第一篇：八年級數(shù)學(xué)備課組活動計(jì)劃

八年級數(shù)學(xué)備課組活動計(jì)劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作，以教材解讀、教與學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教材研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此結(jié)合本組的實(shí)際開展教學(xué)活動，特安排以下教學(xué)活動：

1、2011年11月15日（星期二）舉行八年級數(shù)學(xué)競賽，參加的學(xué)生由本組數(shù)學(xué)老師推薦（每班10數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生參加）于11月15日（星期二）第一節(jié)晚自習(xí)到校會議室參加考試，有本組老師統(tǒng)一改卷評比。

2、2011年11月30日（星期三）舉行本組老師集體備課（備課內(nèi)容和時間到時另行通知）。

3、2011年12月14日（星期三）上午第三節(jié)課在八（4）班舉行一次公開課，有鐘遠(yuǎn)銘老師上課，第四節(jié)課在八年級辦公室舉行集體評課（本組教師必須參加聽課和評課，其他老師不做要求）。

希望本組老師積極配合完成以上三項(xiàng)教研活動，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

2011年9月13日八年級數(shù)學(xué)備課組

第二篇：八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)備課組，將在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟的開展工作，將在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們將發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。爭取較好地完成八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

每周二上午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們將堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二、積極開展教研活動

我們將結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。鼓勵備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

三、做好單元過關(guān)測驗(yàn)

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動

時間進(jìn)行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報(bào)告由備課組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，全組數(shù)學(xué)老師一起分析，統(tǒng)計(jì)、分析內(nèi)容主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。

四、做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救

為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績，我們制訂了如下補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名學(xué)困生，制定輔導(dǎo)資料（即基礎(chǔ)訓(xùn)練題），每周利用一個下午第八節(jié)或其他休息時間由各任課老師集中輔導(dǎo)，這樣后進(jìn)生一定會有所提高。

五、教材分析

第1章

三角形的初步知識，主要介紹了三角形的有關(guān)概念和邊，角的基本性質(zhì)，定義，命題與證明，全等三角形的概念，用來判定三角形全等的方法，角平分線性質(zhì)定理和線段垂直平分線的性質(zhì)定理，基本尺規(guī)作圖和應(yīng)用基本尺規(guī)作圖作三角形。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)四邊形、圓、相似三角形等其他幾何知識打下良好的基礎(chǔ)。

第2章 特殊三角形，主要內(nèi)容是等腰三角形、直角三角形這些特殊三角形，軸對稱圖形和圖形的軸對稱，以及逆命題和逆定理，是第一章的延續(xù)和深化。是學(xué)習(xí)后續(xù)幾何知識的主要基礎(chǔ)。

第3章一元一次不等式，主要內(nèi)容有不等式的概念及其基本性質(zhì)，一元一次不等式和一元一次不等式組，以及列一元一次不

等式解應(yīng)用題。是中學(xué)階段代數(shù)不等式的起始內(nèi)容，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)不等式的證明和解不等式的重要基礎(chǔ)。

第4章 圖形與坐標(biāo)，主要內(nèi)容有探索確定平面上物體位置的方法，平面直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變化。不僅要形成清晰的坐標(biāo)意識，還要認(rèn)識直角坐標(biāo)系，并能利用直角坐標(biāo)系解決坐標(biāo)平面內(nèi)圖形變化等許多實(shí)際問題。是學(xué)習(xí)函數(shù)及其圖像的必需準(zhǔn)備。

第5章 一次函數(shù)，主要內(nèi)容有常量、變量，函數(shù)、正比例函數(shù)和一次函數(shù)。通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫；落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

第三篇：八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

為使本年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展，有效的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校及教研組教學(xué)工作安排和計(jì)劃，深入推進(jìn)高效課堂和貫徹課改的精神，以生本教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、授課教師：周學(xué)龍魏國群曹格李自林

二、提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研活動

我備課組所有成員決心切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，集體備課、單元達(dá)標(biāo)方式要改革，做到同備課同交流，資源共享，通過活動課開展培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生興趣活動.三、日常工作實(shí)施細(xì)則

1、組織本組教師每周二一次的備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的導(dǎo)學(xué)練案二次備課情況和作業(yè)批情況(看備課筆記和學(xué)生作業(yè)本)，探討平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補(bǔ)短。

3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)

質(zhì)量。不斷努力探討生本教育的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。真抓實(shí)干，做到時間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進(jìn)。

6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

7、加強(qiáng)全員德育意識，組內(nèi)教師配合學(xué)校工作。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

8、積極抓好“月考”，及時反饋。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

１、教師要使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。

２、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

３、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時間和空間。

４、向?qū)W生展示知識的形成和應(yīng)用過程。

５、讓每個學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。

2012.9.1

第四篇：八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

連成偉

本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組，將在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟的開展工作，將在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。

一深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

每周二下午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們將堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二 積極開展教研活動

我們將結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。本學(xué)期本組五位數(shù)學(xué)開校級公開課。鼓勵備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于12節(jié)。

三 做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救

為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績，我們制訂了如下補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名學(xué)困生，制定輔導(dǎo)資料（即基礎(chǔ)訓(xùn)練題），每周利用一個下午第八節(jié)或其他休息時間由各任課老師集中輔導(dǎo)，這樣后進(jìn)生一定會有所提高。

第五篇：八年級數(shù)學(xué)(上)備課組活動計(jì)劃

八年級數(shù)學(xué)(上)備課組工作計(jì)劃

備課組長：蔣元斌

（一）圍繞目標(biāo)教學(xué)。備課組要認(rèn)真研討課標(biāo)、教材體系、學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位重、難點(diǎn)以及突破重、難點(diǎn)的方法。

（二）抓好雙基教學(xué)。平時上課起點(diǎn)不宜過高，要照顧到多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況；編制練習(xí)或考題，避免超出課標(biāo)的要求。

（三）搞好活動教學(xué)。教師要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、觀察猜想、進(jìn)而發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，歸納出一般性的結(jié)論。動手活動的目的是促進(jìn)學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展。

（四）重視過程教學(xué)。課堂上是無法重復(fù)或再現(xiàn)數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)知識的過程。“過程”教學(xué)的關(guān)鍵是通過“過程”幫助學(xué)生理解概念，啟發(fā)新思想和新思維。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程。抽象的數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，要關(guān)注概念的實(shí)際背景與形成過程。

（五）加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)。既要培養(yǎng)學(xué)生思維的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，注重規(guī)范化訓(xùn)練，又要培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，鼓勵和提倡解決問題策略的多樣化；同時還要引導(dǎo)重視知識之間的聯(lián)系，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)（不是零散的知識點(diǎn)），加強(qiáng)獨(dú)立的閱讀理解以及審題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生處理綜合性問題及新題型的能力。

（六）注重思想方法教學(xué)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地滲透數(shù)學(xué)思想方法，如：化歸思想、建模思想、消元思想、類比思想、數(shù)形結(jié)合思想、變量和函數(shù)思想、變換思想等。

（七）搞好分層教學(xué)。了解并尊重學(xué)生的個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。教師在問題的設(shè)置、例題的選擇、作業(yè)的布置等方面都要考慮到不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平，盡可能讓所有的學(xué)生都能感受到進(jìn)步的喜悅，在能力上得到發(fā)展。

（八）關(guān)注學(xué)生情感。“親其師，信其道?！苯處熞P(guān)愛每一位學(xué)生，充分開發(fā)學(xué)生的情緒智力，在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)和在精神上給予激勵。

（九）本學(xué)期每位老師應(yīng)開設(shè)一節(jié)公開課，每周至少聽、評一節(jié)數(shù)學(xué)課。

（十）每周請主講老師回顧上周教學(xué)中的問題：知識點(diǎn)的把握、教材分析、教學(xué)教法開展分析，討論解決問題的有效方法。

（十一）對本周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課，講授課內(nèi)容，講教學(xué)內(nèi)容在知識體系中的地位和作用，探討教學(xué)教法，分析教材的重難點(diǎn)，統(tǒng)一課后練習(xí)，統(tǒng)一進(jìn)度和測試，提高備課質(zhì)量，提高教學(xué)能力。

（十二）備課組活動時間：每周星期三下午

（十三）備課組活動地點(diǎn)：初二年級組（2）辦公室