第一篇：新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實踐與思考

新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實踐與思考

中共中央國務(wù)院2004年頒發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，省、市、縣高度重視，加強領(lǐng)導，針對實際情況分別研究制定了《實施意見》。5年來我們通過認真細致的工作，全縣未成年人思想道德建設(shè)呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢力，廣大未成年人思想道德素質(zhì)明顯提升，成長環(huán)境進一步優(yōu)化，熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌已經(jīng)成為未成年人精神世界的主流。但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，教育體制的制約，未成年人思想道德建設(shè)工作又出現(xiàn)了許多新情況，存在著許多新問題，未成年人思想道德建設(shè)工作還有待進一步加強和改進。

一、未成年人道德建設(shè)中明顯存在的問題

（一）、“重智育輕德育”現(xiàn)象普通

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，98%以上家長把孩子的“智育好”放在第一位。學習成績好是家長普通對子女最高價值的唯一期望和要求。大多數(shù)家長認為“智育”是硬指標，必須重視，“德育”是軟任務(wù)，無關(guān)緊要。無論升學就業(yè)都是考試錄取、德育是軟的，于是把德育放在了可有可無的位臵；有的學校也把學習成績好的學生捧為“紅星”，“一好遮百丑”，滋生了部分的學生高高在上，目中無人，我行我素，唯我獨尊。

（二）、重物質(zhì)享受輕勞動教育現(xiàn)象嚴重

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和人均收入的增加，社會上隨之出現(xiàn)的不良風氣使許多未成年人追求高消費，高享受，攀比和消費現(xiàn)象嚴重。大多家長只管自己孩子埋頭讀書，不注重自立、自理、自強的獨立生活能力和良好勞動習慣的培養(yǎng)，甚至有的家長不能接受自己的孩子被學校評為勞動積極分子，許多學生也不愿將勞動積極分子的獎狀拿到家里。有的學校干脆取消了勞動積極分子的獎項。過去說的“勞動光榮”現(xiàn)在成了“勞動倒霉”。學生上下學家長不接送甚至不用車接送就認為丟臉。是非顛倒。

（三）、重擴大知識面輕精神食糧供給

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多家長不惜花錢為子女買大量的參考書、學習用品用具以至于電腦，但很少為子女買道德書籍用于思想教育。加之社會上誠信缺失，黃賭毒等現(xiàn)象泛濫，拜金主義、享樂主義等滋長，加上公益性精神食糧不足致使各種違法經(jīng)營網(wǎng)吧、游戲廳、色情書刊、庸俗文藝作品嚴重腐蝕未成年人的心靈。有的家長對電影、電視中出現(xiàn)的情節(jié)不加以干涉，不進行正確引導，視而不見，熟視無睹，助長了青少年不正歪風。

（四）、重個人利益輕利他意識

中國是一個五千年文明禮儀之邦，“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”家喻戶曉，婦孺皆知，然而，相當一部分家庭中“小皇帝”、“小公主”被家長嬌慣，“惟我獨尊”觀盛行，懶惰、任性、自私等不良習慣普遍滋生，稍有不如意便采取各種極端方式進行抵制反抗，甚至離家出走，極少數(shù)甚至養(yǎng)成極端自私自利的性格，無法與

別人交往，無從與社會溝通。此外，社會上極端個人主義滋長，以權(quán)謀私的極端腐敗現(xiàn)象屢禁不止，以權(quán)壓人，倚強凌弱現(xiàn)象都給未成年人成長帶來不利影響。

二、對未成年人中存在的道德建設(shè)問題的教育對策

（一）、堅持正確的道德教育方向

學校是對未成年人進行教育的主陣地。一是要堅持以馬克思主義、毛澤東思想、科學發(fā)展觀為根本指針，堅持把培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”公民作為根本目標，堅持樹立正確的世界觀、人生觀，把社會主義核心價值體系和“八榮八恥”作為主要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年良好的日常行為規(guī)范，促進未成年人形成正確的思想道德觀念。二是加強中華民族傳統(tǒng)美德教育。中華民族的傳統(tǒng)美德是中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、良好的民族習慣的總和。她是民族公德和社會公德的歷史的延續(xù)，是形成中華魂、中華根、中華形的教育的基礎(chǔ)，是實踐證明行之有效的和不可缺少的德育教育方法。社會和家庭也要重視對未成年人進行思想道德教育，充分發(fā)揮典型引路的帶動作用，千方百計地為廣大未成年人營造出良好的德育成長環(huán)境。

（二）、加強勞動教育，造就社會發(fā)展新人

實踐證明，勞動有助于未成年人形成良好的思想和道德品質(zhì)。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動中形成的。只有通過勞動，才能培養(yǎng)孩子熱愛人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風。家庭和學校要多為孩子創(chuàng)建勞動機會，采取各種方法加強勞動教育。多

組織公益活動，通過公益勞動培養(yǎng)未成年人為人民服務(wù)的思想，通過體驗勞動成果帶來的喜悅，引導學生樹立“勞動光榮，勞動者高貴”的觀念，克服好逸惡勞，懶惰等不良習慣。鼓勵學生參加各種社會活動，培養(yǎng)他們獨立生活能力和艱苦奮斗精神，在全社會形成人人尊重勞動、熱愛勞動、勞動光榮的好風尚。

（三）、優(yōu)化成長環(huán)境，以利于未成年人健康成長

“近朱者赤，近墨者黑”，為未成年人提供良好成長環(huán)境是全社會的當務(wù)之急，各機關(guān)、社會組織和政府部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成社會化的思想道德教育大格局。切實加強愛國主義教育基地建設(shè)、公益活動場所建設(shè)。新聞輿論部門要以正面宣傳為主，營造出有利于學生健康成長輿論環(huán)境，要增加公益性廣告內(nèi)容，鼓勵學生積極向上，全面發(fā)展。公安、文化等部門加強對網(wǎng)吧、電子游戲或經(jīng)營場所的監(jiān)管，學校在智育教育之外要重視校園文化氛圍的建設(shè)，使廣大未成年人身處其中，自覺接受熏陶，達到“潤物無聲”德育工作效果。婦聯(lián)等部門要辦好家長學校，做好家長的思想工作。家庭中家長要切實擔當起第一任老師角色，言傳身教，文化娛樂活動應充分考慮到未成年人的身心健康，特殊家庭的孩子學校要多關(guān)心他們，多關(guān)注他們。多為他們解決實際困難，多與他們談心，多與政府部門溝通，確保特殊孩子能快樂，健康成長。此外還要對他們進行利他主義教育，“授人玫瑰，手留余香”，通過創(chuàng)造各種機會使學生真正體驗奉獻樂趣。多組織“愛心傳遞”活動，進一步確立全社會人人為我，我為人人的正確觀念，提高未成年人的道德存量。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)實踐與思考

泉州開發(fā)區(qū)加強外來從業(yè)人員子女

思想道德建設(shè)工作情況匯報

泉州開發(fā)區(qū)黨工委黨務(wù)工作部

（2010年4月15日）

泉州開發(fā)區(qū)建區(qū)14年來，在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，教育等社會各項事業(yè)也得到了全面發(fā)展，全區(qū)現(xiàn)有九年一貫制公立學校1所，民辦幼兒園7家，幼兒在園生數(shù)1206人，中小學在校生745人。近年來，泉州開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作在市委文明辦的正確指導下，結(jié)合開發(fā)區(qū)未成年人大多為外來從業(yè)人員子女的實際情況，以實驗學校為主陣地，緊貼實際，創(chuàng)新載體，初步探索了富有開發(fā)區(qū)特色的外來從員人員子女思想道德建設(shè)的工作新路，取得了初步的成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、主要做法：

1、加強領(lǐng)導，健全機制。

2、加大投入，建好陣地。

3、整合資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

4、精心謀劃，創(chuàng)新載體。

5、綜合治理，凈化環(huán)境。

（一）凈化社會文化環(huán)境，為廣大外來工子女營造良好的成長環(huán)境。

一是加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理。開發(fā)區(qū)目前有各類網(wǎng)站100多個，IP地址總量700多個；電信寬帶用戶2000多戶，光纖接入用戶達145戶，寬帶互聯(lián)網(wǎng)戶均普及率達74.4%。近年來，開發(fā)區(qū)堅持抓好各類網(wǎng)站的建設(shè)完善工作，充分利用政府網(wǎng)站，將有益的、健康的信息資源充分上網(wǎng)，占領(lǐng)主陣地，把政府網(wǎng)站建設(shè)成為便民、文明的重要窗口。發(fā)揮非公黨建網(wǎng)宣傳科學理論，傳播先進文化、倡導科學精神，塑造美好心靈、弘揚社會正氣的作用，在繁榮網(wǎng)絡(luò)文化中發(fā)揮建設(shè)性作用。依托電信寬帶網(wǎng)絡(luò)IPTV電視系統(tǒng)傳播，開通遠程教育平臺，播放政策宣傳、企業(yè)文化宣傳、專業(yè)技術(shù)培訓等宣傳片和教學課件，并鏈接播放《全國遠教》、《福建遠教》、《泉州遠教》等平臺節(jié)目，以積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化來熏陶教育未成年人。

二是規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營活動。成立了網(wǎng)絡(luò)營業(yè)場所專項整治工作協(xié)調(diào)小組，加強對開發(fā)區(qū)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項整治工作的領(lǐng)導。對17家正規(guī)網(wǎng)吧建立了日常巡查制度，每月不定期組織人員利用晚上時間對區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧進行日常巡檢, 主要檢查是否接納未成年人和上網(wǎng)人員的核對、登記制度情況，確保區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧經(jīng)營活動規(guī)范有序進行,提升網(wǎng)吧服務(wù)水平和行業(yè)形象，對無證照網(wǎng)吧予以堅決取締。

三是整治校園周邊環(huán)境。開發(fā)區(qū)目前只有1所九年義務(wù)教育公辦學校即開發(fā)區(qū)實驗學校。該學校于2008年建成并在秋季開始招生。目前，該學校周邊沒有網(wǎng)吧等娛樂場所。開發(fā)區(qū)有關(guān)部門嚴禁在學校周圍開辦電子游藝室、歌舞廳等娛樂場所，對學校周邊500米以內(nèi)的書店、報刊實行專人負責，臺帳管理。定期組織開展校園周邊環(huán)境專項檢查，嚴厲打擊教唆脅迫、引誘指使未成年人從事各種不良文化活動的不法行為，為讓未年人的健康成長營造良好的社會環(huán)境。

（二）深化學校德育，打造良好的外來工子女思想道德建設(shè)的主陣地

一是美化育人環(huán)境。開發(fā)區(qū)黨工委、管委會投入5000多萬元巨資，高起點、高標準建設(shè)實驗學校校園環(huán)境，以省級示范學校的標準建設(shè)了實驗室、語音室、音樂室、舞蹈廳、美術(shù)室、書法室、生態(tài)教室、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺和現(xiàn)代化圖書館、電子閱覽室、室內(nèi)體育館、運動場、塑膠跑道，優(yōu)化德育硬環(huán)境。強化校園文化建設(shè)，精心設(shè)臵宣傳陣地,開通校園廣播站、建設(shè)大型LED顯示屏、設(shè)臵校園文化宣傳長廊、墻報等校園文化陣地，以圖文并茂、主題突出的校園文化潛移默化地熏陶教育學生，圍繞泉州市班級文化建設(shè)“十個一”布臵班級，體現(xiàn)班級特點。定期組織各班個刊發(fā)消防知識我知道、防震減災、教師節(jié)、創(chuàng)衛(wèi)、國慶節(jié)、元旦、廉政文化專刊以及重大節(jié)日、主題活動等刊發(fā)班級黑板報，并開展班級板報設(shè)計評比活動，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

二是深化德育活動。針對外來工子女對泉州本土文化陌生，在思想上沒有歸屬感等實際情況，以“融入泉州，成為新泉州人”為主題的開展各項德育活動，提升思想道德建設(shè)成效。先后舉辦了“陽光體育與祖國同行”冬季長跑等系列活動、“夢與愛的飛揚”為主題的元旦文娛晚會，成功舉辦兩屆學校田徑運動會、舉辦了“愛泉州、講文明、樹新風”主題活動和安全教育主題月活動、開展“班班有歌聲“的歌詠比賽，舉辦了“傳統(tǒng)美德教育”為主題的講故事比賽、以“家鄉(xiāng)”為話題的現(xiàn)場作文競賽和“勵志杯”英語演講比賽等活動。積極開辟第二課堂，開設(shè)了學說閩南話、英語、古箏、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等興趣小組，定時間、定地點，扎實開展活動。積極參加各級各類比賽活動，參加市“慶六

一、頌祖國”書法繪畫攝影比賽和市“萬祥杯”美術(shù)作品展，“新泉州人書畫作品展”、泉州市“頌改革、迎農(nóng)運、愛名城、講文明”讀書演講比賽活動。通過這個活動載體，幫助外來工子女了解泉州、熟悉泉州，融入泉州。

三是強化養(yǎng)成教育。開發(fā)區(qū)實驗學校的學生來自全國各地，有著不同的習俗和文化背景，學生在行為規(guī)范方面的認識不一，水平參差不齊。辦校之初，學校即把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，全方位、多渠道強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。首先是抓好新生入學訓練，進行有針對性紀律和行為規(guī)范教育，組織七年級學生進行為期3天的軍事訓練，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神和高度的組織紀律性。其次是加強學生的自我管理能力的培養(yǎng)，組建了校園文明督導隊，配合值日教師進行常規(guī)管理。通過以對學生行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、愛勞動、講衛(wèi)生的習慣，通過檢查評比，形成班級競爭，促進了全校學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成。三是開展社會實踐活動，每學期組織初中部學生到泉州國防教育基地開展為期5天的社會實踐活動，在實踐基地全封閉式培訓，以培育外來工子女團結(jié)互助、攻堅克難的精神。

（三）強化家?；?，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的外來子女思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。

一是加強家校聯(lián)系。堅持“請進來，走出去”，引導實驗學校及各幼兒園舉辦家長會，成立家長委員會，定期開展家長委員會委員集體活動，印發(fā)了《致家長一封信》、家校聯(lián)系筆記本，開通家校網(wǎng)上溝通平臺，方便家長提意見建議，組織全體教師開展大家訪，深入了解學生的學習、生活狀況，促進家校聯(lián)系，強化家校聯(lián)系互動，共同教育好學生。

二是重視和發(fā)展家庭教育。依托片區(qū)黨校、女職工周末夜校等載體，辦好家長學校、家庭教育指導中心，定期編發(fā)家庭教育宣傳?？?，邀請泉州師范院校的家庭教育專家舉辦家教專題輔導報告，廣泛開展家庭教育宣傳，面向廣大外來工普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導外來工樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

三是形成齊抓共管格局。在發(fā)揮學校作為未成年人思想道德教育主陣地作用的同時，努力創(chuàng)造一個適合未成年人思想道德健康發(fā)展的大環(huán)境。開發(fā)區(qū)黨工委、管委會把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實加強和改善領(lǐng)導。開發(fā)區(qū)文明委要采取切實措施，搞好思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，更好地履行職能，發(fā)揮作用。宣傳、社會事業(yè)、公安、財政、稅務(wù)等部門，共青團和工會等群團組織，在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)都各負其責，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力。逐步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，學校教育、家庭教育和社會教育得以相互配合，相互促進。

二、存在問題

泉州開發(fā)區(qū)是成立至今14年，前期為主在開發(fā)建設(shè)，開發(fā)區(qū)外來工子女思想道德建設(shè)工作相對起步較晚，2008年秋季，黨工委、管委會投入巨資建設(shè)開發(fā)區(qū)實驗學校正式開學，成為了開發(fā)區(qū)開展外來工子女思想道德建設(shè)的主陣地。目前，在外來工子女思想道德建設(shè)方面也仍存在以下幾個問題。一是隊伍力量不足。泉州開發(fā)區(qū)黨工委、管委會作為市委、市政府的派出機構(gòu)，不是縣（區(qū)、市）黨委、政府一級的編制，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會內(nèi)設(shè)機構(gòu)精簡，工作人員少，教育、文化管理僅由社會事業(yè)局承擔，沒有未保辦、關(guān)工委等一些相對固定的開展未成年人的工作機構(gòu)。同時，由于開發(fā)區(qū)管委會不是縣級人民政府，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局不能享有縣級文化行政部門的審批權(quán)，難以承擔起凈化社會文化環(huán)境職責。因此，不管是具體抓未成年思想道德建設(shè)工作的，還是負責凈化未成年人成長環(huán)境的隊伍、力量均嚴重不足。二是家庭教育不當。未成年人的性格心理、道德品質(zhì)、理想情操的形成，與家庭教育、家庭環(huán)境密切相關(guān)。開發(fā)區(qū)的外來務(wù)工人員大部租住在城鄉(xiāng)結(jié)合部，著租住條件差，沒能提供較好的甚至是沒有學習環(huán)境，外來工群體知識文化程度低，家庭教育缺乏科學性和人文性。1．不良言行熏染。許多學生家長不能做到言傳身教，有的經(jīng)常打牌賭博，有的言行粗魯，有的家庭不和，有的對長輩不尊等，這些都給子女帶來了潛移默化的負面影響。2．教育方法不當。外來務(wù)工人員當中存在著的家教不當?shù)那闆r，如保護過度的“溺愛型”教育往往使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習，棍棒加身的“粗暴型”教育極易造成孩子的人格自卑和逆反報復心理；自生自滅的“放任型”教育容易使孩子滋生不良習氣，受到壞人引誘而誤入歧途。3．教育意識不強。父母忙于工作，為生計奔波，無暇管教孩子，認為只要滿足孩子的物質(zhì)所需就可，所以導致平時疏于管教孩子，很少與孩子交流，或者將教育的義務(wù)推給孩子的祖父母，而祖父母往往過于溺愛，不忍嚴格管教。三是育人網(wǎng)絡(luò)不全。學校教育、家庭教育和社會教育還存在脫節(jié)現(xiàn)象，各方面的教育資源還沒有得到有效整合、協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)和全社會齊抓共建、合力育人的氛圍有待進一步形成。正面引導力不足，對德育資源挖掘不足，有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學生心靈的道德實踐載體不足，對低俗文化的防范抵制還不夠有效，青少年活動中心等健康向上的校外活動場所供給不足，青少年開展活動和接受教育的陣地少、設(shè)施不足依然突出。四是社會環(huán)境負面影響仍然較嚴重。開發(fā)區(qū)周邊與晉江的農(nóng)村接壤，交界處成為典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的地方成為監(jiān)管的死角。一些網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等娛樂場所經(jīng)營者違法經(jīng)營，以各種方式接納未成年人，一些宣揚暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍在也這些地方向外來工子女兜售，在各種消極因素影響下，讓一些未成年人外來工子女精神空虛、行為失范，甚至走上歧途。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，部分成年人價值觀發(fā)生扭曲，功利主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義不斷滋長，給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響，也對未成年人健康成長構(gòu)成危害。

三、幾點思考

外來務(wù)工人員子女的思想道德建設(shè)伴隨著開發(fā)區(qū)社會事業(yè)的發(fā)展而成為一項重要的新課題，有必要動員全社會力量，共同關(guān)注，盡全力抓好未成年人思想道德建設(shè)，使其逐步走向規(guī)范化、制度化，努力開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。

（一）、以提高家長素質(zhì)為重點，抓好家庭教育。針對外來工子女家庭教育相對缺失和薄弱的具體情況，要大力提高家長素質(zhì)，使家庭教育與學校教育均衡發(fā)展。一是抓培訓。定期舉辦家庭教育知識講座，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，引導家長以身作則，以良好的品道修為為子女作出表率。二是強溝通。要強化家校聯(lián)系，使雙方更好了解學生的思想動態(tài)，盡快使家長步入與學校同步教育的軌道，更好地有針對性地對學生進行教育引導，為學生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三是創(chuàng)載體。開展“學習型家庭”、“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”等一些庭教育宣傳實踐活動，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭的重要內(nèi)容。同時，針對家庭教育中存在的突出問題，積極開展科學研究，為指導家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)，促進家庭教育水平不斷提高。

（二）、以優(yōu)化育人環(huán)境為依托，抓好社會教育。社會教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要一環(huán)，要不斷創(chuàng)設(shè)有有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。一要營造良好的文化氛圍。以凈化網(wǎng)吧、網(wǎng)站、網(wǎng)游為重點，深入持久地推進文化環(huán)保工程，加強文化市場稽查，嚴厲打擊文化垃圾現(xiàn)象，開展“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”活動。大力凈化熒屏聲頻，嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節(jié)目在大眾傳媒上播出。完善相關(guān)法規(guī)和制度，使社會文化環(huán)境治理走上科學合理、規(guī)范有序、良性發(fā)展的軌道。大力組織開展文化產(chǎn)品生產(chǎn)，加大少兒文化作品創(chuàng)作力度，努力為未成年人提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。二要營造良好的輿論氛圍。充分發(fā)揮報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的作用，積極宣傳有關(guān)單位加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的成功做法和先進經(jīng)驗，辦好未成年人專題、專欄，形成強大的輿論氛圍。三要營造良好的法制氛圍。開展形式多樣的法制宣傳活動，不斷提高學生法制意識和安全意識；高度重視未成年人的權(quán)益保護，加強校園周邊環(huán)境集中整治，嚴厲打擊各種侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。

（三）、以增強德育實效為根本，抓好學校教育。學校教育，是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，要不斷增強學校的德育工作實效來充分發(fā)揮這個主陣地的作用。一要樹立正確的教育教學觀念。真正貫徹“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的方針，牢固確立德育在學校教育中的核心地位，把弘揚民族精神、樹立崇高理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、促進學生全面發(fā)展作為德育工作的根本任務(wù)，推動德育工作貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)，與教學工作同規(guī)劃、同落實、同檢查、同考核。二要加強師德師風建設(shè)。通過舉辦培訓班、開展師德教育和爭先創(chuàng)優(yōu)等系列活動，加強教師隊伍建設(shè)，在教職員工中形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，重視發(fā)揮教師在德育教育中的表率作用。三要加強校園文化建設(shè)。廣泛開展文明校園、和諧校園、平安校園創(chuàng)建活動，努力推動學校形成清新的文明風尚，營造良好的德育環(huán)境。四是注重心理健康教育。完善心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，配備心理健康教育教師，設(shè)臵心理咨詢室及心理信箱，建立學生心理健康檔案，全面實施心理健康教育，特別要重視對“雙差生”、貧困生、流動人口家庭和單親家庭學生的心理健康教育，熱情為他們提供指導、幫助，努力提高學生的整體素質(zhì)。

第三篇：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步學習貫徹〈中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉深入開展教育思想大討論活動的通知》精神，我校將要提高認識，統(tǒng)一思想，結(jié)合本校實際，認真制訂方案，深入開展教育思想大討論?，F(xiàn)將自己有關(guān)想法小結(jié)如下。

一、突出重點，提高認識，統(tǒng)一思想。教育思想大討論的重點是組織全體干部教師圍繞胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上的重要講話精神，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院《若干意見》和省委省政府、市委市政府有關(guān)實施意見的精神實質(zhì)，針對當前未成年人思想道德教育中存在的突出問題，通過開展教育思想大討論，使廣大干部教師進一步深刻領(lǐng)會《若干意見》的精神實質(zhì)，提高認識，統(tǒng)一思想，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為首，注重實效的觀念和科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和政績觀，增強對未成年人思想道德建設(shè)的責任感和緊迫感，切實發(fā)揮學校在青少年學生思想道德建設(shè)中的主課堂、主渠道和主陣地作用。

二、因地制宜扎實開展教育思想大討論。具體工作安排如下：

第一階段：8月至10月中旬，組織全員培訓學習。我校要廣泛開展以進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的干部教師學習培訓活動，原原本本學習《若干意見》，深入領(lǐng)會文件精神實質(zhì)。10月中旬將組織開展培訓，培訓對象為中層干部、班主任、年級組長、德育課教師。我校要結(jié)合教育教學工作，組織開展《若干意見》的校本學習培訓活動。

第二階段：10至12月中旬，開展教育思想大討論，切實解決加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中的突出問題。要求我校緊緊圍繞胡錦濤總書記提出的五個“如何堅持”，結(jié)合大討論思考題（后附）深入開展教育思想大討論，組織德育專題調(diào)研，努力解決圍繞當前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，加強對德育工作的領(lǐng)導和指導，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。校舉辦學習討論專題講座。緊密結(jié)合大討論內(nèi)容，繼續(xù)舉辦好相關(guān)的系列專題講座、德育創(chuàng)新論壇、第三階段：12月下旬至1月，總結(jié)交流，推廣先進經(jīng)驗。我校要做好教育思想大討論總結(jié)工作，及時總結(jié)教育思想大討論成果，積極推廣先進經(jīng)驗，樹立新典型，以點帶面，推動全局。12月28日前，我校要將教育思想大討論工作書面總結(jié)。

三、加強領(lǐng)導，精心組織。我校要加強對教育思想大討論的領(lǐng)導，校長要親自抓，明確領(lǐng)導責任，精心設(shè)計教育思想大討論的方案并狠抓落實。要認真組織，全體動員，全員參與，確保每一個干部教職員工都參與教育思想大討論活動。要采取多種富有實效的形式，將集中學習討論與自學相結(jié)合，與學校日常學習相結(jié)合，通過培訓班、座談會、討論會、專家報告會、先進經(jīng)驗交流會、專題調(diào)研、參觀考察等形式，開展豐富多彩的學習和討論活動，力求取得實效。要充分發(fā)揮新聞媒體的廣泛宣傳和輿論導向作用，積極開辟大討論宣傳專欄，引導家長和社會各界廣泛參與，共同樹立正確的人才觀和教育觀，創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境。

第四篇：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)

加強和改進未成年人思想道德建設(shè),是全黨全社會的共同任務(wù),學校是對未成年人進行思想道德教育的主陣地,理應把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。思想品德課在學生思想道德教育上應充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢,教師應積極探索新形勢下思想品德課的教學特點,

第五篇：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)（精選）

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步學習貫徹〈中共中央xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉深入開展教育思想大討論活動的通知》精神，我校將要提高認識，統(tǒng)一思想，結(jié)合本校實際，認真制訂方案，深入開展教育思想大討論。現(xiàn)將自己有關(guān)想法小結(jié)如下。

一、突出重點，提高認識，統(tǒng)一思想。教育思想大討論的重點是組織全體干部教師圍繞胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上的重要講話精神，深刻領(lǐng)會中共中央xx《若干意見》和省委省政府、市委市政府有關(guān)實施意見的精神實質(zhì)，針對當前未成年人思想道德教育中存在的突出問題，通過開展教育思想大討論，使廣大干部教師進一步深刻領(lǐng)會《若干意見》的精神實質(zhì)，提高認識，統(tǒng)一思想，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為首，注重實效的觀念和科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和政績觀，增強對未成年人思想道德建設(shè)的責任感和緊迫感，切實發(fā)揮學校在青少年學生思想道德建設(shè)中的主課堂、主渠道和主陣地作用。

二、因地制宜扎實開展教育思想大討論。具體工作安排如下：

第一階段：8月至10月中旬，組織全員培訓學習。我校要廣泛開展以進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的干部教師學習培訓活動，原原本本學習《若干意見》，深入領(lǐng)會文件精神實質(zhì)。10月中旬將組織開展培訓，培訓對象為中層干部、班主任、年級組長、德育課教師。我校要結(jié)合教育教學工作，組織開展《若干意見》的校本學習培訓活動。

第二階段：10至12月中旬，開展教育思想大討論，切實解決加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中的突出問題。要求我校緊緊圍繞胡錦濤總書記提出的五個“如何堅持”，結(jié)合大討論思考題（后附）深入開展教育思想大討論，組織德育專題調(diào)研，努力解決圍繞當前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，加強對德育工作的領(lǐng)導和指導，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。校舉辦學習討論專題講座。緊密結(jié)合大討論內(nèi)容，繼續(xù)舉辦好相關(guān)的系列專題講座、德育創(chuàng)新論壇、第三階段：12月下旬至1月，總結(jié)交流，推廣先進經(jīng)驗。我校要做好教育思想大討論總結(jié)工作，及時總結(jié)教育思想大討論成果，積極推廣先進經(jīng)驗，樹立新典型，以點帶面，推動全局。12月28日前，我校要將教育思想大討論工作書面總結(jié)。

三、加強領(lǐng)導，精心組織。我校要加強對教育思想大討論的領(lǐng)導，校長要親自抓，明確領(lǐng)導責任，精心設(shè)計教育思想大討論的方案并狠抓落實。要認真組織，全體動員，全員參與，確保每一個干部教職員工都參與教育思想大討論活動。要采取多種富有實效的形式，將集中學習討論與自學相結(jié)合，與學校日常學習相結(jié)合，通過培訓班、座談會、討論會、專家報告會、先進經(jīng)驗交流會、專題調(diào)研、參觀考察等形式，開展豐富多彩的學習和討論活動，力求取得實效。要充分發(fā)揮新聞媒體的廣泛宣傳和～導向作用，積極開辟大討論宣傳專欄，引導家長和社會各界廣泛參與，共同樹立正確的人才觀和教育觀，創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境。