第一篇：學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師心得：生命因堅持而精彩

學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師心得：生命因堅持而精彩

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

——冰心

在網(wǎng)上搜索李鎮(zhèn)西老師的名字，發(fā)現(xiàn)他的著作有數(shù)十部，發(fā)表的文章有數(shù)百篇，獲得的榮譽有數(shù)十種之多，在他的書籍里引用的各類人物的名言如同恒河沙數(shù)，舉出的各類教育教學(xué)案例有數(shù)百個，在李老師的書里面所提到一些他自己讀過的書大都是我聞所未聞的……

這一切與數(shù)字有關(guān)的東西，都絕非一朝一夕可以練就的，都是靠大量的積累來完成的，如何積累得又快又多呢，答案就是——堅持，曠日持久地堅持。李老師三十年如一日，基本上每天都堅守他的“五個一工程”，即“上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。”如此這般，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才有了今天我們所熟知的著作等身、譽滿全身、光照教育局的蘇霍姆林斯基式的老師。

我們仰望李老師，我們學(xué)習(xí)李老師，我們很多人渴望成為李老師。但是“靡不有初，鮮克有終。”追隨李老師的人非常多，但是真正能取得像李老師一樣成績的人卻少之又少，原因何在呢？并非李老師的的智慧使我們難以企及，而是我們很少有人能像李老師那樣去堅持。很多人剛開始熱血沸騰，可時漸行漸遠之時，很多澎湃的激情也漸遠漸少，我們或淺嘗輒止，我們或半途而廢，我們或功虧一簣。我們的堅持總是被是會輕易地被懈怠、懶惰、外界的誘惑、小成即安的心理給打破，使我們最終庸碌一生，含恨九泉。

那么到底是什么讓我們少了那份堅持呢？因為我們沒有堅持的努力，或者動力不足。為什么動力不足？是因我們的目標(biāo)不夠遠大。為什么我們的目標(biāo)不夠遠大？是因為我們的胸懷不夠開闊。為什么的胸懷不夠開闊，是因為我們?nèi)鄙俅髳鄣慕逃閼选Ｎ覀冊趺床拍軗碛幸粋€充滿大愛的教育情懷？答案就是閱讀。那么閱讀什么呢？閱讀具有大愛教育情懷的大師和經(jīng)典，這些大師和經(jīng)典的熏陶會讓我們能夠持續(xù)燃起澎湃的人生激情，讓我們樹立遠大的理想和永恒的奮斗動力。但，對大師和經(jīng)典的閱讀依然需要我們的堅持。也就是堅持閱讀本身就可以堅定我們的堅持，讓我們的堅持走得更遠，因為大師和經(jīng)典是永恒的燈塔，可以照亮我們前行的旅程，讓堅持路上永遠風(fēng)景秀麗。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”我顯然是一個沒有聰明天資的人，但是我愿意學(xué)習(xí)李老師那種堅持不懈的精神，并不斷的去閱讀其著作，從中獲得更多的精神養(yǎng)份與前行的動力。在具體的堅守過程中，我愿效仿李老師，把他的每日“五個一工程”切實落實到我的每一天教學(xué)工作中去。縱然無法取得李老師之成績，但渴望能夠成為李鎮(zhèn)西式老師，至少為自己班級的學(xué)生帶來更適合他們?nèi)姘l(fā)展的教育。

堅持是種一韌性，堅持是一種耐力，堅持是一種對理想的執(zhí)著，堅持是一種對生命的由衷珍惜和高度負責(zé)，堅持的靈魂最為高貴，堅持的身影最為美麗，堅持的人最值得敬佩。愿我們都能在李老師的無疆教育大愛的感染下，擁有一份恒久的堅持與堅持的美麗。

第二篇：【推薦】生命因堅持而精彩作文

【推薦】生命因堅持而精彩作文3篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命因堅持而精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

馬克思曾經(jīng)說過：“生活就像海洋，只有堅持不懈的人，才能駛向成功的彼岸。”人生亦是如此，堅持者，事竟成。生命因堅持而精彩。

小草穿透了巖石厚土，得到春回大地的精彩，而那些半途而廢的，只能淪為一芥空殼；雄鷹翱翔于天際，得到了“會當(dāng)凌絕頂”的精彩，而那些因懼怕勞累而久棲于林的鳥兒，便成了獵人的囊中之物；小溪突破了巉巖險阻，得到了波瀾壯闊的精彩，而那些靜止不動的，便成了死湖。唯有堅持，生命才會精彩。

堅持是劉偉在鋼琴上彈奏的優(yōu)美旋律。被高壓電擊毀了雙臂，當(dāng)眾人扼腕嘆息這生命的悲哀時，劉偉沒有放棄自己，而是在鋼琴上刻下“堅持就是勝利”變奏的旋律是他努力飛翔的痕跡，腳上的血泡變成了厚繭，經(jīng)過十年如一日的堅持練習(xí)，最終在《中國達人秀》中綻放出屬于你的精彩。倘若他因腳上出現(xiàn)的血泡而放棄了彈琴，那么你現(xiàn)在只會是一個被人看不起的殘疾人?？尚业氖撬麍猿至讼聛?。生命因堅持而精彩。人只有堅持不懈，在堅持中不斷突破自己的極限，才能綻放出屬于自己的精彩成就自己輝煌的人生。

堅持是馬布里的“Iamgood！”常規(guī)賽的低迷，讓網(wǎng)友對已經(jīng)三十八歲的馬布里質(zhì)疑不斷，確實馬布里不再年輕，渾身的傷病使他應(yīng)付不及，在這一刻，他沒有選擇放棄，沒有選擇自甘沉淪，而是堅持，比別人更多，更加刻苦地訓(xùn)練。他取消了球隊發(fā)放的假期，堅持訓(xùn)練。即使面對肋骨已斷的情況，仍然咬牙堅持，面對教練對傷情的詢問，馬布里總是回答道：“Iamgood！”。就是這樣的一種堅持，讓馬布里在總決賽中大放光彩，一舉拿下這個冠軍。馬布里在逆境中選擇了堅持，在堅持中不斷的完善自己的球技，才贏得了領(lǐng)獎臺上屬于他的'精彩。

是?。∥覀兠總€人成功的背后，都少不了堅持，唯有堅持才能突破自己的極限，不斷成長，等待你的將會是屬于你自己的精彩與輝煌！我們的成長因有堅持才顯得精彩，我們的生命生命因堅持而更加輝煌！

人生好似萬米長跑，有些人半途而廢，面對困難低下了頭。而有些人面對困難，咬牙堅持，等待他們的將會是屬于他們的精彩與輝煌。

古語云“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！币环莩晒?，來自一份堅持。生命因堅持而精彩。

每個人只有明白堅持是什么，才能使生命美麗，才能在風(fēng)雨中茁壯成長，才能在困難里披荊斬棘，奮勇前行。堅：堅韌不拔；持：持久。所以，一個人堅持一件事是不容易的，但有人卻一心一意地堅持了下來，我就是其中之一。

從一年級到現(xiàn)在，我每天早上都堅持晨練。一、二年級時，我每天早上都非常不樂意起床，都是在媽媽的催促和逼迫下去晨練的。雖然我很不情愿，但是還是在媽媽的陪伴下堅持下來了?，F(xiàn)在我深深感受到了我收獲多多。每天六點二十分出門，在河堤上享受著清新的空氣，看到打太極拳的爺爺奶奶。他們的身體健壯，精神飽滿，看來是他們的堅持，收獲了他們的健康身體。而我呢，一天比一天開心，因為可以和媽媽邊跑邊聊天，享受親子樂趣。周六周日因為不上學(xué)，還可以和爸爸，媽媽，弟弟一起坐在沙澧河邊，吟詩作對。有時，當(dāng)我不想起床時，每天叔叔阿姨贊揚的話語都在我耳邊回蕩：“這個小女孩真棒，每天都堅持的這么好！”“早起的鳥兒有蟲吃?！蹦隳軋猿窒聛?，很不容易呀！將來一定會事半功倍的！”當(dāng)時雖然我不知道是什么意思，但卻堅定了我堅持晨練的信心。堅持也給我?guī)砹司薮蟮氖斋@：由以前的不情愿到現(xiàn)在的開心快活！堅持使我的身體健康了，讓我有飽滿的精神去學(xué)習(xí)了。

在每天的晨練中，都能看到一個和我年齡相仿的小男孩和他媽媽一起晨練，他以前是邊跑邊哭，媽媽在后面吵著，看來他也很不情愿，但現(xiàn)在他每天都很陽光，有禮貌，并且滿頭大汗，總是跑到媽媽的前面，像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。看來不管是誰，在堅持的過程中都會碰到很多曲折，它像“攔路虎”一樣擋住我們前進的道路，但只要我們不放棄，堅持走過最艱難的時刻，戰(zhàn)勝“攔路虎”，迎來的就是快樂和美好！常言說：習(xí)慣好，學(xué)習(xí)好！只有堅持才能養(yǎng)成好習(xí)慣，有了好習(xí)慣，將來不想成功都難！

在我的人生旅途中，往往只差一小步——堅持！就這偉大而渺小的一步，是我們對成功可望而不可及的。不要讓人生有太多遺憾，要堅持我們偉大的夢想才會實現(xiàn)。因為夢想就在眼前，邁出堅持的一小步，成功就會向我們靠近。我們最終也會踏上夢想之路。生命終會因堅持而精彩！就讓我們堅持把生命變得有意義吧！

腳下是一條綿延向上的石板小徑。

疏離的樹葉將陽光剪得破碎，斑駁地散落在我的腳邊。微風(fēng)輕吻我的雙頰，帶來絲絲涼意。向上是一眼望不到邊際的小徑，身后人聲鼎沸，茂密的松林覆滿整個山坡，猶如一件翠綠的外衣。

我的額頭早已滲出細密的汗珠，全身的力氣都好像被抽空，再也無法前進一步。雙腿猶如灌了鉛似的沉重?zé)o比。登山前那出口的要登上山頂?shù)暮姥詨颜Z早已拋到九霄云外。心底一個聲音響起：“你可以堅持下去嗎？”“不，我不能?！蔽椅唇?jīng)大腦的思索就得出這樣一個結(jié)論。我懦弱，我膽怯，我無法像杜甫那樣體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的俯視天下之感。我，選擇放棄。

毫不猶豫地轉(zhuǎn)身，抬腳，朝山下走去。

沒走幾步，心底的聲音再次響起：“你難道真的就這樣放棄嗎？你甘心嗎？”我嘆了口氣：“不行，我無法做到，我真的不可以?！薄斑@還是真正的你嗎？你還是那個一次考試失利后發(fā)奮學(xué)習(xí)的人嗎？你還是那個經(jīng)歷無數(shù)次跌倒仍不放棄，終于學(xué)會騎自行車的人嗎？你就這樣自甘墮落？”往昔的經(jīng)歷一一在我腦海里閃現(xiàn)。我忽然覺得自己很愚蠢，明明經(jīng)歷那么多挫折，我不是仍挺過來了嗎？還用畏懼這一個小小的登山活動？不堅持，不支撐到最后一刻，怎么知道自己一定不行？咬咬牙，我，拼了！

毅然決然地轉(zhuǎn)身，深吸一口氣，堅定地邁出上山的第一步。

兩旁的樹木在我眼中不斷倒退，鳥兒那婉轉(zhuǎn)的鳴叫仿佛在向我加油，身上的襯衫已完全濕透，腿上肌肉的酸痛幾乎讓我無法站立，但我仍堅持走下去，心田只有一個念頭：堅持，堅持，再堅持！

眼前的視野逐漸開闊，夕陽暖洋洋地潑灑在小徑上，明亮，卻不刺眼。我顫抖著雙腿，迎著醉人的夕陽，攀登上了巔峰。站在山巔，我向下俯視，見到下面松林茂密依舊，我才反應(yīng)過來：我，真的做到了！早已不顧身上的酸痛，我興奮異常。這一刻，我因我的堅持而睥睨天下；這一刻，我因我的堅持而感到自豪；這一刻，生命因我的堅持而精彩！

腳下仍是一條蜿蜒向下的石板小徑。

第三篇：生命因什么而精彩學(xué)習(xí)筆記

生命因什么而精彩

海濤因浪花而澎湃，秋風(fēng)因落葉而浪漫，鮮花因芳香而美麗，生命因什么而精彩？

生命是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點信息與外部世界做著最大程度的重新組合。然而在社會這架大算盤上每個人都只是一顆珠子，受著命運的擺弄，實現(xiàn)自我的價值。

然而當(dāng)方永剛的事跡悄然走近我的學(xué)習(xí)、工作與生活的時候，它像一種無形的力量牽引著我。他是一團不滅的火種，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，成就之風(fēng)令人驚訝，而不知疲倦、不顧生死的投入狀態(tài)，更讓人嘆為觀止。奉獻是一種無私的愛，立志報國的方永剛在長期的理論研究中，被深深折服了。當(dāng)職業(yè)性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠定格。于是，我們看到了面對生死仍然從容執(zhí)教的方永剛，看到了一位倍受煎熬卻永不言悔的奉獻者。作為一名共產(chǎn)黨員，方永剛以自身為紐帶為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學(xué)養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。他聽不得對大是大非的不負責(zé)的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把劃界群眾疑問，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭。

當(dāng)我在方永剛語錄中看到這樣一段話“不管癌癥是中期還是晚期，我研究傳播黨的創(chuàng)新理論沒有限期！我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但我害怕離開我最鐘愛的三尺講臺！”的時候，我深深的明白生命的精彩是由自己定義的，他的執(zhí)著，他的意志，他的敬業(yè)精神深深的打動了我，也打動了每一個中國人的心。我想他的生命因此而精彩了。

誰不想讓生命精彩，那么生命因為生命才能精彩。方永剛以執(zhí)著的自信，堅定的意志，敬業(yè)的精神，出色的成績證明了生命的價值，體現(xiàn)了生命的精彩。所有的中國人都為此驕傲、自豪，更多的是深深的感動，因為他的精彩是用生命換來的。

正直青春萌動期的我，忘記了苦斗的義務(wù)，卻擁有了消閑的權(quán)利。我的熱忱再次狂然出現(xiàn)，我卻把更多的青春虛擲了光陰，想象別人的生命如此的精彩，而自己的身軀卻日翌渺小，所以我奮斗我也要讓自己的生命變得美麗。

在志愿旅途前行的道路上，我要以方永剛為楷模，行動起來，做好對黨的理論的創(chuàng)新、解讀和宣傳，做黨的創(chuàng)新理論的實踐者，在生命中追求真理,感悟真理。用自己的努力與熱情點燃我生命的精彩篇章。

義 縣 志 愿 者

李 允

二OO七年四月二十五日

第四篇：解析生命因?qū)W習(xí)而精彩

更多相關(guān)資料請加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相關(guān)資料請加扣扣

生命因?qū)W習(xí)而精彩

和許多人一樣，一說起名人，我便會油然而生一種別樣的情愫，但如果說這種情愫純凈到只有無限的敬仰，那么這名人就一定是酷愛學(xué)習(xí)的人。古今中外在學(xué)習(xí)工作方面著稱于世的名人就象夜空中的星辰數(shù)之不盡。我對他們的崇拜不因眾多而疲倦，不因地域不同而有異，現(xiàn)如今的年輕人很多都加入了“追星族”，為“追”而瘋狂，為追而動用不能輕易使用的喜怒哀樂之情。我常常因之而嘲笑他們，可靜下心來想一想，我之“追星”何嘗不是如此？只不過我追的“星”是學(xué)習(xí)之星而已?！耙惶觳粚W(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，六十年毛澤東同志的這一句話，讓我一時心血來潮，把自己的名字改成“愛奇”；看了許多有關(guān)毛澤東的書籍之后，我了解到毛澤東酷愛學(xué)習(xí)和書籍的許多軼聞逸事，使我對他更為敬愛有加，于是，我成了毛澤東的“鐵桿?；逝伞保牪坏絼e人對他的只言片語的微詞；最近我看了《鄭州日報》上的名人的長篇連載的紀(jì)實文學(xué)，我看到了宋美玲的這么一段話：“工作，是半個生命，越忙碌越有精神，人要年輕，要健康，就要積極工作。反之，懶散是生命之?dāng)?，一懶百病生。要使生命之樹常青，只有不段的工作，防止智力的衰退，保持身心健康。”就是這么一段話，使我一下子改變了長期以來因黨派不同而對宋美玲的敵視，是我第一次把才貌雙佳的眉宇送給了頌。人們也許不會明白學(xué)習(xí)緣何在我這里會有這么大的魅力，其實我自己也不明白。我只知道沒一個愛學(xué)習(xí)的人在我的眼里最有風(fēng)度，最有品位，最有智慧，最值得我尊敬的人，所以，我常常以他們?yōu)榘駱樱瑏韲栏褚笞约旱难孕?，特別是在學(xué)習(xí)上。

一，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓學(xué)習(xí)成為

我國明代學(xué)者顧炎武說過“君子之學(xué)，死而后已”魯迅先生也說：“倘能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)?！泵珴蓶|同志又說：“情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！笨磥韺W(xué)習(xí)是他鐘愛的事情。我常常這樣想，古今中外，的那些功勛卓著業(yè)績輝煌的那些偉人名人，他們在建功立業(yè)之前，往往是思想先飛升之一個常人所不能達到的境界，自然學(xué)習(xí)就是他們得以飛升的翅膀。當(dāng)我們知道魯迅先生把別人喝咖啡的時間都用在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我們聽聞毛澤東的床上三周都是書，他每次外出都是書為先鋒，你會對他們的此種言行沒有別樣的感覺？你會不懷疑他們莫名蓋世，功過于山？春秋末期的孔子之所以流芳百代，名垂千古，也正是因為他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，使他們的生命飛升之生靈，永遠活在人民的心中，再后來我從這些名人身上我認識到了學(xué)習(xí)對生命的重要，所以，我從踏上工作崗位的那天起，我就舉權(quán)明志：一定要上書籍成為終身的伴侶，讓學(xué)習(xí)成為自己生命的一個重要組成部分，讓不斷進取為自己的生命添上多彩的一筆。我雖然不能狂妄到忝于名人之列，但我想讓自己的生命活得像名人一樣的有意義。雖然我之“生命意義”小得無法與他們的“生命意義”相比，但那畢竟也是一種意義。因為我知道有意義的東西都應(yīng)該是人們不惜一切追求的漢人劉向說過，“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如丙燭之明。”劉向把人的一生分為三個階段，強調(diào)了每一階段學(xué)習(xí)的重要性，一般人認為，人老了，就沒有學(xué)習(xí)的必要了。其實，人老了更需要學(xué)習(xí)，因為老，必然昏聵，就像昏暗的夜晚一樣。那么，學(xué)習(xí)就想暗夜里點燃炳燭一樣，使之思考問題便不至于抓一漏萬，章法混亂，說話的時候便不至于顛三倒四東拉西忘，所以，我想，人這一生，白鬢總角要學(xué)，弱冠而立要學(xué)，不惑知名要學(xué)，花甲古稀還要學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，生命才會永葆青春的氣息，才會達到人生的之高之上的境界。

我還曾靜下心來仔細梳理自己的歷史。發(fā)現(xiàn)自己生命中的學(xué)習(xí)黃金被歷史上的政治風(fēng)

云給攪得天昏地暗，在污濁紛擾的空間里，我昏昏噩噩地活著，沒頭沒腦的跟著別人干一些現(xiàn)在看來頂沒意義的事情。直到后來噩夢初醒才發(fā)現(xiàn)自己的餓生命黃金段卻是那樣的蒼白和貧瘠。正是為此，我特別羨慕于

二、制定終身的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)成為生活的主要內(nèi)容

天下之事起于謀，成于策。學(xué)習(xí)更是這樣，無論什么樣的人，若想學(xué)有所成，就必須持之以恒，還必須行之有度?！靶兄卸取本褪亲鍪掠幸欢ǖ挠媱?。筆者在普通高中做過15年的苦行僧，修的都是應(yīng)試教育下教師的“道行”，這樣的道行，自然需要天天都要學(xué)習(xí)研修，但是這是的學(xué)習(xí)面太窄，之限于專業(yè)知識的內(nèi)容，也太過陳舊。都是老掉牙、燙剩飯的東西，天天月月，年年如同磨道的驢子一樣把語文“雙基”的磨拉了一圈又一圈，腦袋腫脹，渾身發(fā)酸。直到1995年，我調(diào)到進修學(xué)校，才使自己的學(xué)習(xí)有了眉目。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)自己的知識樹缺枝少葉的地方太多，便給自己制定了一個腹底計劃，這計劃的大致內(nèi)容是，每年購置新書3到4冊，每學(xué)期有筆記心得地細讀名著1部，每年寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文1—2篇，每天堅持看報紙3—4份，每周堅持讀業(yè)務(wù)性雜志1—2本。這個計劃雖然沒有形成書面文字，但我基本上按計劃去做了。這個腹底計劃知道2003年才形成書面的而且每年都進行修改，每次都增補新的內(nèi)容。到現(xiàn)在為止，這份計劃已經(jīng)相當(dāng)完備，主要內(nèi)容如下

2003年—2010年學(xué)習(xí)規(guī)劃

每年購置新書3—4冊

每年有筆記心得地研讀名著2—3篇

每年寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文2篇

每學(xué)期寫文學(xué)性文章2篇

每月讀政治理論性書籍1本，寫學(xué)習(xí)筆記15篇

每周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)性雜志1—2本

每天寫300字以上的業(yè)務(wù)性筆記一篇

每天堅持看報紙2—3份，寫隨談筆記若干篇。每天堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)一個小時，瀏覽搜集時事新聞，采新的知識或與自己所擔(dān)任的工作想關(guān)的一些書籍資料。

就是這個學(xué)習(xí)計劃讓我的生活豐富了許多，這也正是我的初衷。我們教師進修學(xué)校多年來沒有好的聲譽，“養(yǎng)老院”這樣帶有污蔑性質(zhì)的詞語已經(jīng)成了我校的代名詞。作為教師進修學(xué)校的一員，每每聽到這個稱呼，我都覺得揪心般的難受，正因如此，我把學(xué)習(xí)和工作作為自己生活的主要內(nèi)容，清心寡欲到除了吃喝拉撒睡這些生活必須的活動之外，再也沒有別的外事活動。說老實話。我這樣做的首要目標(biāo)就是讓自己的生活充實，讓自己的精神不空虛，讓自己的精神永遠保持良好的狀態(tài)，讓自己的形象永遠呈現(xiàn)高雅，次要的目的是讓“養(yǎng)老院”變成今日的“冶煉園”“求知堂”“創(chuàng)業(yè)苑”。雖然，我知道我這般想，夸大了自己在學(xué)校里的作用，但是我想影響一點是一點，帶動一個是一個。星星之火，總有燎原之時。樹立了理想，就有可能見到希望的曙光。有幸的是新課程的推行給暮氣沉沉的校園帶來的縷縷清新怡人的春風(fēng)，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子大講學(xué)習(xí)的工作方略又像催化劑一樣，催開了一朵朵學(xué)習(xí)的新花，催綠了一棵棵學(xué)習(xí)的新苗，現(xiàn)如今，我們教師進修學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、努力工作的行為已經(jīng)蔚然成風(fēng)。“進門講學(xué)習(xí)，出門講奉獻”已經(jīng)成為我們教師進修學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)、校貌。眼見到學(xué)校里如此煥然一新的新氣象，我打心底里感到高興和慰籍。我再也不擔(dān)心自己因醉心學(xué)習(xí)和工作成為學(xué)校非常個色的怪異人物，再也不必忌諱自己埋頭工作和學(xué)習(xí)會讓人背地里非議為“裝模做樣”、“假積極“。我高興我的個人行為已經(jīng)轉(zhuǎn)化為集體行為，這集體行為正在逐漸的改變著我們學(xué)校的形象。雖然，我知道，我的個人學(xué)習(xí)行為在這改變中所起的作用微乎其微，但我為自己有如此率先學(xué)習(xí)而暗自愜意。

三、廣開終身學(xué)習(xí)門路，讓學(xué)習(xí)成為生活的良好習(xí)慣。

高爾基：每一本書都是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類。更接

近美好生活的觀念，更熱愛這本書。

高爾基：書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。

記不得那位名人這樣說：“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師“。我雖然不是名人，但我卻學(xué)習(xí)名人的行為，我愛書，幾乎每次外出我都要買書，每一次逛街，都幾乎要逛書店。我的書架上，中國自古至今的名著幾乎都有，現(xiàn)代名流各派的書籍也幾乎都有，我的買書原則是無論古今，只要是我所欣賞的名家著作，或者市面上比較盛行的書籍，我都必須具備，自1995年開始，我比較注意搜集購置書籍，到現(xiàn)在為止，我的藏書已有2000多冊，我的床上雖然做不到三周有書，但床上總是有書確實事實。不說早年的經(jīng)歷，只說1995年以來，我所讀之書無論時空還是流派上來講都相當(dāng)?shù)膹V泛，古今中外，方方面面，都有涉獵，上至幾前年前的《詩經(jīng)》，下至如今的余秋雨散文，只要是名著，一旦為我所知，必要來一讀。當(dāng)然，名著浩如煙海，我的藏書只是滄海一栗，這是不能滿足我讀書的需求，所以，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，所到之處，首先要干的事情就是看書，若發(fā)現(xiàn)有值得一讀的書，便要想法設(shè)法借來一讀。有同事取笑我說：“吳老師，你也可以稱得上“吳夫子”了，看見書比看見你的孩子都要親?！半m然我之愛書，還沒有達到這樣的境界，但書卻真成了我的生活伴侶，似乎一時都少不得。繁忙工作之余，我會癡癡地想，假如沒有書，我這一生該怎樣度過呢？

隨著新世紀(jì)的到來，新的思想觀念、新的知識學(xué)問，也都如雨后春筍般的涌現(xiàn)。一時間，我還真有點看花了眼，亂了手腳，比如說電腦，著就是一個龐大的知識種族，在它的面前，我就像一個呆鵝一樣，茫然不知所措。我發(fā)現(xiàn)年輕人頭腦活，接受新事物相當(dāng)靈敏快捷，與他們相比，我相形見絀，自慚形穢，也正是這個時候我明白了“尺有所短，寸有所長“的這個道理，我以往曾經(jīng)自封為進修學(xué)?！皩W(xué)習(xí)老大”，現(xiàn)在看來，這“學(xué)習(xí)老大”是當(dāng)不得了，因為，年輕人的學(xué)習(xí)除了書籍報章雜志之外，還有電腦。有了電腦，就像打仗有了輕騎兵，我卻只有書，書的知識底蘊雖然很豐厚，但是它卻沒有電腦那般靈活輕便快捷，就說對一些新的知識、新的事物的承載宣傳來說吧，電腦是“捷足先登”，書籍多是“姍姍來遲”。這樣以來，在學(xué)習(xí)方面一向狂妄自大的我，開始在知識上出現(xiàn)“捉襟見肘”了，這使我明白，我的學(xué)習(xí)必須廣開門路，否則，就會被年輕人遠遠地甩在后面，為此，我在自己的學(xué)習(xí)計劃里，專列出電腦上網(wǎng)一項，以免自己變成時代的“聾啞人”

自調(diào)至教師進修學(xué)校以來，我就抱著在知識文化上時時領(lǐng)先的雄心，為了使自己這個雄心變?yōu)槭聦?，我為自己開辟了許多學(xué)習(xí)的門路，看書、看報、，看雜志、開會、上課、旅游觀光，探親訪友多請教，全都是我學(xué)習(xí)的好方法。廣開門路的學(xué)習(xí)使我收獲頗豐。為了使這些收獲不至于丟失，我常常在手提包里備上鋼筆和本子，隨知隨記，等到時間充裕了，我還要把這些順手拈來的知識，用標(biāo)記對他們進行分類編記，比如尖端科學(xué)類知識，就用“□”軍事類知識就用△教育類知識就用〓，英雄類知識就用 ◎壞人壞事類知識就用＃等等。這些分類編記的資料為我的文章寫作奠定了很好的基礎(chǔ)。為了能使自己的教育教學(xué)百尺竿頭，更進一步，也為了給自己的論文寫作準(zhǔn)備充分的理論和事實論據(jù)材料，我每天都寫業(yè)務(wù)筆記，這業(yè)務(wù)筆記大致包括兩大內(nèi)容，第一，反思教學(xué)工作，第二，與自己有關(guān)的教育教學(xué)資料。總之，為了保住我這個“學(xué)習(xí)老大”的地位，我把隨時隨地學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣發(fā)揮到了極致。

四、采 終身學(xué)習(xí)果實，讓生命放射異常的光彩

廣泛搜讀有關(guān)的書籍，廣開學(xué)習(xí)門路，是我的知識樹上枝繁葉茂，并結(jié)出了累累碩果，在2005年的黃金周里，我象個果弄一樣采摘了自己學(xué)習(xí)園地的果實，經(jīng)過認真的查驗和統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)自1995年至今的十年中，我有下列8項豐碩收獲。

第一，寫教育教學(xué)論文15篇，其中發(fā)表于教育雜志上兩篇，活論文獎12篇，統(tǒng)計

5萬字。

第二，寫文學(xué)性文章72篇，約計8萬字，發(fā)表兩篇。

第三，寫中篇小說四篇，約計5萬字。

第四，做語言集錦100多則約一萬字

第五，作讀書筆記200多篇，約6萬字。

第六，寫日記2500則，約25萬字

第七，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記100多篇，約計5萬5千字

第八，寫政治學(xué)習(xí)筆記1000多則，約計20萬字。

這些學(xué)習(xí)的碩果，靜靜地掛在知識樹上的時候，也許他們什么也不是，什么作用也不起，可當(dāng)我細心地把它們采摘下來細細品位并潛移默化為我的教育教學(xué)行為時，我發(fā)現(xiàn)它們的營養(yǎng)是那么地豐富，他們的作用是那么的宏大。使我的課堂教學(xué)內(nèi)容豐富而生動，教育理論的成熟是我的課堂教學(xué)富于思想的睿智，文學(xué)底蘊的深厚更使我的課堂，顯現(xiàn)出高雅的文學(xué)風(fēng)采。我的事業(yè)因為有這些豐富的教育教學(xué)行為日漸興旺。我的威望因為有了這些而日益提高，也使我獲得了許多與我的事業(yè)、我的能力想媲美的榮譽，跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，專家型教師，市級骨干教師，鄭州市師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師。在學(xué)員的心目中，我是進修學(xué)校的首席教師，聽我的課是藝術(shù)享受，為此，他們愛戴我，尊敬我，親近我，這是學(xué)員給我的最大的信任和獎勵，我想這信任和獎勵中，我一定會是我的生命之樹常青，我的生命之旅光彩。話說至此，我忽然想起了1997年我發(fā)表在《教育時報》上的那篇文章的主題：學(xué)習(xí)是幸福的，工作是美麗的。無數(shù)事實向我證明，生命正是這樣，只有不斷的學(xué)習(xí)和工作，才會富于活力和朝氣。哲學(xué)家會說：生命在于運動

本資料來自互聯(lián)網(wǎng)共享文檔

好資料來自互聯(lián)網(wǎng)，一起創(chuàng)造，共同分享。

第五篇：生命因挫折而精彩

生命因挫折而精彩

在人生這所學(xué)校中，挫折是一門必修課。

這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念；使我們更堅強，更勇敢，更樂觀??我有這樣的親身體驗。

我愛好舞蹈，喜歡爵士舞。剛學(xué)它時，我遇到過許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄舞蹈時，當(dāng)我心灰意冷時，一次成功的登臺演出，使我得到了許多人的好評。我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無際的沙漠，沒有一點起伏，那么生活又有什么意義呢？

也許你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續(xù)在音樂領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)造出不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科學(xué)中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》《吶喊》??還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼??當(dāng)這一個個活生生的實例展現(xiàn)在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？

其實，生活似大海，挫折就像大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白云，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫??假如你選擇了藍天，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦，假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩。

武漢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一初中初一：杜雪葶