第一篇：迎國慶朗誦比賽方案

光彩回民小學“迎國慶”朗誦比賽活動方案

為慶祝祖國生日，陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“慶祝國慶及迎接十八大”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨為主題，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、比賽時間：2011年9月29日下午午1：40—4：103、比賽地點：操場

4、評委：馮偉孫思玉張榮鄭玉婷萬程程

合分：年玉鳳

5、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

6、獎項設置：評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。分別給該班加5分、4分、3分。其他班級各加1分。

三、其他注意事項

1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

第二篇：迎國慶朗誦比賽活動方案

迎國慶朗誦比賽活動方案

新密市礦區(qū)中學 2018年9月18日

一、活動目的：

傳承傳統(tǒng)文化語言類節(jié)目哪一檔最火？答案是《朗讀者》。據(jù)報道《朗讀者》僅僅推出一期，就在觀眾中間點燃了視聽熱情。節(jié)目首播后，各方好評不斷。豆瓣評分高達9.5，《朗讀者》是中央電視臺推出的大型語言文化類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿主持，董卿說：朗讀屬于每一個人!為了給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣；學校特舉辦本次活動。同學們，讓我們在緊張的學習之后，回歸內心寧靜的欲望，感受文字語言傳達的力量。

二、活動主題： 愛國、青春、成長、三、比賽要求、選手朗誦所選內容，限時三分鐘到五分鐘，鼓勵脫稿。、評委老師從朗誦內容、語言表達和服裝動作等，綜合多方面進行評分。3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，比如兩人組合、或者多人參與等形式?？刹シ疟尘耙魳?，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象 高一高二全體學生。

五、比賽安排

比賽分為初賽階段和展示階段，高一高二在初賽階段遴選出優(yōu)秀選手進入最終的展示階段。

六、比賽地點

學校報告廳

七、比賽內容 優(yōu)秀的文學作品，采用自己申報、語文老師推薦的形式，也歡迎同學們的原創(chuàng)作品。

八、比賽評委 音樂組、語文組負責

九、評分方法

滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。脫稿，原創(chuàng)有加分。背景音樂自選，背景音樂和朗誦內容完美結合，也適當加分。

十、獎勵方法

本次比賽按分值高低評出一等獎 2名；二等獎 6名；三等獎 9名。

我們期待礦區(qū)中學的“好聲音”！

第三篇：迎國慶朗誦比賽主持詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們。

合：大家下午好！

甲：秋風送爽迎國慶，喜氣洋洋慶中秋。

乙：值此國慶、中秋雙節(jié)即將來臨之際，我們云陽四中全體師生歡聚一堂，舉行一場別開生面的國慶詩歌朗誦比賽。

甲：首先，請校長為這次活動致辭，大家歡迎。

乙：云陽四中迎國慶朗誦比賽正式開始。

首先為大家朗誦的是 000同學，他朗誦的詩歌題目是。有請＝＝＝同學。

請評委為＝＝＝同學打分。

好，第二位上場的是777同學，他朗誦的詩歌題目是《》。有請＝＝＝

——————

經過一個小時精彩激烈的比賽，有----------位同學展示了他們的風采。下面，請評委會評議。讓我們請評委--老師宣布比賽成績。

下面是發(fā)獎環(huán)節(jié)，首先頒發(fā)的是三等獎，請三等獎獲得者。。。上臺，請。。老師為他們頒獎。

下面頒發(fā)二等獎，請二等獎獲得者。。上臺，請。。老師為他們頒獎。下面頒發(fā)的是一等獎，請一等獎獲得者。。上臺，請。。老師為他頒獎。

請獲獎者與老師全景留念。

下面我宣布，云陽四中“迎國慶詩歌朗誦”比賽圓滿結束，再見。

第四篇：迎國慶 朗誦比賽總結

迎國慶詩歌朗誦比賽總結

在慶祝建國65周年之際，五年級9月19日下午，舉行了迎國慶演講比賽，比賽在學校領導的關心下，在全體師生的支持和積極參與下，達到了預期效果，此次活動激發(fā)了廣大學生報效祖國的熱情，提高了學生運用普通話的能力，為同學們提供了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺。

經過一場激烈的角逐，本次詩歌朗誦比賽在緊張的氛圍中落下了帷幕，此次比賽用時一個小時。本次活動參賽同學有18人，其中有6名同學進入決賽。參賽者從不同角度、不同層面入手，結合自己所見所聞、發(fā)展變化，熱情歌頌祖國所思所想，以真摯的感情、鮮活的語言反映了新中國成立以來發(fā)生在我們身邊翻天覆地的變化，展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風貌。

評委對參賽同學進行選評打分，共評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。具體評比結果如下：

一等獎：李泳臻

二等獎： 李佳夢 李長磊

三等獎：呂穎瀅 劉建宇 曲文修

為激發(fā)學生的愛國熱情，提高學生說好普通話的意識，更好的開展教育工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結如下：

成功之處：

一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各班進行初賽，推薦代表，再參加年級的決賽。

二、演講稿內容充實，大多數(shù)符合比賽要求，學生的演講各具特色，話語樸實，事跡感人，深深吸引了在座的全體老師。

三、參賽的指導教師在工作繁忙的情況下，他們擠時間指導參賽的學生，對這次比賽給予了高度的重視。

四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。

五、經過緊張激烈的角逐，學生們較好的展現(xiàn)出了個人的風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校學生良好的精神風貌。不足之處：

這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。

商河文昌實驗學校

2014年9月19 日

第五篇：迎國慶--朗誦比賽總結

迎國慶演講比賽總結

在慶祝建國68周年之際，幸福小學9月30日上午，舉行了迎國慶演講比賽，比賽在學校領導的關心下，在全體師生的支持和積極參與下，達到了預期效果，此次活動激發(fā)了廣大學生報效祖國的熱情，提高了學生運用普通話的能力，為同學們提供了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺。

經過一場激烈的角逐，本次詩歌朗誦比賽在緊張的氛圍中落下了帷幕，此次比賽用時一個小時。本次活動參賽同學有18人，其中有6名同學進入決賽。參賽者從不同角度、不同層面入手，結合自己所見所聞、發(fā)展變化，熱情歌頌祖國所思所想，以真摯的感情、鮮活的語言反映了新中國成立以來發(fā)生在我們身邊翻天覆地的變化，展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風貌。

評委對參賽同學進行選評打分，共評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。具體評比結果如下：

一等獎：李泳臻

二等獎： 李佳夢 李長磊

三等獎：呂穎瀅 劉建宇 曲文修

為激發(fā)學生的愛國熱情，提高學生說好普通話的意識，更好的開展教育工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結如下：

成功之處：

一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各班進行初賽，推薦代表，再參加年級的決賽。

二、演講稿內容充實，大多數(shù)符合比賽要求，學生的演講各具特色，話語樸實，事跡感人，深深吸引了在座的全體老師。

三、參賽的指導教師在工作繁忙的情況下，他們擠時間指導參賽的學生，對這次比賽給予了高度的重視。

四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。

五、經過緊張激烈的角逐，學生們較好的展現(xiàn)出了個人的風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校學生良好的精神風貌。不足之處：

這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。

幸福小學

2017年10月9日