第一篇：2011暑期社會實踐心得之村官采訪

暑期社會實踐心得

相遇,便是一生的承諾

短暫的實習(xí)生活已漸行漸遠，靜靜地回憶這段時光，不僅知識和能力得到了提升，也收獲了更多的情誼和感動，尤其是和校媒同學(xué)一起采訪沭陽縣大學(xué)生村官的日子。

7月24日下午，我假別報社實習(xí)老師，離開學(xué)校，懷揣一顆期待而激動的心前往宿遷市沭陽縣，參加由江蘇省共青團和江蘇省高校傳媒聯(lián)盟共同組織的蘇北大學(xué)生村官聯(lián)動采訪活動，來自不同高校的媒體人相聚一起，相見恨晚。

7月25日上午，沭陽縣團縣委領(lǐng)導(dǎo)王書記驅(qū)車帶我們周游了沭陽縣城，一座座高聳的商業(yè)大廈，一條條寬闊的公路，一幢幢光潔鮮亮的安置小區(qū)??初來沭陽的我們，不敢相信自己的眼睛，我們驚呼：這是蘇北的縣城嗎?堪比地級市的沭陽讓我很難與心目中“貧窮的沭陽”聯(lián)系起來。帶著震撼，帶著欣喜，帶著感動，我們游覽了沭陽縣花木種植園，在夢溪筆談公園駐足，在虞姬紀(jì)念園合影留念。

下午的第一次交流會，我們幡然醒悟于張科長的一段話：沭陽城的建設(shè)背后有一股很強大的力量——大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民潮?，F(xiàn)今的團縣委書記葛星曾是賢官鎮(zhèn)的08級一名大學(xué)生村官，抱團創(chuàng)立的寶麗隆包裝材料有限公司不僅帶動了全村經(jīng)濟的發(fā)展，更帶動更多的大學(xué)生村官投入到創(chuàng)業(yè)富民的大潮中，據(jù)張科長說：“無論是自主創(chuàng)業(yè)還是抱團創(chuàng)業(yè)，甚至是協(xié)助創(chuàng)業(yè)，沭陽縣大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)率高達96.3%”，三年前的星星之火，以迅雷不及掩耳之勢，點燃了沭陽縣走向富強的熊熊烈火。

暴雨洗禮后的沭陽，清新明快，我們也被編為兩個小分隊，于7月26日上午整裝出發(fā)，分別入駐十字鎮(zhèn)和賢官鎮(zhèn)。我校2009屆畢業(yè)生陸其望見到學(xué)妹，似是久別重逢，興奮非常，由吳玉潔、劉振遠、李治和我組成的小分隊也帶著欣喜與感動跟著他去了十字鎮(zhèn)，車子剛進鎮(zhèn)政府大院時，村官姐姐、哥哥們早已迎出來，或是幫我們拿行李，或是樂呵呵的笑臉相迎，送給我們一種親人般的溫暖。

我們只能在鎮(zhèn)里待兩天，所以不加休息，就在各位村官的陪伴下來到了王慶娟姐姐所任職村——果園村。果園村以數(shù)十年來的果樹種植而聞名遐邇，進入園林，欣賞著雨后綠色滿園和男女老少怡然自得的歡樂繪成的田園雜居的畫卷，鮮嫩的桃子、青翠的蘋果、光彩熠熠的梨子，垂涎欲滴之感頓時俘虜了我們的理智，卞立德書記走近自家梨園，摘下幾只尚未成熟的梨子遞到我們手中，感動、滿足和欣喜剎那間甜蜜了我們的整個內(nèi)心。

村委會只有幾間簡陋的辦公室，但功能不小，“三來一加”項目中轉(zhuǎn)站，遠程教育辦公室，中小學(xué)生免費英語輔導(dǎo)班，以及村領(lǐng)導(dǎo)值班室。形形色色的服務(wù)，大學(xué)生村官們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，而村民們也享受到了大學(xué)生帶來的各種福利，就像她免費為村里中小學(xué)生籌辦的英語輔導(dǎo)班：她是教在其中，樂在其中，而同學(xué)們則是樂在其中，學(xué)在其中。

一個身材嬌小卻立志高遠的村官姐姐，積極引進招商引資項目，她幫辦的江蘇夢陽織帶有限公司于2010年7月在她的村子落戶。寬敞明亮的工業(yè)廠房，數(shù)百名就業(yè)職工（其中有許多學(xué)生短期工），這個村級的工廠充滿了生機和活力，村民們的生活也是欣欣向榮。無獨

有偶，在學(xué)宜村，我們參觀了陽春服裝廠，陽春服裝廠規(guī)模較夢陽工藝品制造公司略顯遜色，但在為村民謀福利上的作用依舊不小，外貿(mào)服裝的加工，使得村民們生活充實了，口袋也鼓了起來。

本次采訪中，我著重采訪了我校校友陸其望，對他抱團創(chuàng)辦的菊花種植基地及菊花茶生產(chǎn)進行了深入的了解。

7月26晚，經(jīng)歷了一夜暴雨的侵襲，路面泥濘不堪，在驅(qū)車前往菊花種植基地的途中，因為路面積水眾多，車子開始“罷工”，不管是大學(xué)生還是村官們，大家都一起下車，踩著泥濘的地面，用力的向坡上推著車子，車子在擰成一股繩的我們的努力下緩緩?fù)苿?，在困難中我們進一步體會到同心協(xié)力的歡樂。

車子緩緩駛進南湯圩村路口，一片生機盎然的翠綠色映入眼簾，陸其望學(xué)長介紹說：“眼前四百余畝地就是今年新種植的菊花”，對于菊花基地的創(chuàng)建及種植、菊花茶的生產(chǎn)等事宜，我也從他那里得到詳細(xì)的了解，他們吃苦耐勞，敢想敢干的精神品質(zhì)的確觸動了我的心弦，似乎讓我有了做一名大學(xué)生村民，與民同樂的夢想?？吹接修r(nóng)民在田地排水，我主動上去和她打了一個招呼，聽完她滿心歡喜地述說著自己的工作，以及她對菊花的深深熱愛之情，我似乎已聞到只有到秋季時菊花才可以散發(fā)出的滿園清香了。

簡單的欣賞后，我們又前往學(xué)宜村的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，濛濛細(xì)雨中，村民們頭戴斗笠，手拿魚竿，或蹲、或站在滄桑古橋邊，不問釣魚的多少，只是享受雨中垂釣的愜意，河邊的水牛也深深的鉆進水里，躲避雨點劈里啪啦的打擊，享受著河水的保護，我們也放下傘，奔跑著，歡呼著，盡情的呼吸著大自然清新的空氣。

短暫的采訪在會議室的交流會中結(jié)束了，我們一起重放著四天里的點點滴滴，我們一起暢談四天來的收獲，對于我個人，我想我收獲的不僅是視野的開闊，知識和能力的提高，我收獲了更多的情誼和感動。

吳玉潔，一名來自蘇南的女孩，在去果園村轉(zhuǎn)了一圈后，各種蚊蟲也熱情歡迎了她，一名村官哥哥看到后，沒有任何表示，騎上電瓶車就走了，回來時帶來了一瓶浸滿愛的風(fēng)油精。

還記得第一天趕稿時，因為特殊原因，我寫稿到凌晨兩點多，吳玉潔一個人躺在床上閉上眼睛，靜靜地等著我，我回到床上時，她說：“你一個人在寫稿，我睡不安穩(wěn)?！?/p>

永遠不會忘記我們七個人窩在男生宿舍里，一起摜蛋，一起制作視頻、電子雜志等，為了第二天的匯報，我們一起熬夜到兩點多，永遠不會忘記我們沒大沒小的打打鬧鬧，四天的時間，我們足夠建立起深厚的友誼，就像劉振遠說的那樣：“或許我們以后不會再見面”，但是我們都不會忘記彼此。

永遠不會忘記離別時淚眼朦朧，依依不舍的每一個人。

第二篇：暑期社會實踐之采訪

附2：

2011級學(xué)生暑期開展先進

人物、校友、創(chuàng)業(yè)者尋訪社會實踐活動方案

為了使在校大學(xué)生更了解校友們和創(chuàng)業(yè)者的奮斗歷程與人生體驗，繼承江財人的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強對學(xué)校的歸屬感、自豪感和責(zé)任，同時，為了增強2011級學(xué)生學(xué)習(xí)先進、培養(yǎng)自我成才的意識，校團委號召全體2011級學(xué)生利用暑期社會實踐尋訪我校校友和創(chuàng)業(yè)者、尋訪身邊的先進人物，用優(yōu)秀校友和創(chuàng)業(yè)者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵在校學(xué)生立志成才，奮斗不已。

一、活動主題

尋訪優(yōu)秀人士 再續(xù)校友情懷 感悟人生經(jīng)歷

二、活動內(nèi)容

1、尋訪對象：建校以來我校各屆畢業(yè)生（含各類函授、短訓(xùn)班學(xué)員）、曾經(jīng)在校工作過的教職工等（在本校工作的往屆畢業(yè)生不列入校友名單）、社會上自主創(chuàng)業(yè)人士（非我校校友）和身邊的先進典型人物。

2、每位同學(xué)至少采訪一名校友或創(chuàng)業(yè)者身邊的先進典型人物，采訪工作可以是學(xué)生個人完成，也可以是學(xué)生自由組隊集體完成。采訪形式不限，可電話采訪，也可實地采訪。

學(xué)生可圍繞校友和創(chuàng)業(yè)者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程。圍繞先進典型人物的先進事跡，確定調(diào)查題目，可采用訪談、調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查研究，挖掘校友、先進典型的精神財富。

3、尋訪校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物成果形式：（1）以訪談的形式記錄實際采訪過程（即以一問一答的形式記錄），提交采訪記錄。

（2）采訪者根據(jù)自身實際采訪情況寫一篇心得體會，形式不限，可以為報告文學(xué)、人物通訊、個人專訪、事跡簡介等，文章字?jǐn)?shù)1000－2000字左右。材料力求全面詳細(xì)，思路清晰，真實感人。

（3）填寫《江西財經(jīng)大學(xué)校友（創(chuàng)業(yè)者、先進人物）事跡材料信息表》，收集校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物生活照片一張或JPG格式電子版照片。

4、“尋訪校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物”暑期社會實踐活動稿件由各學(xué)院組織評審，評選出優(yōu)秀稿件，由校團委結(jié)集出版。

三、工作要求

（1）各學(xué)院要高度重視此次“尋訪校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物”活動，加強宣傳，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（2）此次社會實踐活動要加強學(xué)生的安全教育，學(xué)生在尋訪過程中遵守交通規(guī)則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發(fā)生糾紛，各學(xué)院要指定專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生，有疑惑的工作多與各學(xué)院指定的指導(dǎo)老師報告。

（3）參與此次社會實踐活動的學(xué)生要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。

（4）采訪結(jié)果要求必須是訪談的形式，任何在網(wǎng)絡(luò)上搜集的或抄襲的文章均視為未參加本次社會實踐，社會實踐分以零分記。

暑期社會實踐調(diào)查報告

報 告 名稱： 先進個人成長之路 學(xué) 院： 職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專 業(yè)、班 級： 酒店管理 指 導(dǎo) 教 師： 顧亞衛(wèi)

學(xué) 生 姓 名 張珮瑤 劉彬 董先鵬 曾濤 饒英琪 學(xué)號：11502001 11502025 11501028 11501019 11501029 時 間： 2012年8月15日 地 點： 天津市寶坻區(qū)大唐莊鎮(zhèn)

二○一二 年 八月 十五 日

【目錄】 【摘要】：

全面實施素質(zhì)教育,全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，這次新課程改革提出了許多新理念、對教師提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實話者和創(chuàng)造者。為了進一步了解教師對新教材的認(rèn)識以及在教學(xué)中存在的問題與困難, 為日后從事教育工作打下堅實的基礎(chǔ)，圍繞教師使用新教材的現(xiàn)狀進行針對性的調(diào)查，收集教材實驗過程中存在的問題，并根據(jù)結(jié)果進行思考，對教育教學(xué)工作提供一些問題解決的對策與方法。

【關(guān)鍵詞】：素質(zhì)教育 調(diào)查 思考

【調(diào)查目的和意義】學(xué)習(xí),效仿，探索 思考

學(xué)習(xí)先進教師的吃苦耐勞的精神，認(rèn)識以及在教學(xué)中存在的問題與困難以及正確的教育精神和理念。

【調(diào)查過程】尋找，聯(lián)系，面談，思索 首先著學(xué)校要求我觀察身邊那些先進人物，尋找了一些小有成就人物，并確定最后人選；在小組成員的努力下，和其本人取得聯(lián)系，并約定時間見面指導(dǎo)；在面談之前準(zhǔn)備了詳細(xì)了解他們的教學(xué)之路，并請教了一些問題；面談時盡量做到禮儀周到，舉止文明；之后回顧了面談的內(nèi)容，整理了一下思路，后又經(jīng)過電話采訪并完成相應(yīng)得資料整理。

【基本情況與分析】 經(jīng)驗，體會，感受 精神

1、對教育改革后新課標(biāo)的認(rèn)知

2、教育路上遇到的困難

3、一路上対教育事業(yè)的堅持

4、今后如何更好地引導(dǎo)學(xué)生

5、對大學(xué)生參加教育事業(yè)時的建議 【調(diào)查結(jié)論】目標(biāo)，知識，才干

從教師對課程前景的態(tài)度及教材體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念情況、工作變化情況、對教材的編排意見情況、及教育感受情況以及對學(xué)校實施教學(xué)方法提出的的建議認(rèn)為教育的方式是實施可行的，并且更有利于以后教育事業(yè)的發(fā)展。

【評價建議或?qū)Σ摺恐R，能力 目標(biāo) 追求 理想

如何從一個優(yōu)秀的大學(xué)生成長為一個有利于教育事業(yè)的教育者，首先要有充沛的知識，知識代表你以后進入教育圈所具備的財富，在學(xué)校我們要盡其所能的學(xué)習(xí)知識，武裝自己，提升自己的硬件和知識面。其次要有堅定的目標(biāo)和方向，心無旁騖的向其追逐，發(fā)展，奮斗，使自己成為一個有目標(biāo)有理想有追求的大學(xué)生，不應(yīng)該生活的迷茫而彷徨。并且要好好把握每一次在學(xué)校鍛煉的機會，提升自己的能力和知識。

第三篇：暑期社會實踐報告之村官體驗總結(jié)

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年代。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們同樣能書寫一份滿意的答卷。本次暑期社會實踐是到白沙鎮(zhèn)馬坑村進行村官生活體驗，以緊緊圍繞本次活動的主題“爭先創(chuàng)優(yōu) 建設(shè)新農(nóng)村”開展一系列有意義的社會實踐活動。接觸農(nóng)村，了解農(nóng)村。從社會實踐中體現(xiàn)自身的素質(zhì)，更對自身價值進行一次客觀的評價，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實之間的差距。

7.7--7.14為期八天的實踐，我們在化工系第二黨支部書記林圣恒的帶領(lǐng)下來到了民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村示范點的白沙鎮(zhèn)馬坑村進行村官生活體驗，及學(xué)習(xí)如何做好基層工作。在初到達白沙鎮(zhèn)馬坑村時，由已在村里擔(dān)任村官的學(xué)長帶領(lǐng)我們熟悉馬坑村環(huán)境，對村民的生活情況及生產(chǎn)收入等情況進行初步了解，并根據(jù)實際情況對原本制定的實踐計劃進行修改。在實踐期間我們時刻圍繞研究課題，舉行了各式的活動，開展了各項調(diào)查，取得了較好的社會效應(yīng)。

在這次實踐中，經(jīng)過與幾個做得較好的新農(nóng)村示范點的領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗之談。我深刻的認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性，幾位成功的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)人都提到要想做好農(nóng)村工作，村兩委領(lǐng)導(dǎo)一定要團結(jié)，在做事時村干部要能起帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)村里的人一起致富。另外我還覺得“為人處事”很重要，人與人的接觸要互相尊重，大家都喜歡與高尚的人相處，你會從他們身心學(xué)習(xí)到自己不足之處，高尚的人格會使你成為坦誠，做事穩(wěn)重總保持著自己的原則，我們都想成為一個受尊重的人那就先從培養(yǎng)自己高尚人格開始。同時還須要博學(xué)，我深深地體會到當(dāng)聊到一些話題時，我卻感到無比新奇時總覺到自己孤陋寡聞。

人生是一個大鍋爐，需要你不停的加料，才會讓火延續(xù)，我想我們不僅要學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，更多要了解社會，多看新聞，不段的充實自己。在學(xué)校學(xué)習(xí)的更多是書本知識，也許只是一些應(yīng)付考試的知識，很多與實際不能聯(lián)系起來，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是大學(xué)的第二堂課，更多的參與實踐才能讓我們更快的融入到社會中去，更好的在社會中贏得一席之地，在與這些在農(nóng)村基層工作的學(xué)長接觸中，從他們身上學(xué)習(xí)了很多，從他們身上看到了更多成熟的氣質(zhì)，學(xué)習(xí)了更多為人處世的方法。大學(xué)村官實踐是我們接觸社會了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最佳途徑，親身實踐而不是閉門造車，增強認(rèn)識問題，分析問題的能力，為認(rèn)識社會，了解社會，為步入社會打下良好的基礎(chǔ)，本次實踐帶給我深思與進步將使我受用終身。

第四篇：暑期社會實踐心得之暑期家教

暑期社會實踐心得之暑期家教

系別：護理系 學(xué)號：1119070137 姓名:張三

一、前言：

（1）社會實踐起止時間：7月6號——7月26號（2）實踐單位：學(xué)校

實踐單位地址：慈溪市觀城職業(yè)中學(xué) 實踐單位電話：***（3）實踐動機：①家教是一份很有愛的工作，它可以讓付出馬上看到回報

②想要鍛煉自己的組織能力，鍛煉自己與他人的交流能力以

及鍛煉自己的耐心

③自己變得更加成熟穩(wěn)重

④享受與小孩子們相處的時光，有著一顆孩童的心

二、本文：

（1）實踐單位簡介：慈溪智慧樹家教網(wǎng)，是立足于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，面向廣大 學(xué)院與社會提供家教服務(wù)的專業(yè)網(wǎng)站，致力于做慈溪家教行業(yè)優(yōu)質(zhì)品牌，打造慈溪家教網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的優(yōu)秀平臺。目前，我們擁有來自浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、寧波大學(xué)、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、廣東藥學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院等高校，有著豐富家教經(jīng)驗的在校大學(xué)生、研究生和專業(yè)教師，還有社會上擁有資深家教經(jīng)驗和高素質(zhì)高學(xué)歷的在校教師或其它人員，已成為慈溪市具有影響力的家教文化傳播媒體，是值得信賴的家教專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，每天有數(shù)百的家長和學(xué)員光顧我們的網(wǎng)站，在慈溪地區(qū)享有良好的品牌口碑。

作為教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營者，我們不斷追求知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而使生存空間贏得文化內(nèi)涵，并用深層的文化滲入規(guī)范我們的經(jīng)營模式。在信息時代里，教育是個性化的教育，個性化教育是引導(dǎo)個體生命獨特性發(fā)展的教育，它以尊重差異為前提，以提供多樣化教育資源和 1 自主選擇為手段，以促進個體生命自由而充分的發(fā)展為目的。

慈溪智慧樹家教網(wǎng)——慈溪智慧樹家教網(wǎng)擁有一批從事教育、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、市場運營的多年優(yōu)秀團隊。在運營模式上，將傳統(tǒng)的家教結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開通中山家教網(wǎng)—秉承“專注、專業(yè)”的工作作風(fēng)，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！

慈溪智慧樹家教網(wǎng)提供方便、快潔，易用的交互平臺，家長朋友足不出戶，就可以通過網(wǎng)站提交需求委托，或打一個電話告知我們您的需求委托，其它煩瑣的工作都將由智慧樹家教網(wǎng)的工作人員來完成，大量節(jié)省廣大家長和學(xué)員朋友的寶貴時間，大大提高家教的透明度，和家長的滿意度。

慈溪智慧樹培訓(xùn)班主要是針對一年級到六年級的小學(xué)生的新課培訓(xùn)及暑假作業(yè)輔導(dǎo)。新課培訓(xùn)中包括新課語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)。總共開展9個班級。每個科目均有固定的教師負(fù)責(zé)。

智慧樹培訓(xùn)班從早上8點開始上課一直到下午5點

結(jié)束。每節(jié)課45分，課后能有10分鐘的時間休息，保證學(xué)生勞逸結(jié)合。學(xué)生們與老師們在培訓(xùn)班的食堂享用午餐，建立老師與學(xué)生之間的互信，午餐之后進行一個半小時的午休。晚上放學(xué)之后，培訓(xùn)班規(guī)定，老師必須管理孩子們確保孩子家長來接，直到孩子們?nèi)及踩丶遥蠋焸儾趴梢噪x開。培訓(xùn)班一切為了孩子，所以“管理有方”的形象一直被家長稱贊！

（2）作業(yè)流程：早上7點開始：開始翻閱當(dāng)天要上課的內(nèi)容，然后復(fù) 習(xí)重點和劃重點。到早上8點：開始刪選要給學(xué)生做的例題和習(xí)題。早上8點30分：動身出發(fā)去家教班。第一天：

① 給三年級升四年級小學(xué)生復(fù)習(xí)三年級下冊數(shù)學(xué)的第一、二兩單元 2 的課本知識點。②讓他們做一張針對復(fù)習(xí)的知識點的試卷。③校對作業(yè)。第二天：①復(fù)習(xí)接下來的三、四兩單元。②做三、四單元的復(fù)習(xí)題。③相互批改。第三天：①50題口算練習(xí)題比賽。②老師報答案，學(xué)生互相批改。③10題奧數(shù)（找規(guī)律）④詳細(xì)講解。④自由提問。第四天：①復(fù)習(xí)第五單元②做第五單元的同步練習(xí)②做第五單元的同步練習(xí)③讓同學(xué)報答案，同時校對④讓同學(xué)自己出題給其他同學(xué)做。第五天：①觀看幾張幻燈片，從圖中開始延伸。②讓同學(xué)自由舉例。③復(fù)習(xí)第六單元知識點以及針對性的同步練習(xí)。第六天：①第六單元同步練習(xí)的校對。②鞏固較難知識點，讓學(xué)生們再做幾道較難的題目，觀察他們的思維方式。③詳細(xì)講解。④對他們講幾個平常生活中的護理小知識。第七天：①對最后幾單元的復(fù)習(xí)以及同步練習(xí)的作業(yè)。②對幾個復(fù)雜知識點的著重解釋、③請幾名同學(xué)到講臺上講解接到挺難得題目的思路。④自由發(fā)言，對解題方法進步補充。第八天：①讓學(xué)生們做一張三年級下冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)卷。②出了幾道和倍問題的奧數(shù)例題講解。③讓同學(xué)們舉手發(fā)言哪里還沒有搞懂。④繼續(xù)出幾道和倍問題的奧數(shù)題來鞏固這個知識點。⑤講解，校對。第九天：①上四年級上冊數(shù)學(xué)的第一單元。②讓學(xué)生做一單元課后練習(xí)題。③讓學(xué)生報答案，其他同學(xué)校對并糾正。死④講解學(xué)生生疏的知識點。⑤加例題鞏固生疏及較難掌握的知識點。⑥詳細(xì)解釋每一道例題。第十天：①回顧第一單元重要的知識點。②上第二、三兩單元的新課內(nèi)容。③讓同學(xué)們做好這兩單元課后的習(xí)題另加課外的經(jīng)典習(xí)題。④報答案并詳細(xì)講解錯誤較多的題目以及提重點。第十一天：①回顧二、三兩單元重要的知識點。②講第四單元的新內(nèi)容并為學(xué)生演示畫圖形的方法并叫同學(xué)們上黑板練習(xí)，⑤校對答案，同學(xué)們自己提出還有疑惑的地方。第十二天：①回顧第四單元的重要知識點。②學(xué)習(xí)第五、六兩單元的新內(nèi)容。③挑選集體典型的課后習(xí)題讓學(xué)生們做。④校對題目并讓同學(xué)們對不懂得題目進行提問。⑤50題快速口算練習(xí)題。第十三天：①回顧第 3 五、六兩單元的重要知識點。②開始上第七單元的內(nèi)容。③做課后習(xí)題并校對，③解釋不懂的題目。④做一張一到五單元的其中測試卷。第十四天：①回顧前兩單元的重要知識點，②對期中測試卷的難題、錯題進行叫詳細(xì)的分析并解釋。③做五題奧數(shù)題。④校對答案。第十五天：①上最后一些知識內(nèi)容，挑選集體典型的例題讓同學(xué)去做。②互相批改。③做一張整本書的總測試卷。④讓同桌相互批改。⑤詳細(xì)解答不會做的題目。⑥將一些護理小知識和小故事。

三、實踐心得及建議事項：

（1）實踐心得：大學(xué)實踐是非常有必要的，這已經(jīng)成為了一種常識和規(guī)律。社會實踐引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會。社會實踐引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身于社會的良好形勢；是促使大學(xué)生投身社會，向各個階層學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。因此，我也開始準(zhǔn)備在暑假展開一場社會實踐。

在一個月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色互換。在這一個月的時間里，我深刻地體會到了老師的艱辛，在課堂的時間布臵上，在課時的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長，但我依然感觸良多。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會實踐是因為我覺得作為一位老師，在講臺上給學(xué)生們講課對語言的表達能力的要求十分高，這樣可以提升自己的表達能力，是自己能夠成分的表達清自己的意思，同時也可以鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心，讓我客服自己膽怯的心態(tài)。由于自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等原因經(jīng)常是自己覺得很渺小，把自己的懦弱就這樣表露出來，常常對自己沒有信心。然而只有戰(zhàn)勝自己，只有征服了我自己才能征服全世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”有了勇氣我愛能更有自信的面 4 對以后得工作。

這次我選擇當(dāng)輔導(dǎo)班當(dāng)老師，由于所教的學(xué)生年齡與我相差不大，這給我?guī)砹瞬恍〉男睦韷毫?，?dān)心自己不能勝任，更擔(dān)心不能在同學(xué)面前樹立威信。一個多月的時間，我從一開始的忐忑不安到后來的坦然面對，真的讓我學(xué)到了很多，現(xiàn)將在假期培訓(xùn)班中的心得總結(jié)如下：一：初為人師，為人師表。實踐開始以前，我在學(xué)校聽過老師們的幾節(jié)講課，對老師的講課有所了解，今日為人師表，我頓時領(lǐng)悟到了調(diào)動孩子積極性是至關(guān)重要的。但如何調(diào)動卻是面臨最大難道。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在這次培訓(xùn)實踐中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1、投身于知識的全面講解。雖然，以前聽不同老師的講課，但對我來說真正的教學(xué)生，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間須付出一定的努力。首先，在開課前兩天，我認(rèn)真的翻閱了課本，了解了大體框架，為正式上課做了一些必要準(zhǔn)備。

2、在實踐中，我不僅僅只限于講課，我是他們的老師，更是他們的朋友。二：做老師容易，做好老師難。開辦這個培訓(xùn)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識，要顧及其中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。但是學(xué)生間的差距確實存在，他們接受新事物的能力也是不 同的。如何做到在兼顧進度是保證培訓(xùn)質(zhì)量和提高質(zhì)量真的很難，這真的需要我付出更多的努力調(diào)整自己的表達能力，從而讓同學(xué)們更好的理解而去熟練掌握。三：我們需要不斷去創(chuàng)新，創(chuàng)新注入新活力。在生活中，想要獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的。我們要在繼承的基礎(chǔ)不斷去改進去創(chuàng)新，繼承與創(chuàng)新是魚和水的關(guān)系，沒有了繼承只有魚和沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力：而只有水沒有魚，似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂和毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得又生氣。正如創(chuàng)新和 5 繼承結(jié)合在一起，才會結(jié)出成功的果實一樣。備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力。為此，我經(jīng)常去聽其他老師的課，去請教老師們?nèi)绾巫龊脗湔n與教案。不斷向他們學(xué)習(xí)，吸取他們上課成功的經(jīng)驗，開始我只是簡單的去模仿老師們上課以及他們的備課與教案，努力做到與他們一模一樣。但是漸漸地我覺得這樣上課全然沒有自己的特色而且這樣對學(xué)生也不公平。于是我不斷地自我創(chuàng)新，努力嘗試新的教學(xué)方法。出現(xiàn)問題主動與老師交流，彌補自己的不足，最后形成自己獨特的風(fēng)格。

經(jīng)過這一次暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐的過程中也找到了自我價值。（3）建議事項：第一：每一樣事物都沒有十全十美，培訓(xùn)班的制度在我看來也存在著一定的缺陷。培訓(xùn)班規(guī)定：學(xué)生上課要有絕對的安靜，但我覺得當(dāng)我們老師提出問題后，同學(xué)們可以在沒有老師的允許下進行自由的討論。如果一定要要求學(xué)生按部就班的走下來，那么學(xué)生們的“自由思想”會受到我們這些“儈子手”的迫害。原本在當(dāng)今這個社會追求的就是創(chuàng)新，發(fā)展。一旦孩子們的思想禁錮，拿什么來創(chuàng)新，何以談發(fā)展。另外，我覺得老師們應(yīng)該允許孩子們在家長的允許下獨自回家。一方面，當(dāng)家長要求老師讓孩子獨自回家時，說明家長自己肯定沒有時間。盡管老師強烈要求孩子一定要求家長親自接送是出于對孩子安全的考慮，但是還是有點不可理喻。而且，讓孩子學(xué)會一個人獨自回家，一方面也可以鍛煉孩子的能力，一直躲在溫室里的花朵究竟能堅強到哪里去！

第二：當(dāng)你們?nèi)⒓由鐣嵺`前，你們要充分的認(rèn)識到社會實踐不是去享福的，而是去鍛煉自己，吃苦耐勞的。有些人很嬌氣，在家里嬌生慣養(yǎng)，以為每一件事都是可以隨自己的性子來。可是社會上不會憐惜你是誰，更不會出現(xiàn)所有人都繞著你轉(zhuǎn)的情形，有的只是優(yōu)勝劣汰，相互比較。所以，當(dāng)別人指出你做 6 的不好或者因為你的不好而指責(zé)你時，你不要生氣，你要把它當(dāng)做是知識，當(dāng)做是財富去接受他，并在之后加以改正。這樣你才會在實踐中品嘗到勝利的滋味。術(shù)業(yè)有專攻，每一份職業(yè)都有他困難的地方存在。剛開始接觸也不會一切順利，事事順手，出錯時在所難免。但是你千萬不能放棄，更不能對他不重視。你要憑借自己頑強的精神去克服困難，贏得最后的勝利，去收獲實踐里隱藏著的寶藏。當(dāng)然，在實踐中，你要不恥下問，多問才能明白的更多，千萬不能不好意思，這樣反而會更加糟糕！

第三：我覺得學(xué)院的社會實踐制度也有欠缺的地方，學(xué)校應(yīng)該多提供幾個給學(xué)生社會實踐的崗位，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的愛好有更廣的選擇，激發(fā)更多學(xué)生對社會實踐的熱情。

第五篇：大學(xué)生暑期社會實踐之支教心得

我的支教心得

一直都覺得“支教”是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年的暑期社會實踐活動，卻圓了我的支教夢。

第一次離開家人、背著行囊、坐著火車，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了遠赴十里中學(xué)支教的路途。十里鄉(xiāng)，一個民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。來到人生地不熟的異地，心中暗暗做好了“吃得苦中苦”的打算。此次支教主要是針對七八年級的學(xué)生，由于在蘭州，我曾經(jīng)給一個八年級的女孩帶家教，她的身上折射出90后典型的“腐敗”與桀驁不馴：包里裝著手機、學(xué)習(xí)機、游戲機和MP4；拉幫結(jié)派稱社會、抽煙喝酒、打架斗毆是家常便飯；崇拜非主流，在耳朵、鼻子、嘴唇、肚臍上打很多個洞，然后戴上漂亮的飾品；瘋狂的戀愛，失戀后又瘋狂自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε?。我害怕支教時會遇到這么些折騰人的90后。。。

可是在十里這個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，我改變了原來的想法，我又重新認(rèn)識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力，渴望通過知識改變家庭的境遇；他們的家離學(xué)校很遠，所以他們得起得很早，趕上一兩個小時的路程到校上課，然后一直到下午放學(xué)又趕上一兩個小時的路程回家。他們沒有可供娛樂的周末，每到周末，他們還得下地幫家里干點力所能及的農(nóng)活；家離學(xué)校遠的學(xué)生就得住校，學(xué)校有食堂，但只給教職工開放，學(xué)校周圍根本沒有餐館什么的，所以他們每人都有一個小煤油灶，假期回家從家里帶點米面和簡單的菜，下課放學(xué)后自己在宿舍做飯吃，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。

當(dāng)看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。這時我們會覺得支教活動很有必要，支教能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡相差不太大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話，會拉著我們教他們唱英文歌、跳鍋莊舞。。最讓我們感動的是，可愛的學(xué)生們自己動手做飯給我們吃，幫我們改善伙食。

“這里的老師和校長對我們這么好，孩子們又這么可愛，我們一定要盡自己最大的努力好好代課，以回報他們的真情！”這是我們支教組所有成員的心聲，也是支撐著我們堅持到最后的強大信念！“愛是教師最美麗的語言”，在一刻，感同身受，要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為十里中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

作為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強教育文化的交流與溝通，為十里鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。

在支教的幾天中，我深刻的認(rèn)識到：與同學(xué)們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會。沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應(yīng)有的價值。然而，我們的課堂是活躍的。我們給他們講外面五彩繽紛的世界、講實用但不枯

燥的學(xué)習(xí)方法、教他們學(xué)會感恩、學(xué)會時間管理。。在看到我們多樣的互動式講課后，同學(xué)們的情感再也無法抑制，他們高高舉起的手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？

家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。十里鄉(xiāng)雖是西和縣內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去七年級的楊丹同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，樸實略顯拘謹(jǐn)?shù)臈顙寢尅畎职终驹陂T邊接我們。一張木床，幾張小凳子，一臺小電視機，這些就是屋內(nèi)的家具。楊同學(xué)家家訪的原因是因為她平時在學(xué)校很內(nèi)向，不愛和同學(xué)們交流。楊媽媽、楊爸爸很客氣的招呼我們進屋坐，叫楊同學(xué)給我們倒茶。其間我們從楊媽媽的口中得知，原來楊同學(xué)一家是在幾年前從異地搬遷到此地，沒有土地，家里種的田全是租別人家的，家里的條件很不好，久而久之，楊丹在這種環(huán)境中變的敏感、內(nèi)向甚至自卑，在我們的勸說與鼓勵之下，漸漸的我們可以看見楊丹臉上露出的微微笑容。。之后的幾次家訪情況都是基本相同的，都是由于耕地面積有限，不少家長不得不外出打工，生活很艱苦。

看到每一個“問題學(xué)生”身上的“問題”在我們的悉心幫助下越來越少甚至消失殆盡，我們每一位支教老師都由衷的感到高興，但同時又感覺到了肩上的責(zé)任。

回想短短十天的支教生活，我們收獲的不僅是經(jīng)驗與成熟，更多的是感動。奉獻之余，我們收獲的行囊中盛載的是尊嚴(yán)的飽漲和個性的張揚，淡薄的是功名利祿，而個人價值也將在人生的坐標(biāo)中得到重新定位,而我們留給十里中學(xué)的,將不僅僅是回憶??同時我們收獲到了珍貴的友情，雖然我們一行十人在一起只有短短的一周，但我們之間卻產(chǎn)生了深厚的友誼。小組長及同伴們的互相照顧，讓我們有了如同家人一般的親切，俗話說：“遠親不如近鄰”，此時，似乎有了深切的感受。因此，我們每天的日子雖忙，卻忙的不亦樂乎！我想，支教生活會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，會成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動??我從支教中得到的樂趣與收獲，絕對不會比付出的少。支教不僅是種體驗，更是一種責(zé)任。對我來說這一個假期是實實在在的，我會像珍惜我的生命一樣珍惜每一天，絕不會荒廢一分一秒。

這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。