第一篇：一年級下冊讀書匯報會材料

讀書匯報會

??《木偶奇遇記》

每小組一句齊誦 ：

一組：讀萬卷書，行萬里路。

二組：讀書破萬卷，下筆如有神。

三組：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

四組：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

全班齊誦： 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

主持甲（葉雪）：鳥欲高飛先振翅，主持乙（劉欣悅）：人求上進(jìn)先讀書。

主持甲（葉雪）：生活里沒有書籍

女生合：就好像沒有陽光；

主持乙（劉欣悅）：智慧里沒有書籍

男生合：就好像鳥兒沒有翅膀。

主持甲（葉 雪）： 一年二班讀書匯報會

主持甲乙合：現(xiàn)在開始

師：有一本書被稱為 “意大利兒童讀物的杰作”、“意大利兒童讀物中最美的書”，你們知道是哪一本書嗎？

生：《木偶奇遇記》

師：書是我們終生的伴侶，最誠摯的朋友。所以我們熱愛讀書，選擇了與書為伴。相信同學(xué)們在今天的讀書匯報課上，一定會暢所欲言，盡情展示。主持甲（葉雪）下面有請我們班的李鴻鑫等幾名同學(xué)為大家講述〈木偶奇遇記〉的故事。

故事：《木偶奇遇記》敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，為了看戲不惜賣掉課本?；丶衣飞鲜芎偤拓埖钠垓_，差點(diǎn)兒被它們吊死，幸虧巧遇仙女而得救。后又被愚人國法官投進(jìn)監(jiān)獄；出獄后，又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現(xiàn)在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當(dāng)看門狗了。”

夜里，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終于成為一個誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí)，還能幫助父母的好孩子。

故事：故事的主角是老木偶匠蓋比特親手所雕刻的一個小木偶，他的名字就叫做匹諾曹。在魔法為匹諾曹注入了神奇的生命力之后，匹諾曹便一心渴望成為一個活生生的男孩。為了實(shí)現(xiàn)這個愿望，匹諾曹找到善良的藍(lán)仙女。藍(lán)仙女答應(yīng)了他的要求，但卻有一個附加條件：匹諾曹必須學(xué)會誠實(shí)、勇敢、不自 1

私自利。而且同時作為懲罰，每當(dāng)匹諾曹說謊時，他的鼻子便會不斷地變長。的確，誠實(shí)并不是一件可以輕松擁有的美德，還沒有認(rèn)真意識到誠實(shí)的重要的匹諾曹，鼻子很快就越變越長，并且麻煩的事情也接踵而至！??終于，經(jīng)過無數(shù)艱辛的磨難和考驗(yàn)，匹諾曹總算了解到了誠實(shí)的含義。而作為仙子的獎賞，匹諾曹也實(shí)現(xiàn)了自己期待已久的夢想——變成一個真正活生生的“人”。

故事：這本書講的是一個叫皮諾曹的小木偶雖然一直想做個好孩子，可是他經(jīng)不起誘惑，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友。他居然還相信壞蛋貓和狐貍的謊言，金幣會象樹的種子一樣只要種下去就會結(jié)出金幣來，真是還沒有睡覺就開始做白日夢了，小仙女教育他不能說謊，每當(dāng)他說一次謊他的鼻子就長一截，他連說三次謊，結(jié)果鼻子長得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了，還長出驢耳朵，最后竟然變成了一頭驢子，這時皮諾曹才開始醒悟，在善良的小仙女寬容幫助下皮諾曹痛改前非，終于變成一個懂事、誠實(shí)、勇敢、聰明伶俐，真正的男孩子。

故事：在美麗的小鎮(zhèn)上，杰佩托恩師傅正在聚精會神地雕刻著什么，哦，原來是一塊木頭。不一會兒，匹諾曹誕生了。他出生以后，一刻也不愿閑著，有時捉蟋蟀，有時捕蜻蜓，有時還抓蝴蝶。杰佩托恩為了讓匹諾曹上學(xué)，不惜賣掉了唯一的衣服?？善ブZ曹在半路看見了一個歌劇院，就情不自禁地走進(jìn)去玩了起來。老板看他沒買票，便毫不遲疑地把他趕了出來，但看他太窮，就又給了他五枚閃閃發(fā)光的金幣，可惜在半路上又被強(qiáng)盜奪走了。匹諾曹害怕強(qiáng)盜把他殺死，跑到了一間小房子旁，剛要敲門，強(qiáng)盜卻把他吊在了樹上。屋里的仙女們開門把它救了下來，并送到了學(xué)校，此外，他還被當(dāng)做魚煎，到樂園里玩變成驢……但最后還是成為了好學(xué)生。

故事：在這個故事中，匹諾曹還認(rèn)識了許多朋友，藍(lán)發(fā)仙女、蟋蟀、狐貍和貓、燈蕊、漁夫等許多朋友。

藍(lán)發(fā)仙女祝賀皮諾喬成為真正的小孩，皮諾喬就去請自己的好朋友一起來祝賀，他在路上看到了燈蕊，皮諾曹問燈蕊在干什么，燈蕊說他在等一輛通向“玩樂國”的馬車，燈蕊還說玩樂國里全是小孩，那里沒有老師，沒有學(xué)校也沒有功課和書，想干什么就干什么，那里一天到晚都是玩，沒有人管你，特別自在。本來皮諾喬不想去的，想做個好孩子，可是燈蕊用好多花言巧語，才和匹諾曹一起來到了玩樂國。最后匹諾曹發(fā)現(xiàn)自己長出了驢耳朵，接著變成了驢。

最后經(jīng)過重重困難，匹諾曹改正了缺點(diǎn)，變成了一個真正的孩子。

故事：

《木偶奇遇記》敘述了老人杰佩托把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)?？墒切∧九计ぶZ喬一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在木偶劇團(tuán)里獲得好心老板的五枚金幣，回家路上受狐貍和貓的欺騙與劫掠，金幣被搶走，幸虧仙女搭救。之后在接父親的路上再開小差，被狐貍和貓騙走金幣后去起訴，又被稀里糊涂的笨蛋法官投進(jìn)監(jiān)獄，在里面被關(guān)了4個月；出獄后，又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。

他后悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現(xiàn)在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當(dāng)看門狗了?！币估?，他忠于職守，抓住偷雞賊，重獲自由。當(dāng)他回到仙女那里時，卻發(fā)現(xiàn)那里只剩下仙女的墓碑。痛悼仙女過后，又聽說老父為了尋找他，正不顧危險的航行在大海上，大受感動，決定去找回爸爸，卻在這過程中又意外到了“勤勞蜜蜂國”。在那里，他還始終幻想著不勞而獲，是仙女的巧妙設(shè)計(jì)，幫他建立起以勞動換食物的人生秩序。之后藍(lán)發(fā)仙女又安排小皮諾喬去上學(xué)。他最初也想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，在斗毆中失去課本，并有經(jīng)歷了一場驚險：以為同學(xué)被自己打死而負(fù)疚，后又差點(diǎn)被當(dāng)成魚丟進(jìn)油鍋，幸而他記得老父的行善忠告，才使得他在危急時刻被自己救過的大狗救回。再后來，他回到仙女那里時，又被罰著等了12個小時，就連等到的早餐也是假食物。種種教訓(xùn)，使得小皮諾喬堅(jiān)持不再貪玩，好好學(xué)習(xí)了半年左右，就在馬上就變成個好孩子時，又被好朋友燈芯引誘到玩具國，在瘋狂的玩了幾天之后，變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，后來得知仙女病了，便把自己所有的錢給了她。仙女很感激，于是皮諾曹終于成為一個誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí)，還能幫助父母的好孩子。

師總結(jié)：一本好書就是一個個精彩的故事，通過你們的精彩講述書中一個個鮮活的角色浮現(xiàn)在我們的眼前。希望同學(xué)們接下來的表現(xiàn)更精彩！

主持甲：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每個人讀完書后感受都不同。下面有請周延等幾名同學(xué)說說自己的讀書收獲。

〈〈木偶奇遇記》讀后感

《木偶奇遇記》這本書講的是匹諾曹和杰佩托。皮諾曹是個貪玩淘氣的小木偶。起先他很不聽話也不愛學(xué)習(xí)，很淘氣。經(jīng)過了許多磨難之后，皮諾曹變乖了，有禮貌了，孝順父母了。

讀了這本書，我學(xué)到了有禮貌和孝順父母，要做好孩子。

在這寒假里，我讀了老師發(fā)給我們的意大利著名作家卡洛-克洛迪寫的〈〈木偶奇遇記〉〉，我從這本書里認(rèn)識到小木偶皮諾曹是個貪玩，淘氣，不愛學(xué)習(xí)的小家伙。他從一個會打架會闖禍的淘氣鬼，慢慢變成一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的好孩子。讓我明白一定要好好學(xué)習(xí),不貪玩懂禮貌，熱愛生活，聽老師、爸爸媽媽的話，長大了要做對社會有用的人。

《木偶奇遇記》這本書的故事講的是一個叫皮諾曹的調(diào)皮木偶是個任性，不愛學(xué)習(xí)，結(jié)交壞朋友的人，經(jīng)過種種磨難 變成一個真正的好孩子，誠實(shí)，勇敢的孩子。通過讀這本書，我知道了做人要誠實(shí)，要勇敢。不怕艱苦，要做一個愛學(xué)習(xí)，愛勞動的好孩子。

師過渡：不動筆墨不讀書。同學(xué)們都畫出精彩詞語和片段了嗎？誰能把你找的精彩句子讀給大家聽聽。

1、他的鼻尖不僅紅得發(fā)紫，還十分光亮，活像一顆熟透了的櫻桃。

2、他那頭黃色假發(fā)活像玉米糊，街上的孩子都叫他“玉米糊”。

3、可憐的佩杰托在他后面拼命地追，怎么也追補(bǔ)上，因?yàn)槠ブZ曹這小壞蛋蹦蹦跳跳，快得像只野兔子。

4、在路上，他邊走，小腦袋里不時地浮現(xiàn)出成千個幻想，成千上萬座空中樓閣，真是越來越美。

5、這三下手掌一拍，就傳來了響亮的拍翅膀的聲音，一只大老鷹風(fēng)馳電掣般的飛了過來，停在了窗臺上。

6、“現(xiàn)在你可明白了吧，”蓋比都說，“我剛才跟你說的是沒有錯的，我告訴你必須養(yǎng)成粗食的習(xí)慣，別太挑精揀肥的。我親愛的孩子，在這個世界上是誰也不知道要碰到些什么的，所以應(yīng)該準(zhǔn)備好，要能夠過艱苦的生活?！?/p>

7、木偶肚子餓的問題稍微解決了一些以后，他又嗚嗚地哭起來了，原來他想要一只新的腳。蓋比都為了要處罰他的壞行為，讓他哭了半天。然后向他說：“為什么我要給你做一雙新腳？好讓你在逃走嗎？”

8、仙女看著他只是笑。

“你為什么笑？”木偶問，他的鼻子伸得這么長，真覺得不好意思又是奇怪。

“我笑你所講的是愚笨的謊話?！?/p>

“你怎么知道我說了謊話?！?/p>

“謊話，我的孩子，是很容易知道的，因?yàn)檫@有兩種方法：一種謊話說了腿會短，另一種謊話說了鼻子會長。你似乎是長鼻子的一種?！?/p>

9、你們知道自從木偶生以來，耳朵生的極小，小的幾乎瞧都瞧不清。那么，你倒想一下，現(xiàn)在他伸手到頭上，摸到自己兩個耳朵變長了，他是多么驚訝呀！

10、他們這樣講著，同時身體了屈下來，把兩只手撐在地上，于是就這樣用四只腳在屋子里走了一圈。接著他們的兩只手變成了兩條腿，他們的臉也變了，他們的身體上生出了長毛來了。

師總結(jié)：其實(shí)我們每個人都是這樣長大的，都會有不誠實(shí)、不勇敢、自私的時候，只要我們有著與皮諾曹一樣改正錯誤的勇氣和毅力，只要我們善于接受別人的幫助，同學(xué)們也會成為一個真正的男子漢，真正的女英雄!

結(jié)課：一年二班，讀書匯報會到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，謝謝各位家長的光臨指導(dǎo)。

第二篇：一年級讀書匯報會材料

二年級讀書匯報會材料

——《做個快樂的小書童》讀書匯報會 全班齊誦：

讀萬卷書，行萬里路。

讀書破萬卷，下筆如有神。勸學(xué)

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

主持甲： 二年級《做個快樂的小書童》讀書匯報

主持甲乙合：現(xiàn)在開始 主持甲：鳥欲高飛先振翅，主持乙：人求上進(jìn)先讀書。主持甲： 問渠哪得清如許，主持乙：為有源頭活水來。

生1：高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。生2：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生3：列寧說：書籍是巨大的力量。

生4：雨果說：書籍是造就靈魂的工具。生5：生活里沒有書籍 男生合：就好像沒有陽光； 生5：智慧里沒有書籍

女生合：就好像鳥兒沒有翅膀。生6：讀書要三到：心到、眼到、口到

生7：讀書不要貪多，而是要多加思索。生8：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。生9: 學(xué)會讀書就是點(diǎn)燃火炬。男生合：讀書給人以快樂、女生合：給人以光彩、全班合：給人以才干。

主持甲：讀一本好書，就如同和一個高尚的人交談

主持乙：讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

主持乙：人們長期以來沿用的形式簡潔而意思精辟的 主持甲：定型的詞組或短句就叫做成語。主持乙：正確運(yùn)用成語能讓我們的表達(dá)錦上添花 含有動物名稱的成語：

萬象更新、雞鳴狗盜、千軍萬馬、杯弓蛇影、鶴立雞群、盲人摸象

含有人體器官的成語：

眼高手低、目瞪口呆、頭重腳輕、手足情深、口是心非、含有近義詞的成語：

見多識廣、察言觀色、高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、調(diào)兵遣將、含有反義詞的成語：

東倒西歪、有頭無尾、南轅北轍、左顧右盼、積少成多、大材小用

描寫英雄人物的成語：

一身正氣、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、急中生智、描寫春天的成語：

春光明媚、萬紫千紅、春雨如油、生機(jī)勃勃、春色滿園、春意盎然、鳥語花香、主持甲：誦讀經(jīng)典，主持乙：傳承文化 主持甲：增強(qiáng)記憶，主持乙：陶冶性情

主持甲乙合：讓我們成語接龍

：一帆風(fēng)順 → 順?biāo)饲?→ 情天淚海 → 海宴河清 → 清靜無為 → 為官擇人 → 人貴自立 → 立命安身 → 身分不明 → 明鏡高懸 → 懸龜系魚 → 魚質(zhì)龍文 → 文章鉅公 → 公道難明 → 明珠夜投 → 投胎奪舍 → 舍實(shí)聽聲 → 聲聞過情 → 情急智生 → 生死苦海 → 海闊天高 → 高明遠(yuǎn)見 → 見錢眼開 → 開眉笑眼 →

主持甲：熟讀唐詩三百首，主持乙：不會作詩也能吟。

主持甲：無數(shù)詩人留下的千古佳作，主持乙：讓我們盡情吟誦吧 主持乙：生機(jī)勃勃的春 《春曉》詩人:孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。《詠柳》 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀.《春夜喜雨》(杜甫)好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲.野徑云俱黑, 江船火獨(dú)明.曉看紅濕處, 花重錦官城.絕句(杜甫)

遲日江山麗, 春風(fēng)花草香.泥融飛燕子, 沙暖睡鴛鴦.主持甲：烈日炎炎的夏 《夏日》（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛?！缎〕亍罚ㄋ危钊f里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。主持乙：碩果累累的秋 山行（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

主持甲：白雪皚皚的冬 江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。梅花

（宋）王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

主持乙：最后讓我們齊誦《做個快樂的小書童》 生1領(lǐng)：我們剛剛步入書林，就認(rèn)識了天真無邪，淘氣任性的匹諾曹，生2領(lǐng)：我們剛剛步入書林，就結(jié)識了善良美麗，樂于助人的小仙女 生3領(lǐng)：讀書讓我快樂，因?yàn)樾∧九计ブZ曹也熱愛正義，痛恨邪惡 生4領(lǐng)：讀書讓我快樂

因?yàn)槎嗵}西與素不相識的人互幫互助，共度難關(guān) 合：讀書讓我成長

因?yàn)闀械拿恳粋€字都彌足珍貴 合：讀書讓我成長

因?yàn)闀械拿恳欢卧挾几挥兴枷?/p>

主持甲：每一本書都有迷人的風(fēng)景 主持乙：每一本書都是智慧的結(jié)晶 主持甲：書是知識的源泉，主持乙：書是智慧的象征，主持甲：讓閱讀開啟我們的心智 主持乙：讓經(jīng)典陶冶我們的精神

合：讓我們在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明中——做一個快樂的小書童！主持甲：下面我宣布一年級《做個快樂的小書童》讀書匯報到此結(jié)束。

第三篇：讀書匯報會

讀書匯報會

一、激發(fā)情感，揭示主題：

書是船只，是鑰匙，是良藥，是營養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問，是靈魂，是社會，是高尚的人，是源泉，是生命??這些成功人士對書的感悟是多么深刻啊！同學(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來交流匯報自己的感悟，好嗎？

二、匯報交流，感悟收獲

1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。

4、書是老師。在學(xué)?？梢愿蠋熥R字回家后也可以自己讀書識字。

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時用上平時的積累會寫出精彩的片段。

師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫）

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。

師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學(xué)生匯報）

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會讀書的收獲。

師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）

8、書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。師：誰愿意講個故事，讓大家聽一聽，看看告訴我們怎樣的道理？故事：《農(nóng)夫和老鷹》、《白雪公主》。《狼和七只小羊》、《蝙蝠和黃鼠狼》、《小紅帽》》《森林中的三個小仙人》《灰姑娘》等。師：聽了同學(xué)們的故事你們有什么感悟，說給大家聽聽。

三、教師總結(jié)，升華感情

1、讀一本好書就是和許多高尚的人說話。----笛卡兒

2、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。----吳晗

3、讀書好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。----臧克家

警句：有眼不睜，有耳不聽，有嘴不說，有手不動，有腦不用??健康的廢人。師：如果老師把“不”字換成“要”字，刪去“廢”字，再讀一讀。

第四篇：讀書匯報會

讀書匯報會

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。

下午我們就進(jìn)行了一場讀書匯報會。主持人是趙語西和郭健赫。一共有四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是談讀書感悟，第二環(huán)節(jié)是古詩大家背，第三環(huán)節(jié)是故事打擂臺，第四環(huán)節(jié)是成語大家來。我們回答問題的同學(xué)都會被老師拍一張照片。讀書匯報會結(jié)束了，二組分多。我們第二。

在這里我告訴大家：讀書就要讀好書，讀一本壞書比不讀書還要壞。讓我們與好書同行，與良師為伴。

讀《根鳥》有感

鳥的成長穿梭來往于現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號啕大哭、、、、、、”叩開我思索的扉門。

實(shí)際上小溪追尋大海，幼芽追陽光，雄鷹追尋藍(lán)天，風(fēng)帆追尋激流，人是萬物之靈，更是有追尋。而根鳥的追尋源于援助他人的決心，思想直線升華，縱然沒有結(jié)果，過程以凈化了他的靈魂。他始終依循執(zhí)著的翅膀、、、、、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也?！钡嗡阅艽┦?，是因?yàn)樗诼L時間里從未停過穿石的努力?！袄K索鋸木木會斷，泉水滴石石也穿。”應(yīng)該明白：“志者以恒心為貴。”望聞古今中外，無論是東漢的張衡，還是明朝的李時珍，無論是美國的愛迪生，還是德國的愛因斯坦，他們的成功無一不是靠堅(jiān)決的信念與執(zhí)著。一旦心中萌發(fā)了一個念想，只要是對的，一定不可以讓它消逝，要抓緊不松，執(zhí)著地朝這個方向行進(jìn)。那么，我們是乞求與少年根鳥一同插上執(zhí)著的翅膀呢？ 母親節(jié)的康乃馨

一天，老師對我們說：“世上有一個美麗的節(jié)日——母親節(jié)。別忘了在五月的第二個星期天，回報一下崇高而偉大的母親?！?/p>

我媽媽談得上崇高而偉大嗎？她每天上班下班，洗衣服做飯，對我的學(xué)習(xí)和生活嘮嘮叨叨，再平常不過了。

不，不是這樣的！是誰冒著嚴(yán)寒把生病的兒子送到醫(yī)院？是誰騎著小自行車風(fēng)塵仆仆地為我買來課外書？是誰給我買東西、、、、、、這一切不是別人，正是媽媽。

五月的第二個星期天，我用自己的零花錢買一束康乃馨。柔嫩的花瓣層層疊疊，顏色各異，細(xì)碎的滿天星閃爍其間，使房間都生輝了，我把花放在桌子上，花中還有我對媽媽的感激和祝愿。

第一次玩電腦 一看到這個題目，大家可能會問：玩電腦有什么稀奇的??？可我家是在我上二年級的時候才買的電腦，玩電腦一直是我夢寐以求的愿望。雖然現(xiàn)在我上三年極了，可第一次玩電腦是的情景卻讓我至今難以忘懷。

記得那天下午放學(xué)回家，我一眼就看見了那臺嶄新的電腦。我興沖沖地跑去問媽媽：“這電腦到底怎么開機(jī)?。俊眿寢尰卮鹞艺f：“按一下主機(jī)上的藍(lán)色按鈕就OK了?！蔽移炔患按匕聪铝碎_機(jī)按鈕，可是過了一會，電腦屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像電腦屏一樣，郁悶到了極點(diǎn)。

我只好第二次向媽媽求救，媽媽笑得我頭皮發(fā)麻。原來，我只顧著開機(jī)，根本就沒打開顯示器電源。重新開機(jī)后的屏幕上顯示著許多小圖標(biāo)，讓我看得一頭霧水。媽媽說：“紅色圖標(biāo)是寬帶連接，藍(lán)色環(huán)球圖標(biāo)是打開上網(wǎng)主頁，兩只小企鵝是QQ聊天和游戲、、、、、、”隨著媽媽的耐心講解，我很快了解了許多電腦知識，并開始網(wǎng)上沖浪了。

如今，我雖然對電腦早已做到熟練運(yùn)用，可是我卻越來越覺得還有許多的電腦知識等著我去學(xué)習(xí)和研究。我要繼續(xù)向媽媽請教，因?yàn)閷W(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)又要問。

一個善良的人

善良的人心靈就像一泓清水，它可以給一個人洗凈任何的煩惱；像一顆白樺樹，那般潔白質(zhì)樸；像蒼松一般，那么地挺拔；像水晶一樣透明；像白玉一般純潔。

我曾在電視上看到過一個這樣的人，他是一個出租車司機(jī)，名叫李高令。他不但態(tài)度和藹，服務(wù)周到。還對人們噓寒問暖。有人看到下水道蓋被掀開了，就繞道而行，他卻停下來蓋上、、、、、、默默地獻(xiàn)上一副熾熱的心腸。為了激勵自己多做好事，他特意在車窗上鑲上雷鋒那笑容可掬的肖像，旁邊工工整整地寫下了自我激勵的格言：“每個人都有偶像，那是一顆心中的太陽。若問我駕車駛向何方，我正追隨雷鋒走過的路?！?/p>

他被人們所稱贊，是因?yàn)樗穷w樂于助人而又善良的心，是他施以愛心，不求回報。我一定要向他學(xué)習(xí)這種善良的精神。這種善良難道不能解開人們新中國的煩惱，內(nèi)心的束縛嗎？

美麗的校園

我們第一小學(xué)是所美麗的學(xué)校。

走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是一顆由三顆小榆樹長的過程中纏在一起的大榆樹。人們起名叫三體榆。春天發(fā)出來小芽，小芽像

草一樣綠；夏天它長滿了葉子子，我們可以在下面乘涼；秋天片片蝴蝶一樣的落葉在空中盤旋，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩；冬天它枝條上掛滿雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，沒晝沒夜的站在那里，好像在保衛(wèi)我們的學(xué)校。

三體榆旁邊有幾棵柳樹，春天微風(fēng)吹過，枝條猶如條條絲帶在舞動。

這就是三體榆，他為我們美麗的校園增光添彩。

第五篇：讀書匯報會材料

讀書匯報會材料

主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

人與書的關(guān)系，猶如船舶與河流；波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無障礙的駛向你渴望中的遠(yuǎn)方；

人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱；

人與書，就如琴與弦；不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位臵所在。楊：常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。

常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然臵身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看了了更廣闊，更博大的場景。

“腹有詩書氣自華”，讓我們唱出、讀出書中的優(yōu)美片段，做一個靈魂高尚的人。書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們?yōu)橹袆樱瑢τ谧x書這個話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。

主持人：現(xiàn)在請班長帶領(lǐng)我們進(jìn)行讀書宣言：

班長：鳥因?yàn)橛鹨?，生命才五彩斑斕；人因?yàn)闀?，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時，享受精神的快樂！

主持人：請聽《你一言，我一語》

一、書就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光，二、書就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠(yuǎn)航。

三、書就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。

四、書，像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。

五、書，像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。

六、讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。

七、讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識的神奇，感動于杰出人物的偉大。

八：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長 九：五千年的華夏文明光輝燦爛

十：我們開展中華經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化 十一：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明 十二：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知 十三：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤 十四：讓我們與好書為友，打好人生底色 十五：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年 十六：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”

主持人：今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。

1、三字經(jīng)

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。

2、窗前，一株紫丁香

踮起腳尖兒 走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。你聽，你聽，綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，讓花香飄進(jìn)你的夢里，那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。

3、媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！?/p>

4、夕陽(馮輝岳)紅紅的夕陽，照在淡水河上。小船哪！你輕輕地?fù)u蕩，是在網(wǎng)魚，還是網(wǎng)那金黃的波浪？

5、增廣賢文

酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，故鄉(xiāng)人。近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人。寧向直中取，不可曲中求。世上萬般皆下品，思量惟有讀書高。

6、陋室銘 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

7、二十四節(jié)氣歌

立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊，驚蟄烏鴉叫，春分地皮干，清明忙種麥，谷雨種大田； 立夏鵝毛住，小滿雀來全，芒種開了鏟，夏至不拿棉，小暑不算熱，大暑三伏天； 立秋忙打甸，處暑動刀鐮，白露煙上架，秋分不生田，寒露不算冷，霜降變了天； 立冬交十月，小雪地封嚴(yán)，大雪江茬上，冬至不行船，小寒近臘月，大寒整一年。

8、三月三 繞口令

三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。小三站在山上大聲喊：“這里離天只有三尺三!”

9、月下獨(dú)酌 李白

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。

10、黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁.11、月下獨(dú)酌其

李白

花間一壺酒。獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月。對影成三人。月既不解飲。影徒隨我身。暫伴月將影。行樂須及春。我歌月徘徊。我舞影零亂。醒時同交歡。醉后各分散。永結(jié)無情游。相期邈云漢。

12、丑奴兒 辛棄疾

書博山道中壁

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

13、歸田園居——陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

14、憶江南 [唐]白居易

①江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ ②江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？ ③江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？

15、將進(jìn)酒 李白

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉何足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

16、余光中的《鄉(xiāng)愁》

【詩歌全文】 鄉(xiāng)愁 余光中

小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭

17、西江月?夜行黃沙道中 ?辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

18、卜算子 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

19、《浣溪沙》宋?蘇軾

山下蘭芽短浸溪, 松間沙路凈無泥, 瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少? 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。20、卜算子?詠梅

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

21、與執(zhí)著同行 郭蕊

居里夫人與執(zhí)著同行，終于發(fā)現(xiàn)了一種美妙的放射元素――鐳；愛迪生與執(zhí)著同行，終于在上千次試驗(yàn)后發(fā)明電燈，給黑夜里的人們送來一片光明；貝多芬與執(zhí)著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創(chuàng)作出命運(yùn)的交響；司馬遷與執(zhí)著同行，奉獻(xiàn)給人們一段精彩的史家絕唱??

與執(zhí)著同行，可以讓我們堅(jiān)定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達(dá)成功的彼岸??

崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里？”老人答道：“翻過兩座山就是?！币娒ど闳磺靶?，老人不禁擔(dān)心的問道：“長老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道??” 相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅(jiān)持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那“一點(diǎn)”像他父親的字，事實(shí)上那“一點(diǎn)”正是其父所寫。此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書法名家?？梢钥闯?，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。??

與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風(fēng)雨后?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅(jiān)定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜?！?/p>

與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜?！迸c執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認(rèn)定的事情，我就一定要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下??” 執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅(jiān)定的信念?? 人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲

22、黃 鶴 樓 崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷沼陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。

23、夏日絕句

【宋】李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

24、對酒

（清）秋瑾 不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

25、短歌行 曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？ 憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

主持人： 總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，開卷有益—－我們愛讀書； 良師益友——我們讀好書； 行萬里路——我們多讀書； 樂在其中——我們勤讀書 同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，讓書香充溢校園！

讓我們以書為友，與書同行，讓書香充溢校園！

全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，讓書香充溢校園！