第一篇：不一般的朗讀

不一般的朗讀

江蘇省蘇州市盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 薛法根

朗讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，“書(shū)聲瑯瑯”更是好課不可或缺的一抹亮色?！罢_、流利、有感情”是檢驗(yàn)朗讀水平的三條標(biāo)準(zhǔn)，“有感情”又顯得尤為重要。而怎樣朗讀才算得上是“有感情”了呢？似乎誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只能憑著各自的語(yǔ)感來(lái)辨別了。但語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀不等于舞臺(tái)上的朗誦，須掌握朗讀中情感表現(xiàn)的分寸感和舒適度，提倡自然，反對(duì)矯揉造作，這已成為語(yǔ)文教師的共識(shí)。

然在實(shí)際的教學(xué)中，那些“讀書(shū)腔”依然如故，且早已成了習(xí)慣。近日，我在某地執(zhí)教《匆匆》。一個(gè)女孩子脆生生地讀起課文來(lái)，音色甜美，遺憾的是帶著股“讀書(shū)腔”，打破了朱自清散文詩(shī)那種特有的節(jié)奏之美，自然舒緩、靜謐優(yōu)雅的情感基調(diào)讀“跑調(diào)”了。我打斷了她的朗讀，請(qǐng)她聽(tīng)一聽(tīng)我的朗讀。我用心朗讀了第一個(gè)句子，問(wèn)：“這樣讀好聽(tīng)嗎？”原以為會(huì)得到肯定的回應(yīng)，沒(méi)想到這個(gè)女孩毫不猶豫地回答：“不好聽(tīng)！”再問(wèn)，更是愈發(fā)肯定地說(shuō)：“不好聽(tīng)！”一時(shí)笑聲四起，我則尷尬至極，幾乎無(wú)語(yǔ)。待這女孩讀完，我看到她很自信的眼神，便說(shuō)：“這是不一般的朗讀！”四周笑聲更甚，我趕緊再請(qǐng)一男孩朗讀，誰(shuí)知“讀書(shū)腔”有過(guò)之而無(wú)不及，我只能評(píng)價(jià)：“這是更不一般的朗讀！”

此時(shí)，我知道這樣的“讀書(shū)腔”已經(jīng)成為他們對(duì)朗讀的審美標(biāo)準(zhǔn)，孩子們的耳朵習(xí)慣了這樣的“讀書(shū)腔”。我不禁想起自己兒時(shí)不曾上過(guò)正兒八經(jīng)的音樂(lè)課，小學(xué)五年只是跟著語(yǔ)文老師唱過(guò)三支歌：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《游擊隊(duì)歌》《茉莉花》，于是對(duì)1、2、3、4、5、6、7沒(méi)有一丁點(diǎn)的感覺(jué)。當(dāng)師范里的音樂(lè)老師敲著琴鍵讓我辨別這是1還是2的時(shí)候，我的耳朵聽(tīng)到的就只能是一模一樣的當(dāng)當(dāng)聲了。樂(lè)感的訓(xùn)練錯(cuò)失了最佳時(shí)機(jī)，就成了不可挽回的損失；而語(yǔ)感的訓(xùn)練，是從入學(xué)的第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始的，是從教孩子讀第一個(gè)字的四聲開(kāi)始的，從教孩子第一個(gè)詞語(yǔ)的重音落點(diǎn)開(kāi)始的??有人說(shuō)，沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)天籟之音，就不知道何謂聲音的美妙。要改變這“不一般的朗讀”，就要讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)“一般的朗讀”。我便對(duì)孩子們說(shuō)：“有不一般的朗讀，當(dāng)然還有一般的朗讀?！北M管朗讀是我的弱項(xiàng)，但此刻的示范朗讀是必須的。讀完了，我說(shuō)：“一般人都是像我這樣朗讀的，一句話，像說(shuō)話一樣自然！哪位同學(xué)也是這樣一般的朗讀？”兩個(gè)孩子先后站起來(lái)朗讀，一個(gè)比一個(gè)讀得好，那種“讀書(shū)腔”不知何故就漸漸淡去了。我深知模仿的力量，所以語(yǔ)文教師一定要有一對(duì)特別敏銳的耳朵，能分辨出孩子朗讀中那種細(xì)微的差異，尤其要敏感那些“不一般的朗讀”。

課尾，我特意留出了五分鐘時(shí)間，播放了孫道臨朗讀的《匆匆》。在靜靜的聆聽(tīng)中，孫道臨那種略帶傷感的朗讀，深深地打動(dòng)了所有的聽(tīng)眾。我相信，經(jīng)常浸潤(rùn)在這樣的朗讀聲中，孩子們的耳朵就不會(huì)再一般般了！

第二篇：不一般隨筆

我常常想

如果我倆不曾一個(gè)班

也許我也會(huì)不一般

那個(gè)時(shí)候

我是花枝招展

你是灰頭土臉

我是靠父母被推薦

你卻是靠下鄉(xiāng)的苦干

我先當(dāng)班長(zhǎng)

是老師的眷顧

你后當(dāng)班長(zhǎng)

是全班普選

我當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)

各項(xiàng)活動(dòng)常露臉

卻被人妒忌

你當(dāng)班長(zhǎng)

沒(méi)啥班績(jī)

卻有個(gè)好人緣

我明白我長(zhǎng)得

沒(méi)有你說(shuō)的那么好看

我只是因?yàn)榧彝l件好

還挺會(huì)打拾

你雖然長(zhǎng)得又黑又丑

但你懂“花語(yǔ)”“鳥(niǎo)言”

你澆灌我這枝班花

不怕把心血流干

透過(guò)你的軟泡硬磨

我領(lǐng)你與我爸見(jiàn)了一面

沒(méi)想到你這個(gè)“黑鬼”

還入了我爸的法眼

我明白那是因?yàn)?/p>

你的沉穩(wěn)和“有眼力見(jiàn)”

于是畢業(yè)前的我們

被內(nèi)定進(jìn)了市機(jī)關(guān)

進(jìn)機(jī)關(guān)你是如魚(yú)得水

我是舟漏靠岸

我總是被被照顧

我只負(fù)責(zé)打扮

于是便有了謗言

便遭受了“白”眼”邪”觀

你還是那樣不厭其煩

像和風(fēng)細(xì)雨

滋潤(rùn)得我見(jiàn)濕見(jiàn)干

于是又是那么自然

盡管我不是那么情愿

但在機(jī)關(guān)被照顧的對(duì)像

卻因?yàn)槟阄业年P(guān)系而改變

你是那么低調(diào)

性子又是那么軟

我是那么傲嬌

事事又總想領(lǐng)先

我聽(tīng)了你的好言相勸

由你負(fù)責(zé)埋頭苦干

我只管“美麗”清閑

很佩服你的心思縝密

不能絕后也算空前

你心里的那桿稱

能把一切都稱個(gè)遍

一晃就過(guò)了幾十年

你這個(gè)無(wú)名有姓的某市長(zhǎng)標(biāo)簽

我帖在臉上也覺(jué)得光鮮

你把我罩在你的陰影里

我感覺(jué)我的臉

是那么的灰暗

我一天天被

被廉價(jià)的奉承包圍

我時(shí)而飄飄然

時(shí)而又很難勘

好在你沒(méi)有啥政績(jī)

但也沒(méi)有過(guò)多的怨

感謝你教育出個(gè)好兒子

長(zhǎng)得像我性格卻像你一樣的柔軟

上學(xué)有專車接送

卻低調(diào)得不像個(gè)“官二代”

畢業(yè)有專人提攜

卻隱藏得像個(gè)無(wú)“裙帶”

對(duì)一切都能夠報(bào)以微笑

實(shí)際心里早就有了主見(jiàn)

我從你的身上已經(jīng)

看到了兒子的未來(lái)

但是我不明白為什么

我此刻的情緒

是那么的煩燥不安

我的更年期早都過(guò)了

可我還像小女人一樣

盼著你回來(lái)吃晚飯

盡管你偶爾回來(lái)

我們還是相對(duì)無(wú)言

我是那么強(qiáng)烈的想和你一同安眠

我明白你忙

也明白你可能也有新歡

但我放不下架子

和你鬧翻

我鄙視這種最庸俗

最常見(jiàn)的“橋斷”

我佩服你越來(lái)越會(huì)變戲法

箱子里的蘋(píng)果可變成錢(qián)

香卷里卷的能夠不是煙

我問(wèn)你為什么

不把錢(qián)放她那里

你立刻跟我翻了臉

你說(shuō)你當(dāng)初看上我的就是我的單純

和我的會(huì)打扮

你要求我繼續(xù)單純下去

不張揚(yáng)也不顯眼

我明白你很低調(diào)

也水過(guò)地皮干

你會(huì)做得天衣無(wú)縫

可我壓不住忐忑

忍不住提心吊膽

我明白我很平凡

而你則很不一般

我們家的事兒

也很老套

但我強(qiáng)烈地要求你

把錢(qián)全搬走

我看著心煩又礙眼

第三篇：不一般的農(nóng)民工

他樸實(shí)敦厚，從來(lái)都呵呵笑著承認(rèn)自己農(nóng)民工的身份；他個(gè)頭不高，卻被工友們稱為“小巨人”；他高中文化，卻寫(xiě)出了填補(bǔ)電氣化鐵路施工培訓(xùn)空白的教科書(shū)。

20多年來(lái)，他寫(xiě)下了70多本、超過(guò)22萬(wàn)字的筆記，先后研發(fā)和革新接觸網(wǎng)施工工藝40多項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益600多萬(wàn)元，成為了有名的技術(shù)創(chuàng)新能手。

他，就是中國(guó)中鐵電氣化局集團(tuán)第一工程公司接觸網(wǎng)高級(jí)工巨曉林。

在工地上，一米六左右的巨曉林毫不起眼，但是對(duì)電氣化局集團(tuán)的數(shù)萬(wàn)名員工來(lái)講，他卻是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“導(dǎo)師級(jí)”人物。近年來(lái)，每一位新來(lái)的接觸網(wǎng)專業(yè)員工都會(huì)收到公司內(nèi)部出版、巨曉林編寫(xiě)的《接觸網(wǎng)施工經(jīng)驗(yàn)和方法》。這本62頁(yè)的書(shū)中詳盡介紹了幾十種接觸網(wǎng)施工創(chuàng)新辦法，還附有他自己畫(huà)的施工操作小插圖。

巨曉林仍然清晰記得1987年他成為中國(guó)中鐵電氣化局集團(tuán)一公司的一名“農(nóng)民合同工”的場(chǎng)景，24歲的他面對(duì)集鐵路接觸網(wǎng)、電力、電務(wù)、工務(wù)等多種專業(yè)技術(shù)為一體的電氣化鐵路施工技術(shù)，沒(méi)有選擇退卻。白天，他在施工中跟著師傅學(xué)，晚上，放下飯碗又?jǐn)f著師傅問(wèn)。營(yíng)地熄燈后，他悄悄打著手電筒，把學(xué)到的知識(shí)記在筆記本上。

工友們說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像巨曉林這么愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他的床頭總放著3種工具：字典、尺和繪圖筆；無(wú)論走到哪兒，身上也總帶著3件物品：圖紙、書(shū)、筆記本。多年來(lái)，他積累的專業(yè)書(shū)、筆記本和各種圖紙等“財(cái)富”滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮b了3大箱。

“干一行，愛(ài)一行，就得出個(gè)名堂；干一行，愛(ài)一行，我們也能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！”這是巨曉林常對(duì)工友說(shuō)的一句話。

因?yàn)闊釔?ài)，所以“較真”。有一次巨曉林去檢查協(xié)作隊(duì)伍施工質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)包工頭用皮尺測(cè)量基礎(chǔ)坑，由于皮尺的松緊程度不一樣難免會(huì)有誤差?；氐今v地，他找到兩根直尺，動(dòng)手制作了一個(gè)折疊式的測(cè)尺，只要把測(cè)尺打開(kāi)拉直，基礎(chǔ)坑的尺寸就會(huì)絲毫不差。

“咱們農(nóng)民工，身手也不凡，開(kāi)啟那機(jī)器轟轟響，造出精品走四方……農(nóng)民工，新時(shí)代的人；農(nóng)民工，吃苦奉獻(xiàn)的人；農(nóng)民工，祖國(guó)不可缺少的人！”這首在工地上寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，浸透了巨曉林20多年的汗水，飽含著他對(duì)工作的無(wú)限熱愛(ài)。

問(wèn)他這些年苦不苦？他只是簡(jiǎn)單一句：農(nóng)村人，干活兒不苦！就是靠著這樣的精神，他從一名農(nóng)民工成為了高級(jí)工。

經(jīng)過(guò)多年的不懈追求，2008年9月，巨曉林終于實(shí)現(xiàn)了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的夙愿，成為一名有信念有組織有追求的先進(jìn)分子。

盡管獲得了很多榮譽(yù)，但在巨曉林身上，你總能看到中國(guó)農(nóng)民勤勞樸實(shí)、熱愛(ài)生活的品德，看到一名普通勞動(dòng)者的本色。他說(shuō)：“我還是希望做個(gè)普普通通、扎扎實(shí)實(shí)的工人。我心里始終有一個(gè)夢(mèng)想：用知識(shí)武裝自己的頭腦，用技術(shù)提高農(nóng)民工的地位！”

第四篇：我的爸爸不一般

小學(xué)組合川區(qū)錢(qián)塘鎮(zhèn)大柱完全小學(xué)6.2班侯成才

指導(dǎo)老師：張紅梅

我的爸爸不一般

——第五屆“好爸好媽”征文我的爸爸相貌平平，穿著樸素，是個(gè)地地道道的農(nóng)村人。爸爸很普通，一旦走進(jìn)人群，就很難發(fā)現(xiàn)他的蹤影?？晌矣X(jué)得爸爸很不一般，想知道為什么嗎？

爸爸不一般，是因?yàn)樗幸活w寬容的心。記得有一次，鄰居家的雞不見(jiàn)了，東找西找，總也找不著。爸爸也好心幫忙找，可鄰居卻說(shuō)爸爸是做賊心虛，理由是那天上午，院里其他人都趕集去了，只有爸爸一人在家。爸爸再三解釋，鄰居不聽(tīng)，氣得媽媽火冒三丈，與鄰居大吵起來(lái)。爸爸說(shuō)：“清者自清，濁者自濁?！焙谜f(shuō)歹說(shuō)，硬是把媽媽勸回了家。第二天，鄰居又來(lái)我家，原來(lái)雞找著了，他來(lái)道歉。媽媽想譏諷他，被爸爸制止住了。爸爸還和顏悅色地給他讓座，遞煙。氣得媽媽嘰里咕嚕：“軟骨頭。”爸爸卻笑嘻嘻的說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里要和睦相處。宰相肚里能撐船嘛?！睆拇?，我們兩家成了好朋友。爸爸不一般，是因?yàn)樗鹁蠢先?。記得有一次，是中秋?jié)，我與爸爸到爺爺家去，手里提滿了大包小包的營(yíng)養(yǎng)品。爺爺知道我們要去，到鄰居家買了幾天活蹦亂跳的魚(yú)。吃中飯時(shí)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光直照頭頂，“怎么回事？”我問(wèn)爺爺。爺爺說(shuō)：“前兩天刮大風(fēng)，把屋頂刮爛了，請(qǐng)人來(lái)修，別人忙，說(shuō)要等兩天?！卑职终f(shuō)：“等兩天怎么行？天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今晚有雨。吃完飯，我來(lái)修吧?！薄鞍职郑愕难薄皼](méi)事?！卑职植蛔屛艺f(shuō)出他的腰痛病?？蔂敔斠延X(jué)察到什么，堅(jiān)決不讓爸爸修房頂，可最終還是沒(méi)能說(shuō)過(guò)我爸爸。爸爸硬是硬挺著把房頂修好了?；氐郊遥职至⒓刺傻搅舜采?。我還給他當(dāng)了一回按摩師呢。爸爸不一般，還因?yàn)樗趧?，?jié)儉，助人為樂(lè)……

我的爸爸雖然是茫茫人海中一個(gè)普普通通的農(nóng)民，可他對(duì)他人的寬容，對(duì)老人的孝敬，以及他的勤儉、助人為樂(lè)……教會(huì)了我做人的道理。我為有這樣的爸爸而自豪。我真想對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的爸爸不一般。”

第五篇：不一般的經(jīng)歷

每個(gè)人的經(jīng)歷都因?yàn)樗奈ㄒ恍远@得寶貴。經(jīng)歷獲得的可能性有賴于機(jī)遇，經(jīng)歷獲得的多少則取決于一個(gè)人力求超越自己的程度。加入到國(guó)外實(shí)習(xí)隊(duì)伍中去是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想在這個(gè)開(kāi)闊、有朝氣的舞臺(tái)上舞出自己的青春，獲得不一般的經(jīng)歷。

我是幸運(yùn)的，獲得了德國(guó)三個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。三個(gè)月的時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，然而當(dāng)你在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中體驗(yàn)一段全新的生活的時(shí)候，期間的所見(jiàn)、所聞、所感、所為會(huì)在記憶中顯得格外特別，甚至對(duì)以后的人生產(chǎn)生影響。也正是因?yàn)橐庾R(shí)到這點(diǎn)，我在德國(guó)的三個(gè)月努力讓自己各方面都過(guò)得充實(shí)，可以說(shuō)，這段經(jīng)歷確確實(shí)實(shí)地成了我人生非常寶貴的體驗(yàn)和財(cái)富。接受方在給我的邀請(qǐng)函上對(duì)我所要參加的項(xiàng)目作了非常簡(jiǎn)單的介紹：材料內(nèi)部機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和研制并測(cè)試相關(guān)材料。他們同時(shí)對(duì)可能用到的軟件進(jìn)行了提議——Cinema4D,Director,Flash,poser等。這個(gè)課題對(duì)我來(lái)說(shuō)非常陌生。首先，他們所提及的這些軟件幾乎都不是我所學(xué)專業(yè)的常用軟件，而且這些軟件的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，我不知道我將主要利用哪個(gè)軟件，從事何種工作。公司提供的信息又如此有限，自己根本不清除切入點(diǎn)將會(huì)在哪里。好在，材料是相通的，相信自己盡心盡力地完成的項(xiàng)目后，這三個(gè)月內(nèi)必將是獲益匪淺的。

“你來(lái)這里實(shí)習(xí)的內(nèi)容或許和你的專業(yè)并不是很相關(guān)，或許學(xué)的東西今后也用不到，我希望這次實(shí)習(xí)能擴(kuò)大你的知識(shí)面，這就足夠了?！边@是指導(dǎo)我的教授Richter第一次見(jiàn)我時(shí)說(shuō)的話。這個(gè)跟公司邀請(qǐng)函上的要求有很大的不同，這才使我松了口氣，所幸的是在那期間我一直是用自己熟悉的軟件。我是在德意志聯(lián)邦材料研究檢測(cè)中心（BAM）的一個(gè)專門(mén)檢測(cè)和研究陶瓷的部門(mén)實(shí)習(xí)。一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，里面錯(cuò)綜復(fù)雜的圖表，各式各樣的儀器都讓我感到新鮮而陌生。

實(shí)驗(yàn)室里的人不多，和我一起實(shí)習(xí)的是一個(gè)來(lái)自斯洛文尼亞的學(xué)生Alenka，她比我早來(lái)一個(gè)月，所以前期的一些關(guān)于陶瓷結(jié)構(gòu)和性能的基礎(chǔ)教育和儀器的基本使用都是她來(lái)教我的。還有一個(gè)德國(guó)人Jens，他是這里的員工，主要是幫我解決一些儀器上使用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，Richter教授是在他自己辦公室里的搞研究，偶爾來(lái)看看我并對(duì)我們所做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和講解。

我對(duì)這里的工作制度很是贊賞，因?yàn)樵谶@里沒(méi)有規(guī)定上班時(shí)間和下班時(shí)間，只規(guī)定了每天工作7.7個(gè)小時(shí)，一個(gè)月結(jié)算一次你的工作時(shí)間，沒(méi)有達(dá)到規(guī)定時(shí)間量的追加到下一個(gè)月去。這樣，我覺(jué)得自己可以自由的分配時(shí)間，也不用每天早上急匆匆的上班，晚上看著鐘表下班。雖然工作制度看上去很松散，但是大家工作都是很認(rèn)真的。

在一次和Richter教授的長(zhǎng)談中，他說(shuō)我并不需要在實(shí)驗(yàn)室里做什么太深?yuàn)W的研究或者掌握什么知識(shí)，他希望我通過(guò)所做的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)氣孔率與陶瓷性能之間所存在的問(wèn)題，可能的話，能尋找一個(gè)好的解決方法。的確，死抱著理論知識(shí)自會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，因此我在后來(lái)自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)中，盡可能拋開(kāi)書(shū)本，在實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法并發(fā)現(xiàn)各種不同的問(wèn)題。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí)，教授都不會(huì)立刻給我答案，而是讓實(shí)驗(yàn)室里的人集中一下，討論一下出現(xiàn)的問(wèn)題，大家發(fā)表意見(jiàn)，這種感覺(jué)真好！

國(guó)外教授和同事的思維方式以及處事態(tài)度也深深地改變了我的思想。在中國(guó)，我們這些學(xué)生不管做什么項(xiàng)目，都是先要讓自己的導(dǎo)師給出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，就算有人能自己制定計(jì)劃，也常常會(huì)被導(dǎo)師改得面目全非，最后還是要遵從導(dǎo)師所給的條條框框來(lái)進(jìn)行。甚至在實(shí)驗(yàn)中一有什么問(wèn)題，就跑去問(wèn)教授，問(wèn)導(dǎo)師，不知道怎么去查資料，怎么自己解決。然而當(dāng)我剛到研究所的時(shí)候，教授就簡(jiǎn)單地介紹了我要進(jìn)行的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要目的，然后就給了我?guī)妆敬u頭厚的英文教材，讓我在兩天里看完，并且在第三天制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案與他討論。我當(dāng)時(shí)迷茫地問(wèn)他是否已經(jīng)有了初步的計(jì)劃，這位年輕的教授卻搖著頭說(shuō)?definitely,no！我要給自己學(xué)生一個(gè)廣闊的草地，讓他們自己在那里跑，他們只有在這種廣闊的空間中才能發(fā)揮想象力，才能真正感到挫折和困難，才能在無(wú)助的時(shí)候調(diào)動(dòng)自己的潛力，才能獲得成就。如果我給你框架就會(huì)將你的思維固定死，你就會(huì)像籠子里的小鳥(niǎo)，像溫室中的植物，喪失競(jìng)爭(zhēng)能力，最終被擊敗?！皫е淌谶@些意味深長(zhǎng)的話以及那幾本英文教材，我不顧時(shí)差帶來(lái)的疲憊，花了整整兩天的時(shí)間，第一次自己制定了一套電腦輔助設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)測(cè)試實(shí)驗(yàn)方法。當(dāng)我在第三天拿著這套實(shí)驗(yàn)方案和教授討論的時(shí)候，他覺(jué)得我的方案很新穎，并且告訴我如果在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題，首先要自己思考，自己解決，因?yàn)檫@套實(shí)驗(yàn)的方案是我自己制定的，沒(méi)有人可以幫我。教授的這些思想在三個(gè)月的時(shí)間里一直指導(dǎo)著我，每當(dāng)我遇到困難，我總是想著靠自己來(lái)獨(dú)立地解決。在德國(guó)養(yǎng)成的獨(dú)立能力極大地改變了我現(xiàn)在在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我不僅能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，還能讓我高效、獨(dú)立地完成各種科研任務(wù)。

還有，在實(shí)驗(yàn)的期間，我必須每星期兩次和自己的教授以及同組的一個(gè)泰國(guó)博士用英語(yǔ)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和成果，探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的考驗(yàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)只限于通用的日常英語(yǔ)，而對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用卻比較吃力，我也一樣，剛開(kāi)始我和教授交流的時(shí)候都帶著筆和紙，因?yàn)閷?duì)于一些材料結(jié)構(gòu)和專業(yè)符號(hào)，我都只能靠寫(xiě)出來(lái)進(jìn)行交流，不過(guò)經(jīng)過(guò)了前兩個(gè)星期，我已經(jīng)能夠很熟練地向教授表達(dá)自己的思想，教授也常常贊揚(yáng)說(shuō)：”我們這所學(xué)校里有很多中國(guó)學(xué)生，但是他們的英語(yǔ)都沒(méi)有你好，你是我見(jiàn)過(guò)的最好的能用英語(yǔ)和我進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的中國(guó)學(xué)生。"專業(yè)英語(yǔ)水平的提高，也提高了我實(shí)驗(yàn)的效率，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的適應(yīng)后，我甚至能在平時(shí)的工作中幫助來(lái)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的其他學(xué)生。不僅在工作上要經(jīng)常用到英語(yǔ)，就是在生活上，只要你想要和人們交流，就還得用英語(yǔ)。和我一起在柏林這個(gè)城市參加實(shí)習(xí)交流的還有來(lái)自埃及，日本，阿聯(lián)酋，愛(ài)爾蘭，英國(guó)及捷克的學(xué)生，我們平時(shí)都住在同一幢公寓里，工作之余我們經(jīng)常用英語(yǔ)討論國(guó)際實(shí)事，評(píng)論音樂(lè)電影，介紹各國(guó)文化，甚至還用英語(yǔ)互相開(kāi)玩笑。在和其他國(guó)家的學(xué)生共同生活的這段時(shí)間里，我真正地把英語(yǔ)作為母語(yǔ)來(lái)用，在潛移默化中逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平。在最后的兩個(gè)星期里，正好趕上美國(guó)好萊塢的大片《后天》在德國(guó)上映，所以我們幾個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生就一起到電影院里看英文原版的電影，以前看這種英文原版的影片，有時(shí)還需要中文字幕的幫助，但是現(xiàn)在我不僅能聽(tīng)懂對(duì)話，還能很好地理解劇情?？傊诘聡?guó)的這三個(gè)月中，我的英語(yǔ)應(yīng)用能力和說(shuō)英語(yǔ)的自信心都得到了極大的提高，我相信英語(yǔ)能力方面的改變也將在今后更好地影響我學(xué)習(xí)、工作的方式和效率。

平時(shí)除了接觸實(shí)驗(yàn)室里的人比較多以外，還有就是柏林工業(yè)大學(xué)的一個(gè)學(xué)生組織AIESEC了，

好像和愛(ài)因斯特是有關(guān)系的。他們讓我在柏林的生活更加多姿多彩。酒吧小聚會(huì)，你可以認(rèn)識(shí)很多來(lái)自世界各地的實(shí)習(xí)生，雖然我們來(lái)自不同的國(guó)度，擁有不同的語(yǔ)言，但是我們的目的是一樣的，那就是友誼；免費(fèi)的德語(yǔ)課，你可以學(xué)習(xí)到純正的德語(yǔ)以及感受德國(guó)的教育，雖然沒(méi)有報(bào)酬，但是MissKerstin依然教得很努力很認(rèn)真；GlobeVillage和Countrypresentation，你可以感受到各種異國(guó)氣息的文化及美食，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)展示一下中國(guó)的美麗。

在這三個(gè)月內(nèi)，我還親歷了一場(chǎng)柏林大學(xué)生的罷課游行，原因是政府要削減教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)生認(rèn)為這樣會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量的降低，對(duì)其的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生不利。雖然社會(huì)各界對(duì)學(xué)生都表示了支持，但是最后政府還是實(shí)施了原計(jì)劃。我后來(lái)問(wèn)了IAESTE的負(fù)責(zé)人Inken，她也是一個(gè)大學(xué)生，我問(wèn)她：“雖然你