第一篇：調(diào)研文章的要素和結(jié)構(gòu)

調(diào)研文章的要素和結(jié)構(gòu)

要素：

一是材料，二是分析，三是結(jié)論。這三個要素融和在調(diào)研報告結(jié)構(gòu)的三個部分中。

材料是從調(diào)查和學(xué)習(xí)中得來的，是客觀的東西。分析和結(jié)論是你用材料證實(shí)得來的，是主觀的東西。結(jié)構(gòu)：

形式上由標(biāo)題、序言、主體、結(jié)尾組成。內(nèi)容上一是基本情況，二是存在問題，三是解決辦法。

要素和結(jié)構(gòu)不是一對一的?；厩闆r這部分有材料，也有分析。存在問題部分有分析，但須有足夠的材料作基礎(chǔ)，同時，分析和材料還要能體現(xiàn)出結(jié)論來。解決辦法部分要有結(jié)論但也必須有大量的事實(shí)材料和分析。

1、標(biāo)題

可以直接說觀點(diǎn)，如文化工作必須走市場化的路子；也可以講范圍，如關(guān)于某村群眾書畫活動的調(diào)研報告等。標(biāo)題的形式多樣，總的來說約可分為兩種類型： 一種是單行標(biāo)題，一種是雙行標(biāo)題，單行標(biāo)題又可分為公文標(biāo)題寫法和一般文章標(biāo)題寫法兩種。

采用公文標(biāo)題寫法的優(yōu)點(diǎn)是能使人一下子明確文種，并了解調(diào)查的對象和調(diào)查報告的目的，如《關(guān)于當(dāng)前電腦在群

眾文化工作中的運(yùn)用情況和存在問題的調(diào)查報告》。但是，采用公文標(biāo)題寫法容易寫得過于冗長，而且比較平淡，不利于誘發(fā)讀者的閱讀欲望。

采用文章標(biāo)題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標(biāo)題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標(biāo)題便對調(diào)查，而且標(biāo)題還有可長可短、可嚴(yán)肅可諧趣、可描述可設(shè)問的優(yōu)點(diǎn)，因而，容易寫得生動有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》，《新聞紙緊張的癥結(jié)何在》等。

2、序言

序言是調(diào)查報告的開頭部分，可用來交待調(diào)查的時間、地點(diǎn)、目的、對象、范圍；也可以用來概述調(diào)查的主要內(nèi)容，取得的主要收獲；還可以交待調(diào)查工作的背景以及通過調(diào)查所獲得的結(jié)論。

一般，文章開頭要概述調(diào)查研究的經(jīng)過，什么時間，在什么范圍，對哪項(xiàng)工作或哪項(xiàng)工作的哪個方面問題，進(jìn)行怎么樣的調(diào)查，開了什么范圍的座談會，走訪了多少基層單位和人員，到實(shí)地考察多少次，掌握了多少材料，達(dá)到了什么目的。

3、主體（正文）

主體內(nèi)容是一篇調(diào)查報告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結(jié)合，圍繞導(dǎo)語所提出的問題依次展開。

第一部分基本情況要說得細(xì)一些，但也不要把調(diào)查來的東西全寫上去，與后面的分析、觀點(diǎn)、解決問題有關(guān)系的材料才能寫上去。有很多調(diào)研報告，有主要特點(diǎn)這一部分，實(shí)際是基本情況的特點(diǎn)，這部分可以放在基本情況中，也可以單寫。如果單寫，基本情況部分就可以簡單寫。主要特點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是基本情況的一部分。

第二部分存在問題。必須明確，一個大問題總是由若干個小問題組成的。每一個小問題都需要大量的歸納、分析，證實(shí)確實(shí)存在你所說的問題。同時，必須分析一個問題所產(chǎn)生的多方面的原因，為最后的解決方法做鋪墊。要講實(shí)際事例，要講問題，還要講成因；原因，原因找準(zhǔn)了，才能確定好的解決方法。

第三部分解決問題的方法。在對大量材料進(jìn)行歸納研究的基礎(chǔ)上再找出特點(diǎn)，提出問題。運(yùn)用大量的事例來證明提出的觀點(diǎn)是正確的，方法是可行的。提出的方法要具體、要有步驟、有可操作性。你的調(diào)研報告的解決問題的部分，應(yīng)該含有解決方案的內(nèi)容。按著你說的方法一步一步地做下去，問題就能夠迎刃而解。不要自己說完了，自己也覺得行不通。你提出的正確方法，可能就是將來的正確方法，就是將來這項(xiàng)工作的發(fā)展方向。你講的問題，也許正是上級研究時要確定的問題所需要的根據(jù)。

4、結(jié)尾（結(jié)論）

調(diào)查報告的結(jié)尾寫法不一，或補(bǔ)充說明有關(guān)事項(xiàng)；或順便交待某一問題；或總結(jié)全篇，深化主題；或指出調(diào)查存在的不足之處。

要想我們的結(jié)論正確，必須要做到以下三點(diǎn)。

第一必須強(qiáng)調(diào)知識水平、政策水平、理論水平的提高，不偏離大方向，政策的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、政治的……

有些做法在國際或國內(nèi)早已過時了，如果你還以為是自己的新探索，那就會出笑話了。知識水平、政策水平、理論水平的提高，沒別的辦法，只有多看書，多學(xué)習(xí)，多思考。這就要求大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣。

第二是必須以全面深入的事實(shí)材料為依據(jù)。

材料少，得出的結(jié)論就可能片面；材料是浮在表層的東西，由此確定的方法就行不通。

例如只調(diào)查一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以此來做結(jié)論，就片面了。總之，調(diào)查面要廣，調(diào)查點(diǎn)要深。即要有宏觀的全面的東西，又要有非常具體的東西。這就要求大家肯花大量的時間到基層去、到社區(qū)村莊去、到百姓家里去，把調(diào)查做到家，做到位。

第三是正確的、合乎邏輯的、符合實(shí)際的分析。

有了材料，有了理論水平，有了專業(yè)知識，還要用心去琢磨。這要有耐心，有時候想了半天也想不出什么新鮮主意來，不要急。把所有的材料反復(fù)地一個一個分析，一件事一件事地想，再看看其它單位的經(jīng)驗(yàn)，肯定能找到最好的方法。

這就是分析。這就要求練出一個人在屋里能坐一天、想一天的功夫。

第二篇：畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)要素范文

畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)要素

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（一）前置部分

– 標(biāo)題著作者摘要關(guān)鍵詞目錄

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（二）主體部分

– 緒論本論結(jié)論

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（三）后置部分

– 致謝引文和參考文獻(xiàn)

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（一）前置部分

1、標(biāo)題（篇名、題目）

?突出主題，一目了然；具體確切；簡短精練（20字）；檢索性強(qiáng)，應(yīng)選用規(guī)范化術(shù)語。

?（2）題式的變化

?表示不同性質(zhì)的標(biāo)題用詞:論、談、評、說、議、駁、述、探、析、釋、考、見等。

?表示程度、角度的標(biāo)題用詞：初、再、重、新、淺、深、簡、略等。

?表示范圍的用詞：雜、縱、總、綜

?表示謙和的標(biāo)題用詞：誠、芻議、陋見

題式的變化舉例

淺析制造業(yè)企業(yè)營銷競爭力淺談現(xiàn)代營銷策略與市場開發(fā)

論企業(yè)品牌建設(shè)中存在的問題及發(fā)展對策論知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)營銷

新形勢下企業(yè)的品牌經(jīng)營初探實(shí)施綠色營銷的現(xiàn)狀分析及對策研究

我國網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展中的問題及對策思考

關(guān)于連鎖經(jīng)營運(yùn)行模式的思考對信用卡關(guān)系營銷的深入分析

營銷社會化芻議

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2、摘要

? 研究背景研究的主要內(nèi)容獲得的基本結(jié)論和研究成果結(jié)論或結(jié)果的意義 ?摘要寫作的注意事項(xiàng)

?必須在論文全文完稿后撰寫；

?簡練概括，篇幅大小一般限制在論文字?jǐn)?shù)的5%以內(nèi)，大學(xué)畢業(yè)論文的摘要200－400字即可； ?應(yīng)如實(shí)反應(yīng)論文內(nèi)容，不可加進(jìn)原文內(nèi)容以外的解釋、評論和自我評價；

?要用第三人稱陳述，不要使用“我”、“我們”作主語。

?

3、關(guān)鍵詞

?是從論文的標(biāo)題、摘要、全文中提煉出的具有代表性、專指性、可檢索性、規(guī)范性的名詞、詞組、短語。?3-8個關(guān)鍵詞或短語

?使用原詞型，不用縮略語。

?不要寫成一個句子；無檢索意義的不作關(guān)鍵詞；

?使用規(guī)范術(shù)語。

從標(biāo)題、摘要、小標(biāo)題、結(jié)論中尋找

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4、目錄

?展示全文的主標(biāo)題及各層次主要內(nèi)容，與全文的綱目相一致，并逐一標(biāo)注頁碼。

?目錄

中文摘要???????????????????i

英文摘要???????????????????i

前言????????????????????1

一、中國化妝品市場現(xiàn)狀????????????1

(一)國內(nèi)化妝品企業(yè)的興起及發(fā)展現(xiàn)狀??????1

(二)國內(nèi)化妝品市場分析????????????2

(三)國內(nèi)化妝品市場發(fā)展空間??????????4

（二）主體部分

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1、緒論（引言、序言、導(dǎo)言、前言）

是對正文的引導(dǎo)，回答“為什么研究”，介紹研究背景、目的和立題依據(jù)。使人感受論文的參考價值和閱讀全文的必要性。

內(nèi)容包括：

簡要描述該問題的研究歷史和現(xiàn)狀；闡明研究的背景和意義；提出論題或文章中心。?緒論的寫作要求

?開門見山，切忌拐彎抹角

?言簡意賅，切忌詳述歷史。其篇幅視論文篇幅和內(nèi)容而定，長的可達(dá)1000字，短的可不到100字。（大學(xué)畢業(yè)論文以200-300字為宜。）

?不可與摘要雷同，亦不要與正文具體內(nèi)容重復(fù)

?介紹研究概況時要公正

?

2、本論（正文）

?本論的行款格式：1.1.1.1?

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3、結(jié)論（結(jié)語、小結(jié)）

?論文最后的總結(jié)。要高度概括說明研究解決了什么問題；建立了什么方法；發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律；有何創(chuàng)建等。

?評價研究結(jié)果的理論意義和實(shí)用價值，對其創(chuàng)造性作出簡要評價。

?簡述研究存在的缺欠，尚需進(jìn)一步研究的問題和建議。

?展望該問題的研究前景。

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（三）后置部分

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1、致謝

?參加過本課題的部分工作，但不是主要工作的人員；

?參加討論或提出過指導(dǎo)性、建設(shè)性意見的人員；

?提出建議，給予指導(dǎo)的專家；

?為研究和論文寫作提供資料者；

?審閱、修改論文者；

?給予資金資助的組織、企業(yè)和個人。

?

2、參考文獻(xiàn)

?（1）參考文獻(xiàn)的作用

?承認(rèn)科學(xué)的繼承性；評估學(xué)術(shù)水平；節(jié)約正文篇幅；供讀者查閱

?（2）參考文獻(xiàn)要求

?親自閱讀過，與論文關(guān)系密切，有啟示或幫助

?最新文獻(xiàn)(5年內(nèi))

?（3）參考文獻(xiàn)著錄格式

A:連續(xù)出版物：序號作者.題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼

[1]楊路明.網(wǎng)絡(luò)營銷中的策略[J].商業(yè)研究，2002，(9)：18

B:專著： 序號作者．書名．版本（第1版不標(biāo)注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止頁碼

[2][美]布恩·庫爾茨.網(wǎng)絡(luò)時代的市場營銷[M]．北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2001．59-61

C:論文集：序號作者．題名．見（英文用In）：主編．論文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止頁碼學(xué)位論文：序號作者．題名：［博士或碩士學(xué)位論文］．保存地點(diǎn)：保存單位，年份 D:專利：序號專利申請者．題名．專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號．出版日期

E:技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號起草責(zé)任者．標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)順序號一發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱．出版地：出版者，出版年F:會議文獻(xiàn)、科技報告的著錄項(xiàng)目與著錄格式均可按專著著錄

?注：各類文獻(xiàn)標(biāo)識碼

? 專著[M]論文集[C]期刊文章[J]

? 報紙文章[N]學(xué)位論文[D]研究報告[R]

致謝

當(dāng)這篇論文寫作進(jìn)入尾聲的時候，我的本科生活也進(jìn)入了倒計(jì)時，在泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院學(xué)習(xí)的二年，是我人生中最要的二年，這里給了我知識，給了我同學(xué)的情誼和老師的關(guān)懷，還有許許多多令人難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里有諸多讓我尊重的老師，他們的學(xué)識和為人是我永遠(yuǎn)的典范。能夠順利完成此篇論文得益于他們殷切的教誨和無私的幫助，因此，我要對他們致以深深地謝意。在寫作過程中參考了大量文獻(xiàn)，在此向文獻(xiàn)作者表示感謝。

要特別感謝管理學(xué)院蘇寶利副教授，從論文的選題到初稿的寫作，從材料的搜集到最后的定稿，蘇老師無不從嚴(yán)要求，悉心指導(dǎo)，給我提供了許多寶貴的參考意見，給了我很大的啟發(fā)。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)的精神打動了我，從他身上我學(xué)到了許多做人和做事的道理。

此外，我還要感謝我的舍友和同學(xué)，感謝他們給予我的幫助，感謝他們無私的關(guān)懷，感謝他們二年來風(fēng)雨同舟的情意。

泰安市旅游市場的開發(fā)與研究

泰安市藥品零售業(yè)市場營銷現(xiàn)狀及發(fā)展研究

第三篇：審計(jì)理論結(jié)構(gòu)要素

為什么要審計(jì)? 這個問題的回答就是審計(jì)動因，包括審計(jì)委托人。第二，審計(jì)誰? 這個問題的回答就是審計(jì)客體，包括審計(jì)對象。第三，誰來審計(jì)? 這個問題的回答就是審計(jì)主體，包括審計(jì)組織和審計(jì)人員。第四，審計(jì)什么? 這個問題的回答就是審計(jì)內(nèi)容和審計(jì)目標(biāo)。第五，如何審計(jì)? 這個問題的回答就是審計(jì)假設(shè)、審計(jì)概念、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)準(zhǔn)則。第六，審計(jì)結(jié)果如何處理? 這個問題的回答就是審計(jì)處理，包括審計(jì)報告、審計(jì) 信息、審計(jì)處理處罰、審計(jì)結(jié)果公開、后續(xù)審計(jì)等。當(dāng)然，作為一個系統(tǒng)，還必須回答兩個目標(biāo)，一是審計(jì)本質(zhì)，二是審計(jì)環(huán)境。

(審計(jì)動因、審計(jì)主體、審計(jì)客體、審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)假設(shè)、審計(jì)概念、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)處理、審計(jì)本質(zhì)、審計(jì)環(huán)境)審計(jì)動因主要涉及兩個問題: 一是誰需要審計(jì)，一般稱為審計(jì)委托人;二是這個審計(jì)委托人為什么需要審計(jì)。審計(jì)主體主要涉及誰來進(jìn)行審計(jì)，一是審計(jì)機(jī)構(gòu)如何建立，二是審計(jì)人員的要素和結(jié)構(gòu)等。審計(jì)客體主要涉及審計(jì)對象，也就是審計(jì)委托人需要審計(jì)機(jī)構(gòu)對誰進(jìn)行審計(jì)，也包括以組織為對象和以個人為對象。審計(jì)目標(biāo)就是委托人期望審計(jì)主體對審計(jì)客體做些什么，也就是期望審計(jì)主體為其提供什么。審計(jì)假設(shè)、審計(jì)概念、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)準(zhǔn)則都涉及如何審計(jì)。審計(jì)假設(shè)是審計(jì)的前提條件，缺乏這些前提條件，審計(jì)可能無法開展。審計(jì)概念是審計(jì)如何開展的一些基本范疇，包括審計(jì)獨(dú)立性、審計(jì)責(zé)任、職業(yè)道德、審計(jì)證據(jù)、應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎、審計(jì)工作底稿、內(nèi)部控制等。審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)主要涉及審計(jì)過程中判斷是否的尺度，既有外部標(biāo)準(zhǔn)，也有內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn);既有法定標(biāo)準(zhǔn)，也有商定標(biāo)準(zhǔn);既有定量標(biāo)準(zhǔn)，也有定性標(biāo)準(zhǔn)。審計(jì)準(zhǔn)則主要涉及審計(jì)全過程的規(guī)范，即規(guī)范審計(jì)主體如何開展審計(jì)，包括審計(jì)取證模式及審計(jì)程序和審計(jì)技術(shù)方面的規(guī)范。審計(jì)處理主要涉及審計(jì)發(fā)現(xiàn)如何處理，包括審計(jì)報告、審計(jì)信息、審計(jì)處理處罰、審計(jì)結(jié)果公開及后續(xù)審計(jì)等。審計(jì)本質(zhì)主要涉及審計(jì)是什么，它與審計(jì)動因密切相關(guān)。審計(jì)環(huán)境是審計(jì)系統(tǒng)之外與審計(jì)密切相關(guān)的各種要素。

第四篇：合理安排文章結(jié)構(gòu)

七年級下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性 主備：尹 好

作文指導(dǎo) 合理安排文章的結(jié)構(gòu)

訓(xùn)練目標(biāo)：1.了解文章結(jié)構(gòu)包含哪些內(nèi)容，如何安排文章結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會在寫作前編列作文提綱。

訓(xùn)練重點(diǎn)：如何安排文章結(jié)構(gòu)。

訓(xùn)練題目：現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世界”，以“快樂的三人世界”為題寫一篇記敘文。

一、激趣導(dǎo)入：我們知道，出去旅游，人們總會預(yù)先安排好旅游線路，建造大廈，工程師總會提前設(shè)計(jì)好圖紙，那么，寫文章也是如此。如果把一篇文章比作一個人，那么結(jié)構(gòu)是骨骼，語言、材料是血肉，沒有骨骼，何談血肉？能根據(jù)材料、主題的需要，安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，就能使文章更“酷”。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安排好文章的結(jié)構(gòu)。這節(jié)課，我們的主要任務(wù)是：

二、知識鏈接：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《合理安排文章的結(jié)構(gòu)》，思考與討論： 1．文章的結(jié)構(gòu)主要指哪些內(nèi)容？

2．合理安排好文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意些什么？

文章結(jié)構(gòu)指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式，主要包括開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)等等。它們在體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)中，各自承擔(dān)著不同的任務(wù)。

（一）記敘文的開頭（1）交代事件基本要素的敘述法

（2）開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法（3）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法（4）引人入勝的懸念法。（5）有關(guān)名言、警句、詩歌的引用法（6）表達(dá)寫作目的的動機(jī)交代法（7）首段設(shè)問法

（二）記敘文的結(jié)尾（1）自然結(jié)束法（2）畫龍點(diǎn)睛法（3）抒情議論法（4）首尾呼應(yīng)法(5)委婉含蓄，點(diǎn)化主題（6）以人物描寫或景物描寫結(jié)尾。

（三）要注意層次段落之間的銜接，注意過渡和照應(yīng)。

段落，又稱為自然段，是文章中最基本的意義單位和結(jié)構(gòu)單位。劃分段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。所謂單一性，是說一個段落中只能表達(dá)一個意思或表達(dá)一個矛盾，或表達(dá)矛盾的一個方面，或表達(dá)過程的一個階段，而不能把兩個或兩個以上的意思混雜在一個段落中。所謂完整性，是說一個意思一定要在一個段落中講清楚、講完全，而不能把一個意思拆開放在幾個段落中。

層次，又稱為結(jié)構(gòu)段或部分，是由段落組合而成的較大的意義單位和結(jié)構(gòu)單位。安排層次常用的方法有：并列式、遞進(jìn)式、連貫式、總分式。學(xué)生作文中段落不清的主要原因：一是作者自己的思路不清，二是不重視層次段落的安排，該分層的不分層，該分段時不分段。

過渡和照應(yīng)。過渡和照應(yīng)是使問起貫通的重要手段。常用的過渡方法有：用段落過渡；用句子過渡。照應(yīng)包括內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)，如《背影》；各段之間的相互照應(yīng)。

所謂過渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄?，使它們形成一個整體，從而共同為表現(xiàn)主題服務(wù)。一般地說，在記敘文寫作過程中，遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時，往往要使用過渡成分。寫作當(dāng)中，有時要用某些詞、句、段貫通文意，起橋梁作用，這就叫“過渡”。過渡可以用在一篇文章中幾件并列的事情之間，為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。

上面所講的只是記敘文結(jié)構(gòu)的基本形式，根據(jù)不同文章的具體內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式七年級下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性 主備：尹 好

也要隨之變化，不能千篇一律，不能生搬硬套。

二、記敘文的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)

所謂創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，就是在作文的結(jié)構(gòu)上打破常見的文章結(jié)構(gòu)方式，而根據(jù)自己文章的特點(diǎn)，采用別人所不常用的結(jié)構(gòu)，如下面列舉了幾種：

1．題記式。即在作文題目之下、正文之上，摘引一段簡潔的名人名言，或仿寫一段精粹的言論，單獨(dú)成段，作為全文的題記，以凸顯全文的中心，引導(dǎo)讀者閱讀。

2．后記式。即在全文的正文之后，補(bǔ)寫一些文字，作為全文的后記，以說明這次作文的寫作目的、經(jīng)過、感觸，或補(bǔ)充交代一些文中涉及的有關(guān)內(nèi)容，幫助讀者進(jìn)一步理解全文。

3．序數(shù)式。即把全文內(nèi)容細(xì)分為幾大部分，每部分內(nèi)容相對集中，再把各部分按序排列，用數(shù)字一、二、三??或字母A、B、C??表示序列的先后，且把數(shù)字或字母居中寫在每部分的正文之上，使全文的內(nèi)容、層次一目了然。

4．小標(biāo)題式。即把全文的內(nèi)容細(xì)分為幾大部分，每部分都以一個凝練的小標(biāo)題

加以統(tǒng)帥與凸顯，讓讀者對全文的整體內(nèi)容先睹為快。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小標(biāo)題，能使文章線索清楚，層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。如《我最喜歡的學(xué)校》這篇作文，有三個小標(biāo)題，依次是：課堂笑語、師生濃情、節(jié)日歡歌。從三個不同的角度表現(xiàn)了校園生活的美好，扣住了中心，而且層次清晰。小標(biāo)題的運(yùn)用，使作者的情感表達(dá)具有更強(qiáng)的視覺沖擊力。

5．日記式。即有意識地選用幾篇有代表性的日記來組成全文的主體部分。這樣有點(diǎn)帶面，選取有典型意義的幾個片段來表現(xiàn)中心。既然是日記，就要注意必須寫明時間，必須是以第一人稱來寫，以獨(dú)白方式寫出自己的心里話，也可用來敘事。

6．書信式。即采用書信的結(jié)構(gòu)形式來作文。這種形式更有利于真切地傾訴個人情感，鮮明地表達(dá)個人的觀點(diǎn)，讀者會情不自禁地以收信人的身份閱讀全文。這樣，作者就可以一下子拉近了與讀者的心理距離，易于感染讀者。

7．劇本式。有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《選擇》堪稱代表作。四幕劇《選擇》的開篇以“旁白”點(diǎn)題，接著以”上學(xué)”、“舉報”、“受賄”、“入獄”這四幕表現(xiàn)主人公王民由樸素廉潔到腐敗墮落的過程，雖然時間跨度達(dá)30年，但矛盾沖突的層次清晰，反腐倡廉的主題鮮明，這些和作者采用的話劇形式達(dá)到較為和諧的統(tǒng)一，給人耳目一新之感。

8．組接式構(gòu)思。組接式構(gòu)思的特點(diǎn)是沒有完整的事件，將不同的時空場景作蒙太奇般的組接合成，形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴(yán)謹(jǐn)性。2002年河北省中考要求以“發(fā)現(xiàn)”為話題作文，有位考生擬題《發(fā)現(xiàn)美麗》，文章主體部分的四段分別以“春”、“夏”、“秋”、“冬”領(lǐng)起，又分別以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，樂哉!”作結(jié)，中間抒寫作者對四季獨(dú)特的審美感悟，構(gòu)成鏡頭組接式結(jié)構(gòu)，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。文章結(jié)尾點(diǎn)出“人生的四季不也是一種需要不斷發(fā)現(xiàn)的美麗嗎”，以此升華主題，這是在組接式場景敘寫的基礎(chǔ)上的合乎邏輯的遞進(jìn)，使全文呈現(xiàn)出既整齊又躍動的結(jié)構(gòu)特色。

9.談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于全文以第二人稱“你”展開，運(yùn)用與讀者對話、談心的形式進(jìn)行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作稱呼達(dá)42處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)”、“發(fā)現(xiàn)你自己的奮斗動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣”這三個層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴 七年級下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性 主備：尹 好

三、初試身手：以“電腦領(lǐng)我走進(jìn)新天地”為題，寫一篇記敘文，要求寫前為其編列寫作提綱。

（一）寫作指導(dǎo)：審題時要注意兩個字：“領(lǐng)”和“新”，寫“領(lǐng)”，要寫出電腦對我的幫助，給我的教益；強(qiáng)調(diào)“新”，要體現(xiàn)這種幫助，教益是前所未有過的。

（二）范文導(dǎo)航

提綱：

一、用一句人們常說的話引出電腦的重要性。

二、起初對有電腦的快樂卻不知道有怎樣的用途。

三、逐漸發(fā)現(xiàn)了電腦的多種用途。

四、重點(diǎn)突出對因特網(wǎng)的功能敘述。

五、簡潔結(jié)束并點(diǎn)題。

電腦領(lǐng)我走進(jìn)新天地

用現(xiàn)在的一句話來說，就是：“電腦好，電腦妙，電腦是個寶，為工作生，為娛樂死，為人奮斗一輩子?！?/p>

這句話一點(diǎn)兒也不夸張，電腦就是這么一個好東西。有了電腦，工作就會變得輕松 些，有了電腦，生活就會變得有趣些。現(xiàn)在的社會正屬于一個電子信息化的時代，因此電腦在我們的身邊越來越發(fā)不可缺少。

幾年前，隨著個人電腦之風(fēng)在社會上興起，爸爸也就決定為家里添置一臺電腦。一天，我放學(xué)回到家，看見爸爸在書房弄著什么，湊近后仔細(xì)一看：喲，原來爸爸一進(jìn)把握的新朋友——電腦，帶回來了。我迫不及待的坐在了電腦桌前“研究”起了電腦。從此，我的生活便和電腦結(jié)下了不解之緣，電腦為我提供了前所未有的方便與快樂。

起初，我家有電腦也不過是在游戲里闖蕩一番，做一回“大富翁”一個“大將軍”一個“大皇帝”??啊！那時我多愚昧呀，因?yàn)槲抑恢离娔X之可以玩游戲，而不知道他又跟多的用途。

直到有一次，在信息技術(shù)課上，我才知道電腦有別的功能。從那時起我就對電腦游戲沒有多大興趣了，倒是一有空就打開word，進(jìn)行打字。后來，這種興趣越來越強(qiáng)，以至于有時的作文草稿都打在電腦上。這樣一有問題就直接在電腦上修改，不費(fèi)筆墨，不費(fèi)紙張，多好呀！

后來，我又迷上在電腦上繪制統(tǒng)計(jì)圖，那是相當(dāng)方便，只要打開相應(yīng)的程序，輸入好相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下“確定”，一幅幅生動、形象的統(tǒng)計(jì)圖就展示出來了。這個功能幫了我的一個大忙。記得有一次數(shù)學(xué)作業(yè)要去作一幅統(tǒng)計(jì)圖，可是題目中的數(shù)據(jù)又很大，我弄比例又不好，突然，我靈機(jī)一動，向這個萬能的電腦請教了一番之后，那提數(shù)學(xué)題就迎刃而解了。

以上的功能都不能算得上什么。重要的是還有它的——因特網(wǎng)的出現(xiàn)，這真是實(shí)現(xiàn)了古人說的“天涯若比鄰”。在網(wǎng)絡(luò)上，可以做很多事情，可以與世界各地的人溝通。最重要的是，你所想要的資料、信息在網(wǎng)絡(luò)上多半可以查到。

記得在我小學(xué)的時候，為了查環(huán)境保護(hù)，學(xué)校組織小報展。這下我可成為了熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，我想起了家庭寶貝——電腦，希望他能幫我個忙。在電腦的幫助下，我終于在因特網(wǎng)上找到了我要的資料，那時我的心里除了喜慶之外，還有對電腦的萬分感激之情，更讓我驚嘆的是電腦所創(chuàng)再出來的新的多彩迷人的信息時代。

電腦在這我，暢游在信息的高速路上，它領(lǐng)著我，走進(jìn)了一個新天地。先獨(dú)立列提綱，然后小組內(nèi)交流，選取結(jié)構(gòu)安排最合理的班級展示。

四、實(shí)踐操練，能力提升

訓(xùn)練題目：現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世七年級下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性 主備：尹 好

界”，以“快樂的三人世界”為題寫一篇記敘文。

（一）訓(xùn)練要求：①選擇適合的文章結(jié)構(gòu)安排材料 ②注意段落層次的銜接，注意過渡和照應(yīng) ③完成一篇550字左右的記敘文

（二）指點(diǎn)迷津：“快樂的三人世界”著力表現(xiàn)的應(yīng)該是“快樂”二字。構(gòu)思的方法是：可以從幾個側(cè)面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以著重寫一件事，圍繞這件事來表現(xiàn)中心意思。文章應(yīng)寫出濃濃的家庭生活氣氛。表現(xiàn)爸爸、媽媽、我三人之間和諧的關(guān)系以及三個人物的不同個性。

（三）范文導(dǎo)航

《快樂的三人世界》寫作提綱：

一、運(yùn)用先聲奪人的方法，寫爸爸媽媽打游戲機(jī)的語言，設(shè)置懸念。

二、插敘一段，交代電腦VCD的來歷。寫好一個矛盾：爸爸的提議和媽媽的異議；補(bǔ)充一個對比：媽媽的游戲癮比誰都大，前后呼應(yīng)。

三、我回家后發(fā)生的事：飯沒做，爸爸的埋怨等。注意語言描寫，突出快樂的內(nèi)容。

四、結(jié)尾段，“我”趕走爸爸自己學(xué)電腦，暗示“我”的志向。

快樂的三人世界

“快快，就擺這邊，堵住這個空眼！”一聽就知道這是媽媽的大嗓門?！熬头胚@兒，一會兒來四格豎條了，一消就是1500分。”不用猜，理所當(dāng)然這是爸爸的聲音。（未見其人，先聞其聲，作文開篇不落俗套。）

瞧，周末放假回家，還未走進(jìn)家門，就聽見了爸爸媽媽打游戲機(jī)的聲音?？礃幼舆€打得滿投入的。（間接交代故事諸要素。）

提起這臺游戲機(jī)，還真虧了我和爸爸當(dāng)初結(jié)成的統(tǒng)一戰(zhàn)線。去年臘月，爸爸說準(zhǔn)備用他做泥瓦匠掙的錢買套家庭影院，但媽媽不同意，理由是不要才離開了窮日子就想著奢侈腐化。我呢，當(dāng)然是一百個支持爸爸，還提出要買就買電腦VCD，像那什么神舟全功能的電腦，這樣就游戲機(jī)、電腦、影碟機(jī)都解決了，豈不是一舉多得。爸爸沒有想到他女兒比他的胃口還大，哪會不同意。媽媽人單力薄，沒辦法只好少數(shù)服從多數(shù)了。不過，VCD機(jī)一買回來，她的游戲機(jī)癮比誰都大??（插敘，交代電腦VCD的來歷，亦寫出了一家三口人不同的消費(fèi)觀念。不足之處是敘述似乎平淡了一些。）

我一步跨進(jìn)屋里，將書包往床上一扔，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我回來了。我大聲說：“媽，我肚子餓了，飯呢？”媽媽“喲”了一聲，站起來就往廚房跑，嘴里還沒有閑著：“你看你爸，不聽我的硬要等那豎條，哪有這么好的事！”（打游戲機(jī)忘記了做飯，母女對話頗富喜劇色彩，一個“喲”、“站”、“跑”，人物形象栩栩如生。）我一看電腦屏幕，俄羅斯方塊已經(jīng)給爸爸砌成了一座空中樓閣，這樣打不死機(jī)才怪呢！果然，爸爸嘆了口氣停下手來：“就是你媽，好不容易打了一萬分就在一旁嘮嘮叨叨，活的都給煩死了??”（人物語言簡練生動，且符合生活實(shí)際，值得提倡。）我哭笑不得，眼睛一瞪說：“都別吵了，今天放假，該輪到我了??”不由分說把爸爸推到一邊。我也打游戲機(jī)嗎？不對，我可是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)電腦，練習(xí)五筆字型呢！因?yàn)槲抑?，在今日社會，不懂電腦的人，便是新型的文盲，而且，美國的那個電腦天才比爾．蓋茨，還是我心中的偶像呢?。ㄗ魑慕Y(jié)尾別具一格，輕松幽默之余，也點(diǎn)明了小作者的遠(yuǎn)大志向。）【簡評】

寫家庭生活的三人世界，以一臺電腦VCD貫穿全文，語言輕松詼諧，文章內(nèi)外處處飄揚(yáng)著歡聲笑語。作文所寫之事切入口雖小，卻很好地揭示了今日農(nóng)村生活水平的長足提高和精神面貌的可喜變化。七年級下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性 主備：尹 好

快樂的三人世界

你想認(rèn)識我的一家，想了解發(fā)生在我們家中快樂的事情嗎？那就先請你看看這張“全家福”吧。瞧，坐在右邊沙發(fā)上的那位戴著眼鏡的笑瞇瞇的中年人，是我爸爸；坐在他身旁的那位臉上帶著恬靜笑容的中年婦女，便是我媽媽。那個手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘，不用說就是我了。你從這張“全家福”上看出了點(diǎn)什么？

一個字——“樂”。是啊，發(fā)生在我們家的趣事多著呢。我們怎么能不樂呢？你看看吧。

“嗯，真香?。?，您做什么好吃的??？”我一進(jìn)門，就沖著正在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒顧得上和我搭話，爸爸卻笑呵呵的接過話茬：“你的鼻子可真靈??！”“那當(dāng)然！人家的鼻子是世界第一流的，領(lǐng)導(dǎo)嗅覺新潮流！”我一邊放下書包，一邊笑呵呵地說?！肮?！饞貓鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進(jìn)了廚房，不一會又笑盈盈地跑出來，大喊道：“據(jù)我觀察，今晚的菜十分豐盛。”就在我整理書包拿出作業(yè)的時候，聽見媽媽喊了一聲：“開飯了！”我和爸爸立刻跑了出去。

嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的要流出來了。桌子中間放著一大碗鮮美的魚湯，四周擺著各種時鮮菜蔬，像一朵大荷花盛開在餐桌上。一碗碗熱氣騰騰的大米飯端了上來，一家三口圍著方桌坐下。爸爸拿起筷子招呼我們：“來，來，吃菜！”說著他夾起一塊排骨送到我面前，我笑嘻嘻地遞過碗，想去接，誰知那排骨一轉(zhuǎn)，落到了媽媽的碗里。我一愣，繼而大笑起來：“對！對！這一頓豐盛的晚餐是媽媽一個人‘制造’的，她是我們家的‘功臣’，這第一塊排骨應(yīng)該給媽媽吃！”媽媽微笑著也夾了一塊排骨，遞給爸爸，爸爸得意地伸過碗去，誰知那排骨在他面前一晃，落進(jìn)了我的碗里。爸爸的臉上寫滿了失望，裝著一副無可奈何的樣子，說：“唉！看來只有我自己夾了。”爸爸的話音剛落，一塊排骨掉進(jìn)了他的碗里。原來是我夾了一塊給他。“哈哈！”我們都開心地笑了。

這下，你知道我們的三人世界了吧。幸?？鞓返娜耸澜绾沃刮覀円患?，發(fā)生在我們?nèi)耸澜缰械娜な掠趾沃惯@一件呢！我愿天下所有的家庭都像我們家一樣快樂！

快樂的三人世界

我不會用虛偽的文字來歌頌親情，但我會用最真誠的心來感受父母給我的愛。真正的愛無聲勝有聲，真正的愛無法用語言來傾訴，不是嗎？

——題記

愛嘮叨的老媽

說起我這個老媽呀，給人的總體印象就是“愛嘮叨”。我就想不明白：老媽是個教師，白天上課已經(jīng)那么累了，為什么下班后還要嘮叨我這個，嘮叨我那個。

晚上，我打開電視機(jī)，準(zhǔn)備看電視。老*腦子好像是與電視機(jī)相通的，她馬上從廚房里走出來，身上還系著圍裙，問我道；“作業(yè)做完了沒？”“做完了。”“書讀了嗎？”“讀了?！??這時她才走回廚房里繼續(xù)做飯。

某一個寒冷的早晨，我準(zhǔn)備要出門，這時她叫住我，開始“盤問”：“衣服多穿了嗎？”“穿了。”“圍巾圍了嗎？”“嗯?！薄芭Ｄ毯攘税?？”“喝了?！薄奥飞闲⌒狞c(diǎn)！”“哦?！??見沒問題問了，才肯放我出去。

我對老*嘮叨挺反感的，不過也能理解，畢竟不是我媽還不跟我嘮叨呢！

愛“討論”的老爸

我敢說老爸的業(yè)余愛好只有兩個，其中一個就是和我進(jìn)行“學(xué)術(shù)討論”。美其名七年級下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性 主備：尹 好

曰“討論”，倒不如說是“爭辯”更為確切一點(diǎn)。

大多數(shù)情況下，能使我們發(fā)生“激戰(zhàn)”的大多數(shù)是數(shù)學(xué)題。有許多種解法的當(dāng)然是皆大歡喜；而“真理只有一個”的題目則讓我們爭得不可開交。唯一只有在吃飯的時候才會“停戰(zhàn)”，更甚者在吃飯時還拿著筷子手舞足蹈唇槍舌戰(zhàn)一番。

有時，爭論出來是我對，那么老爸會很虛心地接受、悔改；有時，爭論出來是老爸對，則我會虛心接受，但死不悔改——嘴強(qiáng)。

雖然老爸知道我嘴巴并上不承認(rèn)他是對的，但又有難題時，老爸還是跟我激烈地進(jìn)行“學(xué)術(shù)討論”。

要說我們家三個人唯一相同的興趣，也就是打撲克牌了。每當(dāng)吃完晚飯，我們都會不約而同地走進(jìn)小房間，準(zhǔn)備打幾局。

每次打撲克，這最好動的獎項(xiàng)是非我莫數(shù)。一會兒盤膝坐著，過一會兒又變成翹起二郎腿。每每這個時候，老媽又要開始嘮叨了：“坐坐好，坐坐好。打牌就要有打牌的樣子??”從聽到她說第一句話開始，我就馬上坐得端端正正，不為別的，就怕老媽一直嘮叨下去。不過，過了一會兒又原形畢露了。然后，老媽又開始嘮叨了??

一打撲克，就可以看出老爸是典型的“事后諸葛亮”。每次他輸后，就拿著一大把沒打出去的牌說：“假如先出這個，然后再出那個，最后再出這點(diǎn)，不就是我贏了嗎？哎呀，當(dāng)時怎么沒想到呢？”然后作為贏家的我笑嘻嘻地、帶著一點(diǎn)嘲諷口氣地對老爸說：“就算你那樣出，也是我贏！”“怎么可能？”“你先出這些的話，我也可以壓住你的。”“我也有別急！”“別忘了我有‘殺手锏’??！”“那你接著出?！??我和爸爸的爭論又開始了??

老媽、老爸我組成了一個快樂的三人世界，不敢說我們這個家庭多么值得人羨慕稱贊，但是在我心目中，卻一定是最快樂的。

第五篇：推薦：申論文章必備八個要素

在我看來，“申論"兩字的意思就是申之以論，即根據(jù)材料來議論，所以答題的時候每個原因每個對策都不能離開材料。答案不是憑空而生的，而是通過對材料的提煉與總結(jié)得出來的，萬能八條是行不通的。申論要求考生以準(zhǔn)公務(wù)員身份寫文章，站在政府角度為政府說話，維護(hù)政府利益。以往的作文更強(qiáng)調(diào)文筆，而申論必須結(jié)合材料分析認(rèn)證，要對政治精神和國家政策有深入理解并運(yùn)用到材料提及的社會問題之中。

那么我們要如何對待材料呢？最好是先看題目再看材料，帶著題目看材料，綜合個人理解：一是材料里面的每一負(fù)面信息都對應(yīng)著一答題要點(diǎn)；二是具體的例子不用看，明白為什么提這個例子就好；三是材料首末段出現(xiàn)會議、政府文件、溫胡等老大講話或法律法規(guī)都是材料的主旨；四是用結(jié)構(gòu)法來看段落，如總分總，分總等；五是外國經(jīng)驗(yàn)都可借鑒來當(dāng)對策。

小題經(jīng)常有讓找原因的，原因可以是從對策逆推出來的，可以是做了有好處而不做有壞處的，可以是”由于“”所以“提示出來的，可以是從矛盾推出來的，也可以是從透過現(xiàn)象看本質(zhì)從事例中看出來的。

提對策的方法其實(shí)跟原因很類似，比如缺錢就加大財政投入力度，意識淡薄就加大宣傳力度，政績觀不正確就加強(qiáng)干部培訓(xùn)，監(jiān)督不到位就健立健全監(jiān)督制度，多渠道開辟信訪等等，總之對策要有針對性，每條對策都要針對材料中的原因材料中的矛盾來提。切忌不要因?yàn)槿龂鴼⑼娑嗔司蛠韨€“無中生有”。

在寫原因、對策的時候有把握的一定要放前面，容易推出的觀點(diǎn)要放前面，不容易推沒把握的就放后面。寫完了之后實(shí)在剩下空格的話再“無中生有”造幾個，反正提錯不扣分，按點(diǎn)給分。

申論文章必備八個要素（來之機(jī)構(gòu)）

①把材料與國家政策相聯(lián)系

②使用規(guī)范化的公務(wù)員語素

③使用哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)的觀點(diǎn)來認(rèn)證你的觀點(diǎn)

④引用切題的名言名句

⑤要有漂亮的過渡句來承上啟下

⑥段落不長，要多分點(diǎn)；論證不過度，不舉長例子

⑦對策要中庸。要對國情相吻合。要兼顧各個階層的利益，不能明顯偏向某一方⑧使用設(shè)問句來引出自己的觀點(diǎn)，不要使用反問句

用08年省考來實(shí)戰(zhàn)一下

問題一：材料7反映了哪幾個主要問題？請用200字左右的篇幅概括。要求：概括全面，條理清晰，語言流暢。

材料七 :

從目前我國社會救助資金的來源看，政府公共財政投入占絕大多數(shù)的份額。①根據(jù)民政部的統(tǒng)計(jì)，2006年我國民政事業(yè)費(fèi)支出為782.3億元，這對于4000多萬需要救濟(jì)的城市貧困人口來說，可謂是杯水車薪。在這次雨雪冰凍災(zāi)害中，各界人士紛紛解囊相助，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2月12日，民政部、中國紅十字會總會、中華慈善總會和7個重災(zāi)區(qū)接收救災(zāi)捐款物近12億元人民幣。據(jù)中華慈善總會統(tǒng)計(jì),我國每年的捐贈75%來自國外，來自國內(nèi)的25%中，15%由富人捐贈，10%來自平民百姓捐贈。而美國的慈善捐款10%來自公司企業(yè)，5%來自大型基金會，85%來自民眾。中國企業(yè)的慈善行為最初是由直接捐贈開始的，而捐贈的對象多是各種官辦基金會。很多至今頗具影響力的公募基金會，都脫胎于政府部委。比如，中國青少年發(fā)展基金會是團(tuán)中央辦的，中國少年兒童發(fā)展基金會是全國婦聯(lián)辦的，中國扶貧基金會是農(nóng)業(yè)部辦的。中國的民間慈善組織發(fā)展面臨的一個主要障礙是準(zhǔn)入門檻太高。成立民間組織所依據(jù)的法律《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》，不僅申請手續(xù)繁復(fù)，而且審核條件苛刻，②比如民間組織到民政部門注冊時，必須要有一個黨政機(jī)關(guān)作為業(yè)務(wù)主管部門，而且必須經(jīng)過主管部門的批準(zhǔn)。這使得許多民間慈善組織因?yàn)檎也坏街鞴懿块T掛靠，要么成立不了，要么走曲線救國的路線，采用工商注冊登記的辦法尋求合法注冊，而這樣的操作，就必須按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)照章納稅，組織和運(yùn)作成本負(fù)擔(dān)相當(dāng)重。同時，人手較少，尤其是缺乏專業(yè)人士，也是目前困擾相當(dāng)一部分由企業(yè)設(shè)立的基金會的突出問題，慈善活動都需要有一個專業(yè)的慈善項(xiàng)目組織管理人才，③在中國這個才是最為棘手的問題。

在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，政府支持慈善事業(yè)發(fā)展的最有力手段就是制定明確、優(yōu)惠的免稅政策。而我國目前對于免稅問題政策比較模糊、優(yōu)惠的額度偏低、程序繁瑣，④無形中打擊了人們特別是企業(yè)捐贈的積極性。比如，根據(jù)我國目前的稅法所得額的3%以內(nèi)，企業(yè)可以享受免稅待遇，一旦捐贈金額超過3%，企業(yè)還得為捐款項(xiàng)的超出部分納稅。這就造成企業(yè)捐得越多，稅交得也越多。對于個人而言，享受免稅待遇所要經(jīng)歷的繁瑣程序，也讓人望而卻步。建議大家看看百度上的 公考一號，這個可以幫助你。

一遇到災(zāi)害，大凡機(jī)關(guān)單位總是按人頭、依職務(wù)指派捐款或捐物，捐多捐少都有定數(shù)，行政色彩濃厚、缺乏自愿性、獨(dú)立性、自覺性。一般說，你想不捐或者多捐似乎都是說不過去也是容易被

當(dāng)前“另類”。捐贈了款物，心里都愿意知道這些款物用在什么地方，是否起到雪中送炭的作用。由于目前我國慈善事業(yè)的公示和監(jiān)督體系尚未完全建立⑤，造成部分慈善機(jī)構(gòu)缺少必要的行為自律、監(jiān)督和審計(jì)，沒有募捐和執(zhí)行的專業(yè)分工，管理上存在漏洞，善款使用上隨意性大，甚至出現(xiàn)侵占、挪用、貪污捐贈物的行為，使得慈善機(jī)構(gòu)的公信力和效率經(jīng)常被質(zhì)疑。建議大家看看百度上的 公考一號，這個可以幫助你。

最近，一家媒體專門就唐山新時代企業(yè)家進(jìn)行的一番透視，唐山新時代企業(yè)家卻大發(fā)“好事難做，善門難開”的牢騷。李某自稱是個“聽招呼型”的捐助者。她告訴記者，自己曾經(jīng)參與過為地震、洪水、海嘯等自然災(zāi)害受害者、失學(xué)兒童、白血病患者捐款捐物等多種慈善活動，但每一次都需要經(jīng)過街道組織或者媒體發(fā)起形式實(shí)現(xiàn)。而平時想做點(diǎn)善事，總需要到處打聽，不免產(chǎn)生“善門難尋”的感覺。⑥從事珠寶玉器經(jīng)營的劉先生則屬于“扔下就走形”------每次捐款都是扔下就走，從來不留下姓名。接受來訪的他千叮嚀萬囑咐不可透露自己的名字，并直言并不是想當(dāng)做好事不留姓名的活雷鋒，而是自己經(jīng)營的生意本大利也大，免得樹大招風(fēng)，引起社會對自己財產(chǎn)來源的關(guān)注，招來麻煩。在胡潤慈善排行榜上列居第五位的吉利控股集團(tuán)董事長李書?；?000萬資助1000名品學(xué)兼優(yōu)寒門學(xué)子完成大學(xué)學(xué)業(yè)，但是他同時不得不再掏200萬去找真正的受助人。原因是有關(guān)部門以往“蓋有公章”送來的貧困生中，有一些并不貧寒，還有竟是領(lǐng)導(dǎo)的子女，慈善腐敗以及慈善成本高昂是李書福遭遇的無奈，⑦亦可以看作中國慈善事業(yè)困境的縮影之一。那么這樣子答題就很清楚了：按上面的①②③④⑤⑥⑦稍微整理一下就能夠給出答案了。

問題二：結(jié)合材料5，請用不超過300字的篇幅簡要提出“政府進(jìn)一步強(qiáng)化義工工作的措施”要求：概括全面，措施可行，操作性強(qiáng)，條理清晰。

材料五：

1月26，廣州出發(fā)列車由于南方電網(wǎng)癱瘓，大規(guī)模停運(yùn)，軍警、衛(wèi)生、醫(yī)療等部門進(jìn)入緊急狀態(tài)。下午2時，廣州市春運(yùn)應(yīng)急預(yù)案啟動。

這一天里，還有另一群人自動選擇進(jìn)入緊急狀態(tài)，某大學(xué)一位研究生注意到媒體關(guān)于火車站旅客滯留情況的報道，他拿起電話，開始聯(lián)系學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生處，民間組織廣東嶺南獅子會的負(fù)責(zé)人開始聯(lián)系民政部門，希望捐贈物資；教師范某這一天里選擇聯(lián)系的是廣州火車站和火車東站的春運(yùn)指揮部，而廣州市基督教三自愛國運(yùn)動委員會選擇向主管單位廣州市宗教局請示，希望有豐富志愿者經(jīng)驗(yàn)的基督教義工也能為此出力。義工們第一時間聯(lián)絡(luò)的有關(guān)部門多種多樣，沒有人準(zhǔn)確的知道是哪個部門統(tǒng)籌義工，想出力的個人試圖尋找組織，而組織則在申請主管單位批準(zhǔn)。廣州市越秀區(qū)民政局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，沒有想到社會熱心人士這么多，我們可利用的資源這么

豐富。廣州火車站地處越秀區(qū)，越秀區(qū)民政局在火車站安置滯留旅客的工作中扮演了重要角色，而社會義工和志愿者對于輔助他們的工作起到了重要作用。2008年開始的這場突發(fā)性事件，似乎令政府部門和民間義工組織找到了一種資源對接的可能。

1月27日，越秀區(qū)民政局下設(shè)的越秀區(qū)義工組織協(xié)會，立刻被動員起來，此外區(qū)民政局黨員義工大隊(duì)成員，以及一些街道居委會工作者隨即加入物資發(fā)放隊(duì)伍。27日當(dāng)天，越秀區(qū)民政系統(tǒng)的義工都全部到位了。這一天里，希望作為義工幫助火車站滯留人群的民間人士仍在等待。1月28日，一封對外公開信終于出現(xiàn)在廣州市青年志愿者網(wǎng)站上：“為確保2008年春運(yùn)工作安全、有序進(jìn)行，根據(jù)市委、市政府有關(guān)會議精神，按照市春運(yùn)辦統(tǒng)一部署和安排，現(xiàn)組織志愿者開展春運(yùn)志愿者服務(wù)工作。這一天滯留火車站的人已經(jīng)近20萬。在以往春運(yùn)工作中，民政局并非主力。50年一遇的災(zāi)害第一次把民政局推到了大規(guī)模應(yīng)急救助的前線。1月28日，人流突然增多，安置旅客的流花館開始擠滿了，此時發(fā)放的救災(zāi)物品容易引起騷亂。我們暫緩了一下，迅速找到了第二個方案”廣州民政局的有關(guān)同志回憶到，一開始沒有招募社會上的義工，是因?yàn)槊裾窒到y(tǒng)的工作很有秩序，他們沒有想到后面滯留的旅客會越來越多。當(dāng)天下午，火車站附近地區(qū)值班的民政局工作人員再一次覺得人手不夠用了。他們隨即開始聯(lián)絡(luò)以往有過合作的民間組織，以及一些自己找上門來的抗災(zāi)的義工組織。

民政局安排義工的工作大都是在相對安全的地區(qū)發(fā)放物資和疏導(dǎo)人流，只有很少義工經(jīng)由批準(zhǔn)和組織，能夠深入人群進(jìn)行物資發(fā)放。挑選這些義工的標(biāo)準(zhǔn)，是要看他們身體素質(zhì)好不好，紀(jì)律性是不是高。此次救災(zāi)，只接受有組織和正式登記報名的社會義工。曾有中學(xué)生和外國人想加入服務(wù)，最終被勸退。也曾有市民自籌食物和衣物，試圖自行進(jìn)入火車站地區(qū)進(jìn)行發(fā)放，卻發(fā)現(xiàn)滿腔熱情卻無法展開工作。

義工隊(duì)伍中，不服從民政局統(tǒng)一調(diào)配的行為偶有出現(xiàn)。廣州市一家供水單位的義工隊(duì)伍自行到一處旅客滯留區(qū)發(fā)放瓶裝水，他們也許覺得那里的旅客更加需要幫助，不料引起了小范圍騷亂，警察立即前來制止，剛剛發(fā)出去的瓶裝水轉(zhuǎn)眼打到了警察和義工身上，滯留旅客的焦躁情緒一觸即發(fā)。

“使用義工，我們首先考慮義工的安全有沒有保證。那么大的人流量，義工怎么能走到解放軍和警察前面？一旦發(fā)生踩踏怎么辦？”民政局的想法沒有得到一些充滿熱情的年輕義工的認(rèn)同，他們覺得哪里最需要，就應(yīng)該到那里服務(wù)。民政人員講述的這些情況，被其他義工所證實(shí)。

1月31日，近20萬旅客一天之內(nèi)再次從廣交會展館等旅客安置點(diǎn)回流廣州火車站，武警組成的人墻一度被騷動的人群沖開。當(dāng)晚，一篇名為《廣州火車站志愿者實(shí)錄：憤怒的志愿者》的帖子出現(xiàn)在天涯社區(qū)，并被廣泛轉(zhuǎn)貼?！敖裉熳鳛橐幻哼\(yùn)工作的志愿者，作為一名滿腔熱情的大學(xué)生，我深深感動的不是愛心、不是熱情而是無奈、無奈再無奈！”“我們所做的工作就是后來涌入的人，會展館只可以休息、不可以侯車。想上火車一定要去火車站等，但仍然有人拿著當(dāng)天的報紙來質(zhì)問我們。沒多久又有大批人涌入，說是火車站的工作人員讓他們在會館等。作為志愿者，很無奈。我們既不知道最新的消息，也不知道該怎么通知他們?看著那個等了5天的2歲的孩子，忍不住掉下淚來?！痹谶@篇文章中，作者提及捐贈物資堆到天花板卻不派發(fā)，“甚至是母親帶著小朋友來要一塊紙皮，我們志愿者都要對著民政部門的人點(diǎn)頭哈腰，才能答應(yīng)?！弊罱K他們選擇了“偷”，“民政部門開了封了的食物，我們就悄悄地放在袋子里，走到人群中，趁他們不注意，塞給老人和小孩。

然而，網(wǎng)絡(luò)上的聲音并不是一邊倒批評民政局。嶺南獅子會的工作人員這樣看待網(wǎng)絡(luò)上對民政局的質(zhì)疑：“作為一個慈善團(tuán)體的義工負(fù)責(zé)人，從1號到現(xiàn)在，我每天晚上10點(diǎn)到凌晨都在舊交易會廣場協(xié)助民政局派發(fā)物品，跟民政局的人也打了無數(shù)的交道，其實(shí)說實(shí)話，他們也很辛苦，他們大部分人已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了7-8天，每天睡覺不到5小時。所有民政部的人員全體出動，但人手也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在是連各街道的公務(wù)員也全部出動，有些公務(wù)員完全沒有任何民政工作的經(jīng)驗(yàn)也馬上投入工作，有時候也難怪他們有態(tài)度方式之類的不足。

另一種爭議存在于義工組織之間。由于包括廣州志愿者、獅子會、基督教青年會、麥田計(jì)劃等在內(nèi)的各種民間組織常常在同一區(qū)域工作，屬于不同團(tuán)體的義工很容易互相觀察。既有動員人數(shù)多、但管理松散，缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)，有理性沉穩(wěn)、具備一定應(yīng)急專業(yè)性的組織。此次應(yīng)急救助對于很多非政府組織而言，也是第一次面臨重大考驗(yàn)。

媒體的抗災(zāi)報道引起了民眾的高度關(guān)注，民間物資的捐贈一直非常踴躍。在網(wǎng)絡(luò)上，出現(xiàn)了這樣的聲音：“對于送到民政局的物資，他們接受的條件非?？量蹋号f的不要，食物要有發(fā)票，往往是送過去一大堆，他們挑揀一些，剩下的還要拿回來，對于多出來的沒有發(fā)放完的物資，民政局可能會拿到愛心超市去賣掉?！?/p>

對于為什么要有選擇的接受物資，為什么食物要有發(fā)票，其實(shí)都是應(yīng)急賑災(zāi)過程中必須重視問題。民政局的同志說：“曾有人提出要給我們捐2000份炒面，我們沒有接受，我們不知道這炒面吃了究竟安不安全。大量民眾提出捐贈衣物，但舊衣物往往也不被接受。舊衣物必須殺菌消毒后才能發(fā)放，人流密集，一旦引發(fā)傳染性疾病無法控制，時間緊張，我們沒有人力和物力做這個工作?！?這次罕見的大規(guī)模動員救助行動中，大部分老百姓、義工和一些一線的政府公務(wù)員一樣，缺乏應(yīng)急救助和捐贈的相關(guān)知識，而上述這些信息在救災(zāi)過程中以及結(jié)束后，都沒有被及時而清晰的傳遞出來。信息發(fā)布系統(tǒng)的缺失不只存在于物資捐贈過程中，對義工的組織和管理同樣如此，甚至第一線的公務(wù)員往往也不清楚很多情況的變化。嶺南獅子會義工隊(duì)伍的組織者在出動之前，需要自己通過網(wǎng)絡(luò)和媒體搜集相關(guān)信息，退票點(diǎn)在哪、廁所在哪里等等，然后整理出來告訴義工，以便義工在碰到旅客詢問時可以提供準(zhǔn)確信息。而義工門已經(jīng)習(xí)慣了見到成群的旅客拎著行李忽然涌來又忽然涌去的慌亂大場面，“都是不正確信息誤導(dǎo)了他們?！币幻麖V州青年志愿者這樣認(rèn)為。很明顯，這一次的火車站救助行動不僅只是給政府部門提供了一次大規(guī)模動員社會義工的機(jī)會，對于很多民間組織而言，也是從來沒有過的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)政府發(fā)現(xiàn)原來有這么多民眾力量可以動員時，既是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。早在2005年，廣州市民政局便提出，要在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)廣州市注冊義工人數(shù)達(dá)到創(chuàng)建文明城市所需要的戶籍人口8%的目標(biāo)，即義工人數(shù)達(dá)到60萬人。然而一些長期從事志愿

者服務(wù)的義工給出的評價是，“政府重量，而不重質(zhì)。”擁有1000多萬人口的廣州并不缺乏義工，不缺乏熱心的義工，缺的是政府對義工有針對性的管理?！跋Ｍ皇呛驼挥羞@唯一的一次合作?！边@是一名尚未在民政局正式注冊的助學(xué)慈善組織負(fù)責(zé)人的期待。而越秀區(qū)民政局社區(qū)服務(wù)中心的一位負(fù)責(zé)人說，他們正在考慮這次和義工協(xié)同作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，可不可以運(yùn)用到2010年廣州亞運(yùn)會義工動員和管理工作之中。

答案就這樣埋藏在材料中。找出來，然后整理一下就可以答了。

至于大作文，我這里說一下結(jié)構(gòu)。相信許多人都知道的，但是還是要說，不要吐槽。結(jié)構(gòu)大家都知道，可文章每個人寫出來都不一樣。

策論文： 第一段：100字。背景，提出問題。引出問題，歸納主要矛盾。

第二段：150字。原因分析。原因：（1）（2）（3）（4）（5）。簡短羅列

第三段：750字。對策。

政論文：開頭

角度一：背景+原因+對策

角度二：背景+原因+對策

角度三：背景+原因+對策

總結(jié)升華