第一篇：八年級思想品德下冊主觀題訓(xùn)練二

八年級思想品德下冊主觀題訓(xùn)練二

主觀題答法指導(dǎo)：

一、答案有３種來源：

①來源于書本理論；②來源于材料的歸納；③來源于自己的發(fā)揮

二、考查3種能力：

①來源于書本理論的要有準(zhǔn)確的選擇能力；②來源于材料的歸納的要劃分、理解和歸納能力；③來源于自己的發(fā)揮的要注意答案的角度廣泛。

三、主要對策：

①來源于書本理論的答案，多分析問法和限定條件；②來源于材料的歸納，注意材料的層次，盡量使用書本語言；③來源于自己的發(fā)揮的，多從學(xué)習(xí)或生活、國家或個人＼政府或企業(yè)或公民、創(chuàng)新等角度出發(fā)。

經(jīng)典例題：

一、材料1：2010年7月13日至14日，中共中央、國務(wù)院在北京召開全國教育工作會議。這是黨中央、國務(wù)院在新世紀(jì)召開的第一次全國教育工作會議，也是改革開放30多年來第四次全國教育工作會議。

材料2：中共中央、國務(wù)院2011年1月14日上午在北京隆重舉行2010年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤首先向獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、國家自然科學(xué)基金委員會特邀顧問、中國科學(xué)院金屬研究所名譽所長、著名材料科學(xué)家?guī)煵w，中國工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、著名血液學(xué)專家王振義頒發(fā)獎勵證書。溫家寶總理指出，對做出重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的科研人員進(jìn)行獎勵，是黨和國家長期堅持的一項重要制度，是尊重知識、尊重人才的具體體現(xiàn)，是全社會對科技工作者辛勤勞動的充分肯定和高度評價。

材料3：

2010年8月，我國“長征三號甲”運載火箭成功將第五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(COMPASS，中文音譯名稱BeiDou)，通過19年的發(fā)展，在測繪、漁業(yè)、交通運輸、電信、水利、森林防火、減災(zāi)救災(zāi)和國家安全等諸多領(lǐng)域得到應(yīng)用。特別是在四川汶川、青海玉樹抗震救災(zāi)中發(fā)揮了非常重要的作用。

2010年9月22日“蛟龍一號”深海探測器下海測試成功，我國第一臺自行設(shè)計、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器。這也標(biāo)志著我國繼美、法、俄、日之后成為第五個掌握3500米以上大深度載人深潛技術(shù)的國家。

2010年10月1日，我國“嫦娥二號”探月衛(wèi)星發(fā)射成功。這是我國自主研制的第二顆月球探測衛(wèi)星。標(biāo)志著在繼實現(xiàn)人造衛(wèi)星飛行和載人航天后，我國航天事業(yè)又向深空探測邁出了第一步。

2010年11月17日上午，國際超級計算機(jī)TOP500組織正式發(fā)布第36屆世界超級計算機(jī)500強(qiáng)排行榜，中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“天河一號”，以峰值速度4700萬億次和持續(xù)速度2566萬億次每秒浮點運算速度刷新國際超級計算機(jī)運算性能最高記錄，一舉奪得世界冠軍。

1、材料1、2說明我國正實施什么戰(zhàn)略？

2、黨中央、國務(wù)院為什么要召開國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會，獎勵科技人才？

3、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣向獲獎科學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

4、看了材料3后，南中八3班的同學(xué)形成了下面兩種觀點一請你辨析。

Ａ：“天河一號”居世界第一，表明我國已成為科技發(fā)達(dá)國家。

Ｂ：我國在部分高科技領(lǐng)域已躋身于世界前列，但科技整體水平有待提高。

5、作為青少年，我們能為我國的科技發(fā)展做些什么？

6、我們應(yīng)向科技大會獲獎?wù)邔W(xué)習(xí)什么？

7、南中八15學(xué)生得知嫦娥二號成功發(fā)射后，興奮不已，準(zhǔn)備召開一次向航天科技工作者學(xué)習(xí)的演講比賽。假如你準(zhǔn)備參加演講，請你從以下幾個方面進(jìn)行準(zhǔn)備：

1）演講主題：

2）演講內(nèi)容的搜集途徑：

3）演講的發(fā)言提綱：

二、材料1：2011年3月1日，衛(wèi)生部等部門正式發(fā)布公告，撤銷食品添加劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣，自2011年5月1日起，禁止生產(chǎn)、在面粉中添加面粉增白劑這兩種物質(zhì)。

材料2：河南省孟州市等地養(yǎng)豬場采用違禁動物藥品“瘦肉精”飼養(yǎng)，涉案人員14人，其中養(yǎng)豬場戶負(fù)責(zé)人7人，生豬經(jīng)紀(jì)人6人，濟(jì)源雙匯采購員1人。對相關(guān)責(zé)任人在查清事實的基礎(chǔ)上，依法依紀(jì)進(jìn)行了相關(guān)處理。

材料3：2011年2月18日，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理、國務(wù)院食品安全委員會主任李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院食品安全委員會第三次全體會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院的決策部署，把加強(qiáng)食品安全作為保障和改善民生的重要內(nèi)容，全面執(zhí)行食品安全法，徹查嚴(yán)處重大食品安全事故，堅持集中治理和日常監(jiān)管并重，突出重點，常抓不懈，打好攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，切實保障人民群眾身體健康和生命安全。

材料4：由于日本震后核危機(jī)加劇，以及傳言食用碘鹽可以防核輻射，加之民眾擔(dān)心核輻射未來波及中國沿海，進(jìn)而污染海水產(chǎn)品及食用鹽等，中國一些地方出現(xiàn)了搶購食鹽的情況。中國鹽業(yè)總公司啟動應(yīng)急工作機(jī)制，要求各地鹽業(yè)公司確保食鹽市場安全供應(yīng)。與此同時，中國國家發(fā)展改革委發(fā)出緊急通知，要求各地立即開展市場檢查，堅決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價格、擾亂市場等不法行為，維護(hù)市場秩序，穩(wěn)定商品價格。各地方政府也對此高度重視，通過各種方式勸導(dǎo)民眾理性消費，勿信謠言，并核實中國沿海未出現(xiàn)污染跡象。

1.添加“面粉增白劑”、“瘦肉精”行為和“哄抬鹽價”侵犯了消費者的哪些權(quán)利？

2.請對生產(chǎn)質(zhì)量不合格食品（或其他商品）的企業(yè)的行為作簡要評析。

3.請為營造讓人民群眾買得放心、吃得安心、用得舒心的消費環(huán)境提出合理化建議。

４、從法律和道德的關(guān)系角度出發(fā)要求政府部門針對食品污染給消費者

5、如果在你的周圍有人購買了有害食品藥品，請你告訴他該怎么辦？

6、國家為什么堅決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價格、擾亂市場等不法行為？

7、作為一名消費者你怎樣做到理性消費？

8、小明家附近的超市老板稱食鹽可以防日本大地震帶來的核輻射，并把1.5元一袋的鹽漲到5元出售；小明媽媽和鄰居們紛紛排隊搶購高價鹽；小明得知這一消息后，立刻要撥打電話舉報老板；小明媽媽說：能買到就不錯了，又不值幾個錢，還是算了吧；小明沒有聽媽媽勸告，堅決打了舉報電話；工商局接到舉報電話后對超市老板哄抬物價行為進(jìn)行了罰款一萬元的處罰。

請運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓ι鲜鍪录目捶?/p>

三、深夜,眼睛已經(jīng)睜不開,卻還堅持等待著“冬蟲夏草”的成熟；定下鬧鐘,凌晨起床就為及時收獲成熟的“雪蓮”；緊盯著別人的“人參果”,遲了幾秒鐘被好友搶先偷走,郁悶得直罵人……中學(xué)生李明最近沉迷網(wǎng)絡(luò)偷菜游戲，成績一落千丈。班主任和同學(xué)們非常著急，為了幫助他重新走上正軌，南海中學(xué)八（5）班召開“聽診會”，請你一起參與。

（1）【援助之手】“聽診會”上，同學(xué)們?yōu)閹椭蠲鞒鲋\劃策，下面請獻(xiàn)出你的良方吧。

（2）【社會掃描】在會上同學(xué)們七嘴八舌，又列舉了一些不利青少年健康成長的場所和現(xiàn)象，請你也說說吧。

（3）【判斷是非】怎么樣才是正確使用網(wǎng)絡(luò)呢？

（4）【明理踐行】在老師和同學(xué)的幫助下，怎樣抵制這些不良誘惑呢？

四、材料1：經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，第六次全國人口普查將于2010年11月1日零時進(jìn)行。此次普查的主要目的是查清十年來我國人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況，為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息支持。人口普查主要調(diào)查人口和住戶的基本情況，內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。中央政治局常委李克強(qiáng)在2010年我國第六次人口普查電視電話會議強(qiáng)調(diào)，人口普查對于統(tǒng)籌人口、資源、環(huán)境相互關(guān)系，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，非常重要。

材料

2、國務(wù)院總理溫家寶在十一人大四次會議政府工作報告中指出，“十一五”期間，我國扎實推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。五年累計，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降19.1％，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放量分別下降12.45％、14.29％?！笆濉逼陂g，我國節(jié)能減排的目標(biāo)是單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗和二氧化碳排放分別降低16％和17％，主要污染物排放總量減少8％～10％。

（低碳生活（low-carbon life）：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進(jìn)行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。）

1.材料1表明了人口普查的意義有哪些？

2、我國實行計劃生育的內(nèi)容、目的和意義分別是什么？

3、請寫出2則人口大普查宣傳標(biāo)語

4、青少年在人口問題上能做些什么 ？

5、“節(jié)能減排”表明我國正在實施什么戰(zhàn)略？請你寫一份有關(guān)“節(jié)能減排”方面的倡議書的提綱。

6、扎實推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，我們青少年該怎樣做？

7、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情

第二篇：思想品德主觀題

思想品德主觀題

一．材料一：2014年9月9日，由中央電視臺和光明日報舉辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式揭曉了“最美鄉(xiāng)村教師”名單，朱敏才，孫麗娜夫婦等入選。材料二：2014年9月29日，中央電視臺2014年“尋找最美孝心少年”大型公益活動正式揭曉“最美孝心少年”名單，王丹等10名少年入選。

1.舉辦“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動，說明我國堅持什么方針，戰(zhàn)略？堅持“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的方針。說明我國堅持科教興國，人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。

2.舉辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動有何意義？

⑴有利于引導(dǎo)公民弘揚傳統(tǒng)美德，積極踐行社會主義核心價值觀。⑵有利于營造孝敬父母的社會氛圍促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。⑶有利于全面建成小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會。等

3.我們應(yīng)如何對待老師？

⑴正確對待老師的表揚和批評。⑵了解學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點和長處，理解寬容老師。⑶學(xué)會換位思考，主動與老師溝通。⑷掌握與老師交往的禮儀，禮貌待事。等

二．“感動中國2014人物頒獎典禮”于2015年2月27日晚在中央電視臺綜合頻道播出，“感動中國”2014人物評選結(jié)果揭曉。用一生中最好的年華專注地做了一件事，為此他隱姓埋名三十年。被人們稱作“中國氫彈之父”的于敏成為今晚第一位感動中國的人物。同樣感動中國的還有國家最高科技獎獲得者、我國高溫合金研究奠基人師昌緒；在貴州山區(qū)義務(wù)支教10年的退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦；兩次背井離鄉(xiāng)，為南水北調(diào)作出巨大奉獻(xiàn)的基層干部趙久富；留名“炎黃”，默默捐款27年的張紀(jì)清；與失聰?shù)膬鹤油?6年，陪兒子考上大學(xué)的陶艷波；破獲上百起暴恐案，被譽為大漠“獵鷹”的新疆特警木拉提·西日甫江；對麻風(fēng)病人不離不棄，守望麻風(fēng)村近40年的醫(yī)生肖卿福；十幾年如一日，無微不至照顧癱瘓父親的孝女朱曉暉；幾代人接力幫助殘疾鄰居，創(chuàng)建美麗家園的隴海大院。此外，“致敬群體”的殊榮被頒給了遠(yuǎn)赴非洲的中國埃博拉醫(yī)療隊。

1.被人們稱作“中國氫彈之父”的于敏成為今晚第一位感動中國的人物，他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

誠實守信，勇于擔(dān)當(dāng)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作等。

2，于敏是事跡給我們有何啟示？

⑴樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。⑵珍惜受教育的權(quán)力，履行受教育的義務(wù)。⑶培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，善于思考，善于觀察，培養(yǎng)想像力，勇于實踐，敢于質(zhì)疑。

3.留名“炎黃”，默默捐款27年的張紀(jì)清有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

扶危濟(jì)困，助人為樂，熱心公益，與人為善，奉獻(xiàn)社會，勇?lián)?zé)任。

4.與失聰?shù)膬鹤油?6年，陪兒子考上大學(xué)的陶艷波，她的事跡感動了我們，我們應(yīng)回報父母的愛？ 愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母。行動上幫助父母，為父母分憂。努力學(xué)習(xí)，積極向上，以優(yōu)異的成績回報父母。等

5,。向《感動中國》2014優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，你會采取哪些具體行動？

⑴努力學(xué)習(xí)，立志報效祖國。⑵增強(qiáng)責(zé)任意識，對自己，對他人，對社會負(fù)責(zé)。⑶胸懷天下，關(guān)愛社會，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。⑷感恩父母，孝敬父母。⑸磨礪堅強(qiáng)意志，勇?lián)?zé)任。

⑹踐行社會主義核心價值觀，自覺履行公民基本道德規(guī)范。⑺傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神。等

三．借錢沒打欠條，湖南長沙的汪鐵軍7年頻繁往返于廣東和長沙苦尋債主；河南汝陽的包工頭陳武現(xiàn)奔走15年，還清了欠幾十名工友的2萬多元債務(wù)；河北滄州的劉金印主動替亡父還債；廣東惠州的彩民李傳陽將失主丟失的中獎彩票找到并交還失主......上述人物身上具體哪一優(yōu)秀品質(zhì)？我們中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)這一優(yōu)秀品質(zhì)？

誠實守信

⑴堅持實事求是，為人誠實，不欺詐。

⑵言而有信，一諾千金。在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人利益一邊，在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，站在長遠(yuǎn)利益一邊，在情與法沖突時，站在法一邊。⑶處理好誠信與他人隱私的關(guān)系，正確對待“善意的謊言”。

四．2014年10月17日，在第一個扶貧日之際，總書記對扶貧開發(fā)工作做出重要批示強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)。全黨全社會要繼續(xù)共同努力，形成扶貧開發(fā)工作強(qiáng)大合力，推動貧困地區(qū)和貧困群眾加快脫貧致富奔小康的步伐。

我國目前達(dá)到的小康是什么樣的？黨和國家為什么高度重視扶貧開發(fā)工作？

低水平，不全面，發(fā)展不平衡的小康。做好扶貧開發(fā)工作：

⑴有利于縮小貧富差距，實現(xiàn)共同富裕。

⑵有利于社會公平正義，促進(jìn)社會和諧。

⑶有利于全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

五.兩會熱詞 檢測數(shù)據(jù)顯示，載至2015年3月9日16時，全國兩會代表委員關(guān)注的關(guān)鍵詞大多來自今年的政府工作報告。其中“深化改革”一詞以傳播指數(shù)9.0176位列話題榜榜首。

“深化改革”位列話題榜榜首說明了什么？

⑴改革是發(fā)展的不竭動力，改革開放是新的偉大革命，是當(dāng)代中國最鮮明的特色。

⑵我國堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族是偉大復(fù)興，都迫切要求全面深化改革。⑶我國處于社會主義初級階段，迫切要求全面深化改革。

“深化改革”超過“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”位列話題榜榜首，是否表明我國不再堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心了？為什么？

這觀點是錯誤的。全面深化改革仍然要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，這是因為⑴以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨和國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。⑵在社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)建設(shè)始終是我們的中心工作，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

六．材料一 2014年10月23日，黨的十八屆四中全會審議通過了《中共中央關(guān)于 全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決議》。全會指出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國。

材料二 2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定，明確將12月4日設(shè)立國家憲法日。

材料三 2014年11月20日，教育部下發(fā)通知，鼓勵有條件的地方，將憲法知識納入中考的測試范圍。

材料四 2014年12月4日，是我國首個國家憲法日，全國各地圍繞《弘揚憲法精神，建設(shè)法治中國》的主題，開展了以憲法為核心的系列法制宣傳活動。讀認(rèn)識

1.我國為什么要實行依法治國的基本方略？它的基本要求有哪些？

依法治國的發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實行國家長治久安的重要保障。有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究

2.為什么堅持依法治國首先要堅持依憲治國？

⑴依法治國的核心是依憲治國。

⑵憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本大法，具有最高的法律地位，法律權(quán)威和法律效力，是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。談意義

3..我國設(shè)立國家憲法日有什么重要意義？

⑴有利于全社會加強(qiáng)憲法宣傳教育，使人們樹立忠于，遵守，維護(hù)憲法的意識。⑵有利于進(jìn)一步弘揚憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實施。

⑶有利于形成舉國上下尊重憲法，用憲法維護(hù)權(quán)益的社會氛圍，全面推進(jìn)法治中國建設(shè)。等 談做法

4.我們青少年應(yīng)如何增強(qiáng)憲法觀念？

⑴樹立憲法意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。⑵在日常生活中，養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。

⑶以各種形式向人民宣傳憲法，勇于同違憲行為作斗爭。等

5.我們青少年如何為建設(shè)社會主義法治國家做貢獻(xiàn)？

⑴樹立法治觀念，自覺學(xué)法，守法，用法，護(hù)法。

⑵做法律的宣傳者，踐行者，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的堅決不做。⑶關(guān)心國家大事，積極參與社會主義政治文明建設(shè)，依法行使權(quán)力履行義務(wù)。等

七．材料一 “打虎”“拍蠅”“獵狐”齊發(fā)力。***，徐才厚，令計劃，蘇榮等打老虎接連被查處，31個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)全巡視覆蓋，超7萬名違法八項規(guī)定的黨員干部海外追逃500多人，追贓30多億元......2014反腐“成績單”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。

材料二 2014年12月9日，中央國家機(jī)關(guān)舉報網(wǎng)站正式開通。

1.上述材料表面我國堅持哪一基本方略？為什么要堅持這一基本方略？

依法治國

依法治國的發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實行國家長治久安的重要保障。

2.***，徐才厚等“大老虎”接連被查處說明了什么？ ⑴法律面前人人平等，法律對全體社會成員具體普遍的約束力。⑵法律靠國家強(qiáng)制力保障實施，具體強(qiáng)制性。

⑶我國大力實施依法治國基本方略，切實做到了有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。⑷黨和國家立黨為公，執(zhí)政為民，維護(hù)社會公平正義。

3。公民通過網(wǎng)站舉報腐敗行為，是行使哪項權(quán)利？行使這項權(quán)利應(yīng)注意什么？ 監(jiān)督權(quán)

應(yīng)當(dāng)實事求是，不要歪曲事實進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報，聚眾鬧市等方法。

八．反腐聲音

“黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松” —— 中共中央總書記習(xí)近平

“始終保持反腐高壓態(tài)勢，對腐敗分子零容忍嚴(yán)查處，對腐敗行為，無論出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)還是發(fā)生在群眾身上，都必須嚴(yán)加懲治?！?/p>

——國務(wù)院總理李克強(qiáng)

“將繼續(xù)堅定不移地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。” ——全國政協(xié)主席俞正聲

1.黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于反腐的講話向我們傳遞了什么信息？

我國堅持依法治國基本方略，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。法律面前人人平等，違法犯罪必將受到法律制裁。政府必須依法行政，公民必須依法律己。等

2。深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭有什么重要意義？

⑴有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。

⑵有利于落實依法治國基本方略，推進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)。⑶有利于維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會和諧。等

九．下列是今年政府工作報告中產(chǎn)生的一些新詞語，新亮點。請閱讀，并參與活動。

大道至簡，有權(quán)不可任性

【報告語境】大道至簡，有權(quán)不可任性。各級政府都要建立簡政放權(quán)，轉(zhuǎn)變職能的有力推進(jìn)機(jī)制，給企業(yè)松綁為企業(yè)提供便利，營造公平競爭環(huán)境。

1，請你說說維護(hù)公平的作用？

有利于社會合作不斷延續(xù)，社會和諧不斷發(fā)展，國家長治久安。

社會信用代碼

【報告語境】建立全國統(tǒng)一的社會信用代碼制度和信用信息共享交換平臺，依法保護(hù)企業(yè)和個人信息安全。

2.維護(hù)好自己的信用代碼，要求我們怎么做？

誠信，信守承諾，言而有信。

“中國制造2025” 【報告語境】要實施“中國制造2025”，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，智能轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化基礎(chǔ)，綠色發(fā)展，加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國。

3.請你為“加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國”提出合理化建議？

⑴大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。⑵全面深化科技教育改革，加快科技教育創(chuàng)新。

⑶加強(qiáng)對科技創(chuàng)新成果的開發(fā)利用，發(fā)揮企業(yè)的創(chuàng)新主體作用。⑷建立和完善科技創(chuàng)新獎勵機(jī)制。

⑸進(jìn)一步擴(kuò)大科技開放合作，提高我國科技發(fā)展國際化水平。等

權(quán)力尋租

【報告語境】腐敗現(xiàn)象的一個共同特征就是權(quán)力尋租，要以權(quán)力瘦身為廉政強(qiáng)身，緊緊扎住制度圍欄，堅決打掉尋租空間，努力鏟除腐敗土壤。4.“堅決打掉尋租空間，努力鏟除腐敗土壤”有什么重要意義？

有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。有利于落實依法治國的基本方略，推進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)。有利于維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會和諧，全面建成小康社會。等

十．材料一

2014年8月21日，主題為“中國夢.科學(xué)夢.青春夢”第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在北京開幕。材料二

2014年9月20日至26日，全國各地集中開展了以“創(chuàng)新發(fā)展，全民行動”為主題的全國科普日活動。

材料三

2014年12月24日，中央電視臺2014度十大科技創(chuàng)新人物和三大科技創(chuàng)新團(tuán)隊在北京揭曉。

根據(jù)上述材料回答問題：

1.我國開展上述活動表明了什么？

⑴我國大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。⑵黨和政府尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。⑶我國注重科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

2.科技夢的實現(xiàn)對中國夢的實現(xiàn)有何重要作用？

⑴有利于增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力，為中國夢的實現(xiàn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。⑵有利于提高我國的國際地位和國際競爭力，為中國夢的實現(xiàn)營造有利的國際環(huán)境。

⑶有利于增強(qiáng)我國的民族凝聚力，創(chuàng)造力和自信心，自尊心，為中國夢的實現(xiàn)提供強(qiáng)大的精神動力。⑷有利于促進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，激發(fā)廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情，為中國夢的實現(xiàn)提供堅定的智力支持。

3.我們采取措施鼓勵全民尤其是青少年創(chuàng)新有何重要意義？

⑴有利于落實科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家。⑵有利于提高我國的國際競爭力和自主創(chuàng)新能力。⑶有利于形成尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍，激勵更多的人為國家做貢獻(xiàn)。⑷有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。⑸有利于引導(dǎo)全民尤其是青少年增強(qiáng)責(zé)任意識，合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素質(zhì)。

4.讓青春夢助推科技夢，我們青少年應(yīng)如何做？

⑴樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。⑵珍惜受教育的權(quán)力，履行受教育的義務(wù)。

⑶培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，善于思考，善于觀察，培養(yǎng)想像力，勇于實踐，敢于質(zhì)疑。十一．材料

2014年8月30日，清華大學(xué)科技創(chuàng)新研究中心和社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《國家創(chuàng)新藍(lán)皮書：中國創(chuàng)新發(fā)展報告（2014）》指出，創(chuàng)新成果支撐不力，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，高端創(chuàng)新人才缺乏是制約中國創(chuàng)新的三大問題；隨著2014年9月9日iphone6的發(fā)布，中國“果粉”“滿世界搶iphone6”的舉動引發(fā)國人“中國何時能制造出如此受歡迎的產(chǎn)品”的提問；2014年，盡管小米公司發(fā)展勢頭迅猛，但技術(shù)缺乏和專利隱患已經(jīng)成為其發(fā)展道理上的障礙。1.上述材料表明了什么？

我國科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技整體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。2.請你就如何解決制約我國創(chuàng)新的種種問題提幾條合理化建議.⑴大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。⑵加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，加大科技教育的投資。⑶大力普及科技知識，提高全民科技素質(zhì)。⑷重視科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新成果的開發(fā)利用。⑸建立健全的創(chuàng)新型人才的選拔機(jī)制。

十二。材料：2014年9月9日，總書記來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，進(jìn)行座談交流。他強(qiáng)調(diào)，百年大計，教育為本。教育大計，教育為本。要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

1，總書記為什么說“教育大計，教師為本”？（原因）

⑴教育是人與人之間心靈溝通，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。⑵老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。⑶老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，引導(dǎo)我們?nèi)娼】蛋l(fā)展。

2.我們?yōu)槭裁匆呀逃旁趦?yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？

⑴當(dāng)今時間各國之間的激勵緊緊競爭和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。教育決定一個國家和民族的未來。⑵我國是一個人口大國，經(jīng)濟(jì)文化比較落后，只有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者的素質(zhì)上來，才能實現(xiàn)社會主義的宏偉目標(biāo)。⑶面對日趨激烈的市場競爭，接受良好的教育已成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，教育決定一個人的命運。

3.我們青少年應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？（行動）

⑴按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不中途輟學(xué)。⑵遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重師長。⑶自覺養(yǎng)成主動持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑷樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，立志報效祖國。⑸樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

十三。

（一）2014年11月1日，十二屆全國人大常委會，第一次會議審議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定明確將12月4日設(shè)立國家憲法日。

在首個國家憲法日這一天，某校九年級學(xué)生分組走出校門開展了以“法在我身邊”為主題的社會實踐活動。

第一小組的學(xué)生來到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ喝嗣穹ㄔ赫谂e辦“紀(jì)念設(shè)立國家憲法日”主題實踐活動，全院160多名干警面向憲法莊嚴(yán)宣誓。1.探究一：為什么法院工作人員要面向憲法莊嚴(yán)宣誓？

憲法是國家的根本大法，國家機(jī)關(guān)及其工作人員要維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

憲法是最高的行為準(zhǔn)則，國家機(jī)關(guān)及其工作人員要自覺遵守憲法，依憲辦事。

第二小組的學(xué)生分頭采訪了街頭的普法宣傳志愿者，運用法律手段討薪的農(nóng)民工，舉報制售盜版光盤的消費者，按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民......2,探究二：這些人物身上體現(xiàn)了法治社會對公民的哪些要求？

⑴學(xué)法，知法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念。⑵守法，用法，依法行使自己的權(quán)利，維護(hù)自己的利益，依法維護(hù)國家，社會，集體的利益。

第三小組的學(xué)生來到當(dāng)?shù)啬掣咧?，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。

3.探究三：手捧憲法，心有憲法。

請以“我的成長與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感受？

提示：開放性試題，只有圍繞“憲法賦予我權(quán)利，保護(hù)我成長”等內(nèi)容回答，言之有理。

科技成就未來

創(chuàng)新永無止境

一．說明

1.我國一系列科技成就的取得說明了什么？

⑴我國綜合國力和科技實力不斷增強(qiáng)，在一些尖端技術(shù)方面已經(jīng)走在世界發(fā)展的前列。⑵我國自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。⑶科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

⑷創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。⑸中華民族具體輝煌智慧和偉大創(chuàng)造力。⑹社會主義制度具有偉大的優(yōu)越性。

2.國家舉行科學(xué)技術(shù)獎勵大會重獎科學(xué)家說明了什么？

⑴我國大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

⑵黨和政府尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。⑶我國注重科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

二．原因

3.我國取得一系列重大科技成果的原因有哪些？

⑴堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

⑵我國綜合國力不斷增強(qiáng)，為科技事業(yè)奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

⑶我國大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)全民族的自主創(chuàng)新能力。⑷社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性。

⑸尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造在社會上蔚然成風(fēng)。⑹科技工作者艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.為什么我國如此重視科技創(chuàng)新？

⑴創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

⑵科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。

⑶科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國仍處于社會主義初級階段，目前科技整體水平不夠高，自主創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。

三．意義

5.國家舉行科學(xué)技術(shù)獎勵大會重獎科學(xué)家有何重要意義？

⑴有利于落實科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家。⑵有利于提高我國的國際競爭力和自主創(chuàng)新能力。

⑶有利于形成尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍，激勵更多的科技工作者為國家做貢獻(xiàn)。

⑷有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。6.一系列科技成果的取得對于中國夢的實現(xiàn)有什么重要意義？

⑴有利于增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力，為中國夢的實現(xiàn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

⑵有利于提高我國的國際地位和國際競爭力，為中國夢的實現(xiàn)營造有利的國際環(huán)境。

⑶有利于增強(qiáng)我國的民族凝聚力，創(chuàng)造力和自信心，自尊心，為中國夢的實現(xiàn)提供強(qiáng)大的精神動力。⑷有利于促進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，激發(fā)廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情，為中國夢的實現(xiàn)提供堅定的智力支持。

四．行動

7，請從國家的角度，談?wù)勅绾翁岣咦灾鲃?chuàng)新能力，加快創(chuàng)新型國家建設(shè)的步伐？

⑴大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

⑵加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，加大科技教育的投資。⑶大力普及科技知識，提高全民科技素質(zhì)。⑷重視科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新成果的開發(fā)利用。⑸建立健全的創(chuàng)新型人才的選拔機(jī)制。

⑹進(jìn)一步擴(kuò)大科技領(lǐng)域的開放合作，提高我國科技發(fā)展國際化水平。

8.向廣大科技工作者學(xué)習(xí)，積極參于創(chuàng)新型國家建設(shè)，我們青少年應(yīng)該如何做？

⑴樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。⑵珍惜受教育的權(quán)力，履行受教育的義務(wù)。

⑶培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，善于思考，善于觀察，培養(yǎng)想像力，勇于實踐，敢于質(zhì)疑。

依法治國

知識點：

1.依法治國的含義，主體，目的，基本要求分別是什么？

含義：廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務(wù)。主體：廣大人民群眾。

目的：真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主?；疽螅河蟹梢溃蟹ū匾?，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

2．我們黨為什么高度重視依法治國？

必要性：⑴從法律來看，我國憲法規(guī)定，中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。⑵從現(xiàn)實來看，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，提高依法執(zhí)政的水平，必須全面推進(jìn)依法治國。

重要性：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障。

3.依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府部門依法行政有何重要意義？

政府能否自覺依法行政，直接影響憲法和法律的尊嚴(yán)，權(quán)威，直接關(guān)系依法治國基本方略能否順利實施，建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。

4.我們青少年應(yīng)該如何為依法治國做貢獻(xiàn)？

弘揚法治精神，樹立法治理念，學(xué)法，尊法，守法，用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。

5.青少年如何行使監(jiān)督權(quán)？

可以向全國人大常委會和地方人大常委會反映可以向有關(guān)部門舉報或反映，可以通過媒體進(jìn)行監(jiān)督等。

第三篇：思想品德八年級下冊

第五單元我是中國公民

5.1我們都是公民

一、公民身份的確認(rèn)

1.公民的定義：

公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

2.公民與國籍：國籍是一個人屬于某個國家的一種法律上的身份。

3.我國法律對國籍的有關(guān)規(guī)定：

我國法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

4.我們一出生就具有公民資格嗎？

是的。如果我們的父母雙方或一方是中國公民，我們也在中國的領(lǐng)土上出生，那么我們一出生就是中華人民共和國公民。我國法律不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍。

二、公民身份的內(nèi)涵表現(xiàn)為四個方面

1.公民是受國家憲法和法律管轄和保護(hù)的個人。

2.社會主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主。

3.享有中國憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利

4.同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

5.2公民的權(quán)利和義務(wù)

1.公民權(quán)利：通常指憲法和法律規(guī)定公民享有的資格、自由和利益。.公民義務(wù)：通常指憲法和法律規(guī)定公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和不得從事的行為。

2.公民的基本權(quán)利有哪些?

第一類：公民的平等權(quán)利

第二類：政治權(quán)利和自由

第三類：公民的人身自由權(quán)利

第四類：公民的社會生活權(quán)利

第五類：公民的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利

3.公民的基本義務(wù)：

第一類：對國家履行的義務(wù)依法服兵役，依法納稅；

第二類：對社會的義務(wù)；

第三類：對家庭的義務(wù)

4.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。

（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)的（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的5.公民如何正確行使權(quán)利？

（1）不得損害他人的合法自由和權(quán)利

（2）不得損害國家的，社會的、集體的利益

（3）要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利

6.公民如何忠實履行義務(wù)？.法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做

5.3憲法保障公民權(quán)利

1.憲法在我國法律體系在的地位：憲法是國家的根本大法，在為民法律體系中居于首要地位

憲法組成部分：序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都

2.憲法與其它法律的區(qū)別？

3.憲法在法律體系中居于首要位置的原因？

（1）憲法規(guī)定國家生活的根本問題

（2）憲法具有最高的法律效力

（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更加嚴(yán)格

4.我國憲法是怎樣對公民權(quán)利提供有效保障的？作用

（1）憲法嚴(yán)格規(guī)范和限制公共權(quán)力

（2）國家和政府負(fù)有保障公民權(quán)利實現(xiàn)的責(zé)任

（3）我國通過建立的權(quán)利和保障體制

核心：以憲法為核心內(nèi)容：立法保障和司法保障

目的：以確保在司法過程中，公民的權(quán)利能得到公平公正的對待

5.怎樣樹立憲法意識？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法

（2）依法行使公民的監(jiān)督權(quán)利

（3）要積極關(guān)心國家管理事務(wù)，有序參與國家的政治生活

6.公民的監(jiān)督權(quán)包括：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)

7.青少年行使監(jiān)督權(quán)的意義：是國家權(quán)力為民服務(wù)的保障，也是維護(hù)憲法權(quán)威的表現(xiàn)

第六單元我們的人身權(quán)利

6.1維護(hù)人身自由和生命健康

1.什么是人身自由權(quán)利？公民的人身自由權(quán)利是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.為什么要維護(hù)人身尊嚴(yán)權(quán)？人身自由是人們一切行動和生活的前提條件。

3.公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它權(quán)利的其它，是每個人的最高人身權(quán)益。生命健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利。

4.法律是如何保護(hù)公民的人身自由和生命健康權(quán)利?

(1)法律禁止對公民的身體或住宅進(jìn)行非法進(jìn)行搜查。（2）法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁。

5..維護(hù)公民的生命健康權(quán)有何重要意義？

（1）生命權(quán)是公民行使其它凄厲的前提，是每個人的最高人身權(quán)益

（2）健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利

6.我國憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利

（1）傷害他人生命，要收到法律的嚴(yán)厲制裁

（2）傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律不容

7.維護(hù)權(quán)利的具體辦法

（1）在權(quán)利受到侵害之前，我們應(yīng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識，懂得如何運用法律保護(hù)自己

（2）當(dāng)我們遇到損害公民人身自由權(quán)或生命健康權(quán)時我們應(yīng)打“110”報警，通知家人，朋友向社會求助

（3）一旦受到侵害，我們應(yīng)當(dāng)懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償

8.保護(hù)自己權(quán)利的同時，我們應(yīng)如何對待他人的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)？不侵害別人的人身自由和生命健康。因為這既是道德要求，又是法律要求。

6.2維護(hù)人格尊嚴(yán)

1.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。

2.與人格尊嚴(yán)相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)

3.怎樣依法維權(quán)？找出侵權(quán)事實，找出法律依據(jù)，提出維權(quán)要求

6.3保護(hù)個人隱私

1.什么是個人隱私？指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密。

2、什么是個人隱私權(quán)?個人隱私權(quán)也叫個人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。

3、我國法律怎樣保護(hù)個人隱私權(quán)？

（1）.一般把隱私權(quán)包含在名譽權(quán)中，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損害，律師法規(guī)定：律師對于業(yè)務(wù)中接觸到的個人隱私有保密責(zé)任。

（2）未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)

4、尊重個人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán)

5.在現(xiàn)實生活中有哪些是侵犯個人隱私權(quán)的行為 ？

第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利

7.1維護(hù)受教育權(quán)

1.什么是受教育的權(quán)利？是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利

2.為什么受教育即是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢？

（1）個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己

（2）從國家的角度來說，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵

3.義務(wù)教育的含義

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)

4.義務(wù)教育時限？

5.我國的義務(wù)教育包括初等（小學(xué)）和初級中等（初中）教育兩個階段，時間跨度共九年，所以也稱為“九年義務(wù)教育”

6.法律依據(jù)：任何個人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受教育的權(quán)利。

7.什么法律規(guī)定《中華人民共和國義務(wù)教育法》即義務(wù)教育不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、有學(xué)可上的問題，還要把實施教育作為義務(wù)教育的一項新的歷史使命

8.怎樣珍惜受教育的機(jī)會？

（1）我們要學(xué)會運用法律，堅決維護(hù)自己的受教育的權(quán)利

（2）自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)

（3）自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)

7.2維護(hù)財產(chǎn)權(quán)

1.什么是私有財產(chǎn)？通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)，是公民個人的私有財產(chǎn)

2.什么是財產(chǎn)的所有權(quán)？是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占用、使用、收益和處分的權(quán)利

3.國家法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)

（1）民法和物權(quán)法對公民財產(chǎn)的保護(hù)是通過民事法律手段來實現(xiàn)的；

（2）行政法規(guī)利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產(chǎn)的行為作斗爭

（3）刑法通過處罰有關(guān)犯罪行為來保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)

4.《中華人民共和國繼承法》的方式：法定繼承和遺囑繼承

5.法定繼承的順序？

第一順序的法定繼承人：配偶、子女、父母以及對被繼承人盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的人；第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女

6.遺囑繼承是什么？

是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。只有有效的遺囑才具有法律效力。

7.什么是未成年人對于繼承所獲得的財產(chǎn)享有所有權(quán)？

通常這部分財產(chǎn)有未成年人的監(jiān)護(hù)人為其管理，并為了未成年人的利益而使用的不能隨意處分。

8.什么是智力成果權(quán)？是公民或法人對自己創(chuàng)造的了、智力勞動成果依法享有的民事權(quán)利

9.智力成果權(quán)包括什么？著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

7.3維護(hù)消費者權(quán)

1怎樣算消費？

當(dāng)人們購買、使用商品或接受經(jīng)營者提供的服務(wù)時，便成為消費者、2.什么法律？《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》

3.我國消費者主要享有什么權(quán)利？

安全保障分、知悉真情權(quán)、、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)

4.消費權(quán)益受到損害，有什么途徑解決？

與經(jīng)營者協(xié)商和解、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向有關(guān)行政部門申訴、提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁、向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決

第八單元我們的社會責(zé)任

8.1社會生活需要合作

1為什么社會生活需要合作？

社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件。

2.如何保證社會合作的順利進(jìn)行？

在社會生活中，社會合作主要是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府和其它社會組織來實施的。

3.為什么社會合作需要公平？

(1).為了更好地在社會合作中保證大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和準(zhǔn)循公平的原則.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。

4.我國已建立了社會主義公平保障體系：它包括權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平和分配公平四個方面。

5.為什么公平社會追求的目標(biāo)？

(1.)公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。(2.)幫助與扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件。

6.為什么要樹立公平的合作意識？從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質(zhì)、個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設(shè)一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

7.我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R？

（1）保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任。

（2）在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對待

（3）對社會上不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判

8.2 社會規(guī)則與正義

1.有了合理的制度規(guī)則，社會合作才能順利進(jìn)行，社會生活才能有序地運轉(zhuǎn)。

2..什么是合理的制度規(guī)則？

（1）正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效地保障了社會合作的公平性。

（2）只有公民自覺地遵守正義的制度規(guī)則，才能形成良好的社會秩序，形成和諧的社會生活。

（3）社會才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展

3.法律制度靠國家的強(qiáng)制力量來執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠各行業(yè)或單位的獎罰來實施。

4.什么是道德？依靠社會輿論，傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信念來發(fā)揮作用的5.如何做有正義感的人？

（1）正義要求我們尊重人的基本權(quán)利

（2）正義要求我們尊重規(guī)則

（3）正義要求我們尊重自由

（4）正義要求承擔(dān)責(zé)任

8.3社會身份與社會責(zé)任

1.有哪些身份？

在現(xiàn)代社會中，一個人首先是個公民，這是他的基本社會身份

2.在社會中的特殊責(zé)任？

（1）不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任

（2）責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)做的事，對責(zé)任的承擔(dān)就叫做責(zé)任

（3）在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任

3.負(fù)責(zé)任需要怎樣承擔(dān)代價？

（1）付出時間和精力

（2）承擔(dān)某些精神上的代價

（3）放棄一些個人的興趣和利益

（4）負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義

8.4負(fù)起我們的社會責(zé)任

1.負(fù)責(zé)任對社會有什么意義

（1）負(fù)責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境

（2）負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神，負(fù)責(zé)任的民族會贏得世界的尊敬

2.負(fù)責(zé)任對個人的意義？

（1）獲得更多的信任和自由

（2）贏得自尊自信

（3）增長才干

（4）獲得實際的利益

3.不負(fù)責(zé)任的危害？

（1）不負(fù)責(zé)任使個人利益遭受損失

（2）不負(fù)責(zé)任使個人名譽遭受損失

4.責(zé)任沖突時做選擇的考慮因素？

（1）時時間

（2）相對重要性

（3）可能性

（4）創(chuàng)新的解決辦法和途徑

第四篇：八年級思想品德下冊教學(xué)計劃

八年級下冊思想品德教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

二、教材編排特點:

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德（八年級下冊）》教材: 學(xué)生在不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強(qiáng)調(diào)：“把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，并保證占有一定分量?！币虼耍覀儼凑照n程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合構(gòu)建本冊的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)方法：

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

四、學(xué)情分析：

這屆學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。

五、教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、課時分配:

八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容,具體安排如下：

“國家的主人廣泛的權(quán)利”—————————————3課時

“我們應(yīng)盡的義務(wù)” ————————————————3課時

“生命健康權(quán)與我同在” ——————————————3課時

“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)” ——————————————3課時

“隱私受保護(hù)”——————————————————3課時

“終身受益的權(quán)利” ———————————————3課時

“擁有財產(chǎn)的權(quán)利” ———————————————4課時

“消費者的權(quán)益”————————————————3課時

“我們崇尚公平”————————————————3課時

“我們維護(hù)正義”————————————————3課時

機(jī)動課時 ——————————————————5課時

第五篇：八年級思想品德下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況分析

這學(xué)期我任八年級思想品德課，兩個班，上學(xué)期也是我任教，對這兩個班的學(xué)生有所了解，大部分學(xué)生對思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性還算較高，但學(xué)生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個樣，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中，一定要先讓學(xué)生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二、實施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際來組織教學(xué)。讓學(xué)生對課堂充滿興趣。

4、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運用早自習(xí)時間。讓學(xué)生把每課的知識點記牢，并學(xué)會運用。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，把課堂交給學(xué)生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況簡析

八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識，還欠缺根本上的正確認(rèn)識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的不重視，難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。

（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

（二）能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。

（三）知識目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。

通過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。

四、教學(xué)方法與措施

學(xué)習(xí)本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達(dá)自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練習(xí)，多感悟，多實踐！

在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

五、教材總體分析

初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會與周圍的人與事物相處，做合格的人。

第一單元講：與家人相處

第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處

第三單元講：與其他更多的人相處

第四單元講：文明交往，做合格的人

本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。

教學(xué)計劃小結(jié)：以學(xué)生為主體，以課本為基點，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)，就會完成所教任務(wù)，達(dá)到既教學(xué)生又教授知識的目的。

教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。

教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。