第一篇：淤泥民中2014年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

淤泥民中2014年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽：

初賽時(shí)間及地點(diǎn)：2014年5月15日中午12:30多媒體教室 決賽時(shí)間：2014年5月20日下午14:00

二、參賽要求：

每班推薦1-2名學(xué)生參加.三、計(jì)分辦法：

本次評(píng)選采取10分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所有評(píng)委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽隊(duì)（隊(duì)員）最后得分。（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

1、朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容?！獫M分4分。

2、朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的朗誦效果。——滿分4分。

3、朗誦者精神飽滿，能較好地運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力?！獫M分2分

四、評(píng)委及記分人員

評(píng)委老師：劉宇 柳萬(wàn)龍 毛進(jìn)軍 熊金娥 王萍 何遠(yuǎn)榮 蔣先龍 敖茹

記分人員：張家乖 包進(jìn)

淤泥民族中學(xué)

二0一四年四月二十五日

第二篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

主持詞

（男）今天，我們歡聚在平小，與老師們一起誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，與老師們一起共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的詩(shī)詞文化。

華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的剪紙文化，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）剪紙的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

在沙沙的聲音里，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

（男）詩(shī)詞的精髓，讓民族的精神在血脈中流淌

在吟誦經(jīng)典中，讓華夏文化撐起人格的脊梁

（女）金色的童年，我們親近傳統(tǒng)藝術(shù)。

（女）金色的童年，我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

第三篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

義馬市二中迎國(guó)慶中華經(jīng)典誦讀比賽主持詞

一、※（開場(chǎng)白）

男：尊敬的各位老師，女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。

女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。

合：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行迎國(guó)慶中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，展示義馬二中豐厚的文化底蘊(yùn)。

男：今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中，親臨我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他們是： 女：今天，我們特地邀請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，他們是

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)光臨的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示衷心的感謝和敬意。男：下面宣讀本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

女：下面宣布比賽順序：

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。讓我們用掌聲預(yù)祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

下面，“市二中迎國(guó)慶中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

二、※下面請(qǐng)王虹校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果

三、※下面請(qǐng)各位校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

四、※結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

男：今天，同學(xué)們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。女：腹有詩(shī)書氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。同學(xué)們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

合：“市二中迎國(guó)慶中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束，各班按順序退場(chǎng)！

義馬市二中迎國(guó)慶中華經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)分項(xiàng)目及相應(yīng)分值（共100分）

1、儀表形象：（10分）服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、語(yǔ)言表達(dá)：（30分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。

3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、朗誦效果：（30分）脫稿朗誦，要有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、時(shí)間要求：（5分）時(shí)間為5分鐘內(nèi)。

6、創(chuàng)意：（5分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或其他富有創(chuàng)意的形式。

二、評(píng)分原則：

比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該參賽隊(duì)的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列，即得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)等級(jí)。

義馬市二中迎國(guó)慶中華經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

第四篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

赤金中學(xué)“漫步書林 享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)主持詞

一、※（開場(chǎng)白）

男：尊敬的各位老師，女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。

女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。

合：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行赤金中學(xué)“漫步書林 享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，展示赤金中學(xué)豐厚的文化底蘊(yùn)。

男：今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中，親臨我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并擔(dān)任評(píng)委，他們是：赤金學(xué)區(qū)主任劉主任，赤金中學(xué)副校長(zhǎng)李校長(zhǎng)，赤金中學(xué)副校長(zhǎng)魏校長(zhǎng)，教導(dǎo)處王主任，總務(wù)處劉主任，政教處王主任，教導(dǎo)處殷老師，語(yǔ)文組張組長(zhǎng)，理化組張組長(zhǎng)，音體美組趙組長(zhǎng)，英語(yǔ)組韓組長(zhǎng),數(shù)學(xué)組余組長(zhǎng)。

女：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示衷心的感謝和敬意。

男：下面有我來(lái)宣讀本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

女：下面宣布比賽順序：

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。讓我們用掌聲預(yù)祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：赤金中學(xué)“漫步書林 享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)正式開始，首先上場(chǎng)的是.....二、下面請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果

三、請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

四、※結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

男：今天，同學(xué)們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。

女：腹有詩(shī)書氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。同學(xué)們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

合：赤金中學(xué)“漫步書林 享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束，各班按順序退場(chǎng)！

第五篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

“2015時(shí)代學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽”主持詞

一、開始語(yǔ)：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛(ài)的各位老師，（男）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

（女）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（女）它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

（男）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

（女）詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（男）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

（女）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（合）“ 學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽”現(xiàn)在開始。

（男）首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是 老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。

二、中間串各班級(jí)串詞

杜甫一生寫過(guò)不少以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅給邊疆少數(shù)民族帶來(lái)沉重災(zāi)難，也給廣大中原地區(qū)的人民帶來(lái)不幸。朝廷打了敗仗，就大舉征兵。百姓沒(méi)有肯應(yīng)征的，朝廷就到處抓兵。于是就出現(xiàn)了百姓生死離別的情景。接下來(lái)就有請(qǐng)初二八班為我們帶來(lái)兵車行。

在我泱泱中華五千年的文明史上，詩(shī)歌是一塊綺麗的瑰寶，說(shuō)到詩(shī)歌不得不說(shuō)詩(shī)仙李白，接下來(lái)請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》這是一首記夢(mèng)詩(shī)，也是一首游仙詩(shī)，向來(lái)為人傳誦，被視為李白的代表作之一。下面請(qǐng)欣由初二七班為我們帶來(lái)的精彩表演。

才華橫溢、詩(shī)彩風(fēng)流，一腔報(bào)國(guó)志卻得不到伸張，這種痛苦你能想象得到嗎？此詩(shī)敘寫了作者自己的才學(xué)以及生平志向和抱負(fù)，傾吐了仕途失意，生活困頓的窘狀，并且抨擊了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)和政治現(xiàn)實(shí)。全詩(shī)慷慨陳詞，抒寫胸臆，是杜甫自敘生平的一首重要詩(shī)作。接下來(lái)有請(qǐng)八年六班為我們帶來(lái)《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。

繁華富庶的長(zhǎng)安城，八位酒仙徜徉其中，他們嗜酒、豪放、曠達(dá)，展現(xiàn)出大唐時(shí)代文人特有的風(fēng)采。詩(shī)人以洗煉的語(yǔ)言，人物速寫的筆法，將他們寫進(jìn)一首詩(shī)里，構(gòu)成一幅栩栩如生的群像圖。接下來(lái)有請(qǐng)八年五班為我們帶來(lái)《飲中八仙歌》。

李白是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人，他詩(shī)寫夢(mèng)游仙府名山，著意奇特，構(gòu)思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，變化惝恍莫測(cè)于虛無(wú)飄渺的描述中，寄寓著生活現(xiàn)實(shí)。雖離奇，但不做作。內(nèi)容豐富曲折，形象輝煌流麗。接下來(lái)有請(qǐng)八年二班為我們帶來(lái)《夢(mèng)游天姥吟留別》。

我愿守土復(fù)開疆，堂堂中國(guó)要讓四方來(lái)賀

伴隨著《精忠報(bào)國(guó)》把我們帶回到過(guò)去金戈鐵馬的年代，岳將軍用一腔熱血吹響了救國(guó)的號(hào)角，下面請(qǐng)欣賞八年三班全體帶來(lái)的《滿江紅》

酒對(duì)于李白就如同生命的養(yǎng)料，酒總能興其情致，或感時(shí)傷事，或得意盡歡，卻又都收放自如。一往豪情，惹萬(wàn)古同愁。著實(shí)應(yīng)了那句“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。請(qǐng)欣賞由初二九班帶來(lái)的《將進(jìn)酒》

時(shí)光過(guò)遷，此間少年，我中國(guó)少年立地頂天，飛龍騰虎，少年，你矗立在亞歐之間，我中華未來(lái)，全在我少年。下面請(qǐng)欣賞由八年四班全體同學(xué)帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》

“大道如青天，我獨(dú)不得出?！笨v然像李白那樣的曠達(dá)，也不免慨嘆命運(yùn)不公、壯志難酬，這首詩(shī)表現(xiàn)了李白對(duì)功業(yè)的渴望，流露出在困頓中仍然想有所作為的積極用世的熱情，他向往象燕昭王和樂(lè)毅等人那樣的風(fēng)云際會(huì)，希望有“輸肝剖膽效英才”的機(jī)緣。接下來(lái)有請(qǐng)八年一班帶來(lái)的《行路難》（其一）。

生者有時(shí)盡，死者長(zhǎng)矣矣。蘇軾對(duì)生死有著另一番解讀，不必哀吾生之須臾，何用羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。請(qǐng)八年十一班為大家?guī)?lái)《前赤壁賦》

以感人的真誠(chéng)和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命，以貌似頹放的意態(tài)來(lái)表達(dá)及時(shí)進(jìn)取的精神，一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的詞句傾訴了詩(shī)人慷慨激昂的情懷。下面請(qǐng)欣賞初二十班的朗誦《短歌行》

（男）悠悠古箏曲，濃濃翰墨香（女）暖暖春江水，深深游子情（男）望月懷遠(yuǎn)，記取亙古不移的情懷（女）憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃（男）一輪明月慰藉江畔的冷寂（女）霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩

（男）請(qǐng)欣賞八年十二班的配樂(lè)詩(shī)朗誦《春江花月夜》

三、各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)初一初二學(xué)年的兩位主任為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

四、恭喜以上獲獎(jiǎng)班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，接下來(lái)有請(qǐng)我們敬愛(ài)的鄒校長(zhǎng)為我們做本次活動(dòng)的總結(jié)。

五、結(jié)束語(yǔ)

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（男）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（女）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）高谷中學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。