第一篇：關(guān)于舉辦大學生村官基層工作能力培訓班的通知

關(guān)于舉辦大學生村官基層工作能力培訓班的通知

陜團聯(lián)發(fā)[2011]37號

各市農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室、各團市委，楊凌示范區(qū)農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室、楊凌示范區(qū)團工委：

為全面貫徹落實十七屆三中、五中全會精神，充分發(fā)揮大學生村官在農(nóng)村基層工作中的生力軍作用，組織、引導更多青年為我省新農(nóng)村建設(shè)作貢獻，省農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室、團省委決定聯(lián)合舉辦陜西省大學生村官基層工作能力培訓班，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、培訓時間、地點

擬定于2011年6月17日至23日舉辦大學生村官基層工作能力培訓班，培訓為期7天，6月17日全天報到。培訓地點為西北農(nóng)林科技大學繼續(xù)教育學院(楊凌示范區(qū)渭惠路3號)。

二、培訓對象

主要面向兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村團組織領(lǐng)導職務的在崗大學生村官，首期在全省選調(diào)150名大學生村官進行培訓。已參加省委組織部楊凌綜合示范培訓、團省委大學生村官團務知識培訓、省婦聯(lián)女大學生村官培訓等省級培訓的人員不再參加。

三、培訓內(nèi)容

（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、強農(nóng)惠農(nóng)政策和十七屆三中全會《決定》解讀、農(nóng)村基層組織建設(shè)與村民自治、“一村一品”發(fā)展的現(xiàn)狀與展望、農(nóng)民專業(yè)合作社的理論與實踐。

（二）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展：產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)與農(nóng)業(yè)新技術(shù)。

（三）農(nóng)村團務知識：農(nóng)村共青團工作的現(xiàn)狀與對策、基層團務知識、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款政策解讀。

（四）現(xiàn)場教學：參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、創(chuàng)新園區(qū)企業(yè)孵化園金薯種業(yè)有限公司、西北農(nóng)林科技大學博覽園等。

（五）主題討論：如何提升基層工作能力，當好大學生“村官”。

（六）主題實踐活動：世園會的綠色理念與新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)——百名大學生村官進世園。

四、有關(guān)要求

（一）各市參訓人員的推薦工作由團委負責，征求農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室意見后，通過各市團委于6月10日前將培訓班參訓人員名單報送至團省委農(nóng)工部。

（二）各市要做好參加培訓人員的組織工作，大學生村官要合理安排好近期工作，及時參加培訓，培訓期間不得請假。學員參加培訓情況將反饋各地。

（三）培訓期間將舉辦如何提升基層工作能力、當好大學生“村官”的主題論壇，各市（區(qū)）推薦1名典型發(fā)言人，發(fā)言時間10—15分鐘，發(fā)言材料電子版請于6月10日前發(fā)至團省委農(nóng)工部郵箱。

（四）學員報到時請攜帶個人2寸彩色照片2張，并將電子版照片提前發(fā)至郵箱:nlkdpx@yahoo.com.cn，培訓結(jié)束時頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

五、聯(lián)系人及方式

共青團陜西省委聯(lián)系人：賀 翔

聯(lián)系電話：029—88423120

郵箱：qingnongbu@163.com

西北農(nóng)林科技大學繼續(xù)教育學院聯(lián)系人：侯老師

聯(lián)系電話：029—87080223

郵箱：nlkdpx@yahoo.com.cn

附件1：全省大學生村官基層工作能力培訓班名額分配表

附件2:全省大學生村官基層工作能力培訓班報名表

省農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室

共青團陜西省委

年5月31日

32011

第二篇：舉辦大學生村官崗前培訓班

我區(qū)舉辦到村任職高校畢業(yè)生崗前培訓班

7月28日下午，我區(qū)到村任職高校畢業(yè)生培訓班結(jié)業(yè)儀式在西青賓館舉行，為期2天的大學生村官崗前培訓工作至此圓滿結(jié)束。區(qū)委常委、組織部長出席結(jié)業(yè)儀式并講話。各街鎮(zhèn)分管黨務工作副書記、有關(guān)村黨組織書記和今年選聘到我區(qū)的25名大學生村官參加了會議。會議由區(qū)委組織部副部長、區(qū)人事局局長主持。

為保證培訓取得實效，區(qū)委組織部精心安排培訓內(nèi)容，結(jié)合西青區(qū)當前經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，針對村干部應具備的素質(zhì)和能力，既對農(nóng)村相關(guān)政策進行了輔導，又對如何做好農(nóng)村工作介紹了經(jīng)驗，通過專題講座、實地參觀、分組交流、觀看錄像、經(jīng)驗介紹等多種形式，幫助新任大學生村官盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉農(nóng)村工作，為到村任職后能夠盡快適應工作環(huán)境，順利打開工作局面奠定了堅實的基礎(chǔ)。在結(jié)業(yè)儀式上，楊部長指出，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是培養(yǎng)有知識、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人的需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的長遠大計，是從基層培養(yǎng)鍛煉干部，保證黨的事業(yè)薪火相傳的需要。他希望即將赴任農(nóng)村的大學生村官要扎根基層，真情投入，努力成為社

1會主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。要熱愛西青，融入西青，把自己當作一個西青人，真情投入西青、真心融入西青；要志存高遠，堅定信念，樹立為農(nóng)村建功立業(yè)的遠大志向；要善于學習，大膽實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，將書本知識轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟發(fā)展、加強社會事務管理、發(fā)展農(nóng)村基層民主的本領(lǐng)；要發(fā)揮優(yōu)勢，有所作為，切實擔當起科技推廣帶頭人、市場經(jīng)濟闖路人、文明創(chuàng)建引領(lǐng)人的重任；要謙虛謹慎，嚴于律己，在做好工作的同時，自覺加強個人的品行修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。

楊部長要求，各街鎮(zhèn)和有關(guān)村要認真做好跟蹤教育管理和服務工作，切實加強跟蹤教育管理和服務，創(chuàng)造大學生成才的良好環(huán)境，確保到村任職高校畢業(yè)生“下得去，待得住，干得好，流得動”。

結(jié)業(yè)儀式上，去年選聘到我區(qū)的2名大學生村官介紹了他們的工作經(jīng)驗和體會。

第三篇：關(guān)于舉辦培訓班通知

舉辦培訓班需要發(fā)出相關(guān)的通知，下面一起去閱讀一下小編為你整理的關(guān)于舉辦培訓班通知范文吧，希望大家喜歡！

關(guān)于舉辦培訓班通知

1各有關(guān)組織：

為了貫徹《國務院關(guān)于印發(fā)社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）的通知》國發(fā)〔2014〕21號等文件精神,為了更好更快的推動社會信用體系的建設(shè)和信用人才的培養(yǎng)工作，我公司計劃于2月舉辦一期信用人才培訓班。

培訓目的1.為企業(yè)設(shè)立信用管理機構(gòu)和崗位，配備信用管理人員；

2.建立一支全新的信用管理專業(yè)技術(shù)隊伍。

培訓對象

1.企業(yè)管理人員、財務及銷售人員；

2.有意從事信用服務工作的人員；

3.政府機關(guān)及事業(yè)單位相關(guān)人員；

4.協(xié)會、商會等社會組織相關(guān)人員；

培訓內(nèi)容

1.信用管理概論；

2.信用管理政策文件解讀；

3.信用體系的建設(shè)；

4.信用管理的應用；

5.信用管理知識串講；

6.信用管理考試。

證書頒發(fā)

證書分為兩種：信用管理證書、信用評估證書。

證書由國家工業(yè)和信息化部頒發(fā)，該證書全國通用，終身有效，可在上崗、從業(yè)、晉升、考核時，作為重要參考憑證。

培訓時間

2018年2月1號-2號

培訓地點

xxx集團6樓會議室（青島市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)竹園路2號）

報名熱線：xxx

培訓費用

中級培訓費2600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

高級培訓費3600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

午餐：15元/位

關(guān)于舉辦培訓班通知

2各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，各有關(guān)行業(yè)協(xié)會、企業(yè)：

為貫徹落實上級創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提升基層科技工作者的業(yè)務能力，廣泛宣傳科技創(chuàng)新政策。云浮市云城區(qū)科學技術(shù)局定于2017年12月21日在云浮市迎賓館一號樓二層會議室召開2017年科技業(yè)務政策宣講培訓會，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓時間

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

請參會人員提前15分鐘報到。

二、培訓地點

云浮市迎賓館一號樓，二層會議室

三、培訓對象

1、各鎮(zhèn)（街）分管科技業(yè)務領(lǐng)導及相關(guān)負責人、科技信息員。

2、有自建研發(fā)機構(gòu)的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)負責人或相關(guān)工作人員。其它科技型、創(chuàng)新型企業(yè)負責人或工作人員。

3、科技服務機構(gòu)相關(guān)人員。

4、行業(yè)協(xié)會、社會團體等負責人及相關(guān)人員。

四、培訓內(nèi)容

1、企業(yè)研發(fā)補助相關(guān)政策；

2、研發(fā)機構(gòu)建設(shè)相關(guān)政策；

3、高新技術(shù)企業(yè)培育及稅收優(yōu)惠相關(guān)政策；

4、專利申請有關(guān)政策；

5、石材智能制造研討；

五、其他事項

1、企業(yè)研發(fā)補助相關(guān)政策；

各鎮(zhèn)（街）負責組織、發(fā)動轄區(qū)的培訓對象參加本次政策宣講培訓會，填寫好《參會回執(zhí)》后，于12月20日上午12:00前以電子郵件形式發(fā)送到xxx郵箱報區(qū)科技局。

六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

聯(lián)系人：xxx, 聯(lián)系電話：xxx

第四篇：淺談如何提升基層大學生工作能力

2016年第五師雙河市基層大學生干部

培訓班

如何提升基層大學生工作能力論文

姓名：于忍 2016年9月24日

淺談如何提升基層大學生工作能力

摘要：現(xiàn)代社會處處面臨著機遇和挑戰(zhàn)，很多大學生畢業(yè)后選擇在基層工作，大學生畢業(yè)后知識水平足夠勝任很多工作，但個人的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)水平會比較欠缺，很難直接為企業(yè)或單位所用。要在相對艱苦的基層實現(xiàn)自我價值，必須提高自身的綜合能力，即自身的硬件（能力素質(zhì)）和軟件（思想修養(yǎng)）。這些能力的獲取是我們在基層工作的大學生不得不衡量和研究的一個課題。

關(guān)鍵詞：合理知識結(jié)構(gòu) 業(yè)務能力 素質(zhì)修養(yǎng) 綜合能力 一、建立合理的知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務能力

團場是一個大熔爐，無論去到什么崗位，都要有一定的職業(yè)能力。職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。主要包括學習能力，文字和語言運用能力，人際交往能力，團隊協(xié)作能力，專業(yè)能力等。大學生在校期間就對學習能力，文字和語言運用能力，專業(yè)能力進行過訓練了，參加工作后這些方面的能力會進一步提升。而人際交往能力，團隊協(xié)作能力、往往不是那么好。學習并掌握職位專業(yè)能力，是進入工作崗位后最基礎(chǔ)也是最重要的。

（一）要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識

“專業(yè)知識和技能是任何一個職位的業(yè)務干部賴以生存的資本”大學生在校期間，專業(yè)課程中所獲得的知識是他們能接觸到的范疇。然而并不是每一個在基層工作的大學生都干著自己大學時期所學的專業(yè)，有很多甚至會在自己完全不熟悉的崗位上工作。這就要求我們基層的大學生需要具備熟練的專業(yè)知識，這些知識不僅僅是理論上的東西，很多的都是在日后的實際操作中用學到得到的，專業(yè)知識獲得的多少，也決定了你日后的專業(yè)工作能力的高低。

（二）加強科學文化自主學習

除了自身專業(yè)知識以外，我們要把目光投入到更廣泛的科學文化知識領(lǐng)域——自然科學以及人文科學。專業(yè)知識技好比能充饑的米飯，但是非專業(yè)知識卻能帶來更豐富的菜色，豐富我們的人生。團場是一個比較特殊的體制，并不是每項工作都有足夠的專職人員去做，很可能連隊的技術(shù)員會被借調(diào)去

機關(guān)幫忙；也有可能農(nóng)業(yè)連隊的技術(shù)員被調(diào)到園藝單位，管治安的，可能會被調(diào)去管農(nóng)業(yè)。就像我們是團場的職工，從事勞作面對生活；我們又是國家的民兵，危機時刻要端槍打仗?？傊?，在基層工作的大學生，不能只專攻于自己當前的本職工作，可以多涉獵一些計算機、管理學、法學、安全等方面的知識來擴大自己的知識領(lǐng)域，并能與自身工作環(huán)境息息相關(guān)。

（三）加強知識與實踐相結(jié)合

我們要把所學知識與實踐相結(jié)合，所謂時間是檢驗真理的唯一標準，實踐也是檢驗我們專業(yè)知識是否過關(guān)的標準，死讀書不是這個社會所需要的，需要的是如何把知識應用到實際工作中來，在不斷接觸工作實踐的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的所學有所不足，從而做到缺什么補什么，以進一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)。，我們一定要加強實踐，在實踐中鍛煉我們的技能，因為在真正的工作中，僅有工作技能還是遠遠不夠的，還要加入對工作的理解，提高運用理論知識解決實際問題的能力，對于不熟悉的通用類事情，能聽懂能很快理解，此一點對我們的職業(yè)發(fā)展有著決定性作用。

在工作中，還要注意要從甘當小學生做起，吃一塹長一智，使自己不斷強壯起來。多積累工作經(jīng)驗，多思考，多總結(jié)。不斷提高自己的實際工作能力和水平，提高業(yè)務能力。

二、注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)，提高素質(zhì)修養(yǎng)

“做事先做人”是中國的一句古話，任何一件事物都有它存在的道理和依據(jù)；任何一個成功的人身上都具備著許多優(yōu)良的品質(zhì)。中國是一個文明大國，禮儀之邦。中國優(yōu)秀的道德品質(zhì)有許多：“仁愛”、修養(yǎng)、謙敬禮讓、恪守誠信、克驕防矜、廉潔自律、寬厚待人、艱苦樸素、勤勞節(jié)儉、孝敬父母、尊老愛幼、尊師敬業(yè)、剛健有為、自強不息、舍生取義、見義勇為、奮發(fā)圖強等等。在基層工作的大學生要想實現(xiàn)自己價值，更好的完成工作，在具備這些品質(zhì)的同時還要做好以下幾點：

（一）、端正心態(tài)、虛心學習

到了基層之后，大學生天之驕子的心態(tài)一定要改變。凡事都要虛心學習：如何快速適應環(huán)境？如何與上下及溝通交流？如何請示匯報？我們需要學習。不論你是哪個職位的業(yè)務干部，都要從頭學習，需要向單位領(lǐng)導、老前輩虛心的求教、認真的學習、不斷的總結(jié)。唯有虛心才能學到真東西，也唯

有虛心才能更好地與人交流、更快的被人接納。

（二）、擺好位置、立足本職

大學生往往思想解放、思維活躍，在學校期間大都懷有宏大的抱負，對畢業(yè)后的工作和生活有著美好憧憬，渴望有舒適的工作和生活環(huán)境。但目前團場相對于內(nèi)地城市各方面暫時比較落后，大學生下到基層后，面對基層基礎(chǔ)設(shè)施較差、生活條件艱苦。如何在這樣的事實環(huán)境面前，正確的對待自己的本職工作，盡快的彌補所謂的心理落差，對于自身的心理素質(zhì)是一個巨大的考驗，也是一種極大的鍛煉。只有走好了這一步，才能更加清楚認識、理解、融入這個集體，才能有更好的發(fā)展和光明的未來。

（三）、不擺架子、善于溝通

一些人總是自認為接受過高等教育，就比那些連高中甚至初中還沒畢業(yè)的人要強得多，高高在上、盛氣凌人、自以為是。不能前輩、職工進行有效的溝通交流，自然而然的逐漸疏遠隊伍，更有甚者會使人產(chǎn)生抵制、反感。要有能力保質(zhì)保量完成上級委派的任務，與下級進行良好的溝通，保證跟上級的良好接觸，將下級存在的困難如實的反映給領(lǐng)導。擁有正常智商的同時要有較高的情商，善于溝通、融入集體。

（四）、實踐總結(jié)、磨練心智

初入到基層，會不適應，做事難免考慮不周，會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，會招致領(lǐng)導的批評，可能也會引起同志和職工群眾的不滿和埋怨。面對這些，不能因此而止步不前，而應該吃一塹、長一智，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷的提高、不斷的完善。要有過硬的心理素質(zhì)，臨危不懼。只有這樣，才能使自己的職業(yè)道路越走越寬闊、越走越扎實。三、強化外在能力鍛煉，提高綜合能力

除了專業(yè)知識等在書本上學到的東西外(IQ),我們還要多鍛煉我們的活動能力（EQ）。這其中包括人際關(guān)系處理，工作態(tài)度表現(xiàn)以及待人接物等實際生活中遇到的事情。這方面能力的鍛煉對于在基層就業(yè)的大學生同志來說是至關(guān)重要的。

（一）、要具備吃苦耐勞的精神。

基層大學生面對基層基礎(chǔ)設(shè)施較差、生活條件艱苦，必須要具備能吃苦耐勞的精神，否則就難有作為。因此大學生首先要放下“天之驕子”的架子，擺正心態(tài)，正視工作環(huán)境，盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，正視基層現(xiàn)狀，靜下心來

思考工作，一門心思干工作，安心工作，相信村官“小舞臺”一樣可以演 繹精彩人生；其次要多做實事，通過關(guān)注村莊的發(fā)展，關(guān)心村莊農(nóng)戶，轉(zhuǎn)移視線，克服困難，平時有事沒事多走訪村民，尋找好的辦法幫助村民解決實際困難。

（二）、要具備熱心對待群眾的態(tài)度

大學生剛從校門出來，剛到農(nóng)村時，面對的是陌生的環(huán)境和陌生的人群，但是我們的工作就是服務連隊，服務農(nóng)民。我們要時刻把群眾的工作放到首位，把為職工群眾謀利益作為所有工作的出發(fā)點。

1、宣傳教育好群眾。要敢于擔當連隊的“宣傳者”，積極開辟連隊現(xiàn)代遠程教育進 行宣傳，向職工群眾們灌輸黨和國家對團場、農(nóng)場的一些新的政策和舉措、傳播法律知識、教授農(nóng)民種植、養(yǎng)殖等科技知識、宣傳黨建知識等等。

2、組織發(fā)動好群眾。大學生進入基層工作后，要有將自身融入到基層各項事物之中的強烈意識，積極參與一些會議、活動的安排，協(xié)助團、連領(lǐng)導精心籌劃組織好每一次活動，從中發(fā)揮作用，彰顯自己的組織能力。

3、幫助扶持好群眾。要充分樹立民生無小事的觀點，想群眾之所想，急群眾之所急，在帶領(lǐng)群眾致富、為群眾辦實事，為建設(shè)新型轉(zhuǎn)型連隊盡心盡力。對連隊里缺乏知識、技術(shù)的農(nóng)戶，要想方設(shè)法向他們傳授先進知識和科學技術(shù)，引領(lǐng)其致富；對連隊弱勢群體和特殊貧困戶，要多關(guān)心，多給予照顧，樹立務實為民的良好形象。

（三）、要具備耐心對待瑣事的信心

大學生要放下架子，謙虛好學，積極投身到實踐當中去?；鶎庸ぷ鳜嵥榉彪s，上面千條線，下面一根針。在這里既會有協(xié)助領(lǐng)導班子做好新連隊轉(zhuǎn)型規(guī)劃、項目報送等基礎(chǔ)性工作，又有辦理合作社、、低保醫(yī)療、發(fā)放困難補助這樣關(guān)乎群眾利益的大事，更會有計劃生育、調(diào)解鄰里糾紛這樣的難事。對待這一切要有耐心，耐心地去聽、去看、去實踐，才能更好的了解農(nóng)村最真實的情況，也才能為自己如何從事好這份工作找到方向。當職工來單位辦事時，會有很多問題需要解決，這就需要我們耐心聽取，全面掌握情況，深入實際，細致地開展走訪調(diào)查，找準問題存在的原因，認真進行分析，尋找解決問題的辦法。需要不斷地向老黨員干部和單位能人請教，細致耐心的征求他們的意見，綜合考慮適用合理的辦法。

（四）、具備細心對待工作的品質(zhì)

細節(jié)決定成敗。作為一名基層工作的大學生干部，直接與群眾接觸，我們的一言一行直接影響群眾對我們基層大學生的看法。在工作作風上下功夫，對來訪的職工群眾要熱情接待，尤其不能無視職工，把職工意見當成耳邊風。

二是要從細節(jié)抓起，養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持工作原則，形成良好的個人作風，不斷提升個人能力素養(yǎng)。

能力靠的是培養(yǎng)，經(jīng)驗靠的是積累，機會往往留給有事先準備的人。就算在最基層的崗位上也要時刻準備著，準備去遇見更好的自己。態(tài)度比能力重要；肯干比能干重要；實踐比經(jīng)驗重要?，F(xiàn)在是一個科學發(fā)展的時代，大學生干部要在科學發(fā)展上下功夫，要以想發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展為己任，帶著學習的精神、求教的態(tài)度去開展工作，把實現(xiàn)人生自我價值與基層建設(shè)聯(lián)系起來，為解決好基層的各項問題，貢獻自己的洪荒之力。

第五篇：加強大學生村官工作能力的建議

關(guān)于加強九龍口鎮(zhèn)大學生村官實際工作能力建設(shè)的調(diào)研報告

為了進一步發(fā)揮大學生村官的自身優(yōu)勢，使他們成為服務新農(nóng)

村建設(shè)的新生力量；進一步提高我鎮(zhèn)大學生村官的工作能力和實踐能力，使他們真正成為農(nóng)民群眾的貼心人、小康建設(shè)的帶頭人、社會主義事業(yè)的接班人。根據(jù)縣委組織部的要求，我鎮(zhèn)通過調(diào)研、座談、走訪等形式，廣泛聽取大學生村官的建議，形成調(diào)研報告。

調(diào)查表明，大學生村官到農(nóng)村開展工作，夯實了黨的基層組

織執(zhí)政基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在提升農(nóng)村基層黨組織隊伍的活力、提升農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和向心力、提高了農(nóng)村基層組織干部隊伍整體素質(zhì)、為基層組織帶去了信息和知識。但是，由于大學生村官在走進農(nóng)村前對農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)認識上的空白，對農(nóng)村基層工作的繁雜、瑣碎和難度缺乏感性認識和理性分析，也缺乏和農(nóng)民打交道的經(jīng)歷，依靠他們提升農(nóng)村基層干部素質(zhì)的工作也面臨困難。這就要求我們要切實加強大學生村官工作能力和實踐能力的建設(shè)。

一、加強大學生村官實際工作能力建設(shè)的工作目標是更高地

發(fā)揮大學生村官對所在村的積極作用，逐步增加農(nóng)民收入，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟及社會各項事業(yè)，調(diào)動大學生村干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造想干事、善謀事、多干事、干成事的工作氛圍，積極參與新農(nóng)村建設(shè)中來。

二、進一步提高大學生村官實際工作能力需從以下幾個技能入

手。

（一）知農(nóng)時。大學生村官雖然在大專院校學習掌握了一定的理論和專業(yè)知識，但還缺乏實踐經(jīng)驗，必須走向?qū)嶋H，結(jié)合當?shù)氐奶攸c和氣候季節(jié)進行實踐檢驗；一要掌握農(nóng)季，指導農(nóng)戶進行種植生產(chǎn)。農(nóng)諺曰：芒種芒種，樣樣要種。過了芒種，不可強種。這是世代農(nóng)民總結(jié)出來的種植經(jīng)驗，有的是書本學不到的。大學生村官要學習農(nóng)民的實踐經(jīng)驗，必須聯(lián)系實際，結(jié)合實際，知農(nóng)時，才能更好地指導農(nóng)民。

（二）善溝通。過去的農(nóng)村干群關(guān)系緊張，現(xiàn)在不存在了，但是大學生村官必須擺脫書生氣，以樸素的感情與農(nóng)民溝通與交朋友，從思維上與農(nóng)民靠近，農(nóng)村人跟城里人思維方式不一樣，考慮問題簡單，不會拐彎抹角，大學生村官不能思想驕，作風飄，與農(nóng)民要實在一點，禮貌一點，從言語上要融洽，要懂得溝通，才能做好農(nóng)村中的工作。

（三）會管理。老百姓就靠共產(chǎn)黨，過去農(nóng)村在計劃經(jīng)濟時代，開大會和干活，吹個哨，打個鈴，馬上就能把農(nóng)民集中起來，大包大干后，農(nóng)民難集中，難管理，人心渙散，思想工作難做。大學生村官必須會用現(xiàn)代科學管理方法，一是成立各種農(nóng)村行業(yè)協(xié)會，把農(nóng)民組織起來，比如花卉協(xié)會，這樣管理的同時，也可以使農(nóng)民增收。二是成立農(nóng)民經(jīng)濟合作社把農(nóng)民組織起來，比如農(nóng)機合作社，方便農(nóng)民。

（四）懂科技。群雁高飛頭雁領(lǐng)，羊群走路靠頭羊。大學生村官在科技致富上要自己思凡，把書本的知識變成時間經(jīng)驗，率先科技致富，再給農(nóng)民起示范作用，這樣才能讓農(nóng)民心服口服。建立實習創(chuàng)業(yè)基地，帶動農(nóng)民致富，要讓農(nóng)民群眾嘗到科技致富的甜頭，自覺地跟著干。

（五）知政策。村官帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟，離不開法律的保障，同時還要貫徹黨在農(nóng)村的各項政策，黨的政策與法律是相輔相成、互相補充的，也是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。因此，村官對于涉及農(nóng)業(yè)活動的各項政策，應當準確把握其精神實質(zhì)，認真執(zhí)行，并采取各種形式向廣大農(nóng)民群眾做好宣傳工作。

（六）析市場。在市場經(jīng)濟條件下，農(nóng)村要發(fā)展生產(chǎn)，首先要根據(jù)市場情況來提高生產(chǎn)的競爭能力，要根據(jù)市場的變化來調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)生產(chǎn)的市場化、產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化，要從多樣化經(jīng)營向發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。

三、為了使大學生村官可以更好地掌握這些技能，各個部門必須共同努力，促進大學生村官更好地為新農(nóng)村服務。

（一）農(nóng)業(yè)服務部門可以給新進村的大學生村官進行培訓，使他們對農(nóng)時、農(nóng)務、農(nóng)情、農(nóng)技有更好地了解，為以后的農(nóng)村工作開展奠定理論基礎(chǔ)。

（二）開設(shè)介紹農(nóng)村現(xiàn)狀的課程，由有涉農(nóng)經(jīng)驗的老師主講，讓大學生村官對農(nóng)村的現(xiàn)狀有抽象的間接的了解。從而可以使他們可以更好地與農(nóng)民群眾進行溝通。

（三）深入農(nóng)村了解農(nóng)民群眾的所思所想和生活的艱難；了解農(nóng)村工作的繁雜和難度；了解農(nóng)村黨組織成員的科技文化素質(zhì)現(xiàn)狀。通過這種“從群眾中來，到群眾中去”的方法，讓大學生村官對農(nóng)村基層的真實情況進一步的了解，為以后的創(chuàng)業(yè)管理做好準備。

（四）組織專門培訓。培訓內(nèi)容主要是涉農(nóng)工作的政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法和農(nóng)業(yè)科技知識；

傳授他們?nèi)绾螠蚀_把握農(nóng)村實際情況，提高處理紛繁復雜問題的能力，懂得農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的常識，讓他們帶著在基層了解到的實際問題來參加培訓，在培訓過程中鞏固他們對農(nóng)村基層的了解。

（五）要做好大學生村官的后續(xù)培養(yǎng)工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織應特別注重抓好對他們的傳、幫、帶。