第一篇：學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》有感

學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》有感

三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班鄭自怡

2013年9月4日星期三早上，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》，使我受益匪淺，讓我了解了未成年人保護的基礎(chǔ)知識，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦，有了一定的了解。

《中華人民共和國未成年人保護法》中具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，提供了有效的法律保障。未成年人，也就是我們，是實現(xiàn)中國夢的希望，是國家、民族的未來，未成年人的文明素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國家前途命運的大事。黨和政府一直來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發(fā)育過程和思想行為特點，開展了大量的工作，進(jìn)行了有效的教育和保護。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。

在生活中，我們的人格尊嚴(yán)常常受到個別監(jiān)護人、個別教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了我們的人格和自尊心。如：有些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，我很幸運，就讀于三岔小學(xué)，因為這里從校長到老師個個充滿愛心，還能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時表揚，不攻擊學(xué)生的弱點，甚至把學(xué)生的弱點作為鎮(zhèn)住學(xué)生的法寶。個個用實際行動來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護未成年人的身心健康，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等各方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。

總之，我們，不可能自然而然的變得優(yōu)秀，聰明，而是學(xué)校的教育和家庭教育互相配合教育才能得到的。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)，我們要時時勞記在心。家長老師們，還有黨和政府，讓我們通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，做到知法、懂法、守法、用法，做一個遵守法律的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長！成為一個真正有用的人才，將來好為國家作貢獻(xiàn)。

第二篇：中華人民共和國未成年人保護法學(xué)習(xí)專題

中華人民共和國未成年人保護法學(xué)習(xí)專題

考生姓名：高發(fā)舟

成績：77分 回答正確：34題 回答錯誤：1題 未回答：0題 練習(xí)時長：31分鐘 積分：您本次練習(xí)所得積分為20分

1、（單選題）《未成年人保護法》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在（）等方面和諧發(fā)展。

? ? ? ? A.德育、智力、體力 B.德育、體質(zhì)、智力 C.智力、紀(jì)律、美育 D.體質(zhì)、智力、品德

正確答案：D 用戶選擇：D

2、（單選題）《未成年人保護法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。

? ? ? ? A.建立、保護 B.支持、改善 C.改善、保護 D.建立、改善

正確答案：D 用戶選擇：D

3、（單選題）各級人民政府應(yīng)當(dāng)（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

? ? ? ? A.建立和改善 B.建立 C.提供 D.改善 正確答案：A 用戶選擇：A

4、（單選題）博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.免費 B.優(yōu)惠

C.免費或者優(yōu)惠 D.無償

正確答案：C 用戶選擇：C

5、（單選題）愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.優(yōu)惠 B.無償

C.免費或者優(yōu)惠 D.免費

正確答案：D 用戶選擇：D

6、（單選題）社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對未成年人（）開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。

? ? ? ? A.免費或者優(yōu)惠 B.免費 C.無償 D.優(yōu)惠

正確答案：A 用戶選擇：A

7、（單選題）十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? A.應(yīng)當(dāng) B.可以 C.一律 ? D.一般

正確答案：D 用戶選擇：D

8、（單選題）對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（）收容教育。

? ? ? ? A.兒童福利機構(gòu)

B.流浪未成年人救助保護機構(gòu) C.法律援助機構(gòu) D.國家民政部

正確答案：A 用戶選擇：A

9、（單選題）如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

? ? ? ? A.任何組織或個人 B.其他監(jiān)護人 C.父母 D.國家機關(guān)

正確答案：A 用戶選擇：A

10、（單選題）十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? ? A.應(yīng)當(dāng) B.一律 C.可以 D.一般

正確答案：B 用戶選擇：

11、（單選題）國家根據(jù)未成年人（）給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

? ? A.年齡特殊性 B.身心發(fā)展特點 ? ? C.體質(zhì)智力特點 D.成長發(fā)育特點

正確答案：B 用戶選擇：B

12、（單選題）離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達(dá)不成協(xié)議時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。

? ? ? ? A.父母一方的生活條件 B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿 D.保障子女權(quán)益

正確答案：D 用戶選擇：D

13、（單選題）根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，以下哪個選項應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作？（）

? ? ? ? A.各地人民政府 B.未成年人保護機構(gòu) C.公安機關(guān)

D.中央和地方各級國家機關(guān)

正確答案：D 用戶選擇：D

14、（單選題）根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。

? ? ? ? A.追究其刑事責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任 C.從重處罰 D.逮捕

正確答案：C 用戶選擇：C

15、（單選題）根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。

? ? ? ? A.尊嚴(yán)、成長 B.成長、健康 C.人身、財產(chǎn) D.自由、尊嚴(yán)

正確答案：C 用戶選擇：C

16、（多選題）《未成年人保護法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，堅持（）的原則。

? ? ? ? A.感化為主 B.教育為主 C.懲罰為輔 D.挽救為輔

正確答案：BC 用戶選擇：BC

17、（多選題）全社會應(yīng)當(dāng)樹立（）未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。

? ? ? ? A.教育 B.關(guān)愛 C.尊重 D.保護

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

18、（多選題）《未成年人保護法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。

? ? ? ? A.教育 B.感化 C.挽救 D.勸解 正確答案：ABC 用戶選擇：BCD導(dǎo)入到我的錯題

19、（多選題）我國《未成年人保護法規(guī)》定未成年人保護分為哪幾個方面？（）

? A.社會保護 ? B.學(xué)校保護 ? C.司法保護 ? D.家庭保護

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

20、（多選題）《未成年人保護法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法（? A.為其提供法律援助或者司法救助 ? B.減輕處罰 ? C.免除處罰 ? D.從輕處罰

正確答案：BCD 用戶選擇：BCD

1、（多選題）各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障（等接受義務(wù)教育。

? A.家庭經(jīng)濟困難 ? B.弱勢群體 ? C.殘疾 ? D.流動人口

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

22、（多選題）未滿十八周歲的未成年人享有哪些權(quán)利？（）

? A.生存權(quán) ? B.發(fā)展權(quán) ? C.受保護權(quán) ? D.參與權(quán)）。）中的未成年人正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

23、（多選題）《未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)該對未成年人進(jìn)行（）教育。

? ? ? ? A.道德教育 B.紀(jì)律和法制教育 C.理想教育 D.文化教育

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

24、（多選題）預(yù)防未成年人犯罪，家長或監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有哪些不良行為？（）

? ? ? ? A.曠課、夜不歸宿 B.攜帶管制刀具 C.打架斗毆、辱罵他人

D.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

25、（多選題）保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則？（）

? ? ? ? A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B.教育與保護相結(jié)合

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

D.對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告

正確答案：ABC 用戶選擇：ABC

26、（判斷題）《未成年人保護法》規(guī)定，各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

? ? A.對 B.錯 正確答案：錯

用戶選擇：錯

27、（判斷題）對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

28、（判斷題）被撤銷監(jiān)護資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)被監(jiān)護未成年人的撫養(yǎng)費用。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

29、（判斷題）在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當(dāng)?shù)匦姓C關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

30、（判斷題）侵害未成年人合法權(quán)益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

31、（判斷題）父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，可以依法承擔(dān)責(zé)任。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

32、（判斷題）侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

33、（判斷題）公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當(dāng)尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

34、（判斷題）學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，只能由教育行政部門責(zé)令改正。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

35、（判斷題）國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權(quán)不受侵犯。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

第三篇：《中華人民共和國未成年人保護法》學(xué)習(xí)筆記

《中華人民共和國未成年人保護法》學(xué)習(xí)筆記

【通過與修訂】：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過；2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂

【實施】本法自2007年6月1日起施行；

【目的】：{身心健康、合法權(quán)益、全面發(fā)展、四有新人}為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人；

【定義】：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民；

【教育內(nèi)容】：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕；

【原則】：{尊重、適應(yīng)、教育}

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；

（三）教育與保護相結(jié)合。

【家庭】：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；

【學(xué)?！浚簩W(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生；對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育；

【社會】：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放；中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所；任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒；任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有 1

規(guī)定的除外；任何組織或者個人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)；對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)；衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)做好對兒童的預(yù)防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預(yù)防接種實行免費；地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展托幼事業(yè)，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園；

【司法監(jiān)護】：父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人，被撤銷監(jiān)護資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費用；

【犯罪處罰】： 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰；公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理；公安機關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護人到場；對羈押、服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押；

第四篇：《未成年人保護法》學(xué)習(xí)有感

《未成年人保護法》學(xué)習(xí)有感

十年前我有幸的由一名語文老師轉(zhuǎn)為政治老師，雖然人們都說語政不分家，可剛剛接觸政治總會無從下手，從此走上了慢慢摸索政治的教學(xué)路程。

教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……是啊，教師是一個特殊的行業(yè)，她面對的是一些未成年人，那么怎樣保護和教育未成年人呢？通過認(rèn)真學(xué)習(xí)于敏老師的《未成年人保護法》這一課，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，有更清晰的了解。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了他們始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時罰站，有時一個學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，還嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

保護未成年人健康成長，不僅僅是父母和老師的問題，現(xiàn)已逐步成為全社會的問題了。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能24小時看護著未成年人，未成年人只有自己本身提高自我保護意識了，才能有效的防范來自各個方面的侵害，應(yīng)該讓未成年人懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則變的尤為重要。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此這便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。我更懂得：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”因此，在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。我深深體會到國家對未成年人利益的保護和作為一名老師所要做到的。學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個捍衛(wèi)《未成年人保護法》的優(yōu)秀教師。

第五篇：《未成年人保護法》學(xué)習(xí)有感

《未成年人保護法》學(xué)習(xí)有感

蛟河市漂河鎮(zhèn)九年制學(xué)校孫斌國

十一年前我有幸的成為一名農(nóng)村小學(xué)教師，從此走上了三尺講臺，為了自己的理想奮斗著。教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……是啊，教師是一個特殊的行業(yè)，她面對的是一些未成年人，那么怎樣保護和教育未成年人呢？通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時罰站，有時一個學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，還嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

保護未成年人健康成長，不僅僅是父母和老師的問題，現(xiàn)已逐步成為全社會的問題了。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未

成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能24小時看護著未成年人，未成年人只有自己本身提高了，才能有效的防范來自各個方面的侵害，應(yīng)該讓未成年人懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則變的尤為重要。

作為一名人民教師我，在工作中，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可。在教育教學(xué)中注意保護學(xué)生的合法權(quán)益，并且通過許多有趣的班隊會或者社會實踐活動，讓孩子在接受教育的同時，增強自我保護的意識和能力。

因此，在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。不斷增強教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。