第一篇：創(chuàng)建未成年人匯報(bào)材料

創(chuàng)建全國文明城市未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料

——西溪街道石灰橋社區(qū)

一、概況：

石灰橋社區(qū)地處西湖區(qū)西溪街道東部，呈梯形狀坐落在莫干山路、保俶北路、文二路與文一路之間。社區(qū)總面積達(dá)0.24平方公里，“文北巷服務(wù)一條街”自南而北貫穿其中。由于地處老城區(qū)，居民素質(zhì)參差不齊，存在著未成年人特困家庭多、新杭州人多、下崗父母多、單親多、外來人口多的“五多”現(xiàn)象。現(xiàn)有人口11400人，其中未成年人693人，單親家庭20戶，未成年困難家庭10戶，流動人口子女17人。轄區(qū)單位有杭州退休干部大學(xué)、干休所、文一街小學(xué)、石灰橋幼兒園、大大樹幼兒園等單位。社區(qū)內(nèi)還設(shè)有圖書室（未成年人專用書架）、談心室、常年捐贈室“愛心書庫”、活動室，以及有健身運(yùn)動器材活動場地。

二、開展情況：

社區(qū)結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城市”，協(xié)調(diào)社區(qū)各方力量，通過形式多樣、寓教于樂的未成年人教學(xué)活動，深入扎實(shí)開展未成年人工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，高度重視關(guān)心未成年人工作

為切實(shí)發(fā)揮未成年協(xié)調(diào)組織的作用,把未成年工作列入工作的重要議程，并堅(jiān)持做到“四個(gè)定期”：即定期將工作事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)與計(jì)劃；定期召集“五老”研究未成年工作；定期組織人員開展具體活動；定期自查工作落實(shí)情況。為加強(qiáng)未成年人工作，由社區(qū)書記分管未成年工作，由文教委員包云芳負(fù)責(zé)日常性工作。同時(shí)，積極主動與派出所、學(xué)校、幼兒園、婦聯(lián)、老齡辦、教委、宣傳部等部門進(jìn)行溝通，大力爭取它們 1

對社區(qū)未成年人工作的理解和支持。形成合理有序的工作組織網(wǎng)絡(luò)，為更好開展未成年工作，打下了良好的組織基礎(chǔ)。

2、打造創(chuàng)建平臺，結(jié)對幫扶，傾心關(guān)愛青少年弱勢群體

未成年弱勢群體的成長、教育和發(fā)展，是全社會關(guān)心未成年工作的重點(diǎn)，事關(guān)構(gòu)建社會主義和諧社會，我們始終堅(jiān)持利用各種形式關(guān)愛失學(xué)兒童，救助家庭困難學(xué)生。一是，建立健全關(guān)愛組織，為給未成年創(chuàng)造一個(gè)和諧健康的成長環(huán)境，使他們不但在物資上得到幫助，而且在精神上也得到關(guān)懷，鼓勵矯正人員、愛心人士積極參與救助貧困學(xué)生就讀，未成年協(xié)調(diào)組織還加大對留守、貧困、殘疾、失親等弱勢青少年的關(guān)愛救助，特別針對我社區(qū)里很多白血病的孩子，進(jìn)行關(guān)愛救助慰問，使社區(qū)貧困學(xué)生充分感受到社會大家庭的溫暖，并得以重新走入校園完成學(xué)業(yè)，有力推動了關(guān)心未成年工作的持續(xù)、深入、有效開展，如石冰露同學(xué)被金融學(xué)院錄取，但因父親母親低收入，家中弟弟在讀高中，而無法支付學(xué)費(fèi)，于是社區(qū)先后協(xié)調(diào)、申請到六仟元，其中矯正人員捐款2千元，解決了她的實(shí)際問題。二是，營造關(guān)愛親情聯(lián)系，關(guān)愛小組與學(xué)校社會緊密配合，通過走訪學(xué)校、幼兒園，特困、留守、失親青少年，經(jīng)常電話聯(lián)系或咨詢室進(jìn)行聊天溝通等形式，進(jìn)行親情關(guān)愛聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的思想動態(tài)、心里變化、學(xué)習(xí)成長情況，成為他們學(xué)習(xí)上的引路人，生活上的知情人，成長中的保護(hù)人，促進(jìn)了青少年健康成長，如石冰露同學(xué)因父親下崗，生活極具困難，在同學(xué)面前感覺卑微，沒有學(xué)習(xí)的信心，通過解決她父親再就業(yè)和勸說開導(dǎo)，最后她考入金融學(xué)院。

3、齊抓共管，營造良好氛圍，促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展

2努力營造未成年健康成長環(huán)境，積極倡導(dǎo)未成年參與社區(qū)建設(shè)，促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展。一是定期開設(shè)知識教育課，寒暑假開展安全交通、消防知識、健康講座,引導(dǎo)青少年自覺遵紀(jì)守法及自我保護(hù)意識。如：2010年7月12日，舉辦的“珍愛生命，健康成長”的安全教育講座。提高孩子們辨別是非、區(qū)分真假的能力，加強(qiáng)了防范意識。二是在社區(qū)未成年協(xié)調(diào)組織下，廣泛開展了各類主題教育。組織小學(xué)積極開展社會公德和道德教育。（1）結(jié)對互動：2010年7月21日，開展了以城里小朋友與外來“小候鳥”結(jié)對、共同發(fā)揮想象，大膽涂鴨、友情互助活動。以此來倡導(dǎo)低碳生活方式，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，與互相同行的健康成長良好氛圍。（2）搭建閑置再利用平臺：社區(qū)建立“愛心書店”，動員孩子們將家中閑置的書籍和文具捐贈給山區(qū)孩子們，在2010年6月30日，發(fā)起了主題為“搭起城鄉(xiāng)直通橋梁——圓大山孩子讀書夢”結(jié)對工程，至今共捐贈書籍5000余冊，送往山區(qū)孩子們手里。

（3）“低碳生活”征集展示活動：2009年3月6日，青少年參加社區(qū)春季種植活動，認(rèn)養(yǎng)“愛心綠樹”，讓小朋友的行為帶動每一個(gè)家庭。2010年暑期為在未成年人心中樹立健康、綠色生活理念，向?qū)W生們征集節(jié)能環(huán)保征文和低碳繪畫（漫畫、手工）作品，活動期間還展示由學(xué)生自制的車模、環(huán)保袋等作品，對優(yōu)秀作品進(jìn)行評選獎勵。2011年5月18日，低碳環(huán)保書畫比賽，鼓勵學(xué)生參與低碳活動的積極性，以此展示低碳品質(zhì)生活，推廣低碳生活方式，做低碳生活的宣傳者、倡導(dǎo)者。（4）手工制作培訓(xùn)：2010年8月17日，社區(qū)開設(shè)的絲網(wǎng)花手工制作培訓(xùn)，3培養(yǎng)了孩子們動手能力的同時(shí)，還培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的情操。三是充分發(fā)揮關(guān)心青少年工作委員會及其它職能部門的作用，積極開展 “讓青少年遠(yuǎn)離毒品”及愛國主義教育等活動。（1）2010年6月24日，開展了主題為“禁毒從娃娃抓起”系列毒品預(yù)防宣傳教育活動。向居民和幼兒園小朋友講解毒品的危害，通過真實(shí)、生動、具體的禁毒宣傳畫面，提高公眾識毒、防毒、拒毒意識，大力營造濃厚的禁毒輿論氛圍，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。2011年6月17日，開設(shè)了第二課堂，主題為“禁毒宣傳進(jìn)校園”系列活動，讓學(xué)生們觀看毒品模型，了解了毒品的樣子與形狀，讓學(xué)生們懂得如何遠(yuǎn)離毒品抗拒毒品。（2）2010年8月22日，開展愛國主義教育，組織“小候鳥”和家長們，采觀岳廟，讓“小候鳥”們感受杭州歷史文化及悠久的文明史國。四是關(guān)心未成年人健康成長，讓青少年融入創(chuàng)建活動，從09年至今開辦青少年活動40余次，聯(lián)系共駐單位，為青少年提供學(xué)習(xí)活動場所、電教室。為創(chuàng)造良好的未成年人的健身場所，在2011年初投資22300元資金，將石灰橋社區(qū)小廣場的健身器材進(jìn)行更新，共添置更新17件；在2010年投資5120資金更新少年之家的桌椅。

4、狠抓責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化宣傳，全力推動創(chuàng)建工作

為了在社區(qū)掀起“創(chuàng)文明城市”的熱潮，使居民與未成年人文明意識和綜合素質(zhì)不斷提高，創(chuàng)建工作取得了成效。將“創(chuàng)建全國文明城市”的宣傳工作做到家喻戶曉，發(fā)放3800余冊“為杭州創(chuàng)建全國文明城市投一票”小冊子到各家各戶、轄區(qū)商家店鋪。利用KT板、宣傳畫、講

4座、活動等形式進(jìn)行“創(chuàng)建”宣傳，在各樓道口、各單元口張貼了大大小小以“創(chuàng)建”知識為主題的宣傳畫，讓居民與未成年人融入創(chuàng)建的氛圍中來，圍繞“創(chuàng)建”開展活動。如：2011年3月24日，在市民學(xué)校開展“文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起”垃圾分類培訓(xùn)。2011年 4 月 23日，組織了轄區(qū)單位、居民及少先隊(duì)員共300 余人，參加了“美麗城市靠大家”的大清潔行動，針對農(nóng)貿(mào)市場、小區(qū)周邊等衛(wèi)生死角進(jìn)行清掃、撿石頭的、收集死角里堆積物等，人人都為清潔的杭城而出力。

三、工作成果 在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)未成年工作取得了一些的成績，從2009年至今，每年都獲得西溪街道宣傳工作“先進(jìn)集體”的稱號。2010年12月獲得杭州市“杭州市文化示范社區(qū)”的稱號，2010年獲得西湖區(qū)科協(xié)科普日活動二等獎，科普展三等獎，低碳環(huán)保活動三等獎，“讀書節(jié)”知識競賽優(yōu)秀組織獎等獎項(xiàng)，2011年1月，獲得西湖區(qū)關(guān)心下一代工作 “先進(jìn)集體”的稱號。

四、下一步工作思路

1、暑假期間,開設(shè)交通安全知識講座，發(fā)動青少年在暑假期間對社區(qū)雙擁人員、離休老干部進(jìn)行慰問。

2、鼓勵中小學(xué)生獻(xiàn)愛心為貧困孩子捐書籍，擴(kuò)充“愛心書庫”。

3、慶“八一”建軍，主要開展是“讀、講、訪、寫”等活動。讀，即讀紅書，讀歌頌革命先烈、英雄模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的

5書。

講，即講革命故事，講革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期震撼人心、催人奮進(jìn)的人和事。訪，即訪問優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、老干部、老革命等。寫，即寫自己在參加讀、講、唱、看、訪等活動后的感受，寫出對黨的熱愛、對祖國的忠誠，寫出理想信念，寫出崇高精神，寫出赤子之心。

青少年是祖國的未來和希望，未成年人教育更是任重而道遠(yuǎn)。今后，我們將加倍努力，更加持之以恒的做好關(guān)心未成年工作，深入持久地搞好關(guān)愛助學(xué)牽手行動，更加優(yōu)化青少年成長環(huán)境，關(guān)注青少年健康成長，力求取得更多的成果，更大的實(shí)效，為他們多辦好事、實(shí)事，為打造“美麗社區(qū)”而努力！

第二篇：未成年人匯報(bào)材料

紅石板社區(qū)未成年人創(chuàng)建工作情況匯報(bào)

紅石板社區(qū)地處米市巷街道中部，東至古河巷，西至湖墅南路，南接新華造紙廠，北起潮王路。轄區(qū)面積約0.13平方公里，有葉青苑、葉青隨苑、沈塘銘苑、沈塘東村、沈塘苑、紅石中央花園、紅石公寓7個(gè)小區(qū)，35幢房子組成，共有住房2227戶，總?cè)丝诩s6900人。社區(qū)內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施完善。社區(qū)現(xiàn)有辦公、活動用房近1000平方米，服務(wù)功能健全，為居民提供了較好的休閑、娛樂、學(xué)習(xí)、保健于一體的活動場所。

社區(qū)自2001年4月成立以來,曾先后獲得了“全國社區(qū)商業(yè)示范社區(qū)”、“浙江省充分就業(yè)社區(qū)”、“浙江省綠色社區(qū)”、“浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“浙江省城市體育先進(jìn)社區(qū)”、“杭州市文明社區(qū)”、“杭州市節(jié)水型社區(qū)”、“杭州市規(guī)范化養(yǎng)犬社區(qū)”等國家、省、市級榮譽(yù)。

我們社區(qū)正以蓬勃的朝氣、與時(shí)俱進(jìn)的精神，為實(shí)現(xiàn)管理有序、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、人際關(guān)系和諧的新型文明社區(qū)而努力。

一、未成年人工作制度健全，硬件保證

紅石板社區(qū)2007年9月10日發(fā)出第一封成立未成年人協(xié)調(diào)小組的通知，建立了未成年人協(xié)調(diào)小組，同時(shí)我們也建立未成年人思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)議事制度，幫助我們掌握了解轄區(qū)內(nèi)未成年人基本情況。我社區(qū)每年開展兩次以上未成年人協(xié)調(diào)組織會議；每年開展4次以上未成年人活動。在社區(qū)文體活動室，我們還為未成年人開辟了共享活 1

動場所，并配有未成年人活動制度。社區(qū)還建立了多種形式的未成年人活動場所（如圖書室，閱覽室，綜合活動室等）幫助解決學(xué)校放學(xué)后，家長下班前以及節(jié)假日未成年人的失管失教問題。在未成年人活動場所我們配有專人管理和制度維護(hù)。在社區(qū)活動室，社區(qū)還為未成年人開辟專用書架，有為兒童開辟的兒童圖書角，也有綠色圖書角等專用書架并做好圖書借閱記錄。在社區(qū)電子閱覽室，我們建立了面向未成年人開放的公益性上網(wǎng)場所，并配有實(shí)現(xiàn)持續(xù)運(yùn)營、規(guī)范管理、健康上網(wǎng)的保障機(jī)制；采用拱墅區(qū)文廣新局規(guī)定的網(wǎng)頁設(shè)置為每臺上網(wǎng)電腦主頁，對每臺電腦安裝了過濾軟件。由專人對電子閱覽室進(jìn)行管理和維護(hù)并對閱覽室日常工作進(jìn)行記錄。

社區(qū)心理輔導(dǎo)室設(shè)在社區(qū)文體活動中心輔導(dǎo)室各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，并配有專門的心理輔導(dǎo)人員為大家服務(wù)，關(guān)心社區(qū)居民身心健康。社區(qū)心理輔導(dǎo)室通過面授、電話等形式對未成年人進(jìn)行健康教育和輔導(dǎo)，每年活動開展至少4次以上，心理咨詢活動每年開展4次以上；

二、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動豐富

2010年社區(qū)共青團(tuán)支部進(jìn)行換屆，產(chǎn)生了新一屆團(tuán)支部班子，目前紅石板社區(qū)團(tuán)支部共有團(tuán)員13人；每年召開3次團(tuán)支部會議，開展4次以上各項(xiàng)團(tuán)活動。在會議上大家學(xué)習(xí)歷史和團(tuán)章相關(guān)內(nèi)容；在各類團(tuán)組織活動中積極參加公益活動，服務(wù)居民，服務(wù)社會。

2009年紅石板社區(qū)向少先隊(duì)杭州市拱墅區(qū)工作委員會請示成立少先隊(duì)杭州市拱墅區(qū)紅石板社區(qū)大隊(duì)部；2009年3月5日紅石板社區(qū)少先隊(duì)工作委員會正式成立。社區(qū)少工委工作職責(zé)、社區(qū)少先隊(duì)活動制度隨即產(chǎn)生，這些工作職責(zé)和活動制度讓我們的社區(qū)少工委工作、組織少先隊(duì)員社區(qū)活動更具規(guī)范性。目前我社區(qū)共有少先隊(duì)員149名。社區(qū)每年組織少先隊(duì)員參加豐富多彩的文藝演出、體育比賽、科技制作、公益服務(wù)活動，讓社區(qū)少先隊(duì)員展示他們的風(fēng)采；同時(shí)我們還聘請了12位由社工、在校大學(xué)生、建新小學(xué)教師組成校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對有需要的學(xué)生進(jìn)行校外輔導(dǎo)。通過校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的困難，加強(qiáng)社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生三方面的協(xié)調(diào)溝通。在平時(shí)的日常工作中，紅石板社區(qū)少工委加強(qiáng)指導(dǎo)，完善“雛鷹假日小隊(duì)”組織體系；整合資源，壯大“雛鷹假日小隊(duì)”輔導(dǎo)員隊(duì)伍；注重實(shí)踐，豐富“雛鷹假日小隊(duì)”活動載體，每年假期少工委都會組織社區(qū)學(xué)生參加假日活動，豐富他們的假日生活。在組織活動中做好未成年人思想道德建設(shè)工作并將工作記錄在案。并不定時(shí)的在社區(qū)宣傳欄內(nèi)陳設(shè)對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)宣傳和教育的圖版。

三、成立三位一體教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制

從2008年開始我們社區(qū)還為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)良性互動，特成立“教師進(jìn)社區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組并且訂立

了紅石板社區(qū)教師進(jìn)社區(qū)活動制度，我們聘請了建新小學(xué)、文暉中學(xué)的老師作為社區(qū)教育專兼職教師進(jìn)社區(qū)幫助學(xué)生，并組織這些教師到社區(qū)給社區(qū)工作者、家長、學(xué)生進(jìn)行教育方面的輔導(dǎo)和咨詢等活動每年4次以上。

2009年1月15日，紅石板社區(qū)成立了社區(qū)家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了由社區(qū)家長、社區(qū)工作者、派出所民警、建新小學(xué)教師組成的紅石板社區(qū)家長學(xué)校校務(wù)委員會負(fù)責(zé)日常工作。社區(qū)依據(jù)區(qū)教育學(xué)校管理制度，落實(shí)社區(qū)家長學(xué)校工作規(guī)劃和工作計(jì)劃，有效推進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校的教育活動，制定工作管理制度，同時(shí)還制定家長學(xué)校辦學(xué)章程；教員工作制度；教員守則；社區(qū)家長學(xué)?？己嗽u比等制度。并每年開展家長學(xué)校教學(xué)活動4次以上。

紅石板社區(qū)從硬件、軟件各方面對未成年人工作不斷地進(jìn)行完善和更新，為未成年人學(xué)習(xí)、活動創(chuàng)造良好的環(huán)境。在活動中讓他們增長知識，提高自信、更加健康?；蛟S我們還有不足之處，但我們會不斷進(jìn)步，不斷改進(jìn)，爭取做地更好！

紅石板社區(qū)

2011年7月

第三篇：未成年人匯報(bào)材料

南門外小學(xué)始建于1956年，經(jīng)歷50多年的風(fēng)雨，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校環(huán)境整潔?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生2436人，教職工102人。學(xué)校秉承著“一切為了孩子，為了孩子的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，詮釋著“構(gòu)建和諧的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育理念.孩子們在南小這塊育人的熱土上充分的彰顯著自己的個(gè)性，積極向上、健康成長。

多年來，學(xué)校堅(jiān)持德育為首，育人為先。以愛國主義教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，深入推進(jìn)有我校德育工作特色的理念，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)、完善德育工作機(jī)制、打造德育工作品牌，提高德育工作實(shí)效。具體工作匯報(bào)如下：校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,積極組織廣大干部,教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市區(qū)教育局《全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》,深刻理解《若干意見》的重大意義,通過反復(fù)學(xué)習(xí),使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù),進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)抓緊抓好。發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以中小學(xué)德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

一、充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策。2004年年初，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號），以中共中央名義下發(fā)文件來加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建國以來是第一次，可見中央對未成年人的關(guān)心、愛護(hù)，也足見這項(xiàng)工作的重要。貫徹落實(shí)好這一決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是增強(qiáng)我國發(fā)展后勁和國際競爭力的必然要求，是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求。未成年人是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到民族的素質(zhì)與社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗。只有在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民主政治建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對下一代的教育培養(yǎng)，引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，才能為小康社會的實(shí)現(xiàn)儲備有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和德、智、體、美全面發(fā)展的后續(xù)人才。近幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量的工作，現(xiàn)將情況簡要匯報(bào)如下：

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)新局面。

1、明確原則，制定方案。

多年來，學(xué)校以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)讓家長放心、讓社會滿意的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本，素質(zhì)為重，創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念，牢固樹立“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！?的辦學(xué)方略，本著“以數(shù)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思想，形成了“博學(xué)業(yè)精，銳意進(jìn)取，誨人不倦，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)、“刻苦自強(qiáng)，持之以恒，拼搏創(chuàng)新，一專多能”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)純享譽(yù)社會。教師樹立起了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級，面向每一名學(xué)生。

2000年9月，學(xué)校成立政教處，啟用公章，并陸續(xù)出臺了《中國范例職中以德治校方案》、《中國范例職中依法治校方案》、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生獎懲辦法》、《整頓校紀(jì)校風(fēng)措施》等一系列規(guī)章制度，學(xué)校的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的辦學(xué)方略的內(nèi)容也逐步明確。并明確了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則，即在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，按照“創(chuàng)名校、爭一流”的總體要求，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、高度重視，強(qiáng)化管理。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校每學(xué)年都將此項(xiàng)工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，形成學(xué)校教育三條主線并駕齊驅(qū)的良好局面，這三條主線是：強(qiáng)化教師職業(yè)道德、提高教師綜合素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作、將法制教育全面納入學(xué)校議事日程；全面推進(jìn)素質(zhì)教育、繼續(xù)加大新課程改革的力度、培養(yǎng)合格的社會主義新型人才。同時(shí)也明確了加強(qiáng)未成年人思想道德教育、安全教育和法制教育的具體目標(biāo)，即力爭年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“四無”（校園內(nèi)無偷盜、師生無犯罪、學(xué)校管理無重大失誤、教師無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象），學(xué)生違法犯罪率控制在2﹪0以內(nèi)。

學(xué)校管理工作是學(xué)校教育的龍頭，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作首先要從強(qiáng)化管理抓起，1995年，學(xué)校編印下發(fā)《中國范例職中規(guī)章制度匯編》，提出了《教學(xué)常規(guī)管理要求十條》，1998年，建立健全考核評價(jià)制度，對青年教師提出“一年入格、兩年合格、三年形成自己的風(fēng)格”的要求，落實(shí)“雙制”（目標(biāo)責(zé)任制和教師聘用制），提出“抓三風(fēng)、樹形像、強(qiáng)隊(duì)伍；抓管理、重課堂、嚴(yán)質(zhì)量；抓科研、促改革、求發(fā)展”的管理目標(biāo)。2002年，學(xué)校重新修訂《規(guī)章制度匯編》，成立了“以德治校、依法治?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化“五種管理”，加大社會治安綜合治理工作，組織成員進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲廳”等文化娛樂場所，抽查學(xué)生課余文化生活情況。在2004年中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布后，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹，立即出臺了《中國范例職中加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作安排意見》，至此，學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作步入正規(guī)化、科學(xué)化和日?；?。

3、突出重點(diǎn)，注重落實(shí)。

百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，在于教師，廣大教師的素質(zhì)高低直接關(guān)系到未成年人思想道德建設(shè)工作的效果。多年來，我校教育廣大教職員工要牢固樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的道德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動全體教師的工作積極性和責(zé)任感，充分發(fā)揮廣大教師在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用。而且高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

在加強(qiáng)和落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作方面，學(xué)校提出必須要做到“三堅(jiān)持、四結(jié)合、五加強(qiáng)”的具體要求和努力方向?！叭龍?jiān)持原則”即堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則?！八慕Y(jié)合”即結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作、結(jié)合學(xué)校德育、法制教育工作、結(jié)合家庭教育和社會教育工作、結(jié)合社會綜合治理工作。“五加強(qiáng)”即加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和行為養(yǎng)成教育、加強(qiáng)學(xué)生自主管理及自我教育、加強(qiáng)班主任班級管理工作、加強(qiáng)教職工三全（全員化、全天候、全方位）教育、加強(qiáng)團(tuán)委及學(xué)生會指導(dǎo)管理工作。

三、以教學(xué)工作為中心，以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作為目的，廣泛深入、扎實(shí)有效地開展豐富多彩的各類活動。

近幾年，我校一直堅(jiān)持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，如何將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，如何提高這項(xiàng)工作的針對性和實(shí)效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握辦法，下面我圍繞中國范例職中未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體作法。我校主要從三個(gè)方面抓起，一是引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神。三是引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

1、引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教育。

（1）學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)典禮大會上，都要重申《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等要求。同時(shí)，政教處先后下發(fā)《中國范例職中法制教育活動安排》、《中國范例職中師生緊急疏散線路》等通知，為教育教學(xué)的順利開展發(fā)揮保駕護(hù)航的作用。

（2）抓一日常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校結(jié)合各年級學(xué)生身心發(fā)展情況、開展五愛教育，利用班隊(duì)活動、升旗講話對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學(xué)生一日常規(guī)遵守好，到校見到教師問好，課堂教學(xué)有規(guī)章制度，學(xué)生尊敬父母，教師愛護(hù)學(xué)生以蔚然成風(fēng)。圍繞管理主體“敬”、“靜”、“凈”對學(xué)生進(jìn)行品德養(yǎng)成教育。政教處、團(tuán)委、學(xué)部、年級組、學(xué)生會形成自主、交叉、立體、互動管理機(jī)制，形成齊抓共管的主線，對學(xué)生進(jìn)行全方位、全員、多層次、全過程的強(qiáng)化教育，緊緊圍繞管理主題“敬”、“靜”、“凈”監(jiān)督、檢查各樓層、各班課間秩序、自習(xí)秩序、衛(wèi)生情況，對在樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行制止、記載并進(jìn)行批評教育，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（3）強(qiáng)化常規(guī)管理。政教處、班主任以開學(xué)為契機(jī)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)則來強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行。

（4）政教處繼續(xù)與班主任簽訂《班主任崗位目標(biāo)責(zé)任書》，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任的常規(guī)管理工作和“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，消除了對工作的拖拉、漂浮等，做到了有令則行，有禁則止，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)及時(shí)完成每學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）狠抓檢查落實(shí)。各班根據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)，政教處加強(qiáng)督促，實(shí)施師生雙軌檢查，對各班早自習(xí)、下午自習(xí)、晚自習(xí)、課間、室內(nèi)、兩課兩操等情況，堅(jiān)持每周檢查評比，及時(shí)公布，利用公告欄表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。除此之外，政教處工作人員平時(shí)還及時(shí)做好考核資料的統(tǒng)計(jì)、各類檢查的評估、各種表冊的收集或發(fā)放工作，并在每周一的升旗儀式上準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行通報(bào)；每周定期更換板報(bào)、櫥窗內(nèi)容；張貼宣傳內(nèi)容或懸掛條、橫幅，起到了正確輿論熏陶學(xué)生之目的。

（6）啟動了“五心”、“六情”、“七風(fēng)”教育工程。為了更好地提高廣大青少年科學(xué)文化素質(zhì)和文明素質(zhì)，學(xué)校啟動了“五心”即“忠心獻(xiàn)祖國、孝心獻(xiàn)老人、愛心獻(xiàn)社會、關(guān)心獻(xiàn)別人、信心留自己”、“六情”即“珍惜師生友誼情、銘記父母養(yǎng)育情、牢記兄妹手足情、提倡同學(xué)互助情、弘揚(yáng)家庭成員體貼情、公民之間重友情”、“七風(fēng)”即“樹文明禮貌之風(fēng)、助人為樂之風(fēng)、愛護(hù)公物之風(fēng)、保護(hù)環(huán)境之風(fēng)、遵紀(jì)守法之風(fēng)、社會公德之風(fēng)、學(xué)習(xí)新知識之風(fēng)”工程。教育、引導(dǎo)青少年健康、茁壯成長，成為有理論、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2、在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神。

民族精神是民族文化的本質(zhì)和靈魂，民族精神具有強(qiáng)大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發(fā)展和穩(wěn)定的基礎(chǔ)，一個(gè)國家只有堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀況，為共同的理想和目標(biāo)去奮斗。因此，我校在幫助未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，還在未成年人中大力弘揚(yáng)和培育以有國主義為核心的民族精神。

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要想在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神，教師首先應(yīng)該提高自身的思想道德素質(zhì)，因?yàn)榻處煂ξ闯赡耆说挠绊懯遣豢晒懒康?。我校組織全體教師利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，再由教師對未成年人進(jìn)行教育，從規(guī)范未成年人行為習(xí)慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質(zhì)。

（2）充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委的能動作用。學(xué)校團(tuán)支部每年以清明節(jié)掃墓活動、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)和“十一”國慶節(jié)為契機(jī)，以愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神教育為核心內(nèi)容，抓住青少年入校、入團(tuán)、十八歲成人宣誓等時(shí)機(jī)，配合學(xué)校廣泛開展各類活動，如向國旗獻(xiàn)辭、雛鷹爭章、五四系列活動、青少年模擬法庭活動、青年志愿者服務(wù)活動、校園文化藝術(shù)月活動、風(fēng)箏比賽和縣敬老院的“手拉手結(jié)對子”，以及寓教育樂、形式多樣的適合青少年特點(diǎn)的討論、辯論、知識競賽、攝影、郊游、對話、瞻仰烈士陵園、參觀工業(yè)區(qū)和觀看愛國主義影片等活動。特別是在學(xué)校近期開展的以“我與學(xué)校共榮辱”為主題的社會主義榮辱觀教育實(shí)踐活動中，團(tuán)委發(fā)揮了積極的引導(dǎo)作用。通過形式多樣的活動，從而不斷地弘揚(yáng)和培育高尚的民族精神，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

（3）開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。去年11月22日，共青團(tuán)中國范例職中委員會向全校師生號召開展“節(jié)約一分零錢，奉獻(xiàn)一片真情” 獻(xiàn)愛心募捐活動，為身患血友病的七年級8班同學(xué)尚鵬共捐款4893.10元，充分調(diào)動了全體青年團(tuán)員的積極性、主動性，錢雖不多，但代表著一種心情，此次活動的開展，給廣大未成年人又上了一節(jié)生動的思想品德課，培養(yǎng)了他們的民族精神。

3、引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

理想信念是高層次的思想道德素質(zhì)的表現(xiàn)，人活著不能沒有理想，所以，應(yīng)引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，論文聯(lián)盟004km.cn整理只有社會主義才能發(fā)展中國，使他們從小就把個(gè)人的成長進(jìn)步同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好全面準(zhǔn)備。我校每學(xué)期都組織開展以“祖國在我心中”、“我與祖國共奮進(jìn)”、“我的理想”等為主題的征文繪畫比賽，優(yōu)秀作品幾十余件，廣大青少年用手中的筆抒發(fā)了自己對祖國、對家鄉(xiāng)的真情實(shí)感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇，此外，我校還組織未成年人去東區(qū)園林示范基地、工業(yè)區(qū)、中國范例烈士陵園、中國范例縣武警中隊(duì)、敬老院等作為德育教育基等基地參觀、活動，了解家鄉(xiāng)的變化，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)寫出觀后感。

四、將加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作與學(xué)校德育工作、法制教育工作及安全教育工作緊密結(jié)合。

1、將品德教育擺在首位。

我校建立了德育管理機(jī)構(gòu)，把德育工作放在首位，由黨支部書記具體抓，形成黨、政、工、青齊抓共管的局面，建立校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有政教處、校團(tuán)委、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師、家長委員會、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃。有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，開展了德育系列活動。

（1）學(xué)校思想政治工作在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下已形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；墓芾頇C(jī)制，并初步建立了德育工作四條網(wǎng)絡(luò)：一是政教處、團(tuán)委的系統(tǒng)化教育；二是校長、政治教研室、各年級組的常規(guī)教育；三是學(xué)生會、班委會的自治教育；四是班主任、家長委員會的社會教育。全方位的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人、勞動育人等六個(gè)環(huán)節(jié)，將思想教育工作延伸到了學(xué)校教育的各個(gè)層次。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)了政教處的職能作用。政教處人員嚴(yán)格履行工作職責(zé)，并能創(chuàng)造性的開展工作。做到了“三勤”即口勤、腿勤、耳勤；“四跟”即跟課間、跟兩操、跟課外活動、跟自習(xí)；“五到位”（即思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位）；緊緊圍繞管理主體（敬、靜、凈）對學(xué)生進(jìn)行品德養(yǎng)成教育。經(jīng)常主動深入課間進(jìn)行流動督查學(xué)生中的不良行為，掌握違紀(jì)學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)重大違紀(jì)之后深入調(diào)查、了解，整理材料上報(bào)學(xué)校研究處理，同時(shí)還做好了對違紀(jì)學(xué)生和其家長的思想工作。對行為不規(guī)范的學(xué)生能夠及時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育。

（3）抓緊、抓實(shí)班主任工作。各班主任繼續(xù)圍繞“敬”、“靜”、“凈”抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、抓行為習(xí)慣、抓衛(wèi)生習(xí)慣、抓兩操、抓校內(nèi)外住宿生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，做到了勤跟班、勤做思想工作，勤到寢室，勤跟操，勤與家長聯(lián)系，勤和政教處、課任教師溝通，及時(shí)掌握學(xué)生中的不良行為，利用周會和主題班會有針對性地對他們進(jìn)行紀(jì)律要求和常規(guī)教育。特別注重了對“雙差生”的教育，做到了熱愛、尊重、親近后進(jìn)生，對那些思想不穩(wěn)定，有潛在違法犯罪意識的學(xué)生及有劣跡的學(xué)生時(shí)刻敲響警鐘，防患于未然，將青少年違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

（4）學(xué)校定期召開一年一度的家長會，政教處向50名班主任印發(fā)會議記錄、問卷調(diào)查表、學(xué)生成長記錄表、簽到薄等材料。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、政教處的積極配合下，各班主任都能夠精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將學(xué)生在校的有關(guān)情況和各位家長進(jìn)行了深入的交談，使各位家長更進(jìn)一步了解了他們的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,增進(jìn)了各位家長同班主任及課任老師間的相互溝通與交流，達(dá)到了學(xué)校、家長齊抓共管的預(yù)期的目的。

2、把法制教育貫穿始終。

依據(jù)《中國范例職中依法治校方案》的有關(guān)規(guī)定安排，我校聘請了法制副校長。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，法制副校長定期對師生進(jìn)行法律知識的培訓(xùn)，通過司法實(shí)踐中的生動具體的事例對師生進(jìn)行法制教育。今年3月21日下午，中國范例職中隆重召開了一次法制教育大會。在會上，學(xué)校副校長侯有平分析講解了“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，學(xué)校政教處主任圍繞《中華人民共和國治安管理處罰法》作了動員講話，法制副校長結(jié)合青少年犯罪案例作了法制教育報(bào)告。本學(xué)期在開學(xué)典禮上啟動了法制教育系列活動，開設(shè)了法制教育課程，聘請了司法機(jī)關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的一名同志為學(xué)校法制副校長，組織各班學(xué)生觀看了法制教育碟片，成立了“心理咨詢室”，開通了“心理咨詢熱線”，與派出所溝通加大了對校園及周邊地區(qū)治安秩序的管理力度，建立了校園警務(wù)室。

（1）2005年6月份，我校成功地舉辦了“中國范例職中禁絕毒品教育大會”，大會由縣委副書記徐金國同志主講了拒毒、防毒和遠(yuǎn)離毒品的基本知識。同時(shí)，在大會之前，政教處工作人員在校內(nèi)外懸掛“遵紀(jì)守法、珍愛生命、拒絕毒品”和“禁絕毒品功在當(dāng)代利在千秋”的橫幅兩條，并向各班發(fā)放“珍愛生命、拒絕毒品”的禁毒材料50多份，并在行政樓一樓兩側(cè)懸掛《毒品知識與危害》的圖片10多份。結(jié)合“6?26”國際禁毒日和觀看教育片《千手觀音》等，對學(xué)生進(jìn)行了宣傳再教育，使他們真正懂得了毒品的危害性及有關(guān)禁毒的法律法規(guī)和拒毒、防毒的知識。

（2）7月份，政教處工作人員在藝術(shù)長廊張貼“記住歷史，不忘國恥”的教育圖片30多張，向全校學(xué)生發(fā)放《甘肅省中小學(xué)反邪教警示教育宣讀提綱》若干冊，并制作“崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍惜生命，反對邪教”橫幅一條，使師生面對輝煌的今天，重溫滄桑的昨天，更清楚地認(rèn)識到了“邪教”是反人類、反科學(xué)、反社會、反黨、反革命的組織。

（3）9月份，政教處組織七年級、高

一、高二學(xué)生觀看法制教育碟片《青少年違法犯罪警示錄》、《法官媽媽尚秀云》5場次，并要求每個(gè)學(xué)生寫出心得體會一篇，各班精選2篇上交政教在校園廣播、櫥窗選播、張貼，對學(xué)生起到了很好的警示作用。

（4）11月份，中國范例職中在校園內(nèi)召開了服刑人員現(xiàn)身說法教育大會，學(xué)校三千多名師生參加了本次活動。會上由金昌監(jiān)獄的三名服刑人員作了現(xiàn)身說法，傾訴他們走向犯罪的經(jīng)過以及服刑中的所感所想，在全校師生中引起了強(qiáng)烈的反響。給同學(xué)們起到了很好的警示教育作用。會后，同學(xué)們心情異常沉重并紛紛寫出了自己的心得體會，他們都認(rèn)為這樣的法制教育意義重大、效果顯著，感受之深。

3、安全教育警鐘長鳴。

我校安全工作的指導(dǎo)思想：以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。制定了《中國范例職中安全工作實(shí)施方案》等一系列有關(guān)學(xué)校安全的制度和措施，印發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作安排意見》的通知，進(jìn)一步明確了已成立的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定了相關(guān)的安全制度和學(xué)校安全事故預(yù)案，多次召開會議，研究部署安全工作，將安全工作提到了學(xué)校的議事日程，大力開展安全教育宣傳活動，月月進(jìn)行安全大檢查，認(rèn)真開展“安全教育六個(gè)一”活動，注重平時(shí)的疏散演習(xí)。由于真正做到了落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，近年來我校沒有發(fā)生安全事故，切實(shí)保證了師生安全。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的綜合整治。

近年來，學(xué)校積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)對網(wǎng)吧和娛樂場所的管理，大力開展中小學(xué)生“遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧”、崇尚“綠色網(wǎng)吧”活動。配合司法部門加強(qiáng)群防群治，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪活動，維護(hù)好學(xué)校及周邊秩序，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。落實(shí)安全管理責(zé)任制，形成學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的局面，構(gòu)建上下聯(lián)動、左右溝通、快速反應(yīng)、及時(shí)處理的安全管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)有效地預(yù)防未成年人違法犯罪，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師違法犯罪率全年為零的理想目標(biāo)。在交通治安方面，學(xué)校采取了兩項(xiàng)措施已初見成效，一是政教處聯(lián)系交警部門，在學(xué)校兩個(gè)大門口設(shè)置了“限制速度”和“禁止鳴笛”的提示牌，團(tuán)委安排了學(xué)生會成員戴上袖套，在學(xué)生集中過馬路時(shí)維持秩序。二是學(xué)校與城關(guān)派出所緊密聯(lián)系，民警堅(jiān)持晚自習(xí)與學(xué)生同放學(xué)、同回家，給學(xué)生一種安全感，給一些社會地痞起到震撼作用，一年來校園周邊安全非常好。

五、加大學(xué)校、家庭和社會的溝通力度，不斷發(fā)揮家長示范學(xué)校的職能作用。

教育不僅是在學(xué)校，而應(yīng)是學(xué)校、家庭、社會三方面的有機(jī)結(jié)合。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的基礎(chǔ)階段，而家庭教育是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，一切良好的學(xué)校教育都是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，家庭教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮著無可估量的作用，同時(shí)家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中起著十分重要的特殊作用。家長是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。近幾年學(xué)校和社區(qū)緊密配合，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。一方面，學(xué)校通過家長學(xué)校、家長委員會等工作載體，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。一方面還主出擊，經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和校外寄宿家庭，及時(shí)了解學(xué)生的具體情況，特別對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人，學(xué)校動員和聯(lián)系街道、社區(qū)和居委會要給予更多的關(guān)愛和幫助。

為提高家長家教能力和家教質(zhì)量，促進(jìn)家庭教育和學(xué)生校教育密切配合，協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)家庭教育和家長學(xué)校工作的指示精神，按照省、市、縣教育部門關(guān)于示范性家長學(xué)校的工作實(shí)施意見和要求，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)，廣泛宣傳舉辦家長學(xué)校的目的意義及作用。2005年初學(xué)校著手創(chuàng)建示范性家長學(xué)校，學(xué)校采取了先抓試點(diǎn)，即以七年級和高一年級先開始搞，定期授課，人員到位，然后在全校各年級、各班逐步推開的辦法，并初步收到了成效。

為了改變過去把家長學(xué)校安排在新學(xué)年開學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過于集中。去年我校把家長學(xué)校工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長學(xué)校的工作中，做到情理并茂。在工作方式上突出了“五個(gè)結(jié)合”，即：家長學(xué)校工作與學(xué)校總體工作密切結(jié)合、宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī)與幫助家長樹立正確教子觀念密切結(jié)合、家教學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭教育中實(shí)際存在的問題密切結(jié)合、家長學(xué)校與學(xué)校教育和社會教育密切結(jié)合、家長學(xué)校理論培訓(xùn)工作與實(shí)踐研究工作密切結(jié)合。通過以上措施，使家長學(xué)校做到有負(fù)責(zé)人、有兼職教師、有活動經(jīng)費(fèi)、有教室、有牌子、有計(jì)劃、有教材、有考核、有工作制度，逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

六、存在的問題。

雖然我校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中取得了一些成績，但是工作中仍存在薄弱環(huán)節(jié)，形勢不容樂觀。主要表現(xiàn)為：個(gè)別教師對這項(xiàng)工作重視不夠；全縣關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣還不濃；相當(dāng)一部分家長對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作還存在疑慮仍過分追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，即以分?jǐn)?shù)衡量孩子的優(yōu)劣，農(nóng)村的部分家長對素質(zhì)教育認(rèn)識不夠，所以家長學(xué)校工作須進(jìn)一步改進(jìn)；部分教師在教育功能上的德、智失衡，存在著重知識輕能力，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重書本輕實(shí)踐的現(xiàn)象；社會上封建迷信、賭博、拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等不良社會風(fēng)氣和互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息不斷侵蝕著未成年人的心靈，已經(jīng)和正在造成災(zāi)難性的后果。

七、今后努力的方向。

近年來，全校教職工團(tuán)結(jié)拼搏、扎實(shí)進(jìn)取，在復(fù)雜的形勢面前，始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題不動搖，在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)實(shí)力、行政管理、思想政治工作、精神文明建設(shè)、后勤服務(wù)等各方面均取得了顯著的成績，推動了學(xué)校更深層次的改革和發(fā)展。先后獲得了“金昌市以德治校先進(jìn)學(xué)?！?、“甘肅省綠色學(xué)校”、“中國范例縣基層?jì)D女工作先進(jìn)集體”、“甘肅省第六屆中小學(xué)生書信文化大賽優(yōu)秀組織獎”等榮譽(yù)稱號。但在總結(jié)成績的同時(shí)，應(yīng)清醒的認(rèn)識到，我們的工作還有一定的差距：一是學(xué)校工作存在薄弱環(huán)節(jié)，各項(xiàng)制度落實(shí)仍需加大力度；二是對教職員工的教育管理工作仍需加強(qiáng)；三是對處室工作監(jiān)督力度仍需加大；四是學(xué)生住宿非常緊張，急需修建學(xué)生公寓；五是職高學(xué)生生源匱乏，還需主管部門在政策上給予傾斜與積極支持；四是發(fā)展職業(yè)教育需要大量資金，還需政府部門給予大力扶持。

今后一個(gè)時(shí)期，我校的未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)突出民族精神教育、理想信念教育、文明養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育為重點(diǎn)，多渠道、多層次地對青少年進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，規(guī)范未成年人行為習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)今年《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的高尚情操和品質(zhì)。

1、充分發(fā)揮學(xué)校教育的主要渠道作用。端正教育觀，以育人為中心，端正人才觀，克服以分?jǐn)?shù)論人的思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展這一主題；切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想，教書育人，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作，要明確育人職責(zé)，切實(shí)做到管理育人、服務(wù)育人。

2、發(fā)揮家庭教育的特殊作用。辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長當(dāng)好孩子的第一任教師，號召家長做好孩子的表率，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。

3、營造良好的社會環(huán)境，努力為青少年打造健康向上的活動場所。凈化文化環(huán)境迫在眉睫，嚴(yán)厲整治互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，并對非法網(wǎng)吧進(jìn)行取締；查處傳播、淫穢、色情、封建迷信等出版物，在學(xué)校中廣泛開展“不時(shí)網(wǎng)吧、不信邪教、不看壞書”的“三不”活動，定期組織開展法制教育活動，從而為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的外部育人環(huán)境。

總之，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是我們工作的重中之重，前一段的工作有成績，也有不足之處，在今后的工作中，我們要及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，以體驗(yàn)、教育為途徑，開創(chuàng)新思路，探索新辦法，從行為習(xí)慣、民族精神和理想信念三個(gè)方面入手，切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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第四篇：未成年人思想道德匯報(bào)材料

未成年人道德建設(shè)匯報(bào)材料

未成年人是祖國的未來和希望。學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持 “為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，”的辦學(xué)理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，強(qiáng)化管理，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，力爭使學(xué)校成為“促進(jìn)師生精神成長的家園”。幾年來，學(xué)校先后獲得“全國巾幗文明崗”“全國讀書育人特色學(xué)?！?、“全國學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜〗逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”“河南省行風(fēng)評議先進(jìn)單位”“河南省首批德育示范學(xué)?！?、“河南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“河南省電化教育工作先進(jìn)單位”、“河南省‘十五’規(guī)劃課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“市文明單位”、“市示范性學(xué)?！?、“市管理先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)教學(xué)科研先進(jìn)單位”。學(xué)校的各項(xiàng)德育工作正按《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神進(jìn)行。

一、我校所取得的成績

我?，F(xiàn)有XX個(gè)班級，XX余名學(xué)生。教師XXX名，其中特級教師 X人，高級職稱XX人，中級職稱 XX人，省、市、區(qū)各級骨干教師XX人。通過全校師生的共同努力，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步提高，初步具有了愛祖國、愛人民、愛社會主義的思想感情;逐漸形成遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣且具有較廣泛的興趣和審美情趣。

一年來，我校先后獲得“全國青少年智力七巧板總決賽優(yōu)秀組織獎”“河南省五好關(guān)工委榮譽(yù)稱號”、“河南省第二屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎”“南陽市創(chuàng)新科技大賽優(yōu)秀組織獎、“南陽市普法教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。先后有17位同學(xué)獲得市、區(qū)兩級“美德少年”榮譽(yù)稱號。學(xué)生、家長、社會都對我校的德育工作贊賞有加。

二、多舉措并行

（一）細(xì)化操作，優(yōu)化德育管理。

1、完善德育機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以孫書記負(fù)總責(zé)，政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、心理健康教育專職教師、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請了宛城區(qū)檢察院的XXX檢察官為法制副校長，成立了家長委員會，形成了“學(xué)?！彝ァ鐣毕嘟Y(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。明確各崗位人員職責(zé)，創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀。

2、創(chuàng)新德育制度

我校進(jìn)一步強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，并創(chuàng)新了德育制度。（1）、“每周之星”評展系列活動。

為提高學(xué)生道德品質(zhì)素養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，激勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、完善自我，爭當(dāng)先進(jìn)，我校特開展 “每周之星”評比分為“保潔之星、進(jìn)步之星、友愛之星、守紀(jì)之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星”六個(gè)類別。旨在以此為主線，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，創(chuàng)建文明和諧、積極向上的校園氛圍。“保潔之星”評選條件：

熱心環(huán)境保護(hù)，積極參加打掃衛(wèi)生并打掃得干凈仔細(xì)者。身邊保持清潔，并能主動撿起周邊的垃圾，不亂丟果皮紙屑等 “進(jìn)步之星”評選條件：

在學(xué)習(xí)上態(tài)度上轉(zhuǎn)變較大，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有所提升的。主動值日、主動幫助同學(xué)、文明守紀(jì)等某一方面進(jìn)步明顯的。

“友愛之星”評選條件：

樂于助人，互相謙讓，互幫互助。在班級能主動幫助后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)不好行為能主動勸阻?！笆丶o(jì)之星”評選條件：

課堂紀(jì)律良好、課間活動文明，不亂丟果皮紙屑、不帶零食到校、遵守校規(guī)校紀(jì)等突出者?！拔拿髦恰痹u選條件：

文明守紀(jì)：語言舉止文明，愛護(hù)花草樹木；遵守各項(xiàng)規(guī)章與紀(jì)律。尊師懂禮：見到老師、長輩、客人主動問好，體現(xiàn)出良好的教養(yǎng)。

“學(xué)習(xí)之星”評選條件：

勤奮學(xué)習(xí)：專心聽講，能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難努力想辦法解決，平時(shí)積極進(jìn)行課外閱讀。成績優(yōu)異：學(xué)習(xí)效果良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。惜時(shí)好學(xué)：有效利用時(shí)間，多學(xué)知識，多讀課外書。（2）“新三好”評價(jià)制度凸顯德育特色

“學(xué)生、孩子、公民”分別是一個(gè)學(xué)生在不同環(huán)境中的不同角色，這是客觀的，也是人的本質(zhì)所在。結(jié)合實(shí)際，我校創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)制度，提出了“在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會做好公民”為主要內(nèi)容的“新三好”?！靶氯谩狈謩e從不同的角度提出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確努力方向，始終以學(xué)生為中心，體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，體現(xiàn)對學(xué)生的全面評價(jià)。更加注重評價(jià)的過程性。以前的評價(jià)制度，往往只關(guān)注評價(jià)的結(jié)果，而忽視過程性評價(jià)，而“新三好”這一評價(jià)制度就克服了重結(jié)果輕過程的傾向，始終強(qiáng)調(diào)過程比結(jié)果更重要。

評價(jià)主體多元性。充分利用評價(jià)具有的教育功能和激勵功能，變以往只注重成績一元評價(jià)為學(xué)生本人、教師、家長、社區(qū)共同參與的多元評價(jià)，把學(xué)生放到多個(gè)評價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)中，讓他們時(shí)時(shí)處處意識到自己的角色不同，對社會和他人承擔(dān)的責(zé)任不同，對自己要求也不同，更能從多種角度反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高評價(jià)客觀性和真實(shí)性，使學(xué)生更早地融入社會，融入集體，盡快地學(xué)會與他人相處?！皩W(xué)生新三好評選”、優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生、文明教師、先進(jìn)德育工作者評選等表彰激勵制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，規(guī)范和豐富學(xué)校的管理模式。我校始終堅(jiān)持每月一個(gè)德育主題活動如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關(guān)愛生命等。將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，并利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會與隊(duì)會、紀(jì)念日、主題實(shí)踐活動等多種渠道落實(shí)和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實(shí)效性。與此同時(shí)，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎懲。

（二）拓展渠道，豐富德育過程

1、課堂教學(xué)生動有效

我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革。在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)常舉辦教學(xué)觀摩活動，德育課程深受學(xué)生喜愛。

2、德育活動豐富多彩

少先隊(duì)活動是我校的一面旗幟。我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)、形式多樣的活動，如中國夢合唱比賽、亮眼睛看南陽、運(yùn)動會、愛國主義讀書活動等，啟迪了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操，增長了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的生活。

為迎接中國共產(chǎn)黨建黨92周年，我校開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”少先隊(duì)大隊(duì)活動?；顒又?，隊(duì)員們深情的詩歌朗誦、講英雄故事塑英雄形象、載歌載舞頌黨恩。這個(gè)活動，不僅培養(yǎng)了少先隊(duì)員們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛紅領(lǐng)巾的美好情懷，還培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，堅(jiān)定廣大少年兒童跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，放眼未來，自信自強(qiáng)，勇敢前進(jìn)，爭當(dāng)“新三好學(xué)生”。為了踐行新課標(biāo)的理念，深化素質(zhì)教育。今年，我校合唱隊(duì)的“藍(lán)藍(lán)的夜、藍(lán)藍(lán)的夢”“老師，您好”分別獲得區(qū)、市級一等獎，并作為全市唯一代表隊(duì)參加在鄭州舉辦的河南省第二屆中小學(xué)合唱節(jié)，以精湛的演唱技巧，完美的和聲效果和精彩的舞臺表現(xiàn)，力壓群芳，獲得了一等獎，這不僅是學(xué)校的光榮，更是全市的光榮。針對學(xué)生在家自私、任性、自由散漫、獨(dú)立性差、自理能力差、做事浮燥、自控能力差、不愛惜物品、挑吃挑穿等問題。我們分年級開展了“我勞動 我快樂”縫扣子、疊衣服、系鞋帶培訓(xùn)和比賽，使孩子們學(xué)會了簡單的家務(wù)技巧，增強(qiáng)了他們的生存技能；“三八”節(jié)開展“最美孝心少年”評選活動，要求學(xué)生給為父母盛一碗飯、倒一次茶、洗一回碗、夾一次菜、洗一次腳，讓學(xué)生們體諒到父母的辛勞，了解父母的愛，由此學(xué)會感恩，孝敬父母；五一前后，組織學(xué)生到紅泥灣德育基地學(xué)習(xí)包餃子、摘辣椒、野炊、抬麻袋等生活勞動技能、讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的收獲，成長的快樂；寒暑假，我們設(shè)計(jì)了“德育實(shí)踐作業(yè)”，實(shí)踐作業(yè)中開展“今年我當(dāng)家、學(xué)做家務(wù)、蔬菜水果市場調(diào)查”等實(shí)踐活動，并將實(shí)踐體驗(yàn)的過程記錄下來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、關(guān)注家庭、熱愛勞動、學(xué)會自理。在“學(xué)做家務(wù)”德育作業(yè)中，王怡霖同學(xué)這樣記錄道：“我?guī)蛬寢屜赐搿叩?、晾曬衣物、整理物品。媽媽很高興夸我懂事了，此時(shí)我感覺到了勞動的快樂和成功的喜悅”。

3、第二課堂活動異彩紛呈

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步確立了“構(gòu)建和諧教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學(xué)生的整體綜合素質(zhì)明顯提高?！白x書俱樂部”讓學(xué)生在知識的海洋中暢游，思考中開啟智慧；作為全市唯一的一支民樂隊(duì)，多次參加演出活動；乒乓球隊(duì)讓學(xué)生在競技中超越自我；棋類活動讓學(xué)生在博弈中陶冶情操?？茖W(xué)的海洋，科技的世界讓學(xué)生發(fā)散出異樣的思維，我校有35人次獲得科技創(chuàng)新大賽獎勵。

4、法制安全教育扎實(shí)有力

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初聘請法制副校長為師生們進(jìn)行法制知識講座，通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職責(zé)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長，實(shí)施每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報(bào)、知識競賽等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將安全教育結(jié)合了日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動的開展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識、法制意識得以明顯提高，學(xué)校師生無安全事故、無違法事件發(fā)生。

5、心理健康教育溫馨呵護(hù)

現(xiàn)代的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，由于從小受到太多的呵護(hù)，使他們的抗挫折能力較弱，有的孩子還形成不健康的心理問題。為了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，增強(qiáng)適應(yīng)社會生活的能力，促進(jìn)學(xué)生健康心理、健全人格的形成，我校開辟了心理咨詢室，為學(xué)生營造了一個(gè)溫馨的“家”。由學(xué)校特聘的心理健康教師張金燦老師為同學(xué)們排憂解難，輕松的個(gè)別談話，真誠的心靈溝通，化解了學(xué)生心中的煩惱，打開了學(xué)生的心結(jié)。這里不僅是師生心靈溝通的樂園，也是老師之間、老師和家長之間交流談心的好場所。同時(shí)還建立起特殊學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)了解學(xué)生心理動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)干預(yù)，使他們變得快樂了、寬容了，笑容如花般燦爛。

6、網(wǎng)上德育輔助形式多樣

我校積極嘗試把德育融入網(wǎng)絡(luò)，在九小校園網(wǎng)站上開設(shè)了德育專欄，及時(shí)上傳德育活動信息、公示“三評比”情況、展示隊(duì)員風(fēng)采，使德育的內(nèi)容動態(tài)化、形象化。網(wǎng)上德育論壇也為學(xué)生開辟了一個(gè)互相溝通交流的平臺，同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)和其它現(xiàn)代技術(shù)手段輔助德育活動課教學(xué)和校內(nèi)外德育專題實(shí)踐活動，提高德育的效率和實(shí)效性。

7、隊(duì)伍建設(shè)有力保障

教育大計(jì)，教師為本，教師是德育工作的實(shí)施主體，思想道德建設(shè)工作的成效，取決于是否有一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。因此，我校把加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)放在德育工作的首要位置。為打造一支師德高尚、工作有力的德育隊(duì)伍，我校經(jīng)常開展崗位練兵活動、師德經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，提高教師的工作水平。學(xué)校班主任老師全部參加了國家少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全部合格。正是有了這樣一群德育群體，使我校的德育工作整體水平得到不斷提升。

（三）、創(chuàng)設(shè)德育文化氛圍

校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能，所以我校非常重視校園文化建設(shè)，營造了和諧溫馨的人際氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“動情”中成習(xí)慣。美麗的校園綠化工程使校園充滿勃勃生機(jī)，高大的梧桐樹、長青的香樟樹、翠綠的廣玉蘭，讓人神清氣爽。校門口的宣傳欄，定期展示學(xué)生的美文佳作、筆墨丹青；處處可見的名言警句，時(shí)刻給學(xué)生以心靈的浸潤；每班的作業(yè)展覽板展示了優(yōu)秀的作業(yè)；黑板上的每周一詩為書香校園增添一屢幽芳；美文佳作、安全教育專版、誠信小故事等內(nèi)容深受同學(xué)們的喜愛；紅領(lǐng)巾電視臺是我校又一個(gè)校園文化展示的平臺、學(xué)生個(gè)性展露的舞臺。校園文化環(huán)境的建設(shè)，充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的育人平臺。

“十年樹木，百年樹人”。我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績。但我們還不滿足，今后，我們要繼續(xù)更新教育理念，改進(jìn)方法，堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更加扎實(shí)的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第五篇：未成年人思想道德匯報(bào)材料

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料

戶縣牛東小學(xué) 2014年8 月

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料

未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，我校始終堅(jiān)持把德育工作放在首位，以“嚴(yán)格管理、悉心教學(xué)、狠抓常規(guī)、彰顯特色”為辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合新課改，制定了德育工作各方面的計(jì)劃和措施，強(qiáng)化落實(shí)，切實(shí)抓出成效。充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養(yǎng)有思想、有道德、有文化、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、基本情況介紹：

戶縣牛東小學(xué)地處戶縣與秦渡鎮(zhèn)之間，秦戶路以北的牛四村。是一所全日制的農(nóng)村完全小學(xué)。地理環(huán)境優(yōu)越，交通便利。學(xué)校屬于牛東六村、西留村、西豐盛八村合辦，學(xué)校始建于1950年，校園占地面積16625平方米，操場面積 4000平方米。校園綠化面積6600平方米，綠化覆蓋率達(dá)到19.7％。學(xué)校共有專任教師22名，學(xué)生182 人，7個(gè)教學(xué)班，其中45周歲以下教師17人，大學(xué)本科16人，專科5人，中師2人，小教高級7人，小教一級14人。

二、立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)體系為未成年人思想道德建設(shè)保駕護(hù)航

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)了中小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并利用“主題班會”等活動進(jìn)行正面引導(dǎo)學(xué)生，還舉行了《規(guī)范》、《守則》知識學(xué)習(xí)主題班會活動；其次，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作列入對學(xué)校和教師目標(biāo)管理考評范圍，各學(xué)科教師均有自身的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作跟蹤記錄表，學(xué)生道德品質(zhì)良好，精神風(fēng)貌積極向上，無違法犯罪事例的發(fā)生。

2、注重德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。在培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓(xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，先后推薦5名班主任到市里參加省級骨干班主任的培訓(xùn)，以加強(qiáng)他們的管理班級的能力和素質(zhì)。先后組織全體班主任到西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。每周一班主任工作例會，學(xué)習(xí)理念，布置工作；制定了《班主任考核細(xì)則》，加強(qiáng)對班主任的考核，并在評優(yōu)評先方面進(jìn)行傾斜。

加強(qiáng)教師師德建設(shè)。無論是積極還是消極的工作情緒，都是會傳染的，所以團(tuán)隊(duì)的師德建設(shè)非常關(guān)鍵。本學(xué)期我們繼續(xù)深入開展“師德師風(fēng)教育月”活動，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。特別系列活動“榜樣在我身邊”，讓老師自發(fā)尋找身邊每同事的閃光點(diǎn)，尋找積極正能量，引導(dǎo)了教師講學(xué)習(xí)，形成一種積極上進(jìn)的精神氛圍。同時(shí)我們加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：組織教師學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任案例，比如全國優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西、丁榕等，讓老師們更新觀念、提升自己的班機(jī)管理水平，號召教師積極參加班主任優(yōu)秀案例的征集活動，我校進(jìn)一步建完善了班主任工作評價(jià)機(jī)制，使全體教師遵紀(jì)守法，主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。

3、學(xué)校、社會、家庭有機(jī)結(jié)合，建立聯(lián)防機(jī)制，形成合力。

學(xué)校通過發(fā)放寒暑假《致學(xué)生家長一封信》，介紹學(xué)?？傮w發(fā)展?fàn)顩r，強(qiáng)調(diào)假期安全問題，同時(shí)還要求全體班主任每學(xué)期初和學(xué)期末通過電話聯(lián)系家長，告知學(xué)生在校情況，告知學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，防微杜漸，防患于未然。加強(qiáng)了學(xué)校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會和學(xué)校。不定期聯(lián)系堯渡派出所，來校做專題報(bào)告、收繳管制刀具，建立聯(lián)防機(jī)制。社會、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

做好“大家訪”活動。我校積極動員全體教師，切實(shí)進(jìn)行大家訪活動，要求教師利用課余時(shí)間積極走訪留守兒童、學(xué)困生的家庭，調(diào)查摸底，了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，與家長溝通，更好地對學(xué)生進(jìn)行思想等各方面的教育，要求教師做好家訪記錄表，留下影像資料，讓家訪活動落到實(shí)處，真正全方位地了解自己所教的學(xué)生。

三、豐富多彩的校園文化建設(shè)為未成年人思想道德建設(shè)拓寬渠道

（一）、物質(zhì)文化是載體。我們在校園凈化上做到“五無”，即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園草木的主人翁精神。我校充分利用宣傳板、閱報(bào)欄、黑板報(bào)、廣播等陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育熏陶。一樓的文化長廊是“國學(xué)精粹”，學(xué)生無形中品味到了古文化的厚度，享受到了一頓豐盛的文化大餐。“學(xué)名言，承國學(xué)，立美德”的國學(xué)墻不但美化了校園，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，還營造了濃厚的育人氛圍。充分利用現(xiàn)有圖書室，閱覽室等文化設(shè)施，努力加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，服務(wù)于全體師生。我校硬化了路面，塑膠運(yùn)動場正在籌措中，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)等。不久的將來校園將環(huán)境幽雅，四季撲鼻花香，綠樹婆娑，字畫入眼。

（二）、活動文化是生命。

1、認(rèn)真開展“我的中國夢”主題教育。通過學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月、小人物正能量——尋找身邊道德榜樣活動”、“我的中國夢”主題朗誦活動、“我的中國夢”為主題的征文大賽活動、“最美中國”主題攝影繪畫大賽等系列活動的扎實(shí)開展，受到學(xué)生和老師的歡迎，取得了非常好的成績。我校師生參加戶縣第六屆“中國夢”中華經(jīng)典誦讀活動取得優(yōu)異成績，我校學(xué)生參加青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽成績優(yōu)異??

征文內(nèi)容圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發(fā)動了學(xué)生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志，強(qiáng)化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。我們組織開展“最美中國”主題攝影繪畫大賽。受到廣大學(xué)生學(xué)生的歡迎，孩子們通過自己獨(dú)特的視角和全新創(chuàng)意，對充滿激情、充滿艱辛、充滿希望的“中國夢”進(jìn)行形式多樣的演繹，推出一批有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大凝聚力、感召力，提升學(xué)生群體的文化追求。通過“我的中國夢”系列主題教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族偉大復(fù)興的信心，展示學(xué)生朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，教育學(xué)生將個(gè)人成長與祖國發(fā)展緊密結(jié)合。

2、開展“我愛誦讀”活動，將經(jīng)典誦讀活動日?；?。朗讀是閱讀教學(xué)中最常見的基本訓(xùn)練方式，它是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，其表現(xiàn)形式為用響亮、清晰的有聲語言來轉(zhuǎn)換書面的文字語言。我校非常重視學(xué)生朗誦能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，我們以“我愛誦讀”活動為特色，每周在升旗之后，由一個(gè)班級進(jìn)行朗誦展示，有許多班級采用表演頌的形式，受到大家的好評，學(xué)生對課文內(nèi)容通過朗讀去獲得感知，充分感知課文準(zhǔn)確的用詞，感人的情趣等，進(jìn)而對文章的內(nèi)容產(chǎn)生真切的感受，從而激起情感的共鳴，在不知不覺中提高了學(xué)生思想道德水平。

3、扎實(shí)開展第二課堂活動。周二、五下午為我校的興趣小組活動時(shí)間，由專人組織的體操組、合唱組、繪畫組活動已扎實(shí)進(jìn)行，并初見成效。要求“老師齊動員，學(xué)生全參與”，充分利用現(xiàn)有圖書室，閱覽室、音樂室、科技室、美術(shù)室等文化設(shè)施，積極開展第二課堂活動，手工制作組、舞蹈組、繪畫組、合唱組等滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。

合唱組發(fā)起的《童心向黨》活動堅(jiān)持以育人為本，面向全體學(xué)生，緊緊圍繞活動的主題，廣泛調(diào)動師生們的參與熱情，并最終形成班班有歌聲、人人唱好歌的校園氛圍。培養(yǎng)了廣大少先隊(duì)員齊心向著黨、大步跟黨走走的高尚情操，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。今年進(jìn)行“六一藝術(shù)節(jié)”大型文藝匯演，得到社會好評?；顒游幕切@文化建設(shè)的生命所在，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感悟、成長！

4、以少先隊(duì)活動為陣地，營造良好的育人氛圍。本學(xué)期，根據(jù)縣局每月一主題的活動安排，堅(jiān)持開展一月一主題活動。加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人模式，讓學(xué)生隨時(shí)、隨地都能受到教育，變學(xué)校單一教育為全方位的教育。學(xué)校少隊(duì)部開展了每月一主題的德育教育活動。

開展清明節(jié) “不忘先烈 祭掃陵園”活動。2014年4月3日上午，我校四、五年級學(xué)生懷著對革命先烈無比崇敬的心情徒步來到東索村烈士陵園掃墓，祭奠長眠在這里的烈士們。通過少先隊(duì)員向烈士紀(jì)念碑默哀一分鐘，敬獻(xiàn)了親手制作的小白花。少先隊(duì)員代表發(fā)言發(fā)出倡議??本次活動對學(xué)生進(jìn)行了一次愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，磨練頑強(qiáng)的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報(bào)效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)；在活動中對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團(tuán)結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。

開展“向國旗敬禮 做有道德的人”活動以愛國主義教育為主題，組織全體學(xué)生向國旗敬禮、國旗下朗誦、抒發(fā)感言為主要方式，健康向上、形象生動、真情實(shí)感地表達(dá)對新中國的美好祝福，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律，推動“做一個(gè)有道德的人” 系列主題活動深入開展，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團(tuán)結(jié)教育。各班召開主題班會，同學(xué)們紛紛表示要以實(shí)際行動做一個(gè)有道德的人，為祖國貢獻(xiàn)自己的青春。大家都不約而同地認(rèn)識到了扎紙飛機(jī)，燒紙片等是不安全不文明不道德的行為，以后決不做有損自身榮譽(yù)和損害身心健康的事。想辦法將同學(xué)當(dāng)中的矛盾與摩擦引發(fā)的不必要的麻煩扼殺在萌芽之中。團(tuán)結(jié)互助，和諧人際關(guān)系。許多同學(xué)還撰文提倡節(jié)約，感恩父母。他們認(rèn)為不要放棄學(xué)業(yè)，只有讀書才是最理想的成才路。全校掀起了做一個(gè)有道德的人的活動高潮。

5、養(yǎng)成教育工作不松懈。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，培養(yǎng)良好的習(xí)慣將影響到學(xué)生一生的生活學(xué)習(xí)。因此我校響應(yīng)中心學(xué)校的號召，把養(yǎng)成教育工作作為重點(diǎn)工作來抓。本學(xué)期我校在抓學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣及增強(qiáng)安全意識。行事歷安排養(yǎng)成教育周，讓學(xué)生在校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生、安全習(xí)慣。并加強(qiáng)對養(yǎng)成教育的監(jiān)督，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

6月份我校舉辦“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，通過前期的積極宣傳.我們利用廣播、板報(bào)、等宣傳載體，宣傳“美德少年”先進(jìn)事跡和助人為樂、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、尊老愛親等精神。本次活動共評選出12名美德少年，通過開展國旗下講話、主題團(tuán)日、班隊(duì)會、等多種形式主題教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、尊敬師長，養(yǎng)成良好精神品質(zhì)。通過本次活動我們積極號召全體學(xué)生：熱愛祖國、熱愛黨，自覺踐行社會主義榮辱觀，助人為樂、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、關(guān)心集體，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)，贏得師生廣泛好評。本次活動取得了非常良好的預(yù)期效果，在思想道德層面對全體學(xué)生做以精神引領(lǐng)，達(dá)到了深刻的教育意義。

我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。

總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績：2012年4月舉辦的戶縣法制安全伴我行活動中，我校學(xué)生的心理劇《都是上網(wǎng)惹的禍》獲得二等獎、；連續(xù)三年我校在戶縣教育局舉辦的中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽中，師生表演均獲得好成績，我校獲得優(yōu)秀組織獎項(xiàng)。2013年4月，我校獲戶縣養(yǎng)成教育先進(jìn)集體、2013年8月我校獲得縣教育局頒發(fā)的綜合素質(zhì)測評先進(jìn)學(xué)校和質(zhì)量檢測先進(jìn)學(xué)校??但同時(shí)也有許多不足，我們將戒驕戒躁，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為我校的建設(shè)，努力工作，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。