第一篇：法制教育講稿

法制教育講稿

法制副校長鐘衡謀2012.4.8

各位老師、同學：

大家好！

按照自治區(qū)、市、縣綜治委《整頓校園周邊秩序行動》的統(tǒng)一部署，受鎮(zhèn)黨委、政府委托，結合一些案例我來給大家講一點法律知識，希望對同學們在學法、知法、守法、維護自身合法權利上有所幫助。

首先我先講一下青少年違法犯罪的原因。

（-）、客觀方面的原因。

1、受不健康音像制品和書刊、網絡游戲的毒害。這些年來，一些宣揚 淫穢、勒、兇殺、恐怖內容的音像制品和書刊、網絡游戲大量充斥社會。未成年人好奇、愛動、好摹仿思想免疫力又極差，看后往往盲目摹仿。如：一些未成年人刺字、刺圖案、紋身、稱哥道弟，為兄弟哥們偷，扒、搶、斗毆，甚至建立幫派等，這些情況在我們身上有反映。

2、受家庭影響。

①、家庭寵愛。望子成龍，表現(xiàn)在教育方法不對，個別家長喜歡聽奉成娃兒表現(xiàn)好、贊揚的語言，如果聽說孩子讀書不大行，表現(xiàn)不好，采取動下動就打罵等，恨鐵不成鋼的過激做法?；蛘吒改柑摌s心強，不顧孩子的能力，要求過高。②、個別父母忙于掙錢，把孩子交給其他親屬朋友代管?；蚪唤o學校就完事。只重孩子結果，不重孩子教育的過程。

③、家庭不良影響，有的家庭夫妻不和經常打架、吵架乃至離婚，有的家庭本身就靠偷摸過日子、靠詐騙錢財過日子，這些不良影響，直接影響下一代。

3、學校個別教師教育方法簡單

①、對差生或有不良行為的學生不關心，采取追學生出學校，使學生得不 到應有的教育。

②、對學生在校外的情況心中無數(shù)，與家長聯(lián)系、配合不密切，造成對學生的教育管理失控。

（二）主觀方面的原因

1、青少年時期是一個逐漸走向成熟

2、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說臭味相投，這些人不加強自身世界觀的改造，不顧學校老師、家長及社會的教育，淪為犯罪分子。

3、不善于用法律保護自己，以血還血、以牙還牙、由受害人變成犯罪分子。面對傷害、委屈，一是要學會忍讓、相互理解。對于小糾紛，可以通過賠禮道歉解決的，就應相互理解。二是要善于通過調解、公安、司法等辦法解決，要正確運用法律，找相應的組織解決，如果以血還血、以牙還牙，就可能造成嚴重后果。

4、性格。從小要培養(yǎng)自己適應社會的性格。人本身就在社會中生存，相互依靠，當然也會有矛盾，人都是在社會中生存，都是在矛盾中生存，就應當學會如何與人相處。個別人就是因為性格不好，孤僻，遇事不能解，導致自己身心健康受到影響，動擇打人，報復，乃至采取過激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。

5、不加強法律法規(guī)的學習，不懂法。任何一個社會，任何一個國家都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定可以做和不可以做，應當做，不應當做。在社會治安上，違反了有關法律規(guī)定就構成違法犯罪、因此，不學法就不能很好地遵守法律。如：別人欠我的帳，他不還，我就把他綁起來，不拿錢就不放人，就構成了非法拘禁罪，如果他打傷了，就構成了傷害罪。

下面，我再同同學們講一講如何加強對違法犯罪的自我防范。

（一）未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如在一起未成年人入室搶劫案中，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，2011年10月的一天晚上，樓某與李某到某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到帶湖路一住宅區(qū)，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，后進屋要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出房外，最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實施具體行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

案犯舒某原是某中學的學生，因從小養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的不良習慣，一直不好好讀書以至成的過程。易于吸收各種事物。未成年人身心發(fā)育未成熟，沒有正確的是非觀念，沒有控制自己行為的能力、因此其犯罪往往膽大妄為，不計后果。經不起挫折。對違法犯罪的青少年，特別是未成年人，往往讀書不大行，表現(xiàn)不好，產生厭學情緒。不知不覺產生逃學現(xiàn)象，步入社會大染缸，往往受

壞人利用，受教唆走上違法犯罪道路。免費給毒品，吸毒成癮后為了毒資，偷，扒、搶，走上違法犯罪的道路?？冊絹碓讲?，他的母親把他轉到其他中學讀書后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在網吧玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，在一件案例中的作法對同學們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛

去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當?shù)耐緩奖Ｗo自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向老師或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。咱們學校出的這個案子不就是一個典型的例子嗎，如果當時找老師或者學校領導處理，怎么會出現(xiàn)這樣嚴重的后果呢？

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

第二篇：法制教育講稿

法制教育講稿 2011年8月31日

各位老師、同學們：

大家好！

受高峰校長的邀請，很榮幸地參加我校新學年的開學典禮，并進行簡短的法制宣傳。2010年4月29日，受安陽市人民檢察指派，我被安陽市教育局聘為安陽市第三中學兼職法制副校長。希望通過我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績。

作為我校的法制副校長，我職責主要是在教師和學生之間有針對性地進行法制宣傳，通過協(xié)調各方關系維護學校和師生的合法權益，幫助菅造良好的學校教育環(huán)境。其中，工作重點是通過法制宣傳工作，使學生培養(yǎng)基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎的法律內容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護自身利益的良好行為習慣。

首先讓我們來了解一下法律和與法律有關的基礎知識。法律是由國家立法機關制定的，用以治理國家、協(xié)調各方關系的規(guī)則。法律是種規(guī)則，其功能或者說作用在于維護公民合法權益，協(xié)調國家機關、社會團體和公民個人之間關系，維護社會和諧穩(wěn)定。

法律除了憲法是國家的總的章程和規(guī)則外，其他法律按照調整社會關系的不同類型可分為大致三類： 調整公民個人之間、公民與國家機關和社會團體之間被認為平等主體關系的法律是民事法律關系法，如公民之間的借貸關系，公民與國家機關之間房屋租憑關系等；調整國家機關與公民和社會團體管理關系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調整國家與犯罪公民之間關系的法。不同的違法行為要承擔不同的違法后果，違反民事法律關系被認為是一種侵權行為，一般由被侵害者自愿提起訴訟，要承擔賠償損失、返還財物、賠禮道歉等后果；違反行政法律關系的被認為是違法行為，要承擔罰款、被吊銷有關證照、行政拘留等后果，后果具有強制性；違反刑法的是犯罪行為，是最嚴重違法行為，要承擔被判刑的嚴重后果。

對我們關系密切的法律主要有以下幾個方面：

一是《未成年保護法》，該法為保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展進行原則性規(guī)定，其中規(guī)定了保障未成年人的合法權益、尊重未成年人的人格尊嚴的原則，還規(guī)定保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益；在“學校保護”條款中，特別規(guī)定學校應當關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視，應當尊重未成 年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生，教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。這部法律成為未成年權利保障的法律之盾，廣大師生應該對其相關內容認真學習，并切實遵照執(zhí)行。

二是《教育法》，國家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略，為保障教育事實的發(fā)展提供保障，該法還為師生權益保障提供法律依據，同時也為受教育者規(guī)定相應的義務，規(guī)定受教育者應當遵守法律、法規(guī)，遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，努力學習，完成規(guī)定的學習任務，遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

三是刑法，在師生間之所以開展刑事法知識的學習，兩方面的情形使這項工作顯得尤為急迫。一方面是對學校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現(xiàn)；一方面是在校學生違法犯罪行為有逐年增多的勢頭。2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。針對危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護合法權益。近幾年來犯罪統(tǒng)計數(shù)據顯示，青少年犯罪 特別是在校學生犯罪數(shù)量呈逐年增多勢頭。青少年犯罪危害國家和社會安全，侵害他人權益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運，后果極其嚴重。本人從檢察公訴近二十年，辦理過幾十起未成年犯罪案件，每一起案件都有著與普通刑事案件更令人感慨的危害后果，有的真的可以說令人扼腕嘆息。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個案件，付某當年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學生，因為與一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當年的5月13日上午，臨近高考不到兩個月的時間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫(yī)院搶救不治死亡。盡管作案后付某也到派出所去投案，但傷害（致人死亡）犯罪的后果，也使他最終被判處無期徒刑。在辦理案件過程中我們了解到，付某和王某都是學校重點培養(yǎng)的所謂尖子生，在當年的模擬考試中二人都是600分以上而位居全校前十名。由于付某的沖動和犯罪行為，不僅使自己的同學少年歿命，也使自己的人生軌跡徹底改寫，更使兩個家庭蒙受極度痛苦。

教育是國家現(xiàn)代化的基礎，是社會和諧穩(wěn)定的保障，教育的目的在于為社會和國家培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的 的社會事業(yè)的建設者和接班人。作為德育教育的主要內容，道德要求的底線，遵紀守法是合格公民的基本標準。因此，培養(yǎng)學生基本的法制觀念，讓學生學習與學習、生活關系密切的法律內容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護自身利益的行為習慣，是基礎教育的主要內容。

依法治國，建設社會主義法制國家已作為憲法原則寫入我國憲法。而法治中國的命運卻是如此的坎坷。當代中國處于一種特殊的歷史階段，經濟高速發(fā)展，社會階層劇烈變化，各種利益訴求此起彼伏，矛盾沖突日益顯現(xiàn)。在這樣一種社會形態(tài)缺乏穩(wěn)定性的特殊歷史階段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解決社會沖突，自覺維護和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境的做法顯得尤為必要。就教育環(huán)境而言，雖然《教育法》確立了“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”和“全社會應當關心和支持教育事業(yè)的發(fā)展”的國家戰(zhàn)略，但影響教育事業(yè)發(fā)展和破壞教育環(huán)境的情況還是時有發(fā)生，近幾年還有愈演愈烈之勢。其中突出的事項有以下兩個方面：一是校園安全問題，2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。二是青少年犯罪問題，在校青少年學生犯罪逐年增多已成為犯罪統(tǒng)計數(shù)據變化的新特點。

根據規(guī)定，學校兼職法制副校長的職責包括以下幾個方面：

一是參與制訂學校法制教育規(guī)劃，結合學校實際和學生特點，有針對性為學生上法制課，進行普法教育；

二是協(xié)助學校開展依法治理，健立完善各項規(guī)章制度，加強對學校領導班子及教師隊伍預防職務犯罪宣傳教育，落實各項防范措施；

三是積極參與校園及學校周邊治安秩序整治，與當?shù)毓才沙鏊㈤L效工作機制，開展創(chuàng)建安全文明校園活動，維護好學校周邊地區(qū)治安環(huán)境；

四是對有嚴重不良行為的學生，做好幫扶、教育工作，協(xié)調學校、家長、社區(qū)落實幫教措施；

五是配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，加強對違法犯罪青少年的教育挽救，保護未成年人合法權益；

六是協(xié)助政法部門嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的治安、刑事案件；對校園內發(fā)生的嚴重違紀問題，督促學校根據校紀妥善處理，維護學校正常教學、生活秩序；

七是協(xié)助學校與社區(qū)、家庭及社會有關方面進行溝通聯(lián)系，構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制；

八是按照學校所在社區(qū)、街道要求，會同學校有關部門落實各項綜合治理工作措施。

要充分發(fā)揮學校兼職法制副校長的職能作用，增強青少年學生的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，提高學生的自我保護能力，維護在校學生的合法權益，學校正常的教學和生活秩序，營造良好的育人環(huán)境，促進青少年健康成長。

近段時間來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，就在5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園又發(fā)生一起砍傷兒童事件, 犯罪嫌疑人吳某持菜刀闖入幼兒園，致使７名兒童和2名成人死亡，另有11名學生受傷。這些案件性質嚴重，影響惡劣，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。公安機關已安排了專項整治行動，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。那么，在全社會都在關注校園安全、加強防范措施的時候，我們學生應該如何提高法律意識、加強自我保護、避免受到不法侵害呢？結合多年從事檢察工作經驗和我的一些體會，給大家講以下幾點，希望能對大家有所啟示。

第一，要增強防范意識，避免和減少外來的不法侵害。未成年人是全社會都需要保護和關注的弱勢群體，同時我們自己也要增加安全防范意識，學習掌握一些必要的安全保護方法，減少遭受不法侵害的機率和在遭受不法侵害時避免受到更大傷害。一是在校外不要和陌生人搭話，不要隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機；

二是外出應給父母打招呼，說明和誰外出、去哪里、聯(lián)系方法、回家時間；外出要按時回家，不能按時回時要向父母及時報告，說明原因；

三是上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶貴重物品；

四是不搭乘陌生人的順路車；打車時，注意其他座位，以防藏有他人；

五是在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊；

六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠；

七是晚歸時，應走燈光明亮的街道；回家之前準備好開門的鑰匙，不要到門口才去找鑰匙；

八是記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助；

九是不進電子游戲廳、網吧、成人娛樂場所等不該學生去的地方；

十是慎重對待網上交友。網上的人同社會一樣是形形色色的，對在網上認識的朋友應保持一定的警惕性，不要輕易將自己家庭的情況告知對方，更不能輕易單獨與網友見面!在我們身邊，由于草率與網友見面 8 導致的搶劫、強奸、傷害案件屢見不鮮，同學們一定要提高警惕啊！

十一是遭遇搶劫、勒索、劫持、傷害等暴力侵害時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物，能采取自救措施的盡量采取自救措施，不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的人身傷害。關鍵時應大聲呼救，及時報警；

十二是發(fā)生不幸時，一定要鎮(zhèn)定，記清對方的體貌特征、人數(shù)、逃離方向；報警時，應盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具等細節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。

第二，從我們自身來講，要提高法律意識，規(guī)范自己的行為,做遵紀守法的公民。遵紀守法是我們每個公民的義務，同學們一定要認清什么是違法犯罪，什么行為我們不該去做，還要學會一些必要的化解矛盾、處理糾紛的方法，避免同學之間因小事激化矛盾，釀成大禍。

比如在校園,可能會出現(xiàn)一些高年級的同學向低年級的同學強行索要錢財，這實際上就是一種違法行為，要堅決予以杜絕；遭受侵害的同學要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭；

比如同學之間常因一些小事出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，有的甚至被打傷、打殘，不僅身心受到傷害，雙方還要依法律負相應的責任。所以，避免打架是至關重要的，青少年容易沖動，容易感情用事。同學之間要互 相體諒和互相理解，在遇到矛盾時，一定要冷靜，學會理智地處理矛盾、化解糾紛，必要時也可報告老師進行調解，切忌用拳頭代替說理；如果遭到對方的非法暴力侵害，你就應盡快躲開，脫離危險，并報告老師或民警，沒有必要一定要動手還擊引起互毆，把事情鬧大，造成更大的傷害。

再比如，我們五中學生基本都是住校生，生活學習都在一起，年輕人精力旺盛，要把主要精力放在學習和有益的運動上，避免糾集在一起結伙滋事，擾亂治安；也不可攜帶管制刀具進校園，以免造成意外；對于青春期的孩子要接受健康的性知識教育，杜絕因為好奇?zhèn)鞑ヒx讀物或音像制品等；杜絕順手牽羊、小偷小摸等現(xiàn)象。

以上列舉的只是校園中常見的違法違紀現(xiàn)象，同學們一定要多學習一些法律知識，分清違法犯罪的界限，嚴格要求自己，培養(yǎng)良好的品行，規(guī)范自己的行為，不要以惡小而為之，以免觸犯法律，鑄成大錯！

同學們，五中是我們安陽的名校，是安陽教育的一道靚麗風景，我們的安全牽動著多少家庭的幸福和社會的關注??！生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，遠離非法侵害、杜絕校園暴力！

由于時間有限，很多話題不能展開講，希望以后 有機會通過法制講座、模擬法庭等形式，與老師和同學們做進一步的探討和交流！

謝謝大家！

第三篇：法制教育講稿

法制教育講稿——青少年犯罪與學校教育

欒成光（法制副校長）

各位領導、各位老師：

為了全面推行素質教育，進一步促進依法治校，預防和減少青少年特別是在校學生的違法犯罪，根據學校行政會的安排，下面我以本校法制副校長的身份，談談青少年犯罪與學校教育的題。

下面，我想首先談談什么是青少年犯罪。

青少年犯罪在我國尚不是嚴格意義上的法律概念，而是犯罪學研究中及現(xiàn)實生活中經常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過渡這個特定階段（一般指進入青春期至青春期結束），由于主客觀原因而實施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實施了危害社會、觸犯法律、依法應受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國家的法律還規(guī)定，青少年實施了一般治安管理法規(guī)的行為乃至社會越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學、逃夜、不服監(jiān)護人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規(guī)定，對違法少年采取4種保護方式：交國家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國家指定的監(jiān)護人管教；監(jiān)視自由，定期考察，參加指定的活動等。

我國刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

我國刑法在立法中充分體現(xiàn)了國際通行的教育、預防、保護和社會化原則，把保護同刑罰處分相結合，體現(xiàn)從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結合，體現(xiàn)預防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無法可依。我們現(xiàn)在可以對有些家長不送子女上學完成九年義務教育，可以到法院起訴，但是如果家長對子女不加管教呢？前不久有一個很受新聞媒體關注的案例，因男女大學生同宿，學校按校方規(guī)定對他們進行處分，他們卻將學校起訴到法庭，說是學校侵犯了他們的名譽權、隱私權。學生和子女不服從管教又怎么辦？有些學生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報警，或要求派出所采取強制措施？法律沒有明文規(guī)定。因此現(xiàn)實生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說，我國法律對青少年犯罪，有處理從寬的規(guī)定，但還沒有管教從嚴的相對應的法律措施，這就給我們學校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務。

二、當前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點

青少年違法犯罪是世界各國普遍面臨的社會問題，被視為當代三大公害之一。近年來，我國青少年違法犯罪問題相當突出，它不僅給社會造成嚴重危害，同時也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天��預防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個個殘酷的故事：

12歲的女學生趙某，因家庭溺愛，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。1998年12月，21歲的大學生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學睡覺打呼嚕，與歐發(fā)生口角。第三天歐約同鄉(xiāng)同學洪某、容某一起來找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團伙，以在校中學生為主要侵害對象，實施搶劫、敲詐、強奸，累計作案100余起。團伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學學生。該團伙已受懲處。

1997年以來，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會性質的犯罪團伙，下設十大“精英”，稱霸一方，無惡不作，盜劫、搶劫、強奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學生唐叢偉寫信給昆明市市長聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。

就全國而言，這樣的案例是很多的。

從以上案例，可以看出當前青少年犯罪有如下特點：

（一）青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中所占比例過高，犯罪性質日趨嚴重。1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。70年代末80年代初達到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發(fā)展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復雜性和犯罪動機的惡劣性。

青少年時期是人生從幼稚走向成熟的關鍵時期。青少年心理發(fā)育快、自我控制弱、容易沖動，當遇到某種偶然事件誘導和激發(fā)等情況時，缺乏思考、不計后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無知而犯罪的，日漸減少，進而向暴力型、財產型發(fā)展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態(tài)或形式屬于團伙犯罪。

團伙犯罪主要在70年代末80年代初出現(xiàn)。1987年嚴打時，全國摧毀各類流氓團伙20萬個。青少年犯罪中60％－70％屬于團伙犯罪，團伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團伙所為。有的屬一般結伙犯罪，有的向犯罪集團發(fā)展，有的已發(fā)展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會性質的犯罪集團，他們有名稱、有頭目、有幫規(guī)、有分工。近年來，他們人數(shù)上升，活動地域擴大，組織日趨嚴密，甚至與境外黑社會勢力有聯(lián)系。聯(lián)系犯罪集團成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。陜西省某市1957年青少年犯傷害案1人，1981年為159人，翻了159倍。

（四）中小學流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務教育法》規(guī)定青少年應當接受義務教育。抓“普九”，也是預防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數(shù)激增，犯罪形式由“依附型”發(fā)展成“獨立型”，出現(xiàn)所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會多方面消極因素的綜合反映。我國青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評價能力；家庭環(huán)境消極因素的影響；社會上不良文化的感染等等。學校教育的失誤也是其中的一個方面。

三、學校教育與犯罪預防。

黨和國家歷來十分關心青少年的健康成長，對預防和矯治青少年犯罪非常關注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問題”。1985年黨中央發(fā)出了《關于進一步加強青少年教育、預防青少年違法犯罪的通知》，把全社會共同做好未成年人的保護工作進一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預防未成年人犯罪法》開始實施。對青少年犯罪要采取“懲教結合、標本兼治”的對策，學校教育應當在“標本兼治”，主要是“治本”上，對預防青少年犯罪作出應有的貢獻。

學校教育如何預防青少年犯罪呢？說到底還是要把對學生的思想政治工作放在首位，全面加強素質教育，教師要擔負起“人類靈魂的工程師”的神圣職責，既教書、又育人，在學生思想上筑起一道預防犯罪的堅固防線。

孔子說：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細致德思想工作，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀?！暗轮餍梯o”，“以德治?！?，我們學校和老師做德是預防犯罪的最基本、最根本也是最關鍵的“治本”工作。任務是光榮的，也是艱巨的，但是，當我們想到多辦一所學校，或者是辦好一所學校，就是少辦一所監(jiān)獄，我們的心血和汗水是有價值的，有報償?shù)?，我們應當感到欣慰?/p>

學校除搞好常規(guī)教育外，還可以根據國家得普法要求、學校社會得治安狀況，有針對性地進行法制教育，如開設法制教育課，以案說法，采取“請進來、走出去”等形式，對學生進行具體可感地教育，給學生留下鮮明深刻的印象。

二十一世紀是充滿競爭、挑戰(zhàn)與希望的世紀。青少年是二十一世紀的接班人，是祖國的未來，是民族的希望，二三十年內這些幼稚的花朵將成為社會的主力軍，肩負著新世紀中華民族偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長，成為對社會有用的人，是全社會的共同責任，學校教育要為進一步預防和減少青少年違法犯罪盡責盡力，這樣我們的明天將一定更美好

第四篇：法制教育講稿

永濟市旅游職業(yè)技術學校

法制教育講稿

科技發(fā)展日新月異，社會文明與日俱增，我們每個人都以更快的腳步接近社會的文明階段。而社會的文明是在法制的保障下才能順利實現(xiàn)的。可以說現(xiàn)代社會“無法便寸步難行”，所以青少年學生必須從小就要接受法律的教育，從小就要培養(yǎng)法律意識。毛主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的”，青少年是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。自新中國成立特別是改革開放以來，黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。目前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，有的直接模仿影視資料中的犯罪行為，他們往往結幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復發(fā)生，團伙犯罪愈演愈烈。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是中學生、職校生，也就是說你們都是青少年學生，青少年學生犯罪，是青少年學生危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對青少年學生犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

現(xiàn)階段青少年犯罪的主要特點有：一是犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統(tǒng)計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲，進入二十世紀初犯的平均年齡已降低到。二是社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學學生、失學學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。三是在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22。四是犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索、或盜竊搶劫、或聚眾斗毆、或殘害親人、或吸毒、有的甚至是計算機犯罪。

青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，青少年思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪； 各方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

同學們，你們是祖國的希望和未來，正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持、理解、尊重和贊揚，以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象，以前在我們學校也曾經發(fā)生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷小摸，小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮，大到偷錢、搶動錢財、偷自行車等等，還有的同學愛打架，總之在他們小小的年紀，就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。同學們可能還記得去年來我們學?！艾F(xiàn)身說法”的那三名服刑少年犯吧，他們現(xiàn)在還在監(jiān)獄里服刑。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起我們全校師生的高度重視。

黨的十五大提出了依法治國的戰(zhàn)略決策，十六大又提出了依法治國與依法治國的有機結合，這就是說，只有依靠法律，依靠崇高品德的人才能治理好國家。實際上我們每一個人，每時每刻都生活在法制的氛圍中，如我們每天的上課下課，每天的購買物品等等都是由法來決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。法其實就是體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家判定或認可，受國家強制力保證執(zhí)行的行為準則的總稱。而法律水平，就一個國家來說，是文明的標志，是經濟發(fā)展、社會發(fā)展的保障。隨著社會主義市場經濟體制的建立和不斷發(fā)展、完善，法制越來越重要的也成為一個人成長所必須掌握的武器，你們今后要立足社會，謀求發(fā)展，法律意識是必不可少的。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的學生，使我們的孩子要變壞真是太容易了，比如網吧，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至犯罪啊，因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

借此機會，我特別向大希望和要求：

1、認真學習，貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》。它是規(guī)范同學們行為，提高同學們素質的最好的教材，如果你們能完完全全按照《守則》和《規(guī)范》來做，就一定是一位好的學生。就一定能成為一名對國家對社會大有用處的棟梁之材。

2、認真學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。我們要知道，法律是-一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。同時也是我們的保護傘，法律又是武器，它可以保護我們，保護我們的合法權益不受侵害。因此我們必須認真學習法律，學會用法律武器保護自己。

3、各班要召開一次討論會。會后各班要以這次法制教育報告會為契機，就在這次報告會中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問，展開一次討論會。認真落實報告的精神，并結合有關的法律知識的學習展開討論，從而不斷懂得青少年應從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力，要從小養(yǎng)成良好的行為習慣。發(fā)現(xiàn)不良行為傾向要及時糾正，要不斷增強道德法制觀念，努力提高自身的法律意識。

4、每位學生至少寫一篇有關這次法制報告會的體會文章。通過這次法制報告會以及各班的法制討論會，或自己搜集到的材料，每位學生至少寫一篇有關法律知識的文章，或體會文章（指中高年級，低年級可以說一說）。以加強學生對法律知識的認識和提高，并且借助寫、說來提高對法律知識深層次的認識和理解。然后，挑選寫得好的文章辦一期法制手抄報或“法制園地”專欄，也可以辦“法制之窗”來廣泛宣傳法律知識，使之深入人心。

5、利用節(jié)假日學習法律知識。同學們要利用節(jié)假日多掌握一些法律知識，結合讀書活動開展法律知識的學習，要求每個同學做到法制教育幾個一：讀一本普法書籍；做一件法制宣傳的好事；分小組進行一次法律知識學習、演講比賽。從中感受法律的威嚴和神圣，提高法律意識，防患于未然。

同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的廣大教師和學生一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

第五篇：法制教育講稿

法制教育講稿－－青少年與違法犯罪

來龍派出所指導員：徐其虎

同學們：中國共產黨第一代領導核心毛澤東說：“你們青年人朝氣蓬勃、好像早上八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！庇纱丝梢?，青少年在社會主義歷史時期所處歷史地位的重要性。中國共產黨第三代領導核心江澤民在-十五大報告中強調指出：“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設”。黨和政府歷來極為重視對青少年的教育培養(yǎng)，我們青少年的主流是好的，是大有希望的一代。然而、我們也要清醒地看到，青少年違法犯罪的形勢依然嚴峻。

一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀。

（一）“雙搶”案件比較突出。

1、2001年，一度時期夜間搶劫、搶奪案件十分猖獗，僅10-11月，就連續(xù)發(fā)生二十多起，尾隨婦女拖包包，在商場，在家的樓梯口，趁人不備，拖起就跑，如果被事主發(fā)現(xiàn)后，就施用暴力轉化為搶劫，這些案件的連續(xù)發(fā)生，嚴重影響了人民群眾正常的生產、生活、工作秩序、嚴重影響了人民群眾的生命財產安全。公安機關經過艱苦的工作，破案后發(fā)現(xiàn)，這是一起由六個青少年組成了犯罪團伙，大的17歲，小的15歲、他們不計后果，瘋狂搶劫、搶奪。

2、2002年6-7月，有個騎摩托車的一個犯罪團伙，共9個

人。均系20歲以下的青年，他們晚上騎車瘋狂搶劫搶奪數(shù)次，致使一些受害群眾身體健康受到侵害，財物被搶走，弄得群眾夜間不敢外出行走。

3、2002年10月9日晚，某村發(fā)生一起搶劫殺人案，一男一女被一伙人用菜刀砍死砍傷各一人，將財物劫走。破案后，四名犯罪分子均系青年人，兩名17歲，兩名2l歲。這些青年人不計后果，先砍死，后搶劫。

（二）、盜竊案件突出。近年來，青少年盜竊財物的案件較為突出；

1、前面所講的搶劫殺人案的四名犯罪分子，均系盜竊慣犯，送少管所后結成的團伙。2000年曾經大肆撬門入室進行盜竊。

2、一度時期摩托車盜案突出，其中有50％的涉案人員，均系社會青年或者是青少年學生。

3、2002年，有幾名青少年、多次偷鄰居、親屬及家人，危害四鄰。

4、一些青少年結伙流竄盜竊他人財物。2002，我所先后捉獲二十名青少年學生偷竊自行車，摩托車，撬門入室，混進屋內盜竊財物的違法人員。

（三）、尋釁滋事，打架斗毆案件時有發(fā)生。

青少年哥們義氣，爭強好勝，不分青紅皂白，往往為一些小事，大打出手。這類案件一是發(fā)生在學校及周邊，影響教學秩序；二是發(fā)生在街頭巷尾、打死打傷，造成嚴重后果。

（四）、賣淫案件時有發(fā)生。

一些少女或受騙上當或金錢誘惑涉入社會、卡廳、夜總會、休閑中心等場所內進行賣淫活動。查獲的案件中，小的僅15歲，如：2002年查獲的兩個中學生，就是被利用上當墜落成娼。一個不法人員30多歲，利用學生上夜自習的機會，主動送女生上學，還采取給錢的辦法，接近女生，使學生失身后賣淫為娼。

（五）、傳播淫穢錄相、書刊，圖片等物品。在青少年違法案件的背后，有三、五個一起觀看淫穢物品，傳看淫穢書刊、圖片的過程，逐步淪為違法犯罪者。

（六）、一些青少年有學不上，到處游蕩，夜不歸宿，進游戲室，進錄相廳，露宿公園及公路邊，逐步淪為違法犯罪者。

二、青少年違法犯罪的原因。

（一）、客觀方面的原因。

1、受不健康音像制品和書刊的毒害。這些年來，一些宣揚淫穢、勒、兇殺、恐怖內容的音像制品和書刊大量充斥社會。未成年人好奇、愛動、好摹仿思想免疫力又極差，看后往往盲目摹仿。如：一些未成年人刺字、刺圖案、紋身、稱哥道弟，為兄弟哥們偷，扒、搶、斗毆，甚至建立幫派等，這些情況在我們身上有反映。

2、受家庭影響。

①、家庭龐愛。望子成龍，表現(xiàn)在教育方法不對，個別家長喜歡聽奉成娃兒表現(xiàn)好、贊揚的語言，如果聽說孩子讀書不得行，表現(xiàn)不好，采取動不動就打罵等，恨鐵不成鋼的過激做法。或者父母虛榮心

強，不顧孩子的能力，要求過高。

②、個別父母忙于經濟建設，把孩子交給其他親屬朋友代管?；蚪唤o學校就完事。只重孩子結果，不重孩子教育的過程。

③、家庭不良影響，有的家庭夫妻不和經常打架、吵架乃至離婚，有的家庭本身就靠偷摸過日子、靠詐騙錢財過日子，這些不良影響，直接影響下一代。

3、學校個別教師教育方法簡單

①、對差生或有不良行為的學生不關心，采取逼學生出學?；丶?，使學生得不到應有的教育。

②、對學生在校外的情況心中無數(shù)，與家長聯(lián)系、配合不密切，造成對學生的教育管理失控。

（二）主觀方面的原因

1、青少年時期是一個逐漸走向成熟的過程。易于吸收各種事物。未成年人身心發(fā)育未成熟，沒有正確的是非觀念，沒有控制自己行為的能力、因此其犯罪往往膽大妄為，不計后果，如：10月9日晚，趙洪等人搶劫殺人就是這樣，先砍倒再搶。

2、經不起挫折。對違法犯罪的青少年，特別是未成年人，往往讀書不得行，表現(xiàn)不好，產生厭學情緒。不知不覺產生逃學現(xiàn)象，步入社會大染缸，往往受壞人利用，受教唆走上違法犯罪道路。①、免費給毒品，吸毒成癮后為了毒資，偷，扒、搶，女的就淪為娼妓。

②、采取關心、找工作、談對象等方法騙取信任，逼入困境、讓

你違法犯罪。

③、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說臭味相投，這些人不加強自身世界觀的改造，不顧學校老師、家長及社會的教育，淪為犯罪分子。

3、不善于用法律保護自己，以牙還牙、由受害人變成犯罪分子。面對傷害、委屈，一是要學會忍讓、相互理解。對于小糾紛，可以通過賠禮道歉解決的，就應相互理解。二是要善于通過調解、公安、司法等辦法解決，要正確運用法律，找相應的組織解決，如果以牙還牙，就可能造成嚴重后果。

4、性格。從小要培養(yǎng)自己適應社會的性格。人本身就在社會中生存，相互依靠，當然也會有矛盾，人都是在社會中生存，都是在矛盾中生存，就應當學會如何與人相處。個別人就是因為性格不好，孤僻，遇事不能解，導致自己身心健康受到影響，動擇打人，報復，乃至采取過激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。

5、不加強法律法規(guī)的學習，不懂法。任何一個社會，任何一個國家都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定可以做和不可以做，應當做，不應當做。在社會治安上，違反了有關法律規(guī)定就構成違法犯罪、因此，不學法就不能很好地遵守法律。如：別人欠我的帳，他不還，我就把他綁起來，不拿錢就不放人，就構成了非法拘禁罪，如果他捫傷了，就構成了傷害罪。

三、怎么預防青少年違法犯罪。

（一）、預防青少年犯罪、特別是在校學生犯罪與社會環(huán)境影響，學校教育，家庭環(huán)境和教育方法密切相關，一是優(yōu)化社會環(huán)境，從端正黨風和社會風氣抓起。二是從多方面對家長進行教育和培訓，使家長認識到，子女是國家的財富，而不是私人“財產”。

（二）、青少年，特別是在校學生，應當加強法律法規(guī)的學習，首先要懂法，知道那些行為是對的，哪些行為是禁止的，是違法的，增強法制觀念。二是要守法，善于用法律來規(guī)范自己的行為，用法律來約束自己，模范遵守法律。三是要善于用法律來保護自己，當自己受到侵害時，要尋求支持和保護，不能離開法律來處理。

（三）、加強政治理論學習，努力學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，以及十六大精神，展望未來，認清我們的發(fā)展的社會，看到美好的未來。

（四）、針對青少年生理特點。在社會生活中，交友要慎重，前面我們談物以類聚，人以群分，跟好人，學好人，跟到私箱子學假神。平時，我們都知道，同學之間往來，本來是很正常的，但有的家長，就要看你跟哪類同學來往，表現(xiàn)好的、家長就熱情一些，表現(xiàn)不好的，家長就不滿意，甚至禁止來往，這就說明這一點。

（五）、積極參加集體有益的健康活動，樹立熱愛集體的思想，同時，培訓自己與人相處，適應社會的能力，這就要參加學校的各種活動以及社會的一些有益活動，增強集體主義思想。

同學們，我的發(fā)言結束了，謝謝大家!謝謝!

二00七年四月