020年機關黨建項目計劃，謀劃黨建項目5個（強化基礎類1個、補齊短板類2個、培養(yǎng)亮點類1個、特色經(jīng)驗類1個），其中，謀劃實施服務群眾“5+1”黨建項目，努力打通服務基層“最后一公里”，展現(xiàn)辦公室良好形象。在全辦開展“佩戴黨徽、亮明身份”活動，引導全辦黨員亮明黨員身份，增強黨員意識，樹立良好形象。

三、堅持創(chuàng)新求實，營造和諧氛圍

今年，牽頭在全辦開展“三化三型”活動，通過工作標準化、管理規(guī)范化、執(zhí)行高效化建設，開展“比武練兵”活動、“傳幫帶”活動、“走出去、請進來”活動、先鋒形象樹立活動、身邊榜樣評選活動、和諧氛圍營造活動以及亮點項目工程、信息平臺建設工程、互促提升工程建設，全力打造學習型、創(chuàng)新型、活力型機關。

2020年5月，我辦成功創(chuàng)建省級文明單位，在全辦舉行了隆重的創(chuàng)建省級文明單位工作總結表彰暨“三化三型”活動動員會。按照上級要求，先后組織開展了國家安全教育日、“愛國衛(wèi)生月”宣傳、“掃黃打非”知識競答等各類活動。

為進一步提高黨建活動吸引力，辦公室機關黨委提前謀劃，認真組織，特色開展各項活動。一是在新年伊始，組織開展“以創(chuàng)促提”活動總結表彰暨迎新春聯(lián)誼會，全辦同志學習先進、共迎新春。二是開展“我們的節(jié)日·清明”主題活動，舉辦緬懷先烈誦讀會，通過誦讀表達對烈士的敬仰之情和綿綿不盡的思念之情，激勵大家不忘初心，砥礪前行。三是采取“現(xiàn)場+線上”模式，組織開展“立足崗位守初心、防疫一線踐使命”主題黨日活動，簽訂疫情防控承諾書，印發(fā)致全辦同志及家人的一封信，號召全辦黨員干部履職盡責，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。四是在“學雷鋒紀念日”組織開展“眾志成城、共同戰(zhàn)‘疫’”走訪慰問及志愿服務活動，以實際行動投身疫情防控工作，踐行志愿服務精神。五是牽頭開展“迎五一”文體活動，豐富職工文化生活，增強團隊意識。六是組織機關黨委委員及黨員代表赴鄭州市圓方非公有制企業(yè)黨建學院參觀學習，開展“追尋時代印記·感受紅色力量”主題黨日活動。七是組織辦內黨員代表到狼城崗鎮(zhèn)西狼村開展消費扶貧活動，以實際行動助力脫貧攻堅。八是到廣惠街街道辦事處參加共建簽約儀式。九是在七一前后，組織開展一系列黨建活動：①赴大廟村開展結對“手拉手”活動，共同升國旗、溫誓詞、上黨課。②七一當天，組織開展“凝心聚力再出發(fā)砥礪奮進新征程”主題黨日活動，集中繳納黨費、重溫個人入黨日期、集體過“政治生日”、表彰先進黨組織、先鋒黨員及疫情防控優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。③集中觀看紅色電影；

④將邀請退伍老兵為全辦黨員作報告，激勵不忘初心。⑤在全辦開展逐支部觀摩活動，晾曬工作成績。

四、樹典型學先進，展現(xiàn)良好形象

疫情防控工作中，持續(xù)開展先鋒黨組織、黨員標兵評選活動，充分發(fā)掘疫情防疫工作中先進事跡，樹立身邊榜樣，激勵引導廣大黨員英勇奮斗、扎實工作。組織開展“我們的戰(zhàn)‘疫’故事”主題征文活動，評選疫情防控期間優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、典型人物、優(yōu)秀志愿者，并向上進行推薦。

撰寫宣傳稿件《盡己所能獻愛心，眾志成城闖難關中牟縣政府辦組織開展抗擊疫情專項募捐活動》《中牟縣開展抗擊疫情專項募捐活動為奮斗在一線的醫(yī)護人員加油》《中牟縣政府辦全力做好疫情防控服務保障工作》《以筆為槍戰(zhàn)役為民》《勇?lián)姑部藭r艱——執(zhí)“筆”為槍支援戰(zhàn)“疫”一線》《中牟縣政府辦開展個人品德學習教育活動》《中牟縣政府辦公室開展主題黨日活動》等，在共產(chǎn)黨員網(wǎng)、映象網(wǎng)、今日頭條、紅色微家園等媒體發(fā)表，積極向人民日報“曬曬身邊的戰(zhàn)疫英雄”投稿，大力宣傳政府辦公室黨建活動、典型事例等，外樹良好形象，營造濃厚氛圍，凝聚精神力量。

下步，機關黨委將在辦公室的堅強領導下，緊緊圍繞辦公室中心工作，以黨建為引領，不斷創(chuàng)新工作方式，努力營造良好氛圍，為辦公室工作高質量開展作出新的更大的貢獻。

第四篇：淺談新形勢下如何開展好機關黨建工作

淺談新形勢下如何開展好機關黨建工作

黨建工作是理論與實踐的結合體。黨建工作作為理論化的觀念形態(tài)，要轉化為鮮活的實踐，必須通過一定的載體來實現(xiàn)。長期以來，人們對黨建工作載體的理解僅僅停留在活動形式或黨建活動平臺的層面上，這是不全面的，也是不完整的。這種把黨建工作載體簡單理解為“中介”或“媒介”的認識缺乏深刻性，導致黨建工作載體的作用在實踐中不能充分地發(fā)揮和表現(xiàn)出來，黨建工作的力度和成效也隨之會受到影響。因此，黨建工作的載體都有哪些，其作用是怎樣的，是一個需要進一步思考和討論的話題，而這樣的思考和討論對黨建工作大有裨益。

從理論上講,對于什么是黨建工作載體,沒有也不可能有明確的界定，但從黨建工作實踐看，以下幾個方面明顯帶有作為黨建工作載體的特征：

一、組織載體。黨是有組織的集合體。黨的各級組織是黨的路線方針政策的執(zhí)行者。上級黨組織的重要決策和工作指示是通過各級黨組織來傳達和落實的。把黨的意志變?yōu)槿h的共同行動，把黨組織的決定變?yōu)槿w黨員的自覺行為，把人民群眾緊緊團結在黨的周圍，這些都有賴于各級黨組織的堅強有力。要求新入黨的人加入黨的一個組織，強調黨員過組織生活，《黨章》中規(guī)定黨的基層組織的任務，這些都表明黨的組織在黨建工作中的地位。黨的組織不是一般意義上的載體，而是黨的全部工作、全部活動的依托和基點，更是黨員和人民群眾在特殊環(huán)境下的“主心骨”。在抗擊四川汶川特大地震災害的斗爭中，正是由于黨的各級組織特別是基層組織發(fā)揮了中流砥柱和戰(zhàn)斗堡壘作用，使得災區(qū)的黨員表現(xiàn)出空前的犧牲精神和奉獻精神，使得災區(qū)群眾增強了戰(zhàn)勝地震災害的信心、勇氣和力量。

二、制度載體。制度建設是黨的建設中十分重要的一環(huán)。制度具有根本性、長期性和穩(wěn)定性。建全的制度是黨建工作順利開展并取得成效的保障。如果沒有好的制度，或者有好的制度而堅持不下來，那么，做好黨建工作就會成為一句空話。各級領導班子能不能建設好，關鍵是黨的民主集中制能不能堅持好。黨的基層組織有沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力，要看以“三會一課”為主要內容的黨的組織生活制度落實得怎樣。黨建工作是不是規(guī)范化、制度化，要以是否做到了用制度管人、用制度管事作為衡量標準。建立保持黨的先進性的長效機制，建立符合科學發(fā)展觀要求的體制機制和黨建工作制度，觸及到了黨建工作載體的本質，是黨的建設長遠的基礎性工作。黨建工作蓬勃發(fā)展的背后，往往是制度的約束力和強制力在起作用。所以，忽視黨建工作制度的建立、完善和在實際工作中的落實，是政治上的短視行為。

三、隊伍載體?；鶎狱h組織書記、黨務干部、黨員、入黨積極分子、群團組織等，是黨建工作的基本隊伍。這幾支隊伍的素質高不高、活力強不強、作用好不好，直接關系到黨建工作的質量和水平。黨建任務的完成，黨建活動的開展，都是以這幾支隊伍為主體的，都是以他們的組織和參與為前提的。在這幾支隊伍身上，承載著抓黨建的職責、興黨建的智慧、為黨奉獻的精神、跟黨走的信念和用黨旗引領群眾的使命。按照“以人為本”的理念加強這幾支隊伍建設，增強他們抓黨建的責任意識和緊迫感，提高他們的黨建知識水平和業(yè)務能力，調動他們立足生產(chǎn)和工作崗位做貢獻的積極性，鼓勵他們在火熱的斗爭實踐中接受黨的考驗，動員他們圍繞黨的中心工作發(fā)揮主力軍作用，加上必要的培訓和人文關懷，他們的全部潛能都會被釋放出來。有這樣的隊伍做支撐，黨建工作就有無限希望。

四、活動載體?；顒邮屈h建工作的活力所在和生命力所系。黨建工作的理念是通過活動傳播的，黨建工作的信息是通過活動交流的，黨建工作的要求是通過活動落實的，黨建工作的魅力是通過活動展示的?；顒訋恿它h建工作資源的整合與優(yōu)化置配，活動使黨建工作的功能發(fā)揮到最佳狀態(tài)，活動讓黨務干部始終處在工作的興奮點上。沒有了活動，黨建工作就會僵化。檢驗基層黨組織的執(zhí)政能力和抓黨能力如何，只要看一下活動就可以知曉?；顒硬蛔慊蚧顒淤|量不高，是一個較普遍的問題。黨建活動的類型很多，有主題教育型的，實踐參與型的，潛移默化型的，健身益智型的，等等。一次高質量的黨建活動就是一堂生動的黨課，讓人終身難忘。黨建活動有沒有吸引力、感染力和影響力，關鍵在于創(chuàng)新。設計有創(chuàng)意，欣賞有品味，動中有內涵，這是黨建活動孜孜以求的境界。

五、創(chuàng)建載體。進年來，黨建工作在不同領域、不同行業(yè)、不同層面的各類創(chuàng)建活動深入開展，成為黨建工作向縱深發(fā)展的一個推動力。這樣的創(chuàng)建活動有兩個顯著特點：一是整體性，就是說，黨建工作的內容基本上納入到創(chuàng)建的體系當中，利用創(chuàng)建過程達到整體推進黨建工作上水平的目的，如農村基層組織建設先進縣（市）的“三級聯(lián)創(chuàng)”，“五個好” 基層黨組織創(chuàng)建等。二是競爭性，就是說，把競爭機制引入到創(chuàng)建成果的評比之中，讓創(chuàng)建主體在同一個起跑線上平等競爭，造成黨建工作爭先創(chuàng)優(yōu)的生動局面。創(chuàng)建活動給各級黨組織抓黨建工作帶來一系列的正面效應：任務明確了，標準提高了，要求嚴格了，工作扎實了、措施具體了，“爭創(chuàng)一流”的口號付諸行動了，黨建工作的“品牌”越來越多了。

六、考核載體。對黨建工作考核的量化指標很多，其中最核心的一點，就是考核黨建工作是否融入到經(jīng)濟建設和社會事業(yè)進步之中，是否對科學發(fā)展、和諧發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、文明發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展起到了推動作用。無論在農村、企業(yè)、學校、機關、社區(qū)或“兩新”組織“三農”工作、生產(chǎn)經(jīng)營、教育教學、行政業(yè)務、社會管理、效益增長等，始終是中心工作，黨建工作是不可能脫離中心工作而獨立開展的。如果出現(xiàn)“就黨建抓黨建”的情況，勢必形成黨建與中心工作“兩張皮”現(xiàn)象，黨建工作也就背離了自己的出發(fā)點。利用考核手段，能夠引導黨建工作選準服務中心工作的切入點，把黨建工作滲透到中心工作的各個環(huán)節(jié)，形成黨建工作和中心工作目標同向、任務同下、管理同步、責任同當、成果同要的良性運行機制，黨建工作的思想、組織、政治保證作用也能夠真正體現(xiàn)出來。

綜上所述，黨建工作載體不是人為賦予的，而是有內在聯(lián)系的，符合規(guī)律的產(chǎn)物。它與黨建工作是共生的，是根據(jù)黨建工作的需要而凸顯出來的。它不僅是黨建工作發(fā)揮優(yōu)勢的工具，也是黨建工作卓有成效的機制。它不是一成不變的，而是隨時代前進的步伐更新的。人們對黨建工作載體的理解可能不盡一致，但它的客觀存在是必然的。對黨建工作載體的認識是一回事，而正確運用它又是另一回事。“運用之妙，存乎于心”。從某種意義上講，黨建工作載體不在文件里，也不在會議上，而是在人的心里。對有心人來講，它是十分清晰的；對無意者來講，它又是看不見的。但愿各條戰(zhàn)線的黨務干部都能成為有心人，用心體驗載體，用心感悟載體，用心把握載體，在自如運用載體的快樂中為黨建工作增光添彩。

第五篇：機關黨建

機關黨建

第9期 中共大連市直屬機關工委

2009年4月25日

市直機關采取多種形式深入開展 學習實踐科學發(fā)展觀活動

連日來，市直各級機關黨組織認真組織、扎實推進學習實踐科學發(fā)展觀活動深入開展。采取學習培訓、座談交流、專題輔導、深入調研等多種形式引導廣大黨員干部進一步加深對科學發(fā)展觀精神實質和科學內涵的思想認識，深刻理解和把握開展學習實踐活動的重大意義。對照科學發(fā)展觀要求，學習查找自身存在的問題和不足，進一步增強實現(xiàn)科學發(fā)展的信心和能力，切實提高深入開展學習實踐活動的針對性和有效性。根據(jù)市委統(tǒng)一部署，創(chuàng)新載體，豐富內容，緊密聯(lián)系實際開展了多種形式的主題實踐活動，把市委提出的保民生、保穩(wěn)定、促增長的各項措施落到實處?！袷姓k公廳以“強化責任意識，提高行政效能”為主題，組織全廳干部黨員到瓦房店市學習調研。廳機關黨委要求全廳干部黨員要帶著問題下基層，要以 “向基層學習，為基

1層服務”的態(tài)度深入基層，要把“強化責任意識，提高行政效能”作為調研活動的出發(fā)點和落腳點，通過學習調研進一步強化責任意識、服務意識；進一步轉變工作作風，提高行政效能；進一步提升為基層服務的質量和水平。在學習調研過程中，全廳干部黨員實地了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和新農村建設情況，親身感受和體驗了瓦房店市改革發(fā)展的成果，對大連市未來經(jīng)濟和社會發(fā)展充滿了信心，進一步增強了服務基層的責任感和使命感。大家表示，要心系基層，深入基層，服務基層，積極為基層解決實際問題；要進一步轉變作風，提高效能，大力倡導無私奉獻、嚴謹細致的工作作風，在干部作風和行政效能建設中走在全市前列，努力為創(chuàng)建中國北方科學發(fā)展示范城市和率先實現(xiàn)全面振興做出新貢獻。

●市人事局、編委辦邀請市委黨校楊青山教授作學習實踐科學發(fā)展觀專題輔導報告。楊青山教授從掌握發(fā)展理論、創(chuàng)新發(fā)展觀念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展能力等五個方面對“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”的內涵進行了深刻解讀，與會黨員干部職工深受教育和啟發(fā)。大家一致認為，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨，對于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性，對于應對國際金融危機、確保經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，對于扎實推進人事編制工作各項任務，都具有重要的意義和作用。紛紛表示，一定要積極投身到學習實踐活動中來，認真學習，深入實踐，確保學習實踐活動取得成效。

●市教育局黨委書記王允慶為機關全體黨員干部做學習實踐科學發(fā)展觀活動專題輔導報告，強調要圍繞教育公平和教育質量兩大主題，進一步解放思想，轉變觀念，積極探索建立有關教育資源均衡配臵機制和教育質量的管理、評估、監(jiān)測等制度，加快推進我市教育均衡發(fā)展和學校自主發(fā)展。要切實改進作風，注重眼睛向下、大興調查研究，面向基層、積極幫助解決難題，有力推進我市教育的又好又快發(fā)展。

●市經(jīng)委召開黨委理論學習中心組（擴大）學習會，強調要把落實國務院制定的十大產(chǎn)業(yè)調整振興規(guī)劃作為深入學習實踐科學發(fā)展觀的重要載體，作為今年乃至今后幾年全市產(chǎn)業(yè)結構調整的重要任務，全力加以推進。要以學習實踐活動為契機，切實增強責任感和緊迫感，緊密聯(lián)系經(jīng)委工作實際，通過學習實踐活動，著力找準并解決影響和制約本單位、部門科學發(fā)展的突出問題，為推動全系統(tǒng)科學發(fā)展打下扎實基礎。

●市城建局針對在建工程項目工期緊、標準要求高、各級各類人員必須全身心投入等實際，積極對學習實踐活動進行科學部署，提出了將學習實踐活動根植于重點工程建設中要求，采取將學習實踐活動融入局領導辦公會、融入項目建設形勢分析會、融入在建項目推進的全過程等措施。在各施工單位中組織開展了創(chuàng)建“先鋒崗”、創(chuàng)建“先鋒項目部”、“黨員先鋒突擊隊”、“查隱患、保安全、當先鋒”等黨內主題實踐活動。在東聯(lián)路、迎客廣場立交橋等項目建設過程中，各建設單位相繼采取了錯時制施工、引用降噪防水技術施工和評比競賽等活動，不斷加大建設中的科技含量和管理力度。

●市地稅局著眼發(fā)展大局，創(chuàng)新發(fā)展思路，從優(yōu)化稅收政策環(huán)境和稅收服務環(huán)境人手，相繼出臺一系列稅收優(yōu)惠政策和服務舉措，做足“保民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展”大文章，幫助企業(yè)渡過金融危機這一難關，扶持困難群眾就業(yè)，促進全市經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康發(fā)展，促進大連率先全面振興。

●市人口計生委開展“深入實際看問題、破解難題求實效”為主題的調研活動。通過采取全委集中調研和各部門、各單位分散調研相結合，學習實踐活動調研與推進實際工作相結合的方式開展調研活動，通過問卷調查、人口網(wǎng)調查、設臵意見箱和座談研討等多種形式征求各級黨政領導、相關部門、人口計生系統(tǒng)、社會各界和人民群眾對統(tǒng)籌解決人口問題、促進人口計生工作科學發(fā)展的意見和建議，促進學習實踐活動深入開展。

●市食品藥品監(jiān)管局認真貫徹落實市委提出的 “環(huán)保攻堅惠民”主題實踐活動。機關各黨支部積極發(fā)揮主觀能動性，組織黨員干部開展綠色環(huán)保志愿行動，黨員干部積極參加義務植樹、到機關所在地社區(qū)幫助清理衛(wèi)生死角、到西山水庫清除白色污染等實踐活動。通過主題活動，密切了與群眾的感情，使廣大黨員干部提高了對和諧發(fā)展的認識，增強了學習實踐科學發(fā)展觀的思想意識。

●市金融辦以打造“金融之家”服務品牌為載體，深入開展五項主題實踐活動，取得明顯成效。一是積極應對世界金融危機沖擊影響，組織金融機構加大信貸支持。二是落實城鄉(xiāng)

一體化發(fā)展，加快推進農村金融體系建設。三是千方百計保企業(yè)，切實改善中小企業(yè)融資服務。四是大力扶持創(chuàng)業(yè)式就業(yè)，建立推進小額擔保貸款發(fā)放長效機制。五是化危機為機遇，大力推進東北亞國際金融中心建設。加快發(fā)展金融總部經(jīng)濟，不斷擴大金融開放。

●市信訪局黨組邀請市委黨校于文發(fā)教授為全體黨員和入黨積極分子作《深入學習科學發(fā)展觀》輔導報告。討論中，大家一致表示，要把科學發(fā)展觀的要求體現(xiàn)到對上訪群眾的深厚感情上，堅持以人為本，關注弱勢群體的訴求，真正樹立立黨為公、執(zhí)政為民的工作理念，不斷增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性和主動性。要在轉變工作作風、提高信訪干部工作能力上求突破，進一步強化廣大黨員干部的敬業(yè)精神，向潘作良同志學習，作到任勞任怨、愛崗敬業(yè)，恪盡職守、無私奉獻。要按照市委市政府的工作部署，認真組織開展好積案化解年、解難題促和諧、機關干部下訪等活動，真正化解一批涉及群眾切身利益的問題。

●市氣象局以創(chuàng)建“心系百姓冷暖，傾心服務社會”服務品牌為載體，深入開展學習實踐活動。認真部署開展以轉變作風、關注民生、幫助困難群眾解決實際問題為主要內容的“黨員干部走進千家萬戶”實踐活動；以認清當前形勢、解決突出問題推動人與社會和諧發(fā)展為主要內容的“氣象服務進村入戶”實踐活動；以努力提高氣象預報服務能力和水平，更好地滿足大連經(jīng)濟社會發(fā)展和人民福祉安康對氣象服務的需求為主要內容的“提升氣象防災減災能力建設”實踐活動。

●市外事（僑務）辦公室在學習實踐活動中的學習調研階段，緊密聯(lián)系出國管理工作實際，把科學發(fā)展觀的要求轉化為科學實施出國管理的工作思路，把中央有關堅決制止公款出國（境）旅游的要求轉化為推動專項治理、推進出國管理的具體措施，收到了實效。一邊認真學習，一邊查改問題，結合出國管理中的問題，進一步改進工作方法。一手抓優(yōu)質服務，一手抓嚴格管理，認真貫徹市委十屆六次全會暨經(jīng)濟工作會議精神，努力為“擴內需、保增長、促出口、找資源”服好務，確保我市對外交往工作健康有序可持續(xù)發(fā)展。

●市政府法制辦召開深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動專題輔導會，法制辦黨組書記、主任葛延珉做專題輔導。提出要擴寬行政復議渠道，積極受理公民、法人及其他組織的行政復議申請，及時化解社會矛盾。要抓緊研究和提出行政立法計劃，從法律制度上體現(xiàn)科學發(fā)展觀。開展“我為科學發(fā)展進言獻策”活動，要求每個黨員干部至少寫出一篇進言獻策文章。

報：市委，市委學習實踐活動領導小組

發(fā)：各直屬機關黨組織（共印150份）