第一篇：檢察院貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》情況匯報(bào)

檢察院貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》情況匯報(bào)

檢察院貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》情況匯報(bào)2007-02-18 09::30

自《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施以來(lái)，xx人民檢察院認(rèn)真貫徹執(zhí)行，積極研究工作措施，不斷探索新的工作思路，緊緊圍繞辦案工作，切實(shí)發(fā)揮檢察職能，在保護(hù)未成年人合法權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪方面取得了一定的成效。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

切實(shí)保護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防未成年人犯罪，無(wú)疑是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、關(guān)系到祖國(guó)前途的一項(xiàng)重要工作。市檢察院高度重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展，積極組織檢察干警認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)決

議、指示精神，掌握有關(guān)法律、法規(guī)，特別是加強(qiáng)對(duì)《保護(hù)法》和《預(yù)防法》以及《未成年人權(quán)益保障法》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，努力提高廣大干警的執(zhí)法水平，為切實(shí)搞好未成年人犯罪檢察工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪檢察工作的領(lǐng)導(dǎo)，安排一名副檢察長(zhǎng)分管此項(xiàng)工作，刑檢部門指定一名副科長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，并嚴(yán)格要求對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專門的科學(xué)管理，建立健全有關(guān)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳和工作制度，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，研究工作措施，并制定中、遠(yuǎn)期工作計(jì)劃和目標(biāo)，積極開(kāi)展創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，將維權(quán)工作引向深入，實(shí)現(xiàn)了對(duì)此項(xiàng)工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化管理。

二、充分履行檢察職能，切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益

近年來(lái)，市檢察院立足本職工作，充分發(fā)揮檢察職能，通過(guò)辦案，圍繞辦案，在打擊犯罪的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)未成年犯的教育、感化、挽救工作，以切實(shí)維

護(hù)未成年人合法權(quán)益。

（一）廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》，使人們逐步樹(shù)立起預(yù)防意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，為預(yù)防青少年犯罪，維護(hù)青少年合法權(quán)益創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。該院先后十余次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳《未成年人保護(hù)法》，散發(fā)宣傳資料兩千余份，受教育青少年四千余名，處理法律咨詢百余件。該院法制宣傳普及面廣、形式多樣、不走過(guò)場(chǎng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響，收到了明顯的法律效果和社會(huì)效果。

（二）堅(jiān)持“從重、從快、從嚴(yán)”方針，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益犯罪。擔(dān)負(fù)打擊刑事犯罪重要職能的刑檢部門，始終把保護(hù)未成年人合法權(quán)益當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)對(duì)待，在辦理各類侵害未成年人合法權(quán)益的犯罪案件中，充分發(fā)揮其職能作用，高揚(yáng)法律利劍，準(zhǔn)確把握“兩個(gè)基本”原則，始終堅(jiān)持“從重、從快、從嚴(yán)”的工作方針，務(wù)求做到“快捕、快訴、快審、快結(jié)”，除惡務(wù)盡，嚴(yán)厲打擊各種針對(duì)未成年人 的犯罪活動(dòng)，有力遏制犯罪分子的囂張氣焰，使未成年人的合法權(quán)益得到切實(shí)有效的保障。

（三）堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”方針，慎重辦理未成年人犯罪案件。在辦理未成年人犯罪案件中，刑檢部門堅(jiān)決貫徹“教育為主、懲罰為輔”的指導(dǎo)思想，從“保護(hù)、挽救、幫教”出發(fā)，始終做到三個(gè)堅(jiān)持。第一，著眼于“保護(hù)”，對(duì)案件審查工作堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，嚴(yán)把審查關(guān)。批捕部門嚴(yán)把案件“入門關(guān)”，對(duì)于未成年人犯罪案件，尤其要求辦案人員認(rèn)真地審查案件的每個(gè)細(xì)節(jié)，全面準(zhǔn)確地把握案情，確定案件性質(zhì)，力戒“冤、假、錯(cuò)、差”案件的發(fā)生。起訴部門專門設(shè)立未成年人辦案組，并針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)，指定政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、辦案經(jīng)驗(yàn)豐富、工作作風(fēng)細(xì)致踏實(shí)的女檢察人員，專門負(fù)責(zé)對(duì)未成年人犯罪案件的審查把關(guān)，確保案件質(zhì)量。第二，著眼于“挽救”，對(duì)于未成年人犯罪案件嚴(yán)格把握批捕、起訴條件，對(duì)于

可捕可不捕、可訴可不訴的，堅(jiān)持不捕、不訴，為下一步教育、感化、挽救工作創(chuàng)造有利條件。第三，著眼于“幫教”，堅(jiān)持做到“寓教于審”、“寓教于訴”。不論是批捕還是起訴部門，均要求講究辦案實(shí)效，注重案中“幫教”，把對(duì)未成年犯的幫教工作貫穿于辦案全過(guò)程。從受理案件開(kāi)始，辦案人員牢固樹(shù)立“幫教”意識(shí)，在認(rèn)真審查閱卷、詳細(xì)訊問(wèn)未成年犯的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到“三見(jiàn)面”，即與被害人見(jiàn)面、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人見(jiàn)面、與學(xué)校老師或住地相關(guān)人員見(jiàn)面，以確保在查清案件事實(shí)的同時(shí)，查清未成年犯的犯罪原因、動(dòng)機(jī)、家庭背景及社會(huì)背景等相關(guān)情況，從而為挽救、感化、幫教未成年犯打下基礎(chǔ)。在訊問(wèn)未成年犯時(shí)，辦案人員注重加強(qiáng)與未成年犯的思想交流和情感交流，通過(guò)溝通，掌握他們的心理狀況，并有針對(duì)性地開(kāi)展“幫教”工作。對(duì)于那些具有緊張憂郁、懊喪悔恨心理的未成年犯，如同家長(zhǎng)對(duì)待子女、老師對(duì)待學(xué)生那樣，親切、和藹地

予以啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助他們認(rèn)識(shí)犯罪原因，克服犯罪后的挫折、自卑心理，樹(shù)立其重新作人的信心。對(duì)于那些社會(huì)惡習(xí)較深具有僥幸心理和抵觸情緒的未成年犯，以法制教育為中心，進(jìn)行耐心細(xì)致地教育開(kāi)導(dǎo)，促使他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的犯罪行為給社會(huì)造成的危害，給家人帶來(lái)的痛苦，幫助他們認(rèn)罪服法，走悔過(guò)自新之路。起訴部門還充分發(fā)揮公訴職能，利用出庭支持公訴的機(jī)會(huì)，與合議庭、監(jiān)護(hù)人一起分工協(xié)作，對(duì)未成年犯曉之以理、動(dòng)之以情，共同開(kāi)展“幫教”工作，使法庭成為教育、感化、挽救未成年犯的最好陣地。

此外，建立典型案件案后定期回訪考察制度，把“幫教”工作延伸到案件審結(jié)后。一是對(duì)于案后在校學(xué)生，在回訪中要積極協(xié)同各方處理好其復(fù)學(xué)、升學(xué)問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，促使其重回課堂，繼續(xù)學(xué)業(yè)。二是對(duì)于社會(huì)惡習(xí)較深、思想狀況不穩(wěn)定的案后未成年犯，通過(guò)建立專

門的回訪考察聯(lián)系卡，與其監(jiān)護(hù)人、住地派出所及村委會(huì)或居委會(huì)保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)和日常表現(xiàn)，并針對(duì)性地協(xié)同各方做好“幫教”工作，預(yù)防其重新犯罪。三是對(duì)于家庭殘缺或家境困難的案后未成年犯，將其確定為“一幫一”服務(wù)對(duì)象，盡力幫助其解決生活、工作中的燃眉之急，避免其因家庭因素的影響而重新走上違法犯罪的道路。

（四）強(qiáng)化監(jiān)所監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)在押未成年人合法權(quán)益。監(jiān)所檢察部門以維護(hù)在押未成年人合法權(quán)益為己任，充分發(fā)揮監(jiān)所檢察職能，有針對(duì)性地采取強(qiáng)有力的措施，力戒侵害在押未成年人合法權(quán)益的違法犯罪情況發(fā)生。主要做好了以下幾個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)對(duì)看守所收押活動(dòng)的監(jiān)督，嚴(yán)把“進(jìn)門關(guān)”。嚴(yán)格按照收押未成年犯的有關(guān)法律規(guī)定及工作制度，通過(guò)認(rèn)真審查有關(guān)法律文書(shū)、建立健全收監(jiān)臺(tái)帳以及對(duì)收押后法定24小時(shí)內(nèi)首次訊問(wèn)情況實(shí)施監(jiān)督等措

施，對(duì)看守所收押活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)密的全程跟蹤監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違法苗頭及時(shí)予以糾正，從源頭上力避違法收押未成年人情況的發(fā)生。二是加強(qiáng)對(duì)看守所解押活動(dòng)的監(jiān)督，疏通“出門關(guān)”。加強(qiáng)與各辦案單位的溝通協(xié)調(diào)工作，及時(shí)掌握未成年人犯罪案件的辦理審結(jié)情況，確保有關(guān)法律文書(shū)及時(shí)到所，并督促看守所依法及時(shí)解押。三是加強(qiáng)對(duì)看守所經(jīng)常性管教活動(dòng)的監(jiān)督，促進(jìn)看守所實(shí)現(xiàn)依法、文明、科學(xué)監(jiān)管。嚴(yán)格按照《看守所條例》、《監(jiān)獄法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，督促看守所對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人實(shí)行分押分管。調(diào)整充實(shí)駐所檢察室力量，加大日常巡查力度，杜絕對(duì)未成年犯進(jìn)行體罰、虐待及濫施戒具，切實(shí)維護(hù)未成年犯的教育、通信、會(huì)見(jiàn)、勞動(dòng)及醫(yī)療等合法權(quán)益，以保障其身心各方面健康成長(zhǎng)。同時(shí)，督促看守所按照“學(xué)習(xí)為主、勞動(dòng)為輔”的監(jiān)管、改造方針，對(duì)服刑的未成年犯實(shí)行“半天學(xué)習(xí)、半天勞動(dòng)”的改造方式，開(kāi)設(shè)法律、政治、思想道德和文化教育課程，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)改造積極性。四是加強(qiáng)對(duì)在押未成年犯的“幫教”工作，促進(jìn)其認(rèn)罪服法，服從監(jiān)管、改造。駐所檢察人員經(jīng)常有針對(duì)性地與在押未成年犯進(jìn)行個(gè)別談心和座談，隨時(shí)了解掌握其思想狀況，啟發(fā)勉勵(lì)他們正視人生，增強(qiáng)其悔過(guò)自新、重新作人的信心。

三、以學(xué)校為主陣地，輻射社區(qū)，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防未成年人犯罪工作

近年來(lái)，未成年人犯罪呈現(xiàn)出低齡化和在校學(xué)生犯罪日益增多的特點(diǎn)，市檢察院根據(jù)這一趨勢(shì)，把預(yù)防未成年人犯罪工作重點(diǎn)放到學(xué)校，充分利用學(xué)校這一主陣地，發(fā)揮檢察資源優(yōu)勢(shì)，促使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。通過(guò)采取宣傳普及法律知識(shí)、解答法律疑問(wèn)、提供法律咨詢、調(diào)處疏導(dǎo)突出問(wèn)題、保護(hù)在校學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，采取與學(xué)校共建法制教育聯(lián)系點(diǎn)、受聘擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)和校外法制輔導(dǎo)員、組織法制宣傳服務(wù)小組赴各中小學(xué)開(kāi)展法制宣

傳教育活動(dòng)、協(xié)助學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行幫教、向管理存在漏洞或出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)校提出檢察建議或者與學(xué)校所在地有關(guān)單位協(xié)調(diào)解決學(xué)校及其周邊地區(qū)的治安環(huán)境問(wèn)題等工作措施，切實(shí)有效地開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪工作?！包S、賭、毒”的泛濫、“網(wǎng)吧”的違規(guī)經(jīng)營(yíng)等已成為未成年人走上犯罪道路的一大誘因。檢察機(jī)關(guān)充分發(fā)揮其法律監(jiān)督職能，加強(qiáng)同公安機(jī)關(guān)、人民法院的聯(lián)系，加強(qiáng)同政府有關(guān)職能部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)等人民團(tuán)體及未成年人保護(hù)組織的聯(lián)系，針對(duì)社區(qū)治安環(huán)境中不利于未成年人健康成長(zhǎng)的消極因素，分工負(fù)責(zé)，互相配合，采取切實(shí)有效措施，齊抓共管，形成合力，共同促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，進(jìn)而從源頭上遏制未成年人犯罪的上升勢(shì)頭。

第二篇：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 答題

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》培訓(xùn)思考題

一、簡(jiǎn)答

1.《未成年人保護(hù)法》第二次修訂的時(shí)間？第二次修訂后是何時(shí)開(kāi)始實(shí)施的？

答：《未成年人保護(hù)法》第二次修訂的時(shí)間是2012年10月26日；第二次修訂后是2013年1月1日開(kāi)始實(shí)施的。

2.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人保護(hù)分為哪四個(gè)方面？ 答：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人保護(hù)分為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四方面。

3.《未成年人保護(hù)法》的立法依據(jù)和目的是什么？

答：了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

4.未成年人享有那些權(quán)利？

答：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

5.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人應(yīng)進(jìn)行的教育內(nèi)容是什么？

答：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

6.保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的原則是什么？ 答：保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);

(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);

(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。

7.學(xué)校在教育未成年學(xué)生方面應(yīng)遵循什么方針？

答：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。

8.學(xué)校應(yīng)尊重未成年學(xué)生的哪些權(quán)利？

答：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

9.學(xué)校應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行哪些方面的教育指導(dǎo)？

答：學(xué)校應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行以下方面的教育指導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

10.《未成年人保護(hù)法》在未成年學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、人格尊嚴(yán)上對(duì)學(xué)校有哪些規(guī)定？

答：《未成年人保護(hù)法》在未成年學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、人格尊嚴(yán)上對(duì)學(xué)校有以下規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

11.《未成年人保護(hù)法》在保障未成年人的安全方面有哪些規(guī)定？ 答：《未成年人保護(hù)法》在保障未成年人的安全方面有如下規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。

12.對(duì)教育有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，《未成年人保護(hù)法》有哪些規(guī)定？

答：對(duì)教育有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，《未成年人保護(hù)法》有這樣的規(guī)定：對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

依法設(shè)置專門學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)保障專門學(xué)校的辦學(xué)條件，教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)專門學(xué)校的管理和指導(dǎo)，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給予協(xié)助和配合。

專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。

13.《未成年人保護(hù)法》對(duì)中小學(xué)校園周邊環(huán)境有怎樣的規(guī)定？ 答：《未成年人保護(hù)法》對(duì)中小學(xué)校園周邊環(huán)境是這樣規(guī)定的：中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志;對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

14.《未成年人保護(hù)法》對(duì)吸煙、喝酒有怎樣的特別規(guī)定？ 答：《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志;對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。

15.《未成年人保護(hù)法》對(duì)保護(hù)未成年人隱私權(quán)方面有怎樣的規(guī)定？

答：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。

16.《未成年人保護(hù)法》對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地、設(shè)施有怎樣的規(guī)定？ 答：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。

17.未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)是否需要保護(hù)？

答：國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

二、案例分析 18.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系?！?/p>

請(qǐng)問(wèn)：

（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

答：吳老師未經(jīng)高某允許就私拆人信件是不正確的；在班級(jí)宣讀信件也是不正確的。我是依據(jù)《未成年人保護(hù)法》 第三十九條 任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。

（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？ 答：吳老師的解釋當(dāng)然不正確。因?yàn)椤段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的第六十三條 學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。

第二十一條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。所以，吳老師的解釋是不正確的，教育未成年人的出發(fā)點(diǎn)是好的，但要尊重未成人的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)。

19.某中學(xué)為整頓教學(xué)秩序，搞了一次日常教學(xué)秩序檢查評(píng)比活動(dòng)。初三（1）班班主任金老師為嚴(yán)肅課堂教學(xué)秩序，爭(zhēng)取在此次活動(dòng)中奪得好成績(jī)，于是便公開(kāi)在課堂上宣布，從今以后，誰(shuí)上課遲到影響了班級(jí)榮譽(yù)，除批評(píng)教育外，另罰款5元，充當(dāng)班費(fèi)，年底一律不評(píng)為三好學(xué)生。一日，該班學(xué)生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當(dāng)眾批評(píng)，并被罰款5元。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師罰學(xué)生款的做法很有意見(jiàn)，反映到學(xué)校，但學(xué)校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認(rèn)為目前學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，靠以往的單純進(jìn)行批評(píng)教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經(jīng)濟(jì)處罰應(yīng)該是必要的。（1）本案中所涉及到的法律關(guān)系主體有哪些？

答：本案所涉及到的法律關(guān)系主體有：金老師、學(xué)校與當(dāng)事人及其監(jiān)護(hù)人。

（2）由本案引發(fā)的思考主要包括以下幾方面？

答：金老師罰遲到的學(xué)生款作法是不對(duì)的，《未成年保護(hù)法》中 第五條 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);

(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);

(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。

學(xué)校明確表示支持金老師的做法是不對(duì)的。

第二十一條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第二十七條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

金老師的作法和學(xué)校的說(shuō)法且不說(shuō)符合《未成人保護(hù)法》與否，單就其影響來(lái)說(shuō)，也對(duì)未成的人的教育和成長(zhǎng)是不利的，是不是給他們以一種錯(cuò)覺(jué)：犯了錯(cuò)違反規(guī)定可以用金錢來(lái)解決。這樣的教育效果是適得其反的，再者也加重了學(xué)生和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，這種作法實(shí)在是不妥。

20.李先生兒子正在念初二，平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，今年期中考試時(shí)，小孩英語(yǔ)考試失常，成績(jī)開(kāi)了“紅燈”。當(dāng)兒子把成績(jī)單向父親匯報(bào)時(shí)，李先生一看，還未問(wèn)及原因，頓時(shí)勃然大怒，破口大罵，氣極之時(shí)還扇了小孩一巴掌。小孩一氣之下離家出走，躲避在同學(xué)家。李先生說(shuō)，兒子以前考試失利時(shí)，他常常以打罵的形式體罰小孩，希望他能吸取教訓(xùn)，以后努力學(xué)習(xí)，沒(méi)想到這次竟然導(dǎo)致他離家出走，讓全家人吃了一驚。

你認(rèn)為李先生教育子女的方法妥當(dāng)嗎？若妥當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不妥當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的處理方法。

答：我認(rèn)為李先生教育子女的方法很是不妥當(dāng)。作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子考試失利，要充分考慮孩子本身的心理，要先冷靜自己再和孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談一談，找找失利的原因。具體可以這樣做：孩子帶著成績(jī)單回家，先給孩子一擁抱或是輕輕拍拍孩子的肩頭，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，不要緊，一次考試并不代表什么，它只是對(duì)你一段時(shí)期學(xué)習(xí)的反饋，這恰恰能讓我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，明確了下步努力的方向。爸爸相信你努力了，下次一定行。看到你臉上的自信比你的滿分令人高??”

第三篇：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)專題

中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)專題

考生姓名：高發(fā)舟

成績(jī)：77分 回答正確：34題 回答錯(cuò)誤：1題 未回答：0題 練習(xí)時(shí)長(zhǎng)：31分鐘 積分：您本次練習(xí)所得積分為20分

1、（單選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在（）等方面和諧發(fā)展。

? ? ? ? A.德育、智力、體力 B.德育、體質(zhì)、智力 C.智力、紀(jì)律、美育 D.體質(zhì)、智力、品德

正確答案：D 用戶選擇：D

2、（單選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。

? ? ? ? A.建立、保護(hù) B.支持、改善 C.改善、保護(hù) D.建立、改善

正確答案：D 用戶選擇：D

3、（單選題）各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所，并加強(qiáng)管理。

? ? ? ? A.建立和改善 B.建立 C.提供 D.改善 正確答案：A 用戶選擇：A

4、（單選題）博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人（）開(kāi)放。

? ? ? ? A.免費(fèi) B.優(yōu)惠

C.免費(fèi)或者優(yōu)惠 D.無(wú)償

正確答案：C 用戶選擇：C

5、（單選題）愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人（）開(kāi)放。

? ? ? ? A.優(yōu)惠 B.無(wú)償

C.免費(fèi)或者優(yōu)惠 D.免費(fèi)

正確答案：D 用戶選擇：D

6、（單選題）社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人（）開(kāi)放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。

? ? ? ? A.免費(fèi)或者優(yōu)惠 B.免費(fèi) C.無(wú)償 D.優(yōu)惠

正確答案：A 用戶選擇：A

7、（單選題）十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開(kāi)審理。

? ? ? A.應(yīng)當(dāng) B.可以 C.一律 ? D.一般

正確答案：D 用戶選擇：D

8、（單選題）對(duì)離家出走且無(wú)法查明其父母或監(jiān)護(hù)人的未成年人由（）收容教育。

? ? ? ? A.兒童福利機(jī)構(gòu)

B.流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu) C.法律援助機(jī)構(gòu) D.國(guó)家民政部

正確答案：A 用戶選擇：A

9、（單選題）如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

? ? ? ? A.任何組織或個(gè)人 B.其他監(jiān)護(hù)人 C.父母 D.國(guó)家機(jī)關(guān)

正確答案：A 用戶選擇：A

10、（單選題）十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開(kāi)審理。

? ? ? ? A.應(yīng)當(dāng) B.一律 C.可以 D.一般

正確答案：B 用戶選擇：

11、（單選題）國(guó)家根據(jù)未成年人（）給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

? ? A.年齡特殊性 B.身心發(fā)展特點(diǎn) ? ? C.體質(zhì)智力特點(diǎn) D.成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

正確答案：B 用戶選擇：B

12、（單選題）離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，達(dá)不成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。

? ? ? ? A.父母一方的生活條件 B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿 D.保障子女權(quán)益

正確答案：D 用戶選擇：D

13、（單選題）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，以下哪個(gè)選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作？（）

? ? ? ? A.各地人民政府 B.未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu) C.公安機(jī)關(guān)

D.中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)

正確答案：D 用戶選擇：D

14、（單選題）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。

? ? ? ? A.追究其刑事責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任 C.從重處罰 D.逮捕

正確答案：C 用戶選擇：C

15、（單選題）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。

? ? ? ? A.尊嚴(yán)、成長(zhǎng) B.成長(zhǎng)、健康 C.人身、財(cái)產(chǎn) D.自由、尊嚴(yán)

正確答案：C 用戶選擇：C

16、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，堅(jiān)持（）的原則。

? ? ? ? A.感化為主 B.教育為主 C.懲罰為輔 D.挽救為輔

正確答案：BC 用戶選擇：BC

17、（多選題）全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立（）未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

? ? ? ? A.教育 B.關(guān)愛(ài) C.尊重 D.保護(hù)

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

18、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）的方針。

? ? ? ? A.教育 B.感化 C.挽救 D.勸解 正確答案：ABC 用戶選擇：BCD導(dǎo)入到我的錯(cuò)題

19、（多選題）我國(guó)《未成年人保護(hù)法規(guī)》定未成年人保護(hù)分為哪幾個(gè)方面？（）

? A.社會(huì)保護(hù) ? B.學(xué)校保護(hù) ? C.司法保護(hù) ? D.家庭保護(hù)

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

20、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法（? A.為其提供法律援助或者司法救助 ? B.減輕處罰 ? C.免除處罰 ? D.從輕處罰

正確答案：BCD 用戶選擇：BCD

1、（多選題）各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障（等接受義務(wù)教育。

? A.家庭經(jīng)濟(jì)困難 ? B.弱勢(shì)群體 ? C.殘疾 ? D.流動(dòng)人口

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

22、（多選題）未滿十八周歲的未成年人享有哪些權(quán)利？（）

? A.生存權(quán) ? B.發(fā)展權(quán) ? C.受保護(hù)權(quán) ? D.參與權(quán)）。）中的未成年人正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

23、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行（）教育。

? ? ? ? A.道德教育 B.紀(jì)律和法制教育 C.理想教育 D.文化教育

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

24、（多選題）預(yù)防未成年人犯罪，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有哪些不良行為？（）

? ? ? ? A.曠課、夜不歸宿 B.攜帶管制刀具 C.打架斗毆、辱罵他人

D.觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

25、（多選題）保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則？（）

? ? ? ? A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B.教育與保護(hù)相結(jié)合

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

D.對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告

正確答案：ABC 用戶選擇：ABC

26、（判斷題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò) 正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

27、（判斷題）對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

28、（判斷題）被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)被監(jiān)護(hù)未成年人的撫養(yǎng)費(fèi)用。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：對(duì)

用戶選擇：對(duì)

29、（判斷題）在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的，由當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

30、（判斷題）侵害未成年人合法權(quán)益，或者對(duì)提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：對(duì)

用戶選擇：對(duì)

31、（判斷題）父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，可以依法承擔(dān)責(zé)任。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

32、（判斷題）侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

33、（判斷題）公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當(dāng)尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：對(duì)

用戶選擇：對(duì)

34、（判斷題）學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，只能由教育行政部門責(zé)令改正。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

35、（判斷題）國(guó)家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

? ? A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

第四篇：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》講座

中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》講座

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對(duì)未成年人考慮得不夠。這兩方面原因?qū)е铝藢?duì)未成年人的保護(hù)重視不夠。

1992年1月1日起正式施行的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定國(guó)家對(duì)未成年人的保護(hù)，分為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)4個(gè)方面。

家庭保護(hù)

家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括在生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

應(yīng)該做什么呢？《未成年人保護(hù)法》對(duì)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人提出了限制性的要求。主要有3條：（1）不許虐待、遺棄未成年人（2）不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人

一、監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)——家長(zhǎng)的基本義務(wù)

二、《未成年人保護(hù)法》第8條規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)

未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

這里說(shuō)的監(jiān)護(hù)人，是指對(duì)未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)的人。父母是青少年子女法定的監(jiān)護(hù)人。如果父母不能履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，那么，未成年人依靠誰(shuí)生活，依靠誰(shuí)照顧，誰(shuí)就是監(jiān)護(hù)人。爺爺奶奶、姥姥姥爺、哥哥姐姐或其他成年人，都可以成為未成年人的監(jiān)護(hù)人。

監(jiān)護(hù)人的義務(wù)有兩項(xiàng)，一是監(jiān)護(hù)，二是撫養(yǎng)。

監(jiān)護(hù)就是要對(duì)未成年人的生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，不讓他們的權(quán)益受到侵犯。二是幫助未成年人管理財(cái)產(chǎn)。三是幫助未成年人解決他們自己解決不了的事情。

二、尊重、教育和引導(dǎo)——家長(zhǎng)不可忽視的責(zé)任

父母撫養(yǎng)子女，是不是讓子女吃好喝好就行了呢？不行。保障衣食，是最基礎(chǔ)的要求，父母最重要的責(zé)任是對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好、健康的品行，成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

在我國(guó)農(nóng)村或城鄉(xiāng)個(gè)體戶家庭中，未成年人失學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有些父母目光短淺，只顧賺錢，不管孩子的前途。他們不讓孩子上學(xué)，或者讓在校的子女退學(xué)，回家務(wù)農(nóng)或經(jīng)商。

人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。孩子從小生活在父母身邊，父母的一言一行都對(duì)子女有重要影響，因此，《未成年人保護(hù)法》第10條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。”大量的事實(shí)證明，良好的家庭教育對(duì)青少年一生的成長(zhǎng)都起著重要的作用。

第五篇：貫徹未成年人保護(hù)法措施

紫荊鎮(zhèn)規(guī)劃小學(xué)貫徹《未成年人保護(hù)法》匯報(bào)

我校創(chuàng)建于 年 月，現(xiàn)已有近

年的發(fā)展史。學(xué)?，F(xiàn)有教職員人，未成年學(xué)生

人，開(kāi)設(shè)教學(xué)班

個(gè)。

幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立了“

”的辦學(xué)理念，確立了“

”的辦學(xué)宗旨，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，注重保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出了不懈努力。

學(xué)校幾年來(lái)在貫徹 《未成年人保護(hù)法》方面做了如下工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把未成年人保護(hù)工作放在學(xué)校工作的首位。自1991年9月《未成年人保護(hù)法》出臺(tái)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期都組織教職員認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將未成年人保護(hù)工作納入到學(xué)校工作的重要議事日程，制定了未成年人教育工作遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期計(jì)劃。

學(xué)校完善了未成年人教育組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了“以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為支撐，以社會(huì)教育為依托”的“三位一體”的教育格局。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)校。

學(xué)校健全了德育工作制度，即：《德育例會(huì)制度》、《升（降）國(guó)旗制度》、《重大節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日活動(dòng)教育制度》、《社會(huì)實(shí)踐制度》、《學(xué)生養(yǎng)成教育、行為規(guī)范評(píng)定制度》、《法制安全教育制度》、《值周檢查評(píng)比制度》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》。完善了管理細(xì)則，制定了《****小學(xué)生一日常規(guī)》《****小學(xué)生日常行為、《****學(xué)生禮儀常規(guī)》、《****小學(xué)安全管理辦法》、《****小學(xué)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，從而使未成年人教育工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理的軌道。

二、面向全體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。

1．從提高未成年學(xué)生思想品德素質(zhì)做起，抓好思想道德教育。堅(jiān)持“以德治?！钡脑瓌t，貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，黨政工團(tuán)隊(duì)攜手抓好未成年學(xué)生的思想道德教育。

以“五愛(ài)”教育為內(nèi)容，以思想道德建設(shè)為核心，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神和革命傳統(tǒng)教育。召開(kāi)“踏著烈士的足跡前進(jìn)、讓文明之花在校園開(kāi)放”、“我心中的少年英雄”故事會(huì)、舉行“豐碑在我心中”啟動(dòng)儀式，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的教育，激發(fā)未成年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

以“中國(guó)夢(mèng)”、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)未成年學(xué)生的理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。先后開(kāi)展了“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人”、“新世紀(jì)，我是人才，我能行”、等主題教育，使未成年學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，知榮明恥。以養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，以《中小學(xué)生守則》、《紫荊鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)》為教育內(nèi)容，開(kāi)展“養(yǎng)成教育月”、“誠(chéng)信教育月”活動(dòng)，培養(yǎng)未成年學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們組織未成年學(xué)生觀看養(yǎng)成教育專題片；開(kāi)展“輕聲慢語(yǔ)進(jìn)校園”活動(dòng)；舉辦養(yǎng)成教育班報(bào)展；舉行養(yǎng)成教育知識(shí)測(cè)試。

2．從提高未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力做起，抓好教學(xué)管理。堅(jiān)持“質(zhì)量立?！钡脑瓌t，把教學(xué)管理工作作為學(xué)校的中心工作。全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，面向全體學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建“規(guī)范加特色”的辦學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展、和諧發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市《課程計(jì)劃》。開(kāi)好國(guó)家課程，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)；開(kāi)發(fā)具有本校特征校本課程。注重抓好科學(xué)文化教育，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“自主、合作、探究、創(chuàng)新”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

3．從提高未成年學(xué)生心理素質(zhì)做起，抓好心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的原則，重視心理健康教育。學(xué)校配備了兼職心理健康課教師；積極探索心理健康教育的途徑、方式、方法，創(chuàng)辦了以未成年學(xué)生心理咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的活動(dòng)。

4．從提高未成年學(xué)生自我保護(hù)能力做起，抓好生命、法制、安全教育。堅(jiān)持“依法治校”的原則，將生命教育、法制教育、安全教育納入到課堂教學(xué)之中，制定法制教育、安全教育計(jì)劃，并編寫了相應(yīng)的教材。按計(jì)劃組織學(xué)生上好生命教育課、法制安全教育課，定期聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)、交通隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)到校作法制報(bào)告、舉辦安全教育專題講座，召開(kāi)“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”演講會(huì)，組織師生開(kāi)展預(yù)防突發(fā)事故安全撤離演習(xí)等，提高了未成年學(xué)生的生命意識(shí)、法律意識(shí)、安全意識(shí)，不斷增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。學(xué)校中無(wú)違法違紀(jì)的未成年學(xué)生。

5．從培養(yǎng)未成年學(xué)生的綜合能力做起，抓好“三個(gè)陣地”建設(shè)。抓好班隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)。團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮著自身優(yōu)勢(shì)，豐富多彩的少先大隊(duì)、班隊(duì)活動(dòng)成為未成年學(xué)生們體驗(yàn)教育的天地。你看，少代會(huì)上，少先隊(duì)員們正為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；每周一的清晨，師生列隊(duì)在校園，伴著雄壯的國(guó)歌，舉行升旗儀式；每周第節(jié)課，各班級(jí)按照學(xué)校每月德育主題教育的內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

抓好課外閱讀陣地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、師生閱覽室的作用，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，使讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

抓好校園宣傳陣地建設(shè)。校園宣傳櫥窗展示了教育的內(nèi)容和未成年學(xué)生們活動(dòng)的成果，班隊(duì)手抄報(bào)是師生展示想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力的用武之地。

三、采取措施，營(yíng)造有利于未成年人全面健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。良好的育人環(huán)境可以促進(jìn)未成年學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立“以人為本”的理念，重視人與自然的和諧發(fā)展，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化的育人環(huán)境，不斷營(yíng)造良好的校園教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境、社會(huì)教育環(huán)境，為未成年學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1．營(yíng)造良好的校園教育環(huán)境，保護(hù)未成年學(xué)生受教育的權(quán)力。學(xué)校是未成年學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，營(yíng)造良好的校園環(huán)境是做好未成年學(xué)生保護(hù)工作的重要內(nèi)容。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重營(yíng)造良好的校園教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了人際環(huán)境、文化環(huán)境、自然環(huán)境和諧統(tǒng)一。

優(yōu)化人際環(huán)境，營(yíng)造愛(ài)的樂(lè)園。切實(shí)搞好“雙高雙普”工作，確保適齡兒童100%接受義務(wù)教育，學(xué)校無(wú)輟學(xué)生。開(kāi)展了“大手牽小手，扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。學(xué)校先后為貧困未成年學(xué)生 人次捐贈(zèng)各類物資近1萬(wàn)元。

優(yōu)化文化環(huán)境，構(gòu)建創(chuàng)造天地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視校園文化環(huán)境建設(shè)，為未成年學(xué)生的全面發(fā)展提供創(chuàng)造的天地。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在思想道德建設(shè)中的作用。

優(yōu)化自然環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。良好的環(huán)境不僅能陶冶未成年學(xué)生的道德情操，還能提高師生的環(huán)保意識(shí)?；I集資金改造綠化帶，從而凈化、綠化、美化了育人環(huán)境。

2．營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，不斷提高家庭教育水平。家庭是未成年學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是五天教學(xué)制，未成年學(xué)生每年有170天的時(shí)間是在校外家庭中度過(guò)的。因此，學(xué)校十分重視和發(fā)展家庭教育。

我們通過(guò)舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì)，利用“學(xué)校家庭聯(lián)系冊(cè)”和開(kāi)展“大家訪”等方式，與未成年學(xué)生家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，為子女的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

3．營(yíng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境，關(guān)心愛(ài)護(hù)未成年學(xué)生。學(xué)校與村委會(huì)、派出所等單位相互配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，整治校園周邊環(huán)境。

我們要在今后的工作中，深入貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，不斷優(yōu)化未成年學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，努力構(gòu)建全方位立體化育人格局。點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)，關(guān)注未成年學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才做出我們的貢獻(xiàn)。