第一篇：行業(yè)核心價值觀討論征文

解讀高競爭形勢下的差異化服務(wù)

達(dá)州移動 李建氚

恍如昨日，你我仿佛還在電信大廳里為選上一個心儀的號碼或繳納費(fèi)用排在長長的隊(duì)伍里焦急等待著，那時的電信公司營業(yè)大廳門庭如市，營業(yè)員操著“半生不熟”的普通話忙碌地承接各種業(yè)務(wù)，也許因?yàn)樽约和砣サ脑?，營業(yè)員下班了，我們也只好選定次日再次光臨，或找熟人“插隊(duì)”辦理業(yè)務(wù)。私下曾想，要是自己能成為通信公司一名員工，多好！首先給家里人整幾個好號，若他們來辦理業(yè)務(wù)，就“開開后門”優(yōu)先為其辦理，這些美好憧憬曾多次在我的夢境中出現(xiàn)過，作為電信員工那種優(yōu)越感也在人們茶余飯后交流時的神情言語中自然而然的流露著。

也許天意或緣分使然，2002年一個偶然的機(jī)會里，我進(jìn)了中國移動公司成了一名電信員工?；仡櫾诠具@10年間，我從一個直銷員、市場營銷服務(wù)人員到片區(qū)管理人員的崗位轉(zhuǎn)換中，不時的感悟和體會著中國移動、中國電信、中國聯(lián)通三家運(yùn)營商在競爭中求發(fā)展的各種艱辛和不易，曾經(jīng)試圖設(shè)身處地站在一個用戶的角度，為三家運(yùn)營商在服務(wù)方面進(jìn)行打分，其實(shí)我也真的很難準(zhǔn)確判斷出三家運(yùn)營商在服務(wù)方面誰重誰輕，孰優(yōu)孰劣，但我知道，只有用心服務(wù)、真誠服務(wù)才能贏取用戶的信任，只有把服務(wù)工作落到實(shí)處，才會提升企業(yè)形象在用戶心目中的感知。

通信發(fā)展初期，幾家電信公司“用戶至上，用心服務(wù)”及“溝通從心開始”或“用戶的滿意是我們服務(wù)的宗旨”等服務(wù)理念踐行得如何我不做任何評判，同時也無業(yè)內(nèi)具體數(shù)據(jù)通報(bào)或具體實(shí)例加以考究，但發(fā)展初年通信運(yùn)營商在服務(wù)方面的具體舉措是需要深挖細(xì)作的，那些服務(wù)方面的差異化體現(xiàn)也許還未彰顯，當(dāng)1999年、2002年、2008年這三個風(fēng)云變幻的節(jié)點(diǎn)的到來，使得“拆分、上市、競爭、融合成為這10年的主題詞，營銷服務(wù)并重成為市場競爭發(fā)展中的主旋律。在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，運(yùn)營商們均深諳其中的道理，并先后就各自行業(yè)推出多項(xiàng)服務(wù)舉措，在媒體的宣傳傳播中賺取企業(yè)自身的美譽(yù)度，運(yùn)營商們已經(jīng)將服務(wù)工作上升到一個高度，不斷創(chuàng)新思維，在尋求如何差異化服務(wù)方面大做文章。

何為差異化？據(jù)百科名片介紹，差異化就是是指企業(yè)在顧客廣泛重視的某些方面，力求在本產(chǎn)業(yè)中獨(dú)樹一幟。差異化的領(lǐng)域主要有有形和無形兩個方面。有形的方面通常是圍繞著產(chǎn)品的內(nèi)容來進(jìn)行的，如產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、交貨系統(tǒng)及其促銷活動等一系列內(nèi)容。按筆者理解，說白了，差異化就是人無，你有；人有，你優(yōu)；人優(yōu)，你強(qiáng)！擁有了這些，你就擁有了差異化特權(quán)優(yōu)勢，差異化服務(wù)亦然。然而，在市場競爭日益白熱化的今天，各運(yùn)營商在詮釋差異化服務(wù)，在理解差異化服務(wù)，在執(zhí)行落實(shí)差異化服務(wù)舉措方面，出現(xiàn)認(rèn)知的誤區(qū)，彈奏出不和諧音符，導(dǎo)演一出出惡意競爭的鬧劇，使其企業(yè)本身無法在競合的道路上持續(xù)健康發(fā)展，全世界的電信運(yùn)營商此時視乎都面臨前所未有的窘境。

一、差異化服務(wù)，不是持戈上陣，酷暑血拼。

電信市場得以分營，旨在改善行業(yè)工作作風(fēng)，通過引入競爭機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，提升客戶服務(wù)滿意度。在市場機(jī)制的驅(qū)動下，資費(fèi)要下降、服務(wù)要提升、KpI指標(biāo)要完成，兄弟單位間績效完成情況要優(yōu)劣排位，視乎除了競爭已別無選擇。于是乎運(yùn)籌帷幄中，硝煙四處起。君不見，廣場南頭某運(yùn)營商扯開喉嚨在宣傳“買一送一”，“入網(wǎng)即送禮，還會把獎中”，宣傳間隙，為吸引人氣洗衣粉懷中送，雨傘從天降，喜煞過路行人；君不見廣場北頭另一通訊運(yùn)營商也不甘示弱，音響分貝超高，“降！降！降！送！送！送！，手機(jī)不要錢，存費(fèi)還送費(fèi)！”，噪音震耳欲聾，口號響徹云霄。但見帥哥辣妹齊上陣，勁歌熱舞，著裝裸露，為留身邊客，禮品大把送，樂的老頭合不攏嘴：“這邊得雨傘，那邊得圍裙，實(shí)惠！南頭得牙膏，北頭得牙刷，配對；其實(shí)我老頭啥也沒有買，下次再來，失陪，失陪！”這就是市場競爭形勢下出現(xiàn)的不和諧場景之一。其實(shí)差異化服務(wù)，是以響應(yīng)用戶需求為契機(jī)，以尋求用戶滿意為目的，恰到好處的提供個性化服務(wù)，以此拉動客戶潛在需求的正常營銷服務(wù)本無可厚非，但靠惡性競爭拉動市場發(fā)展，只會讓運(yùn)營商們勞命傷財(cái)，兩敗俱傷。

二、差異化服務(wù)，不是犧牲成本，徒勞維系。

當(dāng)運(yùn)營商的存量市場發(fā)展到一定規(guī)模，維系工作當(dāng)屬重中之重。市場奶酪只有一塊，你啃一塊，我啃一塊，自然形成分盤割據(jù)的競爭局面，運(yùn)營商為擴(kuò)張市場，擴(kuò)大市場占有份額，眼睛的余光便緊緊定在僅存的潛在市場上，運(yùn)營商之間明里暗中由此展開長久的爭奪戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)。未曾想，潛在市場的用戶沒發(fā)展幾個，原有的存量客戶卻被競爭對手長久“虎視眈眈”，一不小心就被挖走，于是乎各種各樣的保有工作緊鑼密鼓的開展起來。加強(qiáng)客情維系，增強(qiáng)日常拜訪，適機(jī)感恩回饋就是為客戶提供差異化服務(wù)的具體舉措，然而，有些運(yùn)營商靠成本做補(bǔ)貼，靠成本拉動存量客戶保有之舉的確不可取。雖然短時間指標(biāo)上去了，業(yè)績排名好看了，但常持以往，勢必內(nèi)需吃緊，一些不計(jì)成本的無效競爭帶來不良影響：企業(yè)增量不增收，在網(wǎng)客戶不斷失而復(fù)得，維系成本逐漸遞增。其實(shí)真正意義上的差異化服務(wù)應(yīng)遵循客戶需求，為客戶量身定做合適產(chǎn)品，加強(qiáng)客戶回訪，才是市場得以長足發(fā)展之根本。

在當(dāng)前高競爭形勢下，運(yùn)營商以自己不盡相同的方式解讀或踐行企業(yè)自身的差異化服務(wù)，出現(xiàn)理解的偏差和認(rèn)知的誤區(qū)事例不止一二，運(yùn)營商之間為捍衛(wèi)各自的市場領(lǐng)地，展開營銷服務(wù)觸及相互的利益，因而產(chǎn)生的矛盾也是此起彼伏。為緩解出現(xiàn)的矛盾，及時糾正出現(xiàn)的偏差，運(yùn)營商們唯有走到競合的道路上，都給彼此一個空間，都給對方一些理解，本為同根，何必亮劍？筆者也由衷的希望工信部加大行業(yè)監(jiān)管力度，規(guī)范行業(yè)經(jīng)營行為，打造積極向上行業(yè)之風(fēng)，讓各運(yùn)營商在競爭成熟成長，在健康、和諧、持續(xù)的道路上越走越遠(yuǎn)。筆者也由衷希望各運(yùn)營商在推行差異化服務(wù)時，一定要牢記企業(yè)的文化核心，盡善盡美再現(xiàn)企業(yè)內(nèi)涵、責(zé)任與卓越。以誠信的姿態(tài)服務(wù)大眾，贏得人心，贏得市場。

第二篇：核心價值觀大討論

教師的核心價值觀

我國現(xiàn)階段正處于市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期,市場經(jīng)濟(jì)使社會蒙上了一層濃重的商業(yè)色彩，在西方價值觀與東方價值觀的碰撞過程中，人們的價值觀念出現(xiàn)了“真空”，教師作為一個社會價值觀的傳播者,更應(yīng)該具有正確的價值觀念。

一、認(rèn)同教師職業(yè)價值：

愛學(xué)校：只有熱愛學(xué)校才能產(chǎn)生職業(yè)的情感和尊嚴(yán)，才能產(chǎn)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為，才能有自己的舞臺和地位，才有自己的發(fā)展和成就。

愛事業(yè)：只有熱愛事業(yè)才能從勞作中發(fā)現(xiàn)快樂，從單調(diào)中發(fā)現(xiàn)趣味，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，也才能發(fā)現(xiàn)工作著的才是幸福的，也才能實(shí)現(xiàn)自己的價值。

愛學(xué)生：只有愛學(xué)生才能對學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)任，才能有博大的愛心和胸懷，才能收獲學(xué)生的真摯情感，才能有教育勞動的高質(zhì)和高效，才能實(shí)現(xiàn)自己的精神和專業(yè)成長。

愛集體：集體是個人成長的空氣和土壤。只有樹立集體主義價值觀，并把個人融入年級集體，融入學(xué)科組集體，融入班級教師集體，全心全意為集體獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，才會實(shí)現(xiàn)集體助我，同事助我，從而達(dá)到從分享中實(shí)現(xiàn)成長，在合作中實(shí)現(xiàn)雙贏，在給予中收獲快樂和幸福。

愛生活：只有愛生活，才會有職業(yè)生活的幸福和成功，幸福是我們生活的目標(biāo)，途徑就是工作。只有激情地工作，人的一生才會精彩，要從感恩生活開始，去尋找生活的快樂，是而獲得高品位，高質(zhì)量的生活。

二、認(rèn)同教師職業(yè)精神：

忠心待學(xué)校：學(xué)校是自己賴以生存的衣食父母，應(yīng)做到一言一行為學(xué)校負(fù)責(zé)，一舉一動為學(xué)校爭光。

愛心待學(xué)生：學(xué)生是我們的未來和希望，要尊重每一個學(xué)生，發(fā)展每一個學(xué)生，成就每一個學(xué)生，并要上好每一節(jié)課，搞好每一個活動，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

誠心待同事：我們身邊的同事都是自己的朋友。正確看待自己，不自命不凡目中無人，正確看待同事，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，對同事珍惜緣分，尊重合作，欣賞他人，樂于助人，智慧資源共享。學(xué)會妥協(xié)，又敢于堅(jiān)持。

熱心待家長：對家長要禮貌客氣，親近，要以盡心、細(xì)心、操心去換取家長的放心，善于借助家長的教育力，以主動、主導(dǎo)的態(tài)度與家長建立教育聯(lián)盟，共同實(shí)現(xiàn)孩子的成長。努力建設(shè)讓社會滿意，師生自豪，家長驕傲的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

潛心待事業(yè)：擁有教師這份職業(yè)是幸福的，擁有學(xué)生是幸福的，擁有課堂是幸福的，要珍惜崗位敬業(yè)樂業(yè)，把敬業(yè)當(dāng)習(xí)慣，把工作當(dāng)享受，要積極奮發(fā)向上地工作，對工作充滿自信，充滿理想，充滿激情，充滿活力。樹立“我工作、我快樂、我成功、我幸?！钡膬r值觀，確立今天不努力工作，明天努力去找工作的進(jìn)取觀。、三、認(rèn)同教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

有思想：必須樹立現(xiàn)代的教育觀，貫徹學(xué)校的教育思想，堅(jiān)持“崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”的發(fā)展觀。堅(jiān)持知識性、創(chuàng)造性、個性相統(tǒng)一的質(zhì)量觀，堅(jiān)持人人有才，人人成才為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生觀，堅(jiān)持以學(xué)為本以學(xué)定教的教學(xué)觀。

有追求：追求道德，做到以德立教，以德立身。追求精神，凈化心靈、涵養(yǎng)和升華精神境界，保持工作的精、氣、神。追求知識、做一個善于學(xué)習(xí)的人，把讀書當(dāng)作我們的生活方式，追求一流的業(yè)績，以有為實(shí)現(xiàn)有位。

有尊嚴(yán)：追求體面有尊嚴(yán)的職業(yè)生涯。堅(jiān)持遠(yuǎn)離和不碰六條高壓線：①體罰變相體罰學(xué)生；②違犯學(xué)校制度；③從事課外兼課和經(jīng)營活動；④家庭辦班和有償家教；⑤亂收費(fèi)，向?qū)W生推銷教輔資料、報(bào)刊、音像、學(xué)具和商品；⑥在上班時間上網(wǎng)聊天、炒股。

有智慧：堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作：努力探索學(xué)科規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、探索有效教學(xué)、有效管理。堅(jiān)持在同伴互助中提升，善于學(xué)習(xí)身邊同事的成功作法和經(jīng)驗(yàn)，善于尋找制高點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教師的做法，堅(jiān)持自我反思。通過經(jīng)驗(yàn)+反思實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

有修養(yǎng)：堅(jiān)持六項(xiàng)人性修煉：①修煉上進(jìn)的事業(yè)心；②修煉博大的愛心；③修煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。④修煉豁達(dá)的胸懷；⑤修煉協(xié)作的精神；⑥修煉認(rèn)真的態(tài)度。

有作為：樹立建功立業(yè)的人生目標(biāo)，堅(jiān)持用數(shù)字和實(shí)績證明自己，堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

四、認(rèn)同教師職業(yè)操守：

（1）本本份份做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，輕輕松松做事，開開心心生活。學(xué)會做

人，做人有品位；學(xué)會求知，求知有方法；學(xué)會共處，共處要和諧；學(xué)會做事，做事要精細(xì)。

（2）重視魏書生先生的提示：教書即快樂，育人即快樂。讓我們用平平常常的心態(tài)，高高興興的心態(tài)，積極的情緒去面對身邊的事。復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只要思想不滑坡，辦法總比問題多。悲觀者在機(jī)會中看到的是困難，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的快樂。

（3）主動提升適應(yīng)環(huán)境的能力，你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。

（4）人之所以幸福，不是因?yàn)榈玫降亩?，而是由于?jì)較的少。幸福是屬于那些容易感到滿足的人。人與人相處中能多一份協(xié)作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。這樣的教師才是陽光教師；這樣的同事才是陽光同事；這樣的校園才是陽光校園

（5）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。你的臉迎向陽光，就不會有陰影。我們不能生活在埋怨中：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生太難教育，常常是我們自己方法太少。人類的痛苦，大多是因?yàn)樘炎约寒?dāng)回事，想讓世界圍著自己轉(zhuǎn)。

（6）善待學(xué)生、善待同事，等于善待自己。把身邊的人看成天使，你就生活在天堂之中；把身邊的人看成異己，你會生活在地獄之中。為此請一定記住：善待自己，幸福無比；善待別人，快樂無比；善待生命，健康無比！

第三篇：核心價值觀征文

踐行社會主義核心價值觀，做一名愛崗敬業(yè)的人民教師

黨的十八大報(bào)告倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中，敬業(yè)是針對公民職業(yè)道德方 面的核心要求。作為一名教師，如何學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀，我認(rèn)為應(yīng) 該從以下幾個方面去作出努力：

一、關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心?！?/p>

學(xué)高為師，身正為范 ”

。教師是

學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣?！?/p>

人類靈魂工程師 ”

這個神圣稱號賦予我們的是一種

責(zé)任和使命。它激勵著我們?nèi)硇耐度氲浇虝酥腥?，?/p>

以心靈感召心靈，以

激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂 ”，達(dá)到 “

教育無痕，潤物無聲 ” 的成效。

二、不斷學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

教育要發(fā)展，首先教師自身要發(fā)展，“

教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水 ”，這桶水還得是一桶鮮活的水，是常流不止的水。隨著時代的飛速發(fā)展，學(xué)生獲取 知識、信息的渠道逐漸多樣化，這也促使教師需要重新定位，不斷學(xué)習(xí)和充電，不斷提高自身各方面的素養(yǎng)。

三、勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取

特魯斯坦雅克說： “

我們熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生，熱愛自己所教的學(xué)科，我們充 滿了創(chuàng)造的激情。”

學(xué)生對知識的好奇心離不開教師的培養(yǎng)，教師的好奇心越強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)造性就越高漲。教師自己需要具有拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) 的能力、開展教學(xué)科研的能力，從而最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神。

四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)

作為教師，還要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，一 切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。我們不能僅僅把教師這一職業(yè) 當(dāng)成謀生的需要，還應(yīng)作為一項(xiàng)事業(yè)來追求。只有淡泊名利，才能靜心教書；只 有志存高遠(yuǎn)，才會潛心育人。只有心系祖國，著眼長遠(yuǎn)，才對得起 “ 教師 ” 這個稱 呼。

敬業(yè)對于教師來說不是一句簡單的口號，需要每位教師具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任 感，保持良好的工作態(tài)度，做到心無旁騖，專心致志，積極奮進(jìn)，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

第四篇：核心價值觀征文

唯有樹忠誠 方敢言合格

“金星閃耀在軍旗上，我們的原則是黨指揮槍，人民軍隊(duì)黨締造，成長壯大黨培養(yǎng)?！泵慨?dāng)聽到這首廣為傳唱的《聽黨指揮歌》，總能在我的靈魂深處引起強(qiáng)烈的共鳴，因?yàn)樗鷦拥脑忈屃它h對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)這一不變的軍魂，同時也抒發(fā)了我軍對黨的無比忠誠和聽黨指揮的堅(jiān)定信念，更深刻的賦予了每一位軍人“忠誠”這一天職。軍人的價值在那里？胡主席在2008年給我們做出了明確的答復(fù)，那就是“忠誠于黨，熱愛人民，報(bào)效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”。

自建黨開始，把思想工作作到基層，是我軍思想工作的核心，就是要堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)、聽黨指揮，要在任何時候任何情況下都堅(jiān)決聽黨指揮，勝利完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)。這不僅僅是一句誓言，更是在我軍的實(shí)際中得到了一次次血與火的檢驗(yàn)。走過我黨成長的足跡，多少可歌可泣的赤膽忠魂，方志敏、江姐，、孟祥斌、楊利偉、他們無不是用自己的實(shí)際行動在踐行著軍旗下的誓言。對于忠誠，無疑，他們是合格的。作為一名武警官兵，我們應(yīng)該時刻捫心自問，我們是一名合格的忠誠衛(wèi)士嗎？

“忠誠”，對于一個軍人來說，普通而又神圣，平常而又高貴。什么是“忠誠”？多少仁人志士給它作出了最完美的演繹，我不敢想象湘江戰(zhàn)役的慘痛；我不敢想象面對千軍萬馬而毅然赴死的決絕；我不敢想象影視劇《亮劍》中騎兵連連長只剩最后一人而咆

哮出“騎兵連沖鋒”的悲涼。

相較于革命時期的赤膽英雄，仁人志士，在和平年代，軍人的價值似乎難以得到直接的體現(xiàn)，軍人的忠誠似乎很少再要經(jīng)受“拋頭顱，灑熱血”的考驗(yàn)。但是，看過《士兵突擊》的人都知道：許三多這樣一個無知、卑微、不靈光的鄉(xiāng)下“傻小子”，為了克服暈車，他堅(jiān)持做333個腹部繞杠，打破全團(tuán)記錄；在偏遠(yuǎn)荒涼的草原五班，每天堅(jiān)持整理內(nèi)務(wù)，一個人默默修了幾個月的路，最后感動全班人；進(jìn)入鋼七連后，一步一個腳印，成了 “訓(xùn)練尖子”；連隊(duì)解散后只剩他一個人時，仍然堅(jiān)持著一個人的隊(duì)列，一個人的歌聲，一個人的訓(xùn)練；在特種大隊(duì)，他經(jīng)受住一次次殘酷的磨練，從高空跌落后也依然保持戰(zhàn)斗的狀態(tài)。發(fā)生在許三多身上的種種，真的只是電視虛構(gòu)的畫面嗎？難道不是對現(xiàn)代軍人忠誠品質(zhì)的真實(shí)反映嗎？毋庸置疑，這樣的軍人，是一名合格的，具有忠誠品質(zhì)的高尚的人。

軍人的最高榮譽(yù)在于奉獻(xiàn)，軍人的基本標(biāo)準(zhǔn)在于忠誠。但是怎樣才能做一名合格的、忠誠的軍人了呢？“干好工作，多做貢獻(xiàn)，是踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀的主要途徑……”廣元軍分區(qū)士官趙映德緊緊握著新一代青年士兵楷模向南林的手，在分區(qū)“學(xué)習(xí)向南林、培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀”座談會上激動地說，不時贏得陣陣掌聲……在我看來，干好本職工作，像許三多一樣去“戰(zhàn)斗”，在工作中遇到困難時，仍然能夠百折不撓，發(fā)起沖鋒的軍人就是一名合格的軍人，就是對黨，對國家，對人民忠誠的人。

“受命之時則忘其家，臨陣之時則忘其親，擊鼓之時則忘其身?！庇H愛的戰(zhàn)友們，當(dāng)我們頭頂國徽，手握鋼槍；當(dāng)我們穿上這一身的橄欖綠，當(dāng)上了一名光榮的武裝官兵，我們的本職工作就在于維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定，保障人民群眾安居樂業(yè)，我們的肩膀就有了份責(zé)任，多了份擔(dān)當(dāng)。所以我們應(yīng)用一種意志去凝聚，用一種精神去頌揚(yáng)。俗話說“庭院里跑不了千里馬，溫室里栽不出萬年松”，軍旅生活的艱難困苦，給了我們機(jī)會更好的去體驗(yàn)人生。鋼鑄鐵澆的精魂叱咤在訓(xùn)練場，練好本領(lǐng)，任憑風(fēng)吹雨打，任憑滿身傷疤，我們也都應(yīng)把奉獻(xiàn)當(dāng)做榮耀，把吃苦當(dāng)做財(cái)富，平凡的歲月演繹不平凡的人生。

戰(zhàn)友們，誰不思念家鄉(xiāng)，誰不想念父母；誰不向往團(tuán)圓，誰不希望廝守。但冰冷的鋼槍需要有人去扛，祖國的界碑需要有人站崗。手持彩帶當(dāng)空舞，讓我們把忠誠鐫刻進(jìn)每一寸土地，讓這飛舞青春的軍旅，真正奏響華美的樂章！

唯有樹忠誠，方能言合格！

第五篇：核心價值觀征文

飛翔的翅膀

人生因?yàn)橛袎粝攵省粝虢o我們追求的動力，有了夢想，你就有了飛翔的翅膀?！}記夢想點(diǎn)燃了一個人生命的希望和熱情，夢想推動了一個人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢想激揚(yáng)著一個人無視眼前的任何困難，夢想鼓舞著一個人百折不撓、永不放棄！夢，是一種欲望；想，是一種行動，夢想是夢和想的結(jié)晶。

流出大山的小溪

著名作家陳忠實(shí)從小家境困難，父親不能同時供養(yǎng)哥哥和他一起讀書，就讓他休學(xué)一年。然而，這一年卻讓他與大學(xué)失之交臂，因大躍進(jìn)，全國各高校大大減少招生名額，雖然他考了全校第三名，但還是名落孫山。得知未被錄取的消息，他感到所有的理想、前途和未來在瞬間坍塌。父親擔(dān)心兒子，就問他：“你知道溪水是怎樣流出大山的嗎？”他茫然地?fù)u搖頭。父親緩緩地說道：“溪水遇到大山，沖不垮它，也不能越過它，就會轉(zhuǎn)向旁邊，繞道前行，借勢取徑。記住，大山的旁邊就是出路，是機(jī)遇，是希望！”

一語驚醒夢中人。此后，他開始在農(nóng)村當(dāng)小學(xué)教師，然后在中學(xué)任教，后來又擔(dān)任文化館副館長、館長。二十年后，他“流”出了大山，進(jìn)入省作家協(xié)會工作。又十年后，他憑借這三十年的生活積累，寫出了大氣磅礴、斑斕多彩的《白鹿原》。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我們的人生何嘗不是這樣，沒有永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順。水遇到大山，就巧妙地轉(zhuǎn)彎，繞道而行，因?yàn)樗慕K點(diǎn)是前方；我們遇到困難與挫折，努力了，無法克服和消滅它，不如像流水一樣在大山旁邊尋找較低處突圍，依山而行，因?yàn)槲覀兊膲粝朐谶h(yuǎn)方。

“最美鋼琴師”

“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，19歲開始學(xué)習(xí)用腳彈奏鋼琴的劉偉，困難和艱苦可想而知，但一個這樣沒有雙臂的年輕人做到了，而且做得讓人們?yōu)槠鋭尤?劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領(lǐng)。悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的。

我不知道這是什么曲子，卻覺得好熟悉，它在詮釋夢想，如怨如訴，卻輕快靈巧。把不可能變?yōu)榭赡?，這是夢想；用行動來證實(shí)想法，這是夢想！

心中的小“翅膀”

威姆斯.迪恩曾說過”人生因夢想而得永生，失去夢想，生與死無異！”本人也正是這樣走下去的。想起小時候，看著講臺上的老師辛勞的付出后收獲桃李滿園，內(nèi)心中成為一名人民教師的想法油然而生；再長大些，看著警察叔叔是如此的英勇威武，心靈小宇宙又轉(zhuǎn)變到警察這一職業(yè)上，希望為人民謀福利；升到了高中，兒時的各種幻想?yún)s煙消云散，一心鉆研學(xué)習(xí)，以考上一所重點(diǎn)大學(xué)激勵自己奮力拼搏，那時的心里只有一個概念-“高考”；而如今，我考上了大學(xué)，而且是全國重點(diǎn)、“985”、“211”院校，完成了一階段的夢，無比的幸福感蕩漾心中，久久不能散去。

之后，幸福感漸漸退去，留下的只有迷茫和無聊，再回想起那時的小”翅膀“，已離自己越來越遠(yuǎn)，沒有了兒時的天真和不顧一切的沖動，只剩下了面對殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣和奮力直追的斗志，向著自己的新目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，如此循環(huán)往復(fù)，只為了讓自己回憶起時沒有彷徨，沒有遺憾。

習(xí)總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時曾提出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最的夢想”。這就是我們的“中國夢”，它深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主干線，深情地描繪了中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。黨的十八大報(bào)告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！边@正是偉大“中國夢”這一夢想的具體實(shí)踐。

人生似歌，夢想如帆，每個人的夢想都是不同的，但是，我們都屬于同一個國家，大大的中國夢是由小小的人民夢聚集起來的，我們每個人的夢均與國家民族的興衰榮辱緊密相連。猶如先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，我的夢想是渺小的，僅僅夢想著大學(xué)畢業(yè)考研，畢業(yè)后找個好點(diǎn)的工作，奉養(yǎng)父母，為家撐起一片藍(lán)天。唯有小家充裕，我們的大家才會更加富強(qiáng)，以少見大，以少聚多的道理大家都懂。

夢想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢想需要實(shí)實(shí)在在的行動。實(shí)現(xiàn)夢想的過程是一個艱苦卓絕的奮斗過程。有夢想就要學(xué)著付諸實(shí)踐，我的中國夢，我的凌云志，實(shí)踐才是真理。加油，朝氣蓬勃的90后們！為了我們的民族富強(qiáng)而奮斗，讓我們的“小翅膀”展翅翱翔吧！