第一篇：我的青春我的歌

我的青春我的歌

“雨淋濕了天空 毀得很講究。。。”我一個(gè)人在路上打著雨傘邊走邊唱。剛剛來到新的班級(jí)，因?yàn)槲业膫€(gè)性比較內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)打招呼，所以沒有交到什么朋

友，而原來的朋友因?yàn)橛行碌呐笥眩晕揖筒淮驍_她，或許只是一種借口。。。總之，我在逃避新的環(huán)境。

我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個(gè)朋友。她給我的第一個(gè)印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛。我因?yàn)椴簧瞄L與人打交道，所以不知說什么。但活潑的她的話像一個(gè)噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了。“你叫什么？”“裴菲雅”“我叫王曉燕”不等我問她就回答了。于是，在初中我有了第一個(gè)新的朋友。

“風(fēng)到這里就是粘，粘住過客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫在三圣石上面。。?！薄Ｎ易咴诼飞铣?。只不過，這次不是我一個(gè)人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因?yàn)榧叶甲≡阢~花山莊，所以有時(shí)放學(xué)一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想：新環(huán)境也沒有這么壞嘛?！皔o yo yo yo 讓開心先過，轉(zhuǎn)彎想想搜尋好結(jié)果哦~ 向前向后轉(zhuǎn)身再向左，脫掉煩惱誰得分最多?！蔽以诼飞蠈?duì)朋友們唱著。我因?yàn)橛辛诵碌耐?，又有了朋友，所以每天放學(xué)就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。“ 天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷bye bye快樂不需要理由！”我開始主動(dòng)向他人打招呼，交朋友。原來，交朋友很簡單。我心想。我的努力也獲得了回報(bào)，我交到了許多的朋友。每天都開開心心的。

“我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料。我的未來我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱?！边@是我現(xiàn)在最愛聽的歌。

有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂，有憂郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。

第二篇：我的青春,我的歌

我的青春，我的歌

青春，被賦予神圣的一個(gè)名詞。如果你要問我青春是什么，我可能會(huì)說，青春是跳動(dòng)的音符；青春是動(dòng)人的歌詞；更簡單點(diǎn)，青春是一首歌。

青春是跳動(dòng)的音符，時(shí)而歡快，時(shí)而感傷；青春是動(dòng)人的歌詞，可以句句入心坎；青春是一首歌，由詞和曲組成。所謂無詞曲不成歌，無痛樂不青春。

當(dāng)然，不同的詞曲，造就不同的青春。有些人的青春轟轟烈烈，有些人的青春則平平淡淡。我的青春？到現(xiàn)在，我的青春就是我的初中生活，就是三年。三年的青春，三年的奔跑與追逐，三年的歌聲雨微笑?？赊D(zhuǎn)瞬間，三年的青春即逝。

即將逝去的三年青春，就意味著要與三年來朝夕相伴、風(fēng)雨同舟的老師和同學(xué)分離。這個(gè)夏天過后，教室里會(huì)再做滿人，卻不再是我們。心里有太多的牽掛和不舍，然這些，只能隨心帶到遠(yuǎn)方。青春的歌還未終，我們卻散了。

王菲的致青春這樣唱：瘋了累了痛了，人間喜??；笑了叫了走了，青春離奇。的確，青春有著太多的苦痛歡樂，有著太多的離別離奇。但它依然美好，因?yàn)槟鞘俏覀冏约鹤V寫的歌。如歌的青春，將繼續(xù)演繹。還有太多的夢(mèng)想要去追逐?！换仡^，不回頭的走下去’’。最后，讓我唱一首嘹亮的歌，緬懷我即逝的三年青春，迎接我未來且未知的青春。

第三篇：歌我青春 展我風(fēng)采

“歌我青春，展我風(fēng)采” —青年志愿者協(xié)會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng) 3月16日，沈陽工業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)在我校中央校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了以“歌我青春，展我風(fēng)采”為主題的素質(zhì)拓展活動(dòng)。當(dāng)天，共有三百余名志愿者參加本次活動(dòng)。

經(jīng)過一番緊鑼密鼓的前期準(zhǔn)備，活動(dòng)于下午1:30正式拉開帷幕，一段充滿青春活力的開場舞蹈，點(diǎn)燃了志愿者們的熱情，隨即，各個(gè)環(huán)節(jié)也如火如荼地開展起來。本次活動(dòng)主要由天旋地轉(zhuǎn)、團(tuán)隊(duì)不NG、東拼西湊三個(gè)游戲組成，而且這些游戲都需要依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成。游戲過程中志愿者們都積極踴躍地參加，分秒必爭，努力為自己的團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)。這些游戲不僅考驗(yàn)了志愿者們的應(yīng)變能力，而且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使之提升自身素質(zhì)。與以往不同的是，本次素質(zhì)拓展活動(dòng)中，節(jié)目的形式更加豐富多彩，由各部門自主編演的歌舞、相聲、小品、歌曲聯(lián)唱等節(jié)目給志愿者們呈現(xiàn)出一場精妙絕倫的視聽盛宴?；顒?dòng)最后，一首《天高地厚》將本次活動(dòng)推向高潮，志愿者們心手相牽，共同演繹了這首歌曲，將青年志愿者協(xié)會(huì)“家”的主題展現(xiàn)得淋漓盡致。

活動(dòng)接近尾聲時(shí)，主席團(tuán)為在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的志愿者門以及各個(gè)部門頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。但對(duì)于志愿者們來說，最重要的不是嘉獎(jiǎng)，而是在素質(zhì)拓展活動(dòng)中他們可以增進(jìn)友誼，增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感和凝聚力，更加深層次理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在志愿服務(wù)中的作用，以便將來更好地投入到志愿活動(dòng)中去。

第四篇：一我的青春我的歌

范文一：我的青春我的歌

流年似水，青春如歌。

——題記

總有人說時(shí)光走得太快，可不知究竟是我們追不上時(shí)光，還是時(shí)光追不上我們?；谢秀便钡?，自己還是那個(gè)扎著羊角辮的小孩，卻不知已陪著時(shí)間走過了十三個(gè)春夏秋冬。

曾經(jīng)的幼年——C調(diào)

大概是快三歲就被送去了幼兒園，記得一排小孩站在黑板下面哭了一個(gè)星期，里面就有一個(gè)短發(fā)、瘦瘦小小的我?，F(xiàn)在拿起幼兒園的畢業(yè)照，照片后面已經(jīng)發(fā)黃，當(dāng)初老師用黑筆從左到右寫上的名字竟都被我抹成了一團(tuán)?？粗厦嫱瑢W(xué)們似笑非笑的嚴(yán)肅，很突兀地發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的夢(mèng)想似乎都是趕快長大，做醫(yī)生、做老師、做科學(xué)家??回憶就這樣輕而易舉地被牽動(dòng)起來。似乎那個(gè)時(shí)候最有代表性的就是小紅花，那樣粗糙的剪紙，不然就是午睡后老師獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙。記得我是拿小紅花最多的小朋友，回到家就可以很驕傲地對(duì)媽媽說：“看，這是老師給的小紅花！”媽媽會(huì)很滿意地笑笑，大大地親我一口。

幼兒園就是排排坐分果果的年代，我已經(jīng)忘記到底學(xué)了什么，依稀地還能想起每天一筆一劃地練習(xí)寫數(shù)字，寫拼音，做10以內(nèi)的加減運(yùn)算，學(xué)鋼琴，學(xué)跳舞??印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周兩次的大包子。

其實(shí)幼年就是在擺滿滑梯的幼兒園度過的，很單純很透明的小孩子，或許上了三年班里同學(xué)根本沒認(rèn)全，但畢竟相伴走過了平靜的幼年時(shí)代，在那個(gè)離不開媽媽的年紀(jì)里一起搭積木，滑滑梯，很溫馨。就像不高不低的C調(diào)。

這便是我那波瀾不驚、云淡風(fēng)輕的幼年時(shí)代呵！

逝去的童年——G調(diào)

其實(shí)童年和幼年根本上是一致的，但從某個(gè)角度來說，又沒有可比性。

昨天看電視，金鷹卡通有一個(gè)節(jié)目，叫做有味童年，看到之后腦海里忽地閃現(xiàn)出那么多鏡頭。

很清楚的記憶，第一天被媽媽領(lǐng)著，看著這個(gè)雜草叢生的操場，沒有再像幼兒園哭著，而是啪嗒啪嗒地走到教室，做到漂亮的老師指定的位置上，不知道是不是有一點(diǎn)大人的模樣。每個(gè)學(xué)期都有的三好學(xué)生已經(jīng)能摞起來，看著金光閃閃的大一點(diǎn)的獎(jiǎng)狀就更滿足。于是現(xiàn)在特別懷念小學(xué)時(shí)代，那個(gè)純真多夢(mèng)的年紀(jì)，簡簡單單的年紀(jì)。就像起伏不大的G調(diào)。

這便是我那多姿多味、漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)代呵！

現(xiàn)在的少年——D調(diào)

一下子跳到了初中，不太好落筆。以我自己看，是波瀾壯闊。

從一個(gè)學(xué)校呆了半年，在家長的逼迫下哭天搶地地轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境相差那么遠(yuǎn)。

第一次月考的失利讓我對(duì)自己狠下心來，摸打滾爬地找著學(xué)習(xí)方法，期中考試卻又被打擊了一次，到月考，到期末，直到老師來的電話說我考了多少多少，因?yàn)橛杏H戚在場我就沒敢歡呼雀躍，導(dǎo)致一個(gè)暑假特別亢奮。

晃晃悠悠地升了初二，一個(gè)學(xué)期四次考試幾乎麻痹了神經(jīng)，考前不緊張考時(shí)沒感覺，卻老是在考完后像老太婆一樣在我媽面前念叨。

其實(shí)初中是很有味的，像童年一樣有味的少年。就像一幅某個(gè)畫面上濃了色的油畫，有感覺，真正青春的感覺，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)。任何困難都打擊不了，收拾好行裝準(zhǔn)備繼續(xù)出發(fā)，向著夢(mèng)想前進(jìn)，看著它在遠(yuǎn)處悄悄綻放，這是少年無與倫比的美麗。就像 1 是華麗的D調(diào)。

這便是我那濃墨重彩、慢慢成長的少年時(shí)代呵！??

青春就是在時(shí)光慢慢流逝中漸漸成長的過程，我們終將經(jīng)歷幼年，童年，少年，青年，中年，老年??人總是這樣，像一首歌曲，C調(diào)起航，或許還要C調(diào)收尾。起筆落筆，到最后才發(fā)現(xiàn)，中間的曲調(diào)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜也更堅(jiān)硬，那便是屬于我們的青春屬于我們的歌。

所以，明媚張揚(yáng)的少年們，請(qǐng)拾起你們干凈的笑容，去迎接下一段人生，給青春交一份無悔的答卷，描一幅完美的畫面，寫一曲動(dòng)人的詩篇吧。在我們垂垂老矣的時(shí)候，驀然回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身后竟已留下了一串金色的腳印，那原本是我們用青春譜寫的歌謠呵！范文二：

我的青春我的歌

青春是一首充滿熱情而又帶有節(jié)奏的歌曲，傳達(dá)到世界的每個(gè)小小的角落;青春是一朵正值燦爛盛開而又夾著撲鼻幽香的花朵，開放在村莊里的各條小巷末。我的青春我作主，讓我來一段頌揚(yáng)青春的歌唱。

這是一首由文字奏樂的歌，只因我的青春氤氳著書香的氣息，在我青春這個(gè)繁花盛開的季節(jié)里，除了有隱逸者之稱的菊，更有君子者之稱的蓮。在書籍里面尋找到屬于自己的天地，好比在塵世中覓到天上人間，而我則乘坐紙張疊成的小舟漂浮在書海中，樂而忘返。而每天都是最特別的，秒針在鐘表上滴答的聲音成為我的青春歌曲的音符，每天都是一篇新的樂章，我讓每個(gè)時(shí)刻都編制成動(dòng)聽而飽滿的樂曲。青春的熱情讓我懂得了燃燒，有限的時(shí)間讓我懂得了奔跑，無限的空間讓我懂得了飛翔。是青春讓我知道“墻角的花兒，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”，于是我不再只埋頭苦干，因?yàn)橥卣挂曇?，站在巨人的肩膀上，勇往直前?/p>

這是一首由熱血演奏的歌，我的青春點(diǎn)燃了愛國的焰火。中國少年說里面有這么一句：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。沒有富強(qiáng)國家，哪里會(huì)有小康生活，沒有。我滿腔愛國的熱血，致力于成為國家的棟梁。正如在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)的學(xué)生，為了保衛(wèi)國家，不畏懼強(qiáng)大的敵國，擁護(hù)和守護(hù)自己的國家，他們愛國的赤子之心令人產(chǎn)生敬佩。

這是一首由感情彈奏的歌，只因我的青春熏陶著溫暖的愛意。古語有云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。珍惜身邊人，關(guān)心社會(huì)事。晚上陪爸爸媽媽看電視，周末找爺爺奶奶散散步，假期與同學(xué)朋友相約聚會(huì)，雖然都是微不足道的事情，但是對(duì)于青春年華的我來講，家永遠(yuǎn)都是避風(fēng)的港灣，朋友的肩膀隨時(shí)都可以依靠，所以一切的一切都讓生活充滿了愛的味道。憑著一顆感恩的心來回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)。

我的青春在生命里面只占有五分之一，這令人想起一去不復(fù)返的過去是靜止的，伸手可觸的現(xiàn)在是消瞬即逝的，遙遠(yuǎn)不可及的未來是姍姍來遲的。正值青春的我，更是把握著當(dāng)下，帶著對(duì)理想的信仰，在自由樂曲中飛翔。范文三：

我的青春我的歌

望著天空中那一條絢麗多姿的彩虹，沉醉在它的美麗之中。我欣賞著——那五彩繽紛的光芒不正是我的青春嗎？我陷入了深思之中——青春，一個(gè)多么美好的字眼。如果讓我來形容它，我希望它是一首不同曲調(diào)，異樣風(fēng)格的動(dòng)聽的歌。

安靜舒緩的前奏

踏著緩慢的節(jié)拍，我們徐徐地向青春走來，隨著安靜地曲風(fēng)，我們和青春第一次握手，慢慢地享受在這青春的日子里——所以，我喜歡《Angle》，喜歡這安靜的演繹，更 2 喜歡這青春的前奏。

深邃激揚(yáng)的高潮

漸漸地，我們對(duì)青春的認(rèn)知更加澄澈，就像一個(gè)搖滾樂隊(duì)那樣，發(fā)狂地上演著強(qiáng)勁的曲目，我想它應(yīng)該是深邃又不失絢麗的，激揚(yáng)又不失情懷的一種真實(shí)的演繹。把握青春，釋放活力，炫舞激情——我愛這種深邃，激揚(yáng)的感覺。所以我愛王菲的《天空》，愛它的內(nèi)含、愛它的深邃、也愛這扣人心弦進(jìn)行曲。

唯美動(dòng)人的尾聲

我不希望在青春時(shí)代留下任何遺憾，所以我選擇了最唯美的結(jié)局。我希望青春的尾聲永遠(yuǎn)回響在我的心田，因此我喜歡那扣人心弦的尾聲。這就是我愛《謝謝儂》的根本原因吧！我喜歡這余音繞梁的感覺，讓人永遠(yuǎn)地回憶個(gè)不停——青春如歌，等待著我們的演繹，上述就是我的唯美演繹，愿這首歌永遠(yuǎn)那么動(dòng)聽，招人喜歡，歌曲終有結(jié)束之時(shí)，但我希望我的青春之歌永不落幕。范文四：

我的故事我的歌

我是一個(gè)與書結(jié)下不解之緣的女孩。我的故事就是與書相伴的經(jīng)歷，它帶給我歡樂，帶給我夢(mèng)想，帶給我希望，吹響了我心中一首歡樂的歌。

記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽講那百聽不厭的故事，智慧的司馬光，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍，聰明的烏鴉，謙讓的孔融??伴著這些動(dòng)聽的故事，我開始聞到了書香，開始接觸書中的故事和人物，這些都在我的腦海里留下了深刻的印象，以至于我每到睡覺前，不聽一個(gè)故事，是不肯閉眼的。

漸漸地，我長大了,我開始讀一些帶有注音的文學(xué)作品。記憶最深刻的要算《三國演義》了。幼時(shí)的我深深地被它的插圖所吸引，看的次數(shù)多了，自己也仿佛身在其中。我似乎目睹了周瑜，劉備火燒赤壁，曹操大敗而逃的狼狽景象；聽到了張飛在長坂坡那天地為之一震的喊聲；感受到了諸葛亮“妙計(jì)安天下”的超人智慧。那時(shí)的我正義感頗為鮮明，看到蜀漢大敗曹軍便欣喜若狂，看到蜀漢局面失利又心驚膽戰(zhàn)。

再后來，閱讀的書漸漸多了起來，有自己喜愛的，也有自己不喜愛的。比如《小學(xué)生作文選》《十萬個(gè)為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《莎士比亞戲劇集》《紅樓夢(mèng)》等，認(rèn)識(shí)了書中的眾多主人公，我嘆服于魯濱遜的頑強(qiáng)毅力，驚訝于湯姆索亞的傳奇冒險(xiǎn)經(jīng)歷，惋惜于賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局，感動(dòng)于保爾柯察金頑強(qiáng)的革命精神??

以后，我看書更是一發(fā)不可收拾，再厚的書也可在幾天內(nèi)讀完，只要有人提起哪本書精彩，我就一定要千方百計(jì)地去借閱，比如《射雕英雄傳》。我在暑假中就冒著炎熱的天氣，頂著毒辣的太陽，趕到圖書館去借閱。

書，給了我進(jìn)取的頭腦，書，使我始終擁有一顆正義向上的心，書，奏響了我在成長道路上奮勇向前的進(jìn)行曲！

有時(shí)候，當(dāng)我遇到困難和挫折，灰心喪氣，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，書告訴我，“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，于是，我重新燃起了希望之火；有時(shí)候，當(dāng)我為取得好成績而驕傲?xí)r，書訓(xùn)誡我，“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，于是，我重新冷靜下來，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；有時(shí)候，當(dāng)我與朋友依依不舍地分別時(shí)，書安慰我，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是，我擦干了惜別的淚水；有時(shí)候，當(dāng)我不珍惜時(shí)間，不努力學(xué)習(xí)時(shí)，書教誨我，“少壯不努力，老大徒傷悲”，于是，我兢兢業(yè)業(yè)，不懈奮斗??正是因?yàn)闀?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了思索，變得成熟起來。

書，讓我放飛夢(mèng)想，書，伴我生活，伴我成長，書，就是我心中一首歡樂的歌！

第五篇：我的理想,我的歌

我的理想，我的歌

理想是風(fēng)，喚醒沉睡的大地；理想是土，長出鮮艷的花朵；理想是雨，滋潤干涸的心田；理想是歌，唱響生的希望。

——題記

在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的理想。理想，是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒有理想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。

小時(shí)候，我看見公路上的女警察英姿颯爽，為了人民而艱辛工作，我便有了當(dāng)警察的想法，不！要當(dāng)就當(dāng)特種兵，為了祖國而奮斗，消滅壞人，即使?fàn)奚苍谒晦o！這年少輕狂的想法深印在我的腦海里，卻結(jié)束在又一個(gè)理想的產(chǎn)生：我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。從小我就學(xué)習(xí)繪畫，對(duì)事物形態(tài)的勾勒能力也還算不錯(cuò)，對(duì)服裝更有特別的喜愛，這個(gè)理想又陪伴我走過三年的光陰，但我那可憐的想象力卻替我狠下心扼殺了這個(gè)理想。

雖然這個(gè)夢(mèng)想被扼殺了，但我依舊在尋找我的理想。

時(shí)光似白駒過隙，我已然長大，各種各樣的理想也在時(shí)間的軌道上，從我的身邊輕輕滑過。我的手里也緊緊地握住了其中一個(gè)：成為一名教師，一個(gè)樸實(shí)而又神圣的理想。其實(shí)這個(gè)理想讓我猶豫了很久，因?yàn)楦改付际墙處煟麄児ぷ鞯男量辔沂冀K看在眼里，記在心里。每天爸媽都是早早就起，趕到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生早讀；傍晚我回到家，也仍不見他們的身影，總得等到六、七點(diǎn)鐘；晚飯后他們也始終在工作，忙到深夜是家常便飯。每天這樣辛苦地工作，可他們卻并不埋怨。和媽媽聊到她的學(xué)生，特別是當(dāng)她的學(xué)生有所進(jìn)步時(shí)，她總是笑容滿面，眼里閃爍著幸福的光芒，好像他們才是她的孩子，能帶給媽媽許多快樂。我在這樣的環(huán)境下耳濡目染著，又深感老師的恩情，也看到媽媽因?qū)W生的快樂而快樂，心中對(duì)老師早已不僅是崇敬，還有向往，向往著有一天站在三尺講臺(tái)上、孜孜不倦地教誨學(xué)生的人是我。

當(dāng)然，就像克雷洛夫說的“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”，既然有了理想就應(yīng)該付諸行動(dòng)去追逐，我應(yīng)該學(xué)習(xí)好各門功課，鍛煉自己的口才和膽量，為自己的成功鋪路。盡管今天它還是理想，明天它也是理想，但只要為了這個(gè)美好的夢(mèng)而奮斗，也許在十幾年后，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那些我付出的努力就會(huì)像一個(gè)個(gè)小小的音符，慢慢地、慢慢地聚集著、排列著，在不久的將來譜成一曲屬于我的理想之歌！