第一篇：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》學(xué)習(xí)筆記

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》學(xué)習(xí)筆記

【通過與修訂】：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過；2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂

【實(shí)施】本法自2007年6月1日起施行；

【目的】：{身心健康、合法權(quán)益、全面發(fā)展、四有新人}為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；

【定義】：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民；

【教育內(nèi)容】：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕；

【原則】：{尊重、適應(yīng)、教育}

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；

（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。

【家庭】：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；

【學(xué)?！浚簩W(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生；對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育；

【社會(huì)】：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動(dòng)物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放；中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所；任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場所吸煙、飲酒；任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有 1

規(guī)定的除外；任何組織或者個(gè)人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)；對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)；衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)做好對兒童的預(yù)防接種工作，國家免疫規(guī)劃項(xiàng)目的預(yù)防接種實(shí)行免費(fèi)；地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展托幼事業(yè)，辦好托兒所、幼兒園，支持社會(huì)組織和個(gè)人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園；

【司法監(jiān)護(hù)】：父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人，被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用；

【犯罪處罰】： 對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰；公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護(hù)案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理；公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場；對羈押、服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押；

第二篇：中華人民共和國未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)專題

中華人民共和國未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)專題

考生姓名：高發(fā)舟

成績：77分 回答正確：34題 回答錯(cuò)誤：1題 未回答：0題 練習(xí)時(shí)長：31分鐘 積分：您本次練習(xí)所得積分為20分

1、（單選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在（）等方面和諧發(fā)展。

? ? ? ? A.德育、智力、體力 B.德育、體質(zhì)、智力 C.智力、紀(jì)律、美育 D.體質(zhì)、智力、品德

正確答案：D 用戶選擇：D

2、（單選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施。

? ? ? ? A.建立、保護(hù) B.支持、改善 C.改善、保護(hù) D.建立、改善

正確答案：D 用戶選擇：D

3、（單選題）各級人民政府應(yīng)當(dāng)（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場所，并加強(qiáng)管理。

? ? ? ? A.建立和改善 B.建立 C.提供 D.改善 正確答案：A 用戶選擇：A

4、（單選題）博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動(dòng)物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.免費(fèi) B.優(yōu)惠

C.免費(fèi)或者優(yōu)惠 D.無償

正確答案：C 用戶選擇：C

5、（單選題）愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.優(yōu)惠 B.無償

C.免費(fèi)或者優(yōu)惠 D.免費(fèi)

正確答案：D 用戶選擇：D

6、（單選題）社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對未成年人（）開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。

? ? ? ? A.免費(fèi)或者優(yōu)惠 B.免費(fèi) C.無償 D.優(yōu)惠

正確答案：A 用戶選擇：A

7、（單選題）十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? A.應(yīng)當(dāng) B.可以 C.一律 ? D.一般

正確答案：D 用戶選擇：D

8、（單選題）對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護(hù)人的未成年人由（）收容教育。

? ? ? ? A.兒童福利機(jī)構(gòu)

B.流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu) C.法律援助機(jī)構(gòu) D.國家民政部

正確答案：A 用戶選擇：A

9、（單選題）如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

? ? ? ? A.任何組織或個(gè)人 B.其他監(jiān)護(hù)人 C.父母 D.國家機(jī)關(guān)

正確答案：A 用戶選擇：A

10、（單選題）十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? ? A.應(yīng)當(dāng) B.一律 C.可以 D.一般

正確答案：B 用戶選擇：

11、（單選題）國家根據(jù)未成年人（）給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

? ? A.年齡特殊性 B.身心發(fā)展特點(diǎn) ? ? C.體質(zhì)智力特點(diǎn) D.成長發(fā)育特點(diǎn)

正確答案：B 用戶選擇：B

12、（單選題）離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達(dá)不成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。

? ? ? ? A.父母一方的生活條件 B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿 D.保障子女權(quán)益

正確答案：D 用戶選擇：D

13、（單選題）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，以下哪個(gè)選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作？（）

? ? ? ? A.各地人民政府 B.未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu) C.公安機(jī)關(guān)

D.中央和地方各級國家機(jī)關(guān)

正確答案：D 用戶選擇：D

14、（單選題）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。

? ? ? ? A.追究其刑事責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任 C.從重處罰 D.逮捕

正確答案：C 用戶選擇：C

15、（單選題）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。

? ? ? ? A.尊嚴(yán)、成長 B.成長、健康 C.人身、財(cái)產(chǎn) D.自由、尊嚴(yán)

正確答案：C 用戶選擇：C

16、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，堅(jiān)持（）的原則。

? ? ? ? A.感化為主 B.教育為主 C.懲罰為輔 D.挽救為輔

正確答案：BC 用戶選擇：BC

17、（多選題）全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立（）未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。

? ? ? ? A.教育 B.關(guān)愛 C.尊重 D.保護(hù)

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

18、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）的方針。

? ? ? ? A.教育 B.感化 C.挽救 D.勸解 正確答案：ABC 用戶選擇：BCD導(dǎo)入到我的錯(cuò)題

19、（多選題）我國《未成年人保護(hù)法規(guī)》定未成年人保護(hù)分為哪幾個(gè)方面？（）

? A.社會(huì)保護(hù) ? B.學(xué)校保護(hù) ? C.司法保護(hù) ? D.家庭保護(hù)

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

20、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法（? A.為其提供法律援助或者司法救助 ? B.減輕處罰 ? C.免除處罰 ? D.從輕處罰

正確答案：BCD 用戶選擇：BCD

1、（多選題）各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障（等接受義務(wù)教育。

? A.家庭經(jīng)濟(jì)困難 ? B.弱勢群體 ? C.殘疾 ? D.流動(dòng)人口

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

22、（多選題）未滿十八周歲的未成年人享有哪些權(quán)利？（）

? A.生存權(quán) ? B.發(fā)展權(quán) ? C.受保護(hù)權(quán) ? D.參與權(quán)）。）中的未成年人正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

23、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該對未成年人進(jìn)行（）教育。

? ? ? ? A.道德教育 B.紀(jì)律和法制教育 C.理想教育 D.文化教育

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

24、（多選題）預(yù)防未成年人犯罪，家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有哪些不良行為？（）

? ? ? ? A.曠課、夜不歸宿 B.攜帶管制刀具 C.打架斗毆、辱罵他人

D.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

25、（多選題）保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則？（）

? ? ? ? A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B.教育與保護(hù)相結(jié)合

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

D.對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告

正確答案：ABC 用戶選擇：ABC

26、（判斷題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

? ? A.對 B.錯(cuò) 正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

27、（判斷題）對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

28、（判斷題）被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)被監(jiān)護(hù)未成年人的撫養(yǎng)費(fèi)用。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：對

用戶選擇：對

29、（判斷題）在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所的，由當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

30、（判斷題）侵害未成年人合法權(quán)益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：對

用戶選擇：對

31、（判斷題）父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，可以依法承擔(dān)責(zé)任。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

32、（判斷題）侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

33、（判斷題）公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當(dāng)尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：對

用戶選擇：對

34、（判斷題）學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，只能由教育行政部門責(zé)令改正。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

35、（判斷題）國家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

? ? A.對 B.錯(cuò)

正確答案：錯(cuò)

用戶選擇：錯(cuò)

第三篇：未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)筆記

《未成年人保護(hù)法》——學(xué)習(xí)筆記

第一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。

第二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

第三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

第四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

第五條學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第六條學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第七條教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力。

第八條學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。

第九條對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

依法設(shè)置專門學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)保障專門學(xué)校的辦學(xué)條件，教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對專門學(xué)校的管理和指導(dǎo)，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給予協(xié)助和配合。

專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。

專門學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。

第十條幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。

作為教師，通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深知道知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。

作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。

由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸此文來源于文秘家園懷??還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn) 的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評，多表揚(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，把社會(huì)上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

《未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)條例能夠更好地維護(hù)未成年人的身心健康，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

法制的基本知識，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平。

第四篇：學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法筆記

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》

心得體會(huì)

****年**月**日

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們在社會(huì)中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對未成年人考慮得不夠。這兩方面原因?qū)е铝藢ξ闯赡耆说谋Ｗo(hù)重視不夠。

在人的一生中，總會(huì)有相互對立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與丑，人性中的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。這就更加需要我們的法制教育采用多種多樣、生動(dòng)有效的方式，把法制觀念植根于處在萌動(dòng)期的孩子心中。如何服務(wù)青少年、保護(hù)青少年，也是我們所需面對的一個(gè)社會(huì)課題

1992年1月1日起正式施行的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定國家對未成年人的保護(hù)，分為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)4個(gè)方面。

一、學(xué)校保護(hù)

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。

二、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)

受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。

三、保證人身安全和健康

學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。

首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作?；顒?dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。

再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和矯治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。

四、保證未成年人全面發(fā)展

我國的教育方針是：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各類學(xué)校工作的方向，也是每個(gè)受教育者的努力目標(biāo)。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識和技能，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)；體，是指要有強(qiáng)健的體魄，能夠適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學(xué)校的課程設(shè)臵做了明確的規(guī)定，學(xué)校除了進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教學(xué)外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，培養(yǎng)了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現(xiàn)了片面追求升學(xué)率的傾向，尤其是學(xué)生的體育，往往得不到重視。

1990年1月，國家體委在全國各學(xué)校推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，把測驗(yàn)項(xiàng)目分為5類，對不同年齡的學(xué)生制定了不同的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)等級分為及格、良好、優(yōu)秀三級，學(xué)?？梢愿鶕?jù)場地、器材情況選擇測驗(yàn)項(xiàng)目，但5類項(xiàng)目的測驗(yàn)必須在一年內(nèi)完成。

近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內(nèi)容，體育考試成績計(jì)入總分。這些措施，都使忽視體育的現(xiàn)象有所糾正。

五、工讀學(xué)校的特殊保護(hù)

工讀學(xué)校是進(jìn)行特殊教育的學(xué)校，它既不同于少年犯管教所，又不同于普通中學(xué)。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生，都有過違法行為或輕微的犯罪行為，但是又不夠勞動(dòng)教養(yǎng)、收容教養(yǎng)或刑事處罰的條件。如果讓他們繼續(xù)在原來的學(xué)校學(xué)習(xí)，會(huì)牽扯老師很大精力，也會(huì)影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，所以就把他們送到工讀學(xué)校。工讀學(xué)校由教育局主管，公安局配合管理?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第18條規(guī)定，工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。這是工讀教育的主要內(nèi)容。工讀學(xué)校的學(xué)生，年齡在13歲以上16歲以下，他們雖然犯過錯(cuò)誤，但畢竟年齡還小，還是可幫助、可教育的，因此，工讀學(xué)校的辦學(xué)方針有16個(gè)字，叫做“挽救孩子，造就人才，立足教育，科學(xué)育人。”老師通過耐心的思想工作，提高學(xué)生的覺悟，幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，使他們“告別昨天”，成為守法的公民。

工讀學(xué)校和普通中學(xué)有相同的地方，也有不同的地方。相同的是，按學(xué)生原來的學(xué)歷和文化水平，編班學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識外，還進(jìn)行道德修養(yǎng)和法制教育。工讀學(xué)校也建立了共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)等組織，同樣評選“三好學(xué)生”，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生畢業(yè)后，同普通中學(xué)畢業(yè)生一樣，可以升學(xué)，可以參軍，也和以安排就業(yè)。

但工讀學(xué)校也有與普通學(xué)校不同的地方。

工讀學(xué)校的學(xué)生入學(xué)不用考試，隨時(shí)可以入學(xué)，如果經(jīng)過反復(fù)動(dòng)員，學(xué)生仍然不到學(xué)校報(bào)到，學(xué)?？膳浜瞎矙C(jī)關(guān)對學(xué)生進(jìn)行傳喚教育，或強(qiáng)令他入學(xué)。工讀學(xué)生入學(xué)后，有嚴(yán)格的紀(jì)律約束和管理制度，集中吃飯、住宿，不能隨意回家。學(xué)校以轉(zhuǎn)變學(xué)生思想為主，工讀生不僅要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，還要定期參加生產(chǎn)勞動(dòng)。生產(chǎn)勞動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃。

六、人身安全和健康?案例

近幾年發(fā)生的一些惡性事件，給人們帶來了血的教訓(xùn)：

1994年12月8日，新疆克拉瑪依市7所中學(xué)和8所小學(xué)的近500名師生，在市友誼館參加匯報(bào)演出活動(dòng)，不幸發(fā)生特大火災(zāi)。當(dāng)時(shí)，友誼館內(nèi)的大門只開了一個(gè)，其他的門全被鎖死?；顒?dòng)主辦者沒能有效地指揮和組織人員疏散，結(jié)果，造成300多名師生死亡，130多人受重傷。

1995年1月14日上午，哈爾濱市電碳廠子弟小學(xué)組織學(xué)生到松花江上的冰雪游樂中心游玩，在途經(jīng)江邊時(shí)，他們沒走專設(shè)的通道，而是抄近路從冰層上穿過，沒想到冰層突然塌陷，20多名師生掉進(jìn)3米多深的江水中，5名學(xué)生和1名教師不幸身亡。

七、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

《未成年人保護(hù)法》第13條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視?！?/p>

俗話說，十個(gè)手指不會(huì)一樣齊。在學(xué)校讀書的學(xué)生，不可能全是優(yōu)秀生，即使在重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生之間也會(huì)有差別。如何對待學(xué)習(xí)有困難，品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，是每個(gè)教師都會(huì)遇到的問題。對這樣的學(xué)生，熱情鼓勵(lì)，耐。已指導(dǎo)，他們會(huì)逐漸樹立起信心，由后進(jìn)變?yōu)橄冗M(jìn)。但如果對他們漠不關(guān)心、甚至冷嘲熱諷，就會(huì)使他們自暴自棄，破罐破摔，心靈上布滿陰影。

近幾年，北京市在一些學(xué)校推廣“隨班就讀”工作，就是讓一些聽力殘疾、智力低下或低視力的孩子和正常孩子在一個(gè)班讀書。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這些學(xué)生總是踉不上班，學(xué)習(xí)十分吃力，但是，在實(shí)際教學(xué)工作中，老師從不厭煩，面對面地教他們說話，手把手地教他們寫字，在他們身上傾注了比正常學(xué)生多出幾倍的心血。“功夫不負(fù)有心人”，在老師的精心培育下，幾年以后，這些學(xué)生不僅完成了學(xué)業(yè)，而且使他們的缺陷得到了補(bǔ)償，為他們今后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

但是，在實(shí)際教學(xué)工作中，也有個(gè)別教師，缺乏事業(yè)心，缺乏對學(xué)生的愛心，對有缺點(diǎn)的學(xué)生不僅不熱情幫助，反而動(dòng)輒訓(xùn)訴，甚至進(jìn)行體罰，使未成年人受至小心理傷害。對這樣的教師，學(xué)生或家長有權(quán)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，情節(jié)嚴(yán)重的，還可以要求上級領(lǐng)導(dǎo)取消他當(dāng)教師的資格，或者由司法機(jī)關(guān)依法進(jìn)行制裁。

心得體會(huì)：未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們在社會(huì)中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人。

北莊中學(xué)“十二五”繼續(xù)教育材料

課題：學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》體會(huì)

繼教號：

姓

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期：

字

數(shù)

得 分

記分人

第五篇：學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有感

學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有感

三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班鄭自怡

2013年9月4日星期三早上，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，使我受益匪淺，讓我了解了未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)知識，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦，有了一定的了解。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，提供了有效的法律保障。未成年人，也就是我們，是實(shí)現(xiàn)中國夢的希望，是國家、民族的未來，未成年人的文明素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)的大事。黨和政府一直來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發(fā)育過程和思想行為特點(diǎn)，開展了大量的工作，進(jìn)行了有效的教育和保護(hù)。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。

在生活中，我們的人格尊嚴(yán)常常受到個(gè)別監(jiān)護(hù)人、個(gè)別教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了我們的人格和自尊心。如：有些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我很幸運(yùn)，就讀于三岔小學(xué)，因?yàn)檫@里從校長到老師個(gè)個(gè)充滿愛心，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，不攻擊學(xué)生的弱點(diǎn)，甚至把學(xué)生的弱點(diǎn)作為鎮(zhèn)住學(xué)生的法寶。個(gè)個(gè)用實(shí)際行動(dòng)來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等各方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。

總之，我們，不可能自然而然的變得優(yōu)秀，聰明，而是學(xué)校的教育和家庭教育互相配合教育才能得到的。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)，我們要時(shí)時(shí)勞記在心。家長老師們，還有黨和政府，讓我們通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，做到知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)遵守法律的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長！成為一個(gè)真正有用的人才，將來好為國家作貢獻(xiàn)。