第一篇：機械自動化類大學生就業(yè)去向實踐

（一）08大學生機械類就業(yè)評論：

1.新浪調查：機械類專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，08年十大熱門專業(yè)中，機械類最吃香。2.騰訊教育：機械類專業(yè)前沿人才供不應求，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍然“熱銷”，機械類——含而不露的“就業(yè)大佬”。

（二）08機械類專業(yè)就業(yè)概況與形勢：

1.行業(yè)現狀

國家近幾年加大力度強化裝備制造業(yè)，鑒于機械行業(yè)的重要性和龐大的規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，今后一段時間內，社會對機械類人才仍會有較大需求。有關專家介紹說，如今機械類人才相對是比較緊缺的，特別在高尖領域的設計人才，如高精工業(yè)模具的設計，汽車行業(yè)的設計師，工業(yè)工程師等，都是“炙手可熱”的。雖然各大高校開設有同類專業(yè)，但真正成為機械類的人才是少之又少，因為學生在觀念上存在誤解，提到機械類專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，這樣一來，很多人就在機械類專業(yè)面前望而卻步了，轉而去擠一些爆熱的專業(yè)，直到三四年后看著機械類專業(yè)學生成為市場的“香餑餑”時才后悔不已。因此當前的形勢是：機械類人才——社會急需。比如，08年揚州大學的畢業(yè)招聘會上，200多家企業(yè)有三分之一招聘機械類的畢業(yè)生，給機械類專業(yè)的學生提供了將近900個崗位。

2．就業(yè)遠景

機械類專業(yè)主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等。不少同學對該類專業(yè)的就業(yè)前景存在著誤解，認為該類專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”。其實，他們都忽視了機械類專業(yè)所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數控維修、環(huán)保設備設計等領域的應用。同時，機械類專業(yè)還涉及不少交叉學科，通過這些知識的積累，也為跨專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。該類專業(yè)要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng)造力，富于想象力，并具備較強的動手能力。而且隨著我國大型工業(yè)逐漸復蘇，社會對于精通現代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，今后一段時間內，工業(yè)機械類人才成各大招聘者尋求的目標，具有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

（三）機械類畢業(yè)生可應聘的具體崗位如：

設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發(fā)、機械產品開發(fā)、液壓產品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車設計、環(huán)保設備開發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、數控工程師、機械工程師等等。比如：梧州學院07、08的畢業(yè)生招聘會上就有較多的企業(yè)提供了模具設計制造、工業(yè)設計工程師等職業(yè)。

（四）對機械類畢業(yè)生的招聘要求：

職位多，并不代表職位的容易獲得，比如08年各高校招聘會，大部分企業(yè)對機械類畢業(yè)生開出的上崗條件是：1.精通office系列軟件，精通AutoCAD軟件，還需懂SOLIDWORKS和PROE等軟件。2。熟悉機械設計原理及制造工藝知識，計算能力強，有良好的設計能力、制圖能力，有一定的成本管理意識。3.學習成績不過分要求，但是要有良好的溝通與組織能力4，英語過四六級者優(yōu)先考慮，5，學生干部，學生黨員，優(yōu)先考慮。類似如：梧州東麟機械廠也用類似要求，而且更突出的一點：招聘的畢業(yè)生設計出的產品一定要能滿足實際的生產需要。

所以，當今的大學畢業(yè)生，想要找到一份理想的工作，必須要有很好的專業(yè)能、動手能力，掌握一定的職業(yè)意識和實踐能力，應該認真認識自己的優(yōu)劣勢，把握好自己的方向，不辱大學四年的艱苦學習。

工程機械的學生畢業(yè)以后最大的出向可能是機械維修或者是制圖員,當然這些說的都只是暫時性的,以后有能耐可以整工程師什么的,但最主要要說的還是要從最基礎的做起,不要說自己大學生就不愿意搞維修,就算是搞維修,你大學生出來也比一般維修的人厲害很多,容易上手很多,畢竟你會繪圖,會認圖.機械維修這個行業(yè)前景很好,因為現在的機械不一定是壞了才要修的,維修包括維護和修理兩個意思,而且機械維修也不一定會很

苦很累的,維修跟生產不一樣,生產是日夜不停的,而維修一般都要不了那么長的時間.而且維修這個行業(yè)也需要制圖人才,搞工程機械的,必須要會幾個繪圖軟件,CAD一定要透.馬虎不得.其他可以適當的學學solidwork,CAXA實體設計等等,如果是搞維修的話不建議去學那些太復雜的繪圖軟件.

第二篇：大學生就業(yè)去向調查問卷

大學生畢業(yè)就業(yè)去向調查問卷

本問卷針對大學生畢業(yè)后的去向作調查，主要針對的群體是在校大學生及應屆畢業(yè)生，本問卷為不記名問卷，不會對您產生不良影響，請放心作答！

1.您的性別是*

男（）女（）

2.您所處的年級是*

大一（）大二（）大三（）大四（）已畢業(yè)（）

3.您畢業(yè)后會*

出國留學（）考研深造（）考公務員（）就業(yè)（）創(chuàng)業(yè)（）

4.您了解現在的就業(yè)形勢嗎*

了解，很清楚（）模糊（）不清楚（）

5.畢業(yè)后您的期望去向*

留在現居地（）返回家鄉(xiāng)（）去別的地方（）

6.關于職業(yè)選擇及工作單位信息獲取渠道*

親朋好友介紹（）各大網站（）學校招聘會（）其他（）

7.您在選擇就業(yè)方向時是否受家庭影響*

會完全聽從家里意見（）會考慮家里意見（）不會，完全自己決定（）

8.您認為讀研對于自己以后就業(yè)的幫助*

很大（）一般（）幾乎沒有（）說不清（）

9.您的家庭所在地*

一線城市（）二線城市（）城鎮(zhèn)（）鄉(xiāng)村（）

10.如果畢業(yè)后打算就業(yè)，您會選擇*

國企（）外貿（）合資（）

11.在畢業(yè)前，您對目前的就業(yè)形勢和自己的未來就業(yè)前景如何看待，最擔心哪些問題*就業(yè)壓力大，擔心找不到工作（）缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，導致找不到工作（）自身的能力不符合企業(yè)的用人標準（）相信自己的能力，不擔心自己找不到工作（）

第三篇：機械設機械設計制造及其自動化就業(yè)（范文模版）

機械設機械設計制造及其自動化其它文章 2009-12-24 23:00:38 閱讀335 評論0字號：大中小 訂閱

機械設計制造及自動化專業(yè)是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業(yè)。以機械工程為主要學科，設有機械電子工程、機械設計及信息處理技術、數控技術及工業(yè)過程控制3個專業(yè)方向。主要培養(yǎng)既有機械工程領域知識與技能、數控加工技術與技能、機械電子技術與技能，又有計算機軟件開發(fā)知識與技能，適應市場經濟發(fā)展需要，富有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高級工程專業(yè)人才和管理人才。

機械設計制造及其自動化

（機械電子工程方向）

（本科四年制）

機械電子工程專業(yè)方向是研究微電子技術、計算機技術及機械設計制造技術等，并將它們有機地結合起來。本專業(yè)方向側重傳感檢測、自動控制、信息處理和機械設計等機電一體化產品設計、開發(fā)過程中的相關技術能力的培養(yǎng)。

本專業(yè)方向為遼寧省教育廳重點扶持專業(yè)，本專業(yè)具有碩士學位授予權。

主要課程：機械制圖，工程力學，電工技術基礎，電子技術基礎，工程材料，機械設計基礎，機械制造基礎，控制工程，工程測試技術，單片機原理，微機控制與接口，機電傳動控制，機電一體化系統(tǒng)設計等。

本專業(yè)下設傳感器實驗室，機電傳動與控制實驗室，單片機實驗室，機器人實驗室等現代化的實驗室，并強調外語水平及計算機應用能力和工程實踐能力的培養(yǎng)，與澳大利亞伍倫貢大學（UOW）和德國克勞斯塔爾大學等國外大學實行了“2+2”合作辦學。

學生畢業(yè)后主要從事機電產品的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理、經營銷售等方面的工作。

機械設計制造及其自動化

（機械設計及信息處理技術方向）

（本科四年制）

本專業(yè)方向側重培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)和現代機械設計方法，具有創(chuàng)新設計思維和產品開發(fā)和工程軟件開發(fā)與應用能力、掌握機械制造、機電控制、生產運行、技術經濟管理等方面的知識高級技術人才。

本專業(yè)方向具有博士教師兩人，碩士教師多人，設有重點實驗室，并具有碩士學位授予權。主要課程：機械制圖，工程力學，電工技術基礎，電子技術基礎，工程材料，機械設計基礎，機械制造基礎，控制工程，工程測試技術，單片機原理，機械設計學，機械系統(tǒng)設計，機械優(yōu)化及可靠性設計，有限元技術基礎等。

本專業(yè)方向的學生畢業(yè)后可在企業(yè)、科研機構、國家機關及高等院校從事產品的設計制造和開發(fā)，科學研究、企業(yè)管理和教學等工作。

機械設計制造及其自動化

（數控技術及工業(yè)過程控制方向）

（本科四年制）

本專業(yè)方向側重研究數控加工技術、機械制造、機械加工過程及其控制的基本原理、方法、工藝和設備的專業(yè)知識，培養(yǎng)機械工程領域內的設計制造、生產運行、科技開發(fā)及技術經濟管理、計算機工程軟件應用及開發(fā)等方面的高級工程技術人才。

主要課程：機械制圖，工程力學，電工技術基礎，電子技術基礎，工程材料，機械設計基礎，機械制造基礎，控制工程，工程測試技術，單片機原理，數控技術，機械CAD/CAM，模具技術，工程軟件應用及開發(fā)技術等。

學生畢業(yè)后可在企業(yè)、科研機構、國家機關及高等院校從事有關的設計制造、管理、科研和教學等工作

第四篇：理科生就業(yè)去向

數學與應用數學：從事理論、應用的高等研究工作

畢業(yè)生多數經過進一步深造后，進入國內外大學和研究機構，從事高等研究，主要方向為數學、計算機、信息科學、金融與管理科學等。以后直接進入研究機構、公司從事分析、應用等方面的工作。

教師——從事數學的教學工作，社會需求量很大； 數據分析師——從事數據的分析和相關規(guī)劃工作； 數學科研人員——從事數學領域的相關研究工作； 軟件工程師——從事計算科學方面的工作和研究。

物理學：對理論水平要求相對較高的行業(yè)

扎實的理論知識，能夠幫助你解決實際工作中的各種問題：

技術工程師——企業(yè)的工程技術工程師； 研究助理——分析化驗各種物質的物理屬性； 大學教師——物理是理工科學校的必備基礎教育課。

化學：浸潤了社會生活的方方面面

在日化、服裝、制造、醫(yī)藥、環(huán)保等許多的行業(yè)，都能找到你的位置。可以成為：

化學分析師——原材料檢驗、空氣質量檢驗等等； 技術工程師——企業(yè)的工程技術工程師；

醫(yī)藥工作者——化學是醫(yī)藥工作者必備的一種知識。

理論與應用力學：可以在非常廣泛的領域就業(yè)，不一定干“純力學”方面的工作，在不同行業(yè)從事力學計算工作、相關生產管理工作等：

教師——不一定教力學，可以教數學及某些工程科學； 工程師——工程分析師等；

科研人員——如軸承研究，機器人研究等。

統(tǒng)計學：一切與經濟分析相關的工作

一般性統(tǒng)計工作者------大到進行客觀分析，小到微觀企業(yè)統(tǒng)計； 經濟咨詢師------為企事業(yè)單位等作咨詢，調研等有關經濟分析工作；

市場調查與分析專家------進行項目評估及分析技能。

計算機科學與技術：目前是，今后很長時間內也將是最有前景的專業(yè)之一

軟件開發(fā)工程師-------設計開發(fā)各種軟件產品和信息系統(tǒng)；

信息技術咨詢專家------為企業(yè)提供信息技術解決方案，信息策略咨詢和技術顧問;一般需要很豐富的實踐經驗；

各企事業(yè)單位信息部門的管理人員-------管理和維護單位的各種信息系統(tǒng)； 硬件開發(fā)設計人員-------設計開發(fā)各種信息硬件產品；

軟件工程管理人員-------從事軟件生產的組織管理工作，維護和控制軟件開發(fā)過程。

通信工程：主要從事計算機、通訊行業(yè)的工作

軟件工程師-------編制、調試各種程序； 硬件工程師-------設計、調測各種硬件系統(tǒng)； 網絡工程師-------設計、維護各種網絡；

項目經理-------主持規(guī)劃一個通信系統(tǒng)的設計、實現； 技術支持-------為客戶提供各種技術服務。

光信息科學與技術：廣闊天地，大有作為

畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，社會需求供不應求，供求比例一般都在1：10以上。學生畢業(yè)后可以自主選擇通信、計算機網絡等高新技術領域的外資企業(yè)、通信運營商、科研院所等單位，從事各種電子材料、光電元件、光電子系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)工作。享受國家有關高新技術人才就業(yè)的優(yōu)惠政策。

電子信息工程：從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等

隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要本專業(yè)人才，而且薪金很高?？沙蔀椋?/p>

電子工程師——設計開發(fā)一些電子，通信器件； 軟件工程師——設計開發(fā)硬件相關的各種軟件開發(fā)； 項目主管——策劃一些大的系統(tǒng)，經驗、知識要求很高； 還可以繼續(xù)進修成為教師，進行科研項目研究等。

電氣工程及其自動化：一些大型企業(yè)都有大量需求

在石油化工、冶金、電力、電子、通訊、國防、機械和其他有關部門的廠礦企業(yè)、科研

單位、設計單位、院校和技術開發(fā)公司從事研究、開發(fā)、設計和工程實施工作。

電氣工程師——電氣相關工程的設計、實施工程師；

自動化工程師——具體的自動化系統(tǒng)的設計、應用、維護工作； 部門管理——企業(yè)部門相關電氣的管理和維護工作。

自動化：有廣泛的、很好的就業(yè)前景

自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。

自動化工程師：從事自動化系統(tǒng)的維護、優(yōu)化等工作； 自動化設計師：從事自動化系統(tǒng)的設計和開發(fā)；

軟件工程師：處理自動化系統(tǒng)中相關的軟件的設計和開發(fā)； 還可以從事教學和相關的研究工作。

包裝工程：一切與包裝相關的工作

包裝設備銷售經理——進行相關包裝產品的銷售； 包裝設計人員—— 利用計算機進行包裝設計；

包裝材料科研人員——研究包裝新材料（更環(huán)保、更經濟）； 與包裝工藝相關各種技術人員——解決包裝領域某方面的專業(yè)人員。

材料與材料科學類：一切與材料相關的工作

研究助理—— 研究機構或高校實驗室做輔助工作； 材料研發(fā)工程師——研發(fā)新材料或材料性能改進； 器件研發(fā)工程師——研發(fā)與新材料有關的器件； 質管工程師——原料和產品性能檢測。

測控技術與儀器：需要測量的行業(yè)是很多的

可以到國家機關、研究院（所）、設計院、教育系統(tǒng)和各類大中型企業(yè)工作。

研發(fā)工程師——從事新儀器儀表的研究開發(fā)工作；

測量工程師——從事各種機構的專業(yè)檢測以及儀器維護工作； 維修工程師——從事各種專業(yè)機構的儀器儀表維護和校準工作。

車輛工程：從事跟汽車有關的一切

在汽車摩托車制造廠、研究院（所）和試驗站從汽車摩托車設計、制造、實驗研究、產品開發(fā)、銷售與管理工作。

到高等院校從事教學工作。

做汽車及相關工藝企業(yè)的高級管理人才。

隨著國外汽車公司大量進入中國市場，該專業(yè)的一些畢業(yè)生能直接進入外國指明汽車公司或合資公司。

船舶與海洋工程：與船舶、港口和運輸有關的行業(yè)

研究人員---到船舶與海洋工程設計研究單位從事研究工作； 教師—-到高等院校從事教學工作；

其他職業(yè)----國內外船級社與船舶檢驗部門、船廠、船舶運輸管理、船舶貿易與經營、海上保險和海事仲裁等部門工作，也可到相近行業(yè)和信息產業(yè)有關單位就業(yè)。

紡織工程：紡織廠管理，紡織品設計開發(fā)研究工作

紡織廠管理者——負責生產流水線，加工次序；

紡織品設計師——設計紡織用品的設計（織物花樣、壁飾、用料）；

紡織品開發(fā)工程師——新型材料的研制開發(fā)及應用，如游泳課題中輕薄泳衣的研制成功可以使游泳速度加快。

工業(yè)設計：工業(yè)設計師是很多行業(yè)都需要的人

研究人員----從事新的交流方式、影像、新的產品類型、設計程序、設計規(guī)劃系統(tǒng)的理論研究與應用方面的工作；

設計師------各種新產品的開發(fā)研究、系統(tǒng)規(guī)劃、結構設計、造型設計和色彩設計； 各類機器的功能、機械、控制等動態(tài)仿真及多媒體電腦合成；

產品、影視、“網頁”、控制面板、多媒體出版物等的三維動畫設計與制作； 各種平面設計物、企業(yè)形象等的策劃與制作； 生活環(huán)境及工業(yè)環(huán)境的仿真設計與制作。

冶金工程：一切與冶金相關的工作

冶金工程的擇業(yè)面比較窄，局限在與冶金相關的鋼鐵企業(yè)、科研院所、產品和設備銷售等領域。

企業(yè)技術人員——到鋼鐵類的公司工作。

科研人員——到鋼鐵、有色金屬的技術、工藝或設備的研究機構工作； 銷售人員——到冶金設備或產品的銷售部門工作。

武器類：從事與武器有關的研究工作

兵器研究人員------在兵器科學研究院等科研院所工作； 軍隊武器研究人員------到部隊工作； 兵工廠技術人員------進行武器的研究和制造；

國家安全部門人員------從事尖端武器的研究或管理工作。

武器類是一個大類，可以根據研究方向選擇學習以下方向的課程：武器系統(tǒng)與發(fā)射工程、探測制導與控制技術、彈藥工程與爆炸技術、特種能源工程與煙火技術、地面武器機動工程、信息對抗技術。

環(huán)境工程：從事環(huán)境工程規(guī)劃、設計、工程管理與環(huán)境監(jiān)測等方面的工作

現代城市都很重視城市環(huán)境和市政建設，投入也很多，環(huán)境工程系列專業(yè)前景廣闊,就業(yè)面廣,既可到城市規(guī)劃院,建筑院,市政設計院從事設計工作,又可到環(huán)保局從事管理工作,還可到環(huán)境監(jiān)測部門從事監(jiān)測和研究工作。

給排水工程師——專門從事給排水設計工作；

項目經理——進行污水處理廠等設施施工的組織、管理、技術指導及監(jiān)督工作； 環(huán)境工程師——到環(huán)保局和環(huán)保所進行環(huán)境管理和研究工作。

城市規(guī)劃：城市發(fā)展規(guī)劃與開發(fā)建設管理、設計及相關的工作：

城市規(guī)劃師或建筑師——在規(guī)劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市規(guī)劃設計、建筑設計、景觀設計及相關課題研究；

政府機關公務員——在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究；

房地產公司職員——從事房地產開發(fā)前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯(lián)系與督導設計部門等工作；

房地產咨詢與中介公司職員——替委托方進行房地產開發(fā)前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦委托設計與上報管理部門申請審批。

心理學：一切與人相關的工作

前景非常的廣闊，可以成為：

心理咨詢師——幫助人們解決心理的困擾； 教師或兒童顧問—— 幫助孩子更好的成長； 企業(yè)人力資源專家——發(fā)揮自己對人與職業(yè)的了解； 市場調查和分析專家——運用問卷調查及分析技能。

生物科學：多半從事受人尊敬的科研教育方面的職業(yè)

學生物科學的學生出國深造的機會很大，職業(yè)隨個人興趣有很大選擇余地。如：

教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好； 科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機構工作； 企業(yè)技術人員------在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作； 知本家-----以技術入股組建自己的公司企業(yè)。

農業(yè)經濟管理：當農業(yè)政策研究和經濟管理專家

可在中央各部委或各級政府的農林部門、企事業(yè)單位進行經濟管理和政策研究，參與制定政策和實施管理?？梢猿蔀椋?/p>

政府部門職員------從事農業(yè)管理及農業(yè)政策研究；

科研、教學部門人員-----從事經濟和政策的理論研究，為政府部門提建議； 農林、商業(yè)企業(yè)管理專家------參與具體企業(yè)的管理工作； 銀行、保險、稅務等部門——從事與農業(yè)相關的工作； 相關公司企業(yè)——從事農產品的國際貿易和市場營銷。

會計學：只要有經濟實體，就離不開會計

會計師------所有企業(yè)制和非企業(yè)制組織都會需要；

注冊會計師-----在會計師事務所工作，采取年薪制收入可觀； 證券分析師--------在債券股份公司工作，收入可觀； 銀行職員-------在一些金融機構工作。

第五篇：機械自動化專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書

機械自動化專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書

前言

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

一、個人資料

姓名：XX

性別：男

出生年月：1988年1月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。

二、自我盤點

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫

心中偶像： 周恩來、比爾.蓋茨

喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》

2、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。

3、劣勢盤點：

因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何經驗，各類榮譽證書太少。

4、優(yōu)點盤點：

樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。

5、缺點盤點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

四、社會環(huán)境分析

1、一般社會環(huán)境: 電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）

五、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研。

老師：聰明、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力，聰明。#p#副標題#e#

六、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學習生活規(guī)劃

在這個高科技的社會，以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規(guī)劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；

盡量多體驗兼職，積累工作經驗，大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

2、近十五年的目標

2009-2012年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2013-2019年：貯備資金，積累經驗；

2020年：了解市場行情；

2021年：籌劃資金，辦理相關的手續(xù)，準備建立公司；

2022年：擁有自己的公司

3、求職計劃

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

七、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

一.前言

好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理，所以我明白擁有成功的職業(yè)生涯實現完美的人生。

二.自我分析與評價

1．自我評價——自信與堅強

我給自己設定了不同時期的不同職業(yè)目標，為了能夠實現這些職業(yè)目標，我會不懈的去努力，我的自信與堅強就是我實現這些目標最大的保障。

2．職業(yè)興趣——攝影類，制圖類

我有較強獨立思考能力和空間想象能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。

3．職業(yè)個性——敢于創(chuàng)新，堅持不懈

我是一個善于發(fā)現新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅持不懈！

4．職業(yè)價值觀——綜合選擇

我的人才素質測評報告結果顯示我的職業(yè)價值觀排在前三的是追求關系（8分），追求成就（7分），支持滿足（5分），我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領導關系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動成果，做好自己分內工作的同時，適當去幫助他人。在工作時也需要他人的支持！

5．勝任能力

優(yōu)勢能力：

敢于創(chuàng)新;堅持不懈;具有積極向上的心態(tài);對自己充滿信心;有上進心;

劣勢能力：

做事沒有邏輯性;不能很好的整理自己的文件;有點懶惰;沒有很好的語言表達能力;

三．職業(yè)分析

參考人才素質測評報告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1．家庭環(huán)境分析

我們家在農村，父母在私營企業(yè)上班，家庭經濟狀況一般，在農村，大家最喜歡攀比的就是家庭狀況，還有就是子女的就業(yè)情況，大家對我都有很大的期望。

2．學校環(huán)境分析

我就讀的學校是南通農院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業(yè)特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高，總而言之，我們學校在同行列的大專院校中排在前列。

3職業(yè)分析

機械制造與自動化這個職業(yè)在目前是一個很熱門的專業(yè)，而我們在這方面的人才也不是很多，現在的社會是靠機器發(fā)展的一個機械化的社會，所以在這方面就業(yè)比較良好。

4．社會環(huán)境分析

我國目前就業(yè)形勢都趨向飽和，但我認為在機械設計和機械制圖方面還需要更多人才，而職業(yè)市場對技能型人才技能技術要求較高。同時面向這方面的人才也在不斷增多。

5、職業(yè)環(huán)境分析

隨著我國發(fā)展的不斷深入，工業(yè)產品的需求不斷增加，同時這方面技能人才的需求也在不斷增長，我認為只要掌握好一門技能，在機械行業(yè)也是可以找到一份好的工作的。

我生長在中國經濟比較發(fā)達的沿海城市，沿海城市的就業(yè)狀況較好，對人才的需求量較多，而需求量多可對人才技能技術要求也很高。

職業(yè)分析小結：

我認為周邊給了我一個良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機感，只有更好的充實自己，才能在就業(yè)中取得相應的優(yōu)勢。

四.職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下

內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）

工作認真負責，做事小心細致，有耐心。沒有很好的語言表達能力。

外部環(huán)境因素機會因素（o）威脅因素（t）

在一個經濟比較發(fā)達的地區(qū)，有多種的職業(yè)應聘。目前就業(yè)形勢嚴峻。

結論：

我希望將來從事機械設計或機械制圖方面工作，進入國家企業(yè)或好一些的私營企業(yè)，并通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標，為國家的發(fā)展做出自己的一份貢獻，具體的路徑如下：

職業(yè)目標將來從事機械設計或機械制圖的職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略回自己家鄉(xiāng)浙江發(fā)展

職業(yè)發(fā)展路徑打好基礎，循序漸進

具體路徑初級工→中級工→技術人員

近期計劃

2007~2009年

英語過四級，計算機過江蘇省一極b，拿到中級證書。加入黨組織。

大一英語過3.5級，計算機過一等級，考工拿中級證書，考cad制圖證書。

增加英語閱讀量，熟記詞匯。多參與專業(yè)技能培訓，豐富計算機知識。

大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)課學習和技能為主，為實現總目表堅持到底

掌握基本的職業(yè)技能

中期計劃

2010~2012年

畢業(yè)后能找到發(fā)展自我專業(yè)類型的工作。

第一年以學習為主。地二年學習同時不段積累經驗。

搞好人際關系，適應工作環(huán)境，在技能方面不段強化自己。

學習他人經驗。多多實習。

進一步提高技能，積累經驗

五年計劃

2013~2018

能成為一個中級或高級的技術人員。

學習更多的技能，能拿到高級證書。

積累更多的經驗，多創(chuàng)新，多思考。

謙虛學習，多向有經驗的師傅學習。

長期計劃

2018~退休

創(chuàng)業(yè)！

提高自己的管理水平。

能招商引資，創(chuàng)建自己的企業(yè)。

走專家的路線，發(fā)揚黨的精神和愛國精神

ＳＷＯＴ分析

優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

1.勤奮刻苦

2.意志堅強

1.有點急躁

3.責任感強

內部環(huán)

境因素 2.領導能力不夠強 4.集體榮譽感強

3.交際能力一般

5.邏輯分析能力強

4.冒險精神不夠

6.文字功底較好

5.團隊精神不夠

7.有強烈的求勝欲

8.積極樂觀

機會因素（O）威脅因素（T）外部環(huán)

境因素 1.我們學校理工科專業(yè)不夠強，同1.專業(yè)好，就業(yè)面廣，工作機會多。清華大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學等相比，競爭力小。2.畢業(yè)時，金融危機已過，就業(yè)壓

力相對較小。2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的3.中國經濟迅猛發(fā)展，人才需求量技術人才，他們有技術上的優(yōu)勢。大。3.全球人才的同臺競爭。