第一篇：臨沭縣教科研檔案建設(shè)的內(nèi)容

臨沭縣教科研檔案建設(shè)的內(nèi)容

ABC檔案標(biāo)檔案盒內(nèi)材料 級(jí) 級(jí) 級(jí) 簽

上級(jí)科C1 市縣教科研部門(mén)下發(fā)的文件、材料及通知等。研來(lái)文

學(xué)校領(lǐng)C2 教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、校領(lǐng)導(dǎo)參加的課題及學(xué)校計(jì)劃等。導(dǎo)重視 B1 科研發(fā)C3 教科研近期、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)教科研的政策和文件和涉及教科研發(fā)展的會(huì)議材料等。展規(guī)劃

科研人C4 能體現(xiàn)科研人員待遇的材料，如教師聘任制度。員待遇

科研骨C5近兩年，骨干教師登記表、培養(yǎng)計(jì)劃、年度計(jì)劃、培養(yǎng)過(guò)程材料、年度或階段總結(jié)、獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)等。干培養(yǎng) A1 B2 科研骨校本培訓(xùn)：培訓(xùn)通知、程序、圖片、培訓(xùn)稿、學(xué)習(xí)材料等；外出培訓(xùn)：通知、培訓(xùn)筆記、匯報(bào)材料、圖片、培訓(xùn)費(fèi)用C6 干培訓(xùn) 等。

科研硬B3 C7 教科室配備的硬件臺(tái)賬；教育科研信息平臺(tái)的截圖：校園網(wǎng)、QQ群、數(shù)字化校園、云空間、云平臺(tái)等。件建設(shè)

科研網(wǎng)C8 科研管理網(wǎng)絡(luò)體系圖；課題管理網(wǎng)絡(luò)體系圖；科研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系圖；各項(xiàng)科研工作小組等。絡(luò)體系

科研管B4 C9 學(xué)校科研管理制度匯編及相關(guān)的落實(shí)材料。理制度

C1科研計(jì)近兩年的學(xué)校年度計(jì)劃、總結(jié)，月或周工作計(jì)劃、總結(jié)；典型經(jīng)驗(yàn)材料；匯報(bào)材料等。0 劃總結(jié)

C1教育科A2 B5 教師外出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、學(xué)?？蒲胁牧嫌∷①M(fèi)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)、推廣經(jīng)費(fèi)等。1 研經(jīng)費(fèi)

C1課題立立項(xiàng)課題統(tǒng)計(jì)表、課題立項(xiàng)培訓(xùn)材料等；每個(gè)立項(xiàng)課題一個(gè)檔案盒，包括：實(shí)施方案或立項(xiàng)申請(qǐng)表、立項(xiàng)批復(fù)書(shū)、開(kāi)B6 2 項(xiàng)材料 題報(bào)告及開(kāi)題會(huì)材料等。

C1課題管在研課題統(tǒng)計(jì)表；學(xué)校在研課題研究的要求、階段安排；每個(gè)在研課題一個(gè)檔案盒，內(nèi)容包括課題組研究活動(dòng)；學(xué)習(xí)A3 B7 3 理材料 材料；研究方案的調(diào)整；課題組會(huì)議材料；調(diào)查分析材料；中期檢查材料等。

C1課題結(jié)B8近兩年，結(jié)題課題統(tǒng)計(jì)表；每個(gè)結(jié)題一個(gè)檔案盒，包括：立項(xiàng)材料；管理、研究過(guò)程材料；結(jié)題鑒定材料等。4 題材料

C1科學(xué)研B9近兩年，教師參評(píng)科研成果的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件，發(fā)表的論文復(fù)印件等。5 究成果

B1C1科研成學(xué)校教科研信息宣傳材料；科研成果推廣材料：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、上級(jí)主管部門(mén)發(fā)文、報(bào)刊雜志發(fā)表、其他學(xué)校來(lái)校參觀學(xué)習(xí)A4 0 6 果推廣 等材料。

B1C1教育科近兩年，學(xué)校取得的榮譽(yù)相片打印稿、教師獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等。1 7 研效益

C1科研實(shí)實(shí)驗(yàn)基地牌照；實(shí)驗(yàn)基地申報(bào)、管理、建設(shè)、活動(dòng)材料。B18 驗(yàn)基地 A5 2 C1科研特近兩年，有本校特色的校本教研、校本培訓(xùn)材料；學(xué)校編印的科研期刊、專(zhuān)題材料；學(xué)校開(kāi)展的科研特色活動(dòng)等。9 色學(xué)校

1.檔案盒標(biāo)簽采用統(tǒng)一的模板打

印。

2.以上19類(lèi)檔案適用各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，為檔案建設(shè)時(shí)檔案盒設(shè)置的最低數(shù)，均可擴(kuò)展使說(shuō)明 用。

3.對(duì)照以上檔案建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的建設(shè)、完善本校檔案，并于2012年12月24日前高質(zhì)量的完成，縣教科室將檢查準(zhǔn)備情況。

第二篇：交通安全檔案建設(shè)內(nèi)容

? 交通安全檔案建立內(nèi)容（年終考核）?

?

1、交通安全管理的辦法與制度建立

?

2、交通安全應(yīng)急預(yù)案

?

3、班隊(duì)會(huì)關(guān)于學(xué)生交通安全教育記錄

?

4、各校要建立每個(gè)班級(jí)學(xué)生乘車(chē)情況臺(tái)帳明細(xì)

?

5、在家長(zhǎng)會(huì)上務(wù)必與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)，責(zé)任書(shū)形式內(nèi)容可根基當(dāng)?shù)貙?shí)際制定。

?

6、學(xué)校要建立學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學(xué)校、班級(jí)等不同層面的領(lǐng)導(dǎo)小組。（交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組要張貼上墻）

7、法制副校長(zhǎng)關(guān)于交通方面的知識(shí)講座也將是安全考核之一

?

8、各單位留存交通安全管理的圖片影像。

第三篇：臨沭街道中心校2013--2014上學(xué)期教科研工作計(jì)劃

臨沭街道中心校2013-2014上學(xué)期

教育科研工作計(jì)劃

本，臨沭街道中心?？蒲泄ぷ鲗?yán)格落實(shí)縣教科室文件精神，依據(jù)縣教育科研工作目標(biāo)和思路，圍繞街道中心校教育工作的重點(diǎn)，全面落實(shí)中心校教育科研規(guī)劃，發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用，一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為基層教師服務(wù)的科研工作方向，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，行高效科研之實(shí)，使教育科研工作再創(chuàng)佳績(jī)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)。

一、做好縣級(jí)課題的管理工作。

為落實(shí)市教科研“十百千”工程要求，2013年，我街道小學(xué)已自選一個(gè)主題確定為本校主導(dǎo)課題。分別為《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高效課堂情境教學(xué)的研究》、《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的實(shí)踐研究》、《農(nóng)村小學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略研究》、《幸福教育研究 》四個(gè)主導(dǎo)課題，本我們要求各學(xué)校要加強(qiáng)主導(dǎo)課題研究，注重實(shí)效，積累材料，年終督導(dǎo)將作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。同時(shí)督促好六個(gè)縣級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查工作。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，努力推進(jìn)科研電子檔案工作

1、網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)

（1）加強(qiáng)學(xué)校教育科研空間（可以利用自己的空間改建）應(yīng)用，合理建設(shè)欄目（具體可參考縣教科研空間），及時(shí)上傳相關(guān)資源或資料，加強(qiáng)電子檔案建設(shè)。各完小可參照縣教科室的電子檔案建設(shè)，建立并完善本單位的教育科研電子檔案。

（2）在街道教科室空間建立本共同體自主活動(dòng)專(zhuān)欄，并在顯要位置建好表格化導(dǎo)航（鏈接好各單位的自主活動(dòng)專(zhuān)欄），要求各完小教科室主任將自己的云平臺(tái)改建為學(xué)校教科室電子檔案平臺(tái)，內(nèi)容可以包括活動(dòng)通知、活動(dòng)內(nèi)容、圖片、總結(jié)等。積極參加教科研共同體聯(lián)研活動(dòng)在課題研討、專(zhuān)題報(bào)告、管理經(jīng)驗(yàn)交流、教師論壇等的活動(dòng)中跟帖、發(fā)帖。

2、空間作文活動(dòng)

（1）語(yǔ)文教師空間作文建設(shè)與應(yīng)用

各校語(yǔ)文教師要在自己的云空間創(chuàng)建“空間作文”欄目?？蓞⒖伎h教科室創(chuàng)建的“空間作文”（http://004km.cn/blog2012.aspx?bid=17017827）欄目，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，自主創(chuàng)建適合自己教學(xué)的欄目。教師利用“讀世界”模塊，在“語(yǔ)文學(xué)科、XX年級(jí)語(yǔ)文”分類(lèi)中創(chuàng)建“XXX（作文題目）作文批改”課題，開(kāi)展作文批改范例教學(xué)、作文講評(píng)等教學(xué)活動(dòng)；利用“課堂魔方”模塊，創(chuàng)建“作文教學(xué)”課程，開(kāi)展作文指導(dǎo)、作文講評(píng)、作文欣賞等課堂教學(xué)活動(dòng)； 利用“教研苑”模塊，創(chuàng)建“習(xí)作教研室”，開(kāi)展作文交流、片斷練習(xí)等活動(dòng)； 利用“微博”模塊，創(chuàng)作“微作文”（一句話作文），引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作“微作文”； 利用“課堂作業(yè)”（http://004km.cn/SpaceShow/ClassWork/ClassWorkList.aspx?uid=652157）模塊，嘗試作文批改方式的改革；做好所帶班級(jí)每位學(xué)生的空間鏈接。在“人脈管理”模塊中，要分班建立任教學(xué)生分組（XXX班學(xué)生），并加全班學(xué)生為好友。

（2）學(xué)生空間建設(shè)與應(yīng)用

要求學(xué)生在自己的云空間創(chuàng)建“空間作文”欄目，并做好細(xì)致的分類(lèi)，如話題作文、命題作文、半命題作文等。利用“讀世界”模塊，在“語(yǔ)文學(xué)科、XX年級(jí)語(yǔ)文”分類(lèi)中創(chuàng)建“XXX（作文題目）作文修改”課題，開(kāi)展作文自批、互批等學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用“課堂魔方”模塊，創(chuàng)建“優(yōu)秀作文”課程，開(kāi)展美文收藏、美文欣賞等學(xué)習(xí)活動(dòng)；加入語(yǔ)文教師在“教研苑”中創(chuàng)建的“習(xí)作教研室”，開(kāi)展作文交流、片斷練習(xí)等活動(dòng)；利用“微博”模塊，創(chuàng)作“微作文”（一句話作文），進(jìn)行句子練習(xí)，增強(qiáng)遣詞造句的能力；查詢(xún)教師“課堂作業(yè)”模塊，及時(shí)上交自己的作文，以便于教師批改；做好所在班級(jí)全體任課教師的空間鏈接；在“人脈管理”模塊中，要建立班級(jí)教師、班級(jí)同學(xué)分組（XXX班教師、XXX班同學(xué)），并加全班任課教師、同學(xué)為好友。

（3）空間作文評(píng)比活動(dòng)

以?xún)?yōu)秀語(yǔ)文教師空間作文評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)。借此推動(dòng)語(yǔ)文教師開(kāi)展空間建設(shè)。擬開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，一是開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀空間作文活動(dòng)，二是開(kāi)展教師作文教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)課例設(shè)計(jì)、作文教學(xué)案例、論文征集、說(shuō)課比賽等。

三、加強(qiáng)成果整理，努力推介本土經(jīng)驗(yàn)與特色

1.以沂蒙教育為平臺(tái)，推介學(xué)校特色、名師經(jīng)驗(yàn)。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上，整合我街道教育科研骨干力量，對(duì)學(xué)校形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一至兩個(gè)有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研的效果。

2.以街道教科室云平臺(tái)中的論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務(wù)教管、教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，探討教育管理、課堂教學(xué)的規(guī)律，推介科研成果。

臨沭街道中心校教科室

2013.9 九月

1．迎接縣開(kāi)學(xué)檢查暨科研課題中期檢查工作。2．參加全縣教科室主任工作會(huì)議。

3．迎接市局教育科研電子檔案管理專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

4、上報(bào)教師、學(xué)生優(yōu)秀云空間習(xí)作

5、上報(bào)縣級(jí)課題中期報(bào)告及中期檢查

5、教科研電子檔案梳理

6、上報(bào)教學(xué)課例設(shè)計(jì)、論文征集、作文案例、作文教案設(shè)計(jì)。

7、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)本教科研成果。十月

1．參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議 2．參與科研共同體主題活動(dòng)。

3、縣級(jí)立項(xiàng)課題初審。

4、參與教育科研共同體活動(dòng)。十一月

1．上報(bào)市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。2．上報(bào)市課題結(jié)題材料。

3．參加科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”名師論壇活動(dòng)。

4、上報(bào)縣立項(xiàng)課題。十二月

1．工作總結(jié)并擬定2014年工作計(jì)劃。2．迎接全縣教育科研督導(dǎo)工作。3.迎接市教育科研年終督導(dǎo)

臨沭街道井店小學(xué)2013-2014上學(xué)期

教育科研工作計(jì)劃

本學(xué)期，井店小學(xué)科研工作將認(rèn)真落實(shí)街道教科室要求，依據(jù)街道教育科研工作目標(biāo)和思路，圍繞街道中心校教育工作的重點(diǎn)，全面落實(shí)中心校教育科研規(guī)劃，發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，行高效科研之實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。

一、做好縣級(jí)課題的管理工作。

認(rèn)真落實(shí)市教科研“十百千”工程要求，即《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高效課堂情境教學(xué)的研究》、《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的實(shí)踐研究》、《農(nóng)村小學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略研究》、《幸福教育研究 》四個(gè)主導(dǎo)課題，我校繼續(xù)加強(qiáng)主導(dǎo)課題研究，注重實(shí)效，積累材料，迎接好年終督導(dǎo)檢查。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，建立教科研電子教案。

1、網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)

（1）加強(qiáng)學(xué)校教育科研空間（可以利用自己的空間改建）應(yīng)用，合理建設(shè)欄目（具體可參考縣教科研空間），及時(shí)上傳相關(guān)資源或資料，加強(qiáng)電子檔案建設(shè)。

（2）在街道教科室空間建立本共同體自主活動(dòng)專(zhuān)欄，并在顯要位置建好表格化導(dǎo)航（鏈接好各單位的自主活動(dòng)專(zhuān)欄），教科室主任將自己的云平臺(tái)改建為學(xué)校教科室電子檔案平臺(tái)，內(nèi)容可以包括活動(dòng)通知、活動(dòng)內(nèi)容、圖片、總結(jié)等。積極參加教科研共同體聯(lián)研活動(dòng)在課題研討、專(zhuān)題報(bào)告、管理經(jīng)驗(yàn)交流、教師論壇等的活動(dòng)中跟帖、發(fā)帖。

2、空間作文活動(dòng)

（1）語(yǔ)文教師空間作文建設(shè)與應(yīng)用

語(yǔ)文教師要在自己的云空間創(chuàng)建“空間作文”欄目。創(chuàng)建空間作文欄目，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，自主創(chuàng)建適合自己教學(xué)的欄目。教師利用“讀世界”模塊，在“語(yǔ)文學(xué)科、XX年級(jí)語(yǔ)文”分類(lèi)中創(chuàng)建“XXX（作文題目）作文批改”課題，開(kāi)展作文批改范例教學(xué)、作文講評(píng)等教學(xué)活動(dòng)；利用“課堂魔方”模塊，創(chuàng)建“作文教學(xué)”課程，開(kāi)展作文指導(dǎo)、作文講評(píng)、作文欣賞等課堂教學(xué)活動(dòng)；利用“教研苑”模塊，創(chuàng)建“習(xí)作教研室”，開(kāi)展作文交流、片斷練習(xí)等活動(dòng)；利用“微博”模塊，創(chuàng)作“微作文”（一句話作文），引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作“微作文”；利用“課堂作業(yè)”模塊，嘗試作文批改方式的改革；做好所帶班級(jí)每位學(xué)生的空間鏈接。在“人脈管理”模塊中，要分班建立任教學(xué)生分組（XXX班學(xué)生），并加全班學(xué)生為好友。（2）學(xué)生空間建設(shè)與應(yīng)用

要求學(xué)生在自己的云空間創(chuàng)建“空間作文”欄目，并做好細(xì)致的分類(lèi)，如話題作文、命題作文、半命題作文等。利用“讀世界”模塊，在“語(yǔ)文學(xué)科、XX年級(jí)語(yǔ)文”分類(lèi)中創(chuàng)建“XXX（作文題目）作文修改”課題，開(kāi)展作文自批、互批等學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用“課堂魔方”模塊，創(chuàng)建“優(yōu)秀作文”課程，開(kāi)展美文收藏、美文欣賞等學(xué)習(xí)活動(dòng)；加入語(yǔ)文教師在“教研苑”中創(chuàng)建的“習(xí)作教研室”，開(kāi)展作文交流、片斷練習(xí)等活動(dòng)；利用“微博”模塊，創(chuàng)作“微作文”（一句話作文），進(jìn)行句子練習(xí)，增強(qiáng)遣詞造句的能力；查詢(xún)教師“課堂作業(yè)”模塊，及時(shí)上交自己的作文，以便于教師批改；做好所在班級(jí)全體任課教師的空間鏈接；在“人脈管理”模塊中，要建立班級(jí)教師、班級(jí)同學(xué)分組（XXX班教師、XXX班同學(xué)），并加全班任課教師、同學(xué)為好友。（3）空間作文評(píng)比活動(dòng)

一是開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀空間作文活動(dòng)，二是開(kāi)展教師作文教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)課例設(shè)計(jì)、作文教學(xué)案例、論文征集、說(shuō)課比賽等。

井店小學(xué) 2013.9 九月

1．迎接縣開(kāi)學(xué)檢查工作。2．建立健全科研電子檔案管理 3．上報(bào)教師、學(xué)生優(yōu)秀云空間習(xí)作

4、教科研電子檔案梳理

5、上報(bào)教學(xué)課例設(shè)計(jì)、論文征集、作文案例、作文教案設(shè)計(jì)。

6、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)本教科研成果。十月

1．參加教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議 2．參與科研共同體主題活動(dòng)。

3、縣級(jí)立項(xiàng)課題初審。

4、參與教育科研共同體活動(dòng)。十一月

1．上報(bào)市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。

2．參加科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”名師論壇活動(dòng)。十二月

1．工作總結(jié)并擬定2014年工作計(jì)劃。2．迎接全縣教育科研督導(dǎo)工作。3.迎接市教育科研年終督導(dǎo)

第四篇：教科研月活動(dòng)內(nèi)容

一、過(guò)去的一年里，我們堅(jiān)守著“教人求真 學(xué)做真人”的準(zhǔn)則;傳承著銳意進(jìn)取、勤奮求實(shí)的探索精神，集思廣益、精誠(chéng)合作的工作態(tài)度。我們?cè)诮逃蒲械膹V闊平臺(tái)上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。老師們，讓我們相信——付出就一定會(huì)有收獲;老師們，讓我們每個(gè)清晨都滿(mǎn)懷著憧憬;老師們，讓我們充滿(mǎn)斗志和希望。首先，恭喜我校今年又成立了名師工作室，主要負(fù)責(zé)人是阿依帕麗主任。

二、1.阿依帕麗·湖加主任?。ò⒁琅聋悺ず?--教研室主任既小學(xué)高級(jí)教師。獲得的榮譽(yù)：天山區(qū)示范課評(píng)比大賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)思品學(xué)科課堂大賽中獲得“一等獎(jiǎng)”，市級(jí)“骨干教師”，自治區(qū)學(xué)科帶頭人。自治區(qū)思品學(xué)科課堂大賽中獲得“一等獎(jiǎng)”，自治區(qū)品生，品社學(xué)科兼職教研員。自治區(qū)課改專(zhuān)家組成員，自治區(qū)級(jí)母語(yǔ)語(yǔ)文課題優(yōu)秀教師，自治區(qū)“母語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科課堂觀察”課題組成員，市級(jí)“優(yōu)秀教師”，市級(jí)“師德標(biāo)兵”，市級(jí)“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”天山區(qū)級(jí)“最佳德育工作者”有多篇論文、教學(xué)教案在自治區(qū)、市級(jí)、天山區(qū)級(jí)分獲一等獎(jiǎng)。2.有請(qǐng)校長(zhǎng)頒發(fā)木牌！3.阿依帕麗·湖加名師工作室成員選拔條件是工作認(rèn)真對(duì)待，各方面嚴(yán)格要求自己，工作成績(jī)突出，還有針對(duì)中年教師來(lái)說(shuō)，校級(jí)骨干教師，天山區(qū)骨干教師，市級(jí)或自治區(qū)級(jí)上過(guò)比賽課，研討課獲得1-2等獎(jiǎng)的。針對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)上過(guò)市級(jí)比賽課獲得的條件選拔出來(lái)的！4.下面宣讀名師工作室成員，名師工作室成員：阿依西古麗、米克熱木、哈尼克·熱依木、布沙熱木、齊曼古麗、阿斯亞·買(mǎi)買(mǎi)提，帕提曼，阿斯亞·阿西木、阿依努爾·艾山，熱米拉，艾比布拉。邀請(qǐng)茹仙古麗書(shū)記頒發(fā)聘書(shū)。

名師工作室成員阿依努爾·艾山代表講話。感謝阿依努爾·艾山的精彩發(fā)言！在我們學(xué)校，還有很多像她一樣扎實(shí)工作的老師，你們是學(xué)校寶貴的財(cái)富！讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蛐燎诟冻龅拿麕煿ぷ魇页蓡T表示感謝。阿依帕麗·湖加名師工作室成員選拔條件是工作認(rèn)真對(duì)待，各方面嚴(yán)格要求自己，工作成績(jī)突出，還有針對(duì)中年教師來(lái)說(shuō)，校級(jí)骨干教師，天山區(qū)骨干教師，市級(jí)或自治區(qū)級(jí)上過(guò)比賽課，研討課獲得1-2等獎(jiǎng)的。針對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)上過(guò)市級(jí)比賽課獲得的條件選拔出來(lái)的！

校內(nèi)（2）“過(guò)程再辛苦也算不了什么，重要的是結(jié)果”。他常常將這句話掛在嘴邊。他們是領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是老師們的熱心伙伴。

獲得突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)是阿布都熱依木、艾合買(mǎi)提、買(mǎi)孜熱、黃媛媛。請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)依馬木主任頒獎(jiǎng)！

三、校內(nèi)（4）辛勤汗水，換來(lái)豐碩成果。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期的期中考試工作也進(jìn)行的非常順利。為了讓孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在這里，表彰在期中考試中各學(xué)科同年級(jí)排名第一的班級(jí)：分別是母語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科（六年級(jí)4班、二年級(jí)2班）；語(yǔ)文學(xué)科（五年級(jí)7班）漢語(yǔ)學(xué)科（二年級(jí)5班、三年級(jí)5班）數(shù)學(xué)學(xué)科（二年級(jí)10班、二年級(jí)12班、三年級(jí)7班）。請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)鄭主任為他們頒獎(jiǎng)！校內(nèi)（6）校園里有這樣一群人，在清晨，打開(kāi)了校園思考的門(mén)窗；在傍晚，點(diǎn)亮了校園啟智的明燈。是他們的大愛(ài)與無(wú)私、他們的守望與真誠(chéng)，為我們的學(xué)校精神做了最好的注腳。今天，我們要宣布這群人中脫穎而出獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的名單，健康知識(shí)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀組

織獎(jiǎng)是（李波、張娟娟）。三跳比賽和廣播操比賽獲得表現(xiàn)突出獎(jiǎng)的是（阿布都拉（?。┌⒉级祭ù螅?、郭明龍、溫亞娟、萬(wàn)晶晶、艾尼、葉兒凡、阿不都賽買(mǎi)提、買(mǎi)爾旦）。繪畫(huà)比賽突出表現(xiàn)獎(jiǎng)是（穆巴拉克、崔洪、烏爾克孜）請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。由李龍和朱小利主任頒獎(jiǎng)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，天山區(qū)組織了青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師專(zhuān)業(yè)與智慧的集中展示。在比賽中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。下面我宣讀獲獎(jiǎng)名單。天山區(qū)青年教師課堂教學(xué)大賽

一等獎(jiǎng)（阿依努爾·阿不來(lái)提、木尼熱·亞森、趙媛媛、西仁娜依·艾尼瓦爾）二等獎(jiǎng)（熱娜古麗、古麗迪婭爾、茹麗蘇馬依。木尼熱·湖加）三等獎(jiǎng)（伊力米努爾、艾比不拉、龍婷婷、李彬）優(yōu)秀指導(dǎo)教師崔洪

請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)茹先古麗書(shū)記和阿瓦古麗工會(huì)主席頒獎(jiǎng)！

為了進(jìn)一步推動(dòng)市級(jí)各校的建設(shè)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了優(yōu)秀微課評(píng)選活動(dòng)。下面宣讀市級(jí)微課大賽獲獎(jiǎng)名單。一等獎(jiǎng)（阿不都熱依木江、買(mǎi)孜熱、努爾比亞·斯拉木）二等獎(jiǎng)（夏迪婭）

由努爾斯曼主任頒獎(jiǎng)。

自治區(qū)級(jí)大賽課（陶行知大賽）

一等獎(jiǎng)（阿先古麗·阿不都熱合曼、李彬、馬麗）二等獎(jiǎng)（古再麗努爾、趙媛媛）由劉軒成校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

彰顯名師本色，創(chuàng)設(shè)共享平臺(tái)。為了提高廣大教師教育創(chuàng)新能力，推廣名師骨干在教學(xué)改革、教育探索等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師的整體素養(yǎng)，市教育科研所經(jīng)過(guò)精心籌備，組織開(kāi)展了烏魯木齊市名師教育教學(xué)大賽。經(jīng)過(guò)重重選拔，在全區(qū)只有一個(gè)名額的前提下！阿依努爾·阿布來(lái)提老師以?xún)?yōu)秀的教學(xué)風(fēng)采一舉拿下市級(jí)名師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。有請(qǐng)劉戈利校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲向所有獲獎(jiǎng)老師表示祝賀！

本次獲獎(jiǎng)教師均長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但卻在平凡的教學(xué)崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，默默奉獻(xiàn)著，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，他們?cè)诮虒W(xué)中取得了顯著成績(jī)并受到了全校師生認(rèn)可。學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)在座的每一位，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了今天錦峰的成績(jī)，在這里我代表學(xué)校向你們表示忠心的感謝．

第五篇：教科研學(xué)習(xí)內(nèi)容

教科研學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄:

時(shí)間：主持人：參加人員：全體教師 學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練：

1、注重學(xué)生的探究、合作探究。

2、注重學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、儀表、同學(xué)之間配合。

3、學(xué)生以學(xué)為主，先學(xué)后教。

4、不要死記硬背，要靈活創(chuàng)造性應(yīng)用。

學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了今后教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練離不開(kāi)合作交流和探究，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作探究能力。