第一篇：三為一創(chuàng)演講稿

“三為一創(chuàng)巾幗展風(fēng)采”演講

奉

獻(xiàn)

青

春

服

務(wù)

三

農(nóng)

演講人：劉媛媛

單位：北極鎮(zhèn)人民政府

時(shí)間：2011年3月7日

奉獻(xiàn)青春服務(wù)三農(nóng)

劉媛媛

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。沐浴著“兩會(huì)”的春風(fēng)，暢想著十二五的宏偉藍(lán)圖，2011年的彬縣已插上了騰飛的翅膀，處處熠熠生輝，光芒四射，一街一景觀，一路一特色，每到夜晚，火樹銀花，璀璨奪目，昔日的小山城已洋溢著一派祥和、時(shí)尚的現(xiàn)代光芒。我是村官，我是大學(xué)生村官。走在古彬大街上我心生無限的感慨：民生連著民心，民生凝聚民心。要為老百姓做事，讓老百姓的生存更有尊嚴(yán)、更幸福，要實(shí)實(shí)在在為老百姓排憂解難，為民分憂，為民擔(dān)當(dāng)，努力做到：情為民所系，利為民所謀。作為新時(shí)代的大學(xué)生村官，要抓緊村官的機(jī)遇，踏上時(shí)代的節(jié)拍，在新農(nóng)村這廣闊的土地一展大學(xué)生風(fēng)采，用自己將近二十年的所有積累報(bào)答農(nóng)村的父老鄉(xiāng)親——為時(shí)代增色、為黨旗增輝、為人民服務(wù)、為百姓造福，為實(shí)現(xiàn)中華民族農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，努力！

這，是機(jī)遇！是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生村官人生價(jià)值千載難逢的良機(jī)；這，是挑戰(zhàn)！是挑戰(zhàn)大學(xué)校園象牙塔萌生美好理想、重新審視自我價(jià)值的挑戰(zhàn)。我選擇農(nóng)村——祖國(guó)最需要的地方！我選擇村官——祖國(guó)大地上小小村莊最大的官！我學(xué)習(xí)另一種文化——老百姓文化：樸實(shí)、傳統(tǒng)?流傳了很久很久?積淀而成的既古老又時(shí)尚的最美的文化。一杯開水，是洗了又洗的杯子盛的；一個(gè)蘋果，是挑了又挑的大

娘給的，小碗農(nóng)家家常飯菜，是老媽媽嘮叨著老大爺，忙著房前屋后揀了揀，摘來菜哇里最鮮的一朵??老百姓把對(duì)黨的感謝寫在臉上記在心里，我——一個(gè)大學(xué)生村官，便是老百姓心中的“黨”——我自豪我的選擇！我，是村官。

“三為一創(chuàng)”——為黨旗增輝、為發(fā)展服務(wù)、為百姓造福，創(chuàng)西部百?gòu)?qiáng)，這——是時(shí)代的召喚。不怕不會(huì)，就怕不學(xué)；不怕沒有榮譽(yù)，就怕沒有責(zé)任；不怕沒有第一手資料，就怕在工作中蜻蜓點(diǎn)水、浮躁虛華。為黨旗增輝絕不是一句空話，既來之則安之，選擇了村官，就把黨的政策和溫暖送到百姓心中；為發(fā)展服務(wù)：把自己二十年的積累揮灑到田間地頭、農(nóng)家小院，為增加農(nóng)民收入獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；為百姓造福：要心系群眾，群眾的利益高于一切，為民辦實(shí)事、辦好事。在全縣“創(chuàng)西部百?gòu)?qiáng)”精神的指引下，堅(jiān)持以“突出特色，打造亮點(diǎn)，建設(shè)魅力彬縣，建設(shè)陜西十強(qiáng)縣”為目標(biāo)，以“三為一創(chuàng)”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，全面貫徹落實(shí)縣委全委會(huì)議及縣“兩會(huì)”精神，克難攻堅(jiān)狠抓城鎮(zhèn)建設(shè)，百舸爭(zhēng)流加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)，努力推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，為建設(shè)“西部百?gòu)?qiáng)縣”而奉獻(xiàn)青春。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，在座的朋友們：我既然選擇了村官，也就選擇了“農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民”，農(nóng)村——就是我為黨旗增輝的廣闊舞臺(tái)；農(nóng)民——就是我為發(fā)展服務(wù)的群體，農(nóng)業(yè)——就是我造福百姓的事業(yè)。我相信，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委的號(hào)召帶動(dòng)下，用我的青春、我的激情一定會(huì)點(diǎn)燃新農(nóng)村建設(shè)光明的未來！

讓我們大學(xué)生村官聯(lián)起手來，聽從責(zé)任的召喚，共創(chuàng)奇跡，讓使

命與責(zé)任同行，“三為一創(chuàng)”的沖鋒號(hào)角已吹響，用我們的青春讓三農(nóng)和我們一起飛翔！

謝謝大家！

第二篇：三創(chuàng)演講稿

尊敬的各位老師、評(píng)委，親愛的同學(xué)們大家好。我是陳奕甄，來自xx級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程xx班。在這個(gè)激情飛揚(yáng)的歲月里，我懷著珍藏已久的感動(dòng)和震撼站在這里。今天我演講的題目是《你有創(chuàng)意 你就是職業(yè)》。

在草原上看到1頭黑白相間的奶牛會(huì)令你心曠神怡，但是當(dāng)看到10頭黑白相間的奶牛后，你可能會(huì)視而不見；可如果這時(shí)草原上出現(xiàn)1頭紫色奶牛，你的眼睛一定會(huì)為之一亮！這就是來自營(yíng)銷界的“紫?！崩碚?。紫牛引人注目的本質(zhì)是因?yàn)楠?dú)一無二，而創(chuàng)意也是如此。

什么是創(chuàng)意?我在這里舉個(gè)例子：:異禾團(tuán)，廣州本土企業(yè)，產(chǎn)品全國(guó)各地都有銷售。顧名思義，“異”.是這個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格的一大特點(diǎn)，異想天開、標(biāo)新立異、天馬行空的去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。他們的口號(hào)就是“做中國(guó)最奇異的布偶”。在這樣的創(chuàng)意思路中，異禾團(tuán)設(shè)計(jì)出了自己別具一格的甚至是有些“怪異”的手工布偶。然而正是這些畸形但透著可愛的布偶在創(chuàng)意市場(chǎng)各種同類手工產(chǎn)品中脫穎而出，俘獲了眾多都市型男型女的心。

創(chuàng)意是什么？有很多人疑惑于這個(gè)問題。我想創(chuàng)意是一種思維，并且是獨(dú)一無二的。獨(dú)一無二并不是異類，創(chuàng)意也不是嘩眾取寵。我們面臨的行業(yè)和市場(chǎng)總是千變?nèi)f化的，很多人都是在不停的適應(yīng)中感受到莫大的壓力，并在這種壓力下導(dǎo)致事業(yè)的失敗。如果我們能創(chuàng)造出新的規(guī)則，然后讓市場(chǎng)來適應(yīng)自己.那么又是一個(gè)怎樣的情況呢?

什么是創(chuàng)業(yè)?同樣我用一個(gè)例子來說明：2008年11月，在浙江出現(xiàn)了一個(gè)新的行業(yè)，專業(yè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)工作室。他們專門以制作個(gè)性的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為主，根據(jù)畢業(yè)生提供的影印照片和成長(zhǎng)資料，為其量身定做畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。而他們的創(chuàng)意則來自一個(gè)故事:國(guó)外有一家公司，專門收集每個(gè)公車司機(jī)的頭像，然后把這些頭像進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，最后做成郵票發(fā)行。如今他們?cè)黾恿藞D文的印刷設(shè)計(jì)、禮品制作還有幫助策劃活動(dòng)，提供聚會(huì)地安排、DV拍攝、禮物派送、紀(jì)念冊(cè)制作等一條龍服務(wù)等新業(yè)務(wù)。

創(chuàng)業(yè)又是什么? 創(chuàng)造自己的事業(yè)是我給出的一個(gè)解釋，將自身所具備的優(yōu)勢(shì)和資源與創(chuàng)意恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，然后在此基礎(chǔ)上探索出一個(gè)適應(yīng)時(shí)代和市場(chǎng)需要的新型變種行業(yè)。創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)是別人無法復(fù)制的，做別人沒想過的事;做別人經(jīng)常忽略的事;做別人沒做過的事。那么，創(chuàng)業(yè)就會(huì)從高塔頂端悄無聲息的來到你身邊。

什么是職業(yè)?

在這里，我舉最后一個(gè)例子:在青島有這樣兩個(gè)小姑娘.她們所從事的行業(yè)是一個(gè)許多人都想象不到的，婚禮新人戀愛故事漫畫制作?，F(xiàn)在的結(jié)婚一族大都是80、90后，年輕的情侶們對(duì)自己的婚禮有很高的要求，既要浪漫唯美，又要與眾不同。如果在婚禮進(jìn)行的時(shí)候，除了在屏幕上投放婚紗照片以外，還可以將新郎新娘的戀愛故事畫成漫畫。這樣，既可以做成電子版，在婚禮當(dāng)天通過軟件播放出來，又可以將漫畫印在墻壁和桌布上。

職業(yè)是什么?是一份固定的收入，還是一份令人羨慕的事業(yè)?大多數(shù)人往往會(huì)選擇前者。但是，如果創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)也是一份職業(yè)呢!不妨將創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一份職業(yè)，運(yùn)用自己獨(dú)一無二的經(jīng)歷和智慧，把你從各種獨(dú)特體驗(yàn)中獲得的東西放進(jìn)現(xiàn)在你準(zhǔn)備著手開始的事業(yè)中去，其效果如同咖啡中放進(jìn)糖一樣，味道會(huì)發(fā)生很大的改變，然后把它作為自己創(chuàng)造的職業(yè)。

創(chuàng)意不是神秘的東西，創(chuàng)業(yè)也不是舉步維艱的辛苦探索。當(dāng)你從另一個(gè)角度觀察這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來并不是如此復(fù)雜?，F(xiàn)在，給你一個(gè)舞臺(tái)，上演屬于你的風(fēng)采，一起感受頭腦風(fēng)暴。你，準(zhǔn)備好了嗎？

第三篇：三創(chuàng)演講稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是石聯(lián)小學(xué)的學(xué)生，今天我演講的題目是：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的國(guó)家，又是舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相承的傳統(tǒng)美德。以前人們要求“仁、智、禮、義、信”，這些思想和禮儀是文明的基礎(chǔ)，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們新世紀(jì)的學(xué)生將其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，目前，仁懷市人民政府要求把仁懷創(chuàng)建為“文明城市、衛(wèi)生城市和模范城市”，三創(chuàng)工作正如火如荼的開展著。那么，我們小學(xué)生在三創(chuàng)的洪流中該做些什么呢？

首先，讓我們一起來做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不罵人、不打架。在家里，孝敬父母和睦兄妹，能用自己稚嫩的肩膀和雙手為父母減輕一些勞動(dòng)負(fù)擔(dān)；自己能做的事自己做；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助身邊有困難的人；行走在大街上，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、或者抱著孩子的乘客讓座?? 無論何時(shí)何地，愛護(hù)公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生，以大方的舉止，文明的語言展現(xiàn)在別人的面前。

“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)體現(xiàn)出我們少年兒童的文明。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做

孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂有好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年美好的回憶。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，一定會(huì)成為一名具有良好品德的優(yōu)秀公民！

最后我以一首三字經(jīng)來結(jié)束我的演講：講文明，說好話。同學(xué)間，講團(tuán)結(jié)。不罵人，不打架。講衛(wèi)生，成習(xí)慣。見垃圾，就掃除。見長(zhǎng)輩，問聲好，見同學(xué)，叫聲早。課堂上，勤思考。做作業(yè)，要細(xì)心。公共處，不喧嘩。家庭內(nèi)，要和睦。鄰里間，相處好。坐車船，要安全，步行走，守規(guī)則。講文明，懂禮貌，小學(xué)生，要牢記！

謝謝大家！

第四篇：三提三創(chuàng)演講稿

踐行三提三創(chuàng)塑黨員教師形象

作為一名教師，教書育人是我們的神圣職責(zé)。作為一名黨員，提高覺悟是我們的行為準(zhǔn)則。在做好教書育人的同時(shí)，如何塑造自己的黨員教師形象，起到先鋒模范帶頭作用呢？市委市政府開展的 “三提三創(chuàng)”活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)難得的平臺(tái)。如何使“三提三創(chuàng)”的活動(dòng)在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、提高以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)觀念。我們教師要轉(zhuǎn)變一下教學(xué)觀念，將自己由過去的“講授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)者”，讓學(xué)生有更充裕的時(shí)間開展自主探究、操作、討論等活動(dòng)，而教師的職責(zé)更多是為學(xué)生的活動(dòng)提供幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知道學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，這樣教學(xué)效果可能會(huì)更好點(diǎn)。當(dāng)然，教師還要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，是失敗的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生來說也是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。

二、提高優(yōu)化工作作風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)生安全的心理環(huán)境。

工作中我要以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)陶行知倡導(dǎo)的六種精神，即民主、寬容、“愛滿天

下”的博愛精神、“為一大事來，做一大事去”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻(xiàn)精神、“千教萬教教人求真”的求真精神、“敢探未發(fā)明的真理，敢入未開化的邊疆”的開辟創(chuàng)造精神。在課堂上教師積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對(duì)學(xué)生所做的一切，教師要給予肯定和表揚(yáng)，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽參與、敢于冒險(xiǎn)，排除學(xué)生上課時(shí)心中的不安全因素，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境。

三、提高教育教法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的主渠道，教師通過創(chuàng)設(shè)各種問題的情境來激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難。教師不再是課堂教學(xué)的“統(tǒng)治者”，力爭(zhēng)形成一個(gè)輕松、活潑、探索、高效的課堂教學(xué)環(huán)境。

四、提高教師形象作風(fēng)，創(chuàng)建敬業(yè)責(zé)任意識(shí)。

孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處

為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而樂其道”。

在這三尺講臺(tái)上，我為自己是一名人民教師而自豪，為自己是一名共產(chǎn)黨員而驕傲。我決心用自己對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心；對(duì)同志的誠(chéng)心；對(duì)學(xué)生的愛心；一步一個(gè)腳印履行著自己的入黨誓詞，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,塑造著黨員教師形象。

會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，通過“三提三創(chuàng)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)相信我市教育事業(yè)一定能開創(chuàng)出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！為建設(shè)富裕、和諧、美麗的新新泰做出更大貢獻(xiàn)!

第五篇：大創(chuàng)演講稿（定稿）

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好！

我叫XXX，來自紡科1301班，今天給大家?guī)淼恼n題是低線密度海島纖維純紡紗的開發(fā)及其針織物性能研究，我們的項(xiàng)目指導(dǎo)老師是趙立環(huán)老師。

接下來我將會(huì)從個(gè)方面來闡述我們的項(xiàng)目。

首先，讓我們來了解一下海島纖維目前的發(fā)展背景。

海島新材料是超細(xì)海島纖維經(jīng)多道工序加工而成的高科技產(chǎn)品，因其內(nèi)部結(jié)構(gòu)類似海洋和島嶼的海組分聚合物與島組分微細(xì)纖維組成而得名。

在美國(guó)，超細(xì)纖維的用量以每年60%的速度增長(zhǎng)，超細(xì)纖維預(yù)示著未來化纖市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，其極大的誘惑力在于制成的面料具有吸濕性好、手感好且極密織物阻水性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

由于歐美市場(chǎng)銷售旺盛，日本、韓國(guó)也正積極開發(fā)這一產(chǎn)品?？春眠@個(gè)市場(chǎng)，同大公司組織技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，并申請(qǐng)立項(xiàng)。

在我國(guó)，紡織技術(shù)發(fā)展的越來越先進(jìn)，原材料也在不斷研究更新。新型紡織纖維的開發(fā)依附于高分子科學(xué)的程度，在此背景下，我們團(tuán)隊(duì)提出自己的研究目標(biāo)，以海島纖維為原料，開發(fā)吸濕速干、保暖、輕薄的運(yùn)動(dòng)型針織面料。首先通過紡紗實(shí)驗(yàn)探索可成紗的紗線截面最低纖維根數(shù)，再紡制若干種低線密度紗線并分別織造成不同組織結(jié)構(gòu)的針織物，最后測(cè)試開纖后織物力學(xué)、保暖、吸濕快干等性能，明確該織物風(fēng)格及應(yīng)用。本項(xiàng)目將為海島纖維服用織物的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

我們的研究目標(biāo)很明確

第一點(diǎn)，通過紡紗實(shí)驗(yàn)，探索海島纖維可成紗的紗線截面最低纖維根數(shù)，為開發(fā)低線密度紗線奠定基礎(chǔ)；

第二點(diǎn)，通過針織過程，用紡制的若干組低線密度紗線分別織造不同組織結(jié)構(gòu)的針織物，探索海島纖維針織物的最低成型緊度；

第三點(diǎn)，研究開纖后織物的力學(xué)、保暖、吸濕快干等性能，確定海島纖維織物的風(fēng)格和應(yīng)用。

(翻頁)

在項(xiàng)目開始之前，我們的小組成員已通過查閱相關(guān)資料，熟悉目前國(guó)內(nèi)外海島纖維的相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)目前大多數(shù)對(duì)于海島纖維的應(yīng)用在于與普通棉纖維、高彈絲等纖維混紡、多制成仿桃皮絨織物、仿麂皮織物或無紡布。而對(duì)于純紡領(lǐng)域和運(yùn)動(dòng)型服用織物研究甚少。

同時(shí)我們對(duì)海島纖維針織產(chǎn)品的應(yīng)用市場(chǎng)進(jìn)行了初步調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該類超細(xì)紡織品附加值高、市場(chǎng)需求量大，該產(chǎn)品的開發(fā)切中消費(fèi)者之需。

在材料與技術(shù)方面，我們已購(gòu)置部分海島纖維，并測(cè)試分析了纖維的各項(xiàng)性能指標(biāo)。我們課題組前期也已經(jīng)對(duì)海島纖維進(jìn)行了初步試紡，掌握紡紗過程中可能發(fā)生的問題及相應(yīng)的解決措施，并且目前已經(jīng)初步試紡成功。

另外我們也對(duì)海島纖維織物的開纖處理工藝進(jìn)行了初步探索，明確開纖工藝及試劑配比與開纖效果之間的關(guān)系。大家看到的這四張圖片是在不同溫度下纖維的開纖結(jié)果。(翻頁)根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)，我們將研究?jī)?nèi)容主要概括為以下三個(gè)方面：（1）研究海島纖維可成紗的紗線截面最低纖維根數(shù)

紡制出低線密度紗線，是開發(fā)輕薄面料的基礎(chǔ)；我們將在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上優(yōu)選紡紗工藝，紡出不同低線密度海島纖維紗線，并測(cè)試紗線的強(qiáng)力、伸長(zhǎng)、均勻度、毛羽等指標(biāo)，探索具有較好使用性能的紗線細(xì)度，進(jìn)而得出可成紗紗線截面最低纖維根數(shù)。（2）研究海島纖維針織物的最低成型緊度

鑒于海島纖維紗線織成織物后需要經(jīng)過開纖工序，去除“?！背煞郑炀]），留下“島”成分（錦綸），因此，開纖后的織物將變得較為松散。所以織物緊度成為關(guān)鍵點(diǎn)，若緊度太低，開纖后織物可能強(qiáng)力較低，成形性較差，不具有使用性能。本階段將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，織造不同組織結(jié)構(gòu)及緊度的針織物，并在開纖后，測(cè)試織物的強(qiáng)力、伸長(zhǎng)、起毛起球性、抗皺性、透氣性等性能，進(jìn)而得出最低成型緊度。（3）探索海島纖維針織物的風(fēng)格及應(yīng)用領(lǐng)域

我們將最后制成的海島纖維針織物通過織物風(fēng)格分析儀測(cè)試其拉伸、剪切、彎曲、壓縮和摩擦等性能，分析出該織物的風(fēng)格，并通過測(cè)試該織物的吸濕快干、保暖、透氣等性能，研究該織物特性，進(jìn)而明確海島纖維針織物的應(yīng)用領(lǐng)域。

(翻頁)

接下來是我們的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):（1）通過試紡探索海島纖維可成紗的紗線截面最低纖維根數(shù)，為開發(fā)低線密度海島纖維紗線奠定基礎(chǔ)；（2）通過采用低線密度紗線分別織造不同組織結(jié)構(gòu)的針織物，探索海島纖維針織物的最低成型緊度，為開發(fā)吸濕速干、保暖、輕薄的針織面料提供依據(jù)。

（3）我們將首次采用純紡技術(shù)應(yīng)用于海島纖維。將最大程度得發(fā)揮海島超細(xì)纖維的卓越細(xì)度優(yōu)勢(shì)。

這個(gè)曲線圖是我們的項(xiàng)目進(jìn)度安排

從2016年4月開始著手于這一項(xiàng)目到16年7月份，我們將完成對(duì)纖維伸長(zhǎng)、強(qiáng)力、長(zhǎng)度、細(xì)度、摩擦性能等指標(biāo)的測(cè)試，并設(shè)計(jì)紡紗工藝，紡制出各低線密度紗線，在此基礎(chǔ)上發(fā)表我們第一篇論文。之后我們將花三個(gè)月的時(shí)間來織造不同組織結(jié)構(gòu)及緊密度的針織物，并進(jìn)行開纖。測(cè)試出織物的各項(xiàng)性能（強(qiáng)力、伸長(zhǎng)、起毛起球性、抗皺性等），確定該功能性針織物的最低成型緊度，同時(shí)發(fā)表我們的第二篇論文。

然后從16年末到17年3月，測(cè)試海島纖維針織物的拉伸、剪切、彎曲、壓縮和摩擦等力學(xué)性能和吸濕快干、保暖、透氣等服用性能。并根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行再實(shí)驗(yàn)，最后得出最優(yōu)運(yùn)動(dòng)型服用性能指標(biāo)，制成成品。

最后兩個(gè)月的時(shí)間，再次分析整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫結(jié)題報(bào)告。到這里進(jìn)度條并沒有到達(dá)100%，因?yàn)橄肓粢环輰儆谖粗?/p>

經(jīng)過一年的研究，我們課題組希望能達(dá)到以下四個(gè)成果: 前面兩點(diǎn)當(dāng)然是我們項(xiàng)目的核心，希望通過我們的研究能夠應(yīng)用于功能性紡織服裝市場(chǎng)。

發(fā)表核心期刊論文1~2篇，申請(qǐng)專利1項(xiàng)；

希望課題組的小伙伴們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)有所成，尤其是大一的兩個(gè)小朋友，更希望他們能夠早一步了解紡織，愛上紡織工程。我的講解到此結(jié)束 謝謝大家！