第一篇：調(diào)研文章的要素和結構

調(diào)研文章的要素和結構

要素：

一是材料，二是分析，三是結論。這三個要素融和在調(diào)研報告結構的三個部分中。

材料是從調(diào)查和學習中得來的，是客觀的東西。分析和結論是你用材料證實得來的，是主觀的東西。結構：

形式上由標題、序言、主體、結尾組成。內(nèi)容上一是基本情況，二是存在問題，三是解決辦法。

要素和結構不是一對一的?；厩闆r這部分有材料，也有分析。存在問題部分有分析，但須有足夠的材料作基礎，同時，分析和材料還要能體現(xiàn)出結論來。解決辦法部分要有結論但也必須有大量的事實材料和分析。

1、標題

可以直接說觀點，如文化工作必須走市場化的路子；也可以講范圍，如關于某村群眾書畫活動的調(diào)研報告等。標題的形式多樣，總的來說約可分為兩種類型： 一種是單行標題，一種是雙行標題，單行標題又可分為公文標題寫法和一般文章標題寫法兩種。

采用公文標題寫法的優(yōu)點是能使人一下子明確文種，并了解調(diào)查的對象和調(diào)查報告的目的，如《關于當前電腦在群

眾文化工作中的運用情況和存在問題的調(diào)查報告》。但是，采用公文標題寫法容易寫得過于冗長，而且比較平淡，不利于誘發(fā)讀者的閱讀欲望。

采用文章標題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標題便對調(diào)查，而且標題還有可長可短、可嚴肅可諧趣、可描述可設問的優(yōu)點，因而，容易寫得生動有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》，《新聞紙緊張的癥結何在》等。

2、序言

序言是調(diào)查報告的開頭部分，可用來交待調(diào)查的時間、地點、目的、對象、范圍；也可以用來概述調(diào)查的主要內(nèi)容，取得的主要收獲；還可以交待調(diào)查工作的背景以及通過調(diào)查所獲得的結論。

一般，文章開頭要概述調(diào)查研究的經(jīng)過，什么時間，在什么范圍，對哪項工作或哪項工作的哪個方面問題，進行怎么樣的調(diào)查，開了什么范圍的座談會，走訪了多少基層單位和人員，到實地考察多少次，掌握了多少材料，達到了什么目的。

3、主體（正文）

主體內(nèi)容是一篇調(diào)查報告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結合，圍繞導語所提出的問題依次展開。

第一部分基本情況要說得細一些，但也不要把調(diào)查來的東西全寫上去，與后面的分析、觀點、解決問題有關系的材料才能寫上去。有很多調(diào)研報告，有主要特點這一部分，實際是基本情況的特點，這部分可以放在基本情況中，也可以單寫。如果單寫，基本情況部分就可以簡單寫。主要特點實質上是基本情況的一部分。

第二部分存在問題。必須明確，一個大問題總是由若干個小問題組成的。每一個小問題都需要大量的歸納、分析，證實確實存在你所說的問題。同時，必須分析一個問題所產(chǎn)生的多方面的原因，為最后的解決方法做鋪墊。要講實際事例，要講問題，還要講成因；原因，原因找準了，才能確定好的解決方法。

第三部分解決問題的方法。在對大量材料進行歸納研究的基礎上再找出特點，提出問題。運用大量的事例來證明提出的觀點是正確的，方法是可行的。提出的方法要具體、要有步驟、有可操作性。你的調(diào)研報告的解決問題的部分，應該含有解決方案的內(nèi)容。按著你說的方法一步一步地做下去，問題就能夠迎刃而解。不要自己說完了，自己也覺得行不通。你提出的正確方法，可能就是將來的正確方法，就是將來這項工作的發(fā)展方向。你講的問題，也許正是上級研究時要確定的問題所需要的根據(jù)。

4、結尾（結論）

調(diào)查報告的結尾寫法不一，或補充說明有關事項；或順便交待某一問題；或總結全篇，深化主題；或指出調(diào)查存在的不足之處。

要想我們的結論正確，必須要做到以下三點。

第一必須強調(diào)知識水平、政策水平、理論水平的提高，不偏離大方向，政策的、法律的、經(jīng)濟的、政治的……

有些做法在國際或國內(nèi)早已過時了，如果你還以為是自己的新探索，那就會出笑話了。知識水平、政策水平、理論水平的提高，沒別的辦法，只有多看書，多學習，多思考。這就要求大家養(yǎng)成良好的學習、思考習慣。

第二是必須以全面深入的事實材料為依據(jù)。

材料少，得出的結論就可能片面；材料是浮在表層的東西，由此確定的方法就行不通。

例如只調(diào)查一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以此來做結論，就片面了?？傊?，調(diào)查面要廣，調(diào)查點要深。即要有宏觀的全面的東西，又要有非常具體的東西。這就要求大家肯花大量的時間到基層去、到社區(qū)村莊去、到百姓家里去，把調(diào)查做到家，做到位。

第三是正確的、合乎邏輯的、符合實際的分析。

有了材料，有了理論水平，有了專業(yè)知識，還要用心去琢磨。這要有耐心，有時候想了半天也想不出什么新鮮主意來，不要急。把所有的材料反復地一個一個分析，一件事一件事地想，再看看其它單位的經(jīng)驗，肯定能找到最好的方法。

這就是分析。這就要求練出一個人在屋里能坐一天、想一天的功夫。

第二篇：畢業(yè)論文的結構要素范文

畢業(yè)論文的結構要素

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（一）前置部分

– 標題著作者摘要關鍵詞目錄

?

（二）主體部分

– 緒論本論結論

?

（三）后置部分

– 致謝引文和參考文獻

?

（一）前置部分

1、標題（篇名、題目）

?突出主題，一目了然；具體確切；簡短精練（20字）；檢索性強，應選用規(guī)范化術語。

?（2）題式的變化

?表示不同性質的標題用詞:論、談、評、說、議、駁、述、探、析、釋、考、見等。

?表示程度、角度的標題用詞：初、再、重、新、淺、深、簡、略等。

?表示范圍的用詞：雜、縱、總、綜

?表示謙和的標題用詞：誠、芻議、陋見

題式的變化舉例

淺析制造業(yè)企業(yè)營銷競爭力淺談現(xiàn)代營銷策略與市場開發(fā)

論企業(yè)品牌建設中存在的問題及發(fā)展對策論知識經(jīng)濟與企業(yè)營銷

新形勢下企業(yè)的品牌經(jīng)營初探實施綠色營銷的現(xiàn)狀分析及對策研究

我國網(wǎng)絡營銷發(fā)展中的問題及對策思考

關于連鎖經(jīng)營運行模式的思考對信用卡關系營銷的深入分析

營銷社會化芻議

?

2、摘要

? 研究背景研究的主要內(nèi)容獲得的基本結論和研究成果結論或結果的意義 ?摘要寫作的注意事項

?必須在論文全文完稿后撰寫；

?簡練概括，篇幅大小一般限制在論文字數(shù)的5%以內(nèi)，大學畢業(yè)論文的摘要200－400字即可； ?應如實反應論文內(nèi)容，不可加進原文內(nèi)容以外的解釋、評論和自我評價；

?要用第三人稱陳述，不要使用“我”、“我們”作主語。

?

3、關鍵詞

?是從論文的標題、摘要、全文中提煉出的具有代表性、專指性、可檢索性、規(guī)范性的名詞、詞組、短語。?3-8個關鍵詞或短語

?使用原詞型，不用縮略語。

?不要寫成一個句子；無檢索意義的不作關鍵詞；

?使用規(guī)范術語。

從標題、摘要、小標題、結論中尋找

?

4、目錄

?展示全文的主標題及各層次主要內(nèi)容，與全文的綱目相一致，并逐一標注頁碼。

?目錄

中文摘要???????????????????i

英文摘要???????????????????i

前言????????????????????1

一、中國化妝品市場現(xiàn)狀????????????1

(一)國內(nèi)化妝品企業(yè)的興起及發(fā)展現(xiàn)狀??????1

(二)國內(nèi)化妝品市場分析????????????2

(三)國內(nèi)化妝品市場發(fā)展空間??????????4

（二）主體部分

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1、緒論（引言、序言、導言、前言）

是對正文的引導，回答“為什么研究”，介紹研究背景、目的和立題依據(jù)。使人感受論文的參考價值和閱讀全文的必要性。

內(nèi)容包括：

簡要描述該問題的研究歷史和現(xiàn)狀；闡明研究的背景和意義；提出論題或文章中心。?緒論的寫作要求

?開門見山，切忌拐彎抹角

?言簡意賅，切忌詳述歷史。其篇幅視論文篇幅和內(nèi)容而定，長的可達1000字，短的可不到100字。（大學畢業(yè)論文以200-300字為宜。）

?不可與摘要雷同，亦不要與正文具體內(nèi)容重復

?介紹研究概況時要公正

?

2、本論（正文）

?本論的行款格式：1.1.1.1?

?

3、結論（結語、小結）

?論文最后的總結。要高度概括說明研究解決了什么問題；建立了什么方法；發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律；有何創(chuàng)建等。

?評價研究結果的理論意義和實用價值，對其創(chuàng)造性作出簡要評價。

?簡述研究存在的缺欠，尚需進一步研究的問題和建議。

?展望該問題的研究前景。

?

（三）后置部分

?

1、致謝

?參加過本課題的部分工作，但不是主要工作的人員；

?參加討論或提出過指導性、建設性意見的人員；

?提出建議，給予指導的專家；

?為研究和論文寫作提供資料者；

?審閱、修改論文者；

?給予資金資助的組織、企業(yè)和個人。

?

2、參考文獻

?（1）參考文獻的作用

?承認科學的繼承性；評估學術水平；節(jié)約正文篇幅；供讀者查閱

?（2）參考文獻要求

?親自閱讀過，與論文關系密切，有啟示或幫助

?最新文獻(5年內(nèi))

?（3）參考文獻著錄格式

A:連續(xù)出版物：序號作者.題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼

[1]楊路明.網(wǎng)絡營銷中的策略[J].商業(yè)研究，2002，(9)：18

B:專著： 序號作者．書名．版本（第1版不標注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止頁碼

[2][美]布恩·庫爾茨.網(wǎng)絡時代的市場營銷[M]．北京:機械工業(yè)出版社，2001．59-61

C:論文集：序號作者．題名．見（英文用In）：主編．論文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止頁碼學位論文：序號作者．題名：［博士或碩士學位論文］．保存地點：保存單位，年份 D:專利：序號專利申請者．題名．專利國別，專利文獻種類，專利號．出版日期

E:技術標準：序號起草責任者．標準代號標準順序號一發(fā)布年標準名稱．出版地：出版者，出版年F:會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄

?注：各類文獻標識碼

? 專著[M]論文集[C]期刊文章[J]

? 報紙文章[N]學位論文[D]研究報告[R]

致謝

當這篇論文寫作進入尾聲的時候，我的本科生活也進入了倒計時，在泰山醫(yī)學院管理學院學習的二年，是我人生中最要的二年，這里給了我知識，給了我同學的情誼和老師的關懷，還有許許多多令人難以忘懷的點點滴滴。在這里有諸多讓我尊重的老師，他們的學識和為人是我永遠的典范。能夠順利完成此篇論文得益于他們殷切的教誨和無私的幫助，因此，我要對他們致以深深地謝意。在寫作過程中參考了大量文獻，在此向文獻作者表示感謝。

要特別感謝管理學院蘇寶利副教授，從論文的選題到初稿的寫作，從材料的搜集到最后的定稿，蘇老師無不從嚴要求，悉心指導，給我提供了許多寶貴的參考意見，給了我很大的啟發(fā)。他治學嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)的精神打動了我，從他身上我學到了許多做人和做事的道理。

此外，我還要感謝我的舍友和同學，感謝他們給予我的幫助，感謝他們無私的關懷，感謝他們二年來風雨同舟的情意。

泰安市旅游市場的開發(fā)與研究

泰安市藥品零售業(yè)市場營銷現(xiàn)狀及發(fā)展研究

第三篇：審計理論結構要素

為什么要審計? 這個問題的回答就是審計動因，包括審計委托人。第二，審計誰? 這個問題的回答就是審計客體，包括審計對象。第三，誰來審計? 這個問題的回答就是審計主體，包括審計組織和審計人員。第四，審計什么? 這個問題的回答就是審計內(nèi)容和審計目標。第五，如何審計? 這個問題的回答就是審計假設、審計概念、審計標準、審計準則。第六，審計結果如何處理? 這個問題的回答就是審計處理，包括審計報告、審計 信息、審計處理處罰、審計結果公開、后續(xù)審計等。當然，作為一個系統(tǒng)，還必須回答兩個目標，一是審計本質，二是審計環(huán)境。

(審計動因、審計主體、審計客體、審計目標、審計假設、審計概念、審計標準、審計準則、審計處理、審計本質、審計環(huán)境)審計動因主要涉及兩個問題: 一是誰需要審計，一般稱為審計委托人;二是這個審計委托人為什么需要審計。審計主體主要涉及誰來進行審計，一是審計機構如何建立，二是審計人員的要素和結構等。審計客體主要涉及審計對象，也就是審計委托人需要審計機構對誰進行審計，也包括以組織為對象和以個人為對象。審計目標就是委托人期望審計主體對審計客體做些什么，也就是期望審計主體為其提供什么。審計假設、審計概念、審計標準、審計準則都涉及如何審計。審計假設是審計的前提條件，缺乏這些前提條件，審計可能無法開展。審計概念是審計如何開展的一些基本范疇，包括審計獨立性、審計責任、職業(yè)道德、審計證據(jù)、應有的職業(yè)謹慎、審計工作底稿、內(nèi)部控制等。審計標準主要涉及審計過程中判斷是否的尺度，既有外部標準，也有內(nèi)部標準;既有法定標準，也有商定標準;既有定量標準，也有定性標準。審計準則主要涉及審計全過程的規(guī)范，即規(guī)范審計主體如何開展審計，包括審計取證模式及審計程序和審計技術方面的規(guī)范。審計處理主要涉及審計發(fā)現(xiàn)如何處理，包括審計報告、審計信息、審計處理處罰、審計結果公開及后續(xù)審計等。審計本質主要涉及審計是什么，它與審計動因密切相關。審計環(huán)境是審計系統(tǒng)之外與審計密切相關的各種要素。

第四篇：合理安排文章結構

七年級下作文指導一：觀察人物特點，寫出人物個性 主備：尹 好

作文指導 合理安排文章的結構

訓練目標：1.了解文章結構包含哪些內(nèi)容，如何安排文章結構。2.學會在寫作前編列作文提綱。

訓練重點：如何安排文章結構。

訓練題目：現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世界”，以“快樂的三人世界”為題寫一篇記敘文。

一、激趣導入：我們知道，出去旅游，人們總會預先安排好旅游線路，建造大廈，工程師總會提前設計好圖紙，那么，寫文章也是如此。如果把一篇文章比作一個人，那么結構是骨骼，語言、材料是血肉，沒有骨骼，何談血肉？能根據(jù)材料、主題的需要，安排恰當?shù)慕Y構，就能使文章更“酷”。今天，我們就來學習如何安排好文章的結構。這節(jié)課，我們的主要任務是：

二、知識鏈接：指導學生自學《合理安排文章的結構》，思考與討論： 1．文章的結構主要指哪些內(nèi)容？

2．合理安排好文章的結構應注意些什么？

文章結構指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式，主要包括開頭和結尾、段落和層次、過渡和照應等等。它們在體現(xiàn)文章結構的總體設計中，各自承擔著不同的任務。

（一）記敘文的開頭（1）交代事件基本要素的敘述法

（2）開門見山、揭示主題的點題法（3）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法（4）引人入勝的懸念法。（5）有關名言、警句、詩歌的引用法（6）表達寫作目的的動機交代法（7）首段設問法

（二）記敘文的結尾（1）自然結束法（2）畫龍點睛法（3）抒情議論法（4）首尾呼應法(5)委婉含蓄，點化主題（6）以人物描寫或景物描寫結尾。

（三）要注意層次段落之間的銜接，注意過渡和照應。

段落，又稱為自然段，是文章中最基本的意義單位和結構單位。劃分段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。所謂單一性，是說一個段落中只能表達一個意思或表達一個矛盾，或表達矛盾的一個方面，或表達過程的一個階段，而不能把兩個或兩個以上的意思混雜在一個段落中。所謂完整性，是說一個意思一定要在一個段落中講清楚、講完全，而不能把一個意思拆開放在幾個段落中。

層次，又稱為結構段或部分，是由段落組合而成的較大的意義單位和結構單位。安排層次常用的方法有：并列式、遞進式、連貫式、總分式。學生作文中段落不清的主要原因：一是作者自己的思路不清，二是不重視層次段落的安排，該分層的不分層，該分段時不分段。

過渡和照應。過渡和照應是使問起貫通的重要手段。常用的過渡方法有：用段落過渡；用句子過渡。照應包括內(nèi)容與標題照應，如《背影》；各段之間的相互照應。

所謂過渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或層次粘合在一起，使它們形成一個整體，從而共同為表現(xiàn)主題服務。一般地說，在記敘文寫作過程中，遇到需要轉換內(nèi)容時，往往要使用過渡成分。寫作當中，有時要用某些詞、句、段貫通文意，起橋梁作用，這就叫“過渡”。過渡可以用在一篇文章中幾件并列的事情之間，為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結構嚴謹，一篇文章中，前面寫到的，中間或結尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設計叫做“照應”。常見的照應方法有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。

上面所講的只是記敘文結構的基本形式，根據(jù)不同文章的具體內(nèi)容，結構形式七年級下作文指導一：觀察人物特點，寫出人物個性 主備：尹 好

也要隨之變化，不能千篇一律，不能生搬硬套。

二、記敘文的創(chuàng)新結構

所謂創(chuàng)新結構，就是在作文的結構上打破常見的文章結構方式，而根據(jù)自己文章的特點，采用別人所不常用的結構，如下面列舉了幾種：

1．題記式。即在作文題目之下、正文之上，摘引一段簡潔的名人名言，或仿寫一段精粹的言論，單獨成段，作為全文的題記，以凸顯全文的中心，引導讀者閱讀。

2．后記式。即在全文的正文之后，補寫一些文字，作為全文的后記，以說明這次作文的寫作目的、經(jīng)過、感觸，或補充交代一些文中涉及的有關內(nèi)容，幫助讀者進一步理解全文。

3．序數(shù)式。即把全文內(nèi)容細分為幾大部分，每部分內(nèi)容相對集中，再把各部分按序排列，用數(shù)字一、二、三??或字母A、B、C??表示序列的先后，且把數(shù)字或字母居中寫在每部分的正文之上，使全文的內(nèi)容、層次一目了然。

4．小標題式。即把全文的內(nèi)容細分為幾大部分，每部分都以一個凝練的小標題

加以統(tǒng)帥與凸顯，讓讀者對全文的整體內(nèi)容先睹為快。恰當?shù)剡\用小標題，能使文章線索清楚，層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結構之美。如《我最喜歡的學?！愤@篇作文，有三個小標題，依次是：課堂笑語、師生濃情、節(jié)日歡歌。從三個不同的角度表現(xiàn)了校園生活的美好，扣住了中心，而且層次清晰。小標題的運用，使作者的情感表達具有更強的視覺沖擊力。

5．日記式。即有意識地選用幾篇有代表性的日記來組成全文的主體部分。這樣有點帶面，選取有典型意義的幾個片段來表現(xiàn)中心。既然是日記，就要注意必須寫明時間，必須是以第一人稱來寫，以獨白方式寫出自己的心里話，也可用來敘事。

6．書信式。即采用書信的結構形式來作文。這種形式更有利于真切地傾訴個人情感，鮮明地表達個人的觀點，讀者會情不自禁地以收信人的身份閱讀全文。這樣，作者就可以一下子拉近了與讀者的心理距離，易于感染讀者。

7．劇本式。有的考生機智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構思成文，體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《選擇》堪稱代表作。四幕劇《選擇》的開篇以“旁白”點題，接著以”上學”、“舉報”、“受賄”、“入獄”這四幕表現(xiàn)主人公王民由樸素廉潔到腐敗墮落的過程，雖然時間跨度達30年，但矛盾沖突的層次清晰，反腐倡廉的主題鮮明，這些和作者采用的話劇形式達到較為和諧的統(tǒng)一，給人耳目一新之感。

8．組接式構思。組接式構思的特點是沒有完整的事件，將不同的時空場景作蒙太奇般的組接合成，形散神聚，結構呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴謹性。2002年河北省中考要求以“發(fā)現(xiàn)”為話題作文，有位考生擬題《發(fā)現(xiàn)美麗》，文章主體部分的四段分別以“春”、“夏”、“秋”、“冬”領起，又分別以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，樂哉!”作結，中間抒寫作者對四季獨特的審美感悟，構成鏡頭組接式結構，可謂匠心獨運。文章結尾點出“人生的四季不也是一種需要不斷發(fā)現(xiàn)的美麗嗎”，以此升華主題，這是在組接式場景敘寫的基礎上的合乎邏輯的遞進，使全文呈現(xiàn)出既整齊又躍動的結構特色。

9.談心式構思。這種構思的創(chuàng)意在于全文以第二人稱“你”展開，運用與讀者對話、談心的形式進行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作稱呼達42處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標”、“發(fā)現(xiàn)你自己的奮斗動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣”這三個層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強烈共鳴 七年級下作文指導一：觀察人物特點，寫出人物個性 主備：尹 好

三、初試身手：以“電腦領我走進新天地”為題，寫一篇記敘文，要求寫前為其編列寫作提綱。

（一）寫作指導：審題時要注意兩個字：“領”和“新”，寫“領”，要寫出電腦對我的幫助，給我的教益；強調(diào)“新”，要體現(xiàn)這種幫助，教益是前所未有過的。

（二）范文導航

提綱：

一、用一句人們常說的話引出電腦的重要性。

二、起初對有電腦的快樂卻不知道有怎樣的用途。

三、逐漸發(fā)現(xiàn)了電腦的多種用途。

四、重點突出對因特網(wǎng)的功能敘述。

五、簡潔結束并點題。

電腦領我走進新天地

用現(xiàn)在的一句話來說，就是：“電腦好，電腦妙，電腦是個寶，為工作生，為娛樂死，為人奮斗一輩子?！?/p>

這句話一點兒也不夸張，電腦就是這么一個好東西。有了電腦，工作就會變得輕松 些，有了電腦，生活就會變得有趣些?，F(xiàn)在的社會正屬于一個電子信息化的時代，因此電腦在我們的身邊越來越發(fā)不可缺少。

幾年前，隨著個人電腦之風在社會上興起，爸爸也就決定為家里添置一臺電腦。一天，我放學回到家，看見爸爸在書房弄著什么，湊近后仔細一看：喲，原來爸爸一進把握的新朋友——電腦，帶回來了。我迫不及待的坐在了電腦桌前“研究”起了電腦。從此，我的生活便和電腦結下了不解之緣，電腦為我提供了前所未有的方便與快樂。

起初，我家有電腦也不過是在游戲里闖蕩一番，做一回“大富翁”一個“大將軍”一個“大皇帝”????！那時我多愚昧呀，因為我只知道電腦之可以玩游戲，而不知道他又跟多的用途。

直到有一次，在信息技術課上，我才知道電腦有別的功能。從那時起我就對電腦游戲沒有多大興趣了，倒是一有空就打開word，進行打字。后來，這種興趣越來越強，以至于有時的作文草稿都打在電腦上。這樣一有問題就直接在電腦上修改，不費筆墨，不費紙張，多好呀！

后來，我又迷上在電腦上繪制統(tǒng)計圖，那是相當方便，只要打開相應的程序，輸入好相應的數(shù)據(jù)，用鼠標點擊一下“確定”，一幅幅生動、形象的統(tǒng)計圖就展示出來了。這個功能幫了我的一個大忙。記得有一次數(shù)學作業(yè)要去作一幅統(tǒng)計圖，可是題目中的數(shù)據(jù)又很大，我弄比例又不好，突然，我靈機一動，向這個萬能的電腦請教了一番之后，那提數(shù)學題就迎刃而解了。

以上的功能都不能算得上什么。重要的是還有它的——因特網(wǎng)的出現(xiàn)，這真是實現(xiàn)了古人說的“天涯若比鄰”。在網(wǎng)絡上，可以做很多事情，可以與世界各地的人溝通。最重要的是，你所想要的資料、信息在網(wǎng)絡上多半可以查到。

記得在我小學的時候，為了查環(huán)境保護，學校組織小報展。這下我可成為了熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，我想起了家庭寶貝——電腦，希望他能幫我個忙。在電腦的幫助下，我終于在因特網(wǎng)上找到了我要的資料，那時我的心里除了喜慶之外，還有對電腦的萬分感激之情，更讓我驚嘆的是電腦所創(chuàng)再出來的新的多彩迷人的信息時代。

電腦在這我，暢游在信息的高速路上，它領著我，走進了一個新天地。先獨立列提綱，然后小組內(nèi)交流，選取結構安排最合理的班級展示。

四、實踐操練，能力提升

訓練題目：現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世七年級下作文指導一：觀察人物特點，寫出人物個性 主備：尹 好

界”，以“快樂的三人世界”為題寫一篇記敘文。

（一）訓練要求：①選擇適合的文章結構安排材料 ②注意段落層次的銜接，注意過渡和照應 ③完成一篇550字左右的記敘文

（二）指點迷津：“快樂的三人世界”著力表現(xiàn)的應該是“快樂”二字。構思的方法是：可以從幾個側面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以著重寫一件事，圍繞這件事來表現(xiàn)中心意思。文章應寫出濃濃的家庭生活氣氛。表現(xiàn)爸爸、媽媽、我三人之間和諧的關系以及三個人物的不同個性。

（三）范文導航

《快樂的三人世界》寫作提綱：

一、運用先聲奪人的方法，寫爸爸媽媽打游戲機的語言，設置懸念。

二、插敘一段，交代電腦VCD的來歷。寫好一個矛盾：爸爸的提議和媽媽的異議；補充一個對比：媽媽的游戲癮比誰都大，前后呼應。

三、我回家后發(fā)生的事：飯沒做，爸爸的埋怨等。注意語言描寫，突出快樂的內(nèi)容。

四、結尾段，“我”趕走爸爸自己學電腦，暗示“我”的志向。

快樂的三人世界

“快快，就擺這邊，堵住這個空眼！”一聽就知道這是媽媽的大嗓門。“就放這兒，一會兒來四格豎條了，一消就是1500分?！辈挥貌?，理所當然這是爸爸的聲音。（未見其人，先聞其聲，作文開篇不落俗套。）

瞧，周末放假回家，還未走進家門，就聽見了爸爸媽媽打游戲機的聲音。看樣子還打得滿投入的。（間接交代故事諸要素。）

提起這臺游戲機，還真虧了我和爸爸當初結成的統(tǒng)一戰(zhàn)線。去年臘月，爸爸說準備用他做泥瓦匠掙的錢買套家庭影院，但媽媽不同意，理由是不要才離開了窮日子就想著奢侈腐化。我呢，當然是一百個支持爸爸，還提出要買就買電腦VCD，像那什么神舟全功能的電腦，這樣就游戲機、電腦、影碟機都解決了，豈不是一舉多得。爸爸沒有想到他女兒比他的胃口還大，哪會不同意。媽媽人單力薄，沒辦法只好少數(shù)服從多數(shù)了。不過，VCD機一買回來，她的游戲機癮比誰都大??（插敘，交代電腦VCD的來歷，亦寫出了一家三口人不同的消費觀念。不足之處是敘述似乎平淡了一些。）

我一步跨進屋里，將書包往床上一扔，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我回來了。我大聲說：“媽，我肚子餓了，飯呢？”媽媽“喲”了一聲，站起來就往廚房跑，嘴里還沒有閑著：“你看你爸，不聽我的硬要等那豎條，哪有這么好的事！”（打游戲機忘記了做飯，母女對話頗富喜劇色彩，一個“喲”、“站”、“跑”，人物形象栩栩如生。）我一看電腦屏幕，俄羅斯方塊已經(jīng)給爸爸砌成了一座空中樓閣，這樣打不死機才怪呢！果然，爸爸嘆了口氣停下手來：“就是你媽，好不容易打了一萬分就在一旁嘮嘮叨叨，活的都給煩死了??”（人物語言簡練生動，且符合生活實際，值得提倡。）我哭笑不得，眼睛一瞪說：“都別吵了，今天放假，該輪到我了??”不由分說把爸爸推到一邊。我也打游戲機嗎？不對，我可是認認真真學電腦，練習五筆字型呢！因為我知道，在今日社會，不懂電腦的人，便是新型的文盲，而且，美國的那個電腦天才比爾．蓋茨，還是我心中的偶像呢！（作文結尾別具一格，輕松幽默之余，也點明了小作者的遠大志向。）【簡評】

寫家庭生活的三人世界，以一臺電腦VCD貫穿全文，語言輕松詼諧，文章內(nèi)外處處飄揚著歡聲笑語。作文所寫之事切入口雖小，卻很好地揭示了今日農(nóng)村生活水平的長足提高和精神面貌的可喜變化。七年級下作文指導一：觀察人物特點，寫出人物個性 主備：尹 好

快樂的三人世界

你想認識我的一家，想了解發(fā)生在我們家中快樂的事情嗎？那就先請你看看這張“全家?！卑?。瞧，坐在右邊沙發(fā)上的那位戴著眼鏡的笑瞇瞇的中年人，是我爸爸；坐在他身旁的那位臉上帶著恬靜笑容的中年婦女，便是我媽媽。那個手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘，不用說就是我了。你從這張“全家?！鄙峡闯隽它c什么？

一個字——“樂”。是啊，發(fā)生在我們家的趣事多著呢。我們怎么能不樂呢？你看看吧。

“嗯，真香?。?，您做什么好吃的??？”我一進門，就沖著正在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒顧得上和我搭話，爸爸卻笑呵呵的接過話茬：“你的鼻子可真靈啊！”“那當然！人家的鼻子是世界第一流的，領導嗅覺新潮流！”我一邊放下書包，一邊笑呵呵地說。“哈哈！饞貓鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進了廚房，不一會又笑盈盈地跑出來，大喊道：“據(jù)我觀察，今晚的菜十分豐盛。”就在我整理書包拿出作業(yè)的時候，聽見媽媽喊了一聲：“開飯了！”我和爸爸立刻跑了出去。

嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的要流出來了。桌子中間放著一大碗鮮美的魚湯，四周擺著各種時鮮菜蔬，像一朵大荷花盛開在餐桌上。一碗碗熱氣騰騰的大米飯端了上來，一家三口圍著方桌坐下。爸爸拿起筷子招呼我們：“來，來，吃菜！”說著他夾起一塊排骨送到我面前，我笑嘻嘻地遞過碗，想去接，誰知那排骨一轉，落到了媽媽的碗里。我一愣，繼而大笑起來：“對！對！這一頓豐盛的晚餐是媽媽一個人‘制造’的，她是我們家的‘功臣’，這第一塊排骨應該給媽媽吃！”媽媽微笑著也夾了一塊排骨，遞給爸爸，爸爸得意地伸過碗去，誰知那排骨在他面前一晃，落進了我的碗里。爸爸的臉上寫滿了失望，裝著一副無可奈何的樣子，說：“唉！看來只有我自己夾了?！卑职值脑捯魟偮?，一塊排骨掉進了他的碗里。原來是我夾了一塊給他?！肮?！”我們都開心地笑了。

這下，你知道我們的三人世界了吧。幸福快樂的三人世界何止我們一家，發(fā)生在我們?nèi)耸澜缰械娜な掠趾沃惯@一件呢！我愿天下所有的家庭都像我們家一樣快樂！

快樂的三人世界

我不會用虛偽的文字來歌頌親情，但我會用最真誠的心來感受父母給我的愛。真正的愛無聲勝有聲，真正的愛無法用語言來傾訴，不是嗎？

——題記

愛嘮叨的老媽

說起我這個老媽呀，給人的總體印象就是“愛嘮叨”。我就想不明白：老媽是個教師，白天上課已經(jīng)那么累了，為什么下班后還要嘮叨我這個，嘮叨我那個。

晚上，我打開電視機，準備看電視。老*腦子好像是與電視機相通的，她馬上從廚房里走出來，身上還系著圍裙，問我道；“作業(yè)做完了沒？”“做完了?！薄皶x了嗎？”“讀了?！??這時她才走回廚房里繼續(xù)做飯。

某一個寒冷的早晨，我準備要出門，這時她叫住我，開始“盤問”：“衣服多穿了嗎？”“穿了?！薄皣韲藛幔俊薄班拧！薄芭Ｄ毯攘税桑俊薄昂攘??！薄奥飞闲⌒狞c！”“哦?！??見沒問題問了，才肯放我出去。

我對老*嘮叨挺反感的，不過也能理解，畢竟不是我媽還不跟我嘮叨呢！

愛“討論”的老爸

我敢說老爸的業(yè)余愛好只有兩個，其中一個就是和我進行“學術討論”。美其名七年級下作文指導一：觀察人物特點，寫出人物個性 主備：尹 好

曰“討論”，倒不如說是“爭辯”更為確切一點。

大多數(shù)情況下，能使我們發(fā)生“激戰(zhàn)”的大多數(shù)是數(shù)學題。有許多種解法的當然是皆大歡喜；而“真理只有一個”的題目則讓我們爭得不可開交。唯一只有在吃飯的時候才會“停戰(zhàn)”，更甚者在吃飯時還拿著筷子手舞足蹈唇槍舌戰(zhàn)一番。

有時，爭論出來是我對，那么老爸會很虛心地接受、悔改；有時，爭論出來是老爸對，則我會虛心接受，但死不悔改——嘴強。

雖然老爸知道我嘴巴并上不承認他是對的，但又有難題時，老爸還是跟我激烈地進行“學術討論”。

要說我們家三個人唯一相同的興趣，也就是打撲克牌了。每當吃完晚飯，我們都會不約而同地走進小房間，準備打幾局。

每次打撲克，這最好動的獎項是非我莫數(shù)。一會兒盤膝坐著，過一會兒又變成翹起二郎腿。每每這個時候，老媽又要開始嘮叨了：“坐坐好，坐坐好。打牌就要有打牌的樣子??”從聽到她說第一句話開始，我就馬上坐得端端正正，不為別的，就怕老媽一直嘮叨下去。不過，過了一會兒又原形畢露了。然后，老媽又開始嘮叨了??

一打撲克，就可以看出老爸是典型的“事后諸葛亮”。每次他輸后，就拿著一大把沒打出去的牌說：“假如先出這個，然后再出那個，最后再出這點，不就是我贏了嗎？哎呀，當時怎么沒想到呢？”然后作為贏家的我笑嘻嘻地、帶著一點嘲諷口氣地對老爸說：“就算你那樣出，也是我贏！”“怎么可能？”“你先出這些的話，我也可以壓住你的。”“我也有別急！”“別忘了我有‘殺手锏’啊！”“那你接著出?！??我和爸爸的爭論又開始了??

老媽、老爸我組成了一個快樂的三人世界，不敢說我們這個家庭多么值得人羨慕稱贊，但是在我心目中，卻一定是最快樂的。

第五篇：推薦：申論文章必備八個要素

在我看來，“申論"兩字的意思就是申之以論，即根據(jù)材料來議論，所以答題的時候每個原因每個對策都不能離開材料。答案不是憑空而生的，而是通過對材料的提煉與總結得出來的，萬能八條是行不通的。申論要求考生以準公務員身份寫文章，站在政府角度為政府說話，維護政府利益。以往的作文更強調(diào)文筆，而申論必須結合材料分析認證，要對政治精神和國家政策有深入理解并運用到材料提及的社會問題之中。

那么我們要如何對待材料呢？最好是先看題目再看材料，帶著題目看材料，綜合個人理解：一是材料里面的每一負面信息都對應著一答題要點；二是具體的例子不用看，明白為什么提這個例子就好；三是材料首末段出現(xiàn)會議、政府文件、溫胡等老大講話或法律法規(guī)都是材料的主旨；四是用結構法來看段落，如總分總，分總等；五是外國經(jīng)驗都可借鑒來當對策。

小題經(jīng)常有讓找原因的，原因可以是從對策逆推出來的，可以是做了有好處而不做有壞處的，可以是”由于“”所以“提示出來的，可以是從矛盾推出來的，也可以是從透過現(xiàn)象看本質從事例中看出來的。

提對策的方法其實跟原因很類似，比如缺錢就加大財政投入力度，意識淡薄就加大宣傳力度，政績觀不正確就加強干部培訓，監(jiān)督不到位就健立健全監(jiān)督制度，多渠道開辟信訪等等，總之對策要有針對性，每條對策都要針對材料中的原因材料中的矛盾來提。切忌不要因為三國殺玩多了就來個“無中生有”。

在寫原因、對策的時候有把握的一定要放前面，容易推出的觀點要放前面，不容易推沒把握的就放后面。寫完了之后實在剩下空格的話再“無中生有”造幾個，反正提錯不扣分，按點給分。

申論文章必備八個要素（來之機構）

①把材料與國家政策相聯(lián)系

②使用規(guī)范化的公務員語素

③使用哲學、經(jīng)濟學、法學的觀點來認證你的觀點

④引用切題的名言名句

⑤要有漂亮的過渡句來承上啟下

⑥段落不長，要多分點；論證不過度，不舉長例子

⑦對策要中庸。要對國情相吻合。要兼顧各個階層的利益，不能明顯偏向某一方⑧使用設問句來引出自己的觀點，不要使用反問句

用08年省考來實戰(zhàn)一下

問題一：材料7反映了哪幾個主要問題？請用200字左右的篇幅概括。要求：概括全面，條理清晰，語言流暢。

材料七 :

從目前我國社會救助資金的來源看，政府公共財政投入占絕大多數(shù)的份額。①根據(jù)民政部的統(tǒng)計，2006年我國民政事業(yè)費支出為782.3億元，這對于4000多萬需要救濟的城市貧困人口來說，可謂是杯水車薪。在這次雨雪冰凍災害中，各界人士紛紛解囊相助，據(jù)統(tǒng)計，截止到2月12日，民政部、中國紅十字會總會、中華慈善總會和7個重災區(qū)接收救災捐款物近12億元人民幣。據(jù)中華慈善總會統(tǒng)計,我國每年的捐贈75%來自國外，來自國內(nèi)的25%中，15%由富人捐贈，10%來自平民百姓捐贈。而美國的慈善捐款10%來自公司企業(yè)，5%來自大型基金會，85%來自民眾。中國企業(yè)的慈善行為最初是由直接捐贈開始的，而捐贈的對象多是各種官辦基金會。很多至今頗具影響力的公募基金會，都脫胎于政府部委。比如，中國青少年發(fā)展基金會是團中央辦的，中國少年兒童發(fā)展基金會是全國婦聯(lián)辦的，中國扶貧基金會是農(nóng)業(yè)部辦的。中國的民間慈善組織發(fā)展面臨的一個主要障礙是準入門檻太高。成立民間組織所依據(jù)的法律《社會團體登記管理條例》，不僅申請手續(xù)繁復，而且審核條件苛刻，②比如民間組織到民政部門注冊時，必須要有一個黨政機關作為業(yè)務主管部門，而且必須經(jīng)過主管部門的批準。這使得許多民間慈善組織因為找不到主管部門掛靠，要么成立不了，要么走曲線救國的路線，采用工商注冊登記的辦法尋求合法注冊，而這樣的操作，就必須按照企業(yè)的標準照章納稅，組織和運作成本負擔相當重。同時，人手較少，尤其是缺乏專業(yè)人士，也是目前困擾相當一部分由企業(yè)設立的基金會的突出問題，慈善活動都需要有一個專業(yè)的慈善項目組織管理人才，③在中國這個才是最為棘手的問題。

在西方經(jīng)濟發(fā)達國家，政府支持慈善事業(yè)發(fā)展的最有力手段就是制定明確、優(yōu)惠的免稅政策。而我國目前對于免稅問題政策比較模糊、優(yōu)惠的額度偏低、程序繁瑣，④無形中打擊了人們特別是企業(yè)捐贈的積極性。比如，根據(jù)我國目前的稅法所得額的3%以內(nèi)，企業(yè)可以享受免稅待遇，一旦捐贈金額超過3%，企業(yè)還得為捐款項的超出部分納稅。這就造成企業(yè)捐得越多，稅交得也越多。對于個人而言，享受免稅待遇所要經(jīng)歷的繁瑣程序，也讓人望而卻步。建議大家看看百度上的 公考一號，這個可以幫助你。

一遇到災害，大凡機關單位總是按人頭、依職務指派捐款或捐物，捐多捐少都有定數(shù)，行政色彩濃厚、缺乏自愿性、獨立性、自覺性。一般說，你想不捐或者多捐似乎都是說不過去也是容易被

當前“另類”。捐贈了款物，心里都愿意知道這些款物用在什么地方，是否起到雪中送炭的作用。由于目前我國慈善事業(yè)的公示和監(jiān)督體系尚未完全建立⑤，造成部分慈善機構缺少必要的行為自律、監(jiān)督和審計，沒有募捐和執(zhí)行的專業(yè)分工，管理上存在漏洞，善款使用上隨意性大，甚至出現(xiàn)侵占、挪用、貪污捐贈物的行為，使得慈善機構的公信力和效率經(jīng)常被質疑。建議大家看看百度上的 公考一號，這個可以幫助你。

最近，一家媒體專門就唐山新時代企業(yè)家進行的一番透視，唐山新時代企業(yè)家卻大發(fā)“好事難做，善門難開”的牢騷。李某自稱是個“聽招呼型”的捐助者。她告訴記者，自己曾經(jīng)參與過為地震、洪水、海嘯等自然災害受害者、失學兒童、白血病患者捐款捐物等多種慈善活動，但每一次都需要經(jīng)過街道組織或者媒體發(fā)起形式實現(xiàn)。而平時想做點善事，總需要到處打聽，不免產(chǎn)生“善門難尋”的感覺。⑥從事珠寶玉器經(jīng)營的劉先生則屬于“扔下就走形”------每次捐款都是扔下就走，從來不留下姓名。接受來訪的他千叮嚀萬囑咐不可透露自己的名字，并直言并不是想當做好事不留姓名的活雷鋒，而是自己經(jīng)營的生意本大利也大，免得樹大招風，引起社會對自己財產(chǎn)來源的關注，招來麻煩。在胡潤慈善排行榜上列居第五位的吉利控股集團董事長李書福花5000萬資助1000名品學兼優(yōu)寒門學子完成大學學業(yè)，但是他同時不得不再掏200萬去找真正的受助人。原因是有關部門以往“蓋有公章”送來的貧困生中，有一些并不貧寒，還有竟是領導的子女，慈善腐敗以及慈善成本高昂是李書福遭遇的無奈，⑦亦可以看作中國慈善事業(yè)困境的縮影之一。那么這樣子答題就很清楚了：按上面的①②③④⑤⑥⑦稍微整理一下就能夠給出答案了。

問題二：結合材料5，請用不超過300字的篇幅簡要提出“政府進一步強化義工工作的措施”要求：概括全面，措施可行，操作性強，條理清晰。

材料五：

1月26，廣州出發(fā)列車由于南方電網(wǎng)癱瘓，大規(guī)模停運，軍警、衛(wèi)生、醫(yī)療等部門進入緊急狀態(tài)。下午2時，廣州市春運應急預案啟動。

這一天里，還有另一群人自動選擇進入緊急狀態(tài)，某大學一位研究生注意到媒體關于火車站旅客滯留情況的報道，他拿起電話，開始聯(lián)系學校團委和學生處，民間組織廣東嶺南獅子會的負責人開始聯(lián)系民政部門，希望捐贈物資；教師范某這一天里選擇聯(lián)系的是廣州火車站和火車東站的春運指揮部，而廣州市基督教三自愛國運動委員會選擇向主管單位廣州市宗教局請示，希望有豐富志愿者經(jīng)驗的基督教義工也能為此出力。義工們第一時間聯(lián)絡的有關部門多種多樣，沒有人準確的知道是哪個部門統(tǒng)籌義工，想出力的個人試圖尋找組織，而組織則在申請主管單位批準。廣州市越秀區(qū)民政局有關領導表示，沒有想到社會熱心人士這么多，我們可利用的資源這么

豐富。廣州火車站地處越秀區(qū)，越秀區(qū)民政局在火車站安置滯留旅客的工作中扮演了重要角色，而社會義工和志愿者對于輔助他們的工作起到了重要作用。2008年開始的這場突發(fā)性事件，似乎令政府部門和民間義工組織找到了一種資源對接的可能。

1月27日，越秀區(qū)民政局下設的越秀區(qū)義工組織協(xié)會，立刻被動員起來，此外區(qū)民政局黨員義工大隊成員，以及一些街道居委會工作者隨即加入物資發(fā)放隊伍。27日當天，越秀區(qū)民政系統(tǒng)的義工都全部到位了。這一天里，希望作為義工幫助火車站滯留人群的民間人士仍在等待。1月28日，一封對外公開信終于出現(xiàn)在廣州市青年志愿者網(wǎng)站上：“為確保2008年春運工作安全、有序進行，根據(jù)市委、市政府有關會議精神，按照市春運辦統(tǒng)一部署和安排，現(xiàn)組織志愿者開展春運志愿者服務工作。這一天滯留火車站的人已經(jīng)近20萬。在以往春運工作中，民政局并非主力。50年一遇的災害第一次把民政局推到了大規(guī)模應急救助的前線。1月28日，人流突然增多，安置旅客的流花館開始擠滿了，此時發(fā)放的救災物品容易引起騷亂。我們暫緩了一下，迅速找到了第二個方案”廣州民政局的有關同志回憶到，一開始沒有招募社會上的義工，是因為民政局系統(tǒng)的工作很有秩序，他們沒有想到后面滯留的旅客會越來越多。當天下午，火車站附近地區(qū)值班的民政局工作人員再一次覺得人手不夠用了。他們隨即開始聯(lián)絡以往有過合作的民間組織，以及一些自己找上門來的抗災的義工組織。

民政局安排義工的工作大都是在相對安全的地區(qū)發(fā)放物資和疏導人流，只有很少義工經(jīng)由批準和組織，能夠深入人群進行物資發(fā)放。挑選這些義工的標準，是要看他們身體素質好不好，紀律性是不是高。此次救災，只接受有組織和正式登記報名的社會義工。曾有中學生和外國人想加入服務，最終被勸退。也曾有市民自籌食物和衣物，試圖自行進入火車站地區(qū)進行發(fā)放，卻發(fā)現(xiàn)滿腔熱情卻無法展開工作。

義工隊伍中，不服從民政局統(tǒng)一調(diào)配的行為偶有出現(xiàn)。廣州市一家供水單位的義工隊伍自行到一處旅客滯留區(qū)發(fā)放瓶裝水，他們也許覺得那里的旅客更加需要幫助，不料引起了小范圍騷亂，警察立即前來制止，剛剛發(fā)出去的瓶裝水轉眼打到了警察和義工身上，滯留旅客的焦躁情緒一觸即發(fā)。

“使用義工，我們首先考慮義工的安全有沒有保證。那么大的人流量，義工怎么能走到解放軍和警察前面？一旦發(fā)生踩踏怎么辦？”民政局的想法沒有得到一些充滿熱情的年輕義工的認同，他們覺得哪里最需要，就應該到那里服務。民政人員講述的這些情況，被其他義工所證實。

1月31日，近20萬旅客一天之內(nèi)再次從廣交會展館等旅客安置點回流廣州火車站，武警組成的人墻一度被騷動的人群沖開。當晚，一篇名為《廣州火車站志愿者實錄：憤怒的志愿者》的帖子出現(xiàn)在天涯社區(qū)，并被廣泛轉貼?！敖裉熳鳛橐幻哼\工作的志愿者，作為一名滿腔熱情的大學生，我深深感動的不是愛心、不是熱情而是無奈、無奈再無奈！”“我們所做的工作就是后來涌入的人，會展館只可以休息、不可以侯車。想上火車一定要去火車站等，但仍然有人拿著當天的報紙來質問我們。沒多久又有大批人涌入，說是火車站的工作人員讓他們在會館等。作為志愿者，很無奈。我們既不知道最新的消息，也不知道該怎么通知他們?看著那個等了5天的2歲的孩子，忍不住掉下淚來?！痹谶@篇文章中，作者提及捐贈物資堆到天花板卻不派發(fā)，“甚至是母親帶著小朋友來要一塊紙皮，我們志愿者都要對著民政部門的人點頭哈腰，才能答應。”最終他們選擇了“偷”，“民政部門開了封了的食物，我們就悄悄地放在袋子里，走到人群中，趁他們不注意，塞給老人和小孩。

然而，網(wǎng)絡上的聲音并不是一邊倒批評民政局。嶺南獅子會的工作人員這樣看待網(wǎng)絡上對民政局的質疑：“作為一個慈善團體的義工負責人，從1號到現(xiàn)在，我每天晚上10點到凌晨都在舊交易會廣場協(xié)助民政局派發(fā)物品，跟民政局的人也打了無數(shù)的交道，其實說實話，他們也很辛苦，他們大部分人已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了7-8天，每天睡覺不到5小時。所有民政部的人員全體出動，但人手也遠遠不夠，現(xiàn)在是連各街道的公務員也全部出動，有些公務員完全沒有任何民政工作的經(jīng)驗也馬上投入工作，有時候也難怪他們有態(tài)度方式之類的不足。

另一種爭議存在于義工組織之間。由于包括廣州志愿者、獅子會、基督教青年會、麥田計劃等在內(nèi)的各種民間組織常常在同一區(qū)域工作，屬于不同團體的義工很容易互相觀察。既有動員人數(shù)多、但管理松散，缺乏凝聚力的團隊，有理性沉穩(wěn)、具備一定應急專業(yè)性的組織。此次應急救助對于很多非政府組織而言，也是第一次面臨重大考驗。

媒體的抗災報道引起了民眾的高度關注，民間物資的捐贈一直非常踴躍。在網(wǎng)絡上，出現(xiàn)了這樣的聲音：“對于送到民政局的物資，他們接受的條件非常苛刻：舊的不要，食物要有發(fā)票，往往是送過去一大堆，他們挑揀一些，剩下的還要拿回來，對于多出來的沒有發(fā)放完的物資，民政局可能會拿到愛心超市去賣掉。”

對于為什么要有選擇的接受物資，為什么食物要有發(fā)票，其實都是應急賑災過程中必須重視問題。民政局的同志說：“曾有人提出要給我們捐2000份炒面，我們沒有接受，我們不知道這炒面吃了究竟安不安全。大量民眾提出捐贈衣物，但舊衣物往往也不被接受。舊衣物必須殺菌消毒后才能發(fā)放，人流密集，一旦引發(fā)傳染性疾病無法控制，時間緊張，我們沒有人力和物力做這個工作?！?這次罕見的大規(guī)模動員救助行動中，大部分老百姓、義工和一些一線的政府公務員一樣，缺乏應急救助和捐贈的相關知識，而上述這些信息在救災過程中以及結束后，都沒有被及時而清晰的傳遞出來。信息發(fā)布系統(tǒng)的缺失不只存在于物資捐贈過程中，對義工的組織和管理同樣如此，甚至第一線的公務員往往也不清楚很多情況的變化。嶺南獅子會義工隊伍的組織者在出動之前，需要自己通過網(wǎng)絡和媒體搜集相關信息，退票點在哪、廁所在哪里等等，然后整理出來告訴義工，以便義工在碰到旅客詢問時可以提供準確信息。而義工門已經(jīng)習慣了見到成群的旅客拎著行李忽然涌來又忽然涌去的慌亂大場面，“都是不正確信息誤導了他們?！币幻麖V州青年志愿者這樣認為。很明顯，這一次的火車站救助行動不僅只是給政府部門提供了一次大規(guī)模動員社會義工的機會，對于很多民間組織而言，也是從來沒有過的經(jīng)驗。當政府發(fā)現(xiàn)原來有這么多民眾力量可以動員時，既是機遇更是挑戰(zhàn)。早在2005年，廣州市民政局便提出，要在年內(nèi)實現(xiàn)廣州市注冊義工人數(shù)達到創(chuàng)建文明城市所需要的戶籍人口8%的目標，即義工人數(shù)達到60萬人。然而一些長期從事志愿

者服務的義工給出的評價是，“政府重量，而不重質?！睋碛?000多萬人口的廣州并不缺乏義工，不缺乏熱心的義工，缺的是政府對義工有針對性的管理?！跋Ｍ皇呛驼挥羞@唯一的一次合作。”這是一名尚未在民政局正式注冊的助學慈善組織負責人的期待。而越秀區(qū)民政局社區(qū)服務中心的一位負責人說，他們正在考慮這次和義工協(xié)同作戰(zhàn)的經(jīng)驗，可不可以運用到2010年廣州亞運會義工動員和管理工作之中。

答案就這樣埋藏在材料中。找出來，然后整理一下就可以答了。

至于大作文，我這里說一下結構。相信許多人都知道的，但是還是要說，不要吐槽。結構大家都知道，可文章每個人寫出來都不一樣。

策論文： 第一段：100字。背景，提出問題。引出問題，歸納主要矛盾。

第二段：150字。原因分析。原因：（1）（2）（3）（4）（5）。簡短羅列

第三段：750字。對策。

政論文：開頭

角度一：背景+原因+對策

角度二：背景+原因+對策

角度三：背景+原因+對策

總結升華