第一篇：行政管理學(xué)(高起專)

2014年春季 期末作業(yè)考核

《行政管理學(xué)（高起專）》

滿分100分

一、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1.公共管理

2.派出機(jī)關(guān)

3.行政決策體制

4.全球化

二、簡答題（每小題10分，共50分）

1．簡述行政職能的意義。

2．簡要說明集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式的涵義及其評價(jià)。

3．簡述行政決策過程所包含的基本步驟。

4.簡述政府績效評估主體的類型。

5．簡述行政組織管理幅度適度原則。

三、論述題（每小題15分，共30分）

1.說明學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的意義。

2.試述完善中國行政法治建設(shè)的對策。

第二篇：2014年東北師范大學(xué) 行政管理學(xué)(高起專)

2014年春季 期末作業(yè)考核

《行政管理學(xué)（高起專）》

滿分100分

一、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1.公共管理 簡單地說，就是公共組織提供公共物品和公共服務(wù)的活動。公共管理是對公共事務(wù)的管理，公共事務(wù)是公共管理的起點(diǎn)，決定了公共行政走向公共管理的必然態(tài)勢。近年來，國內(nèi)學(xué)界對公共管理的一些相關(guān)問題進(jìn)行了深入探討，取得了可喜的成績?？傮w上看，公共管理對我們還是一個(gè)新課題，公共管理學(xué)科發(fā)展還處在起步階段。

2.派出機(jī)關(guān)

是指一級政府或政府部門按管轄地區(qū)授權(quán)委派的代表機(jī)構(gòu)。在一般情況下，派出機(jī)關(guān)沒有獨(dú)立的法律地位，它以派出之政府或部門的名義行使行政權(quán)力，其行為的法律責(zé)任也由派出之政府承擔(dān)，如省人民政府下設(shè)的地區(qū)行政公署、縣人民政府下設(shè)的區(qū)公所等。3.行政決策體制

從廣義來講，包括從決策的制定到?jīng)Q策執(zhí)行中的一系列權(quán)責(zé)劃分、機(jī)構(gòu)運(yùn)行及其相互關(guān)系等方面的規(guī)定。從狹義來看，僅就決策制定而言，它指行政決策制定中決策職責(zé)、決策權(quán)限、組織結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的制度化的組織體系。

4.全球化

是指人類的活動空間日益超越民族國家主權(quán)版圖的界限，在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)出全方位的溝通、聯(lián)系和互動的客觀歷史進(jìn)程及趨勢。

二、簡答題（每小題10分，共50分）

1．簡述行政職能的意義。

1)行政職能是科學(xué)建立行政組織的根本依據(jù)。2)行政職能的確立有利于行政機(jī)構(gòu)明確和優(yōu)化行為目標(biāo)與工作任務(wù)。3)行政職能是確定行政權(quán)力大小，實(shí)現(xiàn)行政領(lǐng)導(dǎo)職位、職責(zé)、職權(quán)統(tǒng)一的必要條件。

4)行政職能是行政管理過程科學(xué)化的基礎(chǔ)。

2．簡要說明集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式的涵義及其評價(jià)。

（1）集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式是以行政領(lǐng)導(dǎo)主體為決策核心，通過領(lǐng)導(dǎo)者高度集中的行使手中的權(quán)力，使領(lǐng)導(dǎo)客體排除在決策過程之外，處于被動接受的地位，進(jìn)而完成和實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。（2）這種領(lǐng)導(dǎo)方式下，領(lǐng)導(dǎo)客體完全處于被動接受的地位，無法充分激勵(lì)和發(fā)揮其主動性和積極性。由于缺乏相互間的溝通和交流，尤其是情感上的交流和認(rèn)同，往往使得領(lǐng)導(dǎo)主體大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行的情況發(fā)生，而領(lǐng)導(dǎo)客體則被動服從，因此不適合在一些復(fù)雜的情勢下使用。（3）集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式廣泛應(yīng)用于例行和重復(fù)性的簡單工作過程中，并能發(fā)揮其迅捷、高效、責(zé)任明確等優(yōu)點(diǎn)。

3．簡述行政決策過程所包含的基本步驟。

（1）情報(bào)活動階段，是行政決策的起點(diǎn)，包括發(fā)現(xiàn)問題和設(shè)計(jì)決策目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)活動階段，就是設(shè)計(jì)決策方案，以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。（3）抉擇活動階段，需要在對方案進(jìn)行評價(jià)的基礎(chǔ)上做出選擇。

（4）審查活動階段，是對過去的抉擇進(jìn)行評價(jià)的行為。為了證明人們的主觀設(shè)想是否符合客觀實(shí)際，就必須對決策者擇定的決策方案進(jìn)行評價(jià)和驗(yàn)證。

4.簡述政府績效評估主體的類型。

政府績效評估主體主要包括外部評估主體和內(nèi)部評估主體兩大類。外部評估主體是指政府機(jī)關(guān)以外的評估主體所構(gòu)成的評估主體體系，包括政黨評估、國家權(quán)力機(jī)關(guān)評估和社會評估等。內(nèi)部評估主體是指政府機(jī)關(guān)自身作為評估主體所構(gòu)成的評估主體體系，主要包括政府機(jī)關(guān)內(nèi)部的自我評估和專門評估兩部分。

5．簡述行政組織管理幅度適度原則。

（1）一般而言，社會服務(wù)職能是指行政機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的社會管理、社會服務(wù)和社會保障、環(huán)境保護(hù)、人口控制的職責(zé)。（2）社會職能是行政管理活動中內(nèi)容最豐富、最廣泛的一項(xiàng)基本職能，它包括制定各種社會福利的法規(guī)、制度，建立完整的社會福利社社會保障體系；建立健全合理的社會福利事業(yè)；建立各種社會服務(wù)事業(yè)，解決涉及人民群眾福利的問題；保護(hù)和合理利用開發(fā)各種自然資源，對環(huán)境污染進(jìn)行綜合治理

三、論述題（每小題15分，共30分）

1.說明學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的意義。

（1）有助于我們掌握現(xiàn)代行政活動規(guī)律，正確運(yùn)用國家權(quán)力，正確行使國家的管理職能，有力地推動社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。（2）有助于我們用科學(xué)的理論指導(dǎo)和推動行政管理體制改革，不斷改進(jìn)政府行政管理，以利于經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和政治體制改革的展開。（3）有助于我們從根本上認(rèn)識管理的重要性，努力實(shí)現(xiàn)行政管理的科學(xué)化、法制化和現(xiàn)代化，更好地推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

（4）有助于增強(qiáng)廣大行政人員的現(xiàn)代管理意識，全面提高他們的基本素質(zhì)和管理水平，造就一支適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的行政管理隊(duì)伍。

2.試述完善中國行政法治建設(shè)的對策。

（一）營造有利于行政法治的良好環(huán)境和氛圍。

（二）抓好行政法治建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（三）重視解決行政文化層面存在的問題

第三篇：高起專自我鑒定

高起專自我鑒定

高起專自我鑒定1

時(shí)光荏苒，歲月如梭。時(shí)間過得飛快，仿佛在我們的筆尖上悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了畢業(yè)的季節(jié)。我在北京交通大學(xué)接受的函授教育（高起專）已經(jīng)接近尾聲。三年來的工作和學(xué)習(xí)生活讓我的人生更加的豐富，給我今后的生活增添了許多色彩。

20xx年春，我在單位參加了北京交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)函授教育（高起專）的考試，并順利成為了20xx年春應(yīng)屆學(xué)生。讓我這位年過半百的“老學(xué)生”再次踏入校門，所以我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在三年的理論學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)進(jìn)修了《軌道交通基礎(chǔ)學(xué)》、《建筑力學(xué)》、《鐵道線路》、《土力學(xué)》、《路基工程》、《高等數(shù)學(xué)》等數(shù)十余門課程。從中學(xué)習(xí)到了許多鐵路及施工中的知識，從而提高了自身文化水平。在思想政治方面，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論體系概論。再一次深刻地接受到了政治思想教育，提高了自我思想政治覺悟。成為了我人生當(dāng)中的又一次洗禮！

北京交通大學(xué)函授教育雖然結(jié)束了。但這并不是我學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是我學(xué)習(xí)道路上新的開始。我知道自己在學(xué)習(xí)和工作中還有很多不足，但我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中改正并繼續(xù)努力！學(xué)以致用！用最好的姿態(tài)迎接美好的明天！

高起專自我鑒定2

四年的學(xué)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會實(shí)踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力。

在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會，用從未有過的拼搏的。精神學(xué)習(xí)自己的國貿(mào)專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或四年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更的進(jìn)步提高。

在生活和工作中，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，為人熱情方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動不斷的豐富自己的閱歷。當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學(xué)生會工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了家的一致肯定。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認(rèn)識。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動，去關(guān)心和助他人！

現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)蝕克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！

高起專自我鑒定3

時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中。

在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)不能作具體解說的書本知薯解消化。

通過三年的本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較的提高，先概括如下：

思想認(rèn)識：本人在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我貌同的目標(biāo)。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很的助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。

高起專自我鑒定4

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的高考，并考取了xx學(xué)的xx專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我完成了在華中科技學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。通過這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較的提高。

（一）思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民。函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，互相助。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的。風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

（三）工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。

（四）總結(jié)：雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有了很的收獲。雖說學(xué)業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才！

高起專自我鑒定5

本人中專畢業(yè)，學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在社會工作之后，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識的更新速度，以前所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對這個(gè)問題，20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)（高起專），通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開放教育。在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺互動學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長，平時(shí)工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺向指導(dǎo)教師請教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的所有必修課程，對專業(yè)知薯論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對理論知識的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對管理知識的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過去的專業(yè)基礎(chǔ)上對知識有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過重慶學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開放教育學(xué)到不僅是知識技能，更重要的.。是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動也讓人難以忘懷。

以上是我畢業(yè)前自我鑒定，學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光，對我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，相信在今后的工作和生活中能做得更好。

高起專自我鑒定6

我是xxxx學(xué)院旅游管理專業(yè)的學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)對四年的學(xué)習(xí)工作做一鑒定：

在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，著重加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)老師的指導(dǎo)，研讀了量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是立思考判斷和研究的能力，有了很進(jìn)步，這些對于未來的工作也都是有裨益的。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)（！）關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準(zhǔn)備。

我在學(xué)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的四年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴的才富！

高起專自我鑒定7

進(jìn)入到專來學(xué)習(xí)，是自己之前努力學(xué)習(xí)才能考取的，同時(shí)我也是對于過去的學(xué)習(xí)感受到自己的認(rèn)真，付出終于也是有了一個(gè)好的結(jié)果，對于過去也是來做個(gè)自我鑒定。

在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)一直都是自己去為之努力的方面，雖然基礎(chǔ)不是那么的好，但是我也是很刻苦的去學(xué)習(xí)，上課老師所講的，我會把筆記都是做好，然后不懂就去問，這也是讓自己在班級比較的矚目，經(jīng)常的去到辦公室，老師也是認(rèn)真的把問題給我回答，但是有些科目的確自己學(xué)的不好，一些題目老是做的不是很好，不過我也是不去放棄，會多問，有時(shí)候同學(xué)也是有些煩我，但是我也是沒有去考慮太多，畢竟這是為了學(xué)好知識，所以自己也是愿意去問，即使第一次不懂，但是多問，多去思考終究是可以解決掉的。學(xué)習(xí)上面努力去做好讓自己收獲知識和成長，雖然成績考出來不是那么的優(yōu)秀，但是我也是盡力去付出，去做好自己的最好了，不留下什么遺憾，能來到專也是自己努力的結(jié)果，可能和其他優(yōu)秀的同學(xué)相比自己還有一些差距，但是我會一直的努力這也是自己一直以來的學(xué)習(xí)態(tài)度。勤奮的`去努力總會有好的一個(gè)結(jié)果。

生活上，我也是積極的和同學(xué)交朋友，友好的去相處。遵守紀(jì)律，做好自己該做的學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步。積極的去參加了班級還有一些學(xué)校的活動，雖然沒有拿到較好的名次，但是也是讓我得到了一些鍛煉，獲得了一些成長，特別是和他人的相處也是讓我交流方面更好了一些。這些鍛煉我知道可以讓我的能力更好，而不僅僅只是做好了學(xué)習(xí)這個(gè)事情。同時(shí)假期里面我也是去參加了社會的實(shí)踐去讓自己有更多的收獲，我相信只有去實(shí)踐才能真的把自己的所學(xué)去用好，雖然高中的學(xué)習(xí)是比較的基礎(chǔ)的，但是也是有一些方面可以在社會去用好的同事也是讓我更加的懂得，要去學(xué)好知識是非常的重要，這樣才能更好去在以后社會里面立足的。

而今也是進(jìn)入到專了，我會繼續(xù)的努力學(xué)好，把之前好的習(xí)慣繼續(xù)的去保持，同時(shí)對于自己一些還做的不夠好的地方，我也是會去改進(jìn)，讓自己變得更為出色，不斷的去鍛煉自己，讓自己有更多的成長。專的學(xué)習(xí)也是要積極的去做好，只有專業(yè)學(xué)好了，自己才能有更多的一個(gè)收獲。

高起專自我鑒定8

本人xxxx年中專畢業(yè)，學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在社會工作xx年之后，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識的更新速度，以前所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對這個(gè)問題，20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)（高起專），通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開放教育。在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺互動學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長，平時(shí)工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺向指導(dǎo)教師請教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的所有必修課程，對專業(yè)知識理論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對理論知識的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對管理知識的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過去的專業(yè)基礎(chǔ)上對知識有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開放教育學(xué)到不僅是知識技能，更重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動也讓人難以忘懷。

以上是我畢業(yè)前自我鑒定，大學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光，對我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，相信在今后的工作和生活中能做得更好。

高起專自我鑒定9

透過兩年的成人教育學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)。

一、思想政治方面

成人教育期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，用心參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識，并透過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會

成人教育學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識用到我此刻的工作中來，我的實(shí)踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的`旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的成人教育學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說成人教育教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

高起專自我鑒定10

時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中。

在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)不能作具體解說的書本知識理解消化。

通過三年的本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

思想認(rèn)識：本人在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。

第四篇：高起專自學(xué)考試

寧波市成人教育自考高升本招生_寧波電大函授夜大招生 寧波市自考高升專_專升本科學(xué)歷提升招生專業(yè)介紹

2018年秋季寧波市成人教育學(xué)歷進(jìn)修報(bào)名（鄞州校區(qū)、江北、海曙、江東），學(xué)習(xí)形式有自考，函授與遠(yuǎn)程教育，學(xué)制短，文憑電子注冊，國家教育部承認(rèn)，專業(yè)層次有無學(xué)歷升?？疲瑢？粕究疲瑹o學(xué)歷升本科，第二本科。微信nb114px

高起專自學(xué)考試

自考背景：

高等教育自學(xué)考試是國家根據(jù)憲法“鼓勵(lì)自學(xué)成才”的規(guī)定，為推進(jìn)在職專業(yè)教育和中學(xué)、大學(xué)后繼續(xù)教育而建立的以學(xué)歷考試為主的國家考試制度形式。它由個(gè)人自學(xué)、社會助學(xué)、國家考試三部分組成，其中以個(gè)人自學(xué)為基礎(chǔ)，社會助學(xué)為補(bǔ)充，國家考試為主導(dǎo)，把廣泛的個(gè)人自學(xué)與社會助學(xué)和國家考試結(jié)合起來，培養(yǎng)和造就經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展所必須的各類人才。

高等教育自學(xué)考試制度是一種社會化的考試制度和教育形式，是向全社會開放的“沒有圍墻的大學(xué)”，與其他教育形式相比，具有最大的開放性。

報(bào)考優(yōu)勢：

1、學(xué)制短，高起專最短1.5年拿證；

2、報(bào)名沒有年齡、區(qū)域、原有教育程度的限制；

3、自考質(zhì)量有保證，文憑含金量高，現(xiàn)在已受到國際上的重視；

4、不需要入學(xué)考試，根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程報(bào)考；報(bào)一門、學(xué)一門、考一門；

5、春華推出自考助學(xué)平臺，為考生提供考試課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及測試，提高課程通過率。

招生專業(yè)：

會計(jì)、國際貿(mào)易、學(xué)前教育、廣告、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工商企業(yè)管理、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)

報(bào)名方法：

首次報(bào)名者，必須持本人身份證（含軍人、武警人員證件），未成年人憑戶口簿，在規(guī)定的報(bào)名日期內(nèi)，辦理報(bào)名手續(xù)，填寫《浙江省高等教育自學(xué)考試報(bào)名登記卡》，拍攝數(shù)碼相片，交納報(bào)名、考試費(fèi)用，辦理《準(zhǔn)考證》。

續(xù)考生憑《準(zhǔn)考證》和本人身份證在規(guī)定的報(bào)名日期內(nèi)，填寫《浙江省高等教育自學(xué)考試課程報(bào)考卡》，交納報(bào)名、考試費(fèi)用

考試形式：

1、免考：?？贫我呀?jīng)按規(guī)定修完該課程，可按規(guī)定申請免考；

2、省考：由浙江自考委統(tǒng)一組織的考試；

3、省考（綜合評價(jià)）：該課程30%的成績在浙江考試院的助學(xué)平臺上參與學(xué)習(xí)和知識點(diǎn)測驗(yàn)與階段檢測，省考70%的成績與之相加得出最終成績。目前參與綜合評價(jià)學(xué)習(xí)的課程考試合格率已超過80%；

4、學(xué)分互認(rèn)：由浙江省自考委委托學(xué)分互認(rèn)試點(diǎn)院校組織考試；

5、實(shí)踐考核：受浙江省自考委的委托由主考學(xué)校制定實(shí)踐操作考核標(biāo)準(zhǔn)和考核； 招生辦：188-5822-5383（周）24小時(shí)在線QQ咨詢1454372483（微信同號，24小時(shí)在線）更多大學(xué)本科/?？普猩鷮I(yè)介紹（部分在學(xué)可全包過）

學(xué)習(xí)中心：寧波江東區(qū)/海曙區(qū)/江北區(qū)/鄞州區(qū)均有學(xué)習(xí)中心，可就近報(bào)讀。歡迎來電/在線客服咨詢最新招生信息。

常年招生，考試易過，文憑電子注冊，教育部承認(rèn)，部分專業(yè)可全程托管保過。統(tǒng)考報(bào)名及考試時(shí)間：

當(dāng)年3月初報(bào)考當(dāng)年10月考試科目；

當(dāng)年9月初報(bào)次年4月考試科目；

當(dāng)年6月初報(bào)考當(dāng)年7月考試科目；

當(dāng)年12月初報(bào)考次年1月考試科目。

附：省統(tǒng)考由各地區(qū)自考辦組織，考試結(jié)束后，成績一般要在2至3個(gè)月左右可上網(wǎng)查詢。

畢業(yè)條件與畢業(yè)時(shí)間：

學(xué)完自考教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程（含實(shí)踐課程）并成績合格，憑自考所有課程成績合格單及其他規(guī)定的證件于每年6月、12月向當(dāng)?shù)刈钥嫁k申請畢業(yè)，主考院校對畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核，并在畢業(yè)證書上副署蓋章，每年1月、7月發(fā)放畢業(yè)證書。

遠(yuǎn)程教育報(bào)名大學(xué)匯總

浙江大學(xué)重點(diǎn)推薦）、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)重點(diǎn)推薦）、北京航空航天大學(xué)重點(diǎn)推薦）、西南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)推薦）、福建師范大學(xué)重點(diǎn)推薦）、上海交通大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、中國人民大學(xué)、天津大學(xué)、中央音樂學(xué)院、華中師范大學(xué)重點(diǎn)推薦）、西南科技大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南醫(yī)科大學(xué)函授）、大連理工大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、江南大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）重點(diǎn)推薦）、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）西南交通大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、重慶大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、山東大學(xué)重點(diǎn)推薦）、西安交通大學(xué)重點(diǎn)推薦）、華南理工大學(xué)重點(diǎn)推薦）、華南師范大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門大學(xué)、電子科技大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)等。

成教（成人高考）報(bào)名大學(xué)有：寧波大學(xué)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺州學(xué)院、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江萬里學(xué)院、浙江理工大學(xué)、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嘉興學(xué)院、華中師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、溫州大學(xué)、江西教育學(xué)院等院校。

第五篇：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(高起專)-學(xué)習(xí)指南

一、單項(xiàng)選擇題

1、生產(chǎn)供過于求的商品是無效率，因?yàn)檫呺H買者的支付意愿（C）。A．負(fù)數(shù)

B．零

C．正數(shù)，但小于邊際賣者成本

D．正數(shù)，但大于邊際賣者的成本

2、下面哪一種條件不能描述壟斷競爭市場上的企業(yè)（B）。

A．生產(chǎn)與其競爭者不同的產(chǎn)品

B．接受市場給定價(jià)格

C．可以在短期與長期實(shí)現(xiàn)利潤最大化

D．長期中有進(jìn)入和退出

3、你去看電影的機(jī)會成本是（C）。A．門票的價(jià)格

B．門票的價(jià)格加上你在電影院購買汽水和爆米花的費(fèi)用

C．去看電影所需要的所有現(xiàn)金支出加上你的時(shí)間的價(jià)值

D．只要你享受了電影并認(rèn)為使用的時(shí)間和金錢是合理的，就為零

4、當(dāng)LAC曲線下降時(shí)，LAC曲線切于SAC曲線最低點(diǎn)（B）。A．總是對的B．絕對不對 C．有時(shí)對

D．不能判斷

5、假設(shè)一個(gè)公園采用兩部收費(fèi)制，而且它面對的是具有相同偏好的消費(fèi)者，那么公園的門票費(fèi)應(yīng)等于（D）。

A．邊際成本

B．邊際收益 C．市場價(jià)格

D．消費(fèi)者剩余

6、一個(gè)能夠在兩個(gè)市場實(shí)行差別定價(jià)的壟斷者將會（C）。A．通過商品價(jià)格和銷售量使兩個(gè)市場上的需求價(jià)格彈性相同 B．在需求曲線更具有彈性的市場定更高的價(jià)格 C．在需求曲線更具有彈性的市場定更低的價(jià)格 D．在需求曲線更高的市場出售更多的商品

7、在伯特蘭寡頭市場上，有兩個(gè)廠商，其邊際成本均為20，市場需求曲線為P=50-Q，均衡的市場價(jià)格為（B）。A．10

B．20 C．30

D．40

8、假定人可以自由選擇成為農(nóng)民和理發(fā)師，現(xiàn)在發(fā)生了農(nóng)業(yè)技術(shù)革命，提高了農(nóng)民的勞動生產(chǎn)率，那么（B）。A．農(nóng)民和理發(fā)師的實(shí)際工資都不變 B．農(nóng)民和理發(fā)師的實(shí)際工資都上升

C．農(nóng)民實(shí)際工資都上升，但理發(fā)師的實(shí)際工資不變 D．農(nóng)民實(shí)際工資都下降，但理發(fā)師的實(shí)際工資不變

9、向右下方傾斜的需求曲線是（D）。A．缺乏彈性

B．單位彈性

C．富有彈性

D．有些點(diǎn)缺乏彈性，有些點(diǎn)富有彈性

10、如果增加一單位產(chǎn)量所帶來的邊際成本大于產(chǎn)量增加前的平均可變成本，那么在產(chǎn)量增加后的平均可變成本（B）。A．減少

B．增加

C．不變

D．以上三種情況均有可能

11、已知產(chǎn)量為99單位時(shí)，總成本為995元，產(chǎn)量增加到100單位時(shí)，平均成本為10，則邊際成本為（C）。A．10

B．8 C．5

D．1

12、完全競爭廠商的短期供給曲線為（C）。A．水平的B．垂直的

C．自左下方向右上方傾斜

D．自左上方向右下方傾斜

13、一家企業(yè)采用最低成本進(jìn)行生產(chǎn)，若資本的邊際產(chǎn)量為5，單位資本的價(jià)格為20元，單位勞動的價(jià)格為8元，則勞動的邊際產(chǎn)量為（B）。A．1

B．2 C．3

D．4

14、公共物品的市場需求曲線是消費(fèi)者個(gè)人需求曲線的（B）。A．水平相加

B．垂直相加 C．算術(shù)平均

D．加權(quán)平均

15、成本遞減行業(yè)的長期供給曲線是（D）。

A．水平直線

B．自左向右上傾斜 C．垂直于橫軸

D．自左向右下傾斜

16、如果經(jīng)濟(jì)進(jìn)入衰退，人們收入下降，低檔商品市場會發(fā)生什么變動（A）？

A．價(jià)格和數(shù)量都提高

B．價(jià)格和數(shù)量都下降 C．價(jià)格提高，數(shù)量下降

D．價(jià)格下降，數(shù)量提高

17、若需求曲線為向右下方傾斜一條直線，則當(dāng)價(jià)格從高到低不斷下降時(shí)，賣者的總收益（B）。

A．不斷增加

B．在開始時(shí)不斷增加，達(dá)到最大值后趨于減少 C． 不斷減少

D．在開始時(shí)不斷減少，達(dá)到最小值后趨于增加

18、某商品中若市場供給曲線是一過原點(diǎn)的直線，則其供給的價(jià)格彈性（B）。

A．隨價(jià)格的變化而變化

B．恒為1 C．為其斜率值

D．不可確定

19、實(shí)施三級價(jià)格歧視的壟斷企業(yè)對下述何種類型的消費(fèi)者實(shí)施低價(jià)政策（B）。A．高需求量的消費(fèi)者

B．需求價(jià)格彈性高的消費(fèi)者 C．低需求量的消費(fèi)者

D．需求價(jià)格彈性低的消費(fèi)者 20、小麥歉收導(dǎo)致小麥價(jià)格上升，準(zhǔn)確地說在這過程中（A）。A．小麥供給減少引起需求量下降

B．小麥供給減少引起需求下降 C．小麥供給量減少引起需求下降

D．小麥供給量減少引起需求量下降

21、在最優(yōu)短期產(chǎn)出水平，廠商將（C）。

A．取得最大利潤

B．使總損失最小

C．使總損失最小或總盈余最大

D．使單位產(chǎn)品中所獲得的利潤最大

22、成本遞增行業(yè)的長期供給曲線是（B）。

A．水平直線

B．自左向右上傾斜

C．垂直于橫軸

D．自左向右下傾斜

23、當(dāng)壟斷者從收取單一價(jià)格轉(zhuǎn)為完全價(jià)格歧視時(shí)，他減少了（C）。A．產(chǎn)量

B．企業(yè)的利潤 C．消費(fèi)者剩余

D．總剩余

24、對大白菜供給的減少，不可能是由于（B）。

A．氣候異常寒冷

B．政策限制大白菜的種植

C．大白菜價(jià)格下跌

D．化肥價(jià)格上漲

25、（D）將導(dǎo)致商品需求量的變化而不是需求的變化。

A．消費(fèi)者收入變化

B．生產(chǎn)者的技術(shù)變化

C．消費(fèi)者預(yù)期該商品價(jià)格將上升

D．該商品價(jià)格下跌

26、在壟斷競爭市場上，廠商達(dá)到長期均衡時(shí)，下列哪種說法是正確的（C）。

A．MC=AC

B．MC>AC C．MC

D．以上說法都可能是正確的

27、在一級價(jià)格歧視下，消費(fèi)者剩余（D）。

A．與完全競爭下的消費(fèi)者剩余相同

B．等于生產(chǎn)者剩余 C．超過三級價(jià)格歧視下的消費(fèi)者剩余 D．等于0

28、如果邊際成本等于平均成本（C）。

A．平均總成本增加

B．平均總成本減少 C．平均總成本最小

D．平均總成本最大

29、根據(jù)生產(chǎn)三階段論，生產(chǎn)將處于（B）的階段。A．AP、TP、MP都增加

B．AP、TP都增加，MP減少

C．TP增加，AP和MP減少階段

D．MP最大點(diǎn)和TP最大點(diǎn)之間 30、消費(fèi)者剩余是消費(fèi)者的（B）。

A．實(shí)際所得

B．主觀感受

C．沒有購買部分

D．消費(fèi)者剩余部分

31、如果某造紙廠的生產(chǎn)造成污染，政府的干預(yù)政策使征稅，征稅額應(yīng)等于（D）。

A．治理污染設(shè)備的成本

B．私人邊際成本

C．社會邊際成本

D．社會邊際成本與私人邊際成本之差

32、如果某商品價(jià)格變化引起廠商銷售收入同方向變化，則該商品是（B）。A．富有彈性

B．缺乏彈性

C．完全彈性

D．完全無彈性

33、以下哪種說法體現(xiàn)了外部不經(jīng)濟(jì)的概念？（D）

A．連天下雨減少了小麥的產(chǎn)量

B．小麥減產(chǎn)引起農(nóng)民收入下降 C．吸煙有害健康

D．在居民區(qū)夜半歌聲

34、預(yù)算線反映了（A）。

A．消費(fèi)者的收入約束

B．消費(fèi)者的偏好 C．消費(fèi)者的人數(shù)

D．貨幣購買力

35、在完全競爭廠商的短期均衡產(chǎn)量上，AR小于SAC，但大于AVC，則廠商（B）。

A．虧損，立即停產(chǎn)

B．虧損，但應(yīng)繼續(xù)生產(chǎn) C．虧損，生產(chǎn)或不生產(chǎn)均可以

D．獲得正常利潤，繼續(xù)生產(chǎn)

36、生產(chǎn)者預(yù)期某商品未來價(jià)格要下降，則對該商品當(dāng)前的供給會（A）。A．增加

B．減少

C．不變

D．上述情況均有可能

37、健康不好的人傾向于投人身保險(xiǎn)和參加車輛保險(xiǎn)的人不認(rèn)真保管車輛這兩種現(xiàn)象分別屬于哪類問題？（A）。

A．逆向選擇，道德風(fēng)險(xiǎn)

B．道德風(fēng)險(xiǎn)，逆向選擇 C．道德風(fēng)險(xiǎn)，道德風(fēng)險(xiǎn)

D．逆向選擇，逆向選擇

38、人們不斷花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行信息搜尋，直到（C）。A．搜尋的邊際收益為零

B．搜尋的邊際成本為零 C．搜尋的邊際成本等于收益

D．搜尋的平均成本等于平均收益

39、在完全競爭市場上，廠商總收益曲線的斜率為（A）。A．固定不變

B．經(jīng)常變動

C．1

D．0 40、壟斷企業(yè)選擇自己的產(chǎn)量水平，以最大化自己的利潤，該企業(yè)的邊際收益為20美元，需求價(jià)格彈性為2，則該企業(yè)的均衡壟斷價(jià)格水平為（C）。A．0美元。

B．20美元

C．40美元

D．因?yàn)檫呺H成本未知，故不能求出

41、某項(xiàng)生產(chǎn)活動存在正外部性時(shí)，其產(chǎn)量（B）帕累托最優(yōu)產(chǎn)量。A．大于

B．小于 C．等于

D．以上均有可能

42、土地的供給曲線（B）。

A．平行于橫軸的直線

B．垂直于橫軸的直線 C．向右上方傾斜的直線

D．向右下方傾斜的直線

43、如果寡頭進(jìn)行勾結(jié)，并成功地形成一個(gè)卡特爾，市場結(jié)果（A）。A．和壟斷的結(jié)果是一樣的 B．和完全競爭市場的結(jié)果是一樣的 C．是具有市場效率的 D．是納什均衡

44、無差異曲線的形狀取決于（C）。

A．消費(fèi)者收入

B．所購商品的價(jià)格 C．消費(fèi)者偏好

D．商品效用水平的大小

45、某人有人壽保險(xiǎn)，如果他去世，就會給他家人100萬美元，因此，他毫不猶豫地享受著他喜歡的蹦極愛好，這是（A）的例子。A．道德風(fēng)險(xiǎn)

B．逆向選擇 C．發(fā)信號

D．篩選

46、當(dāng)勞動的邊際產(chǎn)量小于其平均產(chǎn)量時(shí)，平均產(chǎn)量（A）。A．遞減

B．遞增 C．不變

D．先增后減

47、在哪種情況下，勞動供給曲線向右上方傾斜（D）。A．閑暇是正常物品

B．消費(fèi)是正常物品

C．對閑暇的收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)

D．對閑暇的替代效用大于收入效應(yīng)

48、邊際成本曲線與平均成本曲線的交點(diǎn)是（D）。A．收支相抵點(diǎn)

B．停止?fàn)I業(yè)點(diǎn) C．廠商均衡點(diǎn)

D．平均成本最低點(diǎn)

49、在完全競爭市場上，平均收益和邊際收益一定（A）。A．相等

B．前者大于后者 C．后者大于前者

D．以上情況均有可能

50、對壟斷企業(yè)而言，下述哪種說法是不正確的（B）。A．面臨的需求曲線向右下方傾斜

B．在利潤最大化產(chǎn)量上，價(jià)格等于邊際收益 C．邊際收益與平均收益不相等

D．在利潤最大化產(chǎn)量上，價(jià)格高于邊際成本

51、如果決策者想通過對一種物品征稅來增加收入而又減少無謂損失，那么他就應(yīng)該找到一種需求彈性（A）而供給彈性（）的物品。A．小，小

B．大，大 C．大，小

D．小，大

52、壟斷競爭廠商在長期均衡點(diǎn)上，長期平均成本曲線處于（B）。A．上升階段

B．下降階段

C．水平階段

D．以上情況均有可能

53、如果一個(gè)寡頭行業(yè)中把自己組成一個(gè)合作性卡特爾，它生產(chǎn)的產(chǎn)量將（C）競爭性水平，并（）壟斷水平。

A． 低于、高于

B．高于，低于 C． 低于，等于

D．高于，高于

54、在下列市場結(jié)構(gòu)中，經(jīng)濟(jì)效率最低的是（A）。A．壟斷

B．壟斷競爭 C．完全競爭

D．寡頭壟斷

55、在產(chǎn)品市場與要素市場均為完全競爭的企業(yè)內(nèi)，工人的工資率為10，邊際產(chǎn)量為5，則產(chǎn)品的價(jià)格為（B）。

A．1

B．2

C．5

D．0.5

56、下面那類物品具有消費(fèi)的排他性（B）。

A．私人物品和俱樂部物品

B．公共物品和俱樂部物品

C．私人物品和公共池塘物品

D．公共物品和公共池塘物品

57、推導(dǎo)出（C）必須做出道德的或價(jià)值的判斷。A．轉(zhuǎn)換曲線

B．生產(chǎn)可能性曲線 C．社會福利函數(shù)

D．消費(fèi)契約曲線

58、垂直的無差異曲線意味著（B）。

A．當(dāng)消費(fèi)者增加橫軸上商品的消費(fèi)時(shí)，他的滿足不會增加 B．當(dāng)消費(fèi)者增加縱軸上商品的消費(fèi)時(shí)，他的滿足不會增加

C．當(dāng)兩種商品的消費(fèi)量都增加時(shí)，消費(fèi)者的滿足會增加

D．以上說法都不正確

59、電視節(jié)目接受者的增加不會引起電視節(jié)目成本的增加，這說明（A）。A．公共物品具有非競爭性

B．公共物品具有非排他性 C．私人物品具有非競爭性

D．私人物品具有非排他性 60、古諾模型討論的是（C）。

A．價(jià)格競爭的市場

二、判斷題

61、在完全競爭條件下，廠商的長期均衡條件是邊際收益等于邊際成本，等于長期平均成本的最低值。（對）

62、公共物品的消費(fèi)存在免費(fèi)搭車的可能。（對）63、工資的提高總會促使工人增加勞動供給。（錯(cuò)）64、基尼系數(shù)越大，說明分配越平均。（錯(cuò)）。

65、在其他條件不變的情況下，所有商品的需求量都與其替代品價(jià)格變動成B．價(jià)格領(lǐng)導(dǎo)的市場

C．產(chǎn)量競爭的市場

D．產(chǎn)量領(lǐng)導(dǎo)的市場 正比。（對）

66、序數(shù)效用論認(rèn)為效用人際可比。（錯(cuò)）

67、在邊際效用遞減時(shí)，總效用一定也是遞減的。（錯(cuò)）

68、在保險(xiǎn)市場上，道德風(fēng)險(xiǎn)是指保險(xiǎn)公司不能區(qū)分低風(fēng)險(xiǎn)顧客和高風(fēng)險(xiǎn)顧客。（錯(cuò)）

69、生產(chǎn)要素的價(jià)格一旦確定，等成本線的斜率隨之確定。（對）70、理性人在決策后是不會后悔的。（錯(cuò)）

71、帕累托最優(yōu)意味著改變現(xiàn)有的資源配置可以增進(jìn)社會福利。（錯(cuò)）72、即使勞動的邊際產(chǎn)量為一個(gè)常數(shù)，壟斷廠商對勞動的需求曲線仍是向右下方傾斜的。（對）

73、政府限定價(jià)格使得商品的需求量大于供給量，則該限價(jià)為最高限價(jià)。（對）

74、無論是完全競爭還是壟斷，在長期，企業(yè)的利潤均為零。（錯(cuò)）75、沉沒成本是機(jī)會成本的一種。（錯(cuò)）76、將社會資源平均分配是帕累托有效的。（錯(cuò)）

77、純公共物品是具有非排他性和非競爭性的商品和服務(wù)。（對）78、自然壟斷是指廠商掌握其他廠商所不能掌握的自然資源而形成的壟斷。（錯(cuò)）

79、最優(yōu)的污染水平是沒有任何污染。（錯(cuò)）80、契約曲線是所有可能契約的軌跡。（錯(cuò)）

81、某方案的機(jī)會成本是指決策者為采取該方案而放棄的任何其他方案的價(jià)值。（錯(cuò)）

82、“政府應(yīng)該加大對農(nóng)民的轉(zhuǎn)移支付”這樣一個(gè)命題屬于實(shí)證命題。（錯(cuò)）83、教育屬于典型的純公共物品。（錯(cuò)）

84、逆向選擇一定是由事先信息不對稱導(dǎo)致的。（對）

85、企業(yè)之間的竄謀是不穩(wěn)定的，因?yàn)楦Z謀的結(jié)果不是納什均衡。（對）86、每一個(gè)博弈至少存在一個(gè)純策略納什均衡。（錯(cuò)）87、只要邊際產(chǎn)量減少，總產(chǎn)量一定減少。（錯(cuò)）

88、在完全競爭條件下，商品的短期供給曲線就是商品的邊際成本線。（錯(cuò)）89、由于公共物品沒有市場交易，因此政府可以任意定價(jià)。（錯(cuò)）90、生產(chǎn)函數(shù)表示投入品價(jià)值與產(chǎn)出品價(jià)值的數(shù)量關(guān)系。（錯(cuò)）91、任何一種可以由政府生產(chǎn)和提供的物品均是公共物品。（錯(cuò)）92、在完全競爭市場條件下，如果對商品的生產(chǎn)增加稅收，則增稅的負(fù)擔(dān)主要由生產(chǎn)者承擔(dān)，如果對商品的銷售增加稅收，則增稅的負(fù)擔(dān)主要由消費(fèi)者承擔(dān)。（錯(cuò)）

93、被用來自己開廠的自由資本的利息可以被會計(jì)賬目所記錄。（錯(cuò)）94、當(dāng)壟斷者實(shí)施一級價(jià)格歧視時(shí)，社會福利損失最大。（錯(cuò)）95、無論是生產(chǎn)行為還是消費(fèi)行為，均有可能產(chǎn)生外部性。（對）96、壟斷企業(yè)是產(chǎn)品價(jià)格的決定者，因此它可以對產(chǎn)品任意定價(jià)。（錯(cuò)）97、完全競爭的市場結(jié)構(gòu)最容易促成技術(shù)進(jìn)步。（錯(cuò)）

98、某生產(chǎn)活動存在正的外部性時(shí)，其產(chǎn)量大于社會最優(yōu)產(chǎn)量。（錯(cuò)）99、在考慮技術(shù)進(jìn)步因素后，邊際報(bào)酬遞減規(guī)律會失效。（錯(cuò)）100、低檔商品一定是吉芬商品，但吉芬商品不一定是低檔商品。（錯(cuò)）101、線性需求曲線的各點(diǎn)需求價(jià)格彈性相同。（錯(cuò)）

102、生產(chǎn)要素的邊際技術(shù)替代率遞減源于邊際收益遞減規(guī)律。（對）103、消費(fèi)者收入的增加會導(dǎo)致無差異曲線的移動。（錯(cuò)）104、長期總成本曲線從原點(diǎn)出發(fā)，以遞增的速度上升。（錯(cuò)）105、在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，長期和短期的分界線為1年。（錯(cuò)）106、在壟斷競爭行業(yè)，廠商的長期利潤為零。（對）107、在消費(fèi)者達(dá)到均衡時(shí)，邊際效用達(dá)到最大。（錯(cuò)）

108、如果生產(chǎn)函數(shù)具有規(guī)模報(bào)酬不變的特點(diǎn)，那么要素在生產(chǎn)上的邊際替代率是不變的。（錯(cuò)）

109、完全競爭市場的長期行業(yè)供給曲線為水平線。（錯(cuò)）

110、當(dāng)生產(chǎn)成本增加時(shí)，壟斷者的利潤不會下降，因?yàn)閴艛嗾呖偪梢韵蛳M(fèi)者索取更高的價(jià)格。（錯(cuò)）

111、若某商品價(jià)格下跌，其互補(bǔ)品的需求量會增加。（對）

112、高額的固定成本可能是廠商虧損的原因，但永遠(yuǎn)不可能是廠商停業(yè)的原因。（對）

113、生活必需品適合“薄利多銷”定價(jià)策略。（錯(cuò)）114、自愿交易能讓每個(gè)人過得更好。（對）

115、邊際產(chǎn)出大于零的場合，總產(chǎn)量隨著投入的增加而增加，但平均產(chǎn)量卻不一定增加。（對）

116、在一個(gè)競爭性的勞動市場上，如果最低工資高于均衡工資，必然引起失業(yè)。（對）

117、如果在生產(chǎn)和消費(fèi)中存在負(fù)外部性，那么競爭均衡不是帕累托最優(yōu)的，但如果存在正的外部性，那么市場效率將會提高。（錯(cuò)）

118、委托代理問題的核心是如何實(shí)現(xiàn)委托人和代理人間的利益兼容問題。（對）

119、需求曲線可以從收入--消費(fèi)曲線推導(dǎo)出來。（錯(cuò)）

120、供給曲線左移，對于同樣價(jià)格，生產(chǎn)者提供的產(chǎn)品數(shù)量增加。（錯(cuò)）