第一篇：上海海泰龍泉希望小學(xué)第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

上海海泰龍泉希望小學(xué)第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

開幕詞

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員、老師們、同學(xué)們：大家上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生對(duì)在百忙之中前來參加我校本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心感謝！同時(shí)祝賀我校第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕。

看—在鮮艷的五星紅旗引領(lǐng)下，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽隊(duì)、彩旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和各班方隊(duì)，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，斗志昂揚(yáng)地向我們走來，依次接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來賓的檢閱。這是我校各年級(jí)各班體育競技達(dá)水平的比拼，是精神意志的比拼，是紀(jì)律觀念的比拼，是集體榮譽(yù)的比拼，是道德風(fēng)尚的比拼，更是我校集體主義、道德風(fēng)尚、校風(fēng)校貌的一次大展示。

場上我們是對(duì)手，場下我們是朋友。只有建立起真正的同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系、團(tuán)結(jié)關(guān)系、比拼關(guān)系，才能全面促使我校安全、德育、教學(xué)、文體衛(wèi)生和總務(wù)后勤工作和諧發(fā)展，從而圓滿完成黨和人民交給我們的光榮任務(wù)。

我希望全體運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真參加此次體育競技運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘嗉?jí)爭光，在參賽過程中頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。希望全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立服務(wù)意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作，為他們加油鼓勁。希望全體裁判員及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)，為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績做出正確的評(píng)價(jià)和裁決。最后，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！祝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓工作順利，合家歡樂！

謝謝大家！

上海海泰龍泉希望小學(xué)

2012年11月29日

第二篇：上海海泰龍泉希望小學(xué)構(gòu)建高效課堂課改實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié)

“構(gòu)建高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)

俗話說：“開弓沒有回頭箭”！從上學(xué)期我校實(shí)施高效課堂改革以來，學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組遇到了許許多多的困難。但校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組沒有臨陣退縮，我們攜手在荊棘叢生的道路上慢慢挺進(jìn)。上學(xué)期以可喜的成績回報(bào)了所有課改教師，大家品嘗了甜頭。正想放開手腳大干一番的時(shí)候，又遇上學(xué)年初頻繁的人事調(diào)動(dòng)，課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組被拆得四鄰八落，部分實(shí)驗(yàn)教師調(diào)離學(xué)校關(guān)鍵教學(xué)崗位，新調(diào)進(jìn)來的教師，又不能立即投入轟轟烈烈地課改教學(xué)工作中，參差不齊的課改隊(duì)伍，導(dǎo)致本學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)科目的教學(xué)曾一度處于盲從階段。面對(duì)諸多困難，我校領(lǐng)導(dǎo)站好了課改這道崗：重新組建課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取“兩手抓”的策略，有效推進(jìn)了我校的高效課堂教學(xué)改革進(jìn)程?，F(xiàn)將我校本學(xué)期的“兩手抓”策略做如下小結(jié)：

策略一：原實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)構(gòu)建高效課堂教學(xué)，確保已經(jīng)取得的課改成果繼續(xù)朝著健康和諧的方向發(fā)展，同時(shí)要求課堂有較高的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率。學(xué)生的思維積極，能做到身、心、神高效協(xié)調(diào)活動(dòng)，以獨(dú)立學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，真正打造師生共享的課堂。這部分實(shí)驗(yàn)教師主要從以下幾方面進(jìn)行了思考和嘗試：

一、喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師喜歡一講到底，大多數(shù)學(xué)生是在老師的牽引下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極性和主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)效率難以提高。要讓學(xué)生能高效學(xué)習(xí)，老師必須引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，將課堂的主角讓給學(xué)生，充分喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，看似簡單輕松，實(shí)則不然，由于長期以來受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，學(xué)生早已習(xí)慣在課堂上傾聽老師的“高論”，而且會(huì)積極主動(dòng)地作好相應(yīng)筆記，以備考試復(fù)習(xí)之需，可是一旦老師把課堂放開，交還給他們自己時(shí)，學(xué)生顯得十分茫然，不少老師向我轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的困惑：沒有標(biāo)準(zhǔn)的筆記，怎么進(jìn)行考前復(fù)習(xí)……校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決地回絕轉(zhuǎn)達(dá)老師——“不可以開歷史的倒車！必須認(rèn)真摸索，課堂只做適當(dāng)點(diǎn)撥”。經(jīng)過一段時(shí)間的痛苦掙扎，教師們一一反饋：學(xué)生開始變得喜歡發(fā)言了，有思想火花碰撞的課堂自然輕松、活躍，學(xué)生找到了主人公的感覺，再也不需要老師看犯人似的督促、施壓，學(xué)習(xí)成了一件令人快樂的事情，效率也在不知不覺中得到較大提高。

二、構(gòu)建符合學(xué)情的靈動(dòng)課堂。

課堂是教學(xué)的主陣地，科學(xué)合理的課堂設(shè)置不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，所以一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的層次、特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行課堂規(guī)劃。課堂設(shè)置可以從如下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是高效課堂的基礎(chǔ)，是課堂能否高效的關(guān)鍵，而預(yù)習(xí)效率的高低取決于老師的引導(dǎo)與規(guī)劃。如果老師能在課前根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力面向全體，結(jié)合教材和課標(biāo)要求擬定一個(gè)預(yù)習(xí)學(xué)案，那么學(xué)生就可以按照老師的要求，有條不紊的進(jìn)行，當(dāng)然，學(xué)案的擬定需要有一定梯度，一般而言，75%的學(xué)生通過預(yù)習(xí)可以完成70%的任務(wù)，20%的學(xué)生能完成80%的任務(wù)，另外5%的學(xué)生需要適當(dāng)降低要求，分批次完成任務(wù)。這樣一來，班級(jí)學(xué)生都能根據(jù)自身實(shí)際找到相應(yīng)任務(wù)，通過努力，基本上都品嘗到“跳一跳就能摘到桃子”的成功，有效的控制了兩極分化，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

2、交流。預(yù)習(xí)之后，老師給出20分鐘左右的時(shí)間，以小組為單位展開交流，最后各小組指定一名同學(xué)將本小組的成功在全班展示。隨著交流次數(shù)的增多，許多學(xué)生已由最初的羞澀不語變得侃侃而談了，而教師也從學(xué)生面紅耳赤的據(jù)理力爭和謙遜儒雅的唇槍舌劍中感受到了師者的幸福。

3、反饋。反饋實(shí)行驗(yàn)收制度，檢查目標(biāo)達(dá)成情況，也是對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的回歸性檢測，在考試制度未被取消的前提之下，任何教學(xué)都必須滿足兩個(gè)要求：學(xué)生發(fā)展的需要和考試的需要，反饋即是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，又是教師對(duì)知識(shí)的提煉、拓展和升華。

通過預(yù)習(xí)——交流——反饋的有機(jī)組合，學(xué)生需要?jiǎng)幽X和動(dòng)手的時(shí)間多了，課堂也變得活躍了，更為重要的是學(xué)生的興趣得到了激發(fā)。蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計(jì)劃，所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)落空?！彼季S的活躍，激發(fā)了學(xué)生探索的欲望，讓我們的課堂變得靈動(dòng)而精彩紛呈。

策略二：初涉高效課堂改革教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。具體從以下幾方面實(shí)施：

一、組織新教師學(xué)習(xí)并應(yīng)用高效課堂理論。

1、采用自學(xué)互動(dòng)式。做到新教師人手一份我校高效課堂實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間完成自學(xué)，提出自己的疑惑，學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一詮釋并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、采用課堂引導(dǎo)式。組織新教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，親歷高效課堂教學(xué)，感悟高效課堂的基本環(huán)節(jié)和步驟。感受高效課堂的教學(xué)氛圍和師生的互助和諧關(guān)系。

3、采用一一幫扶式。實(shí)驗(yàn)骨干教師一對(duì)一指導(dǎo)新教師，如何根據(jù)高效課堂理念撰寫一份適合自己和學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案；指導(dǎo)他們?nèi)绾卫脤?dǎo)學(xué)案上好一堂優(yōu)質(zhì)課；課前應(yīng)該做些什么，才能保障導(dǎo)學(xué)案圓滿完成……

4、采用嘗試教學(xué)式。新教師備好課，確定自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，告知我校聽課領(lǐng)導(dǎo)小組，聽課小組親臨課堂，傾聽并指導(dǎo)。

二、課改領(lǐng)導(dǎo)小組全方位的監(jiān)督和指導(dǎo)新教師

1、要求新教師必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

2、要求新教師積極思考，認(rèn)真探究，主動(dòng)摸索新的教學(xué)方法。

3、要求新教師分時(shí)段撰寫學(xué)習(xí)心得上交學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、要求新教師必須加快腳步，利用一個(gè)月的實(shí)踐，全身心地加入到我校的高效課堂改革隊(duì)伍中來。

歷經(jīng)兩個(gè)月的積極構(gòu)建，在兩策略的有效實(shí)施下，我校高效課堂走出了迷茫，步入了健康、和諧的正常改革軌道。

上海海泰龍泉希望小學(xué)

2013年11月5日

第三篇：上海海泰龍泉希望小學(xué)“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”過關(guān)課活動(dòng)總結(jié)

上海海泰龍泉希望小學(xué)“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”

——人人過關(guān)課活動(dòng)總結(jié)

2013年4月26日，我校組織語文、數(shù)學(xué)、英語實(shí)驗(yàn)科目教師開展“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”——“人人過關(guān)課”教學(xué)活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。本次活動(dòng)的主要目的是推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)建設(shè)，有效體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的“學(xué)”為中心，教師的引為輔導(dǎo)的新課程理念。運(yùn)用“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”的基本要素理論指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要求——“預(yù)習(xí)樂開懷、探究更積極、展示最精彩”的三要素在一節(jié)課中完全體現(xiàn)。

此次活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段依次進(jìn)行。低段過關(guān)教師共6位，學(xué)校聽課小組全程參與過關(guān)教師的課堂，當(dāng)堂打分、點(diǎn)評(píng)，統(tǒng)一意見確定是否過關(guān)。開始我們覺得難度挺大，因?yàn)榈投?位教師導(dǎo)學(xué)后僅僅只有一位教師過關(guān)。其主要原因是教師設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生的分析不透徹，不能切實(shí)地根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合自己學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。學(xué)校聽課小組針對(duì)此情況進(jìn)行了討論，最終決定讓未過關(guān)教師先上交即將上課的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校語文教研組、數(shù)學(xué)教研組和學(xué)校教導(dǎo)主任與設(shè)計(jì)教師認(rèn)真分析該學(xué)案，結(jié)合該班學(xué)生特點(diǎn)，再次修改學(xué)案。修改后由過關(guān)教師進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，再次沖關(guān)，直至過關(guān)為止。

經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，低、中、高年級(jí)24位實(shí)驗(yàn)教師共提供了44堂導(dǎo)學(xué)課。有10為教師進(jìn)行了二次沖關(guān)，有5位教師進(jìn)行了三次沖關(guān)。

面對(duì)導(dǎo)學(xué)中的不足，所有的實(shí)驗(yàn)教師都不氣餒，積極應(yīng)對(duì)，大膽探索，認(rèn)真研究，勇敢地面對(duì)每一次失敗。功夫不負(fù)有心人——經(jīng)過一次次沖關(guān)，此次活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教師均遞交了滿意地答卷。從本次過關(guān)活動(dòng)中，我們看到了希望，堅(jiān)信了走好高效課堂教學(xué)的決心，更深層次詮釋了我校的高效課堂教學(xué)——“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”模式。下面我從兩方面進(jìn)行總結(jié)：

一、教師層面

從本次活動(dòng)可以看到教師的角色在轉(zhuǎn)變，教師在課堂上的任務(wù)由“上課”為主過渡到“組織學(xué)習(xí)”為主。課堂導(dǎo)學(xué)體現(xiàn)在教師開始大膽放手，讓學(xué)生進(jìn)行“先學(xué)”，我校24位實(shí)驗(yàn)教師都是借導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行引導(dǎo)，有計(jì)劃的布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)、有內(nèi)容、有理解和有過程的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生也能根據(jù)老師的布置有方向地進(jìn)行預(yù)習(xí)。

在導(dǎo)學(xué)教學(xué)中，教師全面了解了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，課上讓學(xué)生將輕松自學(xué)環(huán)節(jié)遺留的疑惑與同學(xué)交流，積極有效的與同學(xué)共同探討，在合作探究中尋求答案，然后把各組交流的結(jié)果在全班進(jìn)行充分展示。高效課堂教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到獨(dú)立自主地“先學(xué)”的狀態(tài)。我們的過關(guān)課做到了——學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，我們不講，只是引導(dǎo)、梳理學(xué)生自己學(xué)不懂的，或是交流過程中常見的錯(cuò)誤和易混淆的知識(shí)點(diǎn)，遵循認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行遞進(jìn)教學(xué)，如：理解內(nèi)容，分析疑難，思考拓展學(xué)習(xí)過程中彼此聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)記憶。從課堂中可以看到教師非常重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如：課前準(zhǔn)備、做筆記）、能力（聽、說、讀、寫、算）的培養(yǎng)。在這些過程中，還針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)了開心檢測，既鞏固了知識(shí)點(diǎn)，又關(guān)注到了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。能適當(dāng)?shù)乩幂^簡單的問題提問基礎(chǔ)較差的學(xué)生，充分讓后進(jìn)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的參與樂趣，教師在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)能走到學(xué)困生中指導(dǎo)，力爭做到堂測堂清，不留疑問于課后。除此之外，教師更重視對(duì)多媒體的運(yùn)用，使多媒體在導(dǎo)學(xué)中起到畫龍點(diǎn)睛的特效。

在這次活動(dòng)中，我們各組實(shí)驗(yàn)教師注重學(xué)生的生成學(xué)法這一塊。課堂中，教師重視引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行小練筆。教師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的編排和設(shè)計(jì)趨于精練和實(shí)用，他們對(duì)教學(xué)一絲不茍的科學(xué)精神非常值得我學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生層面

學(xué)生有了一定的自主意識(shí)和自主學(xué)習(xí)方式。以往的預(yù)習(xí)，無非是讀讀、勾勾、寫寫、算算，現(xiàn)在同學(xué)們知道必須多讀、多寫、多算，還要多思。因?yàn)檎n上要交流，輕松自學(xué)要獨(dú)立自主地完成，所以學(xué)生展示的積極性被調(diào)動(dòng)了起來。不管用什么方式去展示，展示的內(nèi)容如何，我們的學(xué)生敢于站在他人前大膽說、大方做，這就是學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。無形當(dāng)中，學(xué)生的各種水平和各種能力都有所提高。小組長的提高比較快，便于培優(yōu)?？梢哉f小組長在導(dǎo)學(xué)案施行中是很關(guān)鍵的，他的任務(wù)和責(zé)任很大。開始我們總是抱怨，我們的學(xué)生很自私，只管自己；她們不知道怎么協(xié)調(diào)組員的關(guān)系，組員不聽話也是束手無策，這些問題都是存在的，因?yàn)楫吘箤W(xué)生在家都是寶貝。經(jīng)過這一段時(shí)間的訓(xùn)練，效果是明顯的，有些小組長開始知道自己該干什么，組員也有了一定的配合。一二年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，識(shí)字量不多，但老師們在課堂中也能很好地體現(xiàn)“三環(huán)節(jié)”。語文識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，語文導(dǎo)學(xué)讀貫穿整個(gè)課堂，讀詞讀句讀文，通過讀來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)語感，領(lǐng)悟含義；數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)讓小組長組織組員積極交流、主動(dòng)探究新知，形成結(jié)論。同時(shí)導(dǎo)學(xué)中注重培養(yǎng)優(yōu)等生——有目的、有計(jì)劃的布置給他們一定的任務(wù)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。因而適時(shí)組織一些以小組為單位的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識(shí)。中高年級(jí)課堂全面貫徹實(shí)施“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果挺好。

三、存在問題

通過此次活動(dòng)可知，我校的高效課堂教學(xué)成績是顯著的，但也存在以下諸多不足。

1、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)的制定有待進(jìn)一步改進(jìn)；

2、導(dǎo)學(xué)案該如何設(shè)計(jì)，怎樣貫徹“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”有待進(jìn)一步探究；

3、展示內(nèi)容如何分工還需師生共同探討；

4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)需師生共同提高；

5、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的水平急需培養(yǎng)；

6、教師的導(dǎo)學(xué)過程還需大膽的再放一放，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。

總之通過此活動(dòng)的開展，激發(fā)了我校教師的教學(xué)激情，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師之間的交流與合作。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了年青教師積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，求得指正。通過觀摩過關(guān)課，我校各學(xué)科教師對(duì)“課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)”有了更深層次的理解和思考，提高了我校教師課堂教學(xué)水平，為我校高效課堂教學(xué)（即課堂導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)）模式的進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)造了重要條件。為打造我校教師人人專業(yè)，人人自信，人人能行、人人高效的特色教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

上海海泰龍泉希望小學(xué)

2013年5月24日

第四篇：小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

2010年店子鎮(zhèn)中心小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

尊敬的各位教練員、運(yùn)動(dòng)員、評(píng)判員、同學(xué)們、教師們：

大家好!

校園盛事師生共慶，冬日陽光暖和人心！在這祥和溫馨的日子店子鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在教務(wù)處和體育組的精心規(guī)畫和全體師生的鼎力支持下，今天勝利揭幕了。在此，我謹(jǐn)代表校委，向精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作人員、教練員表示真摯的謝意，向全體運(yùn)動(dòng)員、評(píng)判員致以親熱的問候和美好的祝愿。21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是手藝的世紀(jì)，更是競爭的世紀(jì)。我們必需擁有過硬的心理素質(zhì)、優(yōu)異的人格素質(zhì)、完美的體能素質(zhì)。今天，我們在田徑場上競爭，明天，我們要在世界舞臺(tái)上亮相；今天我們在田徑場上拼搏，明天，我們將在世界大潮中沖浪。體育的精神體現(xiàn)了人類戰(zhàn)勝極限的愿望，激發(fā)了人類與時(shí)俱進(jìn)的潛能。它是我們?nèi)σ愿兜膭?dòng)力，戰(zhàn)勝堅(jiān)苦的決心，迎接成功的自傲和擁抱明天的力量。更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神早已融進(jìn)了店子小學(xué)每一名師生的血液，它已成為我們不懈奮斗的力量，它將永遠(yuǎn)鼓舞我們每一員的斗志。

今天我們在這里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。就是全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，當(dāng)真實(shí)施新課程的具體體現(xiàn)，就是提高全體學(xué)生素質(zhì)，培育全體學(xué)生德、智、，體、美、勞等全面成長的具體體現(xiàn)。為了成功地舉辦此次行為會(huì)，下面，我對(duì)各位提幾點(diǎn)愿望：

1． 但愿全體運(yùn)動(dòng)員，投入地加入各項(xiàng)體育競賽行為，發(fā)揮自己的最佳水平，全力以最好的成就為班爭光。在競勝過程中，頑強(qiáng)拼搏，力爭上游。

2．但愿全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立處事意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作，為他們的運(yùn)動(dòng)競賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為班級(jí)取得的優(yōu)異成就

做出進(jìn)獻(xiàn)。

3．但愿全體評(píng)判員，實(shí)時(shí)到位，合理地履行裁判職責(zé)。對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。

4．但愿各班班主任，做好學(xué)生的組織工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育、平安教育、遵守秩序教育。

最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！

第五篇：小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)精神面貌、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、體育競技水平的一次全面檢閱，是給運(yùn)動(dòng)會(huì)們提供的自我管理、自主發(fā)展、展示個(gè)性特長的大舞臺(tái)。下面是小編給大家整理的小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞，僅供參考。

小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞【篇一】

各位老師、同學(xué)們：

大家好!伴隨著霜風(fēng)，沐浴著冬韻，我們滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，迎來了我校20__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)!我代表學(xué)校對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦表示熱烈的祝賀，向籌備、組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作付出艱辛努力的工作人員表示衷心的感謝，向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員表示親切的問候。

“健康第一，終身體育”是學(xué)校體育工作的目標(biāo)。我校舉辦“陽光冬季、趣味生活”運(yùn)動(dòng)會(huì)，是積極響應(yīng)教育部、國家體委倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”開展全民健身活動(dòng)的一大舉措，旨在弘揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，增強(qiáng)同學(xué)們參與競爭、合作、交流的意識(shí)，通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，豐富同學(xué)們的校園文化生活，形成積極向上、活潑、健康、創(chuàng)優(yōu)爭先的校園氛圍。

為了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉行，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：

1.希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加體育競賽運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。在競賽過程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。

2.希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作，為他們的運(yùn)動(dòng)競賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為班級(jí)取得的優(yōu)異成績做出貢獻(xiàn)。

3.希望全體裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。

4.希望各班班主任，做好學(xué)生的組織工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育、安全教育、良好秩序教育。

老師、同學(xué)們，體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚(yáng)。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神!我相信通過全校師生的努力，我校本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)開得安全、有序、健康、精彩!一定會(huì)展現(xiàn)出文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、超越的精神風(fēng)貌!

最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!

謝謝大家!

小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞【篇二】

親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好!

身披初冬薄霧，沐浴冬日暖陽。我校20__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開幕了!我代表學(xué)校向籌備、組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員表示親切的問候。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的精神，而素質(zhì)教育則是一種超越性的教育。在過去的幾年里，我校師生發(fā)揚(yáng)拼搏創(chuàng)新的精神，在校園建設(shè)、教育特色、教育教學(xué)等方面均取得了可喜的成績。但挑戰(zhàn)自我的步伐不能停止，追求卓越的理念不能松懈。我們不僅要在學(xué)業(yè)上勇于爭先，而且還應(yīng)在德智體美等方面實(shí)現(xiàn)新突破，尤其是體育運(yùn)動(dòng)。一個(gè)人沒有健康的體格，就沒有健全的人格，因此一個(gè)合格的中學(xué)生必然是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，一個(gè)能自我完善的學(xué)生，一個(gè)無論在考場上還是運(yùn)動(dòng)場上都能勇攀高峰的學(xué)生。

在此，我希望全體裁判員、工作人員忠于職守、嚴(yán)守規(guī)則、熱情服務(wù);每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，拼出成績，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場上的每個(gè)角落;每名助威同學(xué)服從大會(huì)管理，文明參觀、主動(dòng)服務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊，爭創(chuàng)精神文明班級(jí)。

體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚(yáng)。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神!我相信通過全校師生的努力，我校本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)開得安全、有序、健康、精彩!一定會(huì)展現(xiàn)出南小人文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、超越的精神風(fēng)貌!

最后，祝全體運(yùn)動(dòng)員賽出好成績!預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功!

謝謝大家!

小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞【篇三】

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

滿載著全校師生的喜悅和夢想，伴著雄壯有力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，和著運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)實(shí)的腳步，我們迎來了西河小學(xué)20__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重召開。在此，我向精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作人員表示誠摯的謝意!向全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿!

21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是技能的世紀(jì)，更是競爭的世紀(jì)。我們必須擁有良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的人格素質(zhì)、完善的體能素質(zhì)。今天，我們在運(yùn)動(dòng)場上競爭，明天，我們要在世界舞臺(tái)上亮相;今天我們在運(yùn)動(dòng)場上拼搏，明天，我們將在世界大潮中沖浪。體育的精神體現(xiàn)了人類戰(zhàn)勝極限的渴望，激發(fā)了人類與時(shí)俱進(jìn)的潛能。它是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是戰(zhàn)勝困難的決心，迎接成功的自信和擁抱明天的力量。

舉行這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)我們?nèi)熒衩婷?、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、體育競技水平的一次全面檢閱，是給同學(xué)們提供的自我管理、自主發(fā)展、展示個(gè)性特長的大舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)場上的每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，將是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的結(jié)晶。但我們更要懂得它是團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神的具體體現(xiàn)。我們寄希望于把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開成一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)、拼搏的盛會(huì)、安全的盛會(huì)、清潔的盛會(huì)，令全體同學(xué)難以忘懷的盛會(huì);我們在乎名次的前后，更在乎過程的體驗(yàn)。愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。我們要以本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為新的起點(diǎn)，強(qiáng)健體魄、奮發(fā)向上，為祖國增光，為學(xué)校添彩!

我希望全體運(yùn)動(dòng)員能以高昂的斗志和頑強(qiáng)的精神，積極參賽，賽出成績，賽出風(fēng)格，為班級(jí)爭光。比賽時(shí)要嚴(yán)守紀(jì)律，遵守規(guī)則，服從裁判，注意安全。

我希望全體裁判員和工作人員忠于職守，樹立安全第一的意識(shí)，嚴(yán)格按規(guī)程操作，做到公平、公正，讓賽場成為師生情感互通的一個(gè)場所，讓賽場成為和諧交流的別樣教室。

我希望沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要服從大會(huì)的統(tǒng)一管理，聽從指揮，文明觀賽，主動(dòng)服務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員吶喊、加油。

我深信：在老師們的共同努力下，在同學(xué)們的積極協(xié)作下，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)奪取體育比賽和精神文明的雙豐收!最后祝愿本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!祝愿全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績!