第一篇：六心方案

太來(lái)鄉(xiāng)箐口小學(xué)開(kāi)展“六心”教育

實(shí) 施 方 案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)全鄉(xiāng)師生的思想教育，創(chuàng)建和諧校園。根據(jù)《黔西縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“六心”教育實(shí)施方案》等及鄉(xiāng)中心校相關(guān)文件精神，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表主要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神以及省委十屆十二次全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的規(guī)?；镜赖乱?guī)范，努力提高本校師生的思想道德素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“六心”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：童天德

副組長(zhǎng)：王加利

成員: 各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“六心”教育活動(dòng)的日常管理工作。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)在本校開(kāi)展“紅心輝映黨旗、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己”的“六心”教育活動(dòng)，引導(dǎo)本校師生心存感恩、胸懷祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、奉獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、提高本校師生的思想道德素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敢于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)紅心輝映黨旗：以感恩教育為核心，弘揚(yáng)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德。以“黨在我心中，恩情永不忘”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，體會(huì)黨的恩情，體會(huì)社會(huì)、父母、同學(xué)之間無(wú)私的親情、1友情，學(xué)會(huì)在感恩的同時(shí)珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

(二)忠心獻(xiàn)給祖國(guó)： 以愛(ài)國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育民族精神，引導(dǎo)本校師生牢固樹(shù)立振興中華、奉獻(xiàn)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念。以“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”主題教育為契機(jī)，結(jié)合“七一”、“國(guó)慶”等節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)民族精神，充分激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的熱情，積極唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。

(三)孝心獻(xiàn)給父母：以尊老愛(ài)幼為核心，弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。教育本校小學(xué)生從小要學(xué)會(huì)尊敬、了解、關(guān)心、體貼父母，利用課余時(shí)間，特別利用寒暑假為家庭具體做力所能及的事，分擔(dān)父母負(fù)擔(dān)。教職工要以身作則、言傳身教、教書育人、為人師表，以自己的行動(dòng)感染學(xué)生。

(四)愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì):以集體主義為核心，學(xué)校要利用3月“公民道德宣傳月”和“9.20公民道德宣傳日”，積極開(kāi)展以“獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)、與人為善的良好風(fēng)尚，營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為人民服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

(五)誠(chéng)心獻(xiàn)給他人：以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)做人、信譽(yù)待人的高尚情操，增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。以關(guān)愛(ài)家庭困難的老黨員、老教師，關(guān)愛(ài)留守兒童以及關(guān)愛(ài)特殊群體為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。落實(shí)幫扶措施，把對(duì)他人的關(guān)心體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活和行動(dòng)中。(六)信心留給自己：以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)、自立的個(gè)體意識(shí)，突出我能我行的時(shí)代特征。以征文、演講等形式，培養(yǎng)本校師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中克難奮進(jìn)、勇攀高峰的拼搏精神。根據(jù)“六心”教育活動(dòng)的內(nèi)容，切實(shí)開(kāi)展“學(xué)校六個(gè)一”活動(dòng)，即：

1、組織一次“紅歌演唱”比賽

2、開(kāi)展一次感恩教育活動(dòng)

3、組織一次演講比賽

4、組織一次以“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”為主題的征文、書畫比賽

5、開(kāi)展一次以“講誠(chéng)信“為主題的辯論活動(dòng)

6、開(kāi)展一次“六心”教育表彰活動(dòng)

在本校教職工中開(kāi)展“教職工六個(gè)一”活動(dòng)，即;1﹑讀一次黨史

2、上一堂愛(ài)國(guó)教育課

3、幫扶一名貧困學(xué)生

4、設(shè)計(jì)一幅祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美的教學(xué)案例

5、為學(xué)校提一條發(fā)展建議

6、向家長(zhǎng)做一次承諾

在本校中小學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)生六個(gè)一“活動(dòng)，即：

1、唱一首紅歌獻(xiàn)給黨

2、寫一篇文章歌頌祖國(guó)

3、寫一封信感謝父母

4、為班級(jí)做一件實(shí)事

5、為他人做一件好事

6、為自己寫一句勵(lì)志名言

我校組織評(píng)選一至兩名：“愛(ài)國(guó)星“、“忠誠(chéng)星”、“孝順星”、“奉獻(xiàn)星”、“助人星”、“自信星”上報(bào)中心校。

四、活動(dòng)步驟

（一）活動(dòng)發(fā)起階段(2012年1月-2月)我校根據(jù)中心校下發(fā)“六心”活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際擬定本校的實(shí)施方案，并通過(guò)廣播、宣傳欄、印發(fā)傳單、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，達(dá)到家喻戶曉，人人皆知。

（二）活動(dòng)實(shí)踐階段 1、2012年3月

以公民道德宣傳月為契機(jī)，貫徹落實(shí)《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師“十個(gè)不”的承諾，發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“貴州教育精神”，履行“貴州教師誓詞”。開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育。各校組織教師簽訂承諾書，“向家長(zhǎng)做一次承諾”，規(guī)范教師從教行為。組織全校小學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成以及行為規(guī)范教育，鼓勵(lì)“學(xué)生為班級(jí)做一件實(shí)事”。

舉行校園環(huán)境整治活動(dòng)。進(jìn)一步凈化校園及校園周邊環(huán)境，切實(shí)轉(zhuǎn)好整脹治亂工作，抓好學(xué)生的衛(wèi)生工作以及文明禮儀教育，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、積極向上的和諧校園。

2、2012年4月

開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)他人”的活動(dòng)，要求針對(duì)各類學(xué)生、特困教職工家庭等做好扶弱助殘、扶貧幫困活動(dòng)。

3、2012年5月

以“五四”青年節(jié)為契機(jī)，通過(guò)國(guó)旗下講話、出黑板報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、觀看歷史影片等形式，加強(qiáng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育。組織教職工開(kāi)展“讀一次黨史”、教師“上一堂愛(ài)國(guó)教育課”。

4、2012年6月

以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展一次關(guān)愛(ài)留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，積極組織本校教職工開(kāi)展“幫扶一名貧困學(xué)生”活動(dòng)。開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”為主題的征文、書畫、攝影比賽“，推選優(yōu)秀的作品參與中心校組織的評(píng)比活動(dòng)。

5、2012年7月“組織一次紅歌演唱比賽”，“唱一首歌獻(xiàn)給黨”，做到校園有歌聲、班班有歌聲。加強(qiáng)小學(xué)生革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)本校學(xué)生為振興中華而努力讀書。

通過(guò)開(kāi)展法制講座，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育等活動(dòng)，積極對(duì)本校師生開(kāi)展法制教育，做到知法、懂法、守法、用法。

6、2012年8月

積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)學(xué)生為集體做一件好事，為家庭做一件好事，為孤寡老人做一件實(shí)事。積極倡導(dǎo)本校學(xué)生“為他人做一件好事”、“寫一封信感謝父母”﹑開(kāi)展一次感恩教育活動(dòng)”。

7、2012年9月

教師節(jié)結(jié)合“六心”教育活動(dòng)。學(xué)校推評(píng)“優(yōu)秀校長(zhǎng)“、優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”上報(bào)鄉(xiāng)中心校。

學(xué)校組織學(xué)生收看開(kāi)學(xué)第一課，開(kāi)張好弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，積極組織本校學(xué)生“為自己寫一句勵(lì)志名言”，鼓勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而讀書。

8、2012年10月

結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老愛(ài)幼，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展 “設(shè)計(jì)一篇‘祖國(guó)好、加鄉(xiāng)美’的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)”。

9、2012年11月

組織學(xué)生開(kāi)展一次“講誠(chéng)信” 為主題的辯論比賽，學(xué)校推選一名教職工參加中心校組織“六心”教育活動(dòng)演講比賽。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段(2012年12月)

學(xué)校收集、整理“六心”教育工作資料歸檔，擬寫總結(jié)交中心校。學(xué)?！伴_(kāi)展一次‘六心’教育表彰活動(dòng)，本校評(píng)選“六心教育先進(jìn)教師”、“愛(ài)國(guó)星”、“忠誠(chéng)星”、“孝敬星、“奉獻(xiàn)星”、“助人星”、“自信星”，參加中心校召開(kāi)的表彰大會(huì)，開(kāi)展道德模范先進(jìn)事跡巡回報(bào)告。

五、工作要求

1、高度重視“六心”教育活動(dòng)，要把“六心”主題活動(dòng)放在德育工作的首要位置加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定實(shí)施方案，切實(shí)開(kāi)展工作。并建立考評(píng)機(jī)制，確保任務(wù)落實(shí)；

2、每月要上交一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

3、要將“六心”教育活動(dòng)持之以恒，形成對(duì)我校學(xué)生德育教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

太來(lái)鄉(xiāng)箐口小學(xué)

2012年2月28日

附：“六心”教育活動(dòng)行事歷

第二篇：六心教育方案（模版）

水箐中學(xué)開(kāi)展“六心”教育 實(shí) 施 方 案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)全校師生的思想教育，創(chuàng)建和諧校園。根據(jù)相關(guān)文件精神，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表主要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神以及省委十屆十二次全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的規(guī)模基本道德規(guī)范，努力提高本校師生的思想道德素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“六心”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王勇

副組長(zhǎng)：張萬(wàn)軍 段習(xí)祥 宋前 徐良均

成員: 各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“六心”教育活動(dòng)的日常管理工作。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)在本校開(kāi)展“紅心輝映黨旗、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己”的“六心”教育活動(dòng)，引導(dǎo)本校師生心存感恩、胸懷祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、奉獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、提高本校師生的思想道德素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敢于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

三、活動(dòng)內(nèi)容

在全校所有班級(jí)開(kāi)展“六心教育”主題班會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班指導(dǎo)，包班教師參與主題班會(huì)。

(一)紅心輝映黨旗：以感恩教育為核心，弘揚(yáng)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德。以“黨在我心中，恩情永不忘”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，體會(huì)黨的恩情，體會(huì)社會(huì)、父母、同學(xué)之間無(wú)私的親情、1友情，學(xué)會(huì)在感恩的同時(shí)珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

(二)忠心獻(xiàn)給祖國(guó)： 以愛(ài)國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育

民族精神，引導(dǎo)本校師生牢固樹(shù)立振興中華、奉獻(xiàn)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念。以“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”主題教育為契機(jī)，結(jié)合“七一”、“國(guó)慶”等節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)民族精神，充分激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的熱情，積極唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。

(三)孝心獻(xiàn)給父母：以尊老愛(ài)幼為核心，弘揚(yáng)“老吾老以及人之

老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。教育本校小學(xué)生從小要學(xué)會(huì)尊敬、了解、關(guān)心、體貼父母，利用課余時(shí)間，特別利用寒暑假為家庭具體做力所能及的事，分擔(dān)父母負(fù)擔(dān)。教職工要以身作則、言傳身教、教書育人、為人師表，以自己的行動(dòng)感染學(xué)生。

(四)愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì):以集體主義為核心，學(xué)校要利用3月“公民

道德宣傳月”和“9.20公民道德宣傳日”，積極開(kāi)展以“獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)、與人為善的良好風(fēng)尚，營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為人民服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

(五)誠(chéng)心獻(xiàn)給他人：以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)做人、信譽(yù)待

人的高尚情操，增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。以關(guān)愛(ài)家庭困難的老黨員、老教師，關(guān)愛(ài)留守兒童以及關(guān)愛(ài)特殊群體為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。

落實(shí)幫扶措施，把對(duì)他人的關(guān)心體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活和行動(dòng)中。

(六)信心留給自己：以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)、自立的個(gè)體意識(shí)，突出我能我行的時(shí)代特征。

四、活動(dòng)步驟

2012年6月，我校根據(jù)實(shí)施方案，開(kāi)展主題班會(huì)，并通過(guò)廣播、宣傳欄、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，達(dá)到家喻戶曉，人人皆知。

五、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校收集、整理“六心”教育工作資料歸檔，擬寫總結(jié)交教育局教研室。

六、工作要求

1、高度重視“六心”教育活動(dòng)，要把“六心”主題活動(dòng)放在德育工作的首要位置加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定實(shí)施方案，切實(shí)開(kāi)展工作。并建立考評(píng)機(jī)制，確保任務(wù)落實(shí)；

2、要將“六心”教育活動(dòng)持之以恒，形成對(duì)我校學(xué)生德育教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

七星關(guān)區(qū)水箐中學(xué)2012年6月20日3

第三篇：六心演講稿

明代大師王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)：心外無(wú)物。

心是一切力量和勇氣的源泉，也是一切事業(yè)繁盛的由來(lái)。當(dāng)有機(jī)遇來(lái)臨，因“心”所蓄之能量，可以勇敢迎對(duì)，并精心以行，以大視野兼顧小細(xì)節(jié)，于大時(shí)勢(shì)悟得新思想，是故即使有局勢(shì)變化、風(fēng)云激蕩，亦有沉實(shí)應(yīng)對(duì)、信心篤然，從而獲得前方的光榮。而當(dāng)危機(jī)降臨，同樣不恐懼、不逃避、不輕視.在平常心的驅(qū)使下，以公正之心守好自己的責(zé)任。凡事不自亂則能清醒，有擔(dān)當(dāng)則能從容，窮其智以探索，勞其神以雕琢，從而找到最佳路徑，用心突圍，走向自我的提升與事業(yè)的超越。

在這樣一個(gè)竟?fàn)幵恍略庐惖臅r(shí)代，我們應(yīng)深知公司與自我的優(yōu)勢(shì)與差距，機(jī)遇與危機(jī)所在。我們應(yīng)該“樹(shù)立責(zé)任心”，進(jìn)一步加快發(fā)展的速度。責(zé)任心不是拍胸脯、講大話，而是要做到“用心工作”，通過(guò)“用心” 改變?cè)械睦纤枷?、老方法、老舉措，創(chuàng)新發(fā)展思路；通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，將發(fā)展觀和方法論緊密融合，努力做到“知行合一”，提離科學(xué)發(fā)展水平，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭。

作為我們的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人應(yīng)該明確自己的責(zé)任，信任前景，信任團(tuán)隊(duì),以飽滿的信心對(duì)待工作.以高度的智慧迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)定而從容，就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)面前束手無(wú)策，就不會(huì)在機(jī)會(huì)面前手足無(wú)播，就可以客^對(duì)待局面，以團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的合力去跨越危機(jī)，迎來(lái)崧新的機(jī)會(huì)。

而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，只要以飽滿而純粹的心境，堅(jiān)定信心，用心工作，就會(huì)成為一個(gè)超出平凡的個(gè)體，做出超越乎凡的業(yè)績(jī)。

正是價(jià)值的差別，決定了信念與用心程度。十五世紀(jì)一個(gè)宗教改革家曾講過(guò)他遇見(jiàn)的三個(gè)工地激磚的工人。他問(wèn)：你在干什么呢？第一個(gè)人沮喪地說(shuō)：在服苦役；第二個(gè)人乎靜地說(shuō)：在砌一堵墻；第三個(gè)人則飽滿地說(shuō)：我在蓋一座教堂。

是把工作當(dāng)成一種不得不做的苦役、以悲觀主義的思想局限止步于自己；還是把工作當(dāng)成職業(yè)，做一天和尚撞一天鐘；或是以理想主義的情懷看到可以通往的光榮方向？可見(jiàn)其間價(jià)值之差異，可想彼此前程之差別。

我們終將因?yàn)樾牡膶Ｗ⑴c開(kāi)闊，而無(wú)往不至。

“當(dāng)我們的腳步—邁進(jìn)二零一一—我們就開(kāi)始了—又一次嶄新的移動(dòng)—放眼行業(yè)內(nèi)外—三網(wǎng)融合—風(fēng)云激蕩—全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)—相見(jiàn)兵戎—云計(jì)算，橫空出世—物聯(lián)網(wǎng)，朝陽(yáng)初生—移動(dòng)寬帶—開(kāi)辟無(wú)邊藍(lán)海—無(wú)線城市—前途無(wú)限光明—我們樹(shù)立信心—牢記責(zé)任心—時(shí)時(shí)細(xì)心—保持公心—在一顆平常心的指引下—懷著一顆雄心—再創(chuàng)一個(gè)更加輝煌的—鶴壁移動(dòng)！

第四篇：董褚小學(xué)六心方案修改

德育特色品牌“六心”教育

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神；認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞區(qū)教育局普教科的要求精神，在我校“德育工作要點(diǎn)”中提出的：“六心”教育，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，在全校全面開(kāi)展‘六心’教育，特此制定活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做文明人，說(shuō)文明話，做文明事。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開(kāi)展“六心”教育，力求通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在思想道德上取得突破，推進(jìn)“六心”教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。并以此帶動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，立足抓好這一基礎(chǔ)教育。

二、具體目標(biāo)與措施

（一）、強(qiáng)化學(xué)科滲透和思想教育相結(jié)合的“六心”教育。

（二）、注重加強(qiáng)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》的教育。

（三）、充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展“六心”活動(dòng)進(jìn)行教育。

（四）、形成“學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育”三結(jié)合的教育體系。

（五）、繼續(xù)每年開(kāi)展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”的主題教育。

（六）、加強(qiáng)暑期影視征文和愛(ài)國(guó)主義影視劇的教育活動(dòng)。

（七）利用主題班會(huì)進(jìn)行“六心”教育，可以先采取“一周一心”教育。

（八）教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展學(xué)生的“敬心”教育，（九）舉行一次董褚小學(xué)德育特色品牌“六心教育”啟動(dòng)儀式，讓學(xué)生明白我們學(xué)校的的與特色品牌是什么。

（十）每一學(xué)期各組織一次學(xué)校和班級(jí)評(píng)選“六心”中每“一心”學(xué)生，“一心”評(píng)選10人，班級(jí)每一心學(xué)生上報(bào)學(xué)校，學(xué)期末進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、具體做法

1、強(qiáng)化學(xué)科滲透教育，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)不同科目，不同內(nèi)容，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行‘六心’教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人的思想道德教育中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德的力度，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的“六心”因素，牢固樹(shù)立“教書育人、全員育人，以人為本、德育為首、注重實(shí)效”的原則。

2、敬心，利用教師節(jié)來(lái)臨之際，教育學(xué)生尊敬老師，利用重陽(yáng)節(jié)之際教育學(xué)生尊敬老師，同時(shí)也讓學(xué)生知道在日常生活當(dāng)中，尊敬別人，就是尊敬自己，利用六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，要尊敬兒童

3、首先要有愛(ài)心，利用主題班隊(duì)會(huì)教育學(xué)生對(duì)貧困生、殘疾（?。┤?，要有同情心，不得歧視，隨時(shí)獻(xiàn)愛(ài)心，主動(dòng)幫主他人做事，幫助他人是種美德。

4、要有孝心，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育如：利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、九九重陽(yáng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在家做一些力所能及的事，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛(ài)婦女。

5、要有誠(chéng)心，利用國(guó)旗下講話，教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改，人與人之間要誠(chéng)實(shí)相待，坦誠(chéng)待人，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)心。

6、教育學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其他事情上，要學(xué)習(xí)陳景潤(rùn)的故事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心，都要有恒心。讓學(xué)生知道堅(jiān)持到底就是勝利，就是成功。

7、通過(guò)“今天我是值日生”、“今天我當(dāng)家”、“我能行” “看抗日影視片”等活動(dòng)，樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任心”，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)意識(shí)。

8、開(kāi)展‘六心’教育主題班隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)。除了以上幾種方法以外，還要全面貫徹到《守則》、《規(guī)范》當(dāng)中，要求學(xué)生按《守則》、《規(guī)范》去做。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，使全員育人和班級(jí)自主管理相結(jié)合，促進(jìn)家庭教育的效果，今后我們要持之以恒的把‘六心’教育做好做實(shí)。

9、發(fā)揮教師的人格魅力，做到教師用良好的師德和優(yōu)秀的品格來(lái)影響學(xué)生，做到“以心育心”、做到“言傳”與“身教”相結(jié)合。

四、總結(jié)評(píng)比

學(xué)期末根據(jù)班級(jí)人數(shù)按比例進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)選‘六心’優(yōu)秀學(xué)生，報(bào)學(xué)校少先隊(duì)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有被憑為‘六心’的學(xué)生，不可評(píng)為校級(jí)或以上級(jí)別的優(yōu)秀學(xué)生。每一心按照10%比例進(jìn)行評(píng)選。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：常寧

副組長(zhǎng)：李明泉（兼具體實(shí)施小組組長(zhǎng)）

組員：李炅秀 丁繼昌 楊立富 崔東萍 王京榮

學(xué)校具體實(shí)施小組;

組長(zhǎng)：李明泉

副組長(zhǎng)：王景榮

組員：“全體教師”參與此項(xiàng)活動(dòng)

董褚小學(xué)

2012年9月

第五篇：六模塊方案

伊蘆中心小學(xué)深入推行“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”教學(xué)方案

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發(fā)表日期：2011年3月9日【編輯錄入：lygzlh666】

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣教育行政部門文件精神。貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，進(jìn)一步落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》（試行）。我校繼續(xù)貫徹落實(shí)并大力推行市“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”教學(xué)理念。充分發(fā)揮教師的集體智慧，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”具體教學(xué)要求

1．三案要求

學(xué)案：要立足學(xué)生實(shí)際，既不能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又要突出導(dǎo)引功能，充分利用學(xué)生已有的《同步導(dǎo)學(xué)》，注重學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。

教案：二次復(fù)備要有實(shí)效性，能注重學(xué)習(xí)方式的多樣化，突出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。

鞏固案：在用好《補(bǔ)充習(xí)題》的同時(shí)注意拓展遷移形式的多樣化。

2．課堂具體模塊教學(xué)要求

自學(xué)質(zhì)疑模塊：指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識(shí)建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問(wèn)題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

交流展示模塊：交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問(wèn)題的思維過(guò)程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動(dòng)交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體的作用。

互動(dòng)探究模塊：選擇具有探究?jī)r(jià)值的質(zhì)疑問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究，教師要為互動(dòng)探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑，體現(xiàn)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

精講點(diǎn)撥模塊：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行精講點(diǎn)撥，要注意剖析知識(shí)要點(diǎn)，分析知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，突出解決問(wèn)題的思維方法和思維過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

矯正反饋模塊：收集反饋信息，完成反饋習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性的矯正教學(xué)。

遷移應(yīng)用模塊：完成精選習(xí)題，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)

生舉一反三的能力。

3．教師教學(xué)要求

⑴講究課堂教學(xué)藝術(shù)，精心實(shí)施教學(xué)過(guò)程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際需要實(shí)施教學(xué)模式，可以在一課時(shí)或多課時(shí)內(nèi)完成。

⑵注重課堂實(shí)效。向課堂要效率、要效益、要效果。

⑶突出學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

⑷注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要不斷創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)使用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑的熱情、搭建交流展示的平臺(tái)、豐富互動(dòng)探究的資源、增強(qiáng)精講點(diǎn)撥實(shí)效、擴(kuò)大課堂信息容量等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段在實(shí)施“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)中的作用。

4．開(kāi)展學(xué)科

中、高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施“六模塊”課堂教學(xué)；低年級(jí)滲透其理念；綜合、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念。

三、具體實(shí)施

第一階段 總結(jié)反思成果，啟動(dòng)新學(xué)期“六模塊”教學(xué)的開(kāi)展

（2011年2月）

1．總結(jié)、反思上學(xué)期實(shí)施“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)。

自2010年9月，在參加“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)培訓(xùn)后，我校積極分項(xiàng)實(shí)施新的教學(xué)理念、實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破

①充分研讀教材，通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)觀看骨干示范、同事合作、個(gè)人研讀等形式，采取培養(yǎng)典型、過(guò)程考核等措施，從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。

②優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)備課檢查、指導(dǎo)、考核制度，建立集體備課機(jī)制（集體備課、資源共享、個(gè)人修改、課后反思），開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展覽和評(píng)比，全面提高教師備課質(zhì)量。

③提高課堂效率

堅(jiān)持“四凡四不”，即凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教；凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo)；

凡是學(xué)生能做出的教師不啟；凡是學(xué)生自己能說(shuō)出的，教師不引。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。

④優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

加強(qiáng)對(duì)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。

⑤規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動(dòng)手動(dòng)腦、用心學(xué)習(xí)”。聽(tīng)課時(shí)目視老師，老師板書時(shí)要目視黑板；老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，不明白的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師；回答課本上的問(wèn)題時(shí)，聲音要宏亮；書寫時(shí)執(zhí)筆要正確，要認(rèn)真書寫，解答過(guò)程要規(guī)范，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)；討論問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言。堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題。

2．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，保障落實(shí)。

為確保 “六模塊”課堂教學(xué)的扎實(shí)有序開(kāi)展，學(xué)校成立 “六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)，年級(jí)組積極配合，全體師生共同參與，全力推行。同時(shí)建立實(shí)施“六模塊”課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，保障“六模塊”教學(xué)的順利開(kāi)展。

3．活動(dòng)引領(lǐng)，全面啟動(dòng)“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)。

從2010年2月下旬，語(yǔ)文教研組首開(kāi)六年級(jí)“同課異構(gòu)”課，讓老師從不同課型中感受 “六模塊”建構(gòu)式課堂的魅力，讓全體教師在教育教學(xué)中實(shí)施“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)。

第二階段 建立每月活動(dòng)主題，堅(jiān)持活動(dòng)落實(shí)，深入推行“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”教學(xué)（2011年3月——2011年6月）

1．搞好教師專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

時(shí)間：全學(xué)期

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合暑期連云港市小學(xué)語(yǔ)數(shù)教學(xué)基本功大賽，確立每月一個(gè)主題，利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，教師平時(shí)負(fù)責(zé)運(yùn)用、提升，在月末進(jìn)行一次測(cè)試，其結(jié)果將納入教師每月的業(yè)務(wù)考核。

三月

四月

五月

六月

《江蘇省中小學(xué)教師行為規(guī)范》

各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》

各科教材培訓(xùn)

教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)

2．確立主題，以“同課異構(gòu)”為主要形式，開(kāi)展 “六模塊”教學(xué)基本模式研討課。

①每月活動(dòng)主題及“同課異構(gòu)”科目

二月

三月

四月

五月

六月

活動(dòng)主題名稱

教學(xué)常規(guī)規(guī)范月

教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展月

教學(xué)活動(dòng)提升月

教學(xué)活動(dòng)

匯報(bào)月

教學(xué)質(zhì)量

鞏固月

同課異構(gòu)課

六年級(jí)語(yǔ)文

六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，四、五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英一、三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英

二年級(jí)

語(yǔ)數(shù)英

②整改提高。各教研組對(duì)開(kāi)展的教研課組織認(rèn)真評(píng)課，從中找出不足與成績(jī)，教務(wù)處每月總結(jié)歸納，對(duì)實(shí)施“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)中不足與經(jīng)驗(yàn)在下月進(jìn)行改進(jìn)推廣。

3．開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的主題教育。

時(shí)間：全學(xué)年

活動(dòng)內(nèi)容：利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、閱讀課等組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)模范班”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。

4．大力開(kāi)展集體備課，使之成為制度化。

各教研組在全鄉(xiāng)大范圍每月活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為半天。在校范圍每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間不少于 1小時(shí)?；顒?dòng)的主題圍繞“六模塊”建構(gòu)式課堂開(kāi)展。為了使教研組集體備課避免走形式、走過(guò)場(chǎng)，著力提高備課質(zhì)量。集體備課的主要內(nèi)容一是單元說(shuō)課備課，二是交流制定導(dǎo)學(xué)案。讓大家從中對(duì)“六模塊”建構(gòu)式課堂的理念到實(shí)踐都有不同的提升，促進(jìn)“六模塊”課堂教學(xué)的實(shí)施。

5．樹(shù)立典型，表彰優(yōu)秀。

各年級(jí)組通過(guò)集體備課，形成教案，在組內(nèi)開(kāi)展達(dá)標(biāo)課，樹(shù)立典型，充分榜樣的力量，由點(diǎn)到面，全面提高，讓每位教師都成為實(shí)施“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)的優(yōu)秀者。另外通過(guò)“一人一課”的優(yōu)課展示，推薦參加網(wǎng)片賽課，網(wǎng)片送教下鄉(xiāng)，縣優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，對(duì)在“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)實(shí)踐中的教師進(jìn)行表彰，來(lái)激發(fā)教師積極投身實(shí)踐“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。