第一篇：高起專“藥學(xué)”專業(yè)介紹（共）

?？扑帉W(xué)專業(yè)

一、學(xué)制：三年。

其中在校理論學(xué)習(xí)2.5年，畢業(yè)實(shí)習(xí)半年。

二、學(xué)習(xí)形式：業(yè)余學(xué)習(xí)。

根據(jù)生源情況，安排集中授課形式。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)旨在為社會(huì)各藥業(yè)單位培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的實(shí)用型專門人才。要求學(xué)生通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論方法和專業(yè)實(shí)踐技能，重點(diǎn)掌握藥品經(jīng)貿(mào)管理的基本理論和方法，具有藥品鑒定、質(zhì)量分析、儲(chǔ)存保管的基本理論、方法和實(shí)驗(yàn)技能。

四、課程設(shè)置：

專業(yè)課開設(shè)無機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、藥用植物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、分析化學(xué)、生藥學(xué)、藥品營(yíng)銷學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析。

五、學(xué)歷：

學(xué)生學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試合格，發(fā)給教育部電子注冊(cè)、福建中醫(yī)藥大學(xué)署印的專科畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。

第二篇：山東大學(xué)遠(yuǎn)程教育高起專藥學(xué)作業(yè)

【單選題】

針對(duì)醫(yī)際關(guān)系的醫(yī)德規(guī)范是（）

? A、救死扶傷，人道待患

? ?

B、尊重病人，一視同仁

? ?

C、謹(jǐn)言慎行，保守醫(yī)密

? ?

D、互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作

?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】

1948年世界醫(yī)學(xué)會(huì)認(rèn)為希波克拉底誓詞所提出的總的道德原則仍應(yīng)加以尊重，形成（）

? A、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)日內(nèi)瓦協(xié)議法》

? ?

B、《國(guó)際醫(yī)學(xué)道德守則》

? ? C、《新世紀(jì)的醫(yī)師職業(yè)精神——醫(yī)師宣言》

? ?

D、《夏威夷宣言》

?

我的答案：A得分： 5.0分

【單選題】

下列不符合公平合理原則的是（）

? A、在程序和結(jié)果上，公平合理地選擇受試者

? ?

B、受試者的納入必須是公平合理的

? ?

C、受試者的排除是無條件的

? ?

D、受試者參與研究有權(quán)利得到公平合理的回報(bào)

?

我的答案：C得分： 5.0分 【單選題】

下列對(duì)生命倫理學(xué)的描述，正確的是（）

? A、醫(yī)學(xué)倫理實(shí)踐表現(xiàn)為醫(yī)界行業(yè)自律

? ?

B、主要內(nèi)容是醫(yī)師的行醫(yī)戒條和醫(yī)師的行醫(yī)美德

? ?

C、將視野由醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域擴(kuò)大到整個(gè)生命與健康科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域

? ?

D、進(jìn)入了行業(yè)自律的新階段

?

我的答案：C得分： 5.0分

【單選題】

下列對(duì)道德的描述，錯(cuò)誤的是（）

? A、是行為應(yīng)該如何的規(guī)范

? ?

B、是在人們身上形成的品德

? ?

C、是行為事實(shí)如何的規(guī)律

? ?

D、依靠社會(huì)輿論維系

?

我的答案：C得分： 5.0分

【單選題】

第一個(gè)由世界醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)所采用的涉及人體的醫(yī)學(xué)研究道德原則的倫理文件是（）

? A、《紐倫堡法典》

? ?

B、《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究的國(guó)際倫理準(zhǔn)則》

? ?

C、《赫爾辛基宣言》

? ?

D、《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》

?

我的答案：C得分： 5.0分

【單選題】 首次提出尊重人、有利、公正等生命倫理原則的文件是（）

? A、《赫爾辛基宣言》

? ?

B、《貝爾蒙報(bào)告》

? ?

C、《紐倫堡法典

? ?

D、《日內(nèi)瓦協(xié)宣言》

?

我的答案：B得分： 5.0分

【單選題】

下列對(duì)生命倫理學(xué)的描述，正確的是（）

? A、強(qiáng)調(diào)醫(yī)師職業(yè)精神建設(shè)

? ?

B、研究醫(yī)學(xué)發(fā)展引發(fā)的醫(yī)學(xué)倫理難題

? ?

C、以托馬斯?帕茨瓦爾的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》一書的出版為標(biāo)志 ? ?

D、當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)處于經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)階段

?

我的答案：B得分： 5.0分

【單選題】

1978年，世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)呼吁各國(guó)政府采取有效途徑，在全世界特別是在發(fā)展中國(guó)家開展和實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的基本健康人權(quán)，通過了（）

? A、《東京宣言》

? ?

B、《悉尼宣言》

? ?

C、《世界人類基因組與人權(quán)宣言》

? ?

D、《阿拉木圖宣言》

?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】 在藥物臨床試驗(yàn)中，屬于程序性倫理原則的是（）

? A、公平合理原則

? ?

B、知情同意原則

? ?

C、倫理審查原則

? ?

D、科學(xué)性原則

?

我的答案：C得分： 5.0分

【多選題】

屬于國(guó)際生命倫理原則中尊重原則內(nèi)容的是（）

? A、自主（autonomy）

? ?

B、知情同意（informed consent）

? ?

C、隱私（privacy）保密 ? ?

D、有利原則(beneficence)

? ?

E、公正原則(justice)

?

我的答案：ABC得分： 5.0分

【多選題】

病人的權(quán)利主要包括（）

? A、生命健康權(quán)

? ?

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

? ?

C、公平醫(yī)療權(quán)

? ?

D、知情同意權(quán)

? ?

隱私權(quán)

E、?

我的答案：ABCDE得分： 5.0分

【多選題】

下列對(duì)自主原則的描述，正確的是（）

? A、自主通過知情同意實(shí)現(xiàn)

? ?

B、需要為病人自主選擇通過充分條件

? ?

C、不允許病人知情不同意

? ?

D、特殊情況下可以行使醫(yī)生的干涉權(quán)（paternalism）

? ?

E、可以拒絕病人的非分選擇

?

我的答案：ABDE得分： 5.0分

【多選題】

針對(duì)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的醫(yī)德規(guī)范有（）? A、救死扶傷，人道主待患

? ?

B、尊重病人，一視同仁

? ?

C、謹(jǐn)言慎行，保守醫(yī)

? ?

D、廉潔奉公，遵紀(jì)守法

?

我的答案：ABCD得分： 5.0分

【多選題】

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究對(duì)象是（）

? A、醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的道德現(xiàn)象

? ?

B、醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的倫理現(xiàn)象

? ?

C、醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的法律現(xiàn)象

? ? D、醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的制度現(xiàn)象

? ?

E、醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的文化現(xiàn)象

?

我的答案：AB得分： 5.0分

【判斷題】

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了醫(yī)德學(xué)、近代的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)三個(gè)歷史時(shí)期 我的答案：×得分： 5.0分

【判斷題】

醫(yī)德是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的唯一研究對(duì)象 我的答案：×得分： 5.0分

【判斷題】

藥物臨床試驗(yàn)既有利于受試者個(gè)人健康利益，也有利于科學(xué)發(fā)展和社會(huì)利益，兩者之間不會(huì)存在倫理矛盾 我的答案：×得分： 5.0分

【判斷題】 在藥物臨床試驗(yàn)中，社會(huì)利益重于受試者健康利益和科學(xué)利益 我的答案：×得分： 5.0分

【判斷題】

受試者只要同意參與藥物臨床試驗(yàn)就不能退出 我的答案：×得分： 5.0分

第三篇：山東大學(xué)遠(yuǎn)程教育高起專藥學(xué)作業(yè)

【單選題】

最有效的溝通是（）和非語言溝通的結(jié)合。

? A、口頭語言溝通

? ? B、書面語言溝通

? ? C、肢體語言溝通

? ? D、語言溝通

?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】

溝通的內(nèi)容不僅有信息溝通，還包括更加重要的思想和()溝通。

?

知識(shí) A、? ?

問題 B、? ?

困難 C、? ?

情感 D、?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】

三明治批評(píng)法的批評(píng)部分在第（）層：

?

第一層 A、? ?

第三層 B、? ?

第二層 C、? ? D、三層都有

?

我的答案：C得分： 5.0分

【單選題】

聽到有人叫了你一聲，最好的反應(yīng)是（）

? A、不予理睬。

? ? B、表情較嚴(yán)肅地：有什么事請(qǐng)說吧!

? ? C、立即應(yīng)一聲。

? ? D、非常熱情地回應(yīng)一聲：哎，有什么好事找我呀？

?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】 什么是反饋（）

? A、指出對(duì)方做得正確的或者是錯(cuò)誤的地方

? ? B、對(duì)于他人的言行的解釋

? ? C、對(duì)于將來的建議

? ? D、對(duì)剛才你接受到的這些信息給對(duì)方一個(gè)建議，目的是為了使他做得更好。

?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】

交談中，對(duì)方看了好幾次手表這意味著（）

? A、立即回饋：不好意思，打擾你這么長(zhǎng)時(shí)間。你好像還有別的安排，那么我改天再來向你請(qǐng)教吧！

? ? B、你毫無覺察繼續(xù)說話，對(duì)方已心不在焉。? ? C、不好意思，可能還要占用你一點(diǎn)時(shí)間！

? ? D、你還有別的事，是嗎？

?

我的答案：A得分： 5.0分

【單選題】

表揚(yáng)與批評(píng)的正確方法是（）

? A、表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)私下；批評(píng)時(shí)，要盡量公開

? ? B、表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)盡量公開；批評(píng)時(shí)，應(yīng)盡量私下；

? ? C、表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)盡量公開；批評(píng)時(shí)，也應(yīng)盡量公開；

? ? D、表揚(yáng)時(shí)，要私下進(jìn)行；批評(píng)時(shí)也要私下進(jìn)行 ?

我的答案：B得分： 5.0分

【單選題】

溝通的起點(diǎn)是()，終點(diǎn)是信息的接收者。當(dāng)終點(diǎn)上的接收者反饋其想法、意見時(shí)，他又轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌陌l(fā)送者，最初起點(diǎn)上的發(fā)送者就成為了信息的接收者

?

發(fā)送者 A、? ?

接收者 B、? ? C、信息的發(fā)送者

? ? D、信息的接收者

?

我的答案：C得分： 5.0分

【單選題】

會(huì)影響溝通效果的因素哪些是不對(duì)的（）? A、語言習(xí)慣

? ? B、面部表情

? ? C、語音語調(diào)

? ? D、環(huán)境色彩

?

我的答案：D得分： 5.0分

【單選題】

藥患溝通中，哪個(gè)要求不是必要的（）

? A、留意溝通對(duì)象的教育程度、情緒狀態(tài)及對(duì)溝通的感受；

? ? B、留意溝通對(duì)象對(duì)病情的認(rèn)知程度和對(duì)交流的期望值；

? ? C、留意溝通對(duì)象家庭、籍貫和職業(yè)

? ? D、留意自身的情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)自我控制

?

我的答案：C得分： 5.0分

【多選題】

一個(gè)完整的溝通過程包括六個(gè)環(huán)節(jié)，即：()

? A、信息源/發(fā)送者

? ?

通道 B、? ?

接收者 C、? ?

障礙 D、? ?

E反饋 E、?

我的答案：ABCDE得分： 5.0分

【多選題】

在溝通中發(fā)送的不僅僅是信息，還有思想和情感。在發(fā)送信息的時(shí)候，需要注意幾個(gè)問題：（）

? A、（How）

? ? B、（When）

? ? C、（What）

? ? D、（Who）

? ? E、（Where）?

我的答案：ABCDE得分： 5.0分

【多選題】

藥患溝通技巧的留意（）：

? A、留意溝通對(duì)象的教育程度

? ? B、留意情緒狀態(tài)及對(duì)溝通的感受

? ? C、留意溝通對(duì)象對(duì)病情的認(rèn)知程度和對(duì)交流的期望值

? ? D、留意自身的情緒反應(yīng)

? ? E、學(xué)會(huì)自我控制

?

我的答案：ABCDE得分： 5.0分 【多選題】

衡量一切溝通技巧的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）：

? A、說者說到聽者想聽的

? ? B、說者說聽者高興的事

? ? C、聽者聽到說者想說的

? ? D、聽者認(rèn)真聆聽

?

我的答案：AC得分： 5.0分

【多選題】

用藥告知應(yīng)區(qū)別對(duì)待、有的放矢。對(duì)于（）等特殊患者以及農(nóng)村患者要重點(diǎn)交待，免疫力強(qiáng)的患者、知識(shí)分子可以簡(jiǎn)單告知。

?

老年人 A、? ?

青壯年 B、? ?

兒童 C、? ? D、肝腎功能障礙者

? ?

孕產(chǎn)婦 E、?

我的答案：ACDE得分： 5.0分

【判斷題】

執(zhí)業(yè)藥師和同事溝通盡可能地采用專門的、準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)術(shù)語，保證溝通內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

我的答案：√得分： 5.0分

【判斷題】

急診時(shí)，執(zhí)業(yè)藥師是主要執(zhí)行者，臨床藥物實(shí)驗(yàn)等，藥師是協(xié)助者。

我的答案：×得分： 5.0分 18

【判斷題】

打電話包含一定的信息，不包含一定的思想和情感，對(duì)信息和思想、情感兩者之間不都有所包含。

我的答案：×得分： 5.0分

【判斷題】

把所有與藥療有關(guān)的內(nèi)容都告訴患者

我的答案：×得分： 5.0分

【判斷題】

溝通上的黃金定律：不要用自己喜歡的方式去對(duì)待別人，而要用別人喜歡的方式去對(duì)待對(duì)方。你希望別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣去對(duì)待別人。

我的答案： √

第四篇：高起專自我鑒定

高起專自我鑒定

高起專自我鑒定1

時(shí)光荏苒，歲月如梭。時(shí)間過得飛快，仿佛在我們的筆尖上悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了畢業(yè)的季節(jié)。我在北京交通大學(xué)接受的函授教育（高起專）已經(jīng)接近尾聲。三年來的工作和學(xué)習(xí)生活讓我的人生更加的豐富，給我今后的生活增添了許多色彩。

20xx年春，我在單位參加了北京交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)函授教育（高起專）的考試，并順利成為了20xx年春應(yīng)屆學(xué)生。讓我這位年過半百的“老學(xué)生”再次踏入校門，所以我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在三年的理論學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)進(jìn)修了《軌道交通基礎(chǔ)學(xué)》、《建筑力學(xué)》、《鐵道線路》、《土力學(xué)》、《路基工程》、《高等數(shù)學(xué)》等數(shù)十余門課程。從中學(xué)習(xí)到了許多鐵路及施工中的知識(shí)，從而提高了自身文化水平。在思想政治方面，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。再一次深刻地接受到了政治思想教育，提高了自我思想政治覺悟。成為了我人生當(dāng)中的又一次洗禮！

北京交通大學(xué)函授教育雖然結(jié)束了。但這并不是我學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是我學(xué)習(xí)道路上新的開始。我知道自己在學(xué)習(xí)和工作中還有很多不足，但我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中改正并繼續(xù)努力！學(xué)以致用！用最好的姿態(tài)迎接美好的明天！

高起專自我鑒定2

四年的學(xué)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力。

在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用從未有過的拼搏的。精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或四年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更的進(jìn)步提高。

在生活和工作中，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，為人熱情方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)不斷的豐富自己的閱歷。當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了家的一致肯定。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和助他人！

現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí)，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)蝕克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！

高起專自我鑒定3

時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中。

在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)不能作具體解說的書本知薯解消化。

通過三年的本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較的提高，先概括如下：

思想認(rèn)識(shí)：本人在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對(duì)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我貌同的目標(biāo)。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很的助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

高起專自我鑒定4

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的高考，并考取了xx學(xué)的xx專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我完成了在華中科技學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。通過這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較的提高。

（一）思想上，本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民。函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，互相助。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的。風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

（三）工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，提高自己的知識(shí)水平和工作能力。

（四）總結(jié)：雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，部分的知識(shí)還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有了很的收獲。雖說學(xué)業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，做一名對(duì)祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才！

高起專自我鑒定5

本人中專畢業(yè)，學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在社會(huì)工作之后，感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)（高起專），通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開放教育。在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的所有必修課程，對(duì)專業(yè)知薯論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對(duì)管理知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過去的專業(yè)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的.。是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。

以上是我畢業(yè)前自我鑒定，學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光，對(duì)我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，相信在今后的工作和生活中能做得更好。

高起專自我鑒定6

我是xxxx學(xué)院旅游管理專業(yè)的學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)對(duì)四年的學(xué)習(xí)工作做一鑒定：

在思想覺悟上對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對(duì)本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語方面，著重加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)老師的指導(dǎo)，研讀了量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是立思考判斷和研究的能力，有了很進(jìn)步，這些對(duì)于未來的工作也都是有裨益的。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)（！）關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

我在學(xué)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的四年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴的才富！

高起專自我鑒定7

進(jìn)入到專來學(xué)習(xí)，是自己之前努力學(xué)習(xí)才能考取的，同時(shí)我也是對(duì)于過去的學(xué)習(xí)感受到自己的認(rèn)真，付出終于也是有了一個(gè)好的結(jié)果，對(duì)于過去也是來做個(gè)自我鑒定。

在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)一直都是自己去為之努力的方面，雖然基礎(chǔ)不是那么的好，但是我也是很刻苦的去學(xué)習(xí)，上課老師所講的，我會(huì)把筆記都是做好，然后不懂就去問，這也是讓自己在班級(jí)比較的矚目，經(jīng)常的去到辦公室，老師也是認(rèn)真的把問題給我回答，但是有些科目的確自己學(xué)的不好，一些題目老是做的不是很好，不過我也是不去放棄，會(huì)多問，有時(shí)候同學(xué)也是有些煩我，但是我也是沒有去考慮太多，畢竟這是為了學(xué)好知識(shí)，所以自己也是愿意去問，即使第一次不懂，但是多問，多去思考終究是可以解決掉的。學(xué)習(xí)上面努力去做好讓自己收獲知識(shí)和成長(zhǎng)，雖然成績(jī)考出來不是那么的優(yōu)秀，但是我也是盡力去付出，去做好自己的最好了，不留下什么遺憾，能來到專也是自己努力的結(jié)果，可能和其他優(yōu)秀的同學(xué)相比自己還有一些差距，但是我會(huì)一直的努力這也是自己一直以來的學(xué)習(xí)態(tài)度。勤奮的`去努力總會(huì)有好的一個(gè)結(jié)果。

生活上，我也是積極的和同學(xué)交朋友，友好的去相處。遵守紀(jì)律，做好自己該做的學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步。積極的去參加了班級(jí)還有一些學(xué)校的活動(dòng)，雖然沒有拿到較好的名次，但是也是讓我得到了一些鍛煉，獲得了一些成長(zhǎng)，特別是和他人的相處也是讓我交流方面更好了一些。這些鍛煉我知道可以讓我的能力更好，而不僅僅只是做好了學(xué)習(xí)這個(gè)事情。同時(shí)假期里面我也是去參加了社會(huì)的實(shí)踐去讓自己有更多的收獲，我相信只有去實(shí)踐才能真的把自己的所學(xué)去用好，雖然高中的學(xué)習(xí)是比較的基礎(chǔ)的，但是也是有一些方面可以在社會(huì)去用好的同事也是讓我更加的懂得，要去學(xué)好知識(shí)是非常的重要，這樣才能更好去在以后社會(huì)里面立足的。

而今也是進(jìn)入到專了，我會(huì)繼續(xù)的努力學(xué)好，把之前好的習(xí)慣繼續(xù)的去保持，同時(shí)對(duì)于自己一些還做的不夠好的地方，我也是會(huì)去改進(jìn)，讓自己變得更為出色，不斷的去鍛煉自己，讓自己有更多的成長(zhǎng)。專的學(xué)習(xí)也是要積極的去做好，只有專業(yè)學(xué)好了，自己才能有更多的一個(gè)收獲。

高起專自我鑒定8

本人xxxx年中專畢業(yè)，學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在社會(huì)工作xx年之后，感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)（高起專），通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開放教育。在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的所有必修課程，對(duì)專業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對(duì)管理知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過去的專業(yè)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。

以上是我畢業(yè)前自我鑒定，大學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光，對(duì)我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，相信在今后的工作和生活中能做得更好。

高起專自我鑒定9

透過兩年的成人教育學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)。

一、思想政治方面

成人教育期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，用心參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識(shí)，并透過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會(huì)

成人教育學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我此刻的工作中來，我的實(shí)踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的`旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的成人教育學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說成人教育教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

高起專自我鑒定10

時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中。

在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。

通過三年的本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

思想認(rèn)識(shí)：本人在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對(duì)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

第五篇：經(jīng)濟(jì)法學(xué)(高起專)

經(jīng)濟(jì)法學(xué)（高起專）

一、名詞解釋

1.經(jīng)濟(jì)法主體：亦稱經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體，是在國(guó)家協(xié)調(diào)本國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，依法享受權(quán)利（權(quán)力）和承擔(dān)義務(wù)的社會(huì)實(shí)體。

2.經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系：是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)法的規(guī)定發(fā)生的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

3.經(jīng)濟(jì)職權(quán)：是指國(guó)家機(jī)關(guān)行使經(jīng)濟(jì)管理職能時(shí)依法享有的權(quán)利。

4.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：是指經(jīng)營(yíng)者違反《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定，損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。

5.商業(yè)秘密：是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)效益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。

6.經(jīng)濟(jì)法責(zé)任：是經(jīng)濟(jì)法主體因其違反經(jīng)濟(jì)法義務(wù)或者不當(dāng)行使經(jīng)濟(jì)法權(quán)利的行為所應(yīng)承擔(dān)的法律上的不利后果。

7.財(cái)政：是指國(guó)家和其他公共團(tuán)體為滿足公共欲望而取得、使用和管理資材活動(dòng)的總稱。

8.市場(chǎng)規(guī)制法：是指調(diào)整國(guó)家對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)制過程中發(fā)生的法律規(guī)范的總稱。

9.商譽(yù)：是商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在他們的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)行為中逐漸形成的，反映社會(huì)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)、商品、銷售、服務(wù)等方便的綜合評(píng)價(jià)。

10.稅法：即稅收法律制度，是調(diào)整稅收法律關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

11.股票：是指股份有限公司簽發(fā)的證明股東所持股份的憑證。

12.證券：是以證明或設(shè)定權(quán)利為目的所做成的書面憑證。

13.經(jīng)濟(jì)義務(wù)：是指經(jīng)濟(jì)法主體在國(guó)家協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，依法必須為一定行為和不為一定行為。

14.保障安全權(quán)：是指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)所享有的保障其人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。

15.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：是指調(diào)整在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

二、簡(jiǎn)答題

1.經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象

答：經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象是指經(jīng)濟(jì)法所干預(yù)、管理和調(diào)控的具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，可以概括為以下幾點(diǎn)： a.國(guó)家規(guī)范經(jīng)濟(jì)組織過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。b.國(guó)家干預(yù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。c.國(guó)家管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。d.國(guó)家在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

2.市場(chǎng)規(guī)制法的基本原則

答：規(guī)制法定原則。規(guī)制公平原則。規(guī)制績(jī)效原則。規(guī)制適度原則。

3.經(jīng)濟(jì)法的基本原則

答：經(jīng)濟(jì)法的基本原則有以下三個(gè)：第一、社會(huì)本位原則。第二、兼顧公平與效率的原則。公平原則包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）主體地位平等。（2）交易機(jī)會(huì)均等。（3）權(quán)利義務(wù)對(duì)等。第三、可持續(xù)發(fā)展的原則。

4.經(jīng)濟(jì)法的客體

答：經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系客體指經(jīng)濟(jì)法主體的權(quán)利與義務(wù)所指向的對(duì)象和目的。它可以包括物，也可以包括行為。其條件是:a.必須是經(jīng)濟(jì)主體能夠控制、支配的物；b.必須是國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)允許進(jìn)入經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系成為其客體的物或行為；c.經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系客體應(yīng)能夠體現(xiàn)一定的物質(zhì)利益、經(jīng)濟(jì)利益或者可以借以獲得一定經(jīng)濟(jì)利益的物或行為。

5.經(jīng)濟(jì)性壟斷的種類

答：我國(guó)經(jīng)濟(jì)性壟斷的種類：（1）公用企業(yè)獨(dú)占地位的濫用。（2）依法具有獨(dú)占地位的經(jīng)營(yíng)者的獨(dú)占地位濫用。（3）強(qiáng)制交易行為。（4）勾結(jié)串通招標(biāo)行為

6.經(jīng)濟(jì)法責(zé)任中經(jīng)濟(jì)制裁的具體形式

答：經(jīng)濟(jì)法責(zé)任中經(jīng)濟(jì)制裁的具體形式：（1）國(guó)家決策失誤賠償（2）實(shí)際履行（3）懲罰性賠償（4）資格減免。

7.商業(yè)誹謗的構(gòu)成要件

答：商業(yè)誹謗的構(gòu)成要件：（1）行為主體必須是經(jīng)營(yíng)者（2）行為人在主觀上是故意的，并且以削弱競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、牟取自己的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)為目的。（3）行為人在客觀上表現(xiàn)為捏造、散布虛偽事實(shí)，實(shí)施損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品信譽(yù)為目的。

（4）行為人侵害的客體是特定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。

8.反壟斷法的法律特征

答：反壟斷法的法律特征：（1）調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)法律規(guī)范的總稱（2）調(diào)整的主體是企業(yè)和企業(yè)聯(lián)合組織（3）它是以企業(yè)和企業(yè)聯(lián)合組織在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)為內(nèi)容。

9.消費(fèi)糾紛的解決途徑

答：a.與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商;b.請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解;c.向有關(guān)行政部門申訴;d.根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁;e.向法院起訴

10.宏觀調(diào)控的調(diào)控對(duì)象

答：（1）制定宏觀調(diào)控法律法規(guī)過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系；（2）有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)運(yùn)用宏觀調(diào)控措施進(jìn)行日常調(diào)控過程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系；（3）在監(jiān)督檢查宏觀調(diào)控過程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。

11.宏觀調(diào)控的基本原則

答：間接調(diào)控原則，適度調(diào)控原則，公平至上原則，宏觀引導(dǎo)原則。

12.我國(guó)政府采購(gòu)的方式

答：（1）單一來源；（2）詢價(jià)；（3）競(jìng)爭(zhēng)性談判；（4）邀請(qǐng)招標(biāo)。

13.稅收的概念和特征

答：稅收是指以國(guó)家為主體，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能，憑借政治權(quán)力，按照法定標(biāo)準(zhǔn)，無償取得財(cái)政收入的一種特定分配形式。其特征是：強(qiáng)制性、無償性、固定性。

14.稅法的原則

答：稅收法定主義原則、稅收效率原則、稅收公平原則。

15.中國(guó)人民銀行的法律地位和主要任務(wù)

答：中國(guó)人民銀行是我國(guó)的中央銀行。

中國(guó)人民銀行在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，制定和實(shí)施貨幣政策，對(duì)金融業(yè)實(shí)施監(jiān)督。

16.中國(guó)人民銀行的出資以及資產(chǎn)所有的法律規(guī)定

答：中國(guó)人民銀行在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下依法獨(dú)立執(zhí)行貨幣政策，履行職責(zé)，開展業(yè)務(wù)，不受地方政府，各級(jí)政府部門，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

中國(guó)人民銀行的全部資本由國(guó)家出資，屬于國(guó)家所有。

17.商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則

答：安全性、流動(dòng)性、效益性、保護(hù)存款人合法利益、守法經(jīng)營(yíng)、自主經(jīng)營(yíng)。

18.商業(yè)銀行的監(jiān)督管理方式

答：商業(yè)銀行內(nèi)部的稽核監(jiān)督、中央銀行對(duì)商業(yè)銀行的監(jiān)督、國(guó)家審計(jì)部門對(duì)商業(yè)銀行的審計(jì)監(jiān)督。

19.限制和禁止的證券交易行為

答：禁止內(nèi)幕交易、禁止操作證券交易市場(chǎng)、禁止虛假陳述、禁止欺詐客戶。

20.政府在必要時(shí)可以對(duì)哪些類商品和服務(wù)價(jià)格實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)或政府定價(jià)

答：(一)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活關(guān)系重大的極少數(shù)商品價(jià)格；(二)資源稀缺的少數(shù)商品價(jià)格；(三)自然壟斷經(jīng)營(yíng)的商品價(jià)格 ；

（四)重要的公用事業(yè)價(jià)格；(五)重要的公益性服務(wù)價(jià)格。

21.構(gòu)成承擔(dān)產(chǎn)品瑕疵擔(dān)保責(zé)任的條件

答：（1）不具備產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)具備的使用性能而事先未作說明的；（2）不符合在產(chǎn)品或其包裝上注明采用產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的；（3）不符合以產(chǎn)品說明、實(shí)物樣品等方式表明的質(zhì)量狀況的。

三、論述題

1.辨析產(chǎn)品責(zé)任和產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任

答：(1)責(zé)任性質(zhì)不同,前者為一種特殊的侵權(quán)民事責(zé)任,而后者為綜合責(zé)任;(2)責(zé)任的范圍不同,前者僅承擔(dān)侵權(quán)損害賠償責(zé)任,而后者除承擔(dān)侵權(quán)民是責(zé)任外,還包括合同責(zé)任等;(3)責(zé)任的主體不同,前者僅包括產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者和中間商，而后者還包括對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)有義務(wù)的其他有關(guān)人員;（4）責(zé)任產(chǎn)生的時(shí)間不同，前者只能在損害后果發(fā)生后才有可能成立，而后者可以存在于產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、管理、使用過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.經(jīng)濟(jì)法與民法的關(guān)系

答：兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。兩者的聯(lián)系主要是：

（1）兩者都擔(dān)負(fù)著調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的任務(wù)；(2）兩者在調(diào)整方法上有相互滲透、相互貫通的地方；（3）有些概念往往相互共同使用；（4）有些特定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如工業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，往往要兩者相互發(fā)揮作用才能形成。

兩者的區(qū)別，主要表現(xiàn)在(1)理論基礎(chǔ)不同。經(jīng)濟(jì)法的理論基礎(chǔ)是整體本位，而民法的理論基礎(chǔ)是個(gè)體本位。（2）以性質(zhì)上來說，經(jīng)濟(jì)法具有公法與私法的兼融性。而民法在資本上義國(guó)家純屬私法或市民法。（3）以調(diào)整對(duì)象來說，經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的是國(guó)家在組織、管理、協(xié)調(diào)中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系；民法調(diào)整的是不需要國(guó)家管理的自由、平等主體之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。(4)調(diào)整的原則不同。經(jīng)濟(jì)法主要堅(jiān)持國(guó)家干預(yù)原則；民法主要堅(jiān)持自由放任原則。（5）調(diào)整的手段和方法不同。經(jīng)濟(jì)法采用經(jīng)濟(jì)、行政、刑罰方法綜合運(yùn)用，并采用獎(jiǎng)懲結(jié)合的方法；而民法強(qiáng)調(diào)的是單純的損害賠償和協(xié)商的方法。（6）參與的主體不同。經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系中國(guó)家是特殊主體。民事法律關(guān)系中，國(guó)家一般不是民事法律關(guān)系主體。

3.經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展

答：任何部門法的產(chǎn)生和發(fā)展，都需要一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等主客觀方面的條件。這些條件，特別是反映一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)部門法的形成和發(fā)展產(chǎn)生著重要的作用。經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)法律部門也不例外。

（一）經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條件。經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生是商品生產(chǎn)和交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。具體說來，經(jīng)濟(jì)法是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。社會(huì)化大生產(chǎn)和壟斷的產(chǎn)生，是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)物質(zhì)條件，經(jīng)濟(jì)社會(huì)化是經(jīng)濟(jì)法形成的根本原因。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)機(jī)制的固有缺陷逐漸暴露出來。市場(chǎng)機(jī)制事后調(diào)節(jié)所具有的被動(dòng)性和滯后性，以及市場(chǎng)存在的調(diào)節(jié)機(jī)制的障礙的特點(diǎn)，會(huì)使市場(chǎng)主體要么限制競(jìng)爭(zhēng)，要么不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。為了彌補(bǔ)“市場(chǎng)失靈”，國(guó)家就主動(dòng)介入社會(huì)經(jīng)濟(jì)，消除前進(jìn)過程中的不足?？梢哉f，經(jīng)濟(jì)法是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定歷史階段——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段的產(chǎn)物，并且必將隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)化背景下，強(qiáng)化對(duì)主體行為的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)整體利益保護(hù)的價(jià)值，成為經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的主要緣由。

（二）經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的政治條件。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化必然導(dǎo)致作為上層建筑核心的國(guó)家職能的變化，而國(guó)家職能的變化應(yīng)是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的政治條件。在自由資本主義時(shí)期，國(guó)家是“守夜人”，對(duì)經(jīng)濟(jì)采取放任態(tài)度，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，國(guó)家干預(yù)很少。到了壟斷資本主義時(shí)期，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性爆發(fā)，社會(huì)矛盾的激化，壟斷對(duì)自由競(jìng)爭(zhēng)的限制，使生產(chǎn)力發(fā)展受到阻礙。社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展的客觀實(shí)際要求國(guó)家要對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行全面干預(yù)，以求經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)定發(fā)展。這種干預(yù)按照法治社會(huì)的基本要求，亦必須在法定程序下合法進(jìn)行。于是西方國(guó)家就制定了大量的國(guó)家干預(yù)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)生活的法律。反壟斷、促競(jìng)爭(zhēng)、反危機(jī)及促發(fā)展的政治現(xiàn)實(shí)促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)職能的擴(kuò)展，使國(guó)家具備了干預(yù)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)的職能，這種職能成為經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生的政治條件。

（三）經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的思想條件。社會(huì)本位的法哲學(xué)思想，是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生和發(fā)展的法律基礎(chǔ)。在自由資本主義市場(chǎng)條件下，個(gè)人主義、自由主義是社會(huì)思想觀念的主流。壟斷資本主義階段的到來，資本家的壟斷行為排斥了自由競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)配置資源的作用喪失，市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)的盲目性、滯后性等缺陷就充分暴露出來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸失去了自律性，產(chǎn)生了重新調(diào)整個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的“社會(huì)本位”的思想。社會(huì)本位的思想，強(qiáng)化以社會(huì)權(quán)為權(quán)利的核心。社會(huì)本位的思想為經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的思想保證。以社會(huì)為本位，強(qiáng)化保護(hù)以社會(huì)整體利益為出發(fā)點(diǎn)的社會(huì)權(quán)，正是經(jīng)濟(jì)法作為社會(huì)法所追求的價(jià)值取向。

4.經(jīng)濟(jì)法與行政法的關(guān)系

答：（1）調(diào)整對(duì)象不同。經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的是本國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。行政法調(diào)整行政管理關(guān)系。（2）主體不同。經(jīng)濟(jì)法的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、個(gè)人、企業(yè)的內(nèi)部組織。而行政法的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、個(gè)人。（3）作用不同。經(jīng)濟(jì)法的作用是引導(dǎo)、推進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)體制改革。行政法的作用是引導(dǎo)、推進(jìn)和保障政治體制改革。

5.市場(chǎng)規(guī)制法和宏觀調(diào)控法的關(guān)系

答：宏觀調(diào)控法是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展、充分就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定、國(guó)際收支平衡的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，而保障與規(guī)范政府運(yùn)用政策工具對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)的法律規(guī)范體系。在經(jīng)濟(jì)法體系中，他與市場(chǎng)規(guī)制法并列為經(jīng)濟(jì)法的兩大制度構(gòu)成。市場(chǎng)規(guī)制與宏觀調(diào)控作為國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的兩大基本手段，在不同的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行層面發(fā)揮著各自的作用，兩者各有側(cè)重各有分工。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程中也在不同的經(jīng)濟(jì)層面發(fā)揮著各自的作用，市場(chǎng)規(guī)制法主要存在于作用于微觀領(lǐng)域，而宏觀調(diào)控法主要立足于、作用于政府的宏觀調(diào)控活動(dòng)，但兩者是密切相關(guān)的。兩者的密切聯(lián)系主要表現(xiàn)在：第一，兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。第二，宏觀調(diào)控法以市場(chǎng)規(guī)制法為基礎(chǔ)。第三，市場(chǎng)規(guī)制法以宏觀調(diào)控法為條件。宏觀調(diào)控法和市場(chǎng)規(guī)制法是經(jīng)濟(jì)法的兩個(gè)重要組成部分二者是不可或缺的，在經(jīng)濟(jì)法律體系中具有同等重要的地位。二者之間有重要的聯(lián)系，但是二者在產(chǎn)生順序、解決問題、功能作用、調(diào)整性質(zhì)、調(diào)整原則等方面也存在明顯的差異。

四、案例分析

1.產(chǎn)品責(zé)任的訴訟時(shí)效、生產(chǎn)者和銷售者的賠償責(zé)任

安定：

一、起訴的訴訟時(shí)效應(yīng)當(dāng)從確定傷殘的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，而不是從受傷之日開始計(jì)算；

二、產(chǎn)品質(zhì)量存在的缺陷應(yīng)當(dāng)由生產(chǎn)者和銷售者共同承擔(dān)賠償責(zé)任；

三、商場(chǎng)應(yīng)賠償受害人醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)、交通費(fèi)、訴訟費(fèi)。

四、如果產(chǎn)品存在設(shè)計(jì)缺陷，商場(chǎng)賠償后，可以向生產(chǎn)者追訴，要求生產(chǎn)者承擔(dān)賠償責(zé)任